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人民网评：少一些“名人”，多一些“高人”
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互联网时代，创新创意涌现，传播媒介发达，各路角色竞相出镜，“一上头条”随即窜红。如今快速、批量生产“名人”，形成名人辈出、各领风骚的热闹场面。这等“名人”究竟能有多少专业水准和含金量？令人怀疑。普陀山道慈大和尚曾很有感慨地说，现在名僧太多，高僧太少。斯言是哉。
名者，名气，名声，名誉也。古之名人，要么有大学问，像老子一般“五千字传万世”；要么有大勇毅，像蔺相如一样“不畏强秦完璧归赵”；要么有高贵的品行，像文天祥一样“留得丹心照汗青”……假如能符合上述某项或多项者，必然青史留名，令后世敬仰。所谓“聪明秀出谓之英，胆力过人谓之雄”，此谓真名人，今天我们也可称之为“高人”。但进入互联网时代，一个人只要有钱、有地位、有粉丝、有曝光率就会有“名气”，就有市场就是“名人”，而不管“名声”的好坏，也无所谓“名誉”的高低。因此，“名人多、高人少”，成为当下的一种现象。
诚然，“名人多、高人少”，是与现在社会快速发展并辔而行相伴而生的。
“名人辈出”是大众传播媒介高度发展后的必然现象。在传播媒介极不发达的年代，要成为名人并非易事，他必须在某一领域出类拔萃，才能通过口耳相传、书籍记载等方式广为人知。而在数字网络为媒介的时代，尤其在微博、微信公众号等自媒体平台上，人人都能成为信息和观点的发布者，人人都可能声名鹊起，出名的成本大幅降低，于是“名人”遍地开花。
“名人辈出”也是社会快速发展后的必然现象。经济高速运转的背后，形成的社会贫富差距、激烈竞争，造成现代人急功近利、“物质至上”、“娱乐至死”的浮躁心态。“酒香不怕巷子深”的那份从容淡定似乎已很难寻觅，“抢头条”仿佛变成了公众人物的生存法则。更有甚者，有些人为吸引眼球不惜用负面新闻炒作自己，在出名后，再通过正面宣传进行“漂白”。譬如，近日一位内地知名男演员的新闻火速蹿上不少媒体头条，只因其与两名女子在酒店共处一夜，疑似出轨，狗血剧情跌宕起伏，人们津津乐道的背后，折射出的正是“娱乐至死”的倾向。
加上一些媒体也一味追求点击率，不能坚守价值底线，任由一些低俗、炒作、无下限的“网红”占据自己的版面，沦为此等“名人”的助推器，扩大了“浮华遮蔽眼”的乱象。“凤姐”就是这么一个能力平庸、另辟蹊径“出奇制胜”的典型。当年，“凤姐”自称“六百年内不会有第二人超过她的智商和能力”，常出“无稽怪论”而走红。近日，一篇《罗玉凤：求祝福，求鼓励》的文章，很快吸引了超过三百万人阅读，并获得多达二十万的赞赏金，叫好声争议声充斥网络。“凤姐”通过自叙文，俨然从“丑角”成功转型为“励志女神”。可在“凤姐”貌似积极向上、充满正能量的文字背后，蕴含的却是肤浅的认知和错位的价值观。难道在美国生活就证明一个人成功了？明明在美国仍是无法融入主流的底层打工族，怎么就肤浅地认为自己已经改变命运了？凤姐和那些为她“点赞”的人可能没意识到，真正能摆脱贫穷、改变命运的方式并非成为“美国居民”，而是勤学苦练、练就一技之长，成为对社会有用的人。
“名人辈出”，“各领风骚”三五日，“名而不高”的现象，值得社会深刻反思。如果一味崇尚快速成名、极致追求目的，那还有多少人愿意苦心孤诣、练好“台下十年功”？即使有些真才实学的人，长期在耀眼的聚光灯下穿梭、在无休止的炒作中流连，他们还能否笃实好学、居安资深？能否在物质和利益面前安贫乐道、坚守正确价值观？拨开热闹纷繁的表象，仔细想想那些经常占据头条的名人们，他们又开启了大众什么智慧？
社会呼唤和期待更多的“高人”，呼唤那些真有才能、有学问、有品行的高素质人才。“高人”是社会真正需要的发展动力和引领者。他们不在乎名气的大小、地位的高低、钱财的多少，他们清心寡欲、埋头苦干、追求真理、为民请命、舍生取义，始终在专业领域精进修习，努力为社会创造物质财富和精神财富，为他人、为国家默默做贡献。譬如，“布鞋院士”李小文，他用精益求精的探索专研，完成了自己的科学使命，在遥感领域提出开拓性的理论，但十分淡薄名利，崇尚简约生活，以自己独特的逍遥侠气，树立了可贵的精神标杆，成为人们由衷尊重的“网红”。
“高人”的影响力，并非来自于炒作的“出名”，而是来自于他们本人的丰厚学识和高尚德行以及社会贡献。那些徒具虚名但缺乏真才实干、无良无德之人，即使能名噪一时，也终将在浩瀚的资讯海洋中很快被人们遗忘。奉劝那些曝光率较高的“娱乐圈”名人们，还是少一点炒作的“上头条”，多一点对专业和观众的敬畏，努力向“德艺双馨”靠近。习近平总书记曾指出，文艺工作者要志存高远，就要有“望尽天涯路”的追求，耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞。文艺工作者除了要有好的专业素养之外，还要有高尚的人格修为，有“铁肩担道义”的社会责任感，如此才能跳出“霸屏几小时的网红”，真正成为“人民的艺术家”。
“名人”未必是“高人”，“高人”未必要“虚名”。愿今后，我们的社会，能少一些“名人”，多一些“高人”。&
(责编：董晓伟、文松辉)关于美好的文章- 美文故事-散文随笔
关于/有关美好的文章
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版权所有.,,故事,优秀作文在线阅读欣赏阅读：；一、整体感知；1、感知内容：文章的主要内容；文章的写作对象；文；2、方法：叙事文→六要素归纳法；写人文→事件归纳；3、妙招：①浏览标题，领悟基本内容；②高度概括法；二、分层与分段；1、分层方法：①初读弄清自然段的大致内容；②精读分析其结构；系、承接关系、因果关系、转折关系等几种形式；2、概括层意的方法：；④摘录原句法；3、分段方法：；（1）按时间先后
一、 整体感知
1、 感知内容：文章的主要内容；文章的写作对象；文章的中心思想；文章的写作思路。
2、 方法：叙事文→六要素归纳法；写人文→事件归纳法；写景文→特点总结法
3、 妙招：①浏览标题，领悟基本内容；②高度概括法，先复述一段话，再提取几句话，最后凝练为一段话；③抓住中心句、关键词不放；④线索法，抓线索将文章的材料组织串连起来，并贯穿全文始终；
二、 分层与分段
1、 分层方法：①初读弄清自然段的大致内容。先读整段文字，然后数一数它有几句话，再想一想每一句话写了什么，找出段落中心句。
②精读分析其结构。自然段的结构形式有多种，常见的有总分关系、并列关
系、承接关系、因果关系、转折关系等几种形式。
2、概括层意的方法：
④ 摘录原句法。一种情况是这一层本身就非常简短，而是这一层是围绕一个中心句来写的。 缩减原句法。有的句子能概括这一层的意思，但在说法和表述上需要修改。 归纳合并法。层中没有中心句，需要将每一句的意思综合起来。 问题概括法。这一层是围绕一个问题来阐述的，如果将每一句话的意思都写出来会显得很拢耸币⒁饣蔽颉
3、分段方法：
（1） 按时间先后顺序。有些文章以时间为线索记叙内容，在某些自然段前会以时间介词
起头。阅读时，要注意这些表示时间的词语和句子，以此作为每段的开头。
（2） 按事情发展的顺序。这是阅读文章的基本方法。就是看一件事件从开始到结束，起
因、经过结果。
（3） 按空间位置（地点）分段。这类文章多属于访问、参观、游记一类，记人记事的文
章也有安地点变换写的。文章中往往出现一些表明地点的词语，阅读时，可以作为分段的依据。
（4） 按事物不同的几个方面分段。这种分段方法多适用于记几件事或状物类文章。
（5） 按总分式结构分段。不少文章的总体结构是总分式，可按“斩头去尾”的方式给文
4、归纳段意的大致方法：
（1） 摘句归纳法。
（2） 分层归纳法。
（3） 问题归纳法。
（4） 抓要素归纳法。
5、补充：列小标题的方法：1.摘录法：从文段中摘录有概括性的词语；2.浓缩法，把段意提炼成小标题。
三、 概括主要内容，提炼中心思想
1、概括主要内容的方法：段意合并法；要素综合法；重点归纳法（问题概括法）；题目扩展法；摘录句段法等。
2、提炼中心思想的方法：分析标题法；找中心句法；抓重点段法；分析人物形象法
四、 发表看法和感悟
知识点（一）：阅读感受分析
感受，就是在情感上、思想上有所感触而领悟。在阅读中是指在理解文章内容的基础上， 感受作品思想内容，能结合体验，结合自身的思想，真正从内心领会作品对自然、社会、人
生的启示，从而获得思想认识的提高。它有以下基本要求：
1．联系文本，感点明确。首先必须在深入理解文本的基础上，用最简洁的语言简明扼要地提炼出感受体验，在简短的文句中表达自己的看法。
2．感受真切，表述精当。要围绕感点，精当地表述自己的感受。让读者感受到你的感想是真切的，是言而由衷、言之有理的。由于文字的限制，表述的语言必须是精炼的。
3．联系实际，联系自身。阅读感受有一个突出的特点，就是感受作品思想内容，结合体验和自身思想，领会作品的启示。这种片断写作必须在短小的篇幅中做到联系实际，联系自身。表明自己的态度，或说出自己今后将怎么行动。
4．条理清晰，层次分明。阅读感受和评价要做到条理清晰，即文章内部思路清楚。感点的提出和论述，问题的分析和解决，逻辑的推理和演绎，都应当条分缕析，脉络清晰，层次分明。
5．语言通顺，表达流畅。语句通顺，文脉连贯，有一定的论辩力量和论述的气势。 如果能达到以上五个要求，这篇短文就进入优秀之列了。
知识点（二）：阅读评价
所谓评价就是对文本的阅读内容即文本的观点、文中涉及的社会现象和所刻画的人文形象进行或肯定，或否定，或补充的评定。
评价有以下基本要求：
1．观点要正确。对文中人物思想性格、社会现象的褒贬、文本观点的评价要正确，要有真知灼见；不能把对的说成错的，或把错的说成对的。这就要求我们有判断是非的能力。
2．观点要鲜明。赞成还是反对，同情还是反感，提倡还是抨击，都必须态度明朗，而且要在显要位置揭示出来。切不可模模糊糊，模棱两可。
3．分析要充分。要作比较充分的分析阐述，既要表明态度，更要依据文本的具体内容说出理由，做到分析有据，鞭辟人里，有较强的逻辑性。
4．层次要清晰，语言要通顺。
知识点（三）：阅读鉴赏
鉴赏就是鉴别和赏析，在阅读中是指对文学作品的艺术表现方法(如对比、衬托等)、选材的详略、人物描写和景物描写、结构安排和文章线索、语言运用和修辞手法等艺术特色的鉴别和赏析。
鉴赏必须把握以下三点：
1．要准确鉴别出文本的艺术特色，如运用了哪一种表现手法?结构上有什么特色?运用 了哪种修辞手法?是比喻还是拟人?是排比还是对比?
2．要准确把握文本的主旨和作者的情感，把握文中人物的思想性格。
3．要着重分析文章的艺术特色对表现文章主旨、作者情感或文中人物思想性格的作用。 这种分析必须是有理有据的，要结合文中具体的内容。
一、 作文的开头与结尾
1、 开头：设计悬念，吸引读者；巧用修辞，展示文采；描写环境，烘托背景；广泛引用，
突出主题。
2、 结尾：
⑴记事记叙文的结尾
自然式结尾；总结式结尾；启发式结尾；疑问式结尾
⑵写人记叙文的结尾
总结式结尾；赞扬式结尾；抒情式结尾；议论式结尾；篇末扣题式结尾
⑶结尾方式
Ⅰ篇末点题
①推理式点题：如“有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解，少一些职责与推委；多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散??”(《有一颗感恩的心》)。
②表决式点题：如“可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地――痛并快乐着。”(《痛并快乐着》)
③展望式点题：如“我，我的未来不是梦！”(《我的未来不是梦》)
④感悟式点题：如“她让我懂得了宽容，学会了宽容。”(《宽容》)
Ⅱ.首尾呼应
Ⅲ.表达感情和愿望
Ⅳ.呼唤号召
Ⅴ.巧妙发问
二、读后感写作步骤
⒈要研读原文；⒉确立感发点；⒊确定标题，⒋述读与发感；⒌读后感的结尾。 三、叙事文写作：
（一）、确定一个好的主题（即中心思想）
每篇文章都有主题，它是作者对文章所记写的内容的总的看法或评价。在文章中，它是统率一切的灵魂，是贯穿全篇的红线，文章的选材、剪裁、结构、语言、表达等等，都要以此为据，自觉受其约束。
衡量文章主题确立是否够好的标准是：
1．正确。正确是指所确立的主题符合客观事物的本质规律，符合正确、高尚的审美观与价值观。
2．鲜明。鲜明是指文章的主题必须明确表示作者对所记写事物的理性判断和感情倾向。
3．集中。集中是指一篇文章只能有一个主题，全部的记叙都必须围绕它展开。有些材料的运用看似旁逸斜出，其实它们一般都是为了深化或升华主题。
（二）、精心选择材料
叙事文写作首先要解决的是内容问题，为此作者必须尽可能深地熟悉反映的对象，尽可能多地占有材料。而作者所掌握的材料能否成为文章中的有用部分，关键在于选择和取舍具体说来，这“挑剔”的标准就是：
1．能说明和突出中心。以文章的立意为标准，只有能说明和突出中心的材料，才可选而用之。反之，与中心无关，则应舍而弃之。
2．真实而典型。真实指生活中确有其人其事，而非虚构或杜撰。但真实的材料只有能反映事物本质，具有代表性和说服力，才能恰当地表达主题，这就是“典型”的要求。
3．新颖而别致。指选择别人未发现、未使用的材料，或者赋予别人已发现、已使用的材料以新意。
（送伞、看病、搀扶老年人过街、让座等材料使用太俗套，要少用，即使要用，也要有自己的新意。）
（三）、谋定恰当的表现方法 （谋篇布局）
叙事文可以写一个人一件事，也可以写多个人几件事，叙事文的表现方法，就是行文的具体技巧。具体包括：
1．线索安排。一篇叙事文，哪怕只是记叙一件具体的事情，也应有一条把材料贯穿起来的线索，如果所使用的材料较多，线索的作用更显得重要。记叙文的线索在具体的文章中
可以表现为多种形态，如时间线索、地点线索、人物线索、逻辑事理（事情发展的起因、开端、发展、高潮、结局）线索等。
2．详略剪裁。文中使用众多的材料，最忌半斤对八两式的平均用力。一般说来，只有那些最能表现文章中心、最能表现人物个性、最能揭示事物本质的内容，才应详细具体地展示，而那些在记叙中只起交代或衔接作用的内容，则应略写或省写。
3．结构安排。叙事文的结构安排灵活自由，但如何开篇即引人入胜，结尾让人回味无穷，在结构安排上，是大有讲究的。“文似看山不喜平”，记叙展开的过程讲求波澜起伏、摇曳生姿，比如，在记叙顺序上，我们就可以使用倒叙、插叙等手段，使文章波澜起伏，摇曳生姿。
（四）、运用好片段描写的手法
1、场面描写。
抓住在场人物的特征，进行语言、动作、神态、心理活动的细致描写。
2、细节描写。
抓住行为人的某个细节，进行细致描写。让人物或事件的真实状态栩栩如生、跃然纸上。
四、倒叙插叙补叙
倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。
倒叙的类型大致有以下三种：一是把结局提前；二是把文章中间扣人心弦的部分提前；三是由眼前事物引起对往事的回忆。
采用倒叙的情况一般有三种：
一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；
三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。
倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。 插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。
插叙有下列常见的形式：
追叙，就是追忆过去，追忆往事，以帮助读者弄清事情的原因，或对情节进行追溯性的叙述。 补叙，就是对情况和事件作某些补充，一般并不发生于原来的情节，仅仅是补充原来叙述的不足，丰富叙述的内容。
逆叙是指插入的一段叙述是逆行的，即由近及远，由今及古。
就是通过作品中人物的联想引起插叙部分。
即借助作品中人物的叙说进行插叙。这种方式往往用“听人说”、“据说”、“有人说”等引入插叙。
就是不借助作品中的任何人的口述或联想，直接在文中插叙一件事，多用“原来”、“过去”这些表时间概念的词来引入插叙部分。
补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。运用补叙，有助于更好地表达主题，使文章结构完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。
与插叙的区别
插叙与补叙的根本区别在于：插叙插入的是基本事件之外的有关情况，去掉它并不影响事件本身的完整性；补叙补入的则是基本事件发展之中的有机环节，去掉它会影响事件本身的完整性。此外，补叙可以在篇中，也可以在篇末，而插叙只能在篇中，不能在篇末。 五、环境描写：
（一）作用：
1、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。
2、渲染气氛，烘托人物的心情。
3、寄托人物的思想感情。
4、反映人物的性格或品质。
5、推动情节的发展。
6、深化作品主题
7、文章线索
（二）写作方法：
1、表达情感→要能够体现人物形象，要与需要展现的情感一致。
2、选择景物→渲染营造某种氛围，增加感染力。
3、营造情境→.环境描写展现出的情镜要与规定的情境一致
4、结合手法→选取适当的角度，根据内容选用恰当的修辞手法，动景与静景相结合，可以使文章更生动。
注意：环境描写要做到：
1.目的明确（如抒发情感）。
2.详略得当，起到辅助的作用。
3.描写真实，抓住景物的特点。
4.描写具体、生动。
三亿文库包含各类专业文献、行业资料、文学作品欣赏、专业论文、高等教育、阅读写作知识点52等内容。　
　阅读写作知识点_初中作文_初中教育_教育专区。阅读:一、 整体感知 1、 感知内容:文章的主要内容;文章的写作对象;文章的中心思想;文章的写作思路。 2、 方法:叙事... 　有提高 2、解题步骤: “一读二找三答” “一读” :边读边圈点勾画,多做...3、提高阅读质量的诀窍:精读、泛读、摘录佳句。 七、写作 (一)作文基础知识 1... 　语文阅读、写作的基础知识_四年级语文_语文_小学教育_教育专区。语文阅读、写作...二十四、其他: (一)某句话在文中的作用: 1、文首:开篇点题,渲染气氛(... 　语文写作、阅读理解基础知识点一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、 借物抒情... 　有提高 2、解题步骤:“一读二找三答” “一读”:边读边圈点勾画,多做记号...3、提高阅读质量的诀窍:精读、泛读、摘录佳句。 七、写作 (一)作文基础知识 1... 　语文知识归纳阅读与写作_语文_高中教育_教育专区。小学阅读教学的基本任务是“...小学语文知识点总结――作文作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学... 　语文整体知识点(阅读写作)的归纳语文整体知识点(阅读写作)的归纳隐藏&& 国最大家教 家教平台 找家教,到阳光 阳光家教网 全国最大家教平台 家教, 语文整体知识点... 　暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档2014基础写作部分知识整理_公务员考试_资格考试...聚材的要求:主客统一、点面结合、聚理同步、脑手并用 聚材的途径:观察与... 　暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档写作文知识点大全_初中作文_初中教育_教育专区...各类作文写作要点 写人作文 1、住人物特点,对人物外贸描写做到形神兼备。 只要...当前位置： >>
高考作文热点及破题思路法
高考热点话题预测 Ps: 共有八个话题，以下呢，给出了一个例子，大家可以参考第一个的思 路，对后七个行构思。祝：大家备考顺利~ I. 2012 高考作文热点Y“摩擦” 1. 话题释疑 摩擦”本义即“阻止两物体接触表面 切向相互滑动戒滚 动的现象。”也比喻个人戒群体间因彼此利害矛盾而引起低烈 度的冲突、 抵触，戒者人们办事受到的阻力，困难。如，陈毅 《送人赴泰州谈判抗日合作
》诗：“凭君 寄语强梁辈，摩擦自 戕慎厥初。”摩擦，既是一种物理现象，又是在现实生活中人 不人相处 丌可避免的一种现象。摩擦有消极的一面，也积极的 一面， 但在多数情况下是丌利的。现长 春工大自考本科招生网 为广大考生提供如下： 2012 年高考作文热点话题写记叙文小 到可以写同伴Y间的小摩擦，最终反而加 了感情；大到可以 写人不自然的摩擦，让人类更能有效地利用自然；甚至还可以 写国家不国 家间的摩擦，使得两国关系更加和睦。行文时要注 意运用欲扬先抑、倒叙等手法，行细节 描写。如果写一次摩 擦导致的后果，揭示同学间因为小摩擦带来的大悲剧，则视为 离题。 尽管摩擦有害也有利， 但材料运用假设和陈述两种句 式， 晨隙四Σ恋睦囊幻妫 没有磨擦是丌行的。这就要 求我们写文章要要紧扣摩擦的必要性不重要性两个角度行构思，开头可先从摩擦的弊端入手略写一段，欲扬先抑，再强调 出其积极方面。如果运用求异 思维，反向立意写摩擦的负面影 响，则偏离命题人旨意。 写议论文，2012 年高考作文热点话 题可以从以下角度立意：摩擦是遏止人后退的 支持力；摩擦是 促使人前的驱动力；摩擦是双方相识相知的别样路径；摩擦 是双方相伴相 行的另类动力。先从摩擦现象切入，再提出一种 积极向上的观点，后通过典型的事例行正 反论证分析，得出 结论。 力学家说：“没有脚不地面的摩擦，人便无法走路；没 有绳子Y间的摩擦，绳子便 丌可能挽成结。”哲学家说：“没 有摩擦，社会便丌会前；没有摩擦，人们怎么能联结成为 一 个整体。2012 年高考作文热点话题”文学家说：“摩擦是一 连串轻微的碰撞，碰撞是一次 激烈的摩擦。有了摩擦不碰撞， 才会有琴声、鼓声、钟磬声，才会有世界步的行曲 2. 正确拟题参考： ①摩擦Y美②把摩擦转化为和谐③摩擦成 就辉煌④润滑诚可贵， 摩擦价更高 ⑤假如没有了摩擦力⑥给 生活多加润滑剂⑦不命运摩擦， 点生命Y灯⑧石本无火， 相 击生光 ⑨少一些润滑，多一些摩擦⑩从珍珠的形成说起。 II. 2012 高考作文热点Y“值难劬Α III. 2012 高考作文热点Y“底线” IV. 2012 高考作文热点Y“心灵的屋檐” V. 2012 高考作文热点Y“我看作弊”VI. 2012 高考作文热点Y“俯下身子” VII. 2012 高考作文热点Y“考试” VIII. 2012 高考作文热点Y“暗示不潜能”
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