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孩子12岁，手出汗是怎么回事?
健康咨询描述：
孩子12岁，手上出汗好几年了，有时手湿漉漉的，手特别凉，尤其是紧张或写作业时出汗特别厉害，有时汗往下滴，以前医生开的中药是洗的，手越洗越干，孩子说不好受，到了干燥季节手特别干，有时还起小红疙瘩还蜕皮，请问是怎么回事？
想得到的帮助：
请问医生是怎么回事？怎样才能治好？谢谢！
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&&&&&&病情分析：&&&&&&你好,你说的孩子这种情况考虑孩子是缺钙引起的.&&&&&&指导意见：&&&&&&建议你最好先带孩子到医院儿科给孩子检查一下微量元素是比较好的.如果检查孩子是缺钙引起的话,建议你最好在给孩子用葡萄糖酸钙治疗一段时间效果是比较好的.祝你健康。
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&&&&&&病情分析：&&&&&&你的情况一般去考虑真菌感染导致的症状，与清洁卫生有关&&&&&&指导意见：&&&&&&建议注意保持皮肤清洁卫生同时外涂兰美抒药膏或者达克宁软膏，注意清淡饮食&&&&&&以上是对“孩子12岁，手出汗是怎么回事?”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！
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&&&&&&病情分析：&&&&&&手心出汗，与身体素质、内分泌等等都有关系的。身体健康的人，即使全身大汗，手心也应该是干的。而手常出汗的人，往往是身上没有汗，。&&&&&&指导意见：&&&&&&手心却满是冷汗，感觉冰凉的。有的人越到冬天手越出汗。手心出汗是体质虚寒的表现，如果你同时很怕冷，并且冬天手脚冰凉的话，应该就没错了吧。多吃些温补的食物调理身体，还要加强锻炼，目的是加速血液循环和促进新陈代谢，应该会有不错的效果
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>>12岁的小女孩近期不知道为什么手指会掉皮
12岁的小女孩近期不知道为什么手指会掉皮
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12岁的小女孩近期不知道为什么手指会掉皮 ，她的气
一般是缺乏维生素A,还有局部湿疹,汗疱疹等疾病可以引起,建议你口服一个月维生素A(不能多服,每天一粒,不能超过30天),外用蛇脂软膏,注意尽量不接触刺激性的物体,象洗衣粉,汽油等物品,忌辛辣食物.基本上不要接触洗衣粉，肥皂香皂什么少接触
你好,可擦抹一些硅霜或鱼肝油软膏，起到润滑和保护新生长的表皮的作用，也可适当服用些维生素C等药物。希望对你有帮助.
发病原因可以有多种，最常见的是由汗疱疹和剥脱性角质松解症引起，手湿疹、皲裂症、手癣等也可造成。长期贫血、营养不良等也能出现。还有可能缺少维生素B族，最好去看看皮肤科吧，和做一个微量元素检查。
根据你的描述，估计为缺少维生素B类,建议补充维生素B类，外擦尿素霜.多食富含维生素类食品，如新鲜水果、蔬菜等。
你好，孩子是不是经常弄锋利的东西啊，要是这样，你可以叫孩子不要着这些东西，这样或许是可以缓解的，一般都是玩什么玩的，
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12岁的小女孩近期不知道为什么手指会掉皮
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立即扫描二维码关注摇篮网论坛我儿子12岁了.从8岁的时候就开始吃手指甲.我开始没有在意,后来去医院了,医生说是缺锌,但我一直喝葡萄糖酸锌口服液到现在,还是不见好转,请问是什么原因?
全部答案（共7个回答）
查一下粪便，对症下药，并且严厉指正孩子的坏习惯，最终彻底改掉。
记不清从什么时候开始，我就开始啃指甲，总的来说是一种习惯，随着年龄的增长会有所收敛。我现在24岁，很注意这个问题，所以就不啃了。但希望你的孩子不要和我一样。
如果不是体内缺少某种维生素的话，那就是一种精神上的依赖，当感到焦虑，不安，恐惧，甚至是无所事事的时候，都会不由自主的啃，比如考试的时候。心理学上讲这是一种缺乏安全感的表现。
千万不要采取强硬的手段制止，那会在孩子心理上留下阴影。尽量让孩子保持手的清洁，其实孩子自己也知道啃指甲不好，但是自控能力差，所以还是会有啃手指的情况发生，不用太担心，孩子终有一天会懂事的。
小孩子咬指甲是一种常见现象，很多人小时候都有过咬指甲的经历。因此，一些年轻父母对孩子咬指甲的习惯往往不在意。其实，咬指甲是一种不好的习惯，对孩子的健康成长有不少...
小孩子咬指甲是一种常见现象，很多人小时候都有过咬指甲的经历。因此，一些年轻父母对孩子咬指甲的习惯往往不在意。其实，咬指甲是一种不良习惯，对孩子的健康成长有危害。...
孩子爱咬指甲，有时往往反映一种心理情绪，如紧张、抑郁、沮丧、自卑感、敌对感等情绪状态，其根源可能是受关注不够或缺乏安全感。而有些孩子，由于咬手指甲经常受到老师和...
新生儿出生时体重在3千克以上，骨钙的含量约为25克至30克，身长约50厘米
。体重每天以25克至30克的速度增长，身高在28天内约增长至55厘米。为适应如此
这是缺锌的表现。
　 据专家研究介绍，现已知人体有90多种酶需要靠锌来激活，锌缺乏可导致多种系统功能紊乱，但补锌过多则可产生毒性反应。缺锌可导致厌食生长缓慢，异...
可以给宝宝用点土豆片敷一下,一般一周左右就恢复了,不要给孩子按揉,自己...
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心理分析：12岁女孩为什么暴打男婴？
壹心理导读：一个12岁的小女孩摔打1岁男童，明显冲突于我们对一个孩子的认知直觉和人性想象。于是，大家都想知道：为什么她下得了如此狠手？&
小女孩的行为确实需要得到解释（而不是或仅仅是受到谴责）。世上没有无缘无故的心理和行为。
在这里，摆出POSE要社会“反思”的人，连问题的边都没摸到。他们只是装深刻，实则空洞无物，无力解释这个事件。
有两个流行的观点提供了解释。可惜都是错的。错误的根源不是隔靴搔痒，而是无知和懒惰。
第一种观点是说这个小女孩具有“反社会人格”。
它隐含的推理，我来梳理一下：这个小女孩具有反社会人格→反社会人格内蕴着指向他人（他人是社会的一部分，心理上，对他人施暴具有“反社会”的心理效果）的暴力倾向→遇到1岁男童→暴力摔打男童。
从形式上看，这是一个解释链，似乎具有理性上的说服力。很好，需要寻找一个解释（越简单越好）的人们原本就打算被说服，需要的不过是给他一个接受的理由而已，这下终于可以满足于这个结论了，因为对于这个事件，总算有了认知上的优势。
对此我只能表示遗憾。这种观点的思维方式不过是：对于某个行为，给它找到一个对应的症状，然后，症状就可以对行为进行解释了 —— 行为正是症状发作的结果。
“反社会人格”有严格的界定。问题并不在于 —— 在不对小女孩进行“诊断”的情况下无法妄断（这样想的人往往是差劲的心理分析者，有背诵几个术语的智商，却缺乏对人心的洞察能力），而是在于，小女孩的攻击性行为，其驱力既可能来自于人格障碍（“反社会人格”），也可能是来自于攻击性的心理。为什么就咬定是前者呢？
有两个证据足以证伪“反社会人格”的观点是在胡说。
一个是学术上的证据。反社会人格很多是从小就开始形成的，但是，12岁，一个人的人格结构仍在发育、变化中，还不稳定，她在心理上并没有深度地卷入社会，说“反社会人格”太早了。
不排除她有一些破坏性行为（暴力行为），但这更多地只能解释为这两点：
A、从一两岁开始，通过破坏来体验自身力量的心理残余。人只有通过创造或破坏才能体验到力量感，一两岁的小孩子会创造吗？
B、心理上受到伤害，心理结构受到破坏，于是，作为对自我的心理保护，产生破坏性的行为。
另一个，是生活上的证据。种种迹像显示这个小女孩平常有一些怪异行为，比如故意剐坏他人的车辆，比如她对比自己小的孩子很有兴趣，与其同乘电梯，她会一直捏小朋友的脸，直到把对方捏哭。这是心理上很有攻击性的特征。但也有迹像表明她很乖。综合起来，生活上的证据并不支持“反社会人格”的说法。这不过是一个偷懒的臆断。
然后还有第二种观点，认为小女孩这样，是天生就是一个坏人（虽然年龄那么小）。
有天生的坏蛋和人渣吗？我们确实可以看到有些人确实无论怎么教育感化都没用，就是喜欢干坏事。但我们如何理解“天生”这个意思？
一种理解是“人性”。
人性确实是天生的，与生俱来。但人性天生就是恶的吗？这是一个哲学问题，争论了几千年都没有个头绪。我曾经指出它犯了逻辑错误：人性从“天生”的意义上本无善恶，而说“人性恶”，这个“恶”却是一个后天的道德判断，后天的道德判断怎么能和先天的事实认定在逻辑上组合在一起呢？
所以，正确的说法只能是，一个人是否天生就具有攻击性？
答案是不。精神分析大师弗洛姆精确地证明：人并不天生就具有攻击性，他具有的攻击性，是在自己心理受到攻击，或想象受到攻击的心理保护，这种心理保护驱动了他的攻击性行为。
意思是，小女孩的攻击性并非天生，而是发生在她心理上受到他人（无论这个人是谁）攻击、伤害之后。当然，另一种理解，是“本能”。
精神分析的老祖宗是这种理解的始作俑者。他说人有一种死的本能，展开为各种攻击性，人的各种暴力行为，无论是打架，抢劫，还是战争，都是。
但这种理解，犯了“反社会人格”的那种思维简单化的错误。因为一个人A对另一个人B施暴为，就说人有死的本能，那么，难道因为A爱B，就说人有爱的本能吗？同理，嫉妒、排斥、艳羡、骂娘、调侃也是本能？
大概不是吧？
好，辨析、澄清到这里，你一定要问了，既然这个小女孩摔打男婴不是反社会人格，她也不是天生的坏蛋，那你倒是说说，她为什么要这样干？一个12岁的小女孩哦！
嗯，这正是我要解释的。
我承认自己在刚知道这个事情时，就有了一种心理分析的条件反射：这个女孩一定被她父母或老师打过，而且下手较狠，创伤性的经验深深地嵌入了她的内心。新闻告诉我们：他父亲承认自己和妻子平常会打骂女儿，“多少对女儿的性格有影响”；而邻居亦证实，小女孩家经常传出打骂声。
好了，很清楚了。我们看到了她的行为背后的一个链条：她被家庭暴力伤害→心理结构受到破坏→心理保护启动→产生攻击性行为→摔打男婴。
但这只是一个粗略的描述，并没有解释清楚小女孩具体的心理和行为。
疑问一：她受到家庭暴力，为什么不是去伤害自己，而是去摔打男婴呢？
就是说，也可能是这样的链条：她被家庭暴力伤害→心理结构受到破坏→心理保护启动→产生攻击性行为→变得日益胆小懦弱；得恐惧症等神经症；自残；甚至自杀。
有很多善良而心理弱小的人是遵循这个链条的，或者说这个链条所对应的心理规律。害怕，以及道德感阻止了一个人在被A暴力伤害后，去找B发泄。不，在别人伤害了自己的心理后，他也只是对自己的心理结构再下狠手——或在害怕中深深压抑，或把它在心理上合理化，认为别人伤害自己是对的。
回答这个疑问，得注意我所用的一个词“耻辱”。这是一个有强烈自尊需求的人被伤害后的自然反应。
一个人一旦被人暴力伤害，感到了耻辱，他再打不过这个人，也很难把它合理化。它也不可能被深深压抑，而是会进行转移，寻找替代性的报复方案（这在理性上无法理解，但却是心理上的真实）。总之，这口鸟气一定要出。
如何报复？如何出一口鸟气？
很简单，在比自己更强的人面前保持低调和装乖（压抑），而对比自己弱或不可能反抗的人进行发泄（出气）。
这个小女孩就是这样干的。可以断定她在家里绝不会故意反抗父母。老师也说她在班级里属于比较乖的学生，“既没有突出的表现、也不会给老师惹事。”同时，事发当天，她的班主任也没有发觉她有任何异常。
疑问二：如何解释她对比自己小的孩子很有兴趣，与其同乘电梯，她会一直捏小朋友的脸，直到把对方捏哭？
要回答这个疑问，必须说到精神分析学家格鲁恩所阐述过的“自我憎恨”的心理机制。扯其它是没有用的。
什么是自我憎恨呢？就是有人欺负我，我打不过，只能忍，我恨自己为什么那么懦弱，不和他拼命把他干掉。但我恨自己？这太可怕了，它和别人欺负我，以及我的懦弱在心理上是相连的，我一恨自己，就会体验到它们。这样我在心理上将活不下去。
好，怎么办？不敢恨啊！而不敢恨，其实是在背叛自己的内心。
无论如何，一定有一种要投射到哪儿的恨。内心的冲突，也总是必须有一个出口。
因为她是一个在父母面前弱小的孩子对不对？而那些比自己小的孩子，是不是也在自己面前弱小？这就对了，这些小孩的出现，同时满足了她的两种心理：
C、替代性的报复。这个前面已经讲了。所以她对这些小孩很有兴趣；
D、自我憎恨向憎恨弱者的心理转化。这些小孩的出现，因为他们的弱小，让她马上从中认出了被伤害，又被自己背叛的自己。而这是她不敢去面对的。在心理上，她对小孩就有一种恨：谁让你刺激到了我？她的自我憎恨，由此变成对小孩的恨。在心理上、行为上攻击小孩，其实就是在心理上抹掉对自己的认出。
疑问三：她一见男婴就下手，有那么狠，那么变态吗？
回答是：没有。心理分析的思维是，当我们理解一种心理反应，一种行为时，必须同时注意它们发生的情境，以及心理背景。情境就是当时发生了什么，从而刺激到了一个人；心理背景是一个人是扛着一个什么样的心理背景出现在那个情境中的，因为受到刺激被激活了，导致了人的心理反应和行为发生。
先说情境，可以合理地推测，小女孩在电梯里见到男婴时，不会坏到马上就要下手，而是小孩的哭声、样子等刺激出了她的心理背景。
什么心理背景？被伤害感、压抑感、攻击性。它们弥漫成一种情绪：烦闷。
这是一种非常容易被点燃的情绪。拥有这种情绪的人总是有这样的心理语言：“我够烦了，你TM还要来惹我？”一旦受刺激，烦闷者在心理上总有掐死“惹”他的人的冲动。
越是烦闷，即它的心理能量越强，一个人的被伤害感、压抑感、攻击性越深，它的发作就越狠。
很不幸。1岁的男婴，无辜地成为她的心理后果的牺牲品；追溯一下，是她父母暴力行为的间接牺牲品。
如果我们把目光从这个小女孩的身上移开，那么，将会发现，现在中国社会，弥漫的也是烦闷的情绪。
这就是为什么这个世界越来越狠。
文/ （微信：壹心理，onexinli）&&& 原题《12岁女孩暴打1岁男婴心理分析》
馆藏&385612
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