灰雀的教案作者

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-09-11 02:19 标签： 槐乡的孩子的读后感
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当前解析：5. 灰雀
解题老师：
一、把拼音和对应的生字用线连起来。huà &xiōng &wǎn &pú &zhā渣 & &桦 & &脯 & &胸 & &婉
huà&xiōng&&wǎn&&pú &zhā&&桦 & 胸 & &婉 & &脯 &渣
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解题老师：
三、课文内容我知道。& 这篇课文主要讲述了列宁在 &&&&&& &时，遇到了 &&&& & &，经过交谈，最后 &&&&&& &的故事。
三、公园里寻找一只失踪的灰雀 &将灰雀捉走的小男孩小男孩放回灰雀&
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解题老师：
二、写出带有下列偏旁的字。夂 &&&&&& &&&&&&&&氵&&&&&&& &&&&&&& &讠&&&&&&& &&&&&& &
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解题老师：
三、选词填空。本来 & &原来1. 那个男孩( & ) 想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。2. 列宁通过和男孩对话，发现( & ) 灰雀是被男孩捉走了。
三、1. 本来2. 原来
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解题老师：
或者 & &因为3. 列宁说:“ 一定是飞走了( & ) 是冻死了。天气严寒，它怕冷。”4. 列宁也没再问那个男孩，( & ) 他已经知道，男孩是诚实的。
3. 或者4. 因为
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解题老师：
―、比一比，再组词。惜( & ) &郊( & )借( & ) &胶( & )低( & ) &脯( & )底( & ) &铺( & )
―、可惜 &借书 &郊外 &胶水& &低头 &底下 &胸脯 &店铺
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解题老师：
二、写出下列加点词语的反义词。1. 它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。 ( & )2. 列宁仰望这三只欢快的灰雀。( & )3. 列宁再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。 ( & )4. 天气严寒，它怕冷。( & )
二、&& 1. 讨厌2. 俯视3. 虚伪4. 酷热
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解题老师：
三、在里填上恰当的词，使句子更具体。1. 灰雀在枝头上歌唱。( & ) 灰雀在枝头上( & ) 地歌唱。
三、&& 1. 三只婉转
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解题老师：
2. 他发现灰雀不见了。他( & ) 地发现( & )的灰雀不见了。
2. 惊奇深红色胸脯
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解题老师：
四、精读课文，完成练习。1. 读课文第一自然段，回答问题。& 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公(园 &圆) 散步。公园里有一(棵 &颗) 高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要 (停 &亭) 下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们(带 &代) 来面包渣和谷粒。(1) 用“√”画出文中括号里正确的字。(2) 这段话里表示颜色的词语有: &&&&&& &。(3) 通过对灰雀 &&&&&& &和&&&&&&的描写，表现出灰雀非常 &&&&&& &的特点。(4 ) 从词语“ &&&&&& &”“ &&&&&& &”“ &&&&&& &”中可以体会到列宁非常喜欢这三只灰雀。
四、1. (1) 园√&棵√停√带√&(2) 粉红、深红(3) 外形 动作 惹人喜爱(4) 每次 都要 经常
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解题老师：
2. 读课文第七至十自然段，回答问题。& 列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”& 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”& 列宁问：“会飞回来?”& “一定会飞回来！ ”男孩肯定地说。（1）“自言自语”的意思是 &&&&&& & & &，表现了列宁对灰雀的 &&&&&& &。列宁自言自语的目的是 &&&&&& & & &。（2）“男孩看看列宁”表明男孩 &&&&&& && &的心理变化过程。（3）“一定”和“肯定”说明了男孩此时下定决心 &&&&&& &。
2. (1) 自己跟自己说话;独自低声说话担心和惋惜通过表达对灰雀的喜爱、惋惜来感染男孩，引导男孩认识错误，改正错误(2) 下定决心、鼓起勇气(3) 把灰雀放回来
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解题老师：
3. 细读课文第十一至十二自然段，回答问题。&(1) “那个男孩站在白桦树旁，低着头。”男孩“低着头”是因为他 && & && &。(2) 列宁看到飞回来的灰雀，不问男孩，而是问一个不会说话也不懂得人话的灰雀。从中可以体会到 &( & )A. —方面表明列宁见到灰雀之后的惊喜，另一方面表现列宁对男孩的尊重和爱护。B. 列宁不想理捉走灰雀的男孩。（3）为什么说男孩是诚实的？
3. (1) 仍在为自己的错误感到惭愧(2) A&(3) 示例:因为男孩看到列宁担心、惋惜灰雀，内心受到感染,主动把灰雀放了回来。所以说他是一个知错能改、诚实的孩子。
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解题老师：
五、拓展阅读。& 《灰雀》这篇课文写列宁发现灰雀不见后，通过耐心、得体的交谈使男孩放回了灰雀。课文主要是通过人物的语言、动作和神态来表现人物心理的。读下面关于俄国科学家罗蒙诺索夫的故事，抓住人物的语言和动作描写。& & & & & & & & & & & &我要一本书& 罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家，他是渔民的儿子。十二岁的时候，白天，他跟着父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。& 有一次，罗蒙诺索夫的父亲在海边捕鱼。忽然，一阵狂风，把他的帽子吹到了甲板上。不一会儿，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分危急。& 罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬过去，很快地把吹落的帆篷扎牢了。渔船恢复了平静。 & 狂风过去以后□父亲把他拉到身边 □笑眯眯地说□孩子□我要奖赏你的勇敢□给你买件麂(jǐ) 皮上衣□好吗□& 罗蒙诺索夫摇摇头。& “那你要什么呢？”& “我要一本书，爸爸，其他什么我都不要。”& “难道一件麂皮上衣还比不上一本书？”&& “爸爸，我要一本什么都有的书，比如，天上的星星为什么不会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”& 父亲听了，惊奇地睁圆了眼睛。1. 给短文画横线的句子加上标点。2. 父亲为什么要奖励罗蒙诺索夫？3. 联系上下文，说说你是怎样理解“我要一本书，爸爸，其他什么我都不要”这句话的含义的。4. 假如你是罗蒙诺索夫，你会要什么礼物？为什么？
五、1.，， ：“，，，？”2. 因为他不怕危险,把吹落的帆篷扎牢了。渔船恢复了平静。3. 示例:对罗蒙诺索夫来说，知识是最珍贵的。
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解题老师：
1. 在列宁的感染下，小男孩放回了灰雀。看，它又在枝头唱歌了。如果你是被放回的那只灰雀，你会对列宁或小男孩说些什么呢？请写下来。
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解题老师：
2. 设计爱鸟的宣传语。
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练习册名称：同步导学案课时练三年级语文上册人教版
年级：三年级
学科：语文
卷册：上册
版本：人教版
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