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不以千里称也的称是相称的意思吧,那应该是的读chen{四声}啊,怎么好多人都读cheng呢
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称.cheng 一声.不是相称,如果【以】翻译成凭借,称就是著称.如果【以】翻译成把、用的话,称就是叫做.
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就念cheng（第一声）啊，意思是不用千里马来称呼它。
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《马说》“不以千里称也”的以什么意思?如上啦
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请问在《马说》中，“不以千里称也”的“以”是什么意思？此句是否是倒装句？
黎约践踏2650
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　　“不以千里称也”的“以”是介词，“以千里”意思是“用千里马的名誉”，是介词结构，充当状语。“称”是动词，谓语中心词。称即“称世”。　　这句话按句子结构直译是：没有能以“千里马”（美誉）称世。可意译为：没能在世界上被人认识到它是千里马。
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扫描下载二维码“以 字的意思和用法与“不以千里称也 中的“以 相同的一项是 A策之不以其道 B以丛草为林 C以至鸟兽木石 D不以善小而不为 题目和参考答案——精英家教网——
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“以”字的意思和用法与“不以千里称也”中的“以”相同的一项是（&&& ） A策之不以其道& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&B以丛草为林 &&& C以至鸟兽木石&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D不以善小而不为
科目：初中语文
古诗文名句默写：（10分） 1、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，关山度若飞。&&&&&&&&
2、当窗理云鬓，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 3、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，云从窗里出。&&&&&&&&
4、夜发清溪向三峡，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。 5、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，何人不起故园情。&&&&
6、假如生活欺骗了你，&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&& &&&&&&&&&。 7、&&&&&&&&&& &&&&&&&&&，野渡无人舟自横。&&&&
8、士别三日，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 9、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，谁家新燕啄春泥。&&&&
10、学而不思则罔，&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
下列每组句子中，加点字意义相同的一项是 &&& A. 他不喜欢我整理房间，就算整理好了，两分钟内就会弄得零乱不堪。 &&&&&& 他们已经疲惫不堪，往往一连几天畏缩不前。 &&& B. 昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地。 &&&&&& 老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹。 &&& C. 对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。 &&&&&& 李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。 &&& D. 仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 &&&&&& 我又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
科目：初中语文
名著题（4分） 人物榜： 《水浒传》中有这样两个精彩的打虎场面，请你根据下面的描述，说出其中A、B两个打虎英雄分别是谁。（2分） ① A将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮地揪住，一按按将下来。……A把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。 ② B放下朴刀，胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。B在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下尽平生力气舍命一戳，正中那母大虫粪门。 A: &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B:&&&&&&&&&&&&&&&&
故事苑： “万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是《水浒传》中的哪位好汉？请写出其绰号，并用简要的语言概括写出一个与他有关的故事情节。（2分） ____________________________________________________________________________& & &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&
科目：初中语文
月光启蒙 母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。 微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮…… 坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱。但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。 童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣： “月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。” “月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀……” “月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。风凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。” 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。 那时，我们过着清贫的日子，但&&&&&&&& 。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。 母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间： “小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭，小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。” “小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来& ——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。” “毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。” 民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。 母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀?” 我问：“朝哪里猜?” 母亲说：“朝吃的猜。” 我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。” 母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。 母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月…… 1．用恰当的词语填空。 将“安详”“慈祥”填人文中的甲、乙处：她[甲] ____________地坐在藤椅里，依然那么[乙] ____________。 2．根据文章内容，在下面空格中填人恰当的文字。 月光下，母亲为“我”唱民歌→_______________→_______________→说谜语。 3．根据文意，将文中的句子填写完整。 那时，我们过着清贫的日子，但_________________________________________ 4．文中画线句运用了_________的修辞方法，表达效果是__________________________________________________________________________。 5．文中运用同样修辞方法的另一个句子是__________________________________ ____________________________________________________________________________ 5．对标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是(&&& ) && A．月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让“我”初步了解了许多民歌童谣。 B．在故乡明亮的月光下，母亲教会“我”要坚强地面对生活中的磨难。 C．在故乡的天空下，月光启迪“我”领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。 D．明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴“我”的童年，启迪“我”的想象和诗情。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
默写诗句：（6分） ①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，到乡翻似烂柯人。 ②春蚕到死丝方尽，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 ③枝间新绿一重重，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 ④&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，好去到人间。 ⑤&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，山山黄叶飞。 ⑥若待上林花似锦，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
科目：初中语文
在下面语段的空白处，填上恰当的一句是（&& ） &&&&& 六月，并不是好时候，没有春光，没有雪，没有秋意。那几天有的是满湖烟雨，山光水色俱是一片迷蒙。西湖，仿佛半睡半醒。空气中，弥漫着经了雨的栀子花的甜香，使我记起&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
A. 白居易的诗句：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。” B. 苏东坡的诗句：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。” C. 林升的诗句：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。” D 杜牧的诗句：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”
科目：初中语文
诗词欣赏（4分） 饮酒 &&& 东晋&陶渊明 &&& 结庐在人境，而无车马喧。 &&& 问君何能尔，心远地自偏。 &&& 采菊东篱下，悠然见南山。 &&& 山气日夕佳，飞鸟相与还。 &&& 此中有真意，欲辨已忘言。 8.诗中表明诗人心境的两个词是：【&&& &&&&】、【&&& &&&&】。 9.既然&结庐在人境&为何没有&车马喧&？请用诗中句子作答。 10.能否把&悠然见南山&中的&见&字改为&望&字？为什么？ 11.有人说&结庐在人境，而无车马喧&一句写出了门庭冷落的景象，表现出诗人的孤独与寂寞。你同意这种观点吗？请谈谈你的看法。
科目：初中语文
下列句中加点词的感情色彩发生变化的一项是（&&& ) & A．她们闹气时，只是不说话，不答话，把脸放下来，叫人难看。 & B．我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。 & C．小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉的。 & D．但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。
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