第二十八章
一起去接燕玲出院吧
　　　　两个闺蜜就这样挤在不大的病床上睡去，一晚安静度过，自然无话。　　　　天亮时，思恩起来简单的漱口后，去医院食堂买了早餐，买好早餐回到病房时，小海天纵也已经早早来到医院。　　　　看着思恩拿着早餐进来后，两个人问其是不是没有回去。思恩诉苦说燕玲不让自己回去，两个女孩不免又互相斗嘴一番。　　　　吃了早餐后，思恩说没刷牙的感觉实在太难受了，自己要回家再洗漱一下，并告诉燕玲白天就不过来了。走出医院后思恩回到家中，换上一身比较职业的装束，去到公司上班。　　　　医院这边天纵本说要留下，但是都被小海和燕玲阻止了，所以只好前去上班。小海留在医院陪着燕玲。　　　　“表哥，你可不要告诉我妈这事哦，不然她们又得大惊小怪了。”燕玲嘟着小嘴说。　　　　“我也不敢说呢，我怕我妈会追过来拿抽我。幸好没那么眼中，不要我都不知道该怎么办”小海蹙眉说。　　　　“这不是也没事嘛，所以你不说我也不说，她们就不会知道。”燕玲笑着安慰说。　　　　小海看着燕玲也笑了笑，从小被两家人惯大的丫头。突然认真的问道：“你和天纵……。”说出来又停顿下来。　　　　“放心吧，我没事。以前我总说自己喜欢他，一直放在心里觉得自己肯定可以怎么样怎么样的，现在说明白了，虽然被拒绝了。但是我觉得心里还是很畅快的。”燕玲一副无所谓的微笑着说。　　　　看到自己燕玲这样的想法，小海也舒服很多。一个是自己的表妹，一个是自己的好兄弟，不希望其中任何一个人有什么不好的。能这样平心的去面对那是最好不过的了。况且自己一直知道燕玲喜欢天纵，而且也知道天纵不喜欢燕玲。假如两个人其中一个人因为感情受伤，自己也很过意不去。　　　　自从思恩知道天纵的内心后，总是感觉和天纵在一起有丝丝的尴尬，这段时间思恩几乎都很少再去食堂吃饭了，有时候天纵也会发信息来问，但是自己总是用工作搪塞了。两个人也就在医院去看燕玲的时候会碰上，也只是偶尔相视一笑。没有太多的话，天纵有时候感觉怎么会越来越陌生，内心以为思恩一直在介意自己让燕玲独自回家而出意外这件事耿耿与坏。　　　　终于又过了一个星期后，燕玲手上的擦伤已经完全好了，而腿上的伤口也拆线，愈合的差不多了。终于可以出院了。　　　　得知自己可以出院的燕玲开心的不得了，因为自己终于可以逃离这个地方了，像是要离开笼子的鸟儿一样，给思恩天纵小海，还有表哥喜欢的小云都信息通知，让她们集体来接自己出院。　　　　这天天纵收到信息后就给思恩发出信息问：　　　　“今天燕玲出院，你去吗？”　　　　很快收到思恩的回复：“下班后回去的”。　　　　“那一起呗”。天纵回道。　　　　思恩收到信息后，想了想但是还是回了说好的。这边天纵收到信息后，脸上也不由自主的笑了，第一燕玲终于出院了，因为这件事自己一直耿耿于怀，第二又可以和思恩一起了。　　　　很快给思恩回去信息“那下班走的时候说声”。　　　　思恩简单的回了句“嗯。”但是这种回答也是令天纵开心。　　　　思恩终于忙完手头上的工作，一看时间也就几分钟就可以下班了，就拿出手机给天纵发了个信息，：“我可以下班了，你呢”？　　　　……　　有这样一个故事。阅读答案——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
& 有这样一个故事。阅读答案
阅读下面短文，回答问题。
　　有这样一个故事。
　　有人问：世界上什么东西的气力最大？回答纷纭得很，有的说象，有的说狮子，有人开玩笑似的说，是金刚。金刚有多大气力，当然大家全不知道。
　　结果，这一切答案全都不对，世界上气力最大的是植物种子。一粒种子可以显现出来的力，简直超越一切。
　　这儿又是一个故事。
　　[甲]人的头盖骨结合得非常、，生物学家和解剖________学家用尽了一切方法，要把它完整地分开，都没有成功。后来忽然有人发明了一个方法，就是把一些植物的种子放在要解剖的头盖骨里，给予温度和湿度，使种子发芽。一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨胳，完整地分开了。植物种子力量之大如此。
　　[乙]那么你见过被压在瓦砾________和石块下面的一棵小草的生长吗？它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它总要曲曲折折地，总是顽强不屈地透到地面上来。它的根往土里钻，它的芽往地面挺，这是一种不可抗拒的力量，阻止它的石块结果也被它掀翻。
　　[丙]没有一个人把小草叫做大力士，但是它的力量之大，的确世界无比。这种力量是一般人看不见的生命力。只要生命存在，这种力量就要显现，上面的石块丝毫不足以阻挡它，因为这是一种“长期抗战”的力，，能屈能伸的力，，不达目的不止的力。
　　[丁]如果不落在肥土中而落在瓦砾中，有生命的种子绝不会悲观、叹气，它相信有了阻力才有磨炼。生命开始的一sh)n________间就带着斗志而来的草才是坚韧的草，也只有这种草，才可以傲然对那些玻璃棚中养育着的盆花ch9________笑。（夏衍《野草》）
1．给文中加粗字注音；按照注音在空白处填字。
2．这是一篇
A．科学小品
B．叙事散文
C．托物言志的散文
D．写景抒情的散文
3．在文中、空缺处应填的词语是
A．紧密 坚硬
B．紧凑 坚实
C．致密 坚固
D．严密 坚韧
4．文中、空缺处应填的词语是
A．有弹性 有韧性
B．有柔性 有韧性
C．有柔性 有刚性
D．有弹性 有刚性
5．“这也许特殊了一点，常人不容易理解”一句应还原到文中的________处。
6．第5段表达的主要意思是
A．说明机械力不如种子力量大
B．介绍将头盖骨分开的巧妙方法
C．说明植物种子具有可怕的力量
D．赞扬植物种子力量的巨大
7．这篇写于抗日战争时期的文章的主旨是
A．赞扬种子萌发的巨大力量和野草生长的坚韧不拔，表达作者对生命力的歌颂。
B．赞扬种子萌发的巨大力量，鼓励广大读者以此为榜样，振奋精神，坚持“长期抗战”。
C．赞扬野草生长的坚韧不拔，鼓励广大读者以此为榜样，振奋精神，坚持“长期战争”。
D．赞扬种子萌发的巨大力量和野草生长的坚韧不拔，鼓励广大读者以此为榜样，振奋精神，坚持“长期抗战”。
答案：解析：
1．p#u,l@,瞬,嗤;2．C;3．C;4．A;5．B;6．D;7．D
阅读理解列表
来源：2012年人教版初中语文八年级下册《再塑生命》练习卷
题型：现代文阅读
阅读下面短文.回答问题. 记得有一天早晨.我第一次问起“爱 这个字的意思.①当时认识的字还不很多.我在花园里摘了几朵早开的紫罗兰送给莎莉文老师.她很高兴地想吻我.可我那时除了母亲外.不愿意让别人吻我.那时候.莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我.在我手上拼写出了“我爱海伦 几个字. “爱是什么? 我问. ②莎莉文老师把我搂得更紧了.用手指着我的心说:“爱在这里. 我第一次感到了心脏的跳动.但对老师的话和动作依然迷惑不解.因为当时除了能触摸到的东西外.我几乎什么都不懂. 我闻了闻她手里的紫罗兰.一半儿用文字.一半儿用手势问道:③“爱就是花的香味吗? “不是. 莎莉文老师说. 我又想了想.太阳正温暖地照耀着我们. ④“爱是不是大阳? 我指着阳光射来的方向问.“是太阳吗? 当时在我看来.世界上没有比太阳更好的东西了.它的热力使万物茁壮生长.但莎莉文小姐却连连摇头.我真是又困惑又失望.觉得很奇怪.为什么老师不能告诉我.什么是爱呢? 一两天过后.我正用线把大小不同的珠子串起来.按两个大的.三个小的这样的次序.结果老是弄错.莎莉文小姐在一旁耐心地为我纠正错误.弄到最后.我发现有一大段串错了.于是.我用心想着.到底应该怎样才能把这些珠子串好.莎莉文老师碰碰我的额头.使劲地拼写出了“想 这个字. 这时.我突然明白了.这个字原来指的是脑子里正在进行的过程.这是我第一次领悟到抽象的概念. 我静静地在那里坐了许久.不是在想珠子的排列方式.而是在脑海中用新的观念来寻求“爱 的解释.那天.乌云密布.间或有阵阵的细雨.突然间太阳突破云层.发出耀眼的光芒. ⑤我又问老师:“爱是不是太阳? “爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩. 老师回答说.她似乎意识到我仍然是困惑不解.于是又用更浅显.但当时我依然无法理解的话解释说:“你摸不到云彩.但你能感觉到雨水.你也知道.在经过一天酷热日晒之后.要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀!爱也是摸不着的.但你却能感到她带来的甜蜜.没有爱.你就不快活.也不想玩了. 刹那间.我明白了其中的道理--我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间. 1.文中②处的描写表现了 2.③④两处海伦的发问表明了她对“爱 的理解已达到怎样的程度? 3.从③④处看.莎莉文小姐对海伦关于“爱 的理解予以否认的理由是 4.⑤处莎莉文小姐对 “爱 的解释有什么特点? 5.结合语段.简要谈谈莎莉文小姐的教育特点和形象特征.
来源：2012年人教版初中语文八年级下册《罗布胡，消失的仙湖》练习卷
题型：现代文阅读
阅读下面短文.回答问题. 金秋十月.我站到了位于新疆巴音郭楞自治州的塔里木河的大桥上. 放眼望去.塔里木河两岸的胡杨林似一道绿色的长城. 胡杨.维吾尔语称做“托克拉克 .意为“最美丽的树 .胡杨林是牲畜天然的庇护所和栖息地.马.鹿.野骆驼.鹅喉羚.鹭鸶等百余种野生动物在林中繁衍生息.林中还伴生着甘草.骆驼刺等多种沙生植物.它们共同组成了一个特殊的生态体系.营造了一个个绿洲.养育着南疆750余万各民族儿女. 如此重要的胡杨林因塔里木河下游的干涸而大面积死亡.1958年.塔里木河流域有胡杨林780万亩.现在已减少到420万亩.伴随着胡杨林的锐减.塔里木河流域土地沙漠化面积从66%上升到84%.“沙进人退 在塔里木河下游变成现实.至罗布庄一带的库鲁克库姆与世界第二大沙漠塔克拉玛干沙漠合拢.疯狂地吞噬着夹缝中的绿色长城.从中穿过的218国道已有197处被沙漠掩埋. 我们沿塔里木河向西走出200公里后.绿色长城突然从眼中消失.塔里木河两岸的胡杨林与两边的沙地成了一个颜色.由于缺水.长达数百公里的绿色长城在干渴中崩塌. 号称千年不死的胡杨林啊.在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊 .那奇形怪状的枯枝.那死后不愿倒下的身躯.似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦.又像是向谁伸出求救之再向前.我们到了罗布泊的边缘.同来的同志告诉我.再也不能向前走了.若想进入罗布泊.至少要有两辆汽车.必须备足食品和水.我们只得钻出汽车.将目光投向近在咫尺的罗布泊. 站在罗布泊边缘.会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛.大地在这里已脱尽了外衣.露出自己的肌肤筋骨.站在罗布泊边缘.你能看清那一道道肋骨的排列走向.看到沦海桑田的痕迹.你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈. 罗布泊还能重现往日的生机吗?我问自己. 此时此刻.我们停止了说笑.那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心.使我们个个心情沉重.30年在历史的长河中只是一瞬.30年前那片胡杨茂密.清水盈盈的湖面就在这瞬间从我们的眼中消失了. 这出悲剧的制造者又是人! 1.概括文段的主要内容. 2.文段主要运用了 和 的表达方式. 3.如果把“号称千年不死的胡杨林啊.在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的`木乃伊 ’改成“一棵棵胡杨树.只剩下奇形怪状的枯枝 .其效果有何不同? 4.文段的字里行间充满了强烈的忧患意识.有的直抒胸臆.有的引用数据.体会下列几个句子的作用. (1)此时此刻.我们停止了说笑.那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心.使我们个个心情沉重. (2)这出悲剧的制造者又是人! (3)伴随着胡杨林的锐减.塔里木河流域土地沙漠化面积从66%上升到84%.
来源：2012年人教版初中语文八年级下册《罗布胡，消失的仙湖》练习卷
题型：现代文阅读
阅读下面短文.回答问题. 撒哈拉的变迁 ①“撒哈拉 在阿拉伯语中意为“大荒漠 .人类自有文字记载的历史以来.最早提及“撒哈拉 这个词大约是在公元前430年.当时的希腊学者希罗多德在文献里第一次把“撒哈拉 描述成一片人烟稀少的大沙漠.今天的情形与2000多年前没多大改变:沙海茫茫.无路可寻, . ②然而“撒哈拉 并不是希罗多德笔下所描述的那样.自古就是不毛之地.这一点从撒哈拉沙漠中发现的史前壁画和岩画可以得到证明.大约在公元前5000年至公元前2500年.撒哈拉处于一个绿茵的时代.这里曾有过充沛的雨量.蓊郁的森林.青葱的草原.发达的畜牧业. ③这片一度丰腴的沃土.而今为何面目全非呢?据科学家考察研究.这首先缘于“季风雨 的变化.大约在史前期的后期.季风雨从非洲西部及中部把水分带到撒哈拉.公元前1万年左右.撒哈拉草原越来越潮湿,公元前3500年左右.湖泊面积也越来越大.可是.从这以后不知什么原因.撒哈拉的季风雨却少了起来.降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调.降下的雨水本已减少.又很快被太阳蒸发.水分难以积存.江河湖泊日益干涸.撒哈拉大草原就在这种湿润期和干旱期的反复更迭中.逐渐演变成为大沙漠. ④当然.撒哈拉的变化也无不与非洲最早的刀耕火种.乱伐森林.践踏植被有着密切的关系.就这样.经过了一个世纪又一个世纪.这里的植物枯萎退化.撒哈拉从热带的“稀树草原 变成“干旷草原 .又从“干旷草原 变为沙漠. ⑤撒哈拉的变化给人类留下了不少值得深思的问题. 1.第①段末尾的横线上与上文衔接最恰当的一句是 A．炎热的气候.行人很少. B．奇热的气候.少人问津. C．气候炎热.谁还去问津呢? D．气候奇热.人迹罕至. 2.从全文看.撒哈拉沙漠形成的过程是:→→→ 3.第④段开头划线的“当然 .“也 .“无不 在文中有什么作用?试加以解说. 4.第③段中“降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调 一句话在文中的具体含义是什么? 5.指出撒哈拉草原变为沙漠的原因.并谈谈撒哈拉草原变为沙漠给我们的启示. 撒哈拉草原变为沙漠的原因是: . 撒哈拉草原变为沙漠给我们的启示是: .
来源：2012年人教版初中语文八年级下册《端午的鸭蛋》练习卷
题型：现代文阅读
阅读下面短文.回答问题. 深信黄山天下奇 ①很早就已闻黄山有北方山峰的雄壮巍峨.南方峻岭的俊逸潇洒,也听说黄山有玲珑剔透的怪石.虬枝斜出的黄山松和浩瀚无边的云海.当代大诗人郭沫若在赋诗赞颂黄山景色时更留下了“深信黄山天下奇 的佳句. ②今年十月.我来到黄山.虽说进入秋季.但此时的黄山还是穿着夏装.拾级而上.灰蓝色的轻烟不时伴随花香扑面而来.凭栏远眺十里迤逦的群峰.由于角度.位置和视线的不同而出现景物上的差异.只见峰峦争雄.奇松苍翠.就像几千丈长的彩色帷幔悬挂在前方.给人以艺术美的享受. ③黄山是立体的画.无声的诗.当走进黄山的峰海.无数的巧石会争先奔到眼前.在半山寺.抬头可见一只头朝天门的振翅欲啼的“公鸡 .这就是巧石“金鸡叫天门 ,登上“天山石屏 .遥望莲花峰.她就像用壮美线条勾勒出来的一朵含苞欲放的新莲,在鸡公峰前.一块巧石长得像天鹅一样.昂起来.翼下还有许多团石簇拥着.形成了“天鹅孵蛋 的奇景.还有九龙峰上的“猫头鹰 .白沙岭上的“喜鹊登梅 .狮子峰顶的“猴子观海 鲫鱼背上的“仙桃石 --这些巧石千姿百态.逼真逗趣.似人似物.似禽似兽.惟妙惟肖.如同出自能工巧匠之手.给人带来丰富的想像和无尽的乐趣. ④如果用“巧 来形容黄山的石.那么黄山的松可说是“奇 了.黄山松不像一般的松树那样生长在泥土里.而是依山势和风向扎根在高山的峭壁夹缝中.它们不怕严寒.四季常青.形态有立有卧.有俯有仰.如举世闻名的千年古松--迎客松.就挺立在玉屏楼东.文殊洞上.恰似一位好客的主人伸出手臂迎接远方的来客.离开玉屏楼.路旁又有一株古松远伸一枝.作送客状.它就是送客松.往前50米处的望客松则体态优美.如向游人点头.依依惜别.还有始信峰上的黑虎松.天都峰的探海松--黄山的松不仅独立生长.也有成林的树木.如狮子峰上的松树就成林成片.形成松海.当山风吹过.就像排浪拍岸的潮汐.蔚为壮观. ⑤黄山的奇松引人入胜.黄山的云海更为神奇.它妙在非海.而确又似海.站在峰颠.只见烟云时而为风平浪静的汪洋.时而为浪涛汹涌的大海.时而似奔腾的急流.时而又轻柔如绢.刚才还是倾盆雨.迷天雾.而刹那间.它们就会全部散去.阳光一照.白云浩浩.澜翻絮涌.万道山峪沉于银涛中.真有“忽闻海中有仙山.山在虚无飘渺间 的圣境.难怪郭沫若形容它是“森罗万象.忽隐忽现.或浓或淡.胜似梦境迷离 . 1.如用一个字概括本文所描写的黄山景色的特点则是 字.黄山的景物又各有其特点.黄山的石 .黄山的松 .黄山的云海 . 2.请从第①段中找出与第③.④.⑤段相对应的语句. 与第③段对应的是 . 与第④段对应的是 . 与第⑤段对应的是 . 3.结合第③段写黄山的石.说说作者把黄山比作“立体的画.无声的诗 的依据. 4.文章第④段写黄山的松.黄山松“奇 在何处? 5.文中第⑤段作者从哪两个方面具体描绘出黄山云海神奇的特点的? 6.文章写到黄山景的特点是“奇 .黄山松的特点也是“奇 .这两个“奇 的含义一样吗?为什么? 7.简述这篇散文的结构特点.
来源：2012年人教版初中语文八年级下册《吆喝》练习卷
题型：现代文阅读
阅读下面短文.回答问题. 爱的礼物 那天姐姐收拾家时.无意中翻出我的“百宝箱 .里面什么都有:玻璃弹球.纸剪小鸡.塑胶小人.绣花布片-- “你从哪儿弄来这些没用的东西?该扔了. “那可不行. 我连忙阻止.“这是我的宝贝.是我的学生送的礼物! 我一件件把玩着那些东西.那个玻璃弹球是李军送的.那个塑料小人是霍丽送的--我可以说出每一件礼物的来源. 那是一天放学后.我抱着一摞作业向办公室匆匆走去.我的一个学生朝我跑来:“老师.我要送你一件礼物! 她的眼睛因兴奋而闪闪发亮. “是吗? 我装作很认真的样子.心里却因为想尽早赶回去而焦躁起来. “看.这是我画的小仙女.好看吗? 她从身后拿出她的宝贝.展示给我看.过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉.“喏!送给你! 她得意地把那张画递向我. “哦--谢谢. 我勉强地说.“不过.我现在不能拿.再说.我没处放. “哦. 她脸上的笑容立刻飞走了.垂下手.慢慢的走开了.从那一刻起.我就开始后悔.因为我无法忘记我拒绝后她的眼光中的失望和沮丧.我立刻找到她.诚恳地说:“你送我的那张好看的画呢? 她看着我.面无表情的说:“我想你可能不喜欢.所以送给别人了. 她的表情和决定让我很难受.我想尽可能挽回自己的过失.“也许你愿意再画一张送给我? 我试探地问. “你喜欢吗? “是的! 我努力回忆那张画.我这回不再以一个成人的眼光去看.而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它.“那么多颜色在一起真好看.而且小仙女的梅花耳环很漂亮! 她的脸立刻亮了起来:“我今晚再画一张.明天送给你! 我看着她的小脸儿.这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠.换取感情时的表情多么不同啊! 从那以后.我经常收到学生送我的礼物.那些礼物实在不值什么钱.但对我来说却无比贵重.因为当他们送礼物时.可以从他们微笑的脸上看出.那满得快要溢出来的爱.正是孩子们心目中的黄金. 1.本文运用了倒叙的手法.请在过渡处第4段内写一句能衔接上下文的话. 2.本文生动描写了小女孩的神态.也传神地表现了她的心理.表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句话是“ ,表现她自信老师一定会喜欢她送的礼物的词语是“ ,表现她遭拒绝而失望.沮丧的一句话是“ ,而“她的脸立刻亮了起来 一句则表现她“ 的心理. 3.小女孩画的“小仙女 像“夜叉 .并不美.可为什么老师还说那是张“好看的画 呢? 4.我望着她的小脸儿.这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠.换取感情时的表情多么不同啊! 一句中的“不同 之处在于:大人是 .而“她 则是 . 5.选出对本文最后一句“那满得快要溢出来的爱.正是孩子们心目中的黄金 这一比喻句理解不恰当的一项是 A．表明这种爱的价值. B．表明这种爱的意义. C．表明这种爱的珍贵. D．表明这种爱的热烈. 6.文章最后一段主要运用了 的表达方式.从内容和结构上看起了① ,② 的作用.
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号---华夏经纬网版权所有---特产直通车：
当前位置： >>
>> 关于热干面的起源有一个典故
关于热干面的起源有一个典故
　　据老家特产招商网了解，窝子面原为武汉热干面，是一种汉族传统名点。传入河南邓州后，经过改良，口味更上一层楼，加入了绿豆芽，牛肉丁，浇上牛油辣椒，香辣无比。邓州的窝子面，应该是从老河口传过来的，具体途径有待考证。湖北襄阳、河南新野、河南邓州的窝子面馆日益红火，是很多人早餐必选之一。在窝子面的基础上，更是发展出来，“牛杂面”，具体为，窝子面上要浇上卤过的牛肠等。　　历史文化　　关于热干面的起源有一个典故：20世纪30年代初期，汉口长堤街有个名叫李包的食贩，在关帝庙一带靠卖凉粉和汤面为生。有一天，天气异常炎热，不少剩面未卖完，他怕面条发馊变质，便将剩面煮熟沥干，晾在案板上。一不小心，碰倒案上的油壶，麻油泼在面条上。李包见状，无可奈何，只好将面条用油拌匀重新晾放。第二天早上，李包将拌油的熟面条放在沸水里稍烫，捞起沥干入碗，然后加上卖凉粉用的调料，弄得热气腾腾，香气四溢。人们争相购买，吃得津津有味。有人问他卖的是什么面，他脱口而出，说是“热干面”。从此他就专卖这种面，不仅人们竞相品尝，还有不少人向他拜师学艺。　　做法　　材料：猪绞肉(200克)、细拉面(250克)、萝卜干末(50克)、葱花(1汤匙)、熟白芝麻(1汤匙)酱汁：香油(1汤匙)、芝麻酱(3汤匙)、鸡粉(1/3汤匙)、酱油(1汤匙)、香醋(1汤匙)、郫县豆瓣酱(1汤匙)、辣椒油(2汤匙)调料：油(4汤匙)、盐(1汤匙)　　做法：1、烧热2汤匙油，放入猪绞肉翻炒几下，倒入萝卜干末炒匀，至肉末变白色，注入1碗清水煮沸。2、加入1汤匙香油、3汤匙芝麻酱、1/3汤匙鸡粉、1汤匙酱油、1汤匙香醋、1汤匙郫县豆瓣酱和2汤匙辣椒油炒匀，做成酱汁3、烧开半锅水，加入1汤匙盐，放入拉面搅散中火煮至浮起，连续点两次水。4、捞起煮好的拉面，用清水冲洗数遍然后沥干水，面条过冷河后可冲去多余的淀粉。5、烧热2汤匙油，倒入煮好的面条用筷子搅散，使每一根面条都沾上油，且光滑不粘连。6、将面条盛入碟中，淋上麻酱汁，洒上葱花和1汤匙熟白芝麻，便可食用。&&&&更多特产资讯，欢迎登录老家特产招商网http://www.6678.tv/，商机无限！　&
免责声明:本文由特产招商效果最好的-老家特产招商网(http://www.6678.tv/)编辑整理，部分信息来源网络转载或者整理，目的在于传递更多特产行业信息及用于网络分享，并不代表本站赞同其观点和对其真实性负责，也不构成任何其他建议。此文章版权归原作者所有。如果您认为本站的转载侵权，请与我们取得联系，我们会第一时间修改或删除。本网站只发布招商和代理信息，供信息查询；不售产品。
相关特产典故新闻
最新新闻中心
最新招商公司
最新招商产品
最新供求信息
www.6678.tv进入特产网官网
浏览各地特产种类选择特产产品
特产企业留言或电话咨询 在线沟通
电话回访，资料画册邮件信息反馈
实地考察，签订合同合作成功
老家特产招商网客服中心
付经理：（手机/微信加好友） QQ：
崔经理： （手机/微信加好友） QQ：
陈经理：（手机/微信加好友） QQ：
刘经理：（手机/微信加好友） QQ：
经营理念：诚信、敬业、专注、共赢！
价值观念：追求价值是我们工作的起点
创造价值是我们人生的动力
实现价值是我们恒久的追求
团队精神：永不言退，我们是最好的团队！
团队作风：管理讲制度，办事讲原则，工作讲效率。
企业愿景：打造中国最大的特产批发网！
服务宗旨：让代理商找到赚钱产品！
让厂商招到优质代理商！