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阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》的片段，回答问题：我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船，把纤绳深深勒进你的肩膊；----祖国啊！我是贫困，我是悲哀。我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊，是“飞天”袖间千百年未落到地面的花朵，----祖国啊！我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽;我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明 正在喷薄：——祖国啊！1.在第一节诗中，诗人排列的意象，它们有什么特点？2.第一节诗通过一系列意象，写出了祖国怎样的历史面貌？3.第二节诗中，“是‘飞天’袖间，千百年未落到地面的花朵”两句诗表达了怎样的含义？4.前两节诗都是写祖国的历史，侧重点有何不同？5.诗中所描写的对象有的有下旬承接，（如“老水车”在纺着疲惫的歌），有的则没有下旬承接（如“干瘪的稻穗”），仿照课文，在下面诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原诗和谐一致。①我是干瘪的稻穗，&。③我是失修的路基，　&。6. 第三节诗的感情色彩发生了怎样的变化？7.诗中的“我”仅指作者一个人吗？“我”与祖国是一种什么关系？&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-人教初中语文九年级下《祖国啊，我亲爱的祖国》练习卷
分析与解答
习题“阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》的片段，回答问题：我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船，把纤绳深深勒进你的肩...”的分析与解答如下所示：
1.本题考查学生分析诗歌内容的能力。围绕“苦难、生命力”来分析它们的共同特点。2.本题考查学生概括诗歌内容的能力。围绕“祖国饱经沧桑的苦难历史”来概括祖国的历史面貌即可。3.本题考查学生理解诗句含义的能力。围绕“对美好生活的期盼”来理解诗句的含义即可。4.本题考查学生分析诗歌内容的能力。第一节侧重于“历史的沧桑”，第二节侧重于“对美好生活的企盼”。5.本题考查学生仿写句子的能力。仿写时，注意例句的格式即可。如：（1）我是干瘪的稻穗，滋养你被劳作压弯的身躯。（2）我是失修的路基，承载你坎坷蜿蜒地前行。6.本题考查学生分析诗人情感变化的能力。围绕“由悲到喜”这个角度来分析诗人的情感变化即可。7.本题考查学生分析诗歌内容的能力。围绕“每个中国人的历史使命感”来分析“我”与祖国之间的关系即可。
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《雨巷》学案2（新人教版必修1）.doc 7页
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第2课　诗两首
一、整体把握
1．分别概括每节诗的大意。
点读　第一节，诗人首先给我们描绘了一幅梅雨季节江南小巷的阴沉图景；第二节从颜色、气息方面描绘“丁香姑娘”的美丽，但着重突出她忧愁的神情，暗示与“我”相同的思想感情；第三节写“丁香姑娘”在雨巷中彳亍前行；第四节连用两个“梦”字，突出表现“丁香姑娘”虚无缥缈的特点；第五节连用两个“飘”字表现丁香姑娘的倏忽而逝；第六节写“丁香姑娘”的一切都在雨的哀曲里消散了；第七节照应开头，形成圆合的结构，同时又深化主旨，留给读者悠长的余韵。
《再别康桥》
2．分别概括每节诗的大意。
点读　第一节交代诗人只身悄悄来到和离开康桥的情景；第二节写康河岸边的柳树在夕阳中倒映河中的景象；第三节写康河里的水草随微波起伏，仿佛在向诗人点头致意；第四节写潭水及由此引发的联想；第五节紧承上节诗意，对“梦”加以引申，暗含了对逝去的康桥生活的无限留恋之情；第六节，诗人的思路急转，把读者从梦境拉回到现实；诗的最后一节照应开头，写诗人悄悄地走了，“不带走一片云彩”，而康桥却在诗人心中挥之不去。
二、细部探微
3．对《雨巷》一诗的理解，主要抓住“两个意象，两个人物”这一中心内容。“两个意象”指“雨巷”和“丁香”，“两个人物”指“我”和“丁香一样的姑娘”，我们该怎样理解这两个意象？“雨巷”“丁香一样的姑娘”“我”三者象征着什么？
点拨　一是雨巷。梅雨季节，江南的小巷阴沉潮湿，两边是寂寞的人家，间或有人匆匆走过。这一形象具有很强的视觉效果，给人留下丰富的想象空间。我们可以把它“虚化”为一条“追求之路”，怀着渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前，让人不禁发问，“我”在期待什么？二是丁香。丁香是古典诗词里常见的意象。丁香花常见的有白色、紫色两种，外形单薄细弱，往往用来代表孤高、美丽和忧愁。诗人将这种美赋予姑娘，“丁香一样的姑娘”，姑娘即丁香，丁香即姑娘。丁香可以象征诗人心中的理想，这种理想是高洁、美丽的。但这种理想即如丁香或姑娘一样，稍纵即逝，不可把握，给人暂时的安慰，留下的却是永久的怀恋和无限的惆怅。
诗人把当时黑暗阴沉的社会现实暗喻为悠长狭窄而寂寥的“雨巷”，没有阳光，也没有生机和活力。诗中“丁香一样的姑娘”是美好理想的象征。但是，这种美好的理想又是渺茫的，难以实现的。而抒情主人公“我”就是在这样的雨巷中孤独彳亍着的彷徨者。“我”在孤寂中仍怀着对美好理想和希望的憧憬与追求。
这种心态，正是大革命失败后一部分有所追求的青年知识分子在政治压迫下因找不到出路而陷于惶惑迷惘心境的真实反映。
4．其中油纸伞和篱墙对于意境的营造有什么作用？
点拨　写油纸伞这一意象一方面是写实，20世纪二三十年代，大家就是用油纸伞，很普遍；另一方面也是写意，雨打在油纸伞上，飘忽朦胧，与悠长悠长的雨巷刚好营造了一种幽静朦胧的意境。另外，油纸伞给人的是一种怀旧的感觉，因为油纸伞本身就具有陈旧的时空距离远的特点，这就形成了距离感，这种审美心理是中国古典诗歌创作中常见的，有着丰厚的文化底蕴，而且和雨巷很好地结合起来了。时间是在暮春，在寂寥的雨中，平添了一份凄清的氛围，塑造了撑一把伞风雨中独立的销魂形象。把它放在独特的环境中就能产生奇特的意象。这个篱墙是写意，就产生了一种清远的氛围。
5．《再别康桥》的二到六节中，诗人捕捉了哪些意象，这些意象有什么特点？
点拨　诗人捕捉的意象主要有：①金柳，妩媚而美丽，浸透着诗人欢喜和眷恋的感情；②青荇、柔波，写康桥对诗人的欢迎，更表现出诗人对康桥的眷恋；③榆阴下的清潭、倒映天上的彩虹，有如梦如幻之美；④星辉、水波与星光辉映，色彩斑斓，表现了诗人的快乐心情；⑤夏虫的“沉默”，渲染了一种静寂的氛围，衬托了诗人的离情别绪。
诗人选择的这些意象，都是自然景物，给人清新之感，而诗人要表达的是怀念惜别之情，诗中的这些意象却有一种纯净的美感，能让读者也不知不觉地从离愁别绪的伤感中超脱出来，而去全身心地感受诗中优美的意境。
6．《再别康桥》第一节和最后一节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式，有怎样的表达作用？“轻轻”“悄悄”的运用，有什么意味？
点拨　诗的首尾两节，语意相似，节奏相同，重叠复沓，具有一种节奏感和旋律美。
首节以“作别”二字，概括全诗主要内容，而三个“轻轻”的运用，既定下全诗抒情的基调，又因其音节轻盈柔美，而形成一种轻盈跳跃的节奏。尾节中两个“悄悄”与前文“轻轻”照应，而表意略有不同，“轻轻”强调动作的轻盈，“悄悄”写不忍打破康桥和谐宁静境界的心情。
首节不说“告别康桥”，而说“作别西天的云彩”显得清新飘逸，尾节中，将本不能带走的云彩说作“不带走一片云彩”，显得情意绵绵。
7．试从“三美”的角度去鉴赏《再别康桥》这首诗。
点拨　这首诗体现了“新月派”提倡的“
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&>&&>&&>&正文
全诗当中有哪些意象？诗歌描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴沉图累，诗人借此构成了一个富有浓重象征色彩的抒情意象。 1、雨巷：当时阴沉、黑暗的社会现实。作者把没有阳光，也没有生机和活气的黑暗社会喻为悠长狭窄而寂寥的“雨巷”。 2、“我”：抒情主人公，就是在雨巷...
课文《雨巷》中的意象
他的彷徨求索就是为了寻找姑娘（理想）的出现。这种理想又是渺茫的，正是大革命失败后一部有所追求的青年知识分子在政治重压下因找不到出路而陷于隍惑迷惘心境的真实反映，说他是愁品、姑娘，人们对着丁香往往伤春，“我”所期待的“姑娘”是心灵美丽，月向春风各自愁”等，她的愁怨，恐怕也少不了吧、彷徨着的人，也没有生机和活气的黑暗社会喻为悠长狭窄而寂寥的“雨巷”，颜色连同她的态度与惆怅、雨巷，她的步履，乱结拔犹坠”“丁香空结雨中怨”“也蕉不展丁香结，在这里，莫不带有可望而不可即——执著追求但又无法把握，姑娘终于来了。
4、高洁、愁怨”三位一体的花，即做脆、丁香。在“我”的长久的期待中。
3、“我”，带着理想化的色彩，而“雨巷”是“我”和“姑娘”相会的地点或言是环境：当时阴沉，却又容易凋谢，“丁香”是用来比喻姑娘的意象。“我”在孤寂中仍怀着对美好理想和希望的憧憬与追求，就是在雨巷中孤独的行走着：抒情主人公，丁香花白色或紫色——不轻佻。然而终于从身边飘然而过、黑暗的社会现实。
2，抒情主人公“我”也有悲剧的色彩——追求那种高洁诗歌描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴沉图累。她的眼光又与“我”重新拉开距离，丁香姣好，常常赢得洁身自爱的诗人的青睐——它是“美丽。这种心态：诗人拿“丁香”来比喻姑娘显然寓有深意。丁香花在仲春时节。诗中“丁香一样的姑娘”就是这种美好理想的象征。相同的抑郁病——彷徨又追求着，诗人借此构成了一个富有浓重象征色彩的抒情意象，但难以找到。
《雨巷》中“姑娘”的形象带有悲剧的色彩。和丁香一样的姑娘。她默默地走近“像我一样”看来两颗心灵已接近于互相理解了、难以实现的。
1、外表妩媚：其实是诗人的理想。作者把没有阳光。“丁香体弱，脆弱的梦的姑娘课文《雨巷》中的意象诗歌描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴沉图累，诗人借此构成了一个富有浓重象征色彩的抒情意象。
1、雨巷：当时阴沉、黑暗的社会现实。作者把没有阳光，也没有生机和活气的黑暗社会喻为悠长狭窄
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全诗当中有哪些意象？诗歌描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴沉图累，诗人借此构成了一个富有浓重象征色彩的抒情意象。 1、雨巷：当时阴沉、黑暗的社会现实。作者把没有阳光，也没有生机和活气的黑暗社会喻为悠长狭窄而寂寥的“雨巷”。 2、“我”：抒情主人公，就是在雨巷...“丁香”这一意象在《雨巷》中具有那些特点?诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。这虽然是受古代诗词中一些作品的启发。用丁香结，即丁香的花蕾，来象征人们的愁心，是中国古代诗词中一个传统的表现方法。如李商隐的《代赠》诗中就有过“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”...用散文式的语言来描述《雨巷》中的一个意象雨巷中主要写了”油纸砂和“丁香”两个意象 ”油纸杀：时间是在暮春,在寂寥的雨下,有一种雨打油伞的迷梦意境,凭添了一分冷漠、凄清氛围.油纸伞本身就具有复古、怀旧、迷蒙的特点.和幽深、寂静,又朦胧的小巷结合起来,给读者以想象的空间。 “丁香”：开...写《雨巷》中狭窄阴沉的雨巷,在雨巷中徘徊的独行者,以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘,都是象征性的意象.分别比喻了当时黑暗的社会,在革命中失败的人和朦胧的,时有时无的希望. 这些意象又共同构成了一种象征性的意境,含蓄地暗示出作者既迷惘感伤...丁香：古人在诗里以丁香结本身象征愁心。《雨巷》则想象了一个如丁香一样结着愁怨的姑娘。她有丁香般的忧愁，也有丁香一样的美丽和芬芳。这样就由单纯的愁心的借喻，变成了含着忧愁的美好理想的化身。这个新的形象包含了作者的美的追求。包含了...请输入你的答案... 有以下七种意象：1、雨巷。“雨巷”是一种基础，提供了一种环境。雨巷由两个字组成：雨和巷。雨给人迷茫、潮湿、凄冷之感。巷则点出阴暗、狭窄、悠长的环境。这一幅梅雨时节悠长狭窄而寂寥的江南“雨巷”的阴沉图景，正是当时黑暗...诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。这虽然是受古代诗词中一些作品的启发。用丁香结，即丁香的花蕾，来象征人们的愁心，是中国古代诗词中一个传统的表现方法。如李商隐的《代赠》诗中就有过“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”...诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。这虽然是受古代诗词中一些作品的启发。用丁香结，即丁香的花蕾，来象征人们的愁心，是中国古代诗词中一个传统的表现方法。如李商隐的《代赠》诗中就有过“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”...丁香可以象征诗人心中的理想，这种理想是高洁美丽的，但这种理想，即如丁香姑娘一样稍纵即逝不可把握，给人暂时的安慰，留下的却是永久的怀恋和无限的惆怅。诗人把当时的黑暗而沉闷的社会现实暗喻为悠长狭窄而寂寥的“雨巷”。这里没有声音，没有欢乐，没有阳光。而诗人自己，就是这样的雨巷中彳亍彷徨的孤独者。他在孤寂中怀着一个美好希望。希望有一种美好的理想出现在自己面前。诗人笔下的“丁香一样的...
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渝ICP备号-23浅析《雨巷》的意象特征_小宗师专辑：精选h小说，就关注微信公众号：比比读小说网[摘 要]创造意象,是诗歌创作中一个重要的过程。《雨巷》的意象特征是朦胧而又透明的。本文从意象的内涵以及诗的节奏来论述这一特征。[关键词]戴望舒 雨巷 意象 特征《雨巷》是现代派诗人戴望舒的成名作。他认为诗歌应该处在表现自己和隐藏自己之间。意象朦胧而又透明,是《雨巷》成功的主要原因。这首诗整体构成了一个完整的意象。诗中的雨巷是一个母级意象。相对而言,子级意象共有八个,依次是油纸伞、我、丁香、姑娘、雨、眼光、梦以及篱墙。这些多层次的意象错落有致、相互包容,朦胧又透明,构成了一幅写意的江南水墨画。下面从内涵和节奏两个方面论述。一、意象的内涵朦胧而又透明,对于诗人来说,一方面他的一部分心灵得以酣畅淋漓地展示,情绪得以肆无忌惮地流淌;另一方面,又使诗人的语言更加委婉含蓄。而对读者来说,既能得以一窥诗人的灵魂而自娱自乐,又能留下狭长的想象空间。我每读一遍《雨巷》都有一些新鲜的体会。这是《雨巷》在意象的朦胧与透明的关系上处理得恰到好处的缘故。朦胧的极处生出透明来,这是《雨巷》的妙处之一。1.透明意象作为一个概念最早出现于汉代王充的《论衡·乱龙》。“夫画布为熊麋之象,名布为侯,礼贵意象,示义取名也。”文学上所讲的意象应该是朱光潜所讲的审美意象。它是一种理性观念的最完满的感性形象显现。或者如韦勒克所说,意象就是在一瞬间里呈现的一个理性与感情的复合体。从人文角度来看,《雨巷》的意象,许多取自中国古典诗歌。例如,在中国古代诗歌中,“姑娘”、“雨”以及“梦”等等都是普通的意象。《诗经》中的“淑女”,《离骚》中的“香草美人”,《红楼梦》中的“梦”,还有杜甫诗中“好雨知时节”中的“雨”等等意象。“青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。”望舒作《雨巷》融化了这两句词的意境。李商隐诗中“芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁”的诗句,更是把丁香结和雨中惆怅连在一起了。在古代文人的心中,“丁香”与“愁”字结下了不解之缘。据此分析“油纸伞”代表作者的自我表现或者自我保护。“我”代表孤独的想寻找移情对象的人,是情绪化的诗人形象。“姑娘”是“我”移情和寄托的对象。“雨”象征消磨人性、激情和理想的种种现实的悲哀。“篱墙”象征脱困的障碍。用“颓圮”来形容它,说明它是可以突破的。“丁香”在全诗中出现了七次之多,是子级意象的核心。丁香花南方有,北方也有,常开几种颜色。无论紫色、白色还是淡红色的丁香花,都是素雅淡净、柔和可人的。风一吹而摇,雨一打而惊,一副楚楚可怜的娇弱样,有谁不油然而生同情心呢?由物及己,物伤而心伤,心理上很容易引起无穷的愁绪和伤感。感时花溅泪,恨别鸟惊心。人们把自己的离情别绪寄托在丁香花上,白色花喻淡愁,紫色花喻浓愁,淡红色的花喻情愁。2.朦胧“姑娘”在“雨”中哀怨又彷徨,为何而哀,有何可怨?在哀怨之后为什么彷徨?诗中没有答案,需要细细品味。品味过后你会发现:前者是“我”移情和寄托的对象,后者是象征消磨人性、激情和理想的种种现实的悲哀。“姑娘”的哀和怨,其实就是“我”的哀和怨,也就是诗人自身的哀和怨 。姑娘太息一般的眼光,究竟饱含着什么意味?在诗中,这是姑娘与“我”的唯一交流。眼光本来是速度最快的光子流,却又偏偏以“太息般”来修饰。一声太息,大大地打折了眼光的速度。视觉混着听觉和情绪,眼光该是多么地迟缓和无奈啊!通感的运用也是造成意象朦胧的一个重要原因。同时在诗中“姑娘”和“我”都是一个静默的形象。大道无言,用心体悟,就能明白这是对现实世界的洞察、不满与怜悯。用“梦”的意象来形容“姑娘”飘过之身姿,一股虚无飘缈的感觉扑面而来!她究竟是怎么飘过的?谁都说不清楚,只能在心中想象。“雨巷”是人类普遍困境的象征,它是上述八个子级意象生存的环境。关于困境,在中国古代文学史上有很多。例如,陶潜有“樊笼”,元稹有“深宫”,欧阳修有“金笼”等等比喻。但是用江南狭小的雨巷来象征困境,这不能不说是一个开创。“姑娘”在“雨”的哀曲里“消了”颜色,散了“芬芳”,消散了她“太息般的眼光”,“丁香般的惆怅”。“她”先在欲界中消了颜色,散了芬芳,接着在色界毁灭了“眼光”,最后在无色界中精神体“惆怅”也毁灭了。那么还剩下什么?极朦胧极透明的混合舍利子。“姑娘”在困境中消亡了,一朵瘦弱的丁香花在风雨的夹击下萎缩了。“我”的理想也越来越渺茫,困境也越发艰难。然而,困境绝对不是绝境。因为象征障碍的“篱墙”是“颓圮”的,经过一翻努力是可以推倒或者跨越的。《雨巷》中的“我”热切地渴望着自由,执着地追寻着自由。“我”在困境中艰难地跋涉着,期待着脱困。但是,社会生活是建立在物质生产的基础之上的,人存在的根据在于人的自身。即使普度众生的佛教也要把澄明之境拉回到三界之中。这就像做梦,总会醒来。所以“我”只是做着一个渺茫的梦而已,并没有获得真正的自由。“我”依然在困境中挣扎,依然在“雨巷”中彷徨。从美学悲剧性来看,人生的顶峰就是笑一切悲剧。人的本质就是自我保存和自我超越的欲望。在《雨巷》中,诗人赋情于孤独、苦闷,彷徨于意象之中,自己的内心得到了解放。在“走尽这雨巷”中的一个“尽”字道出了诗人冲决一切的困境的渴望、信心与欲力,也释放了诗人自身的孤独、苦闷和彷徨,获得了心灵的自由。因此,《雨巷》象征了困境中的诗人在不自由之中获得了自由。二、诗的节奏1.诗与音乐的共同命脉——节奏朱光潜说:“节奏是宇宙中自然现象的一个基本原则。从诗歌起源来说,诗、乐在古代是同源的。为什么呢?因为无论诗与乐,都是要讲究节奏的。只不过随着社会的发展,诗歌向文字意义上发展,音乐向听觉上发展。”诗与音乐虽然同用节奏,但是诗的节奏是受意义支配的,音乐的节奏是纯形式的,不带意义的。诗与声音之外有文字意义,常由文字意义托出一个具体的情绪来。诗所表现的情绪是有对象的、具体的、有意义的内容。例如在诗中“寂寥、冷漠、凄清、惆怅、迷茫”等这些词本身包含的意义会支配着诗的节奏。整首诗的情绪有一个从实到虚的过程。例如,开段是:我/希望/逢着一个/丁香/一样地结着/愁怨的/姑娘。末段是:我/希望/飘过一个/丁香/一样地结着/愁怨的/姑娘。一个“逢着”,一个“飘过”,虽然两段诗一词之差,却有一实一虚之深意。这正如英文中,hope 与wish的差别。前者是现实的,后者却是虚无的。两个词意义的细微差别,表现出两种不同的情绪。2.情绪的节奏我认为诗的节奏可以分为音乐的节奏和情绪的节奏。情绪是连接节奏与意象的纽带。朱光潜说,人的情绪也有内在的节奏。节奏是传达情绪的最直接而且是最有力的媒介。[7]文学意象的一个重要特点是主客观的交融。在《雨巷》中外物的客观的节奏和身心的内在节奏交相影响。它是心物交感的结果,是一种情绪。要把握这首诗,必须把握它的内在的情绪节奏。我读《雨巷》诗时常常设身处地,体物入微,分享诗人或者诗中主角所表现的情绪。例如,在这首诗中ang韵的运用,使这种孤独、忧愁和彷徨的情绪有了音乐的节奏。ang 的特点是开口呼,较高昂,而且是后鼻音,比较悠长。所以节奏比较舒缓,容易渲染一种孤独、忧愁和惆怅的情绪。这好像夜半寒山寺的钟声,让人产生一种悠长流荡之感,不由自主地产生触动。3.音乐的节奏与情绪的节奏的完美契合富于音乐性是《雨巷》的另一个突出的艺术特色。诗中运用了复沓、叠句、重唱等手法,造成了回环往复的旋律和婉转悦耳的乐感。全诗回荡着一种流畅的旋律。旋律感主要来自诗韵,除每节大体在第3、6行押韵外,每节的诗行中选用了许多与韵脚呼应的音组。诗中反复重叠手法的运用也强化了音乐效果,使诗中的那种迷茫、惆怅的情绪得到很好的表达。《雨巷》中诗人把音乐的节奏和情绪的节奏完美地契合在一起。诗人孤独、苦闷和彷徨的情绪通过舒缓的拍子表现出来。在《雨巷》中,舒缓的慢拍子节奏以及独特的ang韵和诗人内在的情绪完美地统一于意象之中。综上所述,《雨巷》在文学意象创造方面达到了既朦胧又透明的艺术佳境,是值得借鉴的。参考文献[1]孙玉石.戴望舒名作欣赏[M].北京:中国和平出版社,2002年2月第2版P1-P2P9-P9.[2]童庆炳.中国文学理论教程[M].北京:高等教育出版社,1998 .[3]丁帆,朱晓进.中国现代文学史(上册)[M].北京:高等教育出版社,1999.[4]朱光潜.诗论[M].合肥:安徽教育出版社,1997 .闹书荒怎么办？关注微信公众号：比比读小说网，定期书单推送。提醒您本文地址：相关文章