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要优雅不要污这个梗是什么意思啊
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。在以前他从没梦到过骷髅，大叫着跳了起来，心想他应该不怕骷髅，而PPL则是没头没脑的瞎跑，万一有什么危险也好上她的身，现在真是怕到了极点，用手一摸。忽然文静感觉有什么东西在戳自己的臀渣部，由于石碑太小，两个人只能紧渣靠着蹲在地上。刷牙时牙刷的快感女人是不懂得。这就是污梗0.0。& &这个游戏挺带感的，戴上耳机玩就更好了。 &哎呀~我真是太笨啦~& &你不要急，你看，要这样。 敲开那个男生寝室的门，拜托中国姑娘帮我翻译，大概意思就是&寝室另一个姑娘生病了，只有我自己做值日，你们今天也值日，能帮忙一下么，我们可以帮你们一起倒垃圾&结果俄罗斯小伙儿开了门，听完我们的话，笑了笑，当着我们的面就把门duang的关上了！
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＞＞＞阅读短文，回答问题。感受优雅①第一次感受优雅，是很久以前的事儿..
阅读短文，回答问题。
　　①第一次感受优雅，是很久以前的事儿了。那天，我骑车路过使馆区，要横穿一个设有红绿灯的街口的时候，看见一辆小轿车疾驶而来，我捏住闸，单腿支地，待它过去。　　②出乎我意料的是，那车也减速停了下来。车里一个胖胖的老外，微笑着冲我挥手——让我先过。　　③现在回想起来，我当时有些失礼，可能是正处在第一次与外国人交流的局促中，我竟a____。　　④哪怕笑一下也好，我后来想。　　⑤但那一次，我真真切切地感受到了什么是优雅。　　⑥后来，学会开车以后，也曾几次在人行道前把车刹住，然后b____。然而，我看到的是面无表情的人流，听到的是身后哇声一片。被我挡住的司机们，不许我优雅，鸣笛的时候肯定在说：这人脑子有问题。　　⑦优雅，有时候真的很难，在别人眼里，那是另外的事情。　　⑧还有一次，参加一个公司的宴会，组织者可能是怕说完了就吃太没品位，事先准备了几个小节目，想给食客们添些丝竹之乐。领导致辞后，公司的一位小姐走上台，演奏《梁祝》。我当时就想：完了。　　⑨果然，小姐优雅的琴声很快便淹没在觥筹交错之中，虽然其间服务员几次调大麦克风的音量，但仍一次次地被鼎沸的人声盖住。小姐后来草草地结了尾，红着小脸下台。　　⑩这时，席间才传出稀落的掌声。是组织者太天真了，听众们暂时还没有达到双重享受的阶段。他所期待的台上台下交相辉映的场面只会出现在德国或奥地利的电影中，我想。　　前几天，在某公司的演示会上，我再次看到了这种人文的反差。　　那次演示会中间有个休息，百十来位听众三五成群地挤在大厅里喧哗，摩肩接踵，像一个集市。　　这时，一个西服笔挺一头金发的外国人（对不起，又是一个外国人）出现在会议室门口，他看了一眼熙攘的人群，略一迟疑，但还是走了进来。　　他小心翼翼地左右躲闪着，脸上挂着淡淡的微笑，在人缝中慢慢地前行。他冲每一个与他目光接触的人点头致意，如果谁在前面挡住了他的去路，他就停下来，等着，而决不像我们所习惯的那样分开众人。　　蕞后，在走了许多的曲线，几乎绕了一个大弯之后，他向我站的大门口走来，我侧身，让开通道。他看见我后，点了点头，经过我身边的时候，还轻声说了一句“Thank you”。　　这个洋人，在腾挪间，把他的教养解释得一清二楚。　　我真的服了。　　这种与世无争的优雅，已经比较接近本意，而不是我们所刻意的那种，比如装束，比如动作，比如在宴会上拉拉小提琴。1．文章最后一段说这种优雅“已经比较接近本意”，读了此文后，你知道“优雅”的本意是什么了吗？________________________________________________________________________2．给文中a，b两处横线上填上合适的文字。3．根据文章前后内容，理解下列句中短语的含义。（1）“我当时就想：完了。”句中“完了”是指______________________________。（2）“听众们暂时还没有达到双重享受的阶段。”句中“双重享受”是指_____________________________。（3）“前几天，在某公司的演示会上，我再次看到了这种人文的反差。”句中“这种人文的反差”是指____________________________。4．如何理解第⑦自然段中“另外的事情”，作者为什么说“优雅，有时候真的很难”？________________________________________________________________________5．品味文章第⑨自然段中加粗的词，请谈谈使用这个词的用意和好处。________________________________________________________________________6．将文中两个感受优雅的小故事分别浓缩成一句不超过15字的话。（1）___________________________________________________________________（2）___________________________________________________________________7．大连曾经发生过这样一件事：一位有名的指挥再也无法忍受乐曲演奏中毫无顾忌地打电话的声音，于是声色俱厉地请一位打电话的观众离场。结合本文谈谈你对此事的看法。________________________________________________________________________
题型：阅读理解与欣赏难度：偏难来源：模拟题
1．礼让他人，尊重他人。2．a：面无表情　b：微笑着挥手3．（1）破坏审美，缺乏优雅教养的事要发生了　 （2）物质享受和精神享受　 （3）文化、社会背景上的巨大差异4．“另外的事情”指认为有这样的举止说明此人的傻，而不是优雅。因为人们并没有把礼让他人当做“优雅”的举动，而当做缺点，说明“优雅”的确很难。5．“淹没”形象地写出了琴声相对于人声的无力，突出了人们对别人的不尊重。6．（1）胖老外让路。　 （2）外国人有教养地从人群中走出。7．提示：可以从指挥或者观众的角度谈，只要言之成理即可。（意思对即可）
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读短文，回答问题。感受优雅①第一次感受优雅，是很久以前的事儿..”主要考查你对&&现代文阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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现代文阅读
现代文阅读:包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。记叙文包括：（1）划分段落我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。划分段落常见的方法有： a、按照时间的先后顺序； b、按照事情发展的顺序； c、按照空间方位的变换； d、按照事物的性质； e、按照所叙述的事件之间的关系； f、按照重点段。 （2）概括段意段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。概括段落大意的方法常见的有以下几种：a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句； b、合并层意，归纳段意； c、分清主次，抓住主要事件归纳段意； d、分析中心，归纳段意。（3）列小标题列小标题要含义明确、用词简练。方法有： a、段意中提炼重点词语做小标题。 b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。 c、自己概括小标题。（4）归纳主要内容一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。常用的方法有： a、综合段意，归纳主要内容。 b、抓重点段落，归纳主要内容。 c、用过渡短语归纳主要内容。 d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。 e、分析标题，归纳主要内容。（5）概括中心思想 “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。概括中心思想一般分两步：第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。常见的概括方法有很多，最基本的有： a、从文章题目入手。 b、从中心句入手。 c、从文章重点段落入手。 d、从主要内容入手。 阅读步骤及技巧:阅读题一般做题程序：阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。现代文阅读方法：整体感知----局部阅读-----整体阅读。第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。记叙文：作者写了一件什么事，抒发了什么感情。说明文：作者说明的对象和主要特征。议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。小学现代文阅读一般技巧：1、理解题目记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。2、阅读文章浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词语、句子；（1）整体感知：文章的基本内容（什么人？什么事（物）？怎么写的？为什么要写？你是怎么看的？）写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；②想像、联想、修辞手法的运用。借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意：①文中富有哲理的语言警句；②一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；③想象、联想、象征写法的运用。（2）理清思路：叙述的基本要素、作者的情感变化、材料的安排、文章的过渡3、认真读题4、再读原文，揣摩语言第二个阶段的整体阅读，是在认真、深入分析了文章细节的基础上，对文章主题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准确把握和总结。记叙文：①抓住全文的中心句或主旨句。②从文章中的一些关键性语句入手，体会作者的态度、观点和情感。③从线索入手，把握文章中作者的感情脉络，进而领会全文。④从标题入手，把握文章中心。⑤把握文章的整体脉络:根据事件的发展过程划分；根据时间先后划分；根据空间的变化划分；根据不同的表达方式划分；根据感情的发展变化划分。这次是带着问题有目的地读，很快能确定回答问题的阅读范围，再阅读与题干相关的语句，截取关键性文字。揣摩语言：引领文章主旨的词、句（描写句、抒情句、议论句）使用关联词（如：不但……而且……；因为、何况、但是、然而、因此等）5、准确答题，提炼概括
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优雅是什么意思
优雅是一个很好的词语。 如果用来定义一位女性，如果我们说她是优雅的，那么这位女性必定是有过相当的经历，她的生命中有过酸、甜、苦、辣、咸。经过岁月的磨练，从她的身体里洋溢出来的，可以说是气质，也可以说是优雅。 优雅是装不出来的。我们观察她的眼神。 优雅是一种自信，自信来源于实力。优雅又是一种淡然。海崩石裂于眼前而能淡然处之。望采纳
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