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东北师范大学入学测试机考(高起点)语文模拟题（可编辑）
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3秒自动关闭窗口就算你朝着我开枪，我也会相信是走火。 什么意思_百度知道
就算你朝着我开枪，我也会相信是走火。 什么意思
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。课内阅读 我在十八日早晨.才知道上午有群众向执政府请愿的事,下午便得到噩耗.说卫队居然开枪.死伤至数百人.而刘和珍君即在遇害者之列.但我对于这些传说.竟至于颇为怀疑. 我向来是不惮以最坏的恶意.来推测中国人的. A 我还不料. B 不信竟会下劣凶残到这地步. C 始终微笑着的和蔼的刘和珍君. D 何至于无端在府门前喋血呢? 然而即日证 题目和参考答案——精英家教网——
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　　我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列，但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。
　　我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，　　A　　我还不料，　　B　　不信竟会下劣凶残到这地步。　　C　　始终微笑着的和蔼的刘和珍君，　　D　　何至于无端在府门前喋血呢？
　　然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。
　　但段政府就有令，说她们是：“暴徒”！
　　但接着就有流言，说他们是受人利用的。
　　惨象，已使我目不忍视了：流言，尤使我耳不忍闻，我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
刘和珍留给作者的印象是怎样的？
____________________________
横线上面应填写的关联词语是
A．________
B．________
C．________
D．________
“惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻”和“沉默啊，沉默啊！”分别属于什么修辞手法？表达了作者怎样的感情？
____________________________
“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。”作者认为“缘由”是什么？下面四个选项中正确的一项是
“缘由”就是反动统治者不但用武力极其凶残地屠杀人民，而且还用文的一手，进行严酷的思想统治。
“缘由”就是反动文人颠倒黑白，混淆是非，蒙蔽了广大人民群众。
“缘由”就是反动统治者拿起屠刀，残酷镇压，人们不敢反抗了。
“缘由”就是人们保持沉默，并在沉默中趋于灭亡，没有反抗的力量了。
答案：2．但我 竟至 况且 更;3．运用了对偶和反复的修辞手法，表现了作者忍无可任悲愤之情;4．A;解析：
始终微笑着的和蔼的
练习册系列答案
科目：高中语文
来源：广东省潮州金山中学学年高二下学期期中考试语文试卷
阅读下面课内文段，并联系全文完成下题
　　项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
　　于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。
　　项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。
　　项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”
　　乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。
　　于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言！”
　　于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎！”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”
　　乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。
句中加粗字解释有误的一项是
乌江亭长舣船待　　　舣：小船
愿大王急渡　　　　　愿：希望
马童面之，指王翳曰　面：背着
项王身亦被十余创　　被：遭受
句中加粗字的用法与其他三句不同的一句是
且籍与江东子弟八千人渡江而西
纵江东父兄怜而王我
众数万人，亦足王也
闻之皆争下项王
家点字的用法和意义相同的一组是
是时，赤泉侯为骑将　　　　　　　天之亡我，我何渡为
项王乃驰，复斩汉一都尉　　　　　乃谓其骑曰
且籍与江东子弟八千人渡江而西　　项王嗔目而叱之
亡其两骑耳　　　　　　　　　　　乃谓其骑曰
选出下列句式与其他三句不同的项
为秦将王翦所戮者也
项王闻龙且军破
悉令男子年十五已上诣城东
乃赦外黄当坑者
下列有关原文内容的分析和解说不正确的一项是
项羽在汉军兵临城下之时的饮酒夜歌，既表现了他的穷途末路，也从另一个方面反映了这位昔日驰骋疆场的英雄的悲壮人生。
在兵围垓下之时，项羽对虞姬的“悲歌慷慨”，表现了这位“力拔山兮气盖世”的英雄的儿女情怀，司马迁的这段描写使人物形象更加丰满逼真。
八百多人的突围队伍到渡过了淮河后仅有一百余人，从一个侧面表现了这次战斗的惨烈，正是这惨烈的战争场面使项羽认识到自己是大势已去。
文段中写“赤泉侯人马具惊，辟易数里”，从侧面表现了这位陌路英雄的威势，此时的项羽仍然威风凛凛、不可侵犯。
翻译下面的句子
项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。
科目：高中语文
来源：101网校同步练习　高一语文　苏教版（新课标·2004年初审） 苏教版
　　周朴园　（徐徐立起）哦，你，你，你是——
　　鲁侍萍　我是从前伺候过老爷的下人。
　　周朴园　哦，侍萍！（低声）怎么，是你？
　　鲁侍萍　你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。
　　周朴园　你——侍萍？（不觉地望望柜上的相片，又望鲁妈）
　　鲁侍萍　朴园，你找侍萍么？侍萍在这儿。
　　周朴园　（忽然严厉地）你来干什么？②
　　鲁侍萍　不是我要来的。③
　　周朴园　谁指使你来的？④
　　鲁侍萍　（悲愤）命，不公平的命指使我来的。⑤
　　周朴园　（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。⑥
对语段中标明②④的周朴园的两次问话反映的心理活动分析正确的一项是（　　）
她肯定是来找她的女儿四凤的。
她也许是无意找来的，但必须早点打发她离开。
她此来必有目的，一定是来敲诈我的。
我得先把她镇住，取得主动权。
选出对标明③⑤的两句话的表达作用分析恰当的一项（　　）
她认为三十年来受的苦是命中注定的，同时也说明了她对不公平的世道的愤怒和不满。
这表现了她的宿命论思想和性格的软弱无能，只能以责怪自己来解释自己所受的苦。
这是她从根本上对不公平世道的坚决斗争。
说明她不能理解三十年来受的苦到底是谁造成的，只好认为是命运安排的。
周朴园在认出鲁侍萍之前，处处表现出不忘旧情，而一旦认出，态度陡变。对这种陡变理解最恰当的一项是（　　）
周朴园对鲁侍萍从来就没有一点真情，他保留旧家具之类的表现，全是一种伪装。侍萍到来后，他的本质才完全暴露于光天化日之下，露出了本来的面目。
周朴园和鲁侍萍曾有一段旧情，因此他对侍萍有一点怀念，对自己年轻时所做的伤天害理的事，也有过内疚。但这种怀念和内疚都是以侍萍已死为前提的。侍萍一出现，他意识到将危及自己的名誉地位，态度便突然变化，这充分表现出了他的自私、虚伪、凶狠，也表现了他性格复杂的一面。
周朴园和鲁侍萍曾有过一段旧情，但侍萍出现后，他发现她再也没有年轻时那么漂亮和可爱，况且今天相认会危及自己的名誉和地位。他态度的陡变，是这个资本家自私、虚伪、狠毒的本性的彻底暴露。
周朴园从来没有真心爱过侍萍，他的所谓不忘旧情的做法，是表明他的慈善，富有人情味的伪装，一旦与侍萍相逢，他虚伪的本性便暴露在光天化日之下了。
周朴园认出侍萍后，感情变化的过程是________________________
科目：高中语文
来源：2012年粤教版高中语文必修一《北大是我美丽羞涩的梦》练习卷
题型：现代文阅读
课内阅读　　阅读下面两段文字，完成小题。曾有人劝我把名字中的“桐”改成“同”，他说我的名字犯“凶”。我却执意不肯，因为这个“桐”字对我有特别意义。　　这个名字是奶奶起的，那时候，我还在母亲肚子里，奶奶说，不管是男是女，都用这个名字。可是谁都知道，她想要个男孩，因为父亲是她唯一的儿子。　　很可惜，在这场赌注里，她注定要输得一塌糊涂。因为这世上，没有什么事情可以计划的，即使她那么渴望一颗“海边的梧桐”。18年前，在某个城市某间产房的某个角落，一个严厉的老人拂袖而去，留下那苍白的床单上一个同样苍白而孤独的女人，抱着一个张着大嘴“哇哇”啼哭的干瘪丑陋的小孩。在地图的那一边，在记忆模糊的海边，年轻的父亲接到“生一女”的电报后，整整躺了两个星期，整整两个星期。不久，奶奶去世了。我便成了“我”，而这个名字是我偷来的。我是一个拙劣的小偷，不经意间连累了我的母亲。1.“这个‘桐’字对我有特别意义”，其原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2.“年轻的父亲接到‘生一女’的电报后，整整躺了两个星期，整整两个星期”一句中为什么重复说“整整两个星期”？答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3.为什么说“这个名字是我偷来的”？答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&我的童年并不是阳光灿烂的日子。我常常被锁在屋里倾注于风琴、字与连环画。因为有着苛刻严厉的父母，我有了很多别样的记忆……　　在有意无意的暗示、训言中，我开始慢慢变得努力地去作每一件事，总期望能做得很好，一直到很多年后，我才猛然惊觉这成了一种习惯！　　习惯！多么可怕有强有力的力量！我无法否认，这种习惯给我的生活和学业带来了很大的促进，可它同时给我巨大的压力，虽然最开始我并没有觉察到。这种压力，随着岁月流逝逐渐强大，以至于因我在高考模拟考试中发挥失常，父母再三强调“不给我压力”时，我苦笑——这份压力来自十几年前的那次惩罚，那次训斥，甚至那次奖赏。这是不是应了佛家的“因果”？你选择了鱼肉的美味，也就选择了鱼刺的纠缠，天下没有只赚不赔的买卖。随着阅历的增长，我发现“习惯”带来了另一个反面效应：我害怕出错，我变得和我母亲一样追求完美，唯一不同的是——我清楚明白地知道：“完美”永远是可遇而不可求的！这样的心理障碍和十三、四岁特有的偏执与不训，“成就”了我初中三年灰色的心理历程。4.将文中画线的句子改为肯定句，并与原文比较，说说其表达效果的区别。改句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&效果：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5.简要说明“我才猛然惊觉这成了一种习惯”一句中加点语词的所包含的信息？答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&6.文中所说“习惯”是一种怎样的力量？答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
来源：学年浙江省绍兴一中分校高一12月月考语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
现代文阅读（18分）（一）课内阅读我与地坛①我在好几篇小说中都提到过一座废弃的古园，实际就是地坛。许多年前旅游业还没有兴起，园子荒芜冷落得如同一片野地，很少被人记起。②地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。总之，只好认为这是缘分。地坛在我出生前四百多年就坐落在那儿了，而自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京，就一直住在离它不远的地方——五十多年间搬过几次家，可搬来搬去总是在它周围，而且是越搬离它越近了。我常觉得这中间有着宿命的味道：仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。③它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午，我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。④自从那个下午我无意中进了这园子，就再没长久地离开过它。我一下子就理解了它的意图。正如我在一篇小说中所说的：“在人口密聚的城市里，有这样一个宁静的去处，像是上帝的苦心安排。”⑤两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。我在那篇小说中写道：“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。跟上班下班一样，别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。”“园子无人看管，上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过，园子里活跃一阵，过后便沉寂下来。”“园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜阴凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一会儿便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地，摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。 　　⑥除去几座殿堂我无法进去，除去那座祭坛我不能上去而只能从各个角度张望它，地坛的每一棵树下我都去过，差不多它的每一平方米草地上都有过我的车轮印。无论是什么季节，什么天气，什么时间，我都在这园子里呆过。有时候呆一会儿就回家，有时候就呆到满地上都亮起月光。记不清都是在它的哪些角落里了，我一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。这样想了好几年，最后事情终于弄明白了：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这个事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。这样想过之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点，并且庆幸并且感激这样的安排？ 【小题1】①—④节文字主要说明了地坛的&&&&&&&&&&特点。（用文中词语回答）（2分）【小题2】“它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了”中，“失魂落魄”的含义是什么？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】阅读⑤⑥两节，作者关于生与死的思考与地坛的景物描写有什么关系？（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
来源：山东省月考题
题型：阅读理解与欣赏
课内文言文阅读&&&&&&& 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。&&&&&&&&逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。&&　　伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。　&&&&&&&&臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 1．下列加粗字注音正确的一组是（　　） A、险衅（xìn） 祚薄（zuò）　　床蓐（rù）　　茕茕孑立（qióng） B、洗马（xǐ） &&逋慢（bū）　　&拔擢（zhuó）　&终鲜兄弟（xiǎn） C、优渥（wò） 期功（qī）　　&闵凶（mǐn）　　逮奉圣朝（dài） D、伪朝（wèi） 矜悯（jīn）　　郎署（shǔ）　　&猥以微贱（wèi）2．下列各句中加粗的词语解释错误的一项是（　　） A．门衰祚薄　　　　　&&　祚薄：福分浅薄。 B．沐浴清化 　　　　清化：清明的政治教化。 C．察臣孝廉　　　　　　&&察：考察。 D．形影相吊　　　　　　&&吊：安慰。3．下列句子中加粗的词语在文中的意思，不正确的一项是（　　） A．至于成立　　　　&　　　成立：成长，能自立。 B．沐浴清化　　　　　　&&&沐浴：蒙受润泽。 C．拜臣郎中　　　　　　&&&郎中：医生的古称。 D．岂敢盘桓　　　　　　&&&盘桓：徘徊、逗留。4．下列各句翻译有误的一项是（　　） A．逮奉圣朝，沐浴清化。译：到了侍奉圣朝之时，我受到清明的政治教化的熏陶。 B．前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才，臣以供养无主，辞不赴命。译：先是太守逵察举我为孝廉，后来刺史荣举荐我为秀才，我因祖母无人供养，都表示辞谢，没有前往赴命。 C．诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。译：陛下特地下达诏书，任命我为郎中，不久又蒙朝廷的恩宠，不让我再给太子洗马。 D．猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。译：凭我这样的微贱之人，担当侍奉太子的官职，我即使肝脑涂地，也无法报答皇上的恩宠。5．比较下列两组句子中加粗字的意义和用法，判断正确的一项是（　　）　　①未尝废离　　　　　　&②是以区区不能废远 ③不矜名节　　　　　　&④愿陛下矜悯愚诚 A．①②相同，③④不同。 B．①②相同，③④也相同。 C．①②不同，③④相同。 D．①②不同，③④也不同。6．下列各句中没有通假字的一项是（　　） A．而刘夙婴疾病，常在床蓐。 B．伏惟圣朝以孝治天下。 C．臣密今年四十有四。 D．臣以险衅，夙遭闵凶。7．下列各句中加粗的词与现代汉语意思相同的一项是（　　） A．欲苟顺私情，则告诉不许。 B．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。 C．臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。 D．庶刘侥幸，保卒余年。
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