发布时间： 11:40
发布者：靳晓丽
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《我的金色童年梦》主题班会
活动目的：
1. 通过小组同学交流畅谈，让学生明晰自己的少年梦想。
2. 讲述纯美梦想，思考实现梦想需要如何行动？
3. 同学们要体会自己的未来也是祖国的未来，个人的梦想与国家的发展息息相关。活动对象：全体学生活动形式：多样
准备工作： 1. 推选三位主持人，准备好自由发言材料，不过分讲究形式，注重随意开放活泼。
2．布置班会黑板。
3．同学们都要准备有关梦想的故事，并在小组交流讨论后发言。
4．老师准备“我的理想”材料，注意利用在中央电视台1套播出的《开学第一课》材料和当代优秀少年的故事。
5．学生准备一张32开纸做记录，准备积累总结设计开学第一期板报。
班会过程：
一、教师开场白
师：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”著名诗人流沙河对理想的描述诠释了理想对于人生的重要作用。许许多多的伟大人物在年幼时就树立了伟大的理想。让我们从他们身上来汲取精神力量吧！“大家能说说自己的金色童年梦想吗？现在的和将来的都可以”。
（学生合作交流，最好能说出童年梦想的纯美境界）
师：你们都准备好了吗？现在，我们开展一次讨论，大家想一想：
（１）你准备从哪些方面演讲？
（２）注意怎样才能让自己的表达得更精彩，更出色？，内容要充实，实在，最好是真情实感，４人一组，每组可选择一个问题重点讨论。
二、畅谈童年梦
1、学生自由讨论。
2、请部分代表同学发言，注意平时不爱出头的同学，多让他们发言，提高他们的自信心。
三、老师小结：
是的，我们有今天的童年梦想，也有长大后想做什么的理想，我们与祖国共成长，祖国的明天的强大也是我们的希望，因此我们的远大理想就是从现在开始去一步一步实现，也就是中国梦的高尚，是从现在开始的。理想也是人都应该有的，有了远大而美好的理想，我们的人生才有明确的方向，才有为之努力奋斗的坚定信念。那么，你的童年梦又是什么呢？今天，我们开展一次有意义的主题活动。让大家感受“梦”一词的丰富蕴含有所了解和感受，体会到梦对人生的“指航”作用。
四、让学生了解一些梦想成真的故事(PPT播放）
1. 袁隆平院士的故事
2. 马云创业的故事
五、《我的梦中国梦》记录材料整理并展示
1.简单介绍自己写下来的金色童年梦。 2.注意给予更多的同学以肯定。 六、班主任总结
同学们，我们现在都有了自己的梦想，请您记住我们今天为梦想而奋斗的历程，从现在做起，从小的进步开始，去描绘出我们的人生精彩篇章。你的浏览器禁用了JavaScript, 请开启后刷新浏览器获得更好的体验!
发布者：，发布时间： 16:08:26，视频分类：，视频标签：,金山小学的射箭队金山小学的OP帆船队甘承栋 林康为　　孩子，你的童年快乐吗？也许当年的我们，在土堆草垛上长大，没有钢琴，没有拉丁，但我们笑得天真，笑得无邪……可是今天的孩子，当多年后，他们也跨入了大学，也为人父母，他们是否愿意回首今天，记忆是否能给他们一份美丽？　　校长心语　　体悟生命真谛 回归教育本源　　儿童时期在学生的人生中具有不可替代的价值，这时期的儿童富有表现的愿望，这时期也是其创新品质发展的良好时期。　　我们认为，儿童是天生的表现者，学生是表现的中心、教师是表现的促进者。基于此，我校研发了金色童年校本课程，旨在给学生提供满足他们成长需要的学习载体，学生的综合素养全面提高是我们的目标。我们依据表现性学习理论，努力改变教师教学理念，改革课堂教学行为，改善师生和谐关系，培养学生“敢表、善表、乐表”的习惯，让学生的学习充满童趣、童真，力求把金色童年还给孩子。我们希望每个金山小学的学生都拥有强健的体魄，健康的心理，善学的能力；我们期盼在充满蓬勃生机、魅力无限的学校中，金山小学的学生能度过快乐、阳光、健康、幸福的金色童年生活。　　我想，只有热爱生活的人，才会有顽强的创造力；只有热爱大自然的人，才会有宽广的襟怀；只有热爱生命的人，才可能拥有健康幸福的人生！我相信，我校“为每一个孩子的健康幸福人生奠基”的办学理念，一定会引领全体金小师生员工在崇尚身心健康、体悟生命真谛的过程中，回归教育的本源。　　—金山小学党支部书记、校长周梅　　金山小学前身是金山区临潮小学，2009年更名为金山区金山小学，并迁址于新城“教育园区”。　　近年来，学校努力调动社会各类资源，以优化全方位育人体系为重点，积极推进课程改革，不断完善、建构金山小学的“金色童年”课程体系，深入实施“表现性学习”科研项目，探索形成“综合性表现性评价”的机制，以艺教、体教、医教结合引领学校发展。　　在实施 “基于金色童年课程表现性学习的实践研究”科研项目时，根据课程标准和金山区学科素养评估项目要求，创编了一至五年级“活力银行”评价手册，并对评价进行了改革，学校更关注学生日常学习的过程、学习习惯的培养、综合素养的提升。　　据悉，学校“艺教、体教、医教”三结合的办学特色已崭露头角。　　如今，“为每一位学生的健康幸福人生奠基”的办学理念已深深植于每位师生及家长心中，一种让每位学生茁壮成长，并使其终身受益的育人环境正在逐渐形成。　　校长周梅从以下几个方面分析了 “把金色童年还给孩子”这句话的真谛。　　构建金色课程　　圆孩子快乐学习的梦想　　金山小学以优化全方位育人体系为重点，积极推进课程改革，在健康理念的引领下，通过营造幸福校园，培养教师的职业幸福感，让孩子们感受校园生活、读书学习之乐。　　其中，学校的课程设置更是反映了办学者先进的教育理念和为孩子终身发展服务的执着追求。学校在按要求上足各类规定的课程外，积极开发校本课程，并根据学生个性发展的需要，在问卷调查的基础上，开设了水墨画、十字绣、节日色彩、射箭、OP帆船等四十九门校本课程。同时，学校将“一年级亲子活动”、“二年级入队仪式”、“三年级十岁生日”，“四年级小蓝莓行动”、“五年级感恩母校”等也由原先的传统德育活动，变为了学校的德育课程，深受学生的欢迎。　　学校通过课程目标的设定、课程的内容设置、课程的管理制度、课程资源的开发等方面的改革，形成了“以金色童年为价值取向的丰富的、表现性的课程体系”。在夯实基础型课程，完善拓展型课程，开发探究型课程的过程中，尽可能为学生提供了适合学生发展的课程，让孩子在快乐学习的同时不断提升学习能力，让每一位学生拥有一个健康幸福的金色童年。　　学业评价改革　　润孩子丰富学习的经历　　从学生拿到入学通知单起的那一刻起，金山小学就为学生和家长精心准备了“学习套餐”：第一次的家长学校课程，帮助家长树立正确的教育理念；第一次家访课程，帮助家长手诊断家庭教育的症结；第一次考核，成为孩子自信学习的加油站；第一份成绩单，让家长更系统地了解孩子的优势和不足，老师和家长不再只是从一纸分数来考量学生，而是更关注平时，更关注习惯、兴趣、能力、思维的培养。　　在上海基础教育转型以及金山区基础素养评估的新要求下，学校根据上海市“绿色指标测试”的指导意见，认真梳理与审视新一轮发展，加大各个试点项目的研究力度，以系统思维坚持教育创新，以新的生长点促进学校课程改革。同时，在区教育局、教师进修学院的科学指导下，学校根据学生的身心发展需要，不断完善金色童年课程体系的评价方式，以提高学生基础素养为教育行动取向，努力培养“金小活力少年”，形成“以金色童年为价值取向的，丰富多元的评价模式”。　　学校创造性地对一、二年级的阶段学业评价进行改革。每学期，学校都会为低年级学生举办“为成长加油，享金色童年”的“学科考查游园会”。考查当天，老师们会把教室布置成一个个 “游艺园”，分别有着不同的名字，例如：“你唱我拍快乐秀”、“拼装拆合实践场”等，孩子们每人都手拿一张“学科游园会”的活动单，穿梭在各个教室，介绍最爱的书、解决生活中的数学问题、秀一秀英语儿歌，还有跳格子、给图画上色、唱段歌谣……只要完成一个任务，老师、家长志愿者、关工委的退休教师等评委就会敲上一个五彩斑斓奖章。　　据了解，游园考查，送给孩子和家长一面检测学力的明镜，形象地记录着孩子这一阶段的优缺点，最大限度地挖掘着每一位学生的学习潜能，让学生养成受用一生的学习习惯，拥有自信学习的正能量。一年级小王同学的妈妈感概：“幼儿园的时候也没上过补习班，怕进了学校压力很大，怕零起点的孩子不能适应学校学习，但游园会里，孩子出色的表现，让我放心了。”　　从2012学年起，金山区一到四年级取消了百分制的评分标准，语文、数学、英语学科实施ABCD等第评分制。在评价中，学校基于课程标准和“金山区小学生基础素养综合评估项目”的改革要求，根据学生的身体和心理都健康成长特点，用等第制代替分数制，弱化分数差距，对不同学习能力的学生有了更加公平、客观的评价。学生的学习兴趣浓了，自信心提高了，学习能力显著提升。“我们欢迎没有分数的成绩单，体检报告式的成绩单，让孩子前进更有方向。孩子的健康成长，离不开学校老师的大力培养。”一位学生家长说。　　今年，学校又编制了一至五年级的学科素养综合评价手册，在评价内容上，强调全面性，建立包括知识技能、综合实践、兴趣习惯等三个维度10个方面的评估体系，用近似体检报告的方式，呈现学生一门学科10个方面的表现，并给予评价。评价形式则采用有趣的银行存储E币形式进行周周评和月月评，评价结果关注的是课程标准的落实，学生个体差异的兼顾，学习经历的全程记录，着眼于提高学生的综合素养，力求体现评价的多元性和综合性，为学生有个性、有特色地健康成长提供空间，为每个孩子送上了一张正确监测、认识自我的存折，为评选“金小活力少年”存储资料。　　凝聚教育合力　　筑孩子健康生活的道路　　2011年9月，金山小学成为《上海市中小学慢性代谢性疾病干预的研究》课题研究的试点学校之一。课题实施的意义与金山小学的办学理念、发展愿景不谋而合。　　学校将这个项目作为推进学校整体发展的重要抓手和促进学生身心健康全面发展的助推器。通过增加良好行为及健康营养知识的普及，营养午餐、“阳光”体育活动的推广；增加了社会、家庭合理营养及良好生活习惯的宣传，改变了教师及家长观念，也转变了师生不健康的生活方式。　　2012年10月，由上海市教委、上海市卫生局、上海市仁济医院联合主办的“上海市中小学生肥胖伴慢病”干预现场推进会，在最具成效的试点校金山小学举行。呈常态化的校园环境布置以及全校师生的现场展示的健康意识，医教结合的无痕对接，让与会的上海市政协副主席、交通大学副校长、上海儿童医学研究所所长蔡威，市教委副主任李骏修，市卫生局副局长王磐石，仁济医院院长等领导和专家赞不绝口。　　今年，学校又拓宽了医教结合的途径，和金山疾控中心联合尝试进行“口腔”、“眼睛”的干预实验。实践中，他们更加明确了“科学融合、整体部署、家校共育、全员参与”的工作原则，探索出了一条真正“为每一个学生的健康幸福人生奠基”的办学特色之路。　　为了倡导“健康第一”这一理念，学校从健体、育德、养智、合作等角度出发，充分挖掘各类体育教学资源，根据不同的内容，采用多种形式，对课间活动的运动负荷实施有效、安全的调控和管理，创新性地构建了“3＋x”操作模式。“3”，即三类运动，以“花绳飞扬”（长短绳）、“彩毽飞舞”（毽子、毽拍）、“校园律动”（韵律操、集体舞等）三项活动为基础；“x”，即几十项“我型我秀”游戏类的活动（如抛抛乐、轮滑、幻影移位、滑滑球、团团转等）。形式多样的体育活动，不仅缓解了学生学习的紧张情绪，增强了体质，还提高了学生在集体活动中的合作交往能力。　　同时，学校充分利用社会资源，成立了金山区唯一的射箭、OP帆船两支富有特色的专业训练队伍，在开展众多的训练项目过程中，形成了“训练项目准备”、“训练项目开展”、“训练项目表彰”三大长效机制。各类训练队让学有所长的学生，发挥了其自身的潜质。不到一年时间，射箭队就喜获上海市学生运动会射箭男子团体第三名、女子团体第四名的佳绩；而OP帆船训练队的3名队员被输送至上海市队训练，备战全运会。　　同时，学校点面结合，将艺术节、科技节、体育节、读书节、英语节、数学节等校园文化节日整合，本着精简、活泼、有创意的原则，在形式、内容、评价、宣传各方面都实现了多元化。同时，结合“快乐活动日”，开发并设计了“金色童声”、“舞韵秀场”、“水墨天地”、“江南戏曲”、“七彩涂鸦”等20多个艺术类的金色童年校本课程，由学生自行选择，并成立了“金小艺术团”，下设“民乐队、合唱团、舞蹈坊、国画社”等社团。学校为每一位学生创设了乐器学习的平台，除了音乐学科要求掌握的2样器乐外，学校还安排一年级人人学习笛子、二年级学习打击乐，到了三年级，将有天赋的学生组建校民乐队，进一步接受专业教师的指导。今年，学校又增添了12架红鼓，1组排鼓，筹备成立了“红鼓队”。　　艺术社团的组建，让学有所长，喜爱艺术学生的潜质得到开发。相信不久的将来，金山小学在各类艺术团队的才艺大汇演中又将会呈现一道绚烂的风景线。悠悠艺韵，给孩子一个金色的美育世界。　　作者：甘承栋 林康为来源解放日报)当前位置： &
少先队活动
我校开展“享我金色童年·圆我中华之梦”庆六一活动
来源：本站原创
作者：王瑾
发布时间：日
日上午，我校全体师生在学校大操场举行了&享我金色童年，圆我中华之梦&庆六一活动。
首先，学校少先队为一年级211名同学举行了隆重的入队仪式。六年级的少先队员亲手为一年级的新队员戴上了鲜艳的红领巾。吴校长向全体同学祝以节日的问候，并向新队员提出了希望。全体队员在队旗下庄严宣誓。
入队仪式结束后，各年级开展一系列有趣的活动。
一、二年级举行&跳蚤市场欢乐多，节约环保我能行&活动。队员们整理自己家中闲置的物品，经家长同意并签字后带到学校,在跳蚤市场上本着&公平交易，等价交换，自愿交换&的原则，进行以物换物活动。
三、四年级举行民俗进校园活动。亲手包粽子、共舞飞龙、南北雄狮、箭射铜锣，队员们在体验传统节日习俗的同时，充分感受着中华传统文化的魅力！
五、六年级举行传统工艺与创意课程体验活动。木艺民族小屋、彩绘井盖、篆刻、3D打印、创意钟表、悬浮城堡等创意体验活动。队员们亲自动手制作，充分发挥想象力和创造力。每一个活动都满载着学生的收获和喜悦。
各年级开展活动期间,在A楼教学楼内还同时开展了科学嘉年华活动。队员们体验了&小胖&机器人、颜值机等，观看并了解智能篮球和获得世界冠军的足球机器人。在享受快乐的同时，了解到更多前沿科技知识。
相信这次活动一定会是同学们小学生涯中一份美好的回忆！
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金色童年创立于1996年，系国内首家专业儿童摄影连锁机构，以记录孩子精彩瞬间，传承父母至纯之爱为己任，致力于儿童影像服务事业。 “追求完美，做行业之首”是金色童年全体员工的准则和目标。金色童年以一流的产品质量及服务品质，以及影楼经营管理精英和营销专家，确保了金色童年数码产品的生命力和竞争力。金色童年儿童门户网站，更完美结合了传统门店与网络优势，使传统影像行业发生了质的飞跃。 截止2007年3月，金色童年在全国开设了370家门店，从业人员达6000余人.
北京金色童瑶儿童摄影中心是金色童年儿童摄影通州区知名连锁加盟店.本店秉承金色童年企业文化以认真做人、踏实做事的企业精神为指导，将记录美好的事业做精做细，通过不断学习、不断创新达到“追求完美，做行业之首”的企业目标。
-金色童年儿童摄影
___________________________ 孩子的每一份纯真都应该珍惜，每一个表情，都将留在粑粑麻麻的心里一辈子，我们能做的仅此而已！
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金色童年定格的，不单单是画面，更是一种感受， 如初生婴儿对陌生世界的感知和期待，和那些无法用言语来描述的感动。
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生命中最能温暖我们的那一段，一定是童年，点滴的幸福记忆都会在阳光里无限放大，待到回眸的一刻——望见金色童年
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童年是人生之中最美的一段时光，它是一个五彩缤纷的梦，也似一片湛蓝的天空，美好而纯净。
会哭了，会笑了什么时候才能叫妈妈
咿呀学语，蹒跚着迈出了第一步
长大了，喜欢酷酷的范儿
只想每天能睡的饱饱的
像爸爸，还是像妈妈
童话般的美景，愿在此伫足
学会了攀爬，坐立
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