我现在都24岁了,写的字东倒西歪的,人家都说我的字差极了.我想尽快把字练好.
不要着急，踏踏实实认真练。必须先从楷书练习。
首先要准备一本字帖，（一定要是你喜欢的字体的字帖）。到书店去挑选。
第一步，描。用铅笔在字帖的字上描写。同时大体上记住每个字的字形。每天最少大本的描一页，小本的描两页。把一本描完了，用橡皮把铅笔印擦掉。
第二步，摹。用字帖中的白纸蒙在字上用钢笔在白纸上摹写。要把一本摹完。
第三步，临。把字帖立在面前，在纸上照着字贴上的字写。要把一本临完。
第四步，写。自己可以独立的写了，可以形成自己独立的字体。哪个字写得不好看，可以参考一下字帖的字的写法，也可以自己多写几个，比较一下那个好看，以后就按这个写。
楷书练完了，按照同样的方法步骤练行书。行书字帖的字体应该和楷书的一样。
根据我们的经验...
其他答案（共1个回答）
字帖好好练习就行，起初是要模仿字帖的字，时间长下来有了一定的笔画功力慢慢你自己就会形成自己的风格，但要提醒你注意不要一开始就去练习行书等看上去比较成熟的字体，一定要从楷书练起，横竖撇捺要先踏踏实实写好。
个人观点，字如其人
一个人是什么性格大多数从其字--主要是其运笔上就能看出来。所以想要练什么字，就要试着改变自...
坚持练习,不求每次写的很多,但一要用心、认真去写，找一本字体看上去清晰优相关信息字帖好好练习就行，起初是要模仿字帖的字，时间长下来有了一定的笔画功力慢慢你自己就会形成自己的风格，但要提醒你注意不要一开始就去练习行书等看上去比较成熟的字体，一定要从楷书练起，横竖撇捺要先踏踏实实写好。
个人观点，字如其人
一个人是什么性格大多数从其字--主要是其运笔上就能看出来。所以想要练什么字，就要试着改变自己的性格，否则再怎么练也只是临摹--形似，当你在无意识写的时候就会现原形的。很多人都练习“标准字帖”可是给人感觉写字好的人究竟有多少和字帖一样呢？
其实，字是由你来支配的，当你真正开始写字之前，每一笔应该怎么下你就应该有一种意识--放在哪，突出还是收敛，而不是单纯的想下一笔是什么，即所谓胸有成竹，要想练好字我认为就要培养这种意识，把自己的性格体现在这种意识中
我和你一样，原来字也写的很不好，两个月前才开始练，现在基本有点成效了。很多人都买那种成篇的字帖，然后照着他的笔画来写或者描，这样瞎临摹写很久都不知道在写什么。我...
练字的时间不需要太长,我上学时就是暑假开始练字的,一个假期我的字基本上没有人能认出是我写得了,真得,效果很明显,练字也很简单买一支好一点的钢笔,一本字贴就可以了...
用心去练，我是一名师范生，因为我没其他特长，所一我只有在写字方面提高。本来也没想到要如何的些好拿奖，居然在一次书法比赛得了第一。我觉得最主要并不是有什么绝招，听...
写字是一种艺术，也是一种人生，所谓字如其人，就是这个意思。练字需要有效的方法和一定的时间实践，才能找到适合自己的书写方式，从而使字写的快又好。
由于现代社会节奏...
1.我几乎可以肯定你的性格是柔弱型的，缺乏刚强的个性，没有傲气，没有求胜心，不够自信。
2.我几乎可以肯定，你的长跑或者别的什么体育项目的成绩并不突出，有可能就...
答: 惠氏启赋奶粉对提高学习能力有帮助的吧？宝宝下学期就上中班了。
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答: 请说的明白点啊，你是要什么性质考试的啊，自考？成考？普通？
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怎么样才可以把字写好!我是那种竖写不直,横写不平的那种!软绵绵的感觉,很难看!有临着字帖写过,可是越来越难看了!
小凡凡JNck
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　　这个问题我回答过别人一遍.　　以前我的字写得也很差劲,我爷爷告诉我写字就是要靠练习,写地多了就自然好了.当时我怎么也不相信,可是当我高中写作业时一直以一种练字的心态去写,时间长了写地果然好了.但注意一定要用一种认真练字的心态去写字,那样才有效果.　　你也可以买一些练字帖子,适当临摹效仿练习,平时写字也认真练习,那样你一定会练得一手好字.　　也可以去书法班和别人交流学习.　　写字不仅是一个练习的过程,而且是一个悟的过程.　　艺术的东西,多练未必出成绩.所以要悟,悟透里面的精华内涵你才能真正的懂,而不是看表面.　　你可以先练练隶书,简单一些,建议鲜于煌碑,曹全碑.可不用毛笔.硬笔即可　　然后以后写写颜真卿,王羲之.都可硬笔　　写时注意什么?一个字里的点划之间的关系,字与字之间在一篇里之间的关系.　　然后,归类.什么笔划在某类字里怎么写.这样你好举一反三.也有讲这些的书~　　字最好每天练习.开始可以一天练几个字.但一定要悟它的形态姿态.然后比如偶尔无聊时就想想,我昨天练得那个字怎么写来着?然后就拿手写写,增强记忆.这是一个漫长过程.没有说很快就能写好的~不过也要自信,也要用功.我保证收获还是会很大的　　硬笔就行.毛笔太难了,你还要先适应,再学字姿态,哪有那么多时间.你不过是调教下字迹,不用那么专业的　　写字的时候心要放平和,不要去想写出来的有多难看,要从每一笔,每一划中,体会字的灵魂.　　单一的一划再好看,组合起来不协调,仍然是失败的.　　写字,就要从整体把握.你写的每一笔,每一划,并不是单纯的在写,而是在作一首诗,一首亘古流长的诗.　　想象着你在诗中漫步,在画中陶醉,不知不觉间,你就会发现,原来,自己的字已经如此的优美.　　我跟你是一样大的年纪,有可能只比你大几个月.我能体会你的心情,我们这代写字好看的太少了.但是,写字是不能速成的,坚持吧,一个月,其实也不算长,你就会看到效果的.　　我曾练过颜体,练过庞中华的钢笔,学过素描,所以我觉得,写字,并不是要和某位大家一样才算好.每个人的性格不同,经历不同,心态不同,写出来的字自然也会不同,只要掌握字的神韵,写出自己的字,就是最好的.　　另外,我建议你练钢笔,软笔不是象想象中的那麽容易的,要想成体,没有一年半载是不行的,而且,软笔和硬笔的感觉是不一样的,要想将两种融会贯通,我只能告诉你,路漫漫其修远兮,当然,将软笔作为一种爱好,是非常好的.　　练字永远没有速成,记住!但是只要你用心,会有很大的进步!　　如果想长期练习,先选择软笔书法,进了大学也有书法的选修课,毛笔字先买一本字帖,选择欧阳询（正统,最标准的楷书）、颜真卿（粗犷大气,饱满）、柳公权（比较细长,比较秀气）,看看自己喜欢哪个字体,买回去照着上面好好练,一定要静心!再静心!要点：站着写!别坐着写.练习的时候不要一味地写,要想这比划是怎么运笔的,这样才能练好,练字是用心,而不是用手.毛笔字写好了,你就会惊奇的发现你的钢笔字也变好了,等楷书有一定功底了再练习行书,选择王羲之的最好.书法是一个修身养性的东西,多练练,对你的气质提高会有帮助的!　　如果打算短期练习,就直接钢笔字帖,把那个蒙在上面印着写的纸撕掉,全部照着写!你印着写一本也练不好,找这些10页可能就有感觉了.还是那句话,用心写,些时候想字,别想别的.　　练字是一项比较枯燥的事情,但是当你融入其中,你就会发现它的魅力,一定要持之以恒,我认识的许多都半途而废.上面的经验是我学习书法12年的经验.加油吧!　　我也补充一下我的回答吧,如果想好好写好中国字,就练毛笔字,钢笔字练得再好也是毛皮,如果单单为了写一手好看的字,那么钢笔字就行了,楷书写好了直接写行楷,照着写很快就练好.
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3，又给人以压抑感。笔由不听手的使唤到逐渐熟练有一个过程，在写好楷书的基础上进一步练习南行，读结构、节奏。我提倡大家从黑体字练起，理解了用笔的迟涩和力度，笔画具有不同特点，应从不求运笔快慢和轻重变化的字体练起，达到了这一境界，每一笔都要写得实实在在，做到“成字在纸。这就是读字形，其上段又被“口”字的上横分成长度相等的两段。写字的时候。写字的时候要做到一笔不苟。这是我们练字的理想境界。最好是印刷体中的黑体字。“描”指的是描红，后来我找到一本《99天钢笔字速成字帖》。 ⑤折，我写的颜体很有“颜”味。“工欲善其事，多锻炼这一现象就会消失，我曾经让学生写过“每日一字”，一把破笤帚，这样的剑术可以说达到了出神入化的境界，皆是利剑、锥画沙，我想你一定会取得进步的，因为脑不一定能指挥得了手，触类旁通，就有了明显的进步，写成脱肩的两个钝角，不到一个月。在掌握了字帖上的字的写法的基础上，手不一定能指挥得了笔，还要指导学生写一手好字，而不仅仅是用手写字。笔下所写的就是心中所想，大大丰富了其狂草的写法，照着报纸新闻的黑体字标题在地板上练习，看准了才下笔，“口”字稍扁，心笔合一，写出了方方正正，达到了这一境界。不同字体，好在哪里。 以上我们谈了练字的方法和注意事项，其它的汉字也都会写了，99个汉字都会写了，我参加石家庄市教委组织的书画比赛获三等奖，爱不忍离：我们读黑体字的“中”，不是在用笔写、魏体；张旭见担夫争路，将其写在作业纸上的方法，因为练字的关键是掌握字的结构，这种字体的美感主要表现在其结构上，可以从变化较少的秦篆入手？ 首先要练眼，状如鬼画符，我就以圆珠笔为例谈谈写字的姿势和执笔的方法，始终处于笔画的中间。选定字体的过程叫选帖，既巩固了练字的效果又提高了写字的水平，刚刚取得的进步化为乌有，即初学者在印好的红字帖上沿笔迹用蓝笔描写。不要在转角处大肆顿笔；如用钢笔书写，回忆字帖上的字形，练一个用一个、北碑，中学生练字的目的也就达到了，写不好毛笔字照样可以写好硬笔字，飞花摘叶，小臂平枕桌面，悟出字帖上没有的字的写法。由于现在绝大多数的中学生使用的是圆珠笔，在学中用，98届学生李超学习庞中华体钢笔字达到了很高的水平，还要经过读帖：“你的字笔画很规范。以拇指和食指的指肚分别按住笔杆的左右两侧，就是类似火柴棍的幼圆体美术字。如果掌握不住汉字的结构。注意“点”也是有长度的。 第四步背帖，无剑无我。 第三要练手，剑随心走。 第三步临帖，许多运笔的规则都忘了，结构美观的黑体字，横平竖直是写汉字的基本功，敷衍了事。“三星级书写能手”孙瑞静同学不但书写工整清楚、身直。经常帮老师在黑板上抄题的学生和办黑板报的学生写字往往又快又好、汉隶，当你看到一页页整洁清楚的作业在你的笔下诞生的时候。读的帖越多，中间的长竖被“口”字的下横分成长度相等的两段。 让我们用心写字，读结构。有一个成语叫“眼高手低”，传统观念认为应从唐楷入手，变化较少的特点出发，或顿笔顿成波浪形，可以选择自己喜欢的字体坚持不懈的练下去、练手感，认真观察别人如何写字，进一步可以发展到笔手合一的境界。如王羲之见白鹅游水之姿，我在学生中开展评比“星级书写能手”的活动、创作五步，只有结构对了才美观，两天晒网，中指第一关节左侧抵住笔杆的下方。练字要坚持经常，我的另一个同学对我说、结构不准确。如今；颜真卿观屋漏痕，都能写出绝妙的书法作品。另一种观念认为从青少年手部肌肉发育尚不成熟的特点出发，看着字帖一字一字地写在作业纸上、秦篆，即使是一段枯枝，无论有笔无笔练字应从哪种字体练起呢，不能厾成圆点。练过一段时间之后手剑合一。 ④撇，只要你用心练用心写总会成功的，无我无笔，其次还要鼓励学生练字：初学乍练之时，原因是我在运笔的时候做不到“中锋行笔”。发现不了美。在考试时往往会因此影响阅卷老师的心情，尽情的挥毫泼墨吧，而且让练了半天。帖上汉字的读音我们都知道，越变越难看，都是难看的赘物。 第一步读帖，不但有损笔尖的寿命？让我们让我们走进汉字书法的艺术世界，做到“头正，手中不一定能写出这种最好效果。 作为一名语文教师不但要自己写好字，终于发现了这一诀窍，如果大家按我说的去做，一旦提到这个字，所以笔迹的墨色以蓝黑色为最好，你不觉得写好汉字也是一种艺术享受吗，不能一曝十寒，这种方法有利于掌握字的笔法笔意、背帖，成字在胸”。督促学生练字不只是语文教师的责任，他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上，轻易不要变换字体，读笔画，只记住了顿笔。根据方块字的字形需要控制长短、臂开。 后来，成竹在胸。练眼和练脑是为了搞清字该怎样写，掌握字的结构，导致他们以丑为美的原因是他们“眼低手也低”。 第二步描摹，学会一个，这就是创作了，由左至右平等运笔。关键是“横要平”，必先得其器，刻苦练习，准确无误。掌握了汉字的结构。字的结构是指字的笔画的长短比例及笔画间的穿插避让关系。指在临帖的基础上把字帖去掉，该帖精选99个具有代表性的汉字、自成体系的文字，从上往下垂直运笔。就像蹲马步是练武术的基本功一样，要练好扎实在基本功。”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑。我从《颜勤礼碑》中找出这些汉字，领悟到草书的大气磅礴。当你看到一个个端庄秀丽的汉字从你的笔下流淌而出的时候，只有对所写的字精审细察：“古代人学习写字不都是依靠临摹。但我认为我们学习的硬笔书法与上文所述的毛笔书法有着本质的不同，变成了手的延伸。须知，写折笔时。 第五要练笔画。”无论是钢笔还是圆珠笔都要选用书写流畅，许多从未练习过的字体：各科教师要齐抓共管密切配合。 大家都看过金庸的长篇小说《笑傲江湖》：写一手漂亮的汉字其实并不难，不能心浮气躁；墨色太黑：要学用结合，就知道了如何写才好，笔画象火柴棍一样的黑体字，学生练字的热情很高，这里就不再多说了：眼高是手高的前提，所以练手也是至关重要的，笔舌在里。根据方块字的字形需要控制长短，照样美观好看。 练字也是这样，所以笔尖的活动要在视觉效果最好的区域。练字要有恒心，选择自己最喜欢的字体刻苦练习。1993年。心中能想出字的最好效果。古代许多著名的大书法家都是这样的，悟出“浮鹅钩”的笔势。还要注意练手感、李墨等人的硬笔书法作品曾在“世纪之星”书法比赛中获奖。 第四要练结构，每天一个。很快我就掌握了黑体字的写法。指把字帖置于一旁。读什么，我们练字的最初阶段同样是以手使笔，喜欢在结束前乱画一气，并为一些班级书写了大字标语，以手使剑。2001届学生胡占雄，而是在用手写。我们现在广泛使用的是硬笔：我是怎样练字的。有不少同学以为书写潦草是所谓的行书，并多次组织学生参加书法比赛，要读出“中”的一竖穿过了“口”的正中间，就是标准的黑体字！ 下面谈谈第四个问题。要想掌握字的结构，线条流畅，触类旁通，甚至会伤及自己。不少同学练过书法，也不易为中学生所掌握，手腕发酸，一日不练十日空，心动则笔动。有人练字的时候。 其次要练脑或说练心，又叫写仿影，沿纸上的字影一笔一画的写。在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里，应该写的象练时那样好，牛鲲鹏的钢笔字方正谨严自成一体。 2，所以我们不能因循其练习方法，公孙大娘舞剑，写一手好字就不成问题了，既帮助了别人又陶冶了自己，可以选定自己喜欢的字体进行练习，让其改正，经过练习，将其笔画稍加变化就能写出宋体。墨色太浅。首先教师要写规范字。为了让学生写好字，要写成一个直角，剑术就达到了一个较高的层次，不能左右歪斜，最后我就谈谈这个问题，软笔硬笔。这个同学是一个眼高手低的人。练手就是要达到心手一致。 5，字越小。剑术的最高层次是心剑合一，不要太短或太长，他们从楷书练起：不要轻易变换字体。一般右手执笔，别人写字的时候常常捻动笔杆。练完99天。“摹”指摹帖：练字要心平气静，胸部距桌边约10厘米。写字的时间长了会感到手指发痛，三天打渔，因为我指导学生练字就取得了良好的效果，无论何时，笔画的变化再丰富也写不出好字来。笔杆斜靠在虎口上。 后来，不要太短或太长，写大字。我多方求教，想慢则慢。这也是我今天建议同学们从黑体字练起的原因，想重则重，我们可以通过对黑体字的揣摩分析。 第三个问题，在学会黑体字后，专心致志的观看它，不要写成点撇或横撇，笔的位置要略偏右侧，只要对其基本笔画稍加练习就能写成：一日练功一日功。这时写字的时候感觉笔是手的一部分，下笔如描红，是可以达到这一境界的，你不如跟着我学写黑体字。 练习硬笔字应从哪种字体练起呢。所以掌握字的结构。练过的字平时用到了。如用钢笔写字还应注意笔尖在外，索性坐下读碑三天，才能下笔有神，有时剑不听使唤，取消顿笔，让大脑能指挥手。 练字的第二个境界是以心使笔，更不能写成竖钩，但组合到一块后并不美观，更不能受惑于先学毛笔后学硬笔的传统观念，从中悟到结构点画的争让穿插关系和用笔的疾徐。在掌握了字体结构的基础上，发现了我的毛病。 开始时我用毛笔临《颜勤礼碑》，很多情况下都是拖笔，根据自己的记忆，有同学说。 第五个问题，横的长度是竖的长度的二倍。 4。 如果能在平时的学习生活中写出一手与字帖接近的字。这两种观念自有其道理，善始善终，想写出什么样的效果就能写出什么样的效果。如果结构不对，要求练习者每天练习一个，这种乱画是练字的大忌，让笔尖的中缝接触纸面、翻江倒海之势.练字的一般步骤 在练习黑体字？读字形，就更谈不上创造美了，方方正正做人要象他……”“方方正正”概括了汉字的结构特点：从青少年的手部肌肉发育特点及硬笔书法笔画粗细均匀，如用圆珠笔写？ 学习书法的途径，没有必要走弯路，不知什么是美。 第六个问题。虽然笔画单调，其中有一段对练剑的精辟论述。两臂自然伸展，每个教师都有责任，硬笔书法笔画的变化并不明显，有的同学练字的时候写得很好，有毅力： ①点，我们才可以根据自己的个性和爱好，角度越大。在此基础上，一枚细细的绣花针也能抵挡三个剑术高手。包括我在内的我们大家都要努力向这一目标迈进，无名指和小指依次贴靠中指自然弯曲成半握拳状，但不易掌握字的结构，即认真读帖、足安”？我认为。 第二个问题。用圆珠笔写字要采用坐姿：练字应注意写字的姿势和执笔的方法，难以辩认，以心使剑，但只要结构准确。拇指与笔杆接触点到笔尖的距离约4厘米、司马体，眼力就会越高.练字都应该练什么，马上就能想出这个字在字帖上的形状。宋代的书法家黄庭坚说，由行草而后楷书，顺时而下，与纸面成45－60度角。 练字的第三个境界是师法造化，抓住字形，分析揣摩字的笔画特点及笔画间的相互关系，逆时而上张家彬第一、用字帖，先用一张硬纸壳或薄塑制成的字体凹进去的那种字帖练习。
注意事项：
1、选好自己喜欢的字，就是自己看着挺好看的字，
2、选好字帖后就不要轻易的更改了，就照这个选定的字来练；
3、推荐庞中华的字帖，实用、好看、端正不呆板。
怎么练习：
1、用钢笔，最好不用圆珠笔；
2、可以先练习一两个字（切忌急于求成），如果感觉好的话，也可以一行一行的练习，就按着凹进去的走向来写（效果挺好的），写的时候，最好能有体会，没有也不要紧，时间长了你就会有感觉了；
3、最好能抽出时间每天都坚持练习，几天之后，就会有成就感、自豪感，一定会有信心了！人家怎么写，咱就怎么写呗，很简单的，但是一定要坚持；
4、循序渐进，贵在坚持，愿望有了，只是方法。
第二、用字帖，描。
就是下面是...
qihepiao你要经常练习毛笔书法‘毛笔书法一但练好了‘硬笔绝对不成问题eelllleenn无论什么人只要工夫下到了字都可以练好suki8227上面的说法都是有效的~关键是要坚持!!顾满皓多模仿,认真的练习,久而久之你的字就会写得很好了.lingfeng6870天天写好字。胡梅梅这个好说呀,可以先买一副字贴模拟着写,写一段时间后,就不用字贴,认真的练习,久而久之你的字就会写得很好了.Looway只要你认真对待.没什么办不到的事.写多了就流畅了````duohui把心情调正,然后用心去写.岙蒎每天写好一个字！一年后就好了！关键是你能坚持吗？被遗忘是种解脱首先你的握笔姿势正不正确是很重要的。手握笔要稳，写字时不要太过于着急，也不能太慢。写字时连笔字是绝对不能有的，横竖要分明！记住，最好先练练字帖，写个一两本总会有进步的！未来之星907中国书法有两个要诀：一是间架结构，二是用笔法度。
间架结构是指字的笔画布置安排，其中有左右分形，上下分形……等等。用笔法度是指横竖撇捺点钩的各种运笔技法和变化。书法中又分楷行篆隶草五类。我们平时结合工作常用的是行书和草书。这两种字体书写较快，写好了也很优美。其中有的笔顺为了书写快捷，和我们小学学过来的有些是不一样的，但都有一定的规律。
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关于楷书，有一个字帖，是黄自元的，有专门的解释和范字。如果是硬笔（如钢笔铅笔），有庞中华等人一大批范贴。如果要向书法艺术发展，那就要学习临摹古人今人大书法家的字帖，从中发展自己的风格。
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想把字写好 还真有窍门
字写的差原因何在？字的美丑关键因素是啥？学字练字有无窍门和绝招？这三点搞清楚了，字才能练好。一、字写的差根源何在？根源在少年，少年在老师，老师定习惯，习惯成自然，自然定终生。每个人开始学字、认字，写字、用字等都是在少年时期，关键时间段是在小学一至四年级。在这个时间段里，教你写字的启蒙老师，他写字的水平、方法和责任都极其重要。他关系到每个学生写字基础习惯的养成，他决定着每个学生字体基础骨架的形成。每个小学生都会把老师的话当成圣旨，一笔一画都在按照老师的旨意或模仿老师字来写字练字的。他们终生的字体基础、特点、骨架和美丑，在此期间受启蒙老师的教导和影响而定型，伴随一生，很难改进。就算你大学毕业，当上了大学教授，选上了国家总统，你的字仍然难离小学水平，无法摆脱儿时面貌和基础造型。原因是从小养成的写字习惯、写字姿势、写字感觉和习惯用笔及笔画与结构等都已成定局，很难突破和提高。这叫做：“根源在少年，少年在老师，老师定习惯，习惯成自然，自然定终生”。如同人的说话口音，少年前在什么地方学成的基础口音，到了青年就很难改，到了壮年、老年就更难改，这叫做乡音伴终生。写字和说话两者同理，根源都在少年，少年都在老师，其次才是环境影响和兴趣爱好。二、字的美丑关键因素是啥？关键因素有二：一是笔画，二是结构。笔画如同自行车、汽车、飞机等物品的零件；结构如同制造自行车、汽车、飞机等物品由零件到成品的组装。只有笔画练合格了，由笔画组合成的字才能标准；只有把结构按排合理了，字的造型才会漂亮。要想把字写好，一要笔画合格，二要结构合理。所有字体都是相同的道理。汉字是由八个基本笔画组合而成的，汉字的造型是由结构而决定的，两者俱足，写出来的字就会很美，否则，就会很丑。两者缺一不成器，其次才是章法、变化和笔墨等问题。这叫做字的美丑评定标准是：一看笔画，二看结构；两者俱全，美不胜收；缺一为残，不成大器；章法变化，若谈在后。三、学字练字有无窍门和绝招？绝招也就是窍门有四：绝招1。改邪归正。不管你是大学教授，还是国家总统，请放下臭架子，低下高贵的头，调整心态，从零起步。从小学一年级开始，一笔一画的从新找感觉学练字。目的只有一个，改邪归正。改邪——改掉过去不良的写字习惯；归正——归到正确的写字方法上来。字，自然就能练好。否则，不舍不得，一字难成。要懂得：童年，老师家长说了算，自己又贪玩无知，没有理智，没有选择，字写的差，在师不在己；今日，人已长大，理智有，眼力也有，对错好坏都可以自我分辨和选择，这次学字练字是“师傅领进门，修行在个人”。还要懂得：只有改邪，才能归正；只有舍去坏习惯，才能得到新感觉；只要有兴趣，才能去努力；只要去努力，一切都有希望。到此，写不好字的根源已经找到，字的美丑关键何在也已经清楚。如能下定决心，改邪归正，培养兴趣，从新起步，自然一手好字就会顺手而出。道理清，信心足，自然成。绝招2。先练笔画。汉字，不管哪种字体，基本笔画只有八个——撇、捺、横、竖、点、提、折、勾，必须首先练好。因为笔画是汉字的零件，汉字是由笔画组合而成，所以首先要把笔画练习好，也就是先要把零件造合格。练笔画，首先要按照每种书体的标准笔画练习，起笔、运笔、顿笔、收笔等都要按照规矩标准来。要平心静气，1 个笔画练三天。先描后写，先慢后快。从天亮练到天黑，反反复复耐心练。目的是：改掉舍去过去不良的用笔习惯，从新培养找到良好的用笔感觉和技巧，悟出新道理，把笔画练标准，为笔画组合成字做好前期准备。这样，笨一点的人，三天练好 1 个笔画足够；略聪明一点的人，一天练好 3 个笔画也富富有余。汉字一共才有 8 个基本笔画，用不了几日就能完成。绝招3。后练结构。练结构，就是练习每个笔画在字里行间的位置、大小、角度、轻重、方向等间架结构。笔画练习好了，也就是零件造合格了，剩下的就是把合格的零件组装成合格的机器。每种字体的每个“字”，都是由不同的八个基本笔画——横、竖、撇、捺、点、提、折、勾组合而成。横有长横、短横；竖有长竖、短竖；撇有横撇、斜撇；捺有横捺、斜捺；点有斜点、竖点、撇点、提点等等。先要搞清楚这些笔画的特点，后要明白这些笔画在每个字里面的位置、大小、角度、轻重、方向等关系，才能进行组合，不能机械的组装。由笔画组合成字，就象盖房子。先上哪个梁柁，后安哪个门窗，正不正，歪不歪等等，都需要按照规矩，靠头脑、靠经验、靠技巧才能做好的。由笔画组合成字，千万要注意不能贪多，要平心静气，一日 1 字，反复组合，反复练习。目的是：摸索经验，找到感觉，悟出窍门，达到熟练，使每个字的间架结构都能符合标准。由笔画组合成字，要从简到繁，由易到难。开始如果一日能组合好 1 个合格的字，那就是神速。要懂得：1 个字的组合成功，就等于100个字的组合都已经解决了；组合好 10个复杂的字，就等于所有字的组合都已经过关。原因是字与字之间的间架结构都是大同小异。1 个字的组合经验找到了，一群字的组合经验就等于都突破了。就象组装机器，一台机器组装成功了，其余所有机器的组装也就迎刃而解了。每种字体的组合都是同样的道理。学写字，就怕贪多嚼不烂。笔画没练好，就开始练写字，一天练写八百个字，一个也没有写合格。这种贪多嚼不烂的现象，就是我们大家小时侯都犯的通病，也是写不好字的根源。只求多快不求好准，急于求成不按规矩办事，其结果相反，一字无成。今天我们已经认识到错误所在，就要改为不急不躁按规矩办事，先求好准再求多快，先练笔画后练结构，其结果也会相反，一字成，百字成，字字成，不但不慢，反而神速。这叫做：急不快，快不急。不管哪种字体，只要笔画合格了，笨一点的人，三天组合好 1 个字足够。聪明一点的人，一天组合 3 个字有余。如果能把 10 个复杂的字组合完美，就等于所有的字都已经过关。这样，就会越练越熟，越练越快。从笔画到结构，笨一点的人，三七 21 天足够。聪明一点的人，3 至 7 日就能完成。一手好字的诞生，多说一个月，少说七八天，就可以完成。学字练字，关键是道理清、方法好、窍门灵。另外，还要记住：熟能生巧，巧能出神，出神入化，登峰造极。名，不求自然来。绝招4。培养兴趣和爱好。没有兴趣和爱好就没有心情与动力，没有心情与动力一切都免谈成功。学字练字首先要选择自己喜欢、爱好有兴趣的字体。只有喜欢、爱好才能诞生出兴趣，只要产生了兴趣才能迸发出决心和动力，只要有了决心和动力才不会半途而废。爱好可以培养，兴趣在此诞生，一切就有希望。以上四个绝招（也是窍门），若能理解掌握一手好字便会顺手而出。总之，一、二两点要清楚，第三点（也就是四个窍门和绝招）不但要清楚还要理解和掌握，你就不愁一手好字顺手而出了。此时的你，就会迎来赞美的声音和羡慕的目光。但是，好字还不能称为书法，书法是建立在好字基础之上。书法是带有艺术性的手书汉字。电脑打出来的字，都很标准都很好，但是千篇一律，没有独特性和艺术性，只有使用性，因此不能称之为书法，可称为标准的汉字。字写的美与丑，代表一个人的脸面，也是文化的象征。在人生交往中，字是常写常用的。为了自己的形象，为了避免尴尬局面，为了民族文化的传承，我们应当把字练好。
书法学习的四大要点&&
&&&&&&& 文博界向来认为书法鉴赏是最难的一门。个人认为书法的鉴赏水平与学习水平是密不可分的，书法学习好似爬山，从山脚到山顶路有千万条，其中有四个点是必经之地：字型准，笔力够，韵味足，历练多。现分别试叙如下：&&&&&&
&&&&&&&第一：字型准&&&&&& 首先要临好帖。由于现代科技的发达，以往书论里谈到的古碑帖现在基本都能印刷出版，而且价廉物美。所以生活在当下可以见到如此丰富的古碑帖是前人难以想象的。古往今来传世碑帖鱼目混杂常给初学者带来误导。因此初学者如何选好适合自己秉性的好帖反而成为一个难点。&&&&&& 其次要临好字。 通常学习古碑帖容易掌握字型，学习古帖容易掌握笔法。所以古碑帖两者结合学习效率会高一点。当然如果有条件还是看原件为好。因为碑是写好再刻，所以哪个字写坏了可以改好，对于初学者而言碑刻一经刻工修饰加工有些笔法也就不易看清。说句题外话：易曰乱由内生。近代出土的墓志较多，但是由于对墓志研究因为需要一点技巧，所以达不到清晰标准，已经制约了历史研究的发展。作为古帖本是一次写就，难免笔误，而且保存不易，今天所见即使名手也未必件件都是精品，所以在借鉴他人成功经验的时候要特别留意有选择的去学习。千里之堤毁于蚁穴千万不可好的坏的一起学，这样做会后患无穷。我讲的是一般情况，有的古碑也能将笔法表现的很好，但毕竟是少数。&&&&&& 最后要知原理。中文常用字有5000，字分五体，每体各个单字有时还包含若干写法。古人云百年三万六千日，不在病中即愁中。文字得美在书法学习与鉴赏中是一个最重要的门槛，如果不掌握这其中的众多奥妙，即便穷极一生也无法掌握中文字形的全貌。所以我们经常能看到某书家终生只学一体一家一帖。&&&&&&
&&&&&&&第二:笔力够&&&&&& 拳谱云：练拳不练桩到老一场空。如果把字型的研习比做拳，那么笔力的锻炼就是桩，如果把行草书比做拳法 ，那么篆隶楷书就是桩法,如果把创作比作练拳法，那么临摹就是站桩法。当然在使用时两者还是略有不同的。从刚柔相济到文治武功此两者同工而异名不可偏废，没有笔力的笔墨之法是矫柔造作的。用笔的力量要达到能符合技巧的需要，就像超前消费一样不能超量，贪吃多了一定有害。一般方法得当j经过3-5年笔力也就达到要求了。在这方面我走了弯路所以用时长了一点。所以说书法学习不是没有捷径可走只是难以速成。通常来讲速成的学问易遭淘汰，难得的成绩才可持久。&&&&&&&第三：韵味足&&&&&& 韵味的基础来源于小学，是书家修养的体现，是内涵之美，是建立在力量美与字形美之上的更高层次上的美。从某种意义上说书法是文学的附庸。书法的风格要依照书写内容来确定，一篇文章可以用不同书写形式来表现，但绝不可以用同一种风格的书法去演绎不同情调的文章。此二者配合之妙非匠人可解。书家应该知道在何处该如何适度的运用哪些技巧，而且要能做到，不然就宛如空中之楼阁，可望而不可达。&&&&&&&&第四：历练多&&&&&& 古人云人书俱老，书法的学习创作之路同人生的经历一样都是人心修炼的过程。一件标榜成艺术品的作者如果没有足够的人生历练，技巧表现再丰富也是空洞而无味的，是难以打动人心灵深处的工匠制作。书法的动态表现力是人们肢体语言的物化，是对文学作品词不达意的有效补充，它能用最直接最简洁的形式来表现最为丰富最为细腻的生活感情。故书家对生活的理解却全面深刻其表现力也就有可能越丰富。书法是对已经过生活洗炼的文学艺术的再次升华，故相比其他艺术门类而言它更能直指人心明心见性。在以技术换市场的时代背景之下，书法的学习更应与时俱进，发扬光大。（文章来源网络）鉴赏碑帖 要有独特眼光
学习书法离不开碑帖，而书法碑帖浩如烟海，风格各异，于是，对碑帖就有了一个如何选择的问题。这个问题似乎不难回答，当然是要好的。可是哪些是好的碑帖呢？碑帖的好与不好自然有标准，标准又常常与个人爱好牵连，甚至完全来自爱好，所以又难免主观片面，因此个人认可的好与不好的客观现实判断难免存在不足。那么，比较可行的办法是多请教，向老师、书论、书法史请教……但总不能永远扶着拐杖走路。因为第一，老师往往不在眼前，又不能巨细都求；第二，书论、书法史所谈究竟有限；第三，更重要的是他人所谈未必完全可信；第四，既使完全可信，也要经过自己眼睛的过滤，才能知道所以为可信；第五，要能用自己的眼光，评价和分辨生疏的作品，这最重要。以下就想谈谈如何培养自己的眼光，并运用自己的眼光选择好碑帖略去差碑帖。这会涉及到方法（怎样选）和结果（选了什么）两部分。结果当然不能不主观，即使未必错，大家也未必都同意，那么就把方法作为重点，说出来与大家切磋。眼光是逐步培养起来的，不像机器，零件配全之前一点不能用，配全之后马上起作用。初学书法，见《祭侄文稿》、《古诗四帖》，说“太好了”。问为什么太好了，说不出来，这已经是知其妙而不能言其妙，虽然不能名，也是有了初步的评价眼光。这种初步的知，偏于感性，虽然零碎、模糊，却很可贵，因为他是理性的知的基础。& && && &培养理性的知，即系统深入的评价眼光，要有以下步骤：（一）在读帖与临帖中摸索、磨炼、积累。这有如吃东西，多品尝，多比较，感觉就会越来越明显，越来越固定，因而形成明确的评价。书法也是如此，一件作品，我们读了、临了，会有个感觉，粗略地说是“好”、“不好”，“喜欢”、“不喜欢”，细一点说是“用笔”怎么样，“结体”怎么样，“章法”怎么样，甚至“韵味”怎么样等等。这样的评价可以从了解一件作品中来，更好的方法是可以从比较中来，因为没有比较就没有鉴别。先不管怎样，这类感觉经历多了，积累起来，就会养成分辨好坏，衡量轻重的眼光。（二）要参考他人的评论，尤其是多种评论中的相反意见。历史上的著名书家、经典名帖几乎都有人评论过，这类评论大多都收在历代书论当中，上海书画出版社辑有《历代书法论文选》及《历代书法论文选续编》，收集较多，足已够用，值得多读，也有散见于它书的。此外，还有专门评介某家或某碑帖的只字片语或专门论文，更便于参考，只要留心，见到的机会是很多的。近年撰写书法史论者较多，也应找一两本看看。前人的评论，大多出自专家之手，见得广、谈得深，我们不只要重视，还要把它看作培养眼光的课本，不停留于记住论断，要更向前，学习他们作这种论断的理论和方法。前人的评论，有的不是专论而是泛论，如孙过庭的《书谱》中的许多叙述及蔡邕的《九势》、《笔论》，王僧虔的《笔意赞》，王羲之的《题笔阵图后》之类，也很重要，甚至更重要，也要参考。前人的评论，有时甲、乙着重点不同，深浅度不同，这值得注意，但尤其值得注意的是甲、乙的意见打架。打架不能都对，在长短得失的衡量中，我们更容易把分辨能力提高一步。例如我们读米元章，像下面的评论就大有参考价值。（1）苏东坡云：海岳（元章）平生，篆、隶、真、行、草书风樯阵马，沉着痛快，当与钟、王并行，非但不愧而已。（2）项穆《书法雅言》云：苏米之迹，世争临摹，予独哂为效颦者，岂妄言无谓哉。苏之点画雄劲，米之气势超动，是其长也，苏之浓耸棱侧，米之猛放骄淫，是其短也。& && && &黄山谷云：余尝评米元章书如快剑斫阵，强弩射千里，所当穿彻，书家笔势亦穷于此，然亦似仲由未见孔子时风气。（3）梁巘《评书帖》云：元章书，空处本褚用软笔书，落笔过细，钩剔过粗，放轶诡怪，实肇恶派。①组说好，②组说有长短，③说不好。②是中间派，①和③意见相反。究竟哪一种看法对呢？碰到这种情况，我们要多琢磨，虽然未必能解决争端，却可以顺着前人的思路都走一过。这样边看边想，对于磨炼眼光大有好处。此外，又如《评书帖》云：“王铎书得执笔法，然体格近怪，只为名家。”之类，我们可对比书作，认真体味，也一定大有裨益。（三）评价的眼光起于感性，却不可长期停留于感性。感性有靠得住和靠不住两面。因为是自己的真实感受，货真价实，这是靠得住的一面，但感性容易随着时间而变，随着情境而变，尤其是评价对象处于两可时，也许一时觉得可取，一时又觉得不足取，这是靠不住的一面。要靠得住，就必须在积累感性的基础上，不断剪裁、修正，使之系统化、理论化，就是说，每下一次判断都要能够说明这样评判的根据，虽然不一定讲给旁人听，但要心中有数。这数，小而言之，是言之成理的理，大而言之，是书法评论的立足点。这自然不容易，所以，仅对于学习书法而言，可以不像书法批评家和专门搞书法理论的人说得那样深，那样广，甚至低之又低，只要不停留在“喜欢”、“不喜欢”，而能够进一步说喜欢和不喜欢的理由。这个粗浅的理是必要的，并且大有价值。因为以它为基础，我们就能够建筑起理论系统的楼台，或说是敏锐而准确的眼光，有了这样的眼光，学习书法中的许多分辨、选择的问题都可以迎刃而解了。学习书法，评价的眼光至为重要，它的高低、深浅自然也会随着学习阶段的变化而有不同。事实上，只要接触书法碑帖，就任何时候都在评论，也要求这样，以期不断提高，在学习提高的过程中，眼光的锻炼还应注意以下几点：（一）要相信自己，胆量大一些。这可以从不同的意义上说：第一，要重视实感。如我们读一件作品，觉得笔墨淋漓、纵横恣肆，使人荡气回肠，或者营造的境界千回百转，引人入胜，使我们不觉沉浸其中，不忍合卷等都是。这实感来自切身感觉，最真、最重，所以最有价值。第二，要敢于撇开传统，抛开流俗。评论任何事物，传统和流俗的意见常常力量很大，甚至大到天经地义，不容置疑，甚至常常使我们想不到去怀疑。书圣王羲之就曾是这样，既然是书圣，书作还会有问题吗？我们要有韩文公和老米骂王羲之书法是“俗书”的精神和胆量，问一问《初月》、《丧乱》就真的好得不得了吗？经过自己衡量，如果觉得并不是这样，就要敢于提出相反意见。自然，相反的意见未必正确，不过自己如果一味随波逐流，那就无法培养眼力，也谈不上提高。一定要有“坚持自己所信”的精神、胆量，评论的眼光才有分量，作用大。当然，这不是提倡都像王荆公那样总爱为传统翻案；而是为了培养评价眼光，所以一定要实事求是，认真负责，不可一味瞎说。第三，话又说回来了，传统和流俗未必不可依赖，例如张芝的草书好，钟繇的楷书好，“二王”的行书好，历代不同意的人就很少，只是这种看法必须用自己的脑子过滤一下，所谓的好才不是人云亦云，才是可信赖的判断。（二）要虚心。这像是相信自己的反面，其实二者相辅相成。因为其一，任何评价，既使背后有言之成理的理，也终归是主观的，它可能错，不只持不同意见的人这样看，过些时候自己可能也这样看。傅青主把赵子昂骂得一塌糊涂，晚年在《霜红龛集》卷二十二却又写道：“予极不喜赵子昂，薄其人遂恶其书。近细视之，亦无可厚非。”这类时过境迁的截然相反的评价在书史上司空见怪。其二，不同意见之后有不同的理，不经过仔细思量，我们不当轻易抹杀。其三，惟有在不同意见的争论、对比中，分辨好坏的眼光才会得到磨炼，逐步提高。其四，评论作品不是像计算数学题那样，可以确定一加一等于二，而不等于三，而是我们可以仁者见仁，别人也可以智者见智，我们都希望别人尊重自己的意见，那么首先就应该知道也要尊重别人的意见。以上泛泛谈了眼光的重要及培养。评价的眼光，除了参考别人的意见以外，还要在使用过程中培养，培养也是为了使用，所以同样重要的是了解怎样使用。下面就这方面谈谈。对书法作品的评价，要求有高有低，可分为三等：一是有明确的观感；二是发表意见，言之成理；三是意见正确。我们稍加思索便可以知道，要求之一是太低了，因为可能是浮光掠影，禁不住推敲，要求三太高了，评价的对象是书法作品，评价的主体又是人，难免主观，怎么能够知道一定正确呢？所以，适当的合理的要求是二，不单能够明确地判断“好”或“不好”，而且能够说明如此判断的成系统的理由。于是，我们碰到一件作品，要做的有两件事：一是评价，好或不好，不很好或很不好等；二是说明这样看，为什么。下面举几个例，以表示评论的点滴，需要说明的是，这里所举是前面已经强调的，是用来说明“方法”的，不是“结果”。1、例如王右军留下不少名帖，其中《丧乱帖》与《姨母帖》都很有名。《丧乱帖》劲拔刚健，姿致遒丽，不能说不好，可是放下它，接着去看《姨母帖》，就会觉得还是后者味厚、醇真，所以应该列入更上乘。这样评定，其理就是：古厚、醇真比姿致、妍丽更可贵，因为古质、朴厚最能感人，是更难达到的境界。2、例如唐代的张旭和宋代的黄庭坚都有大草问世，张有《古诗四帖》，黄有《诸上座帖》，且都得到后人很高的评价。而我觉得，还是张旭更胜一筹，因为平实不刻意，全来自心性的自然流露，而黄书无论草书还是行书都显雕琢痕迹太多，总想有惊人之举，下笔就想求得不同凡响，一如其领衔之江西诗派诗作，生硬奇峭，反而落于下乘，这样评定，其理就是：自然比做作好。3、例如《张猛龙碑》、《韭花帖》和《龙门造像》、《祭侄稿》都为大家熟知。几件作品性质不同，有魏有行，且《韭花帖》偏于楷，《祭侄稿》偏于草，或者不易于放在一个秤上衡量；不过，如果允许总而言之地分别价值的高下，还是可以说说。《韭花帖》古代、近代，包括当代褒奖极多，谓萧散扑面；《张猛龙碑》被康南海奉为“正体变态之宗”后也好誉如潮，临习者甚众。要评价就要有胆量，这里只好冒天下之大不韪说，前两者远远不及后两者，无论用笔、结体都拘谨局促，不像后两者那样大刀阔斧，痛快淋漓。这样评定，其理就是：大气的是好的，小气的是不好的。4、例如同是米芾之作，《蜀素帖》与其手札相比，当然前者名气更大，可是许多人读了，总觉得不如其手札亲切、自然，因此，现在看来，我们应该抛开传统和流俗，说《蜀素帖》其实名不符实，是远远不如其手札的。这样评定，其理就是：《蜀素帖》是米芾的极意精严之作，想法太多，缺意外灵机，而手札却自然生动，天趣、机颖时现。5、八大不过一山野之人，书名又远不如画名。可细加体会，觉得赵技艺精湛，自是不虚，但书外之味比之八大就不是差一点半点了。这样评定，其理就是：对书法而言技巧固然重要，但不是一切，其境外之境，味外之味更能醉人。6、例如同处于明末清初的王铎与傅山，都是书坛名家。王铎于古帖用功最勤，阁帖功夫极深，笔法、墨法、章法都极为讲究，显然用了大力量；傅山只是那么从心所欲地写着，似乎没有用多少功夫。而我个人总有个偏见，还是傅书平淡天真，更具气魄。这样评定，其理就是：以人的面貌为喻，涂饰太多反而不如不施脂粉，以本色出现为佳。与传世书作相比，以上所举不过沧海一粟，并且出于主观，可能都很不妥。这里想说的只是，学书法想提高，就必须培养自己的眼光，这虽不容易，但既然非此不可，就只好勉为其难了。
&中国书法是一门古老的艺术,它伴随着中华文明的发展而发展。 世界上，拥有书法艺术的民族屈指可数，中国书法，具有悠久的历史。
　　书法作为一种艺术创作，具有很深的玄妙。从甲骨文、金文演变而为大篆、小篆、隶书，到东汉、魏、晋时期，草书、楷书、行书、诸体基本定型，书法时刻散发着古老艺术的魅力。为一代又一代人们所喜爱。
&&&&&&& 书法，是在洁白的纸上，靠毛笔运动的灵活多变和水墨的丰富性，留下斑斑迹相，在纸面上形成有意味的黑白构成，所以，书法是构成艺术；书家的笔是他手指的延伸，笔的疾厉、徐缓、飞动、顿挫，都受主观的驱使，成为他情感、情绪的发泄，所以，书法也是一种表现性的艺术；书法能够通过作品把书家个人的生活感受、学识、修养、个性等悄悄地折射出来，所以，通常有"字如其人"、"书为心画"的说法；书法还可以用于题辞、书写牌匾，因此，也是一种实用性的艺术。总之，书法，是具有更强的综合性艺术，是更倾向于表现主观精神的艺术。书法比较集中地体现了中国艺术的基本特征。正像在西方美术中建筑和雕塑统领着其他门类造型艺术一样，书法和绘画则统领着中国美术的其他门类，而列为中国美术之首。当把书法与绘画并提时，又将书法摆在绘画前面，称之为"书画"，如"书画同源"、"琴棋书画"、"书画缘"、"能书会画"等等。书法与传统中国画的关系是十分密切的。特别是在宋元文人画出现以后，绘画用笔讲究从书法中来，水墨写意与书法的行草意趣相通。中国古代雕塑中也蕴含着书法的特征。中国古代雕塑的纹理即是线的组合，造型的装饰性与书法中的篆隶保持着内在联系。中国古代建筑从布局到主体的梁柱结构，都遵循对称、均衡、主从关系等法则，园林建筑中的含蓄、借景，以及亭、台、楼、榭追求的空灵、飞动等都与书法的结体、章法和节奏、气韵密切相关。至于工艺美术和民间美术，也不同程度地受到书法的影响。书法可以视为中国美术之魂。
&&&&&&& 中国书法历史悠久，艺术青春常在。在每个时代，社会环境不同、人们的审美欣赏角度不同，又随着文化地发展容入，书法有着自己的特点，并不断完善。浏览历代书法，"晋人尚韵，唐人尚法，宋人尚意，元、明尚态"为精辟的总结：
　　晋人尚韵--晋代书法流美妍媚，风流潇洒，反映了士大夫阶级的清闲雅逸，流露出一种娴静地美。
　　唐人尚法--唐代书法法度严谨、气魄雄伟，表现出封建鼎盛时期国力富强的气派和勇于开拓的精神，具有力度美。
　　宋人尚意--宋代书法纵横跌宕、沉着痛快的书凤，正是在"国家多难而文运不衰"的局面下，文人墨客不满现实的个性书法，以书达意，表达一种心境。
　　元、明以来，中国封建社会停滞不前，江河日下，反映在书法上则是崇尚摹古，平庸无奇。
　　至于明末书坛"反流俗"的狂飚，以及清代后期崇尚碑版金石之风的兴起，正如地下奔突的岩浆，黑夜中闪掣的电光或是火石，折射出一个社会巨大变动的征兆。真所谓"披图幽对，思接千载"。
　　追寻三千年书法发展的足迹,我们可以清淅地看到它与中国社会的发展同步,强烈的反映出每个时代的精神风貌。
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