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华哥说父母总是以他们认为对的方式，来替我们安排人生。作者：谈心社来源：谈心社（ID：txs163）父母总有一些令人难以接受的逻辑：吃穿跟差的比，学习跟好的比；自己跟差的比，让孩子跟好的比；自己背后说亲戚坏话，让孩子在亲戚面前有礼貌别给自己丢人；自己没做过第一，逼着孩子拿第一；自己这辈子没有多大成就，让孩子给自己争口气；自己对孩子的侮辱从不记得，孩子做过的错事记忆犹新……他们最喜欢说的话就是：&我经常打你、骂你笨、逼你学琴、烧你的课外书、当众嘲讽你给你一巴掌，我做这些还是为了你好！”父母总是以他们认为对的方式，来替我们安排人生。如同《巨婴国》中讲到，父母将“我必须全能或完美”的婴儿式渴望，投射到孩子身上，变成“你必须全能或完美”。而实现这一切的方式却是打骂等原始手段。现在都要进入太空时代了，然而还有不少父母的育儿观念还停留在石器时代。很多父母不知道的是，他们那些神逻辑，正在毁掉孩子的一生。遇事喜欢推卸责任，从不反省自己很多不成器的父母都陷入了这样的逻辑怪圈：孩子成绩差，就怪学校不够好、师资力量不够强，于是便转学换个学校，上辅导班换个老师；孩子学会社会恶习，就怪这个社会不够善意、带坏孩子，于是换个国家换个环境；孩子变成网瘾少年，就怪网络游戏，但就算没有游戏，也还是会有新的东西来代替。这些不成器的父母都有一种神逻辑，觉得不幸永远不会发生在自己身上。这些不成器的父母都有一种谜之自信，我很负责任，我的孩子很听话。但是他们一遇到事情，就喜欢推卸责任，从不反省自己。克鲁普斯卡娅有一句说得好：“对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。”&我不管你过得好不好，但我觉得好才是真的好。”没被父母催过婚的人生是不完整的人生。很多父母都有这种神逻辑：“不结婚老了以后就会老无所依。”每年都关于催婚的新闻都层出不穷，此前有一则新闻称，河北一名女子被母亲逼婚，无奈之下报了警，在民警的劝说下，母亲才作罢。更有小伙子为避免被春节相亲，租女友回家过年，只为陪爸妈吃顿舒心的饭。《中国逼婚现状报告指出》指出逾七成受访者曾被父母逼婚，25至35岁的青年压力最大，被逼婚率高达86%，女性被逼婚率比男性高6%。我们这一代人，大多都赶上了独生子女政策。于是，父母开始担心你从小孤苦伶仃，长大无依无靠，老年孤家寡人，死后孤魂野鬼。你努力寻求精神上的独立，但这些在父母眼里都不重要，他们关心的是，你毕业之前绝对不准早恋，但你最好一毕业就给他们生个二胎。他们用“为你好”的神逻辑，将你视为和别人家孩子攀比的工具。我有一个学姐大学毕业后打算出国继续深造，父母哭天喊地，上纲上线地不准她继续读书，因为害怕我学姐毕业了嫁不出去。&我不管你过得好不好，但我觉得好才是真的好。”《奇葩说》中有一期的辩论话题是：如果可以为孩子一键定制完美人生，你会按下按钮吗？一键定制之后，孩子就可以拥有高学历、高颜值、高智商，爱情事业双丰收，出任CEO，迎娶白富美，登上人生巅峰……但，什么是完美？黄执中在节目中说：“那就是在人生的时时刻刻，永远都尽可能地保有最多的选择权。”是自己做自己的主角。我可以不够美丽、不够聪明、不够优秀，但这就是我啊，是每一个经过自主选择后的我。刘若英也在书中写到，每一个人都有他选择生活的方式，只要你觉得这样自在，就完美了。“你都是我生的，你的手机我还不能看？”有一个黑色幽默段子：“女人是男人身体里的一根肋骨，你跟你的肋骨讲隐私？”，当时听完虎躯一震，觉得这样的强盗逻辑竟似曾相识：&你都是我肚子里掉下来的肉，你手机我还不能看了？”知乎上一个网友评论这种现象说：“他们讲得过你的时候和你‘讲道理’，讲不过你的时候和你‘讲伦理’。”此前有这样一则新闻让不少人震惊：父母不放心暑假孩子独自在家，就装个摄像头好随时监控孩子是否安全、是否在做作业、是否一直在打游戏。一位来自上海的陆女士称“孩子马上要升初三了，买个摄像头可以看到书房的全部，主要是为了吓吓孩子，让他明白家长在他头顶上盯着一举一动。”之前有一个直播平台把全国各地很多学生的课堂和宿舍都搬上了直播间，他们用“见证孩子的点滴”的口号，把孩子的隐私公之于众。采访后一位老师才知道，原来这些摄像头是学校家长要求装的，并称直播的方式“非常实用，非常好！”、“正好看看孩子在学校有没有好好学习”。这些父母控制欲极强，对孩子生活任何琐事都要发表意见，巴不得孩子这辈子都生活在他们的监视下。然而，他们不知道的是，让孩子生活在没有隐私的世界，就像成长在没有自由的集中营里。“我把最好的都给你，砸锅卖铁也在为你铺好路。”生活中，很多父母最喜欢说的就是“我砸锅卖铁供你上学……..”他们这句话无形中给孩子施加了很大的压力，感觉要是读不好书就对不起所有人。他们喜欢把自己没有完成的梦想绑架在孩子身上，管你喜不喜欢，你都必须去实现。反正我都最好的给你了，你还有什么不满意。这种道德绑架，时常压得子女喘不过气来。很多孩子因为努力后成绩还是不好而愧疚自杀，很多孩子因为努力追不上父母的欲望，最后自暴自弃，破罐破摔。父母盲目砸的这些钱，以为是在给孩子铺前行的路，但其实是埋在成长路上的坑。这些坑里面，装着儿女对于自由的渴望，装着他们或多或少对被设置人生的不满，装着生活随时会被推翻的风险。甘肃临夏昔日高考状元成毒枭，弃医从商贩毒经商，入狱10年后出狱重操旧业；高考状元因相貌自卑杀人；北大学生弑母案触目惊心……这些新闻里的人大多成绩优异，但家境贫困，父母一辈子都在攒钱供他们上学；有的智商超群，却没有用在正途上。狄更斯说过:“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。”很多父母都认为这是一个拼钱、拼权力、拼资源的世界，于是不断地将自己所拥有最好的东西全部给孩子，以为这样就大功告成。教育的本质从来不应该是制造一个父母想象中的完美人，而是要帮助孩子实现自我塑造过程。没有自我的人生，只是傀儡，再多的金钱也会被挥霍，再大的权力也终会被滥用，再丰富的资源也无济于事。电影《垫底辣妹》之所以令人热泪盈眶，不仅是因为“梦想成真”的故事，更因为女主工藤在学习上自暴自弃被教师请家长时，妈妈所说的这一番话：“我想让孩子们能做让他们喜欢的事情，不管周围的人怎么说，就算与全世界为敌，我一定会在她的身旁。”你不用成为我的骄傲，只要你快乐就好。最好的教育是尊重和陪伴金庸的父母没有逼着金庸去学数理化，而是任其选择爱好成长。《封神演义》《儿女英雄传》《水浒传》等，在金庸很小的时候就通通看完。不光是武侠与历史，邹韬奋的《萍踪寄语》《生活周报》等，都是小金庸的读物。梁启超九子皆才俊，建筑学家、考古学家和火箭控制系统专家等，全部都是人中龙凤。他常在饭后给孩子们讲述有趣的历史故事，从维新运动后被迫逃到日本，到辛亥革命后回到天津，只要他在家，全家每晚六点半都要围着圆桌，听他讲自己正在写作的题目，听他讲历史、传记、哲学、古典文学等。他告诉子女“莫问收获，但问耕耘”，人生的价值在于努力过程，结果并非唯一重要的。在春风化雨中，培养孩子对于知识的渴求，尊重孩子的独立选择，这才是赢得永胜的法宝。当儿女的茫茫人生路上，最好的办法不是带他走出迷宫，而是将指南针放到他手上，让他学会辨别方向，学会独自面对困难，学会自己的路终究要自己走。一直以来，黄磊受到了很多人的喜爱和尊重。在《极限挑战》中他是聪慧的“神算子”，在《爸爸去哪儿2》中，他是温柔宽厚的多多爸。而10岁的女儿多多聪颖好学，英文水平达到了很多成年人无法达到的水平，不仅能照顾自己，也能心里装着他人。如此优秀独立的女儿究竟是如何培养出来的？在《向往的生活》里，黄磊再次谈到了自己的“育女经”：&我从未把她当作孩子，她是一个有思想的人，她有她的秘密，她的想法，她的人生。她不属于我，我们之间是彼此独立的个体，我不把自己的意志强加于她，我们像朋友一样相处。”“我要教会她这样是对的，那样是不对的，我不喜欢摆爸爸的架势，在我看来，亲身示范，让她身临其境地体会更好，而不是说教。如果她不要做一些事情，她就要承担不做的结果，为自己负责。”“我特别反对有一句话叫赢在起跑线上，凡是赢在起跑线上的都是短跑，你见过马拉松抢跑的吗？人生是个马拉松，它绝对不是个短跑，要让孩子有个好的人生态度，慢慢对自己的人生有理解。”黄磊说，最好的教育是父母的爱。这份爱里，不仅仅应有足够的爱和保护，更有培养孩子独立思考、面对未知的能力。苏霍姆林斯基在其《论家庭教育》一书中强调，对于儿童和青少年施加教育影响有六个方面：一是家庭；二是教师；三是集体；四是自我教育；五是书籍；六是社会环境。其中，家庭教育是第一篇章，也是最重要的部分。父母在孩子的一生中无法替代，孩子是从父母那里开始认识人和世界的。因此，千万不要被以上几种逻辑所羁绊，因为你的这些逻辑也许正在毁掉孩子的一生。“人的一切痛苦，本质上都是对自己的无能的愤怒。”在面对父母这些让人难以接受的神逻辑时，我们都曾愤怒过，也曾无能为力过。很多人在父母的高压政策下变得异常叛逆，也有很多人因为被父母操控而变得软弱异常。很多人终其一生都很难逃脱原生家庭带来的负面影响，能做的只有不断改变，不断学习，尽自己所能给子女提供一个健康的成长环境。
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减负，又成了热点话题。社会关心，学校关心，父母更关心。每年都在谈，也每年都在减。减了30年，现实却是个学生还应该以学校学习为主，本来减负的初衷是好的，但减负后却变成了课外培训的竞争，给成长中的孩子们带来了更沉重的负担，因为缺乏锻炼身体素质下降，因为长期上课读书作业，早早地带上了小眼镜，因为过多的课业忽视了德育教育忽视了心理健康……不知还有多少不期望的因素将在长大后才暴露
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能不能别再减负了！变相的把责任都推给了家长！减负之痛谁家里有孩子谁知道
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如果减负能有民意调查，我一定会填拒绝减负。去和那些家庭优越，背景深厚的同学竞争，努力学习是我这种工薪阶层孩子唯一的出路。就这么现实。现在的孩子已经很幸福了，出现问题的个案是孩子学习方法不对，心理承受能力差，家长家庭教育不到位造成。国家应该给孩子们增加这方面的课程，给家长们开家庭教育，让家长学会和孩子沟通，孩子自己学会调节压力。现在减负，有国家。踏入社会后，工作就业的竞争，工作上人与人之间的交流，失业的问题，甚至于买不起房，结不起婚，谁给他们减负？谁？？
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这种机构很多啊，我给孩子找了这家主打欧美外教一对一的，视频教学，当时感受了一下，课堂感蛮ok的，上课互动比较多，对于口语和发音帮助性质大一些。有兴趣也可以试听比较，看看是否合适自己孩子，价格也在接受范围，报的半年3888元，蛮划算的了。
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减负，又成了热点话题。社会关心，学校关心，父母更关心。每年都在谈，也每年都在减。减了30年，现实却是个怪圈：越减，孩子的负担就越重！
一位家长就说道，以前五点放学，作业七点就能搞定；现在三点半放学，作业十点都做不完，花的钱更不用说，简直是个无底洞。
而这次两会，当减负提案再提出，瞬间引起社会热议，甚至很多家长提出“请不要给我的孩子减负”的鲜明观点。
您怎么看呢？您觉得中小学教育该不该减负呢？快来参与投票吧！
如果您还有其他不同的看法，欢迎在下面跟帖讨论哦！
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如果说父亲是山，母亲就是海。山给人依靠，海抚慰人心。
如果说父亲是灯，母亲就是火。灯照亮方向，火带来温暖。
家庭，由父亲母亲共同打造。父亲的格局，母亲的情绪，决定家庭的风水。
父亲的格局，决定家庭的方向。
所谓格局，“格”是人格，“局”是眼界、胸怀。作为家庭列车的火车头，父亲的人品高尚、胸怀宽广，才能确保家庭的发展方向不出错。
民国时期，在出生于名门望族的世家子弟中，张武龄是人们眼中的“异类”：他痛恨赌博、不吸烟、滴酒不沾，倒是从小嗜书如命，一生热衷公益办学。
张武龄共有十个孩子，细看他们的名字，都取得极为讲究。四个女儿分别为：元和、允和、兆和、充和；后来的六个儿子分别为：宗和、寅和、定和、宇和、寰和、宁和。
女孩的名字不仅没有半点含花带草的妩媚，并都有两条修长的“腿”，因为父亲希望她们迈出闺门、走向世界；而男孩的名字里都有一个宝盖头，这是继承家业的希冀，也是父亲希望他们不管走多远，也要记得家。
在那个封建的年代，他希望男孩的心里一定要有家，而女孩的内心一定要广大。其境界与格局，可见一斑。
也难怪叶圣陶说：“九如巷张家的四个才女，谁娶了她们都会幸福一辈子。”
后来，四个女儿分别嫁给了小生名角顾传玠、著名语言文字学家周有光、著名作家沈从文、著名汉学家傅汉思。六个儿子也都出类拔萃、学贯中西，成就了中国近代史上的一段佳话。
有大心量者，方能有大格局；有大格局者，方能成大气候。这一点，中国的汉字早就作出了精妙的诠释：站在山上的人眼光看得长远，故为“仙”人；站在山谷里的人眼界格局有限，故为“俗”人。
父亲有大格局，未必求家业繁盛、名传千古，格局还体现在对生活的态度，对逆境的豁达。青榄君想起那篇动人的文章《把笑容带回家》：
在一个贫困的农村家庭里，孩子考高中差了1分，要交8000块的择校费。母子俩正发着愁，父亲却带来一个雪上加霜的消息：“我下岗了。”但父亲说这话时，是笑着的。
年迈体衰的父亲找工作连连碰壁，但每天回到家母亲问他情况，他都笑着答“差不多了”。
突然有一天，父亲改了口，说：“明天就上班啦！”这一次，他笑得更开心了。
父亲踩着家里唯一的三轮车开始做工，却在运货时不慎受伤。回到家，父亲却依然笑嘻嘻的，连说“没事，没事”……
最终，一家人靠着父亲的这辆三轮车，攒齐了学费。孩子也受到父亲的感染，暗下决心，在高中期间发奋学习，考上了名校。
在我们身边，太多家庭经济条件不错，却常常因为孩子的一时成绩、生活中的一点困难而硝烟弥漫。而这位贫穷的父亲能够临危不乱、豁达乐观，“欲为大树，莫于草争”，就是难得的格局。
一个人无论处在什么位置，都不能限制他内心的旷达，男人尤当如此。
父亲有了大格局，他的妻子才会有遇事不乱的定力，他的孩子才会有勇往直前的动力。而这一切，就是一个家庭为未来的兴旺所积蓄的力量。
母亲的情绪，决定了家庭的温度。
如果说父亲在家庭中扮演的是掌舵者、领导人的角色，那么母亲则是一个家庭的调节阀、供氧机。
作家梁晓声曾说：“人类生活中最温馨最富有诗意的，能使人类情感得到净化、趋向美好的部分，源于女性。男人成就世界，而女人成就了男人。”
我们常说“成家立业”，成家了才能更好地立业，就是因为丈夫浸润在妻子的温柔、家庭的温暖之中，能够更有干劲、无后患地为生活打拼。
胡适在《我的母亲》一文中写道，“我母亲的气量大，性子好，待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人情感的话”。
小时候，胡适家境颓败，每年除夕总有一大群讨债的来家里，每人一盏灯笼，坐在大厅上不肯去。胡适的大哥见状早已避出去了。母亲走进走出，料理年夜饭，谢灶神，压岁钱等事，脸上没有一丝怨气，只当做没看见这一群人。
到了近半夜，母亲才走后门出去，请一位邻居到家里来，给每一家债户分一点钱，和颜悦色地把一个个讨债的送走。一会儿，大哥敲门回来了，母亲从不骂他一句。并且因为是新年，她脸上从不露出一点怒色。胡适回忆说，有六七年都是这样过年的。
家里大嫂不懂事，二嫂气量小，但胡适的母亲从不和两个嫂子吵一句嘴。“他们常常闹意见，只因为我母亲的和气榜样，他们还不曾有公然相骂相打的事。”
母亲的和善并不代表无原则地纵容宠溺孩子，恰恰相反，母亲管束胡适最严。
她是慈母兼任严父，但她从来不在别人面前骂他一句，打他一下，她会给孩子罚跪，说理，无论怎样重罚，她都不允许儿子哭出声来，因为她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
最后，胡适写道：
“如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”
台湾心理学博士、脑科专家洪兰女士在TED演讲时，用她对男性与女性的脑部研究报告，从科学的角度阐明：从人类演化角度，女性的情绪能量远远超过男性，母亲是家庭的灵魂，母亲快乐全家快乐，母亲焦虑全家焦虑。
所以，当你教育一个男童，你教育的只是一个男童；但是当你教育一个女童，你教育的是整个家庭和下一代。
著名编剧人廖一梅说：“我不认为好太太一定要做家务，我就不会做饭，但我自信给家人的东西比做饭更重要。”
如今，儿子开朗乐观，人生目标是要快乐。廖一梅说：“我跟儿子说这个目标不错，自己也挺得意，觉得我和老孟（丈夫孟京辉）潜移默化挺好。”
家庭和睦，是最高境界的修行。
写就了无数伟大的鸿篇巨制的作家歌德，阅尽世间繁华与悲苦，最后却说：“无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福的。”
父为乾天，母为坤地。乾坤相宜相吸，人宇和美无极。父亲有方向，母亲有温度，一个家庭的运势必然顺遂通达。
无论是为爱低到尘埃里的张爱玲，还是婚姻多舛的萧红，她们感情不幸的背后，是原生家庭从根上造成的悲哀。
爱并不是单向的射线；爱是一个圆，要相互贯通，要彼此给予。
一个家庭的好风水、好运势，是全部家庭成员一道修来的福气，离不开稳重如山、虚怀若谷的父亲，离不开柔情似水、善解人意的母亲，更离不开良好的夫妻关系以及和睦美满的家庭氛围。
一个好的家庭，从来就不会隔阂暗在，嫌隙频生；而是一群人向着一个方向，走在一起是缘分，一起在走是幸福。
父亲的大格局，母亲的好情绪，就是一个家最好的风水。
来源|青榄家长地带，仅作分享用，侵权请联系删除。
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学习是艰苦的，但是不学习的人生更苦，孩子的初中三年，是人生中的一大转折，更需要我们的陪伴，请温柔一些，请耐心一些，再体谅一些，做孩子的最坚强的后盾哟！
熬得住，出彩，熬不住，出局！致正在奋战的孩子！
有时候你以为自己是世上最苦命的人，可是你没看到多少人，是生生熬过无数个暗无天日的时光才苦尽甘来。他不是比你幸运，只是比你能“熬”。
人生总有一些不如意的事，关键在于熬
熬，不是逆来顺受地活着；熬，不是对命运的妥协。熬，是能量积蓄；熬，是生命升华。有些人熬着熬着，成功了；有些人熬着熬着，消失了。
人生总有不如意之时，不要抱怨怀才不遇，也不要抱怨生不逢时；苦心人，天不负，越王勾践，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
人生是一场马拉松，很多时候需要熬
熬，看似很苦逼、很窘迫，实际上是在充电、是在进取。竹子熬了4年时间，仅仅长了3厘米。从第五年开始，以每天30厘米的速度疯长，仅用六周时间就长到了15米。
熬，是海纳百川，有容乃大。竹子熬不过那3厘米，哪能6周就长15米。
熬，是对命运的抗争和掌控
有些人，得了绝症。当听到消息后，有的人，悲观认命，不久即离开人世；有的人，积极乐观，最终绝症奇迹消失。
能不能掌控自己的命运，就看你的人生态度。
熬，是生命最好的磨石
在我们身边，有一些人，沉得下心，耐得住寂寞，也不肯轻言放弃。或许他们没有大事业，但在人生路上，已成赢家。熬得久了，心性磨练得坚韧了，他们就算在百折千磨中，也能成为可以被打倒，却绝不会被击垮的人。
马云熬不过阿里巴巴的前期岁月，则无后期的商业帝国。褚时健熬不过橘子长成的10年，哪有后来的创业成功！
熬，是生命赐予的最好的礼物
没有经历过“熬”的人，哪能知道“站着说话不腰疼”的道理。熬，是上天赐予你与自己灵魂对话的机会，是“天将降大任于斯人也”的先兆。艰难岁月，熬得住，才有柳暗花明。
在我们身边，总会有一些能捺住性子去熬、不肯轻易言弃的人。他们从骨子里，就不肯任凭环境左右自己的人生。熬得久了，心性磨练得坚韧了，他们就算在百折千磨中，也能成为可以被打倒，却绝不会被击垮的人。
给正在奋斗的孩子
你正在为自己的未来打拼，也许有时候会感觉看不到尽头。但你要相信，渡过了这一段努力的自己都能感动自己的日子之后，你想要的，岁月统统都会还给你。任何值得去的地方，都没有捷径。
给略觉失意的孩子
人生会经历三次成长：第一次是发现自己不是世界的中心；第二次是发现即使再怎么努力，终究还是有些事令人无能为力；第三次是在明知道有些事可能会无能为力，但还是会竭尽全力。
给正在迷茫的孩子
所谓迷茫，就是才华配不上梦想：大事干不了，小事不肯干；不想做手边的小事，只想做天边的大事。但你必须知道，小事不肯干，大事也轮不到你，趁你跌倒还能站起来的时候，先学会脚踏实地。
送给初三生的忠告
要明白同学无非就是在一个教室陪伴着你的竞争对手，这其中有个别同学将是你一生的朋友，但是很多同学在高考后你今生都可能不会再有交集。
是对手就要尊重，是朋友就要珍惜，这就是你和同学的相处原则。同学间合得来可以形影不离，合不来不要勉强，见面时给个微笑就行。
在初中，你最需要学习的就是自主学习能力，对于同学，首先要学习他们的优点。但不要盲目跟着同学的节奏，否则你会学得气喘吁吁，要坚持自己的学习节奏，不要慌乱。
不要去操心同学的生活方式，他每天上课走神、每天都在写情诗、每天都在追剧，不关你的事，你也管不了，对吧？如果你的同学天天泡妞泡球场还能拿满分，那只能说明他是神而你是人。
同学间还容易出现“勤奋歧视”，你努力学习，别人可能就要冷嘲热讽，让他们说去，一笑而过吧，因为他们不会为你的未来负责。
把所有老师都看成是最优秀的，如果你做不到，那至少不要因老师的原因而自废武功。
有句话说得好：只有状元学生，没有状元先生，因为你没有办法选择老师，而且短时期内老师也不可能进步神速，所以你最好选择相信你的老师就是最棒的那个，因为你只有相信他，才会在任何困难的状况下也能坚持学下去。
有的学生因为老师的原因，比如因为受到了批评、接受不了上课方式等等而直接放弃了这门功课，这种现象非常普遍，这对学生是很可惜，因为对学生的影响可能是一辈子的。
另外要明白，老师的作用固然大，但任何事靠老师是靠不住的，还需要有用心陪伴的家长，比如现在的中考政策基本定型，孩子怎么发展，家长应该有大致的规划。
再秘传一个小技巧：其实每个人都好为人师，尤其是本来就是老师的人，但老师确实很忙，一个人要教100个学生，除了课堂授课，他不可能每天把所有学生都一一找到办公室问一遍你有什么疑难杂症。
所以你必须自己主动找上门去，去占有他们的时间，去化解你的疑惑，久而久之，不仅仅你会留给老师好学的印象，而且你的成绩肯定会提高很多。
考试以分数论英雄，未来以才华平天下。如果你连足够的分数都挣不到，很难让别人相信你有什么过人的才华，也许连你自己都不会相信，或者说，为了证明你的才华足够征服你的未来，那么第一关就请从中考开始吧！
总之，熬得住，出彩，熬不住，出局！
中考正是一场需要你“熬”的机遇！
加油，坚持！
笑到最后才是真正的笑！
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越是大城市减负越成了空谈，看看周末学而思，励步等培训机构里外接送娃的人潮，就知道学校减负都到外面机构全部恶补回来了，苦的是娃，掏的是家长的血汗钱……
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希望老师在校内给孩子最好的讲解，这样就没必要去上课外辅导班了
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现实的减负是学校3点半放学，老师有大量的时间去外面办班搞外快，学校上课不讲重点，外面讲，你不上就考不了好成绩，你不上他的课外班，他就整你，真的要给孩子减负不能流于形式，要有切实的监督，严厉的惩罚制度，孩子放学后的业余活动和学习环境。
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临近考试所有课都是语数英，课堂作业就是课间作业回家接着写现在17.00放学，抛去吃晚饭基本都在写，快的有点点时间玩会慢的写到23.00左右，背的还要一个多小时完事睡觉，明早7.30到校上学，每天都重复着，好不容易周六日了，接着来，脑力劳动者，累啊，越减越负，无语
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父母为孩子倾尽心力，盼着他们成龙成凤，但结果总是千差万别。造成这种差别的一个很重要的因素就是“马太效应”。
马太效应描述了强者愈强、弱者愈弱的“两极分化”现象。
新西兰插画家和漫画家TobyMorris，创作的一个小漫画“OnaPlate”《盘子上》，描述了两个在不同环境中长大的孩子，怎样一步步走上完全不同的人生。
这个小漫画风靡了网络，收获了超过20万个好评，看完它，很多人都会陷入深深的思考......左边这个孩子理查。家境很好.右边这个孩子叫宝拉。家境不是很好。
理查的房间温暖干燥。他家书柜上满满的书，冰箱里也是满满的食物。宝拉的房间除了人满为患，也没啥东西了。她住的房间潮湿、嘈杂，她总是生病。
理查的父母为孩子尽心尽力，每天都抽出大量的时间陪伴他，给他读书。宝拉的父母也为孩子倾心付出.......于是起早贪黑出去上班为她赚学费，宝拉每天只能在家看电视。
理查进入一所好学校，资源丰富，学生优秀。学校的老师也热爱自己的工作。宝拉的学校呢？班级人数太多，资金不足，老师总是很疲倦，疲于应付各种压力。（面对这样的环境，老师都会想：我的天，该换工作了！）
理查父母对他期待很高，看着他的成绩，父母会说：才78分？天哪，要帮你找个家教老师了……
但是宝拉的父母对她成绩就有点不同了，看着她的成绩，父母会说：75？嘿，不错啊！
这些小小的差异，在经年累月中继续……
理查父母为他支付大学学费。
宝拉一边读技校一边还要努力工作，她还背负着债务。
这些效应慢慢累积，变成他们人生中不可忽视的巨大差异。当他们准备进入职场的时候.......
理查的爸爸对他说：我有朋友在那儿工作，只要我打声招呼你就能去实习。
宝拉的爸爸对她说：你应该先完成学业，再来照顾我......
他们人生中的差异并不那么容易被觉察，直到申请贷款才能看出社会对他们的态度......
理查去贷款的时候，经理对他说：恭喜你！你的贷款被批准了。
宝拉去贷款的时候，经理对他说：我们帮不了你。或者你去EazeeFinance试试？
或许因为别人如此待他，理查开始相信他值得被别人好好对待，他的成就都是靠自己。
或许因为别人如此待她，宝拉开始裹足不前，学着“掂量自己的分量”。
在理查的庆功宴上，宝拉和他相遇了。宝拉作为服务生正端着一盘食物分给在场嘉宾。
此时人们正在好奇地询问理查：你的成功秘诀是什么？
而宝拉切切诺诺地小声说：不好意思，借过一下。
理查拿起一块食物，自信满满地说：少抱怨，多做事。我讨厌别人的施舍，从来没有人端着盘子给我什么东西。
（此时他正从宝拉端来的盘子里拿起一块食物，但他说这句话时，却对这个事实视而不见......）
我们应该也能够看到，在相当长一段时间内，社会阶层大体上相对稳定。也就是说，富人的孩子一般还是富人，穷人的孩子大多依然是穷人；有变化，但变化很少。
同班同学中，成绩好的会越来越好，而差的则会越来越差。这也是“马太效应”的一个典型案例。
一个品学兼优的好学生，班主任和各科老师经常表扬，得到的表现机会多，能力锻炼机会也多，有什么好处老师也会想着他。但如果持续这样可能会带来其他同学们的抱怨：“老师就想着他一个，什么好处都是他的。”“老师就夸他能力强，经常出风头，能力能不强吗？他有缺点，但老师还要护着他。”“什么三好学生，优秀团员和干部，都是他的，老师就是戴着有色眼镜看人。”
同样对于一个所谓的“坏学生”，可能一出现什么错误就会收到严肃的批评，得到的表现机会只会越来越少，学习上更是没有多少自信和热情了。
这类事情在学校并不少见，如果不注意这种“马太效应”，那就必然造成只重视和培养少数拔尖学生，忽视和放弃大多数学生，形成少数和多数的分化和对立。
作为家长，如果您有两个及以上的孩子，要注意一视同仁，不能“偏心眼”，避免孩子之间出现“马太效应”，表现差异越来越大。
同时，我们要意识到，马太效应在社会中是确实存在的。不管是在学校教育还是工作中，总有少数人会因为这种连锁效应可以更容易的积累更多资源，获得更多收益。所以，我们要尽可能地鼓励自己和孩子脱离“被夺走”的群体，最大程度地积累自己的优势。
那么怎么支持、帮助孩子打破马太效应呢？虽然漫画没有给出完整、具体的答案，但却蕴含了一些小启示：
1.从小为孩子建立良好的生活环境
首先，一个健康的环境，孩子才能获得强健的体魄。不一定是多么高级、奢华的房子，但一定要尽可能地干净、整洁。
其次，一个教育的环境，适量的书和玩具是孩子成长的必要陪伴。
2.发现亮点，帮助孩子建立自信心
任何个体、群体或地区，一旦在某一方面获得成功和进步，产生积累优势，就有更多的机会取得更大的成功和进步。
在儿童自信心的培养上，越有自信心的孩子，就越能受到来自各方面的鼓励和帮助，取得更多的好成绩，而这些好成绩又会进一步刺激孩子自信心的成长，从而进入良性循环。
在孩子的自信心培养中，我们要找到培养他自信心的起点(发现他的优势)、让他勇于尝试(在失败中取得成功经验，再加以表扬)、对他的自信心加以呵护(肯定他的与众不同)、并对他的自信心予以张扬(肯定他的进步，并及时表扬)。
每次都能取得进步，哪怕是点滴的，也需要充分肯定，不要给太多压力，而是引导他进步。
3.敢于对孩子提出高要求
有些父母会因为自己的基础不好，而不敢或不奢望对孩子提出严格或高要求。
孩子小的时候，往往不具备树立远大目标，或执行远大目标的能力，正需要父母的引领和督促。
父母甘于现状，孩子也往往如此，那只能原地踏步甚至倒退。
我们当然希望孩子是个独立上进、依靠自己追逐成功的强者。但我们也不得不承认，我们给他的环境，会影响他是否能成功、或者多么辛苦才能够成功。
所以，我们在要求孩子努力上进的同时，自己同样不能懈怠。
本文素材来源于互联网，非商业转载，侵删。
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上周六的话题：
目前已有1168人次参与投票！其中57.96%的家长支持，时间延后睡眠改善，提升精神度，缓解交通出行压力，再适度后延也尚可；
但是也有11.56%的家长反对，对于大部分上班族来说，天天都要经历早高峰，如果是推迟半个小时到校，在送孩子的时候刚好遭遇到早高峰；
而24.91%的家长提出建议，其实最大的痛点还不是上学太早，而是放学太早，孩子们下午3点30分就放学了，很多家长都因为工作问题无法接送，这才是最令人烦恼的。
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本帖最后由freeliver于:59编辑
昨天是开学报到第一天，学校就安排了“假期作业”考试。
这次考试就在班里举行（以往都是很正式的考试，分散在几个教室），数学100分钟，其他科目都是60分钟。现在时间最宝贵，所以不能花太多时间在形式上了。
考完试，F跟我感叹说，考试的时候，觉得整个人都像是“烧着了”；他前几天还在问我，为何做题时脑袋不发热，我当时就说：“这说明你还不够投入！”果然！
看起来，F目前对这次考试自我感觉良好。不过这反而让我有点担心。
从假期作业看，F存在两个比较大的问题：
1、经常看不懂题目。从他的解答看，题目所考察的知识点他是知道的，但是却“答非所问”；
2、概念模糊不自知。错题重练，再出错，然后在我的追问之下，才发现自己真的不懂。
知识上的缺陷不可怕，知道自己不懂，稍加注意，多做几个题也就补上了。但上述的两个问题，却是他自己目前不能自我察觉的问题，“不知道自己不知道”，这种问题不好办。
期末时，有个牛孩考了接近满分的成绩，在考后总结中，分析自己有些题当时做起来并非是十足的把握，实际上存在弱点。
F的分数比人家低，却自认为除了扣分的那几个题之外，其他题自己都真的一点问题都没有。事实当然并非如此——从其他科目的试卷上可以明显的看到这一点。
——这就是思维能力的差距。
笛卡尔说：“越学习，越发现自己的无知。”
成绩最优秀的孩子往往具有更深的内省能力，就算考了满分，也还是能够清醒的知道自己的不足之处，因而更加的谦虚，也更明白自己的努力方向。
F现在还处在自我感觉学得还不错的阶段，希望他能早日前进到“觉得自己无知”的状态。
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有意思吗？一边喊减负，一边改革增加中考科目
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#试读宣言#大家好，我们家娃现在两岁，她特喜欢阅读，画画，涂涂画画，贴贴画等。这取决于我从她三个月时就开始给她开始亲子阅读，不管是中文的绘本，英文的绘本，宝宝都很喜欢，尤其她现在处于语言动作爆发期，通过咱们绘本简介可看出这套书色泽明快，动手能力强，同时在动手的过程中，爸爸妈妈们和孩子的亲子关系会更亲密，这次申请是我们第一次参与试读，望有幸获得试读资格。完成试读报告！谢谢
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如真正取消点招、择校、分班考，如学校只学了1+1考试不出现1+2，我想大部分家长都会自动给孩子减负。因此真减负从根本上抓，一味打压培训机构喊着所谓的减负，只能更加重负担，由班课转成＂地下＂的1对几的小班制了。
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【鮮美可口——鲜虾丸】这道菜平时我都得吃两碗饭，香辣Q弹，汤美虾嫩，吃完别提多爽了！小夥伴們是不是心動了，那就抓緊行動吧~
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怎么允许他起那么晚？告诉他不上学就要去打工赚钱，没人能养他一辈子的！
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这是一位北大女孩回到高中母校，为高三学弟学妹做的一次演讲，师姐觉得讲的很全面，也很适合高一高二的同学们，今天和大家一起分享！
尊敬的领导，亲爱的同学们大家好：
作为一名高三毕业的学生，能够以这种方式回到学校，与我的老师同学们交流，我感到非常荣幸。
高中的时光，总是不知不觉就溜走了，再次回顾以前的日子，心中有颇多感慨。
高中的学习负担比较重，而要考入理想的大学，更是要把知识学得精益求精。在这个过程中，我有几点心得与大家分享一下。
首先，学习要脚踏实地，按部就班的做好每一个环节的工作。
高中的课堂，大多数都是紧张充实的，容量很大，因此，课前的预习非常有必要。
预习不是走马观花地看一遍，而是要抱着自学的态度尽量自己去理解新的知识。我在高一高二的时候，一般都是每个周末把下一周的课预习个差不多，我会先看课本把上面能自己理解的部分都先自学一遍，虽然这样比老师讲过后再做遇到的困难多，但是通过自己做，我可以知道我自己在哪个知识点上理解的不好。到了高三，我的基础知识掌握的比较好，所以对于数学、地理，我都是不看课本，直接做复习资料上的题目，遇到不会的再回去看，这样更节省时间，而且，到了高三，就不用考虑老师一周讲多少了，只要有时间，就一直往下复习就可以了。
通过预习，我们可以初步掌握一些基础知识，对于这些已经掌握的，在课上要听一下自己理解的是否与老师相同，如果不同的话，怎样理解更合理，这样，就能够加深对这部分知识的理解。对于自己不能通过预习掌握的，更要专心用心听老师讲解，一方面，我们可以听一下老师的解释，从而掌握新的知识，这样，我们可能会有醍醐灌顶之感。另一方面，要学习老师分析问题的方法与思路，回想一下自己为什么没能自己解决问题，再思考一下，如果下次遇见同样的问题，我是否能够独立解决？
我们学习知识，就像建筑一座城堡，高质量的预习与听课过程，就是为建城堡打下坚实的地基，单有地基，不能够算作一个城堡，我们还要继续修筑，而下一步，就是作业，通过做作业，我们可以巩固学过的知识，也可以发现漏洞，再通过问老师、同学等方式查缺补漏，只有如此，方能在考场上让我们的城堡耸立起来。
作为一个尖子生，拔地而起不是我们追求的最终目标，我们要脱颖而出，甚至一鸣惊人，所以，在建好城堡后，我们要为它加上美丽的装饰。我的做法，就是对学过的知识加以总结。总结的内容，有做错的题目、经典的思路，也有常考的知识点、常用的答题术语，当你一遍又一遍揣摩着你总结的内容之后，时常会有柳暗花明又一村的感觉，这种明朗，也是学习的一种境界。
其次，我认为我们要“宜将剩勇追穷寇”，在学习的过程中，尽量不留盲点。
如果遇见困难的地方，第一要想的是解决问题，而且是一定要解决问题，我们能遇见的，很少有我们无法解决的问题，因此不要逃避问题，我们要做的，是先独立思考，联系学过的课本知识，争取能找到解决问题的突破口。如果独立思考后仍然没有解决问题，我们就要借助周围人的力量，不管是老师还是同学，只要能够帮助我们进步，我们就要虚心请教。我班主任曾经教过我们“心细大胆不要脸&,这个不要脸，说的就是不要不好意思，如果不明白，就要问一遍再问一遍，一直问到自己明白为止，相信我们的老师和同学一定会不厌其烦的帮助我们。但是，询问之前，一定要自己独立思考！
第三，我们要学会矛盾分析法中的“集中力量解决主要矛盾”，不怕啃硬骨头。
高中的课程，有些是有一定的难度的，对于这些比较难的知识，我们要花更多的精力，做更多的练习才能掌握好。刚开始复习解析几何的时候，遇见大题，我逢算必错，很是着急，然后我就去找了数学老师，他给了我六道难度一般的高考题，那一天，除了老师讲课的时间，我都是在做那几道题。放了学走在回宿舍的路上，凉凉的风吹得十分舒服，一天下来，十分有成就感，在那之后，我的解析几何就找到了感觉，一直到高考，做的都不错。“世上无难事，只怕有心人”，只要坚定不移的找到正确的方法并且去实施，我们一定能够战胜所有的拦路虎！
我们高三的同学，最重要的是查漏补缺，只有每一科都强了，综合成绩才能无懈可击。通过每一次考试，我们可以找到自己拉分的科目，对于这一科或者几科，要下更大的工夫。从高二，我的英语成绩就不是很理想，到了高三，我当了英语课代表，送作业拿作业，经常和英语老师交流，在老师的指导下，我每天都坚持做阅读，别人做两篇阅读，我做四篇，别人做四篇的时候，我会把英语试卷上的单选、完型、阅读理解和阅读表达全部做完，遇见感兴趣的作文题，我也会写了作文，请老师为我批阅。虽然最后没有考到140分的预期，但是139也是比英语弱的时候提高了不少了。一分耕耘，一分收获，在能令你更出色的科目上多下功夫，高考后笑得更灿烂。
高考是知识的较量，也是高中三年心态的较量。
像鲁迅先生说的那样：“无尽的远方，与无数的人们，都与我有关。”
我们每个人都不是独立的个体，都生活在许多人的关心中，这些，有我们的父母、师友和很多很多可能并不熟悉的人们，每一天沐浴着他们的爱的我们，要常怀一颗感恩之心。我永远也无法忘记，我们的教学部主任在大年初三就回学校陪着我们学习，我永远不会忘记，我的班主任会在我外出考试时给我买很多路上吃的东西，我也永远不会忘记，高考之前妈妈每天打电话嘘寒问暖。是他们的关心为我的学习提供了更稳定的环境，我一定不能辜负他们的爱，我一定要成为让他们骄傲的孩子。
在今年的高考中，有比以往更多的同学考入了清华北大，也有很多同学考入其他全国重点大学，我们学校可谓是再创佳绩，但是，我们在怀着喜悦的心情走进象牙塔的时候，我们不能忘记，是学校的重视，为我们提供了好好学习的环境，备考的每一天，都有比我们更紧张的校领导悄悄地在走廊里观察我们学习的情况，都有时刻紧绷着神经的班主任和任课老师关注着我们成绩的一起一伏，虽然他们并没有多少话语，但是他们的关怀却始终在我们身边。是他们的爱，让我们不断成长，无论将来的我们身处何方，都要怀着一颗感恩的心，将我们的学校、我们的恩师放在心中。
人在心情愉快的时候，学习效率就会提高，我们要每一天都保持好的心态。学习，是每天都要做的事情，只有喜欢这件事情，才能够不烦恼。我们不要想日复一日的重复生活，而是要在每天早上跑步的时候就告诉自己，今天是崭新的，我要学习新的知识了，我要获得新的成长了，这一切，都是多么美妙的事情啊！我们的学校，也是一个美丽的地方，春天一到，就有笑得很开心的迎春花和嫩嫩的绿柳，然后，湖里的荷叶会慢慢长大，每一天的变化，都很明显却不张扬，暑假里自习的空隙，看看湖里的荷花，细细品味着造化的奇妙，坚定着不断迈向更加绚丽的远方，走过之后回想，觉得这真的是青春最美的一段时光。
伴随着一次又一次的考试，难免会出现情绪的波动。当我心情比较低落的时候，我就会抽个课间，和班主任老师交流一下，或是在放学后和好朋友在教学楼外谈谈心，散散步，不快乐的事，说出来就会烟消云散。当我因为某些成绩沾沾自喜的时候，我时常提醒一下自己，我的目标是北大，是一个神圣的地方，要迈进这个地方，还需要我更加努力。就这样，不断调整自己、提醒自己，我才以稳定的状态，结束了我的高考。
考入北大，我确实是十分高兴，但是亦明白“路曼曼其修远兮”，这不是我奋斗的终点，而是一个新的开始。中国语言文学，是我一直心仪的专业，首先我要把自己的专业学好，如果学有余力的话，我会在大二修一门外语，通过学习一种新的语言，了解一种新的文化。当然，我也会积极参加北大丰富多彩的社团活动，借这些机会锻炼自己与人交往的能力。我相信，我会以自己的努力，成为一名合格的北大人，书写一段更加美丽的青春，不辜负父母的汗水，不辜负恩师的期望，不辜负学校的培养！
最后，祝我的学弟学妹们学有所成，考入理想的大学，祝亲爱的老师们工作顺利，祝美丽的学校越建越辉煌！
来源于网络
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第一篇文章写得好美很厉害的孩子
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孩子越来越累，家长越来越穷，都是改革改的啊！中国的孩子真可怜，学校学不到，课外补课贵，家长更是不堪重负！习大大快来管一管吧！
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我来吐槽那个“一起作业网”！什么破系统，孩子发音标准的只有一个星，发音错了的经常两颗星，三颗星，完全误导孩子三观，简直有病，还非得在上面做，说起就火大！
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可是电脑对孩子眼睛不好呀
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所以与其给学生减负，倒不如加强教师师德、提高教学水平更实际。
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来自成长树
今天早上，小区的一个妈妈问我可知昨晚发生的事。
她说一个11岁的孩子跳楼了，警车来的时候，孩子家人哭得撕心裂肺。
早晨送完孩子，碰到对面楼的阿姨，说跳楼的女孩跟他外孙同班，五年级，听说是因为作业没有做完，在学校被老师批评，罚站，一回到家又被家长批评了一顿。
小区的群里也都在议论：
这么小的事，孩子怎么就想不开了呢？
现在的孩子心里太脆弱了，父母要伤心死了。
这让我想起前不久，网上也有一个类似新闻，一个12岁孩子因寒假作业未完成而跳楼轻生。所幸，被消防员发现救回一命。
这几年，这样的新闻事件频频发生，每一次事件，都会对我们这些做妈妈的内心造成巨大的冲击。我们的孩子到底怎么了？我们做父母的到底该怎么做？
学习之外，让孩子看到更多生活的美好
对成人来说，作业没完成并不是什么大事，但是对孩子来说，真的是一件大事。
我们的孩子早晨七点起床，8点以前就要到校。四点半放学回来，第一件事情常常是被要求写作业。一些高年级面临升学压力的孩子，甚至要写到晚上11点。周末也是在各种学习班和兴趣班中度过，学习和作业占据了孩子大部分生活。
我们也常常对孩子说，学习是你的首要任务，别的事情都暂缓。
诚然，要求孩子学习是没有任何问题的，但严格并不等于反复的带有指责性质的焦虑和唠叨。它的画风也不应该是孩子写作业，家长在旁监督：
“整天磨磨蹭蹭的，还不快点写。”
“玩玩玩，就知道玩，你看看几点了，什么时候才能写完。”
“你看看错了多少，脑子想什么呢？把心思放学习上了吗？”
伴随着家长的责骂，原本并不快乐的写作业的过程变得更加难熬。大人中又有谁愿意整日在老板的责骂中工作呢？
我们除了工作，也追求更好的生活，希望自己的生活丰富多彩，希望发现生活更多的美。
孩子们也一样，除了学习，除了作业，他们也需要感受生活更多的快乐和美好。
女儿的班主任在孩子们升到六年级后，曾说：很多妈妈给孩子报课外班可以理解，但不建议家长给孩子报太多补习班，一定要给孩子们留出半天时间，让孩子们尽兴地玩玩。
现在，想来，老师的话确实很有道理。一场痛快地玩乐，一部好看的电影，一顿丰盛的大餐，一场快乐的郊游，都能让孩子们暂时从繁重的学习压力中解脱出来。生活除了学习，还有很多美好快乐的事情，有父母的爱，有温暖的家，有朋友的关心。
这些美好，可能正是孩子在面对困难，伤心绝望时，会留恋的美好。
学会倾听，走进孩子的内心
这一天时间，都忍不住去想，那些跳楼的孩子是什么让他们心灰意冷。是什么让他们对人生再无留恋。
我们了解自己的孩子吗？
我也曾吐槽自己的女儿写作业磨蹭，废话多。
没写两个字。“妈妈，你知道么?……”就开始扯一些与学习无关紧要的。
“先写作业。”我抬头用凌厉的眼神警告她，继续低头写我的读书笔记。
过二十分钟，“妈妈，你猜……”又开始了。
我心里的火蹭蹭往上冒，做个深呼吸后，调整了下面部表情。指指她的作业。没开口，是怕我控制不了音量，又开始吼。
现在想来，女儿一定是想跟我分享在学校的趣事或抱怨自己的不快。但是常常找不到跟我分享的机会。
早一起床，就让她边听英语边洗漱，放学一回到家，又被要求立刻去写作业。写完作业已经十点多又到了睡觉的点。写作业时说又会被我批评……
细想来，我们跟孩子之间除了学习，真的极少有话题。不是我们讲道理孩子不愿听，就是孩子想跟我们分享他们的小世界，我们觉得耽误时间，影响学习。
一次，两次，孩子们的诉说总是被我们打断，也渐渐就丧失了与我们沟通的兴趣，那些心事也就闷在心里，成了我们不知道的心结。
事实上，我们并没有我们所说的那么忙，而孩子的世界也不能只有学习。每天放学后，留一点时间跟孩子沟通，听听她分享学校的事情，哪些让她们开心或烦恼的事情，静静地倾听，用眼神鼓励。在孩子需要的时候，分享自己的经验而不是施加影响；提出建议，而不是发号施令。
你耐心倾听的过程，让孩子感受到被信任，被接纳。诉说，本就是一种很好的释压方式。让孩子及时把心中压力不满释放出来，轻松上路。
摆正心态，接纳孩子的不完美
那个没写完作业而跳楼的女孩，内心的害怕和屈辱找不到可以诉说的人，她更多是觉得自己不被接纳，而生出的绝望吧。
为人父母，都会有望子成龙望女成凤的心愿。但每个孩子都是不同的，也确实不是每个孩子都能成为学霸。
父母们自然不能放弃对孩子的培养和要求，但千万不要把“学习”、“写作业”这件事，与孩子能否得到父母的爱来划等号，否则便是因小失大，本末倒置了。
认为自己“拥有”孩子的父母，会觉得自己有权力按自己的理想塑造孩子。
但孩子终究是具有自我意识的独立个体，他终将成为他自己，找到自己的位置。压抑，扭曲，只会延长找寻的过程，增加寻找的难度。过程太过痛苦，有些人就会放弃。
当我们想像培养盆景一样塑造孩子，就读纪伯伦诗歌《你的孩子其实不是你的孩子》
他们通过你来到这世界，却非因你而来，
他们在你身边，却并不属于你。
你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，
因为他们自己有自己的思想。
你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，
因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法达到的明天。
接纳的意义在于，让孩子感受更多的安全感。他只有感觉安全，才能探索、学习、进步。
我们的孩子是独立的个体，接纳孩子的不同，接纳孩子的不完美。
对孩子来说，接纳等于被爱。接纳就像土壤，它能使孩子发展并实现自己的潜力。
我们只要尽自己的能力提供给孩子一个好的生活环境，浇水施肥，让孩子茁壮成长就好。
鼓励孩子，燃起他们面对困难的勇气
我的女儿也曾因作业太多，作业太难而抱怨，甚至哭泣。
“作业都不会写，你上课干什么去了？”
“别人都会，为啥你不会？你什么脑子？”
“作业多点，难点就哭，你还会干啥？”
有多少家长都如同我曾经这般指责过孩子？
现在想来，孩子的抱怨，哭泣都是向我们发出求救信号，“妈妈，我遇到困难了，请你帮帮我。”就如同我们遭受事业瓶颈时，需要他人的鼓励一般。如果那个时候老板一头凉水泼下，我们是否还有勇气突破瓶颈。
我们常常陷入一种错误的认识，觉得批评，指责就能帮助孩子改掉坏习惯。可是如果换位思考，在你遇到困难的时候，你需要的是鼓励还是批评。
那些出自我们之口的贬损的信息，只会粉碎孩子的自尊，对孩子的自我概念的发展造成破坏性的打击。
人最大的愿望是做一个被人肯定的人。每个人都渴望自己被人欣赏，一个人只有幸福大于苦难才会接受苦难，只有“可以”大于“不可以”才会承认“不可以”，只有“赞扬”大于“批评”才会接受“批评”。
孩子更是如此，他们需要鼓励，就如同植物需要水一般。我们的鼓励，能帮助孩子走出负面情绪，能燃起他们面对困难的勇气。
无论怎样，愿我们都能做孩子最坚强的后盾，最温暖的港湾。接纳这个并不完美的孩子，尊重他是一个有自我意识的个体，在他需要安慰的时候给予安慰，需要鼓励的时候毫不吝啬自己的赞赏。
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校内校外各有职能，校内政府管;校外市场定，家长用腿选择！
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今日话题发表于1:00
减负，又成了热点话题。社会关心，学校关心，父母更关心。每年都在谈，也每年都在减。减了30年，现实却是个教育改革这么多年，越来改的越差
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whtnaughtyboy发表于7:44
让家庭发挥教育主阵地作用。双轨制教育，进而发展为精英教育和平民教育，还说这是与国际接轨。从小升初开始，就把孩子分为三六九等，违背了社会发展的规律，造成了社会的分裂，这与社会主义制度是不相容的。
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#早餐日记#红烧土豆牛肉烩饭，鲜肉小馄饨，蔬菜沙拉，煎蛋，水果！
周五啦，早上好?周末愉快！
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查尔斯·威廉·埃利奥特（又译艾略特,CharlesW.Eliot，），哈佛大学第21任校长，被誉为美国近代最伟大的教育家，罗斯福总统称其为“共和国第一公民”。
在他的带领下，哈佛大学从偏安一隅的传统学院发展成为世界顶尖大学。　
埃利奥的校长生涯也不乏与不同意见和人士的争斗，甚至失败。他本人曾风趣地说过：我从不孤单，因为总是有人和我干仗。
哈佛著名历史学家末里森(SamuelMorison)曾说，埃利奥能够在任期内实现他在就职演讲里为哈佛描绘的发展蓝图的大部，原因之一是他比他的反对派们更有活力，活得更长（以高寿九十二岁过世）。
在这个时代，知识早已不是力量，但知识的背后却隐藏着力量却亘古不变。你我或许都不曾进过哈佛，但我们一定要看清哈佛的逻辑，看清哈佛之所以成为顶尖名校背后的力量。
今天，来听听这位哈佛最牛校长谈教育。
一、哈佛校长教育思想的形成
查尔斯·威廉·埃利奥特是哈佛大学历史上任期时间最长的校长（）。他虽然称不上是哈佛最伟大的毕业生，却是哈佛历史上最伟大的校长。
他的本科教育思想和实践集中体现在：自由选修制上，具体包括赋权学生以养责任感；专业化教学以增学术；实用科目以应社会。
埃利奥特本科教育思想的形成与他的家世、教育背景和欧洲游历经历密不可分。
首先，出生于哈佛世家的事实使他与哈佛有了“同命运、共呼吸”的“不解之缘”。
他本人是哈佛大学1853届毕业生。祖父曾出资在哈佛大学建设立了希腊文的教授席位，父亲是哈佛大学前任财务长，堂兄是哈佛学监之一，哈佛大学诺顿教授及蒂克纳教授是他的姻亲，哈佛大学艺术史教授是他的表哥。
他的第一次婚姻虽因妻子病逝而短暂结束，却使他成为哈佛大学基督道德教授皮博迪的姻亲，获得了诺贝尔文学奖的堂弟艾略特也曾在哈佛求学。这些与哈佛和哈佛教授的渊源毋庸置疑影响了他对哈佛各方面的理解。
其次，埃利奥特早年受教于波士顿拉丁语学校和求学于哈佛的教育背景使他对于旧式的教育有了切身的体验和感悟。波士顿拉丁语学校留给他的是学校的体罚和与爱尔兰男孩打架的记忆。
15岁时（1849年）他进入哈佛大学学习，埃利奥特和同学普遍憎恨当时的课程。
1853届哈佛本科生课程有拉丁文、希腊文、数学、修辞（作文、讲演、逻辑）、历史、化学、法语、自然历史、理性和道德哲学、物理、政治经济学、宪法、自然及显性宗教。
虽然19世纪50年代的哈佛大学课程中三、四年级的学生可以有一门选修课，但若多选一门，这第二门则被认为是“额外”课并不计入学分。
埃利奥特不喜欢当时所受的本科教育，但个性和家庭环境极大地促使他鞭策自己，他仍然认真预备那些“乏味”和“无用”的课程。
他毕业后进入了化学教授库克的个人实验室，观察实验过程并探索知识，库克教授是哈佛1848届毕业生，有一年欧洲经历，基本上靠自学成才。
他充满热情和奉献精神，热心于推进知识和学院的发展。他在背诵要求之外，增加了在全班面前进行试验并讲授，还带领学生参观附近工厂所应用的化学原则。
埃利奥特大一的时候，这门课并不是必修课，但整个年级都来上课。这种探究式教学方法给他留下了深刻的记忆，在90岁寿辰时他还对此深怀感谢之意，并从他执掌哈佛后实行的本科教学改革可见这种教学方式对他的影响。
最后，游历欧洲高等教育院校和机构的经历，开阔了他对于教学和教师学术的认识。1863年他首先到达巴黎，他认为法国的化学讲座比较初级，没有哈佛的深度，因而将目光主要投向法国初级到高级的各类科学和教育机构。
参加各类公共讲座，阅读这些机构相关内容。善于应用的习惯、具有的精力和超群的记忆力使得他自我建设计的调研对后来进行哈佛本科教育改革极具指导意义。法国的经历使得他惊讶于这些高水平学者不仅从事教学，而且进行研究。
在此他见证了选修制的优势，它具有美国大学所不及的丰富、实用的教学内容以及多样的教学方法，这些经历影响了他日后主持的哈佛本科教育改革。
二、哈佛校长的教育思想和实践
1、赋权学生以培养责任感
正如弗莱克斯纳所主张的，大学生必须对自己、对所学学科、对自己的学习方式负责。
埃利奥特在1869年的传统就职仪式上，发表了“不传统”的演讲，“19或20岁的年轻人应该知道他最喜欢什么，什么最适合他，校长不能将其意见强加于任何人，大学永远不能有独裁者。学习永远是共和性质的”。
埃利奥特决心改变古典必修课程，实行自由选修制，使之成为“由学生自己选择的，经过精心计划过的许多科目的学习，有部分形式上指导，但主要是顺乎本性和兴趣的许多教学课程”。
埃利奥特认为：“旧式必修课为所有人制定了一样的课程，学生没有选择的自由，也不会经验任何责任感。正如其他事一样，学生只有拥有自由，才能具备自我引导和自我控制自己行为的责任感。
对于大学来说，具备好的选修制能够提供多样的教学，为学生进行日常指导，进行严格考试。经验已经证明美国大学入学生具备了智力和品性，足以收获担当责任而得到的智力和道德方面的益处。”
斯坦福大学
他认为，任何人，无论孩童还是成人，手工或脑力劳动者，总是会对自己感兴趣的工作加倍努力并取得更多成绩。本科教育的自由选修制可以使“各类学生各得其所”，不同类型的学生都能从中获益：
对于有学业抱负的学生个体来说，选修制能够使其得到更大的发展，同时能够较快地使其有所创新，促进知识领域的发展；
对于没有学业抱负的学生来说，他的全部课程会和大部分美国高校的课程相似，还是原来的古典课程，可以继续在中学里学过的课程，或者可能比任何雄心万丈的学生所选的课都要更加多样化。根据个人对学科和教师兴趣度选择的课程，使学生比在旧式课程制下更加用功；
对于不认真的学生来说，他会回避高级课程而偏好那些基础性课程。在这些课程中，他无疑会选择那些他最感兴趣的，或选择那些教学经验不丰富、不太严格、心慈手软的教师，认为这样就可使自己免于重责。他也会研究课程表，避免选择那些时间不合适的课程。
对于智力发展迟缓的学生来说，选修制是他们的福音。旧式必修课程不能为这些迟缓的学生提供发展机会，而范围广泛的选修制则为其提供了成就机会。
选修制不等同于让学生具有“无所事事”的自由。学生自己选课，但课程量是定制的，通过定期测试、论文、实验室工作和师生间经常性会面来考察学习情况。
在埃利奥特看来，必须给予学生选课的自由，只有具备选择的自由，才能培养他们的责任感。不同类型的学生都需要自由选课，他们也已经具备了选课的能力，而自由选修制正是赋权给学生，能够培养他们责任感的本科课程制度。
2、专业化教学以增强学术修养
美国高校早期的课程科目承袭了欧洲古典“七艺”，通常是由一位教师承担一个年级的多门课。
这种由一位老师承担多门课程，他的工作只是要求学生背诵课本内容的教学，无专业化可言。这种教学局面从哈佛建校之初一直盛行，至1828年达至全盛。当时大学的职能就是要“训练心智”和“装备心灵”，是传播知识而不是发展知识的场所。
19世纪60年代之前也就是埃利奥特在哈佛实行自由选修制前，相当多高校的教师因循守旧，教学活动按部就班和循规蹈矩，“有教师在校外做讲座，或者编写大学和中学教材，还有的兼做牧师从事讲道”。
当时的高校缺乏可以鼓励教师发展“高深学问”的环境，“偶尔出现个别教师深度探寻真理，也只是完全出于个人天分和爱好”。
1869年埃利奥特执掌哈佛，实行的自由选修制使得教师进行专业化教学。“教师致力改进教学方法，为学生提供更好的教学，否则，自由选修制下的学生可能不会去选择这门课。
“教学方式”开始改变以往的简单背诵和讲授做法”，背诵只是“检查”学生，而不是“教”学生；简单的讲授则过于“消极被动”。取而代之的是进行对话式教学，提问学生并做解释说明，并发展其在特定领域的学术。
专业化的教学改变了，传统的学院里一名教授讲授多门课程，虽有广博的知识但并不精深。随着学科的分化，课程剧增，自由选修制的实施有了充足科目的保证。
麻省理工大学
3、实用科目以适应社会
殖民地时期美国高校科目的设置原本就不是出于实用的目的，也与经济发展无关。建设立大学是帮助那些“十四五岁男孩子过渡到成年”。大学教育的主要目的是培养“官员”和“牧师”。但是像美国第一任总统华盛顿以及国务卿马歇尔都没有学士学位。
大学教育不仅似乎与政治领袖无关，与财富似乎也无必然联系。美国当时的富豪如格雷、达比、坡肯斯、阿坡乐顿、劳伦斯没有一位是受过大学教育的。石油大王洛克菲勒和钢铁大王卡耐基的成功似乎告诉年轻人致富之路在于投身工作而不是泡图书馆。　
内战后的美国对于高校提出了新要求。大学需要不同程度地对市场做出反应，否则就可能遭遇“不实用就死亡”的下场。
这一时期的高等教育不再是人们眼中的“无用之学”，不再是发财或从政之路上可有可无的点缀，而逐渐成为进入特定行业的必要条件。
对于大学课程的建设置，埃利奥特于1869年初发表在大西洋月刊上的《新教育：它的组织》一文中，明确对时代要求做出回应，旗帜鲜明地提出了实用的大学课程思想，也正是这篇轰动当时的文章促成了他后来执掌哈佛，并进而实行自由选修课程的大学课程改革。
文中指出“美国的物质建设需要工程师、建筑师、化学家和制造者，大学应该培养输送相应的人才”。
埃利奥特实行的自由选修课程为社会发展提供了可供选择的科学课程。他从四年级开始往一年级实行选修制，到了1885年，必修课只有英语作文、法语或德语。
对此，他是满意地概述：“没有任何一门以往的专有主课，如希腊文、拉丁文、数学、逻辑、形而上学，还被要求必修：没有特定的课程组合或课程选择是由教师给出。”1906年哈佛又开建设了新课——社会道德，回应学生对于城市贫困问题的关注。
三、哈佛校长的教育影响
埃利奥特本科教育思想和实践的最大影响，莫过于对于高等教育教师主体和学生主体的影响。教师的角色、学术和考核都发生了变化。
首先，教师的角色由旧时的纪律维持者、行为规范者和背诵检查者，转为现代意义上学术共同体的共同创建者。
教师的学术不再是过去那种毫无挑战的全科知识传授者，而成为专门课程的探究者。背诵式教学方法除了在语言教学上，已经基本绝迹，不断增多的讲授制的已经由量多转为质高，实验室教学法已被引入并占据相当大比例，对于助理教授和教授的任命主要是看是否具备进行持续、创造性学术工作的能力。
对于学生的影响就是，真正给予他们学习的自由。892届的哈佛毕业生勒蒙特，1946年回想当时大学带给他的快乐，首先提到的是提供了广博的学习和思想宝库，其次是大学的自由氛围。
值得我们思考的是美国19世纪60年代大学校长的作为可以促成100多年后的辉煌，我国历史上20世纪早期也出现了如蔡元培、梅贻琦等卓越大学校长，但也有100多年建校历史的我们，至今还处于建设“世界一流大学”的阶段？
我国经济可以飞速发展，成为世界第二大经济体，高校可以扩招，跨越式进入到大众化阶段，那么建设“世界一流大学”是否也可以通过建设定时限而实现？
哈佛大学成长为世界一流大学很大程度上得益于几位卓越校长的思想和实践，而研究其中最伟大的校长埃利奥特的本科教育思想或许是那至千里的“硅步”。
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本帖最后由老巢于:35编辑
按照农历时令，惊蛰已是春天的第三个节气，春天六个时节之中，近半了。不知从何时起，北京的春季扬尘黄风蔽天已成为历史。春天里到处是花丛争艳。只是，这些年没了黄尘却多了雾霾。
走在街上，迎面是能感觉的南风，虽凉，已是透着柔和。年已彻底过完，窗外的大楼裙阳台已又不时有喜鹊光临，喳喳地叫着。日行轨道应该已进入工作的时段。今年的此时老巢却没有急忙的事项，闲下来，只是侍候叶落妈，内心却又有些慌乱。就像种庄稼，没有播下的种子，夏收你收什么呢？
贴在墙上的一个随手写的收割表，已经半年多过去了，上面列的有的已经成了呆帐，有的还在预期中，只有一笔得到了兑现。入仓的粮食才是粮食。希望所预期的收成能颗粒归仓。
对于新的，可开发的客户，老巢却拖延，被动地应对着：一个在顺义的沧州老乡在元旦就说，过完节过来聚聚。春节又说，过完节过来聚聚。老巢知道肯定是有事情要处理；另一个认识十几年的，曾经签约顾问的单位，日常经常咨询老巢的朋友，也一直在表示要建立顾问关系；还有联系已多年的，逢节会送些羊肉和百合特产甘肃商人也是如此，咨询一些事，吃吃饭，只要老巢要求就可以变无偿为有偿的服务。春节前，另有被老巢推迟推脱的已经表示要求签约的一个搞监理的公司。在金融领域也有两家潜在的已认识很久的商圈朋友。可老巢的拖延症和慵懒、不愿意被套上枷板拉车的潜意识已经根深蒂固。如此种种，心态龙钟……主要是累了，不愿意再被那些麻烦事缠着自己，把处理那些困难当成必须的义务。但日久如此的消极，收获自然也像遭遇旱涝的灾荒欠佳，也不是办法。昨日一侧网文说一个老头六十多岁考取资格又干了四五年律师了。老巢不免感概嗟乎一番。
人怕的是停下来思考。就像叶圣陶《蚕和蚂蚁》里的那只觉醒的蚕，爬出盛满桑叶的架子，来到屋外太阳底下，痴痴想着为什么活着？有什么意义？不吃不喝的憔悴枯干下去，以至于被一只小蚂蚁咬了一口，蚕动了一下，蚂蚁嘟囔着：还活着，以为死了呢。蚕不解地问蚂蚁，你为什么活着……小蚂蚁对此问感到不可思议，生活多美好啊！劳动劳动，活着就是劳动。
坐地日行八万里，巡天遥看一千河。不管你对生活是什么样的态度和感官，都在随着岁月走着。为什么活着，因为你是个生命。来到这个个世界，就要顺应自然。
不管顺也好逆也好富贵贫贱，还是要像小蚂蚁一样，要辛勤耕耘，乐观快乐地活着。
姐说今天过来一趟。
叶落已又开始了在燕园奔波。
现在姐已经到了，看望下叶落妈，然后出去买菜和面。准备把冰箱里的鸡翅炖了。
天微微阴着，春雨或许不远了，天气会越来越温暖起来。
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嗯。总觉得，连应试教育这么简单的路都输的……走素质教育这么高大上的路，会输得连内裤都不剩……
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课程减少，但作业并没有减少，所谓的减负实际上带给家庭的负担更重。因为学校里课程减少了，就意味着教的少了。而家长们为了让孩子考进好的学校，不得不在外面补课，其中不少孩子是每门功课都补，钱是大把大把的出去，给那些补课机构倒是赚足了钱，而孩子们学校的加上补课的，作业更多了，双休日也没的休息，家长也更累了，这就是现在减负带给我们的。请教育部门的领导们不能光说要减负，怎么减才有用才是真正为孩子和家长谋福利！！！！！！
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这两天，微博名为“我们1班王悦微”的用户发布的一篇六年级学生的作文在微博上着实火了，截止今天中午已经收获2w+的评论，6w+的转发和17w+的点赞！就是以下这篇微博↓文字：“但对人而言，沙粒不断坠落的过程就象征着光阴的流逝，但也不能单单认为这是自己的失去。如果将我出生的那一刻定义为拥有全部时间的话，时光确实从我手中流逝了；但如果将我死去的那一刻定义为我拥有了自己全部时间的话，那么，我一直都未曾失去过时间，而是一直在获取时间。”看完这段，是不是跟播播一样脑子一晕，忍不住又读了一遍呢？
被网友们戏称为“最强逻辑”的这段文字简单点来说，就是在这位小学生的眼中，人越活时间越多。是这样吗？看完这篇作文，批改中的王老师就陷入了思考，所以将这段文字晒在了微博上。网友们纷纷闻讯而来，读罢都对小小年纪就拥有这么强大的逻辑能力赞叹不已。其实要说现在的小学生真是不得了，这不，不少网友也在网上晒出了其他小学生的作文，都是写得各具特色——有同样充满哲理的
从泥塑就可以看透生活的本质......
月光犹如人生？
不过这文采也是绝了！
给这篇文章点赞！敢于挑战传统说法~有无厘头搞怪，但是充满真情实感的
有自我保护意识很棒！但是孩子，垃圾还是要扔进垃圾桶的啊喂这位同学，不知道你现在还好不好......
这比喻播播我自愧不如，就想给个满分！
面对这些或充满哲理或充满生活乐趣的小学生作文，大家都忍不住想起了自己小时候写作文的时候，有网友说，自己几乎每篇文章开头都是“光阴似箭，岁月如梭”······想想确实，想必各位家长小时候写作文肯定都有着这些套路：
妈妈从来都把肉给我吃，吃过的鱼骨头排列起来可绕地球一圈寒风中看到过的坚强小草加起来可满足一头牛半年的口粮外公（爷爷）各自去世了五六次，可他们其实现在还在院子里下象棋所有公园一进门，映入眼帘的必然是假山（少数是喷泉）
曾被我扶着过马路的老爷爷（老奶奶）加起来一个养老院都放不下每个老师都曾被多次发现在幽暗的灯光下批改作业到深夜干完好事一定要说我叫红领巾，然后低下头，看着胸前的红领巾，觉得它更加鲜艳了！姐姐的脸永远像红苹果，妹妹的眼睛好像黑珍珠，妈妈的手长满了老茧……
家长们的回忆闸门是不是已经打开了呢？这些写作套路大家是不是很熟悉呢播播知道，大家在哑然失笑的同时，也是充满了对当时刻板的语文教学和检测的抨击。虽然在现在这个时代，仍有不少体制内的学校重复着过往的套路，但是从这些充满灵气的小学生作文来看，老师们的教育方式和孩子们的阅读思考都有了很大的进步——
据“我们1班王悦微”这位老师透露，写出“人越活时间越多”的这位小学生，平日里喜欢读《三体》，喜欢看历史和科幻。他以前还写过弗洛伊德《梦的解析》读后感，点评过《万历十五年》。甚至每天中午都会有一定的冥想时间，用来反思自己、思考未来的方向，以及一些自己感兴趣的事情。
而面对学生的特立独行，老师们保持着细心呵护的态度，希望他能坚持自我，有独立的思考和个性。老师在评语里就表达了这样的支持：帕斯卡说：“人不过是一根苇草，是自然界里最脆弱的东西，但他是一根能思考的苇草。我们的全部尊严就在于能思考。”
我很高兴，看到了一根苇草在我们班茁壮成长。很荣幸能成为你的老师，能得以分享你这些认真而精彩的思考。浸润于书中的人生必然会拥有一份与众不同的丰厚和深刻。祝你从中得到快乐，也期待你写出更多更好的文章。希望越来越多的老师和家长给孩子更多想象和表达的空间，让孩子呈现最真、最美的自我！
你家孩子写的作文如何？用一句话评价一下吧！
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现实生活中孩子的教育问题都是妈妈负责
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学生在学校只学皮毛，所以就只能去辅导机构深化了，这就是现行教育的失败根源
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大家理解错了，减负是给学校减，并不是给学生。
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村上春树说：我一直以为人是慢慢变老的，其实不是，人是瞬间变老的。
　　我发现老爸老了，是这个春节的事。
　　老爸一向没有小孩缘。嗓门儿大，又严厉，动不动就是一通大道理，哪个小孩会喜欢？
　　我不喜欢老爸，我的女儿也不喜欢。
　　女儿嘴甜，一岁多时谁都会叫，就是不肯叫外公。每次听到外孙女甜甜地叫人，老爸就在一边叹气。
　　年初三在外吃饭，餐馆暖气太足，老爸一向怕热，快快吃完去外面透气，回来时神清气爽。
　　女儿长湿疹，痒得乱挠，这时突然开口，“阿公，抱抱！”我们还没反应过来，女儿已经抓着老爸的裤子站了起来，张开双手。
　　老爸一时无措，两手往身后擦了又擦，才抱起女儿。
　　女儿一根手指朝大门一指，“豆（走）！”原来是有求于人，要老爸带她出去。
　　老妈不放心，在后面跟着，很快折回，在我耳边偷偷讲：“小家伙第一次叫外公，还要他抱，你老爸眼泪都出来啦。”
　　“你第一次叫爸爸，也不见得他激动。”老妈撇撇嘴，“这人要面子，怕我看到他哭，赶我回来。”
　　我浑身一震。我从来没想过，向来霸道强势的老爸，居然有一天会如此脆弱，脆弱到一声“外公”就能让他溃不成军。
　　过了十几分钟，老爸才抱着女儿回来。果然眼睛还是红红的，睫毛都黏在一块儿，眼角的皱纹却笑得挤成了一朵花。
　　叫了那么多年的“老爸”，这一刻才发现，他老了。
　　我从头到脚像被泼了一盆凉水。
　　我记得女儿第一次翻身、第一次站立、第一次迈步，所有的第一次的具体时间，可是我连爸妈有没有长白头发，竟然都不清楚。
　　让老妈离家来帮我带娃，我没有问过她愿不愿意。我更没有想过老爸一个人在家的感受。
　　妻子成了外婆，忙着照顾外孙。
　　女儿成了别人的妻子，再没有跟老爸亲近的机会。
　　跟朋友聊起，她也十分感慨。
　　有一次她和老公讨论，孩子大了要如何相处。
　　她讲了一大堆从书上学来的科学育儿法，要了解孩子，尊重他，对他多鼓励少指责……还没说完，就被老公打断了。
　　他说：“你对你爸妈也有这份心就好了。”
　　朋友一下子愣住了。回想爸妈帮她带娃这三年来，因为育儿观念不同，她吼了他们无数次。
　　每一次爸爸被女儿训得忍无可忍要爆发时，妈妈就会把他拉回卧室，一句“女儿上班已经很累了，何必跟她较真”，爸爸胸中一团火立马熄灭。
　　朋友说，我们那么努力地学做父母，却从没有想过，如何学做合格的子女。
　　如果爱父母有爱孩子那么多，如果对待父母能像对待孩子那么耐心温和，我们之间是不是就会少许多“子欲养而亲不待”的遗憾。
　　年前，一个话题刷屏了朋友圈：你的微信朋友圈对父母开放吗？
　　有媒体调查显示：七成受访者微信朋友圈不愿对父母开放。
　　理由大多有两类：不愿被父母说教；不愿让父母担心。
　　当时我颇为得意，因为我的答案是，“是”。
　　可是扪心自问，不屏蔽父母，不过是因为他们只用微信联络，几乎不用朋友圈这一功能。
　　老爸问我工作怎么样，我说“就那样，没什么好说的”；老妈问我中午在公司吃了什么，我说“不记得了”。
　　跟屏蔽朋友圈有什么两样？
　　我在淘宝上一样一样地下单往家里寄，自以为是用物质弥补了他们，却以工作忙的理由将他们的关心和沟通拒之门外。
　　说来说去，不过是想和父母保持距离，“跟父母好像没什么好聊的”。
　　没有话题，可以创造话题啊。
　　这一点，不妨向《奇葩说》选手黄执中学一学。
　　他曾经说过，他炒股，不为赚钱，不为投资，只为和老妈有话题——
　　“她挑什么股，我就买什么股。她买多，我买少。
　　此后，每次娘俩一见面，我第一句就是‘最近股价如何？’
　　我很清楚，这莽莽世间，每个子女，无论原本情感多深，注定都会与父母渐行渐远。
　　没人能改变这趋势。
　　而我，只能尽力，创造一点点话题。
　　趁还来得及。”
　　趁还来得及，做一些力所能及的事情吧。
　　在父母生病时，递上一杯热水；在父母劳累时，为他们捏捏腿，捶捶背；在父母睡觉时，给他们掖一掖被子。很简单，对不对？
　　一起看看狗血连续剧，吐槽一下罗子君的发型衣服，说不定你和父母的审美，也可以在某一刻同步。试试不好吗？
　　不要对父母指手画脚，不要给父母脸色看，不顶撞，不辱骂。在育儿方面，也不必太固执，也要尊重老人的经验之谈。也不难，对不对？
　　龙应台在《目送》里写道：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”
　　父母渐行渐远，你更应该追上去。
　　现在！
　　立刻！
　　马上！
　　挽起他们的手，陪他们走完这一生。
　　告诉他们：
　　“您养我长大，我陪您变老。”
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#早餐日记#菜蕻炒年糕，酸奶麦片草莓，白煮蛋，稀粥……有点咳嗽，清淡一些
昨夜的闪电雷鸣，又是风又是雨，是在告诉惊蛰到了！
早安各位！
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我觉得不能强制要求孩子上网写作业网络影响孩子
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国家应该举起教育的大旗！让低收入的百姓也能培养出德才兼备的孩子！
不能让培训机构引领国家的教育方向！！
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可是现在的老师，很少像课外辅导机构那样在教学上用心。
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一刀切的有点严重。孩子刚上小学的时候，学校免费让孩子选兴趣班，画画写字跆拳道兵乓球棋类等等，四点放学上一个半小时，五点半家长来接，不上也行，免费的。孩子自己选了国际象棋下的还挺好。后来不让学校办班，让早放学，所有班都停了，三点多就得从单位跑出来去接孩子放学，总这样耽误工作，后来只能找托管班。现在眼看着要升初中了，beisai又不让考了，也不知道私立初中到时候要什么条件。摇号？成绩好的孩子有几个愿意摇号的？只能上私立。真是越改越乱。
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现在的老师把什么都交给了家长。检查作业，辅导错题。请问如果老师不检查作业怎么知道哪些是孩子的易错题。课间十分钟孩子连个水都没空喝，一二年级就很多孩子近视。没事就给你留堂，学校三点半就放学或者两点半就放学对于双职工家庭来说只能放入晚托班，但是这种没事就留堂的行为让很多晚托机构很难准时接到孩子。
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真是应了那句“女到中年不如狗”。
嗯，30——40岁左右的中年妇女，哦不，她们通常自称中年少女，大约是年龄轴上最尴尬的人群了，既告别了20几岁憨娇可爱的权利，也没有含饴弄孙大妈们的碾压性话语权。
她们在自己生活的各个维度都有些迷茫疑惑，掌握不好分寸，天真得有点心虚，老成得有点勉强。撒个娇怕自己老鹰依人，谈个心又怕自己像妇联主任。
她们只能在少女与老妪方阵躲闪挪移，每一天都像个分裂患者自我拉扯。
首先是在心态方面
讲真，分裂中年妇女的心态不是很好，总是在否定与否定之否定之间无缝对接，像六月天孩子的脸，说变就变。
主要分裂方向是一会儿怕老，一会儿又不怕老。
分裂的中年妇女每天清晨对镜贴花黄时，总会心惊肉跳，细细检查自己脸部每一道多出来的细纹，遮瑕侧影腮红砌个墙。
在进行梳头步骤的时候手法轻柔，怕带走更多的头发。头发，可是年龄的楚河汉界细节。
要是不小心再发生惊见白头发这样的大事情，那就必须惊动全家人，特别是老公来围观了：看，这就是我这些年为这个家呕心沥血，操碎了心的证明！
中年妇女伤春悲秋美人迟暮的自怜自艾，通常在上班看到前台小姑娘后释然。她快速计算小姑娘周身行头的价格，再看她上下纷飞跑腿打杂。
再低头看看自己的burberry风衣、chanel包包，自己独立办公室落地窗的一览众山小。内心升腾出一种优越感，鼻腔里不由嗤出几句昨天刚看到的鸡汤：
《你年轻过，你老过吗？》《岁月从来不会伤害这种女人》《30岁的女人，人生才刚刚开始》
分裂中年妇女心花怒放：怕什么老，老了才能做老娘！
分裂中年妇女的分裂还表现在对穿衣打扮上。
分裂中年妇女突然在审美的自我认知上断层了，瞎了。她们的造型发挥极其不稳定，没有规律可循。
周一她是粉色卫衣破洞牛仔裤小白鞋迪丽热巴同款镜框，周二是超长黑风衣大背头八厘米高跟鞋杜鹃同款性冷淡眼神。你正在揣摩她是否婚姻不幸或红杏出墙导致造型风诡云谲——
周三她又给了你一个白衬衫工装裤马尾辫卖保险同款OL。
不要慌，分裂中年妇女只是对自己的定位产生了阶段性迷失：到底是减龄，还是气场，还是气质，这是每个分裂中年妇女面对衣柜发出的拷问。
少女装还是不要了吧，老黄瓜刷新漆，会被那些小骚蹄子们耻笑；气场路线还OK的，但是鸡汤说了，真正的气场是慵懒自笃，淡定温厚；OL通勤吧，老娘怎么能忍受这样平淡无奇的自己呢？
周四，分裂中年妇女哭晕在衣柜前，后宫三千，居然要落得裸奔的境地？打开手机，下单了一套吸烟装。
肥腻不肥腻
分裂中年妇女通常还要面临肥腻OR不肥腻的愁肠百结。
她们经历过婚后松懈的发福和产后激素的膨胀。她们最不能面对的就是自己10年前一尺八腰身的照片，咬牙切齿看着那些纤瘦的同龄人，然后复读机评论：你是怎么瘦下来的啊？
她们刷着40岁处女脸，50岁奶奶超模的照片，抽打自己大吃大喝的嘴，掐着自己的大腿，对着冰箱和油烟机发誓，一定要伴随雷声BGM，瘦成一道闪电。
但吃了几顿寡淡的草，晒了一天朋友圈的步数后，分裂中年妇女炸裂了！
老娘进化了近千年爬到食物链顶端，花了三十几年豢养这身保暖防身的肉，凭啥再受这种罪！？
身体是革命的本钱，我上有老下有小，要是减肥减垮了，谁来打孩子揍老公？
我胖我无罪，如果我自己都不能爱这样的自己，还有谁会爱我呢？
肥腻妇女们！站起来！
对事业的态度：
分裂的中年妇女，每天要在发情和发财之间做出艰难的选择。
女人要独立，女儿当自强，花自己钱理直气壮，花老公的钱寄人篱下。你看，隔壁老王媳妇创业了，老家邻居做微商了，大学同学做代购了，昔日情敌做公众号了。像我这样美貌与智慧的化身，怎么能甘于人后？
但是，问题来了：
1.心理学家说：孩子三岁前没有建立亲密关系，影响一生，交给公婆爸妈孩子会上天，保姆又各个心狠手辣。
2.新闻里说，某女强人如日中天，却离婚三次不得正缘，她愿拿身家换白首不相离。
3.三姑妈的二表姨的三侄女把老公治得服服帖帖，并且偷笑着咬耳朵：哎呀女人不要那么拼，管住老公的钱才是正道。
分裂的中年妇女再一次陷入了沉默，她只能四处追问：如何做个平衡家庭和事业的人生赢家？
对闺蜜的态度：
分裂的中年妇女们，拥有一群资深老闺蜜。
都知道的呀，成家立业以后，哪有时间交朋友？闺蜜还是老的好，在你需要回忆前男友、吐槽老公的时候，你会觉得老闺蜜实在是个安全又可靠的树洞。
不像外面那些妖冶X货，就等着看我笑话。看到老闺蜜的老公也那么皮，不禁同是天涯沦落人，抱头痛哭，喜上眉梢。
但是呢，老闺蜜之所以为老闺蜜，就因为彼此从一条起跑线上开跑，彼此知道得太多，当她有一天遥遥领先，望尘莫及追不上时，你就会嘀咕：
都是一个语文老师教的数学，凭啥她拎爱马仕，我就垮COACH。都是一个学校的轮流校花，凭啥她嫁给ABC我就嫁了个凤凰男？
在老闺蜜和你痛哭流涕说霸道总裁老公不回家，ABC婆婆不带娃，你们的闺蜜之情又情比金坚，岁月无痕了。
对老公的态度：
分裂的中年妇女们，对老公的态度连自己都觉得是个谜。说爱吧，爱你哔哔哔哔，说不爱吧，凭啥睡我那么久。
上一秒连离婚协议书都打好了腹稿，下一秒又觉得拔气管这事换个人还真不放心。上一秒气急败坏就要上拳脚，下一秒就想晚饭这个杀千刀的爱吃猪脚。
左手熊孩子右手饭勺，左脚出差右脚打扫，我是丧偶式守活寡吧！啊！？再看看文章陈赫陈思诚林丹都忙着出轨，想想还好老公是个怂X。算了算了，我蕙质兰心宽宏大量不和他计较。
朋友圈都是《爱一个人不看他说什么，看他做什么》《中国男人配不上中国女人》《3000块你还想请个保姆？》唯一的目标受众把所有的APP宠幸了一遍，就是看不到你的暗示和撒娇。
你只能再去翻翻情感博主的《秀恩爱正确打开方式》《天一冷就想睡你》《我就是甜嗲不贱》想想办法。
每天产生一百次离婚的念头，却还是糊里糊涂怀了二胎。然后在他下班回来后一句无心的问候里缴械投降：算了算了，换一个未必比这个好。
分裂的中年妇女分裂着分裂着，就发现自己变成了世界上最戏精的人。
身体里还住着少女的天真有邪，说起话来「哎我怎么越来越像我妈？」
被人叫阿姨心里翻个两米宽的白眼，还是面带端庄微笑给路人指了一条错道。
被小鲜肉搭讪内心翻江倒海，夜里听不到老公的鼾声还是辗转难眠。
出去唱K泡吧哈欠连天，心想熊孩子到底想我没？
咬咬牙给自己添个卡地亚，没有装备怎么有心情赚钱还房贷？
成天看不惯这个看不起那个，却对万事万物有圣母般的慈悲宽容：都不容易啊！
她们害怕被人叫「那个女的」，也不知道怎么称呼自己才好。
这枚少女？不要脸。
这位女子？太矫情？
这个妇女？我呸！
我这个分裂的中年妇女在深夜写完这些话，竟然泪流满面，想要找到昨天刚拔下来的那根白头发，发现已经被当成垃圾掷弃。
作者简介：美亚，作家，心理咨询师，定居香港。《南都周刊》特约撰稿人，《时尚COSMO》专栏作者，「单身力」理念创始人。一个放心老去的已婚育少女。新书《再野一点》热销中。微信公众号:美亚在港村
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随着电脑的应用普及，这是必然的趋势，不用谈电脑色变，这不是游戏，不存在成瘾吧！
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