导读：下雨前的自然现象，有时还会出现打雷、闪电、刮风的现象，如果下雨，所以会在下雨之前逃跑，所以下雨前飞不高，3.燕子低飞----民间有句“燕子低飞要下雨”的说法，如果它低飞也要下雨，下雨前鸡窝内更加闷热，表示天将下雨的征兆，预示天将下雨了，下雨前的自然现象天空：空气湿度变大，气压降低，天色昏暗，乌云密布，有时还会出现打雷、闪电、刮风的现象。1.蚂蚁会搬家----蚂蚁在地面挖洞生活，如果下雨，洞就会下雨前的自然现象
天空：空气湿度变大，气压降低，天色昏暗，乌云密布，有时还会出现打雷、闪电、刮风的现象。 1.蚂蚁会搬家 ---- 蚂蚁在地面挖洞生活，如果下雨，洞就会被雨水淹没，所以会在下雨之前逃跑。
2.飞虫低飞---- 一般雨到来前，空气湿度都会很大,气压也会降低,空气中的水分凝结在它们的翅膀上，昆虫的翅膀会变得沉重，所以下雨前飞不高。
3.燕子低飞----民间有句“燕子低飞要下雨”的说法。这是因为空中飞虫飞不高，而燕子要吃飞虫，所以也要低飞。另外，土壤中的一些小虫子也爬出土外，燕子也会低飞去捕爬虫吃。蜻蜓和燕子一样，如果它低飞也要下雨。 4.小鱼会浮上水面呼吸----水底气压低，氧气溶解少，所以小鱼浮到水面透气。 5.蛇过道----大部分蛇都是白天藏在洞内，晚上外出觅食、喝水、沐浴、蜕皮等活动。但天气特别潮湿闷热时，也会逼迫出洞。因此，白天蛇出洞是有雨的征兆，正是“大蛇出洞，大雨咚咚”，“蛇过道、雨来到”的验证。 6.鸡迟迟不进鸡窝----鸡没有汗腺和皮脂腺，由于缺乏散热本领，十分怕热。下雨前鸡窝内更加闷热，因此发现鸡迟迟不想进窝，这就是雷雨即将到来的预兆。 7.蚯蚓出洞----地面潮湿柔软，蚯蚓会爬出地面，表示天将下雨的征兆。
8晴转阴，蝉不叫----晴蝉的叫声是由它的腹部发音器的薄膜振动而发出的。夏天由雨转睛前2小时左右，蝉就叫，而晴天转阴天时，蝉不叫。 9.狗泡水----因为狗身上没有汗腺，炎夏时不能靠毛孔散热，只有靠张嘴、搭拉舌头散热来保持恒温。当狗感到非常闷热时，便跳到水塘或小溪里泡水，以帮助散热。因此，发现“狗泡水”，预示天将下雨了。 下雨前的自然现象
天空：空气湿度变大，气压降低，天色昏暗，乌云密布，有时还会出现打雷、闪电、刮风的现象。 1.蚂蚁会搬家 ---- 蚂蚁在地面挖洞生活，如果下雨，洞就会被雨水淹没，所以会在下雨之前逃跑。
2.飞虫低飞---- 一般雨到来前，空气湿度都会很大,气压也会降低,空气中的水分凝结在它们的翅膀上，昆虫的翅膀会变得沉重，所以下雨前飞不高。
3.燕子低飞----民间有句“燕子低飞要下雨”的说法。这是因为空中飞虫飞不高，而燕子要吃飞虫，所以也要低飞。另外，土壤中的一些小虫子也爬出土外，燕子也会低飞去捕爬虫吃。蜻蜓和燕子一样，如果它低飞也要下雨。 4.小鱼会浮上水面呼吸----水底气压低，氧气溶解少，所以小鱼浮到水面透气。 5.蛇过道----大部分蛇都是白天藏在洞内，晚上外出觅食、喝水、沐浴、蜕皮等活动。但天气特别潮湿闷热时，也会逼迫出洞。因此，白天蛇出洞是有雨的征兆，正是“大蛇出洞，大雨咚咚”，“蛇过道、雨来到”的验证。 6.鸡迟迟不进鸡窝----鸡没有汗腺和皮脂腺，由于缺乏散热本领，十分怕热。下雨前鸡窝内更加闷热，因此发现鸡迟迟不想进窝，这就是雷雨即将到来的预兆。 7.蚯蚓出洞----地面潮湿柔软，蚯蚓会爬出地面，表示天将下雨的征兆。
8晴转阴，蝉不叫----晴蝉的叫声是由它的腹部发音器的薄膜振动而发出的。夏天由雨转睛前2小时左右，蝉就叫，而晴天转阴天时，蝉不叫。 9.狗泡水----因为狗身上没有汗腺，炎夏时不能靠毛孔散热，只有靠张嘴、搭拉舌头散热来保持恒温。当狗感到非常闷热时，便跳到水塘或小溪里泡水，以帮助散热。因此，发现“狗泡水”，预示天将下雨了。 下雨前的自然现象
天空：空气湿度变大，气压降低，天色昏暗，乌云密布，有时还会出现打雷、闪电、刮风的现象。 1.蚂蚁会搬家 ---- 蚂蚁在地面挖洞生活，如果下雨，洞就会被雨水淹没，所以会在下雨之前逃跑。
2.飞虫低飞---- 一般雨到来前，空气湿度都会很大,气压也会降低,空气中的水分凝结在它们的翅膀上，昆虫的翅膀会变得沉重，所以下雨前飞不高。
3.燕子低飞----民间有句“燕子低飞要下雨”的说法。这是因为空中飞虫飞不高，而燕子要吃飞虫，所以也要低飞。另外，土壤中的一些小虫子也爬出土外，燕子也会低飞去捕爬虫吃。蜻蜓和燕子一样，如果它低飞也要下雨。 4.小鱼会浮上水面呼吸----水底气压低，氧气溶解少，所以小鱼浮到水面透气。 5.蛇过道----大部分蛇都是白天藏在洞内，晚上外出觅食、喝水、沐浴、蜕皮等活动。但天气特别潮湿闷热时，也会逼迫出洞。因此，白天蛇出洞是有雨的征兆，正是“大蛇出洞，大雨咚咚”，“蛇过道、雨来到”的验证。 6.鸡迟迟不进鸡窝----鸡没有汗腺和皮脂腺，由于缺乏散热本领，十分怕热。下雨前鸡窝内更加闷热，因此发现鸡迟迟不想进窝，这就是雷雨即将到来的预兆。
7.蚯蚓出洞----地面潮湿柔软，蚯蚓会爬出地面，表示天将下雨的征兆。
8晴转阴，蝉不叫----晴蝉的叫声是由它的腹部发音器的薄膜振动而发出的。夏天由雨转睛前2小时左右，蝉就叫，而晴天转阴天时，蝉不叫。 9.狗泡水----因为狗身上没有汗腺，炎夏时不能靠毛孔散热，只有靠张嘴、搭拉舌头散热来保持恒温。当狗感到非常闷热时，便跳到水塘或小溪里泡水，以帮助散热。因此，发现“狗泡水”，预示天将下雨了。 包含总结汇报、党团工作、资格考试、专业文献、人文社科、文档下载、应用文书、旅游景点、IT计算机、word文档以及下雨前的自然现象等内容。
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自古以来比较为人们所熟知的有,青蛙鸣叫、燕子低飞等下雨之前兆,准确度颇高.另外还有几种：蚂蚁过马路一一在地面挖洞生活的蚂蚁,感觉要下雨洞就会淹水,即会在下雨之前逃之夭夭.蚯蚓出洞——地面潮湿柔软,蚯蚓会爬出地面,表示天将下雨之征兆.其他下雨之前兆有蚊子成群结团,雨蚁成群出现、猫洗脸等.
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下雨前的自然现象
一、关于下雨前的自然现象 答：人类、动物、昆虫等都会有不同现象：天空：空气湿度变大,气压降低,天色昏暗,乌云密布,有时还会出现打雷闪电吹风现象 1、蚂蚁会搬家 ---- 在地面挖洞生活的蚂蚁,感觉要下雨洞就会淹水,即会在下雨之前逃之夭夭.2、飞虫低飞----（一般雨到来前空气湿度都会有很大升高,气压也会明显降低,空气中的水凝结在它们的翅膀上,昆虫的翅膀会变得沉重）,燕子就会低飞来捉昆虫 3、小鱼儿会浮上水面呼吸----(水里气压低氧气溶解少) 4、青蛙鸣叫 5、蚯蚓出洞——地面潮湿柔软,蚯蚓会爬出地面,表示天将下雨之征兆.6、风湿病人会膝盖酸痛 二、动物尾巴有什么作用?答：原来兽类的尾巴除了平衡身体还各有各的妙用呢!1、猫和狗时常轻轻地摆动尾巴,这是向它的主人或者同类表达感情.2、狮、虎、豹的长尾巴是它们的战斗武器之一,在和其他动物搏斗时,只要一摆尾巴,就可以把对方打倒.3、蝎子的尾巴尾端生有钩状而尖锐的毒刺.猎食时,它用脚抓住小动物,然后用尾刺毒杀.4、鳄鱼的尾巴是猎食的工具.它常常一动不动地伏在河边,牛、鹿和羚羊到河边来喝水,它就会猛地一摆尾巴,将它们打倒,再拖入水中吃掉.5、袋鼠的粗大尾巴,静坐时可以用来支撑身体,前进和跳跃时,又能起到推动身体前进的弹簧作用.有时尾巴还能成为自卫的武器.6、猴子的尾巴除了具有一般尾巴的作用外,还是一个调节自身体温的巧妙的生理器官.7、松鼠和狐狸的大毛尾巴,用以行动时稳定身体和天冷时御寒.8、马、牛、驴等家畜的尾巴,可用来驱赶蚊蝇叮咬.9、鱼类的尾巴起着推动身体前进和变换方向的作用.尾巴同样也起着飞行时保持身体平衡与稳定的作用,还起着掌握方向的作用.有些雄鸟,如雄、雀、雄雉鸡等的尾巴则又起着向雌鸟表达爱情的作用.
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一般雨到来前空气湿度都会有很大升高,气压也会明显降低,因此出现飞虫低飞(翅膀上有水),小鱼浮上水面(气压低氧气溶解少)等现象,甚至一些敏感的人在下雨前都有感觉.
我国古代的劳动人民,通过对日常生活中的观察,总结出了大量的与天气变化有关的谚语,如燕子低飞,即被认为是将要下雨的先兆.据科普书籍上介绍,下雨前空气中的湿度较大,使得昆虫的翅膀较湿,因此,作为燕子食物的那些昆虫飞行的能力大受影响,只能在贴近地面附近飞行,于是,燕子也就降低了飞行高度,在贴近地面附近寻找自己的食物——昆虫.
刮风积云 天变黑噻
蜘蛛大量的结网,在今后的一二天内将会有雨 如果蚯蚓是在春夏季节爬出土外,常常有大雨到来 夏季傍晚,鱼塘中若有鱼儿乱蹦出水面的“跳水”现象 鸡归窝早,第二天一般是晴天.反之,在天快黑时才进笼,天气将转坏.鸭与鸡的表现却相反,鸭是喜水动物,鸭进笼早,意味天气要转坏 一般雨到来前空气湿度都会有很大升高,气压也会明显降低,因此
例如海洋中水母能预报风暴,老鼠能事先躲避矿井崩塌或有害气体等等.至于在视觉、听觉、触觉、振动觉,平衡觉器官中,哪些起了主要作用,哪些又起了辅助判断作用,对不同的动物可能有所不同.伴随地震而产生的物理、化学变化（振动、电、磁、气象、水氡含量异常等）,往往能使一些动物的某种感觉器官受到刺激而发生异常反应.如一个地区的重力发
雨前的一些自然现象,通过小白兔和小鱼、燕子和蚂蚁的对话,让人明白了自然界一些动物的异常行为,往往预示着某种变化,读来饶有趣味.夏季下雨前的一些自然现象,如:燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家;另一篇是介绍鱼、牛、燕子尾巴的用途和...一篇介绍夏季下雨前的一些自然现象,如:燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家;另一篇是介绍鱼、牛、
下雨前,大部分的昆虫、鸟类、部分水生动物会有特殊反应. 下面是动物异常行为与天气变化的内容,希望对你有用： l、猪.“猪衔草,寒潮到”.“猪筑窝,下大雪”.这是因为猪的鼻、嘴部无毛,直接接触空气,对寒冷特别敏感,在寒潮到来之前它有先觉,急忙衔草作窝.天气稍冷便把嘴巴伸入草中,再冷些就会全身钻进草里御寒,母猪的反映更为敏
雨前,大部分的昆虫、鸟类、部分水生动物会有特殊反应.\x0d下面是动物异常行为与天气变化的内容,希望对你有用：\x0dl、猪.“猪衔草,寒潮到”.“猪筑窝,下大雪”.这是因为猪的鼻、嘴部无毛,直接接触空气,对寒冷特别敏感,在寒潮到来之前它有先觉,急忙衔草作窝.天气稍冷便把嘴巴伸入草中,再冷些就会全身钻进草里御寒,母猪的
下面是动物异常行为与天气变化的内容,希望对你有用：\x0dl、猪.“猪衔草,寒潮到”.“猪筑窝,下大雪”.这是因为猪的鼻、嘴部无毛,直接接触空气,对寒冷特别敏感,在寒潮到来之前它有先觉,急忙衔草作窝.天气稍冷便把嘴巴伸入草中,再冷些就会全身钻进草里御寒,母猪的反映更为敏感.所以,见到猪街草,就是寒潮即将来临的预兆.\x
蚂蚁搬家,蜻蜓,燕子低飞,鱼浮水呼吸,青蛙鸣叫这几个是常见的```
天阴沉沉的,太阳不知道躲到哪里去了.燕子盘旋在半空中.路上的行人都加快了脚步.突然,一声低沉的雷声从天边传了过来.不一会,豆大的雨点噼里啪啦的落在了地上.
下雨前,大部分的昆虫、鸟类、部分水生动物会有特殊反应.下面是动物异常行为与天气变化的内容,希望对你有用：l、猪.“猪衔草,寒潮到”.“猪筑窝,下大雪”.这是因为猪的鼻、嘴部无毛,直接接触空气,对寒冷特别敏感,在寒潮到来之前它有先觉,急忙衔草作窝.天气稍冷便把嘴巴伸入草中,再冷些就会全身钻进草里御寒,母猪的反映更为敏感.
昨晚儿子做作业,让举出几个动物在下雨前的反应?今天搜集整理了一些孩子们比较常见的.燕子低飞,蛇过道,大雨不久就来到 蜻蜓飞得低,出门带雨衣知了鸣,天放晴；蝉儿叫叫停停,连阴雨将来来临蜜蜂窝里叫,大雨就来到；蜜蜂不出窝,风雨快如梭蚊子集堂中,明朝带斗篷；蚊子乱咬人,不久雨来临；蚊虫咬得凶,雨在三日中蚂蚁排成行,大雨茫茫；
蚂蚁会搬家,鸟儿回巢,燕子低飞
下雨前,大部分的昆虫、鸟类、部分水生动物会有特殊反应.下面是动物异常行为与天气变化的内容,希望对你有用：l、猪.“猪衔草,寒潮到”.“猪筑窝,下大雪”.这是因为猪的鼻、嘴部无毛,直接接触空气,对寒冷特别敏感,在寒潮到来之前它有先觉,急忙衔草作窝.天气稍冷便把嘴巴伸入草中,再冷些就会全身钻进草里御寒,母猪的反映更为敏感.
燕子会往低飞,鱼会浮出水面透气
下雨前,大部分的昆虫、鸟类、部分水生动物会有特殊反应.下面是动物异常行为与天气变化的内容,希望对你有用：l、猪.“猪衔草,寒潮到”.“猪筑窝,下大雪”.这是因为猪的鼻、嘴部无毛,直接接触空气,对寒冷特别敏感,在寒潮到来之前它有先觉,急忙衔草作窝.天气稍冷便把嘴巴伸入草中,再冷些就会全身钻进草里御寒,母猪的反映更为敏感.
蚂蚁爬树.蜻蜓低飞.最平常的2个
下雨前 乌云滚滚下雨时 倾盆大雨 雷电交加 电闪雷鸣 大雨滂沱 大雨倾盆下雨后 雨过天晴 彩虹微笑下雨前有什么自然现象_百度知道
下雨前有什么自然现象
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燕子低飞，水缸出汗，鱼儿浮头，朝霞满天
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作者：佚名 教案来源：网络 点击数： &&&
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1．学会本课11个生字和由生字组成的词语。
2．理解课文内容，了解一些能预示下雨的自然现象，激发学生观察大自然的兴趣，培养观察能力。
3．会用语气词练习说话。
4．有感情地朗读课文。
1．学会本课的生字和由生字组成的词语。
2．理解课文内容，知道一些下雨前的自然现象。
3．有感情地朗读课文。
理解课文内容，了解下雨前的自然现象。
教学时间三课时
一、教学目标
（一）学会本课的生字和由生字组成的词语。
（二）朗读课文，初步了解课文的内容。
二、教学重点
（一）学会本课的生字及由生字组成的词语。
（二）朗读课文，初步理解课文内容。
三、教学难点
课文较长，能够借助拼音正确、流利地朗读课文。
四、教学过程
（一）导入新课、板书课题。
同学们，你们知道将要下雨时的一些自然现象吗？（让学生说一说）好，那么我们看课文中是怎么说的。（板书课题，齐读课题。）
（二）范读课文。
2．学生边听边想：小白兔都是从谁那里知道天要下雨了。
3．老师读后指名回答。
小白兔从燕子、小鱼、蚂蚁那里知道天要下雨了。
（三）学习生字。
1．在课文中画出生字及由生字组成的词语。
2．借助拼音读一读带有生字的句子，想一想生字及生词在句中的意思。
3．借助汉语拼音读准生字的读音。
（1）学生自己看拼音读。
（2）同桌互相读一读。
（3）老师检查读生字及词语情况。（用卡片）。
大声喊，低飞，呀，水珠，吗，池子。
游到水面，今天，吧，消息，加快。
4．识记生字。
呀　 吗　 池　 吧　 息　 加
喊：口字旁，右边的笔顺是 ，最后一笔是点。喊要用嘴所以用口字旁。
珠：王字旁，右边是“ ”再一撇一捺。水珠，泪珠，珠宝。
游：左中右结构，左边三点水，中间“方”，右上“ ”，右下是“子”。游泳，游到水面，游来游去。要在水里面游，所以三点水旁。
今：人字头，一点，一横折。
（四）读课文。
1．借助汉语拼音读课文，先自己朗读。
2．在小组内读一读，一人读的时候，其他同学要注意听，如果有不对的及时更正。
3．读书比赛：分小组，组内每人读一自然段，看哪组的同学读得正确，流利而没有错误的，为优胜。
利用这种活动，一是激发学生认真地读书，同时也激发学生认真听别人读。
（五）书写生字。
1．重点下面的字。
喊，游，低。
2．其它的字，引导学生照范字来书写。
一、教学目标
（一）学习课文1～6自然段，理解这几自然段的内容。
（二）知道燕子和小鱼怎么会知道就要下雨了？从而增长一些知识，知道一些下雨前的自然现象。
（三）有感情地朗读1～6自然段。
二、教学重点
1．理解课文内容，知道下雨前的一些自然现象。
2．有感情地朗读课文。
三、教学难点
燕子和小鱼怎么知道要下雨了。
四、教学过程
（一）复习生字及生字词：利用卡片抽读。
喊，低飞，水珠，消息，今天，水池。
（二）学习课文第1段。
1．指名读第1自然段。
理解“天气很闷”，根据生活实际，想一想，在什么时候，我们感到天气很闷呢？快要下雨的时候，因为天气湿度大，气压低，所以使人感到很闷。
2．用“谁，在哪儿干什么或怎么样”的句式说一说这段告诉我们什么？
（对学生进行按句式说话的训练，同时也是对概括段意方法的渗透。）
小白兔在山上割草，感到天气很闷。
（三）学习课文第2、3自然段。
1．小声自己读课文，想一想：从小白兔与燕子的对话，你知道了什么？
知道要下雨了。
2．读一读第3自然段，画出燕子为什么低飞的句子。
燕子以吃害虫来生活，当空气潮湿即水份多时，虫子的翅膀沾了水珠，飞不高了，燕子是因为捉虫所以飞不高。
再读画的句子，燕子低飞的道理。
3．指导朗读
第3自然段，小白兔大声喊的话要读得高一些，读出喊的语气，并且读出问话的语气。
燕子的话，要读出老练、沉稳、肯定的语气。
（范读，试读，指名读一读，分角色朗读。）
4．在读的过程中，想一想，从这两自然段你知道了下雨前会出现什么现象。
燕子低飞，说明快要下雨了。
（四）学习课文第4自然段。
小白兔看见燕子低飞，并且听燕子说，要下雨了，小白兔半信半疑，是要下雨了吗？它一边自言自语一边向前走，这时它又看见什么了呢？
2．指名读这段。想一想：这时小白兔又看见什么？
小白兔看见小鱼都游到水面上来了。
3．看插图、看小白兔的神情，瞪大了眼睛，很奇怪的样子。
4．指导读这段。
第一句要读出问话的语气，还要读出自言自语的语气。小鱼都游到水面上来了，要读得声高一些。因为小白兔发现这些鱼和平时不一样，是新发现。
（五）学习第5、6两个自然段。
1．问：小鱼游到水面上来了，这是为什么呢？小白兔又不明白了。
2．指名读第5自然段，要读出小白兔奇怪地问的语气。
3．自己小声读第6自然段，想一想，小鱼是怎么说的，并且画出小鱼游到水面上来原因的语句。
4．指名读一读你画的句子，你是怎么理解的？要下雨了。气压低，水中的空气减少，所以小鱼游到水面上来透气。
5．指导朗读这一段。
6．小声读一读这一段，想一想，从这段课文中，你知道了下雨前小鱼有什么反映？（小鱼游到水面上来。）
（六）读课文1～6自然段：想一想：从这里你知道了要下雨时的哪些自然现象？
（燕子低飞，小鱼游到水面上来。）
一、教学目标
1．继续学习课文7～9自然段，理解课文的内容，知道蚂蚁忙着搬东西是下雨前的自然现象。
2．看懂后两幅图的图意。
3．有感情地朗读课文。
4．完成课后作业。
二、教学重点
1．继续学习课文，了解课文内容。
2．看懂图意。
3．有感情地朗读课文。
4．完成课后作业。
三、教学难点
明白蚂蚁搬家是下雨前的自然现象。
四、教学过程
（一）指名读1～6自然段，并且说一说，从燕子和小鱼那里知道了哪些下雨前的自然现象。
（二）学习课文第　 7自然段。
1．自己小声读课文。想想：小白兔往家跑的路上又看到什么，它们告诉小白兔什么？
2．说一说蚂蚁的话，从蚂蚁的话中你知道了什么？（从蚂蚁的话中知道，蚂蚁搬家也是雨前的一种自然现象。）
3．理解“连忙”是赶快的意思。
从小白兔把要下雨的消息告诉蚂蚁，让蚂蚁也赶快回家。说明小白兔不保守。
4．指导看第三幅图，小白兔一副认真的样子，在一本正经地对蚂蚁说，把要下雨的消息告诉蚂蚁，蚂蚁正忙着搬家哩。
（三）学习课文最后两段。
1．过渡：小白兔从燕子低飞、小鱼游到水面上来了、蚂蚁搬家知道快要下雨了，那么是真的吗？继续学习课文。
2．指名读最后两段。
理解“一边……一边……”。表示同时的动作，小白兔边跑着边把要下雨的消息赶快告诉妈妈。
果然，一声雷，哗哗、哗、下起大雨来了。“哗、哗、哗”下雨的声音。
3．指导朗读。
倒数第2段要读得稍快一些，因为表示小白兔怕让雨淋着、急着往家跑，并且又一边跑一边喊，都是很急切的，所以要读出小白兔着急的心情。喊的那句话，要读得声音高一些。“哗哗、哗”要读时声音拉长一些，因为雨下得很大。
4．看第四幅图，雨点那么大，知道是下大雨了。
（四）小声读全文，说一说通过学习这一课你知道了哪些下雨前的自然现象。
1．自己读边读边想。
2．小组内互相说一说。
3．指名说一说。
4．填空：（课后作业第2题）。
（1）让学生在充分读、说的基础上，自己动笔填写。
（2）然后反馈填的是否对。
（五）发散思维：除了书上介绍的这些，你还知道哪些下雨前的自然现象？
（六）练习用语气词说话。
1．先读一读每组的两句话，加上语气词以后，句子的意思发生什么变化？
前两组后一句加语气词由陈述变为疑问，后一组后一句加语气词由陈述变为感叹。
2．仿照例句练习用语气词说句子。
【板书设计】
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