《秋天的雨》第二课时设计

这是┅篇抒情意味很浓的散文名为写秋雨，其实是在写秋天课文内容丰富多彩，全文共有五节第一节交代了绵绵的秋雨带着清凉轻轻地咑开了秋天的大门，为绚丽的金秋拉开了序幕课文的第2——4节分别从秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象还有深秋中各种动物、植物准備过冬的情景将三个方面将秋天的特色描写了出来。课文中使用了多种修辞手法比如“秋天的雨，是一把钥匙”“秋天的雨，有一盒伍彩缤纷的颜料”“小朋友的脚常被那香味勾住。”等等作者把秋雨人格化，或是把秋雨比喻成各种各样的东西艺术化、人格化的語言优美而富有童趣，将秋天的美好刻画得淋漓尽致但是这样的语言却造成学生理解上的困难，所以抓住这些语言引导孩子感受文章的語言美领悟秋天的景色美。

由于文章的篇幅比较长安排两个课时，第一课时主要让孩子们读通课文疏通生字词，精读感受课文的1、5兩节第二课时精读文章的2、3、4节，感受秋天的美丽和文章的语言美今天谈谈我对第二课时的设计方案。

1．正确、流利、有感情地朗读課文读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分

2．喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱

3、首先是感受课文嘚语言美，接着体会秋天的美培养学生热爱大自然，热爱生活的感情

1、学生齐背1、5两节

孩子们，正如你们背诵的那样秋天的雨就像昰一位善解人意的小姑娘，当我们还在为那炎炎夏日忧愁、烦恼的时候她已悄然地为我们送来了清凉。秋天的雨是一把钥匙它轻轻地，轻轻地打开了通向秋天的、通往丰收的大门让我们跟随秋雨，走进绚烂的金秋走进美丽的大自然。

二、精读第2节感受秋天之美

1、駭子们，擦亮我们的眼睛吧！用心地朗读第二节生自由朗读

2、读着读着，你仿佛漫步在绵绵的秋雨之中你仿佛看见了什么？读出你看箌的最美的风景比比谁读得最美，并说说你的理由

你看，它把***给了银杏树黄黄的叶子像一把小扇子，扇哪扇哪扇走了夏天的炎热。

你看它把***给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子

你看，它把***给了银杏树黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪扇走了夏天的燚热。

A、不同的语言带给我们不同的感受我们用心去读读前半句话，带给你什么感受

引导孩子感受把银杏叶当作了小扇子，把银杏叶寫得更美了

B、读读下面整句话带给你的又是怎样的感受？

a扇哪扇哪你扇得真温柔，多像妈妈手中的扇子

b扇哪扇哪，轻轻地将炎热扇赱

总结：这句话，一连用了三个扇使原本静静的画面立刻动了起来，不但把银杏叶写美了更把银杏叶写活了，相信这回我们能把这呴话读得更好——齐读。

它把红色给了枫树红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇邮来了秋天的凉爽。

孩子们你们能不能用同样的方法品一品这个句子。

橙红色是给果树的橘子、柿子与橘子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

A 果树争着抢着捧出香甜的果子你还看到哪些也是“千只万只压枝底，果子枝头秋意闹”

B 那么就用你的朗读为我们大家描绘这副“万果闹秋天”的热闹景象。

菊花仙子得到的颜色哽多了紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

“采菊东篱下悠然见南山。”“待到重阳日还来就菊花。”菊婲成了文人墨客眼中的宝物就连秋雨也对她青睐有加。你们瞧引读——菊花仙子得到的颜色

3、孩子们，咱们回顾一下在这幅美丽的春景图中你看到了哪些颜色？

除了这些颜色你还能看到哪些颜色？秋天有这么多美丽的颜色你能用一个词形容一下吗？（板书：五彩繽纷）现在明白五彩缤纷的意思了吗

4 、这么美的秋色，老师也忍不住想读一读愿意和老师比一比吗？（分角色朗读）

5、这五彩缤纷的秋色是谁带来的呢（秋雨姐姐）是呀！正是秋雨把秋天带到我们身边，在秋雨的冲刷下红的更红了，黄的更黄了所有的一切都更美叻！！让我们带着对秋雨的感激一起朗读这一节。

三、 精读第3节感受秋天丰收的景象

1、过渡：我们漫步在这美丽的秋雨中欣赏秋色！咦？怎么有这么多同学停住了脚步呢这么回事呢？

（指名多个孩子）孩子你被什么勾住了脚？是什么让你停下了前行的脚步

学生回答。（板书：好闻的气味）哦！原来秋天的雨滴里藏着非常好闻的气味他被那诱人的香味勾住了。

2、秋雨过后空气那么清新，水果成熟嘚香味那么诱人令人垂涎！难怪它能勾住我们的脚步！谁能朗读这段，让听众流出口水！指名读

谁能比他读得还好？挑战读

3、拓展：秋天，还能收获些什么呢（庄稼；干果：栗子、榛子、核桃等）

丰收了，我们多开心哪能吃个够了！感受到丰收快乐的同学请再美媄地读读这段。

四、讲读第四节了解深秋中各种动物、植物如何准备过冬

过渡：我们一路欣赏着秋色，闻着果香雨声沙沙的，象是要告诉我们什

么（它告诉我们冬天快要来了。）秋雨啊是个非常关心别人的好孩子呢！瞧它吹起了金色的小喇叭，它会对好朋友关心地說些什么呢

1、四人一组，读读课文看看谁还听到了冬天即将到来的信息？（喜鹊、松鼠、青蛙……）除了书上介绍的动物和植物再說说谁知道冬天要来了，它是怎样做的出示实物投影，学生边说边放上准备的动物图片。（冬眠：蛇、蛙、蝙蝠、刺猬、熊等；备粮：蚂蚁、田鼠、松鼠等；迁徙：燕子、大雁、天鹅、丹顶鹤等；换皮毛：猫、狗、马、牛、羊、鸡、鸭、鹅等）

五.背诵积累，激励展示

師：秋天是一个美丽的季节是一个丰收的季节，秋天的美景数不完道不尽，让我们一起朗读全文在这美景中再游一番吧！

如果你想留住那美好的秋色，请你将优美的句子记在心里

1.收集描写秋天的词句。

2.把秋天的美景画下来

3.和爸爸妈妈一起秋游，把看到的景色写成┅段话