随风直到夜郎西一句.小题1：本诗表达了作者怎样的情

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-12-31 00:19 标签： 茜 随风直到夜郎西
请根据要求填写古诗文名句。（1）_____________，悠
请根据要求填写古诗文名句。 （1）_____________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） （2）_____________，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）_____________，东风无
请根据要求填写古诗文名句。（1）_____________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）（2）_____________，随风直到夜郎西。（李白《》）（3）_____________，东风无力百花残。（李商隐《》）（4）马作的卢飞快，_____________。（辛弃疾《破阵子》）（5）子日：“岁寒，_____________。”（《论语·子罕》）（6）_____________；处江湖之远则忧其君。（范仲淹《》）（7）“时有落花至，远随流水香”这两句诗表现了落花积极进取的精神．但龚自珍《》中的“_____________，_____________”在境界上更胜一筹。
（1）采菊东篱下（2）我寄愁心与明月（3）相见时难别亦难（4）弓如霹雳弦惊（5）然后知松柏之后凋也（6）居庙堂之高则忧其民（7）落红不是无情物，化作泥更护花。
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------分隔线----------------------------诗歌鉴赏闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白杨花落尽子规啼.闻道龙标过五溪.我寄愁心与明月.随风直到夜郎西.1. 本诗表达了作者怎样的情怀?2.前两句侧重于写景叙事.展开联想和想象.试描绘其中所展现的画面.3. 选择一个角度.对后两句进行赏析. 题目和参考答案——精英家教网——
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诗歌鉴赏（6分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄&李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。1. 本诗表达了作者怎样的情怀？（2分）2.前两句侧重于写景叙事，展开联想和想象，试描绘其中所展现的画面。（2分）3. 选择一个角度，对后两句进行赏析。（2分）&
1.表达了诗人对谪戍友人的担忧和思念之情。2.庭院的柳絮纷飞，杨花落尽，风里传来令人不安的消息：好友王昌龄被贬龙标。“不如归去，不如归去”，枝上的杜鹃，声声泣血，哀转久绝。3.让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着君子你一直走到那夜郎以西。诗人李白通过丰富的想象，运用拟人修辞，赋予本来无知无情的明月以人的情思，将自己对朋友的一腔挚情交予明月传递，艺术而真切地表达了一片真挚的友情，一颗赤诚的心。解析:略&
科目：初中语文
来源：学年山东省济南市槐荫中学七年级第一学期期中考试语文试卷
题型：诗歌鉴赏
诗歌鉴赏（6分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄&李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。【小题1】 本诗表达了作者怎样的情怀？（2分）【小题2】前两句侧重于写景叙事，展开联想和想象，试描绘其中所展现的画面。（2分）【小题3】 选择一个角度，对后两句进行赏析。（2分）
科目：初中语文
来源：2014届山东省济南市中学七年级第一学期期中考试语文试卷
题型：诗歌鉴赏
诗歌鉴赏（6分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄&李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。1. 本诗表达了作者怎样的情怀？（2分）2.前两句侧重于写景叙事，展开联想和想象，试描绘其中所展现的画面。（2分）3. 选择一个角度，对后两句进行赏析。（2分）&
科目：初中语文
诗歌鉴赏（6分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄&李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。【小题1】 本诗表达了作者怎样的情怀？（2分）【小题2】前两句侧重于写景叙事，展开联想和想象，试描绘其中所展现的画面。（2分）【小题3】 选择一个角度，对后两句进行赏析。（2分）
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阅读下面一首诗，然后回答小题（6分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄&&（李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。1.诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者&&&&&&&&的心情。（2分）2.请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。（2分）3.下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（&&）（&&）（2分）
A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。
B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
C．“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。
D．诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。
E．诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。&
1.悲苦哀怨&2.拟人，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。3.B& C解析:1.本题考查景物描写的作用。本题景物描写主要是烘托了人物的心情，通过“杨花落尽”与“子规哀啼”来烘托作者“悲苦哀怨”的心情。2.本题考查鉴赏诗句的能力。根据本题要求，“我寄愁心与明月”这句主要运用了拟人的修辞手法，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。3.B．首句写景兼点时令，通过“杨花落尽”与“子规哀啼”来烘托作者“悲苦哀怨”的心情。C．“过五溪”说明诗人旅途之遥远，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。&
科目：初中语文
来源：学年河南漯河郾城实验中学九年级下学期期中考试语文试卷（带解析）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面一首诗，然后回答小题（6分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄&&（李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。【小题1】诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者&&&&&&&&的心情。（2分）【小题2】请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。（2分）【小题3】下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（&&）（&&）（2分）A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。C．“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。D．诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。E．诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。
科目：初中语文
来源：学年浙江省乐清市九年级第一次月考语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面一首诗，然后回答问题。秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。注：封，封起来的或用来封东西的纸包或纸袋。 1.王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛”，本诗有一处成功的细节描写，正体现了王安石的评价。请你找出来。（2分）2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）&
科目：初中语文
来源：2013届浙江省乐清市盐盆一中九年级第一次月考语文试卷（带解析）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面一首诗，然后回答问题。秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。注：封，封起来的或用来封东西的纸包或纸袋。 【小题1】王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛”，本诗有一处成功的细节描写，正体现了王安石的评价。请你找出来。（2分）【小题2】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）
科目：初中语文
来源：2012届河南漯河郾城实验中学九年级下学期期中考试语文试卷（带解析）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面一首诗，然后回答小题（6分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄&&（李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。1.诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者&&&&&&&&的心情。（2分）2.请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。（2分）3.下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（&&）（&&）（2分）
A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。
B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
C．“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。
D．诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。
E．诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。&
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