【宋大叔系列】唱诗班的建立
作者简介：
& 宋及正：著名音乐家、福音布道家，被人亲切的称为“宋大叔”。台湾人，祖籍山东，现居美国圣地亚哥（San&Diego）。毕业于国立台湾师范大学音乐系，后赴美国chattanoogo&college进修。14岁信主，16岁担任教会诗班指挥，毕生从事圣乐事奉。曾担任Billg&Grrahm联合大会及台湾多次联合大会诗班指挥，台北市万人大合唱指挥。自1999年起退休，应邀赴多省的教会教导音乐，培训教会音乐事奉人才。曾制作多项声乐演唱带并在大陆录制长达50小时的音乐教学光盘——《宋大叔教音乐》。
& & 本文执笔于
& &&你可知道：将来在天上有十四万四千人的大诗班，他们在新锡安山上歌唱赞美圣羔羊主耶稣；他们所唱的歌乃是“仿佛”的新歌。（启14:1-3）
怎么会是“仿佛”的新歌呢？既然是“仿佛”，那就表示本是旧歌；约翰在哪里听过这些歌呢?&啊！在地上！是本来在地上唱的，将来会在天上更新再唱。
&&现在的歌唱赞美是存到天上的！
&&组个诗班吧！别管现在唱得好不好；指挥好不好；伴奏好不好……。将来在天上会成为完美的新歌。
&&&&组个诗班吧！
&&&主啊！用我，我在这里！
& &请与牧师、传道、教会的负责人交通洽谈，取得共识，彼此同心共襄盛举。
&一、首先，是准备自己，预备同工：
&&&&诗班的带领人，必须是个热心爱主，能做榜样；有组识力，有领导力，能推动诗班运转的人。
& &诗班的带领人若能俱备音乐的素养，是非常理想的；能看谱，有声乐的训练，有较敏锐的听力，有指挥的能力。
&&&&若是诗班的带领人本身不俱备这些音乐的能力，就要在教会中寻找有音乐恩赐的信徒，请他担任教导与指挥。
&&&&有时，教会中不见得能有俱备这些条件的人才，或许只是有略知一二的音乐喜爱者。但无妨，您可以借助“宋大叔教音乐”的光盘，加上你的鼓励，将他（们）培养成一位称职的指挥。
在宋大叔教音乐的光盘中，只要看完其中的第一、二两个单元，20个小时的课程，跟着练习，即能成为一个相当的指挥。在此，宋大叔要向你表达一个心愿，若是你对音乐略知一、二，我真希望你本人就能立意成为指挥，因为你爱主的心、侍奉的心，要比什么才干都重要。
&&&&我极不赞成请一个懂音乐，却未信主的老师来指挥诗班，因为他没有灵里的感动，而且也可能会带出一些世俗的问题；（当然，若是仅请他临时担任几堂乐理或声乐的讲座，那也无可厚非。）我们宁愿忍耐接受自己培养出来的指挥，忍耐他的幼嫩，忍耐他的缺欠，彼此磨合，渐入佳境。
&&&&诗班除了要有指挥外，还需要有一位伴奏的司琴；这位司琴除了有正统的基础、能弹奏五线谱的伴奏外，还要有看简谱，弹奏和弦的能力，因为目前太多的歌是以简谱记谱了。宋大叔教音乐的第三个单元，就是为此而作；是为简谱（或五线谱）弹奏和弦、配置和弦，并能在键盘上即兴弹奏。
& &&二、接续下来就是筹组唱诗班了：
& &唱诗班的人选：
&&&&应该是限定受洗加入教会生命更新的基督徒。因为献诗是站在人前，必须是有生活见证的信徒。如有尚未受洗，却爱唱诗，有音乐恩赐的，则欢迎他们参加练习，及至受洗归于教会后，方始献诗为宜。视教会的情形，班员任由信徒报名甄选；或会同牧师、传道、教会同工邀请合宜的信徒参加。若教会人数够多，则可组成分龄的少年诗班；青年诗班；成人诗班；姐妹诗班；弟兄诗班……。教会若不大，则尽可组个小至四、五人；七、八人的唱诗班，也未尝不可。唱诗班的班员要立定心愿，主日出席敬拜；练习时不任意缺席。
&&报名的人或邀来的人不可照单全收，都成为唱诗班班员，必须来个音感测验，因为难免有人没有音感，唱歌会走调，这种唱歌走调者，也就是咱们俗称五音不全的人；有这样的人在诗班中，他会破坏声部的和谐，四部合唱他会不自觉的创出个第五部来；像是一锅粥掉进一粒老鼠屎。
&&&&怎么作音感测验呢？
&&&&请他（她）唱一首歌，听听看会不会走调；若有人羞涩，你可以陪他（她）同唱，在你陪他（她）略唱了几句后，打住，让他（她）一个人继续向下唱，看他（她）能不能唱得稳。若是只有少许的音不对，我们尚可接受，若是你一停下，他（她）就荒腔走板，那就证明他（她）的音感不好，可能是个五音不全的人了。
&&&&进一步的测验乃是：你，或是请你的司琴在键盘上，弹几个音，请他（她）跟着用“啦”（不用唱名，不用唱“倒、来、米……”）唱出来；
&&先从三个级进的音开始，例如你弹：
1、2、3&要他（她）唱：啦、啦、啦（不用唱“倒、来、米”）
3、4、5&&&&要他（她）唱：啦、啦、啦（不用唱“米、法、骚”）&
i、7、6&&&&
& & 2、3、4&&（以此类推）&
& ★附注:唱名的拉丁拼音是:do(1)、re(2)、mi(3)、fa(4)、sol(5)、la(6)、si(7)。
& &&若是他（她）能唱得准，即可加成五个音，带有小跳或大跳的五个音，请他（她）跟着用“啦”唱出来，例如：
& & 1、2、3、6、5&&&&&要他（她）唱：啦、啦、啦、啦、啦（不唱“倒(do)、来(re)、米(mi)、拉(la)、搜(sol)”）
& & 2、4、3、6、5&&&（以此类推）
& & 3、6、4、2、5
& & 2、4、6、3、5
& & 2、5、4、3、6
& & 5、i、6、7、5
& & 3、6、7、2、5
& & 3、5、7、i、4
&&★你或司琴所弹的要先避免较难的增、减音程，或大、小七度的跳进。
&&&&受测者若是无法唱准一首歌，也无法唱准前方的三个级进音，那你就只有善意婉言的告诉他（她），请他（她）参加教会别的侍奉。
&&&&若是你的受测人能准确的唱准以上的五个音，他（她）当然可以成为唱诗班的班员。但你仍然可以继续测验他（她）的音感，以备选作诗班的同工。
&&&&这个测验乃是弹几个音，请他（她）用唱名把它唱出来，例如：
&&&&1、2、3&请他（她）用唱名：“倒(do)、来(re)、米(mi)”唱出来。
3、4、5&请他（她）用唱名：“米(mi)、法(fa)、搜(sol)”唱出来。
&&&&5、i、6、3&（以此类推）
&&2、6、3、5&&&&&&&&&&&&
5、i、3、6、5&&&&&&&&&
2、7、6、3、5&&&&&&&&&
1、6、2、7、5&&&&&&&&&
4、6、5、i、2
受测人若是能正确的唱出各音的唱名，他（她）就算是音感好的人，你可以邀请他（她）担任声部的带领人。（但为人仍需要热心、和善、温柔……。）
& 选择诗班员除了要注意音感外，也要留心有些音质（音色）特怪的人；有些人压着喉咙如牛鸣；有些人用浓重的鼻音；有些人扯着喉咙嘶吼；……这些唱法太过独特，会影响诗班音质的一致性。
三、接下来的工作就是分声部了：
分声部的测试可以接续在音感测验之后，继续进行；也就是说在音感测验之后，对音感好的，可以参加诗班的，继续测试他（她）的音高，看他（她）适合唱那个声部。
通常混声合唱是分为四个声部：女高音（也称第一部）、女低音（也称第二部）、男高音（也称第三部）、男低音（也称第四部）。
一般没有经过声乐训练的人：
女高音、男高音的音域：从中央1&(do&)（中央C）到高音的3(mi)，4(fa)（高音的E、F）（虽说女高音与男高音的音域相同，但在实际的音高上，男高音比女高音低了8度；因为在生理上，女声比男声天生高8度。）
女低音、男低音的音域：从下一点的5(sol)（G）到高音的1(do)、2(re)（高音的C、D）（男低音的音域实际上也是比女低音低了8度。）
因为女声比男声实际高了8度，也有称第一部的女高音为高音；第二部的女低音为中音；第三部的男高音为次中音；因此，一个男高音唱得再高也抵不过一个女低音唱得高；第四部的男低音则称为低音。
分声部的测试时，请你（指挥）或你的司琴，在琴上如发声练习时所弹的：
1、3、5、3、1&（C、E、G、E、C）弹一遍，请他（她）听好，然后用琴带着他（她），要他（她）把口张开（尽量张大、张圆），用“a（啊）”或“ma（妈）”跟着琴的高度唱出来。
&然后，升高半音：♭D、F、♭A、F、♭D(其首调唱名还是唱：1、3、5、3、1）
&照样要他（她）把口张开（尽量张大、张圆），用“a（啊）”或“ma（妈）”跟着琴的高度
&&&&&&&&&&
&唱后，再升高半音：D、♯F、A、♯F、D
如此半音、半音的升高上去，直升到：A、♯C、E、♯C、A
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
此时，他（她）所唱的E已经是C大调的高音3（mi）了，听听看他（她）所唱的是否舒适、轻松
&&&&&&&&&&
若是，就再升高半音：♭B、D、F、D、♭B
&&&&&&&&&&&
& 所唱的F已经是C大调高音的4（fa）了。若是他（她）所唱的仍是舒适、嘹亮，在一般人中已算
&&&&&&&&&&为优秀的男高音（女高音）了。
&若是有的人，还能再向上唱，而且唱得又准、又美，那就感谢主，把这样的弟兄（姐妹）放在你的教会中，邀他（她）同心赞美、侍奉主吧！
&还有某些人，他（她）越唱高音，喉咙就拉紧（通常看起来伸脖子、下颏绷紧），越紧，声音就越发不出来，以致声音又小又细；你若是遇到这样的人可以教他试试看：张开口，内收脖子，摇着头唱，他（她）若是能放松，就能唱出舒畅、丰厚的声音；若是他（她）仍然不能，既使他（她）能唱高音的3、4，也别把他（她）分在高音部，因为他（她）的声音起不了作用，而且他（她）又唱得好辛苦。&
&让他（她）试试看唱低音吧。
&&&&&&&&&&&&&&
有些人唱不到高音的3(mi)、4(fa)，就要为他（她）试试低音。
&&&&但是，宋大叔提醒：受测的人常有一个想法，觉得能唱高音的才是好声音，而声音不行的才淘汰来唱低音。特别是姐妹，大家都抢着唱主调的女高音声部，以致于女高音声部与女低音声部的人数相差悬殊，音量就无法平衡了。
我们必须有一个正确的认知：不是唱高音好，也不是唱低音好，而是唱适合自己的声部最好。高音若唱不上而勉强自己是很辛苦的；低音圆润、丰厚，而且需要较好的音准，能唱好低音声部的更是难能可贵。
现在测试低音声部：
&&回到中央C，弹唱：1、3、5、3、1（C、E、G、E、C）照样请受测人，张开口用啊（a）或妈（ma）来唱。&
然后降低半音：B、♯D、♯F、♯D、B&&
再继续降低半音：&♭B、D、F、D、♭B&&&&
直唱到G，就是低音的5(sol)了，若是这个5唱得丰厚&、结实，他（她）就是个称职的男低音或女低音了；一般的人能唱到这个低音5&(sol&)，就已经是可用的低音了。&
&&&&你会发现有的人能唱得更低，甚至能再低好几个半音呢！这固然很好，但一般的诗歌、一般的乐曲它的低音声部，最低的音通常就是这个5(sol)（G）了，因此能唱到这个音也就够了。
&&&&当你发掘了几位能唱得更高或更低的兄弟姐妹时，就要留心听他（她）的音质（所谓音质也就是说：听他（她）唱得好不好听。）与音量(也就是能唱出多大的声音)，若是音质好，音量佳，就可培植成为诗班中的独唱、重唱者（重唱是：一个人唱一个声部，二个人同时唱就是二重唱；三个人同时唱，各唱一个声部就是三重唱；四重唱也就是如此类推。）
&&&&在测试中，除了会遇到唱不出声音来的紧喉咙外，相对地也可能会遇到几个大嗓门儿；这些大嗓门儿的音量惊人（特别是男高音的声部），但您可别认定：“我们有这样的一位（男高音），他一个人唱一部就够了。”但在诗歌的合唱中，要他节制音量，有时要远比他放开嗓门儿的大声唱更重要。
&在测试中，还会遇到一些能唱高、也能唱低音都的人，高音明亮、优美；低音也丰厚、稳定。诗班中有这样的唱者，你要特别记下来，在分声部时，视声部的平衡，将他（她）分在需要的声部。若是她是姐妹，她的音感好，唱得准、稳，就将她列到女低音；若是她的音质优美，音乐性佳，则请她唱女高音部。
&&&&在测试中难免也会遇到几位，高音唱不上，低音也唱不下的，他（她）们常自嘲是：“高不成低不就”的这种。遇到这样的肢体，依我看，我们不要舍弃他（她）们，因为我们毕竟不是为演唱而组合的团体，我们是为了赞美神；这样的肢体或能在练唱以后，音域拓宽，也是可能。这样的“高不成低不就”的人，就给他一些选择声部的自由吧！在声部能平衡的原则下，让他自己选择高音或低音，亦无不可。
& &&以上所谈的，都是依所能唱得多高或多低，来决定受测者是适合唱高音或是唱低音。其实，除了这个法则外，还有一个方法来判定，那就是听听看受测者说话或唱歌发声的习惯，有的人像是天生的（也是习惯的）发声的位置高、频率也高，这样的人可能是高音；而另有一些人则偏向发声低沉，频率也低，他(她)可能适合唱低音。
& 四、声部人数的比例与声量的均衡：
& &一个唱诗班或合唱团的混声合唱，最标准的编制乃是女高、女低、男高、男低的四部合唱。
&&&&其中的女高音、男低音是合唱中的最高与最低的声部，也称为外声部。最高的女高音声部（经常）是担任主旋律的部份，整个合唱要衬托她的表达；因此这个声部必须在声量上要足以领导各部。而最低的男低音声部，也是个重要的声部，整个诗班和声的丰满，音响的厚实、稳定，均取决予男低音声部。
&&&&另外的两个声部——女低音与男高音，也称中音与次中音声部，是处于一高一低的两个外声部之间的内声部，或是女低音，或是男高音均常以3度、6度陪伴主旋律的进行，以增加主旋律进行之美；这两个声部的表现，在于追求合唱的整体之美；特别是男高音，不可放开声量全无控制的演唱高音，以致主旋律都被掩盖了。
&&&&在了解了声部的性质之后，就来说说声部人数的比例罢。
&&&&假若是20个人左右的诗班：
女高音：6&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&
&男高音：4&&&&&&
&&&&&&或：
女高音：7&&&&&&&
& &女低音：5
&男高音：5&&&&&&
&&&&&&或：
&女高音：7—8&&&&
女低音：4—5&&&&&&
男高音：4—5&&&&&
男低音：5—6
&&&&假若20个人左右的诗班，而男声少，女声多，则可：
&&&&&&&&&&&&&&&&
女高音：6—8&&&&
女低音：5—6
男高音：3—4&&&&&
男低音：4—5
&&&&若是男、女相差再多，15、16个姐妹，而只有4、5个弟兄，我建议您的诗班改为三部，弟兄唱一部；姐妹分两部，女高：7—8，女低5—6或6
&&&人数少了也不一定要唱四部，唱两部也行，女声一部，男声一部。或高音一部，低音一部。
& &讨论声部人数的比例，就是为了各声部音量的均衡；你若留心，就不难发现：外声部的女高音与男低音的人数，略多于内声部的女低音与男高音。这就是为了在声部均衡的原则下，让女高音、男低音的音量略为大些。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&以声部人数的比例，来控制声部音量的均衡，只是原则上的方法；而实际上，我们不得不承认，声量是有各别差异的﹔有的人天生就是个大嗓门儿；而另有些人则是细声细语的唱不大声。而且，在实际歌唱中往往会因唱高音，而容易引吭大声，也会影响音量的均衡。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&因此，声量的均衡是有多方面条件的，请容留在以后诗班的练习中再谈。
&&好！经过以上的过程，您(们)的诗班己经有了领导人、指挥、司琴(伴奏)、诗班员；声部带领人，在形体上己经完备了。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&再加上圣灵的同在、喜乐的心、赞美的灵，口唱心合的赞美主吧！
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。《中国唱诗班》 *B03-文化Culture-I时代报
& *B03：文化Culture
讲讲我们自己的故事
《中国唱诗班》
日 & *B03 ：文化Culture &
稿件来源：i时代报 &
&&&&今天推荐的这部《中国唱诗班》系列动画，画风古典清新、画面里男女主人公欲说又止的意蕴，一下子就撩拨起了观众的兴趣。很多观众表示观看完这部动画，会想起儿时所观看的《小蝌蚪找妈妈》、《黑猫警长》等经典动画作品。其实，《中国唱诗班》项目源自于上海作曲家易凤林创作录制并于2010年出版发行的音乐专辑，2015年起，《中国唱诗班》被改编成系列动画，用以讲述嘉定名人雅士的历史典故。　　　　■文/尼亚&&&&&&&&好评如潮的国产动画&&&&&&&&今年年初的时候，很多读者就已经能被《中国唱诗班》系列动画《相思》刷了屏，它讲“爱别离”、讲“求不得”，一首唐诗、两个难成眷属的主人公，短短9分钟的情节让不少人感叹泪目。&&&&&&&&按以往经验来判断，觉得公益片的作品艺术性往往不会太高的观众怕是要对这系列作品刮目相看了。网上一片好评，豆瓣评分8.3，视频网站上单集点击量就超过150万，都是各种“慕名而来”。这部短片早在2016年12月就已经发布，它是《中国唱诗班》的第二集，第一集是童趣十足的《元日》，主要体现了古时候过春节的传统。&&&&&&&&原来国漫画风可以这么美&&&&&&&&据悉，截至目前，　《中国唱诗班》系列共有《元日》、《相思（上）》、《游子吟》、《饮湖上初晴后雨》四部短篇动画已经与观众见面，并将于2018年继续推出《相思（下）》和《夜思》。《中国唱诗班》系列由上海嘉定区政府、绿洲控股、北京璀璨星空和兆德文化联合出品，并由北京璀璨星空承制并共同发行。在已经推出的作品中，整体看下来，一首诗讲述一个故事，画风都透着中国古风的质感。随便一帧影像，都有着江南婉约的气韵。虽然这个系列的动画时长都不长，但在画面细节处理上却都尽量达到完美。服饰造型、场景和风俗都尽量参考历史资料完成，连电视编剧也都请了嘉定熟知的民宿历史学家来担任。整个动画巧妙的融合了古代诗歌和中国水墨画，做工精良。&&&&&&&&幕后制作尽量真实还原&&&&&&&&对于后期来说，《中国唱诗班》尽可能在二维空间里去营造三维空间的感觉，比如模拟真实摄像机的推拉摇移、焦点的变化，以及角色场景道具之间相互关系的塑造，让整体的故事画面看起来更真实，更好地将观众带入到影片之中。&&&&&&&&动画选择用国画的方式处理场景美术，为了更好地呈现中国风，制作组还采购了许多国画书，来回反复翻看，深入研究。每张场景图都要花很长时间制作，比如那张流传甚广的街景俯视图就花了一周之久。而且计算机作画模仿国画手绘效果不是那么简单，纸上一笔就可以画出的感觉，电脑上需要用更多的笔触去表现。&&&&&&&&好作品靠的不是画功是不急功近利&&&&&&&&国人对国产动画的审视似乎已经到了非常宽松的标准，没有优质IP是太多年轻观众的心病，对于国漫，人设只要用点心，画面不要辣眼睛，情节过得去似乎就行了。其实，在中国画的好的人很多，不缺会画画的人才，缺的是一个项目整体的运营策划人员。可大部分人又是急功近利的，往往没有耐心花五、六年的时间去孵化一个动漫IP，成人动画IP则紧邻游戏，变现快，一些制沉不下心来的人就聚在了那里。&&&&&&&&成人动漫市场要和少儿动漫市场比差距太大，把所有的二次元IP都改编成电视剧、电影、游戏，还不抵少儿市场的一小步，少儿市场太大了，而《中国唱诗班》刚刚走出了第一步。《中国唱诗班》这样的匠心制作，再一次证明国漫从不输给他人。如此深厚而优秀的文化，当中华五千年的文化走进画面中，也许这才是中国动画该有的模样，国漫是如此美丽而无法复刻。
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解放网版权所有 未经许可不得转载Youtube 虚拟唱诗班
指挥家Eric Whitacre 成功的在Youtube 上建立了一个虚拟唱诗班，有185名用户，陆续通过摄像头在Eric 的指挥下参与了这次盛大的演出。
最终的演出视频，当然也被放在了Youtube 上。大家可看到不同人在同一时间共唱一首歌的震撼。
需要注意的是，这并不是185个人同时完成的，而是在家录制好，上传给Eric 即可。所以，如果你愿意，你也可以参与进去成为最后虚拟唱诗班表演会的一分子。，以下是他们的虚拟合唱视频，时长6分19秒：
演唱的是Eric 自己创作的歌曲Sleep
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唱诗班在教会里的作用是什么?
　　唱诗班在教会里的作用是什么?
　　答：现今在国内很多城市的教会，大多都设立唱诗班。唱诗班大多由教会热心的信众组成，往往是教会直属的一个义工团体，对教会的各项事工都能产生作用。唱诗班的主要目的是负责教会礼拜日的崇拜唱诗及带领敬拜。唱诗班往往会吸引很多青年人加入，从而能成为一个培养新人的地方。很多教会根据自身的情况，还组织有儿童唱诗班，老年唱诗班等。
　　虽然唱诗班并不是教会必须设立的一个组织，但它确实有存在的益处。不只是在教会中承担着服侍神、赞美神的角色，也是是活出新生命，诠释、彰显真理的代言人。甚至是教会兴衰的一个具体表现，唱诗班在发展振兴教会中起很重要的作用。
　　教会在提倡普及赞美诗并成立唱诗班，要认真对待唱诗班工作，不能走形式、不能敷衍了事，要从平时抓起，诗班成员要做到甘心乐意，积极投入到诗歌里，注入感情、注入热情、注入深情，不能勉强，不能消极，因唱诗工作是带动全会一切的事工很重要的因素。故在水平、素质上都要提高。要以灵以诚的去歌唱，提高认识，端正态度，看重本分，重视献祭，认清使命。
　　诗班的属灵生命要丰盛，操练要持续，人员要稳定，专业水平要不断提高，发展诗班是一种属灵的长久侍奉，直到主来不可懈怠，若诗班成员常不自觉地灵性枯干，又因习惯性的侍奉而至麻木不仁，失去目标和朝气，是非常可怕的现象，一个没有方向的唱诗班，倒不如不成立。同样一个教会若忽略了唱诗班的工作，某种意义上也就是忽略了敬拜的事奉。希望我们能用各样的智慧，使各教会的唱诗班都振兴起来!!阿们!
无相关信息天主教除了唱诗班还有哪些班？_百度知道
天主教除了唱诗班还有哪些班？
乐器的叫什么班？念经文的叫什么班？
我有更好的答案
天主教的正确的叫唱经班或者歌咏团，唱诗班是基督新教的，因为他们唱赞美诗。在较大的礼仪中，有神父（有时包括主教）组成神职班，辅礼的辅祭班，以及唱经班。由於教廷的一些规定，非特殊允许，弥撒中只能有风琴伴奏，所以没有演奏乐器的乐队，只有一个司琴
没有搞器乐的什么班的专业术语吗？
采纳率：41%
乐器和念经的没有一个专门的班组
据我所知 除了唱经班 慕道班 辅祭班之外 没有其他的班了吧
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