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2015届高三政治试题《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》常用关键词归类总结.doc 14页
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1．价值是价格的基础，商品交换以价值量为基础实行等价交换2．物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础，生产方式是人类社会存在和发展的基础3．收入是消费的基础和前提4．生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。
5．自觉履行义务是获得权利、维护权益的基础6．存款业务是商业银行的基础业务7．社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础8．经济发展水平对财政收入的影响是基础性的9．市场经济是市场在资源配置中起基础性作用的经济10．在立足于自身发展的基础上实行对外开放二.根本、基本、重要1．公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度2．我国基本经济制度的确立从根本上说，是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的3．就业是民生之本4．依法签订劳动合同是维护劳动者合法权益的重要依据5．计划与市场是资源配置的两种基本手段6．规范市场秩序的治本之策：形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度7．依法纳税是公民的基本义务8．科学发展观的根本方法是统筹兼顾9．把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点三.途径、方式、形式规避风险的途径：保险四.本质、实质、性质1．货币的本质是一般等价物2．经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的 3．社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕五.标志1．税收的三个基本特征（强制性、无偿性、固定性），是税收区别于其他财政收入的重要标志2．我国社会主义市场经济的基本标志是坚持公有制的主体地位六.特征、特点、属性1．商品的两个基本属性是使用价值和价值2．公司制具有独立法人地位、有限责任制度和科学管理结构等优点3．税收的基本特征是强制性、无偿性、固定性4．生产资料公有制是社会主义的根本经济特征5．社会主义市场经济的基本特征：坚持公有制的主体地位；以共同富裕为根本目标；能够实行强有力的宏观调控七.保证、保障1．劳动者依法享有的各种权利是充分调动和发挥劳动者的积极性、创造性的保证2．公平是提高经济效率的保证3．国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障4．坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平提供了重要的制度保证5．社会保障是社会安定的重要保证八.最、首先1．我们最常见的是钱货两清的消费，生存资料消费是最基本的消费2．税收是国家组织财政收入最普遍的形式，是财政收入的最重要的来源3．财政政策和货币政策是国家在宏观调控中最常用的经济手段4．我国的商业银行是我国金融体系中最重要的组成部分5．世界上最大的多边贸易组织是世界贸易组织。世界贸易组织最重要的原则是非歧视原则，包括最惠国待遇和国民待遇原则九.核心、中心、关键1．绿色消费的核心是可持续性消费2．科学发展观的核心是以人为本3．国家发展战略的核心：提高自主创新能力，建设创新型国家十.前提1．生产资料公有制是实行按劳分配的前提2．劳动者依法享有的各种权利是保障劳动者主人翁地位的前提3．享受权利是以履行义务为前提的4．效率是公平的物质前提十一.原则、准则1．理性的消费者应践行的原则：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗2．订立保险合同应遵循公平互利、协商一致、自愿订立原则3．社会主义制度下个人消费品的分配基本原则是按劳分配4．市场交易原则：自愿、平等、公平、诚实信用5．世界贸易组织基本原则：非歧视、公平竞争、透明度、自由贸易原则）6．我国实行对外开放始终坚持独立自主、自力更生原则 十二.体现、表现1．货币的职能是货币本质的体现，价格是价值的货币表现2．国有经济的主导作用主要体现在控制力上，即体现在控制国民经济发展方向、控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力上3．收入分配的公平主要表现为收入分配的相对平等4．价格变动对生产的影响，集中地表现在：调节生产规模；提高劳动生产率；促使企业生产适销对路的高质量产品5．公有制的主体地位体现在：公有资产在社会总资产中占优势；国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用6.经济全球化主要表现为生产全球化、贸易全球化和资本全球化十三.决定、规定 1．价值决定价格，社会必要劳动时间决定商品的价值量2．人们的消费从根本上讲是由客观的物质生产状况决定的 3．生产决定消费、分配，生产资料所有制决定分配方式4．实行按劳分配是由我国现实的经济条件决定的十四.目标、目的1．企业是以营利为目的的经济组织，公司经营的直接目的是利润。 2．消费是物质资料生产总过程的最终目的。 3．社会主义市场经济以共同富裕为根本目标4．我
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哲学与经济生活,政治生活,文化生活的有机整合..ppt 22页
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哲学与经济生活,政治生活,文化生活的有机整合..ppt
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——哲学与经济生活、政治生活、文化生活的有机整合 1、辩证唯物主义部分 （1）物质与意识的辨证关系 掌握这一哲学原理，有助于我们深刻理解和把握很多重大的经济、政治、文化热点问题。
一方面，物质决定意识，要求我们要一切从实际出发，实事求是。我们可以依据此原理分析经济生活中诸如：我国社会保障体系的建立；纸币的发行规律；我国现阶段基本经济制度的确立；国有企业改革相关政策措施的出台；我国产业结构的调整；建设社会主义新农村目标的提出；我国财政政策由“积极”到“稳健”的转变；“个税”起征点的调整，缩小贫富差距；家庭消费必须与国情及家庭收入相适应；我国汇率政策的制定；坚持科学发展观，发展循环经济，维护我国能源安全，建立节约型社会；积极参与经济全球化，全面提高对外开放水平，努力构建和谐世界等等。
政治生活中的不少知识，诸如坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度是适合我国国情的好制度、我国现阶段必须实现宗教信仰自由政策等，都可以用这一原理加以分析。 文化生活中如提高我国当前文化竞争力的重要性，建立终身学习型社会的必要性等，也可以用这一原理分析说明。
另一方面，意识对物质具有能动作用，我们要树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。正确的消费观既关系到个人生活质量和健康成长，又关系到社会和集体的利益，关系到社会劳动生产率的提高，新的社会需求的创造以及新的市场的开拓。因此，消费者应树立正确的消费观念，反对盲目的“超前”消费或“滞后”消费。此外，我们还可以据此分析经济生活中有关正确的金钱观，反对“金钱万能论”；坚持效率优先，兼顾公平的原则、遵循市场交易原则，健全市场信用制度、遵守职业道德及完善劳动合同制度对发展市场经济的重大意义；制定正确的财政政策、货币政策、汇率政策的必要性；增强公民的“纳税人”意识的重要作用等。 对于政治生活和文化生活中的某些知识，我们也可以用这一原理分析说明，如坚持党的基本路线、贯彻“三个代表”思想的重要意义；我国为什么要坚持处理民族关系的正确原则和政策、奉行独立自主的和平外交政策；青少年树立科学世界观，反对封建迷信的重要作用等。弘扬中华民族精神、发展先进文化，加强未成年人思想道德建设等。 （2）、尊重客观规律与发挥主观能动性的辨证关系 辨证唯物主义认为，规律是客观的，它制约着人的主观能动性的发挥，但是，人发挥主观能动性可以认识和利用规律。这就要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来，在市场经济中，我们既要发挥市场在资源配置中的基础性作用，又要加强国家的宏观调控。一方面，必须充分发挥主观能动性，针对经济发展中存在的突出问题，加强宏观调控。另一方面，又必须坚持按市场经济规律办事，才能使国民经济充满活力、富有效率、健康运行。
（2）、尊重客观规律与发挥主观能动性的辨证关系 类似的，我们还可以分析我国现阶段实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展这一基本经济制度的必要性；宏观调控的行政手段必须反映客观经济规律的要求，不能片面强调和过多地运用；提高经济效益的方法；走新型工业化道路的具体措施；延续50多年的国民经济和社会发展“计划”首次改为“规划”等。 2、唯物辩证法部分 （1）唯物辩证法的联系观 唯物辩证法认为，事物之间以及事物内部渚要素之间存在着相互制约、相互作用的关系，世界是一个普遍联系的有机整体。这就要求我们用联系的观点看问题。我们可以运用这一原理分析说明物质文明、政治文明、精神文明三者之间的关系。社会主义社会是物质文明、政治文明、精神文明有机统一、全面发展的社会。物质文明为政治文明、精神文明发展提供物质基础，政治文明为物质文明、精神文明发展提供政治保障，精神文明为物质文明、政治文明发展提供精神动力和智力支持。它们共同推动社会的健康发展和全面进步。只要正确处理三者的关系，才能实现全面建设小康社会的奋斗目标。 2、唯物辩证法部分 （1）唯物辩证法的联系观 我们还可以用这一原理分析经济生活中的财政政策、货币政策与经济增长的关系；家庭消费水平与经济发展、家庭收入、物价水平、人口的关系；经济全球化与社会生产力和科技发展的关系。分析政治生活中国体与政体的关系、民主与专政的关系、国家性质与国家职能、人大与其他国家机关之间的关系；分析公民与国家、政党与政权、中国共产党与民主党派的关系；分析中国与联合国的关系；分析国际关系的制约因素、我国外交政策的决定因素等。分析“全球祭孔”彰显以孔子为代表的传统文化和提升中华民族在世界上的“软实力”的关系等，开展“红色之旅”与繁荣文化事业和发展文化产业的关系等。 2、唯物辩证法部分 （1）唯物辩证法的联系观
此外，作为唯物辩证法联系观点的重要组成部分，我们还可以用整体和部分之间辨证关系原理，分析要树立“全国一盘棋”的思想，正
正在加载中，请稍后...经济生活常见主观性试题归纳；1.影响价格的因素（根本因素即决定因素、直接因素；3.影响消费的因素（根本因素、主要因素、主观因素；7.基本经济制度是什么？为什么要实行这一基本经济；9.为什么要重视就业？（答就业的意义、宏观调控的；10怎么解决就业问题？（党和国家、企业、劳动者）；13.如何实现社会公平？（书中三条加上后补充的内；15.如何处理效率与公平的关系？
经济生活常见主观性试题归纳 1.影响价格的因素（根本因素即决定因素、直接因素、间接因素、其他因素） 变型：从经济角度分析为什么要稳定物价？（A市场调节的×××局限性需要国家宏观调控B宏观调控的主要目标之一就是稳定物价\\C贯彻科学发展观的要求、体现以人为本的核心D有利于经济又好又快的发展、实现全面小康的目标、E提高人么的消费水平、实现社会主义生产的目的等） 2.价格变动的影响（对生活的影响三点、对生产的影响三点） 3.影响消费的因素（根本因素、主要因素、主观因素）----17页--18页
（ 变型题：从影响消费因素的角度，谈谈如何提高居民的消费水平？） 4.常见的消费心理及正确的消费观念有哪些（各四点） 5.生产与消费的关系--（决定作用与反作用）--29页-30页 6.公有制主体地位的体现（两点） 7.基本经济制度是什么？为什么要实行这一基本经济制度？（一段） 8.影响公司经营成败的因素（书中三点、后补充的） 9.为什么要重视就业？（答就业的意义、宏观调控的目标、科学发展观的要求等） 10怎么解决就业问题？（党和国家、企业、劳动者） 11.现阶段的分配制度是什么？原因有哪些？ 12.收入分配公平的意义？（书中加上补充的） 13.如何实现社会公平？（书中三条加上后补充的内容） 14.效率与公平的关系？（书中一段） 15.如何处理效率与公平的关系？（书中两段） 16.财政的作用（三点） 17.市场配置资源的优点（为什么市场在资源配置中起基础性作用？(一段) 18.市场配置资源的局限性？及后果（弊端？） 19.如何规范市场秩序？（从经济角度怎么解决违法、失信、生产假冒伪劣产品等破坏市场秩序的行为？）（国家、企业、个人） 20．社会主义市场经济的基本特征？（三点） 21.进行宏观调控的原因？（一段）主要目标?（四个）手段?（三个） 22.科学发展观的内涵（详细展开）四段 23、怎样转变经济发展方式？（ 共6点） 24、怎样促进经济机构战略性调整？（书中一段） 25．如何提高开放型经济水平？（共6点）（变型：企业如何应对国际市场的竞争？） 26.能源、资源、环境类主观性试题的解法？
1 <>常见主观性试题归纳 一．第一单元：文化与生活 第一课：文化与社会 1.文化的特点（三点）
2.文化与经济政治综合国力的关系（相互影响2点、相互交融2点、综合国力2点） 第二课：文化对人的影响 1.文化对人的影响（来源2个、表现2个、特点2个、塑造人生3个） 二．第二单元：文化传承与文化创新
第三课：文化的多样性与文化传播
1.文化遗产的作用
2.怎样对待文化的多样性？（态度、原则）
3.为什么要尊重文化的多样性？（三点）？
4.文化传播的途径（三个）和手段（大众传媒的作用）？
5.文化交流的意义？
第四课：文化的继承性与文化发展
1.传统文化继承性的表现？（4个）
2.传统文化的特点？（2个）
3.传统文化的影响？（双重影响）
4.对待传统文化的正确态度？
5.文化继承与文化发展的关系？（2点）
6.影响文化发展的因素？（4个）
第五课：文化创新
1.为什么要进行文化创新？（文化创新的作用）(3点)
2.社会实践对文化创新的作用？（2点）
3.文化创新的途径（5点） 三。第三单元：中华文化与民族精神
第六课：我们的中华文化
1.中华文化的特点（2个）、原因（包容性）
第七课：我们的民族精神
1. 中华民族精神的内涵及新时期爱国主义的主题？ 2.为什么要弘扬和培育中华民族精神？（重要性：3精1魂、必要性：5点） 3.如何弘扬和培育中华民族精神？（途径：5点） 四：第四单元：发展中国特色社会主义文化
第八课：走进文化生活
1.大众文化（含义）―落后文化（含义、表现、态度）-腐朽文化（含义、危害、态度）-中国特色社会主义文化（地位、作用）-发展先进文化（含义、关键---第九课）----和谐文化（重要性及要求―第九课） 第九课：建设社会主义文化强国
1.中国特色社会主义文化的概念（当代中国的先进文化的概念或者社会主义先进文化的概念）以及作用。96页 2.当代我国文化建设的目标是什么？确立这个目标的意义？ 3.什么是中国特色社会主义文化发展道路？走中特文化发展道路的基本要求有哪些？走中国社会主义文化发展道路的原因有哪些？（决定因素） 4.树立文化自觉和文化自信的原因？什么是文化自觉和文化自信（来源和表现）? 5.社会主义精神文明建设的原因？根本任务？如何建设社会主义精神文明？
第十课：文化建设的中心环节
1.思想道德建设的重要性及评判标准？
2.思想道德建设的主要内容？
3. 社会主义核心价值体系的地位？基本内容？对文化发展的作用？要求？建设核心价值体系的现实意义？
4.社会主义道德建设的基本任务和内容？ 5.树立社会主义荣辱观的意义？ 6.思想道德修养和科学文化修养的关系？（2点） 7.怎样追求更高的思想道德目标？（3点） 8.如何发展中国特色社会主义文化？
第一单元：文化对社会----对经济、政治、综合国力----对人 第二单元：文化的多样性---文化交流---文化传播
传统文化---传统文化的继承―文化的发展----文化的创新 第三单元：中华文化-----中华民族精神 第四单元关键词归纳：
1.大力发展中国特色社会主义文化，走中国特色社会主义文化发展道路，建设社会主义文化强国，必须树立高度的文化自觉和文化自信。牢牢把握先进文化的前进方向，关键是坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。始终坚持以科学的理论武装人、 3 以正确的舆论。。。。。
2.大力发展先进文化、支持健康有益文化、努力改造落后文化、坚决抵制腐朽文化
3.建设社会主义核心价值体系，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
4.建设社会主义精神文明，培养“四有”公民、提高思想道德素质和科学文化素质,大力发展教育、科学、文化事业以及文化产业，把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途径。
5.建设和谐文化，培育文明风尚
6. 加强思想道德建设、发挥道德模范的榜样和示范作用。思想道德建设史文化建设的重要内容和中心环节、规定者文化建设的性质和发展方向，是文化建设的灵魂。
7.树立社会主义荣辱观，是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础，它为社会主义市场经济条件下，全体社会成员作出道德选择、判断行为得失、提供了最基本的价值取向和行为准则。
8.倡导公民基本道德规范（20字）
9.不断提高思想道德修养和科学文化修养，追求更高的思想道德目标，树立1想3观。
10.立足于中国特色社会主义的伟大实践
11.发展中国特色社会主义文化，要弘扬主旋律，提倡多样化，坚持为人民服务为社会主义服务的方向和百花齐放百家争鸣的方针，贴近实际、贴近生活、贴近群众，始终把社会效益放在首位，做到经济效益与社会效益的统一。
4 政治生活主观性试题归纳 1.人民民主的广泛性和真实性的表现？（各两个） 2．公民的政治性权利？（3个） 3.公民的政治性义务 ？（4个） 4.公民参与政治生活要遵循的基本原则有哪些？（3个） 5.政治生活的主要内容有哪些？（4个） 6.民主选举的方式有哪些？（4个） 7.我国公民参与民主决策的方式有哪些？什么叫间接决策？直接参与决策的方式有哪些？（4个） 8.公民参与民主决策的意义？ 9.村民自治的表现有哪些？（4个） 10.民主管理的意义？ 11.民主监督有哪些合法的渠道？（4个） 12.实行民主监督的意义？ 13.公民如何负责的实行民主监督？ 14.公民与国家知识归纳？（30页，6条） 15.政府知识点归纳？（42页、7条） 16.政府如何坚持对人民负责的原则？（3段） 17提高政府依法行政水平的意义（一段）和要求（基本要求、具体要求、审慎行使权力、科学民主决策） 18、如何对权利进行制约和监督？（关键、我国的行政监督体系） 19.政府接受监督的意义？ 20.政府权威如何树立？ 21.人民代表大会的职权？（4个） 22.人大代表的产生、法律地位、职责（一段）和权利（4个）？ 23、我国的政治制度有哪些？根本的政治制度是什么？根本的政治制度的组织和活动原则及表现是什么？ 24.党的性质？宗旨？地位？党的领导的意义？执政方式？领导方式？指导思想？ 25.我国的政党制度是什么？基本点有哪些？（友党关系、首要前提和根本保证、基本方针、根本活动准则、重要机构） 26.人民政协的性质？职能？主题？ 27、中国共产党知识归纳（12条） 28.我国的新型民族关系是什么？处理民族关系的基本原则是什么？解决民族问题的基本政策是什么？ 29.民族区域自治制度的含义、民族自治地方有哪三级？民族自治机关是什么？自治制度的核心？自治制度的意义？ 28.宗教政策是什么？
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经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学四本书问题归纳(最新)个人整理
经济生活常见主观性试题归纳1.影响价格的因素（根本因素即决定因素、直接因素、间接因素、其他因 素） 变型：从经济角度分析为什么要稳定物价？（A 市场调节的×××局 限性需要国家宏观调控 B 宏观调控的主要目标之一就是稳定物价\C 贯彻科 学发展观的要求、体现以人为本的核心 D 有利于经济又好又快的发展、实 现全面小康的目标、E 提高人么的消费水平、实现社会主义生产的目的等） 2.价格变动的影响（对生活的影响三点、对生产的影响三点） 3.影响消费的因素（根本因素、主要因素、主观因素）----17 页--18 页 （ 变型题：从影响消费因素的角度，谈谈如何提高居民的消费水平？） 4.常见的消费心理及正确的消费观念有哪些（各四点） 5.生产与消费的关系--（决定作用与反作用）--29 页-30 页 6.公有制主体地位的体现（两点） 7.基本经济制度是什么？为什么要实行这一基本经济制度？（一段） 8.影响公司经营成败的因素（书中三点、后补充的） 9.为什么要重视就业？（答就业的意义、宏观调控的目标、科学发展观的 要求等） 10 怎么解决就业问题？（党和国家、企业、劳动者） 11.现阶段的分配制度是什么？原因有哪些？ 12.收入分配公平的意义？（书中加上补充的） 13.如何实现社会公平？（书中三条加上后补充的内容） 14.效率与公平的关系？（书中一段） 15.如何处理效率与公平的关系？（书中两段） 16.财政的作用（三点） 17.市场配置资源的优点 （为什么市场在资源配置中起基础性作用？(一段) 18.市场配置资源的局限性？及后果（弊端？） 19.如何规范市场秩序？（从经济角度怎么解决违法、失信、生产假冒伪劣 产品等破坏市场秩序的行为？） （国家、企业、个人） 20．社会主义市场经济的基本特征？（三点） 21.进行宏观调控的原因？（一段）主要目标?（四个）手段?（三个） 22.科学发展观的内涵（详细展开）四段 23、怎样转变经济发展方式？（ 共 6 点） 24、怎样促进经济机构战略性调整？（书中一段） 25．如何提高开放型经济水平？（共 6 点） （变型：企业如何应对国际市 场的竞争？） 26.能源、资源、环境类主观性试题的解法？1&&文化生活&&常见主观性试题归纳一．第一单元：文化与生活 第一课：文化与社会 1.文化的特点（三点） 2.文化与经济政治综合国力的关系（相互影响 2 点、相互交融 2 点、综合国力 2 点） 第二课：文化对人的影响 1.文化对人的影响（来源 2 个、表现 2 个、特点 2 个、塑造人生 3 个） 二．第二单元：文化传承与文化创新 第三课：文化的多样性与文化传播 1.文化遗产的作用 2.怎样对待文化的多样性？（态度、原则） 3.为什么要尊重文化的多样性？（三点）？ 4.文化传播的途径（三个）和手段（大众传媒的作用）？ 5.文化交流的意义？ 第四课：文化的继承性与文化发展 1.传统文化继承性的表现？（4 个） 2.传统文化的特点？（2 个） 3.传统文化的影响？（双重影响） 4.对待传统文化的正确态度？ 5.文化继承与文化发展的关系？（2 点） 6.影响文化发展的因素？（4 个） 第五课：文化创新 1.为什么要进行文化创新？（文化创新的作用）(3 点) 2.社会实践对文化创新的作用？（2 点） 3.文化创新的途径（5 点） 三。第三单元：中华文化与民族精神 第六课：我们的中华文化 1.中华文化的特点（2 个） 、原因（包容性） 第七课：我们的民族精神 1. 中华民族精神的内涵及新时期爱国主义的主题？ 2.为什么要弘扬和培育中华民族精神？（重要性：3 精 1 魂、必 要性：5 点） 3.如何弘扬和培育中华民族精神？（途径：5 点） 四：第四单元：发展中国特色社会主义文化2第八课：走进文化生活 1.大众文化（含义）―落后文化（含义、表现、态度）-腐朽文化 （含义、危害、态度）-中国特色社会主义文化（地位、作用）发展先进文化（含义、关键---第九课）----和谐文化（重要性及 要求―第九课） 第九课：建设社会主义文化强国 1.中国特色社会主义文化的概念（当代中国的先进文化的概念或者 社会主义先进文化的概念）以及作用。96 页 2.当代我国文化建设的目标是什么？确立这个目标的意义？ 3.什么是中国特色社会主义文化发展道路？走中特文化发展道路的 基本要求有哪些？走中国社会主义文化发展道路的原因有哪 些？（决定因素） 4.树立文化自觉和文化自信的原因？什么是文化自觉和文化自信 （来 源和表现）? 5.社会主义精神文明建设的原因？根本任务？如何建设社会主义精 神文明？ 第十课：文化建设的中心环节 1.思想道德建设的重要性及评判标准？ 2.思想道德建设的主要内容？ 3. 社会主义核心价值体系的地位？基本内容？对文化发展的作 用？要求？建设核心价值体系的现实意义？ 4.社会主义道德建设的基本任务和内容？ 5.树立社会主义荣辱观的意义？ 6.思想道德修养和科学文化修养的关系？（2 点） 7.怎样追求更高的思想道德目标？（3 点） 8.如何发展中国特色社会主义文化？ 第一单元：文化对社会----对经济、政治、综合国力----对人 第二单元：文化的多样性---文化交流---文化传播 传统文化 --- 传统文化的继承 ― 文化的发展 ---- 文 化的创新 第三单元：中华文化-----中华民族精神 第四单元关键词归纳： 1.大力发展中国特色社会主义文化，走中国特色社会主义文化发展 道路，建设社会主义文化强国，必须树立高度的文化自觉和文 化自信。牢牢把握先进文化的前进方向，关键是坚持马克思主 义在意识形态领域的指导地位。 始终坚持以科学的理论武装人、3以正确的舆论。 。 。 。 。 2.大力发展先进文化、支持健康有益文化、努力改造落后文化、坚 决抵制腐朽文化 3.建设社会主义核心价值体系，大力弘扬以爱国主义为核心的民族 精神和以改革创新为核心的时代精神 4.建设社会主义精神文明，培养“四有”公民、提高思想道德素质 和科学文化素质,大力发展教育、 科学、 文化事业以及文化产业， 把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途 径。 5.建设和谐文化，培育文明风尚 6. 加强思想道德建设、发挥道德模范的榜样和示范作用。思想道德 建设史文化建设的重要内容和中心环节、规定者文化建设的性 质和发展方向，是文化建设的灵魂。 7.树立社会主义荣辱观，是社会主义思想道德的集中体现，是社会 主义核心价值体系的基础，它为社会主义市场经济条件下，全 体社会成员作出道德选择、判断行为得失、提供了最基本的价 值取向和行为准则。 8.倡导公民基本道德规范（20 字） 9.不断提高思想道德修养和科学文化修养，追求更高的思想道德目 标，树立 1 想 3 观。 10.立足于中国特色社会主义的伟大实践 11.发展中国特色社会主义文化，要弘扬主旋律，提倡多样化，坚持 为人民服务为社会主义服务的方向和百花齐放百家争鸣的方针， 贴近实际、贴近生活、贴近群众，始终把社会效益放在首位，做 到经济效益与社会效益的统一。4政治生活主观性试题归纳 1.人民民主的广泛性和真实性的表现？（各两个） 2．公民的政治性权利？（3 个） 3.公民的政治性义务 ？（4 个） 4.公民参与政治生活要遵循的基本原则有哪些？（3 个） 5.政治生活的主要内容有哪些？（4 个） 6.民主选举的方式有哪些？（4 个） 7.我国公民参与民主决策的方式有哪些？什么叫间接决策？直接参与决策的方式有哪 些？（4 个） 8.公民参与民主决策的意义？ 9.村民自治的表现有哪些？（4 个） 10.民主管理的意义？ 11.民主监督有哪些合法的渠道？（4 个） 12.实行民主监督的意义？ 13.公民如何负责的实行民主监督？ 14.公民与国家知识归纳？（30 页，6 条） 15.政府知识点归纳？（42 页、7 条） 16.政府如何坚持对人民负责的原则？（3 段） 17 提高政府依法行政水平的意义（一段）和要求（基本要求、具体要求、审慎行使权 力、科学民主决策） 18、如何对权利进行制约和监督？（关键、我国的行政监督体系） 19.政府接受监督的意义？ 20.政府权威如何树立？ 21.人民代表大会的职权？（4 个） 22.人大代表的产生、法律地位、职责（一段）和权利（4 个）？ 23、我国的政治制度有哪些？根本的政治制度是什么？根本的政治制度的组织和活动 原则及表现是什么？ 24.党的性质？宗旨？地位？党的领导的意义？执政方式？领导方式？指导思想？ 25.我国的政党制度是什么？基本点有哪些？（友党关系、首要前提和根本保证、基本 方针、根本活动准则、重要机构） 26.人民政协的性质？职能？主题？ 27、中国共产党知识归纳（12 条） 28.我国的新型民族关系是什么？处理民族关系的基本原则是什么？解决民族问题的基 本政策是什么？ 29.民族区域自治制度的含义、民族自治地方有哪三级？民族自治机关是什么？自治制 度的核心？自治制度的意义？ 28.宗教政策是什么？529.民族问题归纳？（8 条） （75 页） 30.民族团结的意义？（74 页） 31.国际社会的基本成员有哪些？主权国家的构成（4 个）？权利（4 个）？义务（3 个） 32.联合国的性质、宗旨、原则、我国与联合国的关系？ 33.国际关系的含义、内容、形式、决定性因素？ 34.我国的国家利益的内容？如何维护我国的国家利益？ 35.当今时代的主题是什么？影响和平与发展问题的主要障碍是什么？维护和平促进发 展的有效途径是什么？99 页 36.当今国际竞争的实质是什么？世界多极化的意义？ 37.我国的外交政策是什么？基本点有哪些？（4 个） 38.当代国际社会知识点归纳？（10 点）6生活与哲学 主要原理归纳 一.辩证唯物主义 （一）辩证唯物论（唯物论）---第 4.5 课 1.物质和意识的辩证关系（原理 1―方法论 1:；原理 2---方法论 2） 2.意识的能动作用（同上一题中的原理 2---方法论 2） 3.规律的客观性（规律的客观性与人的主观能动性的辩证关系） 原理 1----方法论 1、2、3 4.自然界的物质性原理与方法论 5.人类社会的物质性 6.世界的物质性 7.运动和物质的辩证关系 8.运动和静止的辩证关系 9.一切从实际出发，实事求是的具体要求 (二)辩证唯物主义认识论 (认识论)----第六课 1.实践的含义和基本特征 3 个 2.实践和认识的辩证关系 3.真理是客观的、有条件的和具体的（原理和方法论） 4.认识具有反复性、无限性和上升性（原理和方法论） （三）唯物辩证法（辩证法）---第 7、8、9、10 课 1.联系观（1）世界是普遍联系的，联系具有普遍性、客观性、条件性、 多样性。----用联系的观点看问题 （注意：四个特性可 以分别考察各自的原理和方法论） （2）整体和部分的辩证关系（原理 1―方法论 1；原理 2―方 法论 2） （3）系统优化的方法（原理和方法论 4 个） 2.发展观（1）世界是永恒发展的，发展具有普遍性，发展的实质是事 物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡---我们要用发展的观点看问题 （2）事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。事物的发展 是前进性和曲折性的统一。 （原理和方法论） （3）量变和质变的辩证关系（事物发展的状态）原理 3 个、 方法论 3 个 （4）事物发展的原因―内外因的辩证关系 （5）事物发展的源泉和动力---矛盾 3.矛盾观―矛盾分析法 (1)矛盾的含义―方法论、 （2）矛盾的基本属性即矛盾的斗争性和同一性的辩证关系7（3）矛盾的普遍性原理和方法论 （4）矛盾的特殊性原理和方法论 （5）矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理和方法论 （6）主次矛盾的辩证关系原理和方法论 （7）矛盾的主次方面的辩证关系原理和方法论 （8）坚持两点论和重点论相统一的认识方法 （9）联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾，矛 盾的观点是唯物辩证法的根本观点，矛盾规律即对立 统一规律是唯物辩证法的实质与核心，矛盾分析法是 我们认识世界和改造世界的根本方法。 （10）具体问题具体分析的重要性 4.创新―第 10 课 ---树立创新意识是唯物辩证法的要求 （1）辩证否定观原理和方法论 （2）唯物辩证法的革命批判精神原理和方法论 （3）创新的作用 4 点 另外：规律的客观性与人的主观能感动性的辩证关系、世界史 永恒发展的、认识具有反复性、无限性和上升性都要 求要树立创新意识。 二、历史唯物主义―第 11、12 课 （一）社会观和历史观―第 11 课 1.社会存在和社会意识的辩证关系 2.生产力与生产关系的辩证关系（生产关系一定要适应生产力状况的 规律） 3.经济基础和上层建筑的辩证关系(上层建筑一定要适应经济基础状 况的规律) 4.人类社会的基本矛盾是什么？普遍规律是什么？ 5.社会历史发展的总趋势是什么/? 实现的途径是什么？ 6.社会主义社会的基本矛盾是什么？这一矛盾的特点是什么？如何解 决？怎么看待改革？ 7.人民群众是实践的主体和历史的创造者。原理和方法论 （二）人生观价值观---第 12 课 1.人的价值的内容及如何评价 2.价值观的导向作用原理和方法论 3.怎样做出正确的饿价值判断和价值选择？ 4.价值判断和价值选择具有社会历史性的特征---我们的价值观念要与 时俱进 5.价值判断和价值选择具有主体差异性 3 点（价值冲突） 6.如何创造和实现人生价值？3 点8
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