这些照片里面有苔藓有什么作用吗？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-09-07 13:09 标签： 苔藓有什么作用
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&&&&中国经济网声明：股市资讯来源于合作媒体及机构，属作者个人观点，仅供投资者参考，并不构成投资建议。投资者据此操作，风险自担。　　孟琰卓和尤俊小学的孩子系上红领巾　　一个玻璃瓶就是一个小小的童话世界，透明的玻璃容器中，装着勃勃生机的绿色苔藓，再加上个人的创意搭配，就构成了美丽的苔藓瓶。日下午，小记者圈的圈友们在莲花的私奔咖啡院举行了自制苔藓瓶的活动，来自AMOY花厝的老师们带领大家，一同走进园艺的梦幻世界。　　花厝老师事先准备了大小各异的贝壳石子、红色小蘑菇、卡通玩偶装饰以及一些漂亮的植物做搭配，还有镊子、小勺子和小喷瓶等工具。活动还没开始，小朋友就兴趣十足，不时翻看台面上准备好的苔藓、土和小装饰。　　花厝的獭獭老师先示范制作苔藓瓶的步骤，小记者们认真地听着，看苔藓在老师手中变幻着绿色生机。讲解过程中，老师还教大家区分苔藓和青苔：“苔藓体型较小，是高等植物，而青苔是低等植物。”先用种植土在玻璃瓶中铺上一层“小山丘”——有起伏的土，接下来种上蕨类“小树”，用带红颜色的网纹草装饰，然后铺上一层苔藓，并且配以小石头、小珊瑚石、小颗粒铺面。苔藓瓶初具雏形了，小记者们可以在“山丘”上做装饰，制造自己的“微景观”，给苔藓增添些色彩，使苔藓瓶更富有灵性。不到一个小时，一个个极富个性的苔藓瓶大功告成。男孩们的微景观中，小汽车、小火箭、小铁塔唱了主角；而女孩子们则更喜欢小黄人、小黄鸭、小麋鹿等可爱的形象。　　参加过多次圈子活动的颜若涵，慢工出细活，她制作的苔藓瓶和她的性格一样安静恬谧；姚佳宜在妈妈的帮助下，做了一个“大黄鸭”版的森林公园；而“快手”吴淞远又是第一个完成作品的，绿油油的苔藓瓶中放入鲜红的小蘑菇和艳黄的小黄人，一下子变得热闹起来。活动结束后，花厝老师不忘提醒，苔藓瓶带回家后，每两天喷喷水保持苔藓湿润，就能让它继续生长。喷水时，建议将自来水静置几天，让氯气挥发后再使用。　　想要参加活动，可以加入QQ群。本周起，多数中小学开始进入期末考复习阶段，小记者圈的活动也将暂停。请大家专心复习备考，考完了再一起边学边玩哦！【小记者作文】好新鲜的“微景观” 槟榔小学三年（3）班 罗鋆晖　　“苔藓微景观”，好新鲜的词汇，我从来没接触过。我怀着期待与好奇的心情，等待着这次活动的到来。　　周末的下午，我和妈妈来到了私奔咖啡院，一进入院门，右边长长的石桌上摆放着一些多肉植物小盆栽，很是好看。贴着花厝标签的姐姐们，给我们分发制作用的材料，看着这些小玩意儿，我一下子来了兴趣。　　听完制作过程，我们就开始动手。铺好了“小山丘”，要把网纹草和一小棵蕨类植物栽进玻璃容器里，可是我的网纹草太大棵了，我怎么也弄不好。妈妈就叫来了老师帮我一起制作。只见老师把网纹草和绿色小植物栽进低点的地方，然后再把苔藓铺在高高的小山丘上。接着，我再铺上小石子，插上装饰用的小蘑菇、埃菲尔铁塔以及小海螺，微景观就造成了！一个小小的玻璃容器里竟然能做出这么漂亮的景观来，真是又有创意，又新奇。 元旦的旅程让我感动金尚小学二年（3）班 孟琰卓　　在遥远的大山深处，有一所小学叫尤俊小学，那里教室很小，一个教室才能坐七八个人；老师很少，从幼儿班到六年级的学生加老师，八十个人都不到。　　今天是2014年的第一天，早上六点半我就起床准备出门。在尤俊小学门口，几十名同学站在校门两旁，欢迎我们的到来。我们参观了他们狭小的教室，然后在操场上开始了捐赠活动。我们和尤俊小学的同学一对一站好，我为对方系上红领巾，他的脸上露出了害羞的笑容；我又送给了另一位同学文具和书包，我们还相互敬了礼。　　这次的旅行，让我知道了还有这么多小朋友，连文具和书包都买不起。我既高兴又惭愧，高兴的是我帮助了这些需要帮助的同学，惭愧的是平常买的铅笔、蜡笔，我不知道珍惜，用不了两下就弄丢了，我一定要改正这些缺点。另外，那里的小朋友课外书太少了！下次再去的时候，我要给他们带些书去！ 用爱心温暖乡村的孩子　　2014年的第一天清晨，导报小记者圈的十多位圈友，跟随乐崎车友俱乐部的车队一同前往安溪，122人，40辆车，开始了元旦爱心助学的自驾之旅。　　这次献爱心的地点是安溪县尚卿镇尤俊小学，这所学校是一所较偏远的山村学校，学校的学生大多是安溪外来打工者们的孩子。学校设有一到六年级，每个年级仅有一个班级，村里只有能力办小学，如要上初中以上的教育课程，学生要到村外去上学。当圈友们为尤俊小学的孩子们送上书包、文具和体育器材等物品时，孩子们纯朴的笑容和感动的热泪令人动容。　　和其他的车友不同，小记者圈大多是家庭组合，家长们趁着假期带上孩子，到乡下感受乡村气息，在泰山岩景区游览美景，到农耕园体验田园生活，最重要的是，可以在帮助困难家庭的同时，让孩子看农村孩子的学习环境、生活环境，从小培养他们热心公益的习惯。小记者圈的老朋友琰卓妈妈，就对山村小学校舍环境的狭窄阴暗记忆犹新，“和城市小学的窗明几净相比，原本轻松惬意的乡村之旅，就成了一堂生动的教育课”。导报记者 吴馨骅 实习生 黄巧华 王超然这些照片里面有苔藓吗？ | 问答 | 问答 | 果壳网 科技有意思
这些照片里面有苔藓吗？
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自然摄影控，动植物爱好者
是的，除了图1的背景里有几丛真藓，图5有一些羽藓科或者灰藓科植物之外，几乎都是地衣……稍微认了一下，不对鉴定结果科学性负责… 第一张图里黄色的团状的是藓类，树枝样的是Usnea 松萝属，地面棒状的是Cladonia 石蕊属，一团乱布状的可能是Pseudevernia属的图2里面树枝状的是Parmelia 梅衣属，背后褐色的斑块可能是Squamarina 鳞茶渍属图3有些特征可以定精确一点，绿色部分是Rhizocarpon geographicum 地图衣，橙黄色部分是Xanthoria石黄衣属的特征，黑色的可能是Umbilicaria 石耳属图4里上面的是Parmelia 梅衣属，中间的是Rinodina饼干衣属图5红色大斑块好认，这是产于美国东南的Cryptothecia rubrocincta 圣诞轮衣，上面是枝状的Parmelia 梅衣属。背景里终于出现了另一种藓类。图6里蘑菇样的是多孔菌科的真菌，跟云芝、灵芝类似，覆盖的绿色可能是Lobaria 兜衣属或者Punctelia 星点梅属 图7里橙红色的是Xanthoria elegans 丽石黄衣，黑的是Umbilicaria 石耳属的，跟地皮菜差不多。图8里的分枝块状的可能是Flavoparmelia 皱梅衣属的，黑点可能是Buellia 黑瘤衣属图9还是Xanthoria parietina 石黄衣属的分辨苔藓植物和地衣对于训练有素的植物工作者其实不难，比较显著的区别是苔类、藓类、角苔类都是不开花的绿色植物，除了绿色就不会有别的颜色了，颜色绿中带灰的、色彩斑斓的一定不是苔藓（所以原po很抱歉啊……）。地衣的颜色跟共生的藻类有关，有些地衣含有松萝酸、狐衣酸等，就会带上鲜亮的橙色、黄色、红色。另外苔藓的主体结构是纤维素构成的，地衣是真菌和藻类（包含Algae真核藻类和原核的Cyanobacteria蓝藻/藻青菌）的共生体，前者提供框架结构，后者光合作用提供养分，因此其主体结构是真菌的几丁质构成的，因此苔藓和地衣的手感差别很大，我一时也想不到好的形容词，摸上去揉一揉大概像草一样是苔藓，像蘑菇一样或脆或有弹性的就是地衣。再则，苔藓都是有胚植物，能够找到明显的生长顺序和生长点（苔类仔细看可以看到生长先后的分支；藓类就更明显了，有简单的茎、叶结构），找不到这些特征，没有固定顺序长成一团或者一滩的，一定不是苔藓。
神经科学博士生
要知道这个问题，先得知道苔藓是什么苔藓（Bryophyte）并不是一个严格的分类学术语，而是泛指一切生活在陆地上的不含维管结构的绿色植物。除了极少数品种以外，绿色植物都需要通过叶绿素来进行光合作用，这也决定了包括苔藓在内的所有绿色植物整体都以绿色为主。从这个角度来说，苔藓是不太可能“多彩”的。这是“苔”当中比较典型的地钱这个是“藓”当中比较典型的葫芦藓明眼人不难看出，图中所示的生物属于另一类生命体，也就是地衣（Lichen）。这是一大类。由于其中的藻类光合作用不一定依赖叶绿素，加之真菌也会产生各种有色代谢产物，因此地衣的色彩就丰富得多。我读书多不会骗你……一般来说，地衣都是一种如下的三层结构如果其中的下皮质紧贴在物体表面的话就会呈现出扁平的一层，这类地衣最为容易辨认，一般来说是不会搞错的。像这样的一滩肯定是地衣没跑的。但问题是像地衣这种多种生物合体在一起产生的妖艳贱货跟外面那种单体生命总是不太一样，这种三层结构可以折叠成各种形状，杯状，叶片状，凸点状，丝线状……应有尽有，简直就是这个世界上最形态万千的生物品类之一。其中有一些被非专业人士误以为是苔藓也无可厚非（当然像上面那一滩还认错就有点过了）。你能一眼认出来哪个是苔藓哪个是地衣吗？这年头被打脸能认错的博主不多，大家就不要嘲笑他了嘛。
多肉植物达人
9张图几乎都没有苔藓存在，色彩斑斓的都是地衣。具体晚上说。btw：真是蠢爆了
图2和图6，似乎有一点点点点？
地衣，真菌，然而苔藓几乎没有来自 广告位招租
目测都是地衣，地衣有壳状、叶状、枝状，其中兼有杯状（驯鹿地衣），而且由于其共生的关系，颜色与藻类相关，除绿色外，常见的都橘色，褐色，灰色，黄色，它们都生活在高山，峭壁，岩石上，景区峡谷，空气清新的地方，我们生活中较少见，但是在沙漠及寒冷的南北极也存在。在外形上，确实是千差万别，但是苔藓细看是一株一株的。苔藓在我们周围还是可以经常见到的。
表示有点密集恐惧
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