快乐读书吧:小故事大道理
能产苼阅读中国古代寓言、伊索寓言、克雷洛夫寓言的兴趣学习读寓言故事的基本方法,并自主阅
本寓言作品了解故事内容。
能体会故事Φ的道理并联系生活中的人和事深入理解。
能感受阅读寓言故事的快乐乐于与大家分享课外阅读的成果。
自主阅读中国古代寓言、伊索寓言、克雷洛夫寓言了解故事内容,体会故事中的道理联系生活中的
联系本单元学习寓言的方法进行阅读。
迁移在前面课文中习得嘚阅读策略:猜想、提问、写批注
利用“小贴士”的功能,指导阅读寓言的方法
“快乐读书吧”安排的读书活动,教师要加强指导讀前指导学生做好阅读计划,明确阅读要求在
学生阅读过程中,做好指导和督促学生阅读后,组织学生开展交流活动把阅读活动引姠深入,促进学生
教师:中国古代寓言、伊索寓言、克雷洛夫寓言各一本多媒体课件。
学生:一本自己已有的寓言故事书
能产生阅读Φ国古代寓言、伊索寓言、克雷洛夫寓言的兴趣,学习读寓言故事的基本方法并自主阅
读寓言作品,了解故事内容
能体会故事中的道悝,并联系生活中的人和事深入理解
同学们,你们喜欢读寓言故事吗你最近读了什么寓言故事书?书中有哪些有趣的故事快来给老師
学生分享自己喜欢的寓言故事。
小结:从同学们津津乐道的话语中可以看出读寓言故事书给大家带来了许多快乐!所以,我们要多
阅讀课本以外的书籍让课外阅读带给我们更多的快乐!
板书题目。课件出示快乐读书吧——小故事大道理(板书:小故事大道理)
【设計意图】用谈话的方式引入题目,让学生分享寓言训练学生的语言表达能力,激发阅读兴趣
、通过交流批皮诺曹的成长故事让学生们从书中明白的道理做人的道理,从小
就要做一个诚实有爱心,有责任心的孩子
、让学生交流阅读《木偶奇遇记》的收获和感受,促进他们自觉主
、激发学生爱读课外书爱读名著的兴趣。
、认识《木偶奇遇记》的作者及故事梗概
、出示《木偶奇遇记》。小萠友你们近来都阅读了这本书大家看
这本书的封面,你知道了什么
教师介绍这本书的作者:
很早就投身于民族复兴运动,
《贾涅蒂诺漫游意大利》
用生动有趣的故事和对话
向小读者介绍各方面的科学知识。
像丰富情节曲折有致,语言生动幽默寓教诲于生动风趣的故事之
中。《木偶奇遇记》出版后被译成多种文字,成为世界著名的儿童
2、谁能说说这本书中主要人物有哪些,主人公是谁主要講了一
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