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家长喂饭对宝宝的未来有影响
　　孩子吃饭不好，给小儿喂饭自然便成了父母的职责。在父母完成职责的时候，也谱写出一部喂饭辛酸史：一会儿，孩子在前面跑，父母或祖辈拿个碗在后面追；一会儿，父母觉得累了。强行将孩子固定起来，一调羹一调羹往他嘴里塞饭。为此，父母除了无奈之外，还是无奈。喂饭要喂到何时才能停止?什么时候才能让孩子自主进食? 中国论文网 /6/view-2333488.htm　　许多父母给孩子喂饭，无非是孩子不肯好好吃饭，为了不让孩子饿着，想帮他一把而已。但是专家表示：让孩子自主进食，其实不仅仅是个营养问题。还关系到孩子的身心健康和智力发育。 　　从生物学的角度来看，1岁小儿开始渴望自主进食，这也是人类寻找食物的动物本能，犹如婴儿一出生就会用啼哭来表示饥饿，用嘴来寻找食物，稍大一点就会用手捧着妈妈的乳房或奶瓶快乐地吮吸。 　　随着小儿的生长发育，到了1岁以上，饮食量不断增加，对各类食物的适应能力渐渐增强，咀嚼功能逐步建立，对食物的色香味有了自己的辨别力，这时小儿就开始有自主进食的渴望。 　　在这一阶段，小孩逐步成为进食的主体，父母的作用应从主导转变成辅助作用，通过鼓励和协助小孩进食，让小孩感到进食的快乐，和大人一起享受食物的美味。如果父母仍然坚持给小孩喂饭，势必给小孩带来不同程度的伤害。 　　1、损害咀嚼功能 　　由于父母喂饭，往往导致小孩进食时狼吞虎咽，不能充分咀嚼食物，使牙齿的正常发育、脸部的肌肉锻炼受到影响，对牙齿的坚固、预防龋齿等起到不好的作用，甚至对小孩未来的面容都有一定程度的影响。 　　2、影响消化吸收功能 　　食物咀嚼不充分，咽下肚子不易消化和吸收利用。 　　3、心理负担过重或角色不明 　　在喂饭的过程中，父母的各种行为和形形色色的表现，给小孩带来不同程度的心理压力和伤害。如有的父母由于赶时间，一边喂饭一边催促小孩快吃，久而久之，会使孩子感到吃饭是一种负担，觉得进食毫无乐趣。 　　许多孩子对吃饭所持的抵制态度，厌食、挑食的习惯，就是这样形成的。还有的父母，在给孩子喂饭时，往往一边喂饭一边与其游戏，一顿饭经常要喂一个小时以上。这样作为孩子心情固然不错，但是孩子并不明白这是在吃饭还是在做游戏，角色不明。 　　如形成不良习惯，一旦没有游戏伴随，饭当然就吃不下去了。这种行为如继续下去，将导致小孩的注意力不集中，影响今后的学习和工作。还有的父母在喂饭时，为了让孩子多吃一点，一边喂一边承诺给孩子各种东西。这样一旦形成习惯，孩子就可能认为，通过吃饭可以获取某些利益。 　　4、影响小孩动作平衡的建立 　　据专家研究，中国人聪明与我们长期使用筷子作为进食的工具有关。孩子自主进食，完成一个进食动作，需要手、嘴、眼的相互协调配合，如用筷子，动作就更加精细，协调与平衡能力就更强。如果到了五六岁仍需父母喂饭，这对孩子的动作平衡与协调，甚至对智力都有不良影响。 　　5、填鸭式喂养易致肥胖 　　喂饭过量可能将孩子的胃撑大，造成小儿肥胖。喂饭作为父母对自己孩子的关爱本无可非议，但如果过分关爱，往往事与愿违，给孩子带来不必要的伤害，这是每一个父母所不愿意看到的。父母应让孩子知道，吃饭的主体是孩子自己，而不是父母，吃饭是自己生长的需要，并不是为父母而吃饭。 　　综上所述，父母应鼓励孩子自己吃饭的行为，哪怕孩子在刚开始单独进食时，出现洒落食物、弄脏衣物等情况都不予责怪。如果发现孩子在吃饭过程中出现一些不良行为，父母决不迁就，这对逐步养成孩子良好的饮食习惯非常重要。 　　(摘自《家庭医生》)
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家庭医生在线
[摘要]如何让宝宝自己吃饭呢？很多家长过于溺爱自己的孩子，顿顿饭都要亲手为幼儿吃，这样做并不好哦。家长为孩子吃饭所带来的危害是很大的，爸爸妈妈应该要从小培养孩子独立吃饭的习惯才行哦。家长给孩子喂饭的危害对咀嚼功能的伤害。由于家长喂饭，往往导致小孩进食时狼吞虎咽，不能充分咀嚼食物，使牙齿的正常发育、脸部的肌肉锻炼受到影响，对牙齿的坚固、预防龋齿等起到不好的作用，甚至对小孩未来的面容都有一定程度的影响。对消化吸收功能的影响。食物咀嚼不充分，咽下肚子不易消化。心理负担过重或角色不明。在喂饭的过程中，家长的各种行为和形形色色的表现，给小孩带来不同程度地心理压力和伤害。如有的家长由于赶时间，一边喂饭一边催促小孩快吃，久而久之会使孩子感到吃饭是一种负担，觉得进食毫无乐趣。许多孩子对吃饭所持的抵制态度，厌食、挑食的习惯，就是在这种情况下产生的。还有的家长，在给孩子喂饭时，往往一边喂饭一边与其游戏，一顿饭经常要喂一个小时以上。这样作为孩子心情固然不错，但是孩子并不明白这是在吃饭还是在做游戏，角色不明。如形成不良习惯，一旦没有游戏伴随，饭当然就吃不下去了。这种行为如继续下去，将导致小孩的注意力不集中，影响今后的学习和工作。还有的家长在喂饭时，为了让孩子多吃一点，一边喂一边承诺给孩子各种东西。这样一旦形成习惯，孩子就可能认为，通过吃饭可以获取某些利益。影响小孩动作平衡的建立。据专家研究，中国人聪明与我们长期使用筷子作为进食的工具有关。孩子自主进食，完成一个进食动作，需要手、嘴、眼的相互协调配合，如用筷子，动作就更加精细，协调与平衡能力就更强。如果到了五六岁仍需家长喂饭，这对孩子的动作平衡与协调，甚至对智力都有不良影响。那么，如何培养孩子自己吃饭呢？这就要讲究年龄了哦。宝宝自己吃饭的方法萌芽期：10个月后。宝宝此时开始对餐具表现出浓厚的兴趣。10个月以上的宝宝总想自己动手，喜欢摆弄餐具，而且每次喂饭他都喜欢来抢夺你手中的餐具，这正是训练宝宝自己进餐的好时机。对食物的自主选择和自己进餐，是宝宝早期个性形成的一个标志，而且对锻炼协调能力和自立性很有帮助。黄金期：12～18个月。孩子满周岁后，就是让孩子自食其饭的实际诱导期，而其中12～18个月之间，又可视之为“黄金诱导期”；因为在这段时间里，孩子的手、眼协调能力迅速发展，若给予以适当的诱导，则会有事半功倍的成效。欢迎收听“腾讯健康”官方微信：扫描下方二维码添加；或在微信上搜索“腾讯健康”（英文ID：qq-health）。
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Copyright & 1998 - 2018 Tencent. All Rights Reserved儿子7岁,刚上小学一年级，吃饭要是不催他,可以吃上两小时,哪怕是冬天。做作业每天都要催5,6次以上,有时候还要动棍子，一要他做作业,他就说要上厕所,刚做一下,又要喝水,刚坐下又叫肚子饿,总找各种理由,从不专心。我几天前专程去请教了教育专家，她告诉我，不要让他觉得是在给爸爸妈妈做
儿子7岁,刚上小学一年级，吃饭要是不催他,可以吃上两小时,哪怕是冬天。做作业每天都要催5,6次以上,有时候还要动棍子，一要他做作业,他就说要上厕所,刚做一下,又要喝水,刚坐下又叫肚子饿,总找各种理由,从不专心。我几天前专程去请教了教育专家，她告诉我，不要让他觉得是在给爸爸妈妈做作业，不要去催促他。我周四强忍住没去催他，他终于在晚上10点，把当天很少的作业做完了。可是到了星期5，因为3天的作业加起来，有些多，虽然忍不住还是催了1，2次，可他还是拖到星期天晚上8点多才动工，结果写到晚上12点，5张试卷的作业才只做了一半。他爸没办法，只好让他睡觉了。这是他第一次没完成作业，我很担心，开了这个头，他以后会养成不完成作业的习惯吗？我接下来该怎么办？继续不催他？还是怎么做呢？救救我吧，都快气得崩溃了！！！
第一类表现
做任何事都是慢吞吞的，老是跟不上别人的速度，起床、穿衣、穿鞋、收玩具等，总是拖三落四，那怕大人发脾气也做不快。
天生如此，这类孩子对事物常常表现出畏缩、害怕、害羞沉默，且不愿意与别人互动。
这一类宝宝处事磨蹭，是因为性格使然，所以要想从根源上改变这类宝宝磨蹭的习惯是不现实的。但爸爸妈妈一定要坚持给予宝宝帮助与鼓励，不要嘲笑宝宝的慢，而是对他的每一点进步予以最大的表场，从而激发宝宝做事加快速度。
第二类表现
做事并不每件都落后于别的孩子，仔细观察发现,这类宝宝通常对自己感兴趣的事或有较大诱惑时做事动作较快,若所做或将做的事是他不情愿的，动作就变得慢吞吞。
1、注意力不集中：这类宝宝通常在爸妈吩咐做某事时，并没有集中注意力听到并随之去做，或心里想着其他事，做爸妈要求的事情就显得“漫不经心”，在爸妈眼里这种行为就是“慢吞吞”。
解决之道：可以选择孩子平时最爱东西，比如最爱玩的相关信息、最爱看的动画片等等，激发孩子做事的注意力，还可以做一些练习，来培养孩子注意力的持续时间。尽量不要把孩子跟其他小朋友做比较，但可以跟他以前...
第一类表现
做任何事都是慢吞吞的，老是跟不上别人的速度，起床、穿衣、穿鞋、收玩具等，总是拖三落四，那怕大人发脾气也做不快。
天生如此，这类孩子对事物常常表现出畏缩、害怕、害羞沉默，且不愿意与别人互动。
这一类宝宝处事磨蹭，是因为性格使然，所以要想从根源上改变这类宝宝磨蹭的习惯是不现实的。但爸爸妈妈一定要坚持给予宝宝帮助与鼓励，不要嘲笑宝宝的慢，而是对他的每一点进步予以最大的表场，从而激发宝宝做事加快速度。
第二类表现
做事并不每件都落后于别的孩子，仔细观察发现,这类宝宝通常对自己感兴趣的事或有较大诱惑时做事动作较快,若所做或将做的事是他不情愿的，动作就变得慢吞吞。
1、注意力不集中：这类宝宝通常在爸妈吩咐做某事时，并没有集中注意力听到并随之去做，或心里想着其他事，做爸妈要求的事情就显得“漫不经心”，在爸妈眼里这种行为就是“慢吞吞”。
解决之道：可以选择孩子平时最爱东西，比如最爱玩的相关信息、最爱看的动画片等等，激发孩子做事的注意力，还可以做一些练习，来培养孩子注意力的持续时间。尽量不要把孩子跟其他小朋友做比较，但可以跟他以前的表现比，也可以跟爸爸妈妈比，这样处理是为了保护孩子的自信心。
2、爸妈指令太多，孩子无从应付：
爸妈有时往往一个指令出去，就要孩子马上做出响应。然而每个孩子发展都是不一样的，有的孩子动作发展较快，有的是思考方面较快，当孩子的思考动作协调不是很好时，而家长却又要求严格，超出孩子动作能力时，爸妈就会认为孩子慢吞吞，而孩子则会认为他已经很快了。爸爸妈妈和孩子的标准不一样，常是孩子被认为慢吞吞的主要原因。
解决之道：爸爸妈妈做事也不能急于求成，孩子做事慢并非说改就改，要孩子改掉一种坏毛病，养成一种好习惯，不是一朝一夕的事情、要通过反复的、多次的练习，才能实现。因此，第一，家长要有耐心、有信心，相信自己的孩子不比人家的差；第二，多给孩子练习的机会，但要视不同情况不同对待，不能操之过急；第三，根据孩子的表现，给予适当的评价；第四，要持之以恒，注意在求快的同时，依然要以做得好为最终标准。
3、缺乏兴趣：孩子面对他感兴趣的事，动作就很快，没兴趣的事就在那里磨蹭，如今天要去动物园玩，他可以在3分钟内穿好衣服、袜子，还反过来催大人。如果换成要他去收拾地上的玩具的话，他就开始慢吞吞，任你喊破嗓子，他的动作还是依然故我的慢。
解决之道：激发孩子的兴趣。爸爸妈妈试着观察一下孩子对什么比较感兴趣，试着用孩子喜欢的事物去激发孩子做事的积极性，例如答应孩子做完事可以看十分钟电视，又或者答应孩子可以买一样玩具等等，只要注意观察，有十足的耐心，孩子磨蹭的坏习惯一定是可以根治的。
4、家庭氛围：爸爸妈妈都是慢性子，叫宝宝如何快得起来。
解决之道：先改变一下自己，再想着改变宝宝吧。又或者来一个家庭比赛，看看谁的动作快。
5、缺乏信心：通常这类孩子的爸爸妈妈对孩子的要求比较高，孩子的行为常常有指责之处，令孩子无端失去信心，认为少做少错，自然动作迟缓。
解决之道：对于这样的孩子，爸爸妈妈一定要改变以往追求完美的教育方法，“金无足金，人无完人”，试着把责备改成鼓励。例如：孩子喝牛奶时把杯子弄翻了，如果妈妈能换一个角度问他：“你把牛妈妈的奶洒了，要怎么办?”可能就容易引发孩子对立时解决问题的兴趣，如果只是一味责怪，会搞得孩子不知所措。
6、依赖性过强：“反正我慢吞吞也不要紧，爸爸妈妈会给我做的。”孩子们的普通心理。
解决之道：爸爸妈妈先检讨一下自己，是不是照顾孩子过分细致了，是不是为孩子安排了一切，这样做的结果是孩子对于一些需要独立处理的事无法自理，处处依赖成人，等待成人替他做，所以做事喜欢磨磨蹭蹭。如果发现自己的宝宝有这样的倾向，爸爸妈妈可千万要注意坚持原则，该是宝宝的事情一定要认他自己做，不要让他养成投机取巧的心理。例如：本来是要求孩子自己收拾玩具的，但孩子在那里磨蹭想等着妈妈做，结果妈妈看不下去骂几句之后，还是帮他收拾，这样是不会有任何教育效果的。因此，父母坚持原则是很重要的。
帮孩子改掉做作业磨蹭的习惯
孩子做作业是不是磨蹭？那是许多父母的一块心病。学几招应对办法吧——
规定时间，闹钟提醒。根据作业量给孩子规定完成的时间，到时间就不准再做了，完不成就等着挨老师的批评。可以把时间分成三四段，分别上好闹钟，每隔一段时间闹钟就会提醒孩子：过去多长时间了，还有多少时间，如不抓紧做恐怕就来不及了。有了这个压力，几次下来，孩子就变得迅速了。
任务适度，留有空闲。孩子希望完成任务后就马上去玩，但许多父母却让他们接下来做其他练习，让他们看不到玩的曙光，所以孩子们就想出了磨蹭的招数。如果告诉孩子：“就这些题，做完了你就自由安排。”任务适度，保证孩子会加快速度。多激励，少催促。有些孩子做作业的确慢，但可能是作业的难度大，或者孩子已经养成了磨蹭的习惯，或者是智力有一定问题。如果是这些情况，父母越催，孩子越惊慌失措，反而更慢了。如果父母说：“你如果再快一点儿就更出色了。”“如果考试时你更快一点儿，你可能就会有更多的时间去检查。”孩子受到正面的激励，就会在下次有意识地提醒自己快点儿。
多教方法，培养习惯。孩子做作业慢的另一个原因可能是知识掌握得不牢、方法不多、思路不清晰，这种慢不能简单地归结为磨蹭。这种情况下，父母可以给孩子复习一下功课，捋清知识点，并教孩子一些解题的方法。另外，要培养孩子做作业时专注的习惯和及时做的习惯。专注的程度也决定快慢。
父母望子成龙、望女成凤的心情是可以理解的！但应该讲究方式法：
先找到孩子做事情慢的原因，然后再根据孩子的性格、兴趣等对症治疗！
1、有的孩子做事情慢，是因为不会做，不具备能力（平时老师家长多注意导）。
2、有的孩子慢是因为好动且注意力不集中（这就需要从培养注意力入手）。
3、有的孩子慢是为了追求完美，对自己作的作事情不满意，老是重来，（这类孩子首先对她加以肯定，然后在正确引导）
4、有的孩子是对家长或者老师的指令根本没兴趣，所以做起来拖拖拉拉。（如果是这样，就要先培养孩子的兴趣，兴趣是最好的老师！）
其实总结为一句话：孩子习惯不是很好！还得从养成好习惯开始做起
比如吃饭，我的孩子从小我就坚持一顿饭绝对不能超过20分钟。吃饭不准看电视（家长首先以身作则）。
家人在教育孩子问题上必须达成共识，否则对孩子的成长不利！
我觉得培养孩子习惯是比较重要的！
教育家陶行知先生说；“好习惯受益终身”。
教育孩子的关键不是靠我们家长去管理他，而是让他自己学会管理自己。孩子都已经上小学了，你这个做妈妈的可得多花点心思让孩子养成好习惯哦……
作为妈妈；我在对孩子进行良好习惯培养的时候，发现培养孩子的时间观念；帮助孩子建立合理的生活制度是非常重要的。让孩子知道什么时间该做什么事情；有助于他们有序地生活和学习，把家庭同学校的作息制度衔接起来，更有助于他们锻炼自己的独立性。
　在充分征求孩子意见的基础上，我把孩子的作息时间制成表格，贴在了较明显的地方。每天，孩子做完一件事时，自己在表格上画一个小标记或贴一张小贴画，作为对自己的奖励。在帮助孩子执行时；全家人在对孩子的要求上尽量保持一致，并始终坚持。　
　　现在；我的儿子已上小学二年级了，他很重视在家时的作息安排。每次放假，他都能独立地制定出比较合理的作息制度，有规律地学习和生活。　
　　我对孩子这种习惯的培养已初步获得成功；他正将时间观念逐渐内化为自身的行为素养。　
有教育专家指出：人出生后六个月是培养咀嚼能力的关键期；八个月是学习分辨大小、多少的关键期；2—3岁是学习口头语言表达的第一个关键期；2.5—3岁是教育孩子做事有规矩的关键期；3岁是计算能力发展的关键期；3—5岁是音乐才能发展的关键期；4—5岁是学习书面语言的关键期；5—6岁是掌握词汇的关键期；9—10岁是由注重后果变化到注重动机的关键期；3—4年级是纪律发展的关键期。可见，对一个人的成长来说，10岁之前是十分重要的。　
　
　　专家指出，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要，是一种省时省力的自然力。习惯在小学生的成长过程中占据重要地位。孩子的品德结构由四个部分组成：知、情、意、行，从道德知识到道德情感，再到道德意志、道德行动，而习惯属于道德行动的范畴。　
　
说教并不是教育。许多老师都拿这样的事作例子，经常有许多父母喋喋不休地对孩子讲要抓紧、要讲效率，但是行动上对孩子并不总是这样要求。经常有一些老师，一方面教育学生要礼貌待人，讲话时要说“请”、“谢谢”，一方面看到学生作业完成的不好，就一把将作业扔到地上。更有一些父母一边斥责孩子没有学习的好习惯，一边每天在做作业的孩子旁打扑克、搓麻将。还有的父母在家中商量如何欺骗自己的父母，转身又训斥自己的孩子不懂得孝顺。　
　
因此，如果一种教育只有认识而没有行为习惯，就是不完全的教育。　
祝孩子健康快乐成长！
其他答案（共13个回答）
的好习惯是慢慢培养出来的;家长的耐心是同孩子的成长过程中磨练出来的.家长要都多动脑筋,用智慧引导孩子的正确学习习惯.给孩子在学习的时候限定时间,按照规定的时间完成任务,给个小奖励.反之罚站. 让孩子在自信中成长.孩子的成绩是夸奖出来的,多鼓励吧!会有成效的.
小孩子都很怕老师的,出现这种情况和他的老师沟通一下,让老师管管他可能会好些.我的小孩今年也上一年级,刚开学时,做作业也是拖拖拉拉的,后来老师说了回家了一定要把作业做完才能干别的事情,挺有用的.一个学期过完了,每天他都能放学回家就把作业做完,没做完他不会干别的.做完作业就可以干他想干的,我不太管他,看书,看电视,玩玩具都可以,给他些鼓励.做作业时喝水、上厕所当然都可以，别总把这些想成是借口。慢慢训练会改过来的，家长要有耐心。相信你的孩子会有一个好习惯的！
办法一：再生一个孩子。
办法二：领养一个孩子。
办法三：把孩子寄养在亲戚家。
治大国如烹小菜，培养孩子如培养农作物
p.s.单作。一块土地上在同一生长季节内，只种植一种作物的栽培方式。
连作。又称重茬。指在同一块土地上，连年种一种作物或采用同一个复种方式。如一年一熟地区连年种一熟小麦或一熟棉花；一年两熟地区的连年前熟种小麦，后熟种棉花或水稻。连作由于作物单一，不能很好地调节土壤能力，且会加重某些病、虫、杂草的危害，不利于提高作物的产量。
复种。即在一块土地上于一年内或一个周期内种多熟作物的种植方式。如一年内种收二熟、三熟、四熟，或二年三熟、四熟、五熟等。像一年三熟的鲜食蚕豆、棉花、大麦；二年四熟的饲料（绿肥）、水稻、大麦、棉花等；这样，既可提高土地利用率，增加生产量，也可达到粮食、经济作物、饲料作物兼顾，有利于用地与养地结合。
间作。指在同一块土地上，按比例和规格，成行或成带状相间地种植两种以上作物的种植方式。这里应注意作物间的配制；一是高秆与矮秆的搭配；二是深根系与浅根系的搭配；三是生育期长短和播收季节基本能接近的相搭配。例如，玉米间作大豆（花生、山芋、赤豆）等。
套作。也叫套种。就是前季作物尚未收获，在行间播种后一季作物的栽种方式。当前作收获后，套进的作物继续生长。如麦套棉、稻套麦、麦套夏玉米、稻套冬绿肥、棉套冬菜、棉套蒜等。
混种。也称混作。即在同一块田里不规则地混合种植的一种栽培方式。其特点能充分利用空间和地力，有利于避灾保收。如麦豌豆混播，麦田点蚕豆，萝卜与菜秧混播等。
轮作。指在一定的年限内，于同一块地里，按照规定的次序，轮流种植几种不同的作物。合理轮作有利于调节土壤中肥、水，控制和减轻病、虫、草害，还可提高土壤肥力和改善土壤理化性状；也有利于前后茬作物增加产量。如稻麦轮作，麦、棉、绿肥、水稻、绿肥、玉米、麦（即粮、经、饲、肥和水旱轮作）轮作等等。
父母望子成龙、望女成凤的心情是可以理解的！但应该讲究方式法：
我们班也有几个慢慢吞吞的女孩，我在与其家长沟通时达成共识——先找到孩子做事情慢的原因，然后再根据孩子的性格、兴趣等对症治疗！
1、有的孩子做事情慢，是因为不会做，不具备能力（平时老师家长多注意导）。
2、有的孩子慢是因为好动且注意力不集中（这就需要从培养注意力入手）。
3、有的孩子慢是为了追求完美，对自己作的作事情不满意，老是重来，（这类孩子首先对她加以肯定，然后在正确引导）
4、有的孩子是对家长或者老师的指令根本没兴趣，所以做起来拖拖拉拉。（如果是这样，就要先培养孩子的兴趣，兴趣是最好的老师！）
其实总结为一句话：孩子习惯不是很好！还得从养成好习惯开始做起
比如吃饭，我的孩子从小我就坚持一顿饭绝对不能超过20分钟。吃饭不准看电视（家长首先以身作则）。
家人在教育孩子问题上必须达成共识，否则对孩子的成长不利！
我觉得培养孩子习惯是比较重要的！
教育家陶行知先生说；“好习惯受益终身”。
教育孩子的关键不是靠我们家长去管理他，而是让他自己学会管理自己。孩子都已经上小学了，你这个做妈妈的可得多花点心思让孩子养成好习惯哦……
作为妈妈；我在对孩子进行良好习惯培养的时候，发现培养孩子的时间观念；帮助孩子建立合理的生活制度是非常重要的。让孩子知道什么时间该做什么事情；有助于他们有序地生活和学习，把家庭同学校的作息制度衔接起来，更有助于他们锻炼自己的独立性。
　在充分征求孩子意见的基础上，我把孩子的作息时间制成表格，贴在了较明显的地方。每天，孩子做完一件事时，自己在表格上画一个小标记或贴一张小贴画，作为对自己的奖励。在帮助孩子执行时；全家人在对孩子的要求上尽量保持一致，并始终坚持。　
　　现在；我的儿子已上小学二年级了，他很重视在家时的作息安排。每次放假，他都能独立地制定出比较合理的作息制度，有规律地学习和生活。　
　　我对孩子这种习惯的培养已初步获得成功；他正将时间观念逐渐内化为自身的行为素养。　
有教育专家指出：人出生后六个月是培养咀嚼能力的关键期；八个月是学习分辨大小、多少的关键期；2—3岁是学习口头语言表达的第一个关键期；2.5—3岁是教育孩子做事有规矩的关键期；3岁是计算能力发展的关键期；3—5岁是音乐才能发展的关键期；4—5岁是学习书面语言的关键期；5—6岁是掌握词汇的关键期；9—10岁是由注重后果变化到注重动机的关键期；3—4年级是纪律发展的关键期。可见，对一个人的成长来说，10岁之前是十分重要的。　
　　专家指出，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要，是一种省时省力的自然力。习惯在小学生的成长过程中占据重要地位。孩子的品德结构由四个部分组成：知、情、意、行，从道德知识到道德情感，再到道德意志、道德行动，而习惯属于道德行动的范畴。　
说教并不是教育。许多老师都拿这样的事作例子，经常有许多父母喋喋不休地对孩子讲要抓紧、要讲效率，但是行动上对孩子并不总是这样要求。经常有一些老师，一方面教育学生要礼貌待人，讲话时要说“请”、“谢谢”，一方面看到学生作业完成的不好，就一把将作业扔到地上。更有一些父母一边斥责孩子没有学习的好习惯，一边每天在做作业的孩子旁打扑克、搓麻将。还有的父母在家中商量如何欺骗自己的父母，转身又训斥自己的孩子不懂得孝顺。　
因此，如果一种教育只有认识而没有行为习惯，就是不完全的教育。　
祝孩子健康快乐成长！
一些年轻的爸爸妈妈提起宝贝的吃饭问题就头疼：该讲的道理讲了、该说的话说了、软硬兼施，可就是不奏效。其实，对于两三岁的孩子，与其以强硬的态度，让他(她)被动地接受...
1、喂饭时要有一个安静、愉快的氛围，一个大人对一个宝宝喂饭，周围不宜有任何干扰，最好在单独的房间里喂饭。
　　2、喂饭安排在大人进餐前进行，并定时、定桌椅。
从起床、洗脸、吃饭开始，逼他加快速度，否则以后学习跟不上。
具体如吃饭，根据目前的情况，用几个月时间逐步缩短吃饭时间，规定时间没吃好也收掉，不要太迁就小孩。
孩子对某种事物的兴趣越浓，越容易形成稳定和集中的注意力。学习是脑力劳动，要消耗大量的脑内氧气，若望子成龙心切，整天迫使孩子长时间从事单调的学习活动，必然造成孩子...
小儿尤其是小学生做事，老是磨磨蹭蹭的。常见的原因有三个：
1，疲劳。早晨没睡够，就起床，吃饭，上学，迷迷糊糊地必然慢。
2，心烦。老是被催着快吃，快走，快写，快...
答: 照着书本上的写准确了就行了
答: 对孩子的作业进行检查，找出存在的问题，时时甲乙引导，最重要的是检查的时候找出孩子存在的问题，教给他方法
答: 因为老师闲着无聊，才给我们布置一大堆作业。根本就不是为了练习。纯粹压榨劳动力！
每家运营商的DNS都不同，而且各省的也不同。你可以问问你的网络提供商，他们会告诉你的。（也可以通过分别访问域名和IP来检查DNS是否正常，访问域名不行，而访问IP可以，则说明DNS设置不对）
另外，如果ADSL-电脑没问题，一般ADSL-路由器也没问题的。而且采用ADSL拨号的话，DNS可以不设置的，拨号成功后会自动取得DNS服务器。
问题可能出在路由器设置上。进去检查一下吧。看看上网方式，上网用户名密码是否正确。
（有个问题要注意一下，有些地方的运营商会限制使用路由器或者限制接入数量，一般是采取绑定网卡MAC地址的方式，如果路由器设置都正常，试试路由器的MAC地址克隆功能，把电脑网卡的MAC复制过去）
根本就没有正式的国际驾照，如果到国外开车，正式的程序：
1、到公证处办理驾照的公证书，可以要求英文或者法文译本（看看到哪个国家而定）；
2、拿公证书到外交部的领事司指定的地点办理“领事认证”，可以登录外交部网站查询，北京有4、5家代办的，在外交部南街的京华豪园2楼或者中旅都可以。
3、认证后在公证书上面贴一个大标志；
4、有的国家还要到大使馆或者领事馆盖章一下。
偶前几天刚刚办过。
你用的是工行的卡吗？到工行网站问了一下，下面是它们版主的回答——您好～
1、您可以拨打95588或通过网上银行等渠道查询消费明细。
2、若您的信用卡开通了网上银行。请您按照以下地址进行登录。工行网站地址： 点击“个人网上银行登录”或工行个人网上银行地址： 按照系统提示输入相关信息后即可登录。
“网页错误”请您进行以下操作：
（1）打开IE浏览器，选择“工具”菜单--&“Internet选项”--&“高级”标签--&点击“还原默认设置”，点击“确定”后关闭所有IE浏览器窗口；
（2）打开IE浏览器，选择“工具”菜单--&“Internet选项”--&“常规”标签--&Internet临时文件设置中的“检查所存网页的较新版本”选择“每次访问此页时检查”。并在Internet临时文件设置中点击“删除文件”，在“删除所有脱机内容”前打勾后点击确定关闭对话框，关闭所有IE窗口；
（3）打开IE浏览器，选择“工具”菜单--&“Internet选项”--&“安全”标签，在“请为不同区域的Web内容制定安全设置（z）”窗口内选择“Internet”，然后选择“自定义级别”，将“Activex控件和插件”中“下载已签名的Activex控件”、“运行Activex控件”等设置为“启用”或“提示”，点击确定后，请重新启动电脑；
（4）若您安装了3721上网助手之类的软件，请您将其完全卸载；
（5）请登录工行门户网站 ，点击“个人网上银行登录”下方的“下载”。进入下一个页面后，下载并安装控件程序。
（6）若仍无法正常使用，建议您重新安装IE6.0或以上版本的IE浏览器，并使用WINDOWS系统的UPDATE功能安装补丁。
3、您可以通过网上银行查看对账单进行还款。
4、是可以的。您需要通过网上银行办理跨行转账业务。
如果您想在网上办理跨行汇款，请使用“工行与他行转账汇款”功能，您除了需要申请开通网上银行对外转账功能，还需要您所在地区开通网上跨行汇款功能。若未开通，那么在操作时系统会提示您的（国际卡及香港信用卡无法使用此功能）。
从日起，柜台注册且未申请U盾或口令卡的客户，单笔交易限额、日累计限额以及总支付交易限额均为300元，9月1日前支付额度已经达到300元的客户需到网点申请电子口令卡或U盾（从注册日起计算支付额）。
若目前已达到交易限额但急需支付，建议您可通过下列方法变更交易限额：
1.申请U盾。u盾客户不再受交易限额和支付次数的限制。此外，使用u盾，您可以享受签订理财协议等服务项目，并在您原有使用基础上大大加强了安全性。如需办理U盾，请您本人携带有效身份证件和网上银行注册卡到当地指定网点办理U盾，办理手续及网点信息请您当地95588服务热线联系咨询。
2.申办口令卡。您本人可持有效身份证件、网上银行注册卡到当地指定网点申办口令卡。申办电子口令卡后，个人网上银行单笔交易限额1000元；日累计交易限额5000元，没有总支付额度控制；电子银行口令卡的使用次数为1000次（以客户输入正确的密码字符并通过系统验证为一次），达到使用次数后即不能使用，请及时到我行营业网点办理申领新卡手续。
要有经营场所，办理工商登记（办理卫生许可），如果觉得有必要还要到税务局买定额发票，不过奶茶店一般人家消费是不会要发票的巴，要买设备，要联系供应商备一些原料，就好啦，没啥难的，不过要赚钱的话就得选好开店地段。
办理手续的程序（申领个体执照）：
1、前往工商所申请办理
2、根据工商所通知（申请办理当场就会给你个小纸条）前往办理名称预核
3、拿到名称预核通知书，办理卫生许可证（前往所在地卫生监督所办理）
4、拿着名称预核通知书和卫生许可证前往工商所核发营业执照。
债项评级是对交易本身的特定风险进行计量和评价，反映客户违约后的债项损失大小。特定风险因素包括抵押、优先性、产品类别、地区、行业等。债项评级既可以只反映债项本身的交易风险，也可以同时反映客户信用风险和债项交易风险。
怀胎十月一朝分娩，不管用什么方法都很难做到绝对不痛。无痛分娩的无痛也只是相对的，因为分娩时用的麻醉剂用量很小，所以产妇仍然能感觉到宫缩的存在。无痛分娩只是设法让疼痛变得可以忍受一些而已。其实，准妈妈的精神状态若处于紧张、恐惧、焦虑、信心不足之中，也会增加对疼痛的敏感度，因此，准妈妈做好精神上的准备，也是减轻疼痛感的一个好方法。
银行卡开通网上银行、手机银行、电话银行等渠道交易时，需要预留一个支付密码，用来对外转账支付用的，这个密码不是查询密码，也不是网上银行的登陆密码。工行手机银行“支付密码”是您通过手机银行（WAP）办理对外转账汇款、缴费付款、消费支付等业务时使用的密码。支付密码包括动态密码和自设密码两种类型。动态密码是指口令卡密码，如果您是自设密码客户，在办理对外支付交易时必须申领电子银行口令卡。
一、利息计算公式主要分为以下四种情况，第一，计算利息的基本公式，储蓄存款利息计算的基本公式为：利息=本金×存期×利率；
第二，利率的换算，其中年利率、月利率、日利率三者的换算关系是：年利率=月利率×12（月）=日利率×360（天）；月利率=年利率÷12（月）=日利率×30（天）；日利率=年利率÷360（天）=月利率÷30（天），除此之外，使用利率要注意与存期相一致；
第三，利息计算公式中的计息起点问题，1、储蓄存款的计息起点为元，元以下的角分不计付利息；2、利息金额算至厘位，实际支付时将厘位四舍五入至分位；3、除活期储蓄年度结算可将利息转入本金生息外，其他各种储蓄存款不论存期如何，一律于支取时利随本清，不计复息；
第四，利息计算公式中存期的计算问题，1、计算存期采取算头不算尾的办法；2、不论大月、小月、平月、闰月，每月均按30天计算，全年按360天计算3、各种存款的到期日，均按对年对月对日计算，如遇开户日为到期月份所缺日期，则以到期月的末日为到期日。
二、存期计算规定
1、算头不算尾，计算利息时，存款天数一律算头不算尾，即从存入日起算至取款前一天止；
2、不论闰年、平年，不分月大、月小，全年按360天，每月均按30天计算；
3、对年、对月、对日计算，各种定期存款的到期日均以对年、对月、对日为准。即自存入日至次年同月同日为一对年，存入日至下月同一日为对月；
4、定期储蓄到期日，比如遇例假不办公，可以提前一日支取，视同到期计算利息，手续同提前支取办理。
利息的计算公式：本金×年利率（百分数）×存期
如果收利息税再×（1-5%）
本息合计=本金+利息
应计利息的计算公式是： 应计利息=本金×利率×时间
应计利息精确到小数点后12位，已计息天数按实际持有天数计算。
PS：存期要与利率相对应，不一定是年利率，也可能是日利率还有月利率。
迪曲及摇滚乐都属于过分激烈的音乐，长期听这种音乐，会使孕妇的神经系统受到强烈的刺激，并破坏心脏及血管系统的正常功能，使人体中去甲肾上腺素的分泌增多，从而使孕妇子宫平滑肌收缩，造成胎儿血液循环受阻，胎盘供血不足，引起胎儿发育不良，同时这也是造成流产或早产的原因之一。
朋友家用的是优掌柜的，他也推荐我买那个牌子，我在他店里用过一下，真的挺不错的。
我用的就是国产的化妆品，伊肤丽佰，效果很不错。
洛阳高考美术培训素描的基础知识有哪些？工具的选用取决于画家所想要达到的艺术效果。深入刻画，按照“从整体到局部再到整体再到局部”的规律来塑造物体的形体，塑造时候要注惫物体的体积感、质感。
洛阳美术培训机构的老师还建议学员调整画面的整体色调和虚实关系，突出主体，加强空间感，画面主、次物体之间要有空间的区分，物体附近的衬布要适当的刻画的实些。
你只要找个技校甄选考《汽车修理中级证》就可以了！培训和考试费大概要960 元！
学汽车补漆技术建议到专业的汽车修理培训学校自学，自由选择学校时一定要实地考察，不要惧怕别人的话，因为耳听为虚眼见为实，有的时候肉眼看见的都不一定是真的。只有实地考察对比之后才告诉哪个汽车补漆培训学校更合适你。
要补锌了吧,可能是胃口不好,缺锌就会睡觉不好。
这个不一定,你去医院给宝宝做个微量元素检测,缺什么就都知道了。我宝宝和你的宝宝一样大,没多久去做了检测,还好,他就是缺一点点钙。
多吃也不好，只要健康就可以了
也不要强迫孩子吃太烫的食物，会损伤宝宝娇嫩的口腔粘膜
不要因为孩子吃得慢，或是将饭菜撒落在饭桌上，而产生我来喂麻烦比较少的想法
其实，宝宝营养状况滑坡，往往在疾病出现之前，就已有种种信号出现了
宝宝如果没有运动,上一顿吃了还没有消化,就不想吃饭了。尽量带宝宝多去室外活动一下,可以多消耗一些能量,促进食欲。另外,尽量不要在饭前给孩子吃零食,这个也会影响宝宝吃饭的。
病情分析：
零食过多，就容易导致宝宝出现这样的情况。促进孩子的食欲，如：增加他的活动量，他的肚子真正感到饿了，自然不会抗拒吃饭。
指导意见：
减少正餐之外的食物，固定的开饭时刻，最好是带孩子做个微量元素检测，看看是否缺锌。
这个需要慢慢纠正,把饭做得可口一些,颜色好看点儿。零食量一点点减少,并且那些垃圾食品不要给孩子吃了,吃零食也吃点儿健康的,水果啊牛奶之类的。
呵呵。我家儿子也是这样子。也许这都是小朋友的通病了。最近我想了一个新招,他果然乖乖的大口大口的吃掉,但不知否对每个小孩子都有用。我跟他说,你再不吃,我就把饭倒掉,他以为我开玩笑,重复说了三次。最后一次就真的把倒了。在下一顿饭时就听话多了。你不防试试~
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这个问题分类似乎错了
这个不是我熟悉的地区
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