一个徒弟一个碗。有人知道好徒弟是什么样子意思吗?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-02-03 22:35 标签： 女娲的徒弟
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阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。有这样一个故事：徒弟问师傅，一碗米有多大价值？师傅说，要看这碗米在谁手里。要是在一个家庭主妇手里，她加点水蒸一蒸，半个钟头后，米饭出来了，可能就是一块钱的价值。要是在小商人手里，他把米好好泡一泡，再包成粽子，也许是四五块钱的价值。要是到一个更有头脑的商人手里，把它适当地发酵、加温，很用心地酿造成一桶酒，有可能是一二十块钱的价值。所以，一碗米到底有多大价值，要因人而异。　　其实，我们每一个人最初的价值都可以比作未经加工的那一碗米。随着时间的推移，人和人的价值拉开了差距。发展的不同结果，在很大程度上取决于每个人对一碗米的加工程度。通常说来，加工的时间越短，离米的形态越近，价值就越低；加工的时间越长，离米的形态越远，价值就越大。要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不套作，不抄袭；字数不少于800字。
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答案不一，开放性题目
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求立意,作文.有这样一个故事,说有一个徒弟去问他师傅,一碗米是多少钱的价值?师傅说,一碗米,这太难说了.看在谁手里.要是在一个家庭主妇手里,她往里加点水,蒸一蒸,半个钟头一碗米饭出来了,就是一块钱的价值.要是在有点脑子的小商人手里,他把米好好泡一泡,发一发,分成四五堆,用粽叶包成粽子,就是四五块钱的价值.要是到一个更有头脑的大商人手里,把它适当地发酵、加温,很用心地酿造下来,一瓶酒有可能是一二十块钱的价值,所以一碗米到底多少价值,这要因人而宜.
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题目为\物的利用.立意一件物品的多角度论说. 比如一块砖头,在路上成为拌脚石,在建筑工人手里就可以为高楼大厦添砖加瓦
能不能详细点，亲...
用于打人就是犯法，用于垫桌腿
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扫描下载二维码28．阅读下面的故事.按要求作文. 某徒弟学艺多年.出山心切.就去向师父辞行:“师父.我已经学够了.可以独闯天下了. “什么叫够了? 师父问.“就是满了.装不下了. 徒弟答. “那么你装一大碗——精英家教网——
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28．阅读下面的故事.按要求作文. 某徒弟学艺多年.出山心切.就去向师父辞行:“师父.我已经学够了.可以独闯天下了. “什么叫够了? 师父问.“就是满了.装不下了. 徒弟答. “那么你装一大碗石子来. 徒弟照办. “满了吗? 师父问.“满了. 徒弟十分自信. 师父抓起一把沙子.撒入碗中.沙子一点也没有溢出来. “满了吗? 师父又问.“这回满了. 徒弟面有愧色. 师父又抓起一把石灰.轻轻撒下.石灰还是没有溢出. “满了吗? 师父再问.“满了. 徒弟似有所悟. 师父又倒了一盅水下去.一滴水也没有溢出. “满了吗? 师父笑着问. 徒弟无言以对. 这个小故事能引发你哪些联想呢?请以“满 为话题写一篇文章.可以写你的经历.体验.感受.看法和信念.也可以编故事.寓言等等.所写内容不要离开文中所说的“满 这个范围.题目自拟.除诗歌外文体不限.篇幅在600字以上.文中不要出现真实的人名.校名.地名. 【】
题目列表(包括答案和解析)
阅读下面的故事，按要求作文。 某徒弟学艺多年，出山心切，就去向师父辞行：“师父，我已经学够了，可以独闯天下了。” “什么叫够了?”师父问。“就是满了，装不下了。”徒弟答。 “那么你装一大碗石子来。” 徒弟照办。 “满了吗?”师父问。“满了。”徒弟十分自信。 师父抓起一把沙子，撒入碗中。沙子一点也没有溢出来。 “满了吗?”师父又问。“这回满了。”徒弟面有愧色。
师父又抓起一把石灰，轻轻撒下。石灰还是没有溢出。
“满了吗?”师父再问。“满了。”徒弟似有所悟。 师父又倒了一盅（zhōng杯子）水下去，一滴水也没有溢出。 “满了吗?”师父笑着问。 徒弟无言以对。 这个小故事能引发你哪些联想呢?请以“满”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编故事、寓言等等。所写内容不要离开文中所说的“满”这个范围。题目自拟，除诗歌外文体不限，篇幅在600字以上。文中不要出现真实的人名、校名、地名。
阅读下面的故事，按要求作文。
　　某徒弟学艺多年，出山心切，就去向师父辞行：“师父，我已经学够了，可以独闯天下了。”
　　“什么叫够了?”师父问。“就是满了，装不下了。”徒弟答。
　　“那么你装一大碗石子来。”
　　徒弟照办。
　　“满了吗?”师父问。“满了。”徒弟十分自信。
　　师父抓起一把沙子，撒入碗中。沙子一点也没有溢出来。
　　“满了吗?”师父又问。“这回满了。”徒弟面有愧色。
　　师父又抓起一把石灰，轻轻撒下。石灰还是没有溢出。
　　“满了吗?”师父再问。“满了。”徒弟似有所悟。
　　师父又倒了一盅(zhōng杯子)水下去，一滴水也没有溢出。
　　“满了吗?”师父笑着问。
　　徒弟无言以对。
　　这个小故事能引发你哪些联想呢?请以“满”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编故事、寓言等等。所写内容不要离开文中所说的“满”这个范围。
题目自拟，除诗歌外文体不限，篇幅在600字以上。文中不要出现真实的人名、校名、地名。
阅读下面的材料，按要求作文。　　新华社曾播发了发生在河北省安国市的一条关于教育的新闻：某校，一次上课，一位成绩最差的学生举起了左手要求回答，老师提问时他却答不上来，感到奇怪的老师后来问他为什么举手时，他哭着说，别人都举手我不举丢人。老师被学生强烈的自尊心感动，私下告诉他，下次提问如果会答就举左手，不会答就举右手，后来，老师每当看见这位同学举左手时就让他回答，举右手时就不让他答……后来该生成绩大有长进，并带动了一批差生。有人据此撰文指出，教育的前提是尊重，只有充分尊重孩子的自尊心，才能收到较好的教育效果。但也有人对此持不同观点，他们认为，教育的最终目的是人格的形成，而首先要教人自尊。自尊的前提是告别自欺，如果从小不能正确看待别人的评价，是不是太脆弱了？　　请以“自尊”为话题写一篇600字以上的文章，可记叙经历，可发表议论，也可编述故事，也可抒发情感，文体不限，题目自拟。
阅读下面的材料，按要求作文。
5月1日，风和日丽。杭州某景点游人如织。人们泛舟于纵横的河道，穿行于青翠的丛林，徜徉于碧绿的田野，陶醉于这优美的自然风景。游人之中，一对父子引起了大家的注意：年轻的父亲带着年幼的儿子，手拿塑料袋，不时地拾捡着路旁被人丢弃的食品包装袋、废纸、果壳……人们见了，不禁驻足，纷纷弯腰拾捡废气物。啊，好一道亮丽的风景！
请以“风景”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。
阅读下面的材料，按要求作文。
　　5月1日，风和日丽。杭州某景点游人如织。人们泛舟于纵横的河道，穿行于青翠的丛林，徜徉于碧绿的田野，陶醉于这优美的自然风景。游人之中，一对父子引起了大家的注意：一位年轻的父亲带着年幼的儿子，手拿塑料袋，不时地捡拾着路旁被人丢弃的食品包装袋、废纸、果壳……人们见了，不禁驻足，纷纷弯腰捡拾废弃物。啊，好一道亮丽的风景！
要求：请以“风景”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。
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