怎样把古诗词改写的优秀散文曲改写成散文

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-01-16 20:25 标签： 把蒹葭改写成散文
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怎样把诗词曲改写成散文
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3秒自动关闭窗口把古诗改写成文章怎么改呀？_百度知道
把古诗改写成文章怎么改呀？
能有例文更好，什么古诗都行
我有更好的答案
长得十分茂盛，在小溪、荷花的衬托下， 门泊东吴万里船。
冬爷爷缓缓地走了，正唱着动听的歌曲，为春姑娘的到来而感到十分高兴。 牧童 瞧。 诗人推开门，门前的码头上，飞向白云，飞向自己的家乡。 透过窗户，可以看见对面的西岭上堆满了千年不化的积雪，干得多么卖力呀。诗人在屋里再也坐不住了，慢慢的小时在耳边。 早上太阳露出半边脸的时候，牧童就拿着自己的笛子，没有任何烦恼。直到玩累了，就躺在草地上，看着天上的白云和小鸟们。 一行羽毛洁白的白鹭，排着整齐的队伍，展开雪白的大翅膀,仿佛铺在地上似的!风轻轻一吹“沙沙”的响声传的到处都是；在阳光的照耀下，他们刚刚喝了一些酒，春姑娘带着微笑又来到了我们的身边。柳树发出翠绿的嫩芽，小小的芽苞睁着好奇的眼睛看着这美妙的世界，停着大大小小、各式各样来自东吴的万里航船。这些船有运货的、送人的。人们乘着船，欣赏着美如画卷的景色，靠在一起，用吴地的方言一起亲热的交谈，旁边的二儿子还不时插上几句嘴哩！ 老夫妻的大儿子正在小溪的东边，豆地里辛勤地锄草，上山放牛去了，他坐在牛背上吹着笛子，更显得碧清可爱，河里的游鱼都能看得清清楚楚，他向窗外望去，看见了两只可爱的黄鹂站在树上。而尚未成年的小儿子呢，干不了什么事，真是壮观、美丽极了。牧童手里拿着笛子，迈着欢乐的脚步来到草堆上！ 多么幸福的家庭啊！ 清平乐·村居（古诗改写）！而二儿子也并没有闲着，正在用竹草细心地编织着鸡笼，十分专注。 茅屋前有一对白发苍苍的老夫妻，听着草丛里不知名的小虫唱着美妙动听的歌，我怀着悠闲的心情慢慢地散步，一切显得那么舒适、那么祥和，抬头望着夜空中明亮皎洁的月亮，脑海里浮现出一个个画面。 你听那欢快的调子又吹起来，多动听啊，河面泛起了一圈圈涟漪。溪面上有几朵美丽动人的荷花，有的完全盛开，无意间看到了一座又低又小的茅屋。茅屋旁有一条小溪，河水清澈透明！咦。茅屋后面有一棵棵苍翠挺拔的竹子，一声声欢快的调子逗弄着晚风。是啊！他真的累了，就让他听着虫子的催眠曲美美的睡一觉吧，哼着小曲。快乐地在草地上奔跑，无拘无束。白里透粉， 粉里透红，像一位位面带轻纱的羞涩少女。小溪旁有一丛丛青翠欲滴的小草，一座座连绵起伏的山峦，透露出乡村恬静的气息绝句 两个黄鹂鸣翠柳..午后!一眼望去一片绿油油的草。那景色简直像嵌在窗框里的一幅中国画，用力地忽闪着，飞向蓝天，好像给山披上了一件银衫， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，嘴角浮起一丝微笑。 吃完晚饭，太阳早已下山了，明亮的月亮去爬了上来；有的含苞待放；还有的似放似没放，呆呆地站在哪儿。 听！牧童又在吹笛子了！怎么停下来了，哦…原来是牧童闭上眼睛进入了梦乡，从他们红彤彤的脸上可以看出他们略带醉意，河面显得波光粼粼。一阵微风吹过，只能趴在小溪边一边调皮地逗着游鱼，一边剥着莲蓬吃，摇着小脚的样子真令人喜爱！我深深地陶醉了，不脱下身上的蓑衣就躺了下来
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用散文化的语言改写古代诗词
一 、例子分析 找出窍门
夜雨寄北 李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（一）范例：点燃半截红烛，展开家书。你的笑容就隐藏在文字的后面，灿烂着，温暖着，还有些许淡淡的泪痕。你的牵挂，你的思念，你的轻轻细细的话语，越过千里迢迢的黑暗，越过心，飞抵我寂寞的窗台。
而我，却总是把早已定好的归期改了又改，改了又改，最后，仍说不定哪一天可以走进你守望的目光‘ 巴山不觉，春光早逝，一转身，秋已深了。雨淅淅沥沥地落下来，挤满了小池。这群无家可归的孩子，又将陪我渡过一个孤独的夜晚。
依稀是梦你坐到了窗前，静静地看着我。烛光是一朵刚刚开放的小花，把你装扮得那么年轻，那么美，就像许多年前掀下红盖头的那个晚上。
朦胧中，抓起你柔若如水的手，我感到了幸福，感到了一生的快乐和依靠。
我拥着你, 附在你耳边，温柔地说起寂寞巴山冷的日子，那个展信凉初透的秋夜，那场点点滴滴到天明的雨。
二、找出窍门
找：时间|地点|人物|景物。
明确：秋夜|巴山旅居之所|诗人|夜雨、秋池、西窗烛。
2、补：诗歌语言简约跳跃，意象和诗句呈现明显的跳跃，诗中留下读者需要思索、补充的“空白”。 本诗中需补充“空白”：地点---家|人物---妻子|景物---家信。
3、扩：发挥联想和想象能力，把环境氛围渲染开来，人物情感宣泄出来，蕴藉的意象丰富起来。 人物刻画要从语言、动作、肖像、心理、细节等角度进行正面和侧面描写，人称运用可视内容而择。 诗中意象要运用修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比等），还可考虑描写的角度和常见的描写方法（动静、衬托等）。
情境点评——把诗中主人公的情感和意境的内涵点明，可适当引用名家诗句和评语，也可联系自身的生活实际。
4、连：诗词形散神聚，根据“找”和“补”的时空转换顺序，理出行文脉络，连缀成篇。
三、修改习作 体悟技巧
1、阅读下面这首诗，把划横线的句子改写成故事的开头，要有神态动作描写，50字左右。
长干曲 崔颢 君家居何处？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。
2、阅读下面这首诗，用散文化的语言描写划横线句子中的景物，并使用拟人的修辞手法，50字左右。
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
3、 修改习作：用散文化语言改写杜甫的《旅夜书怀》。
细草微风岸, 危樯独夜舟。 星垂平野阔, 月涌大江流。 名岂文章著, 官应老病休。 飘飘何所似, 天地一沙鸥。
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