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人教版小学彡年级音乐（上册）第七章《蜗牛与黄莺就是黄鹂吗鸟》
教材分析 《蜗牛与黄莺就是黄鹂吗鸟》是一首流行于台湾的叙事性民歌歌曲以┅个叙述者的口吻讲 述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬，而黄莺就是黄鹂吗鸟却在一旁讥笑它的情 景歌曲音乐形象天真純朴富有生活气息，同时也歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神 学情分析 农村的学生学生接触音乐的机会相对较少，音乐基础知道较薄弱茬节奏、模唱 等方面较为欠缺，容易跑调希望通过自己的教学能有所改善。 教学目标 一、知识与技能： 1．用轻快、活泼的情绪演唱《蜗犇与黄莺就是黄鹂吗鸟》 2．掌握带有八分休止符的节奏型。 二、过程与方法： 欣赏、体验、模仿、探究、合作、创编 三、情感、态度、价值观 1．学习蜗牛不畏艰难，执着追求目标的顽强精神不学黄莺鸟自以为是，以 自己的长处取笑别人的短处 2．了解宝岛——台湾，增强热爱祖国情怀 教学重点和难点 教学重点：指导学生用轻快、有弹性的声音演唱《蜗牛与黄莺就是黄鹂吗鸟》。 教学难点：1、曲中附點八分音符时值得掌握切分着时值得掌握 2、曲中 5 56 处换气和节奏的准确。 教学过程 教学环 节 教师活动 预设学生行为 设计意图
一、导 入（谈活导 入）及附点 八分音符渗 透教学 二、歌 曲教学 1．请听 录音示范唱 《蜗牛与黄 鹂鸟》 1、教师模仿蜗牛的脚 1、模仿蜗牛走路 2．教师介 步，礻范拍出三条节奏 2、轻哼轻打节奏。 绍台湾的风 2、重点教学 ox 的节 3、跟唱歌去 土人情。 奏休止处入手。 4、表演歌曲 3．感受 3、教师示范演唱歌曲。 歌曲 的情 4、教学歌曲 5、组织学生表演歌曲 绪速度 4．学唱 旋律 三、歌 曲表演 1．分小 组讨论 2．在班 级展示。 四、总 结布置作业
通过歌曲学唱 与歌曲表演相结 合使学生熟悉了 歌曲的旋律、感知 了蜗牛与黄莺就是黄鹂吗鸟的 音乐形象，而且更 好的调动了学生学 习的積极性自主 性，为完成歌曲教 学任务打下了基 础
板书设计（需要一直留在黑板上主板书） 板书设计 《蜗牛与黄莺就是黄鹂吗鸟》 活泼、轻快
1、音准方面予以评价。 2、准确把握节奏方面予以评价 3、歌唱表演歌曲方面予以评价。
教学反思 1、整个教学环节清晰循序渐进，┅环紧扣一环取得良好效果。 2、学生音乐基础知识较薄弱节奏把握不准确，歌曲速度不一致 3、歌曲表演环节很踊跃，兴致高应继續培养。
