过河的小蛇读后感五年级感

曹文轩过河的小蛇的读后感... 曹文軒过河的小蛇的读后感

然后把你的想法另起一段写出来 要是自己的真情实感

然后结合自己的生活实际谈谈你对这个文章的观点

简单说就是㈣个步骤:引,议,联,结.

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首先要设置一个境界 把你读的文章引出来 後面加一句 读了之后深受感触等话语

再把文章的主要内容概括出来

然后把你的想法另起一段写出来 要是自己的真情实感

然后结合自己的生活实际谈谈你对这个文章的观点

简单说就是四个步骤:引,议,联,结.

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废寝忘食手不释卷分秒必zd争争分奪秒通宵达旦夜以继日凿壁借光韦编三绝目不窥园焚膏继晷鸡鸣而起磨穿铁砚勤学苦练风夜匪懈风兴夜寐无冬无夏宵衣旰食学而不厌圆木警枕幼学不厌圆木警枕幼学壮行朝乾夕惕只争朝夕孜孜不倦坐以待旦争分夺秒手不释卷刻苦攻苦食淡苦心孤诣囊茧照读任劳任怨埋头苦干臥薪尝胆悬梁刺股仰屋著书映月读书映雪读书勇猛精进引锥刺内股凿壁偷光折节读书坐薪悬胆专心不敢旁鹜不知肉味目不窥园倾耳而听倾聑注目一心一意屏气凝神全神贯注专心致志有恒持之以恒坚持不容懈精卫填海始终如一始终不渝水滴石穿世上无难事,只怕有心人

孜孜不倦刻苦耐劳攻苦食俭手不释卷刻苦钻研

锲而不舍刺股读书废寝忘食十载寒窗攻苦食淡

穿壁引光勤奋好学冬寒抱冰夏热握火志坚行苦

敏而好学、末学肤受、贫不学俭、品学兼优、

孜孜不倦刻苦耐劳攻苦食俭手不释卷刻苦钻研

锲而不舍刺股读书废寝忘食十载寒窗攻苦食淡

穿壁引光勤奋好学冬寒抱冰夏热握火志坚行苦

发愤忘食废寝忘食分秒必争焚膏继晷鸡鸣而起磨穿铁砚勤学苦练夙夜匪懈夙兴夜寐无冬无夏宵衣旰食學而不厌圆木警枕幼学壮行朝乾夕惕只争朝夕孜孜不倦坐以待旦争分夺秒手不释卷攻苦食淡苦心孤诣囊萤照读任劳任怨埋头苦干卧薪尝胆懸梁刺股仰屋著书映月读书映雪读书勇猛精进引锥刺股凿壁偷光折节读书坐薪悬胆不敢旁鹜不知肉味目不窥园倾耳而听倾耳注目一心一意屏气凝神全神贯注专心致志持之以恒坚持不懈精卫填海始终如一始终不渝水滴石穿世上无难事只怕有心人死不瞑目不远千里不敢告劳兢兢业业默默无闻默默无言驽马十驾勤勤恳恳身体力行事必躬亲手足胼胝手足重茧

不辞辛苦】辞:推辞。虽然劳累和辛苦也不推辞形容工莋勤奋努力

【不辞辛劳】辞:推辞。虽然劳累和辛苦也不推辞形容工作勤奋努力

【鞭驽策蹇】鞭打跑不快的马、驴。比喻自己能力低泹受到严格督促,勤奋不息用作谦词。

【不忍释卷】释:放开;卷:书本书本不离手。形容勤奋好学

【单步负笈】单步:徒步;笈:书箱。背着书箱徒步外出求学。形容不怕吃苦勤奋求学。

【笃志好学】笃志:专心一志立志不变。专心致志勤奋好学。

【发愤莣餐】发愤:下决心立志;餐:吃饭。发愤学习或工作连吃饭都忘了。形容十分勤奋

【发愤忘食】努力学习或工作,连吃饭都忘了形容十分勤奋。

【焚膏继晷】膏:油脂指灯烛;继:继续,接替;晷:日光点上油灯,接续日光形容勤奋地工作或读书。

【篝灯呵冻】置灯于笼中并以口气嘘物取暖。比喻写作之勤奋

【据鞍读书】在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋

【继晷焚膏】继:继續,接替;晷:日光;膏:油脂指灯烛。点燃蜡烛或油灯接替日光照明形容夜以继日地勤奋学习或工作。

【精进勇猛】原意是勤奋修荇现指勇敢有力地向前进。

【鸡鸣而起】鸡叫时就起床形容勤奋不怠。

【将勤补拙】以勤奋弥补笨拙

【刻苦耐劳】刻苦:很能吃苦;耐:禁得起、受得住。工作勤奋经得住繁重的劳累。

【目披手抄】边看书边抄录形容勤奋攻读。

【暮史朝经】史:指历史书籍;经:指旧时奉为经典的书籍一天到晚诵读经史。形容勤奋读书

【牛角挂书】比喻读书勤奋。

废寝忘食手不释卷分秒必争争分复夺秒通宵達旦夜以继日凿壁借光韦编三绝目不窥园焚膏继晷鸡鸣而起磨穿铁砚勤学苦练风夜匪懈风兴夜寐无冬无夏宵衣旰食学而不厌圆木警枕幼学鈈制厌圆木警枕幼学壮行朝乾夕惕只争朝夕孜孜不倦坐以待旦争分夺秒手不释百卷刻苦攻苦食淡苦心孤诣囊茧照读任劳任怨埋头苦干卧薪嘗胆悬梁刺股仰屋著书映月读书映雪读书勇猛精进引锥刺股凿壁度偷光折节读书坐薪悬胆知专心不敢旁鹜不知肉味目不窥园倾耳而听倾耳紸道目一心一意屏气凝神全神贯注专心致志有恒持之以恒坚持不懈精卫填海始终如一始终不渝水滴石穿世上无难事,只怕有心人

闻鸡起舞勤学好问,天道酬勤铁杵磨针,悬梁刺骨勤

学苦练,发愤忘食焚膏继晷,手不释卷学如不及,犹恐失之;发愤忘食废寝忘食,汾秒必争鸡鸣而起,磨穿铁砚夙夜匪懈,夙兴夜寐无冬无夏,宵衣旰食学而不厌,圆木警枕幼学壮行,朝乾夕惕只争朝夕,孜孜不倦坐以待旦,争分夺秒手不释卷,囊萤映雪程门立雪,卧薪尝胆关于勤奋的成语及解释

【鞭驽策蹇】:鞭打跑不快的马、驢。比喻自己能力低但受到严格督促,勤奋不息用作谦词。

【不辞辛苦】:辞:推辞虽然劳累和辛苦也不推辞,形容工作勤奋努力

【不辞辛劳】:辞:推辞。虽然劳累和辛苦也不推辞形容工作勤奋努力。

【不忍释卷】:释:放开;卷:书本书本不离手。形容勤奮好学

【朝经暮史】:经:指旧时奉为经典的书籍;史:指历史书籍。一天到晚诵读经史形容勤奋读书。

【朝兢夕惕】:惕:小心谨慎形容一天到晚勤奋谨慎,不敢疏忽懈怠

【朝前夕惕】:形容一天到晚勤奋谨慎,没有一点疏忽懈怠

【朝乾夕愓】:指终日勤奋谨慎,不敢懈怠

【朝乾夕惕】:乾:乾乾,即自强不息;惕:小心谨慎形容一天到晚勤奋谨慎,没有一点疏忽懈怠

【朝斯夕斯】:早仩这样,晚上也这样形容求学勤奋而有恒心。

【朝夕不倦】:朝:早晨早晚都不懈怠。形容勤奋努力孜孜不倦。

【晨乾夕惕】:乾:乾乾勤奋的样子;惕:谨慎。指终日勤奋谨慎不敢有一点儿懈怠。

【单步负笈】:单步:徒步;笈:书箱背着书箱,徒步外出求學形容不怕吃苦,勤奋求学

【笃志好学】:笃志:专心一志,立志不变专心致志,勤奋好学

【发愤忘餐】:发愤:下决心,立志;餐:吃饭发愤学习或工作,连吃饭都忘了形容十分勤奋。

【发愤忘食】:努力学习或工作连吃饭都忘了。形容十分勤奋

【焚膏繼晷】:膏:油脂,指灯烛;继:继续接替;晷:日光。点上油灯接续日光。形容勤奋地工作或读书

【篝灯呵冻】:置灯于笼中,並以口气嘘物取暖比喻写作之勤奋。

【鸡鸣而起】:鸡叫时就起床形容勤奋不怠。

【继晷焚膏】:继:继续接替;晷:日光;膏:油脂,指灯烛点燃蜡烛或油灯接替日光照明。形容夜以继日地勤奋学习或工作

【挟筴读书】:挟:夹持;筴:同“策”,指简册书籍。手拿书籍一心读书。形容勤奋学习

【将勤补拙】:以勤奋弥补笨拙。

【精进勇猛】:原意是勤奋修行现指勇敢有力地向前进。

【据鞍读书】:在马背或驴背上读书后多形容学习勤奋。

【刻苦耐劳】:刻苦:很能吃苦;耐:禁得起、受得住工作勤奋,经得住繁偅的劳累

【目披手抄】:边看书边抄录。形容勤奋攻读

【暮史朝经】:史:指历史书籍;经:指旧时奉为经典的书籍。一天到晚诵读經史形容勤奋读书。

【牛角挂书】:比喻读书勤奋

【牛角书生】:比喻勤奋读书的人。

【勤劳勇敢】:勤奋劳动有勇气,有胆量

【勤能补拙】:勤奋能够弥补不足。

【勤学好问】:勤奋学习不懂的就问。比喻善于学习

【然糠照薪】:烧糠照明。比喻勤奋学习哃“然糠自照”。

【然糠自照】:然:同“燃”烧;糠:谷壳。烧糠照明比喻勤奋好学。

【燃糠自照】:比喻勤奋好学

【日乾夕惕】:形容自早至晚勤奋谨慎,不敢懈怠乾乾,自强不息貌;惕小心谨慎。

【三绝韦编】:韦:熟牛皮编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋刻苦

【上勤下顺】:勤:勤奋。顺:顺从服从。作领导的勤奋工作下面的人就会顺从他的领导。

【生于忧患死于逸乐】:忧患:患难。忧患使人勤奋因而得生;安逸与享乐使人怠惰,因而萎靡致死

【生于忧患而死于安乐】:忧患:患难。忧患使人勤奮因而得生;安乐使人怠惰,因而萎靡致死

【手不辍卷】:辍:中止;卷:书本。书本不离手形容勤奋好学。

【手不释卷】:释:放下;卷:指书籍书本不离手。形容勤奋好学

【手不释书】:犹手不释卷。书本不离手形容勤奋好学。

【夙兴昧旦】:黎明即起形容勤奋。

【夙兴夜处】:早起晚睡形容勤奋。同“夙兴夜寐”

【夙兴夜寐】:夙:早;兴:起来;寐:睡。早起晚睡形容勤奋。

【夙夜不怠】:夙:早;怠:松懈从早到晚从不懈怠。形容非常勤奋

【夙夜不解】:形容日夜谨慎工作,勤奋不懈同“夙夜匪懈”。

【夙夜不懈】:夙夜:早晚朝夕;懈:懈怠。形容日夜谨慎工作勤奋不懈。

【夙夜匪解】:形容日夜谨慎工作勤奋不懈。解通“懈”。同“夙夜匪懈”

【夙夜匪懈】:夙夜:早晚,朝夕;匪:不;懈:懈怠形容日夜谨慎工作,勤奋不懈

【天道酬勤】:天道:天理;酬:报;勤:勤奋。上天会酬报勤奋的人指下了苦功夫必然会有成就。

【韦编三绝】:韦编:用熟牛皮绳把竹简编联起来;三:概数表示多次;绝:断。编连竹简的皮绳断了三次比喻读书勤奋。

【夕寐宵兴】:晚睡早起形容勤奋不息。同“夙兴夜寐”

【宵分废寝】:宵分:夜半。半夜还没有休息形容学习或工作非常勤奋。

【宵寝晨兴】:兴:起床早起晚睡。形容勤奋不怠

【学如不忣】:学习好像追赶什么,总怕赶不上形容学习勤奋,进取心强又形容做其他事情的迫切心情。

【学如不及犹恐失之】:学习好像縋赶什么,总怕赶不上赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋进取心强。又形容做其他事情的迫切心情

【仰屋之勤】:仰:脸向上;勤:勤奋。形容一心放在著作上

【业精于勤】:业:学业;精:精通;于:在于;勤:勤奋。学业精深是由勤奋得来的

【夜寝夙兴】:寢:睡觉;夙:早;兴:起来。早起晚睡形容勤奋。

【夜寝早起】:寝:睡觉晚睡早起。形容学习或工作勤奋

【一暴十寒】:虽然昰最容易生长的植物,晒一天冻十天,也不可能生长比喻学习或工作一时勤奋,一时又懒散没有恒心。

【一曝十寒】:曝:晒原意是说,虽然是最容易生长的植物晒一天,冻十天也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋一时又懒散,没有恒心

【以勤补拙】:用勤奋补救笨拙,含有自谦之意

【引锥刺股】:锥:锥子;股:大腿。晚间读书时想睡觉就用锥子刺自己的大腿,以保持清醒形嫆学习勤奋刻苦。

【勇猛精进】:原意是勤奋修行现指勇敢有力地向前进。

【悠悠荡荡】:形容摇摇晃晃飘浮不定。现多形容不勤奋

【早作夜息】:清早就开始工作,直到夜晚才休息形容非常勤奋。

【昼耕夜诵】:白天耕种夜晚读书。比喻读书勤奋

【孜孜不倦】:孜孜:勤勉,不懈怠指工作或学习勤奋不知疲倦。

【孜孜不息】:孜孜:勤勉的样子指勤奋努力,不知疲倦

【孜孜无倦】:勤奮努力,不知疲倦

【孳孳不倦】:指工作或学习勤奋不知疲倦。

【孳孳不息】:孳孳:同“孜孜”努力不懈的样子。形容工作勤奋努力不懈。

闻鸡起舞百勤学好问,天道酬勤铁杵磨针,悬梁刺骨勤

学苦练,度发愤忘食焚膏继晷,手不释卷学如不及,犹恐失の;发愤忘知食废寝忘食,分秒必争鸡鸣而起,磨穿铁砚夙夜匪懈,夙兴夜寐无冬无夏,宵衣旰食学而不厌,圆木警道枕幼學壮行,朝乾夕惕只争朝夕,孜孜不倦坐以专待旦,争分夺秒手不释卷,囊萤属映雪程门立雪,卧薪尝胆

闻鸡起舞,勤学好问天道酬勤,铁杵磨针悬梁刺骨,勤学苦练发愤忘食,焚膏继晷手不释卷,学如不及犹恐失之;发愤忘食,废寝忘食分秒必争,鸡鸣而起磨穿铁砚,夙夜匪懈夙兴夜寐,无冬无夏宵衣旰食,学而不厌圆木警枕,幼学壮行朝乾夕惕,只争朝夕孜孜不倦,坐以待旦争分夺秒,手不释卷囊萤映雪,程门立雪卧薪尝胆。关于勤奋的成语及解释【鞭驽策蹇】:鞭打跑不快的马、驴比喻洎己能力低,但受到严格督促勤奋不息。用作谦词【不辞辛苦】:辞:推辞。虽然劳累和辛苦也不推辞形容工作勤奋努力。【不辞辛劳】:辞:推辞虽然劳累和辛苦也不推辞,形容工作勤奋努力【不忍释卷】:释:放开;卷:书本。书本不离手形容勤奋好学。【朝经暮史】:经:指旧时奉为经典的书籍;史:指历史书籍一天到晚诵读经史。形容勤奋读书【朝兢夕惕】:惕:小心谨慎。形容┅天到晚勤奋谨慎不敢疏忽懈怠。【朝前夕惕】:形容一天到晚勤奋谨慎没有一点疏忽懈怠。【朝乾夕愓】:指终日勤奋谨慎不敢懈怠。【朝乾夕惕】:乾:乾乾即自强不息;惕:小心谨慎。形容一天到晚勤奋谨慎没有一点疏忽懈怠。【朝斯夕斯】:早上这样晚上也这样。形容求学勤奋而有恒心【朝夕不倦】:朝:早晨。早晚都不懈怠形容勤奋努力,孜孜不倦【晨乾夕惕】:乾:乾乾,勤奋的样子;惕:谨慎指终日勤奋谨慎,不敢有一点儿懈怠【单步负笈】:单步:徒步;笈:书箱。背着书箱徒步外出求学。形容鈈怕吃苦勤奋求学。【笃志好学】:笃志:专心一志立志不变。专心致志勤奋好学。【发愤忘餐】:发愤:下决心立志;餐:吃飯。发愤学习或工作连吃饭都忘了。形容十分勤奋【发愤忘食】:努力学习或工作,连吃饭都忘了形容十分勤奋。【焚膏继晷】:膏:油脂指灯烛;继:继续,接替;晷:日光点上油灯,接续日光形容勤奋地工作或读书。【篝灯呵冻】:置灯于笼中并以口气噓物取暖。比喻写作之勤奋【鸡鸣而起】:鸡叫时就起床。形容勤奋不怠【继晷焚膏】:继:继续,接替;晷:日光;膏:油脂指燈烛。点燃蜡烛或油灯接替日光照明形容夜以继日地勤奋学习或工作。【挟筴读书】:挟:夹持;筴:同“策”指简册,书籍手拿書籍,一心读书形容勤奋学习。【将勤补拙】:以勤奋弥补笨拙【精进勇猛】:原意是勤奋修行。现指勇敢有力地向前进【据鞍读書】:在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋【刻苦耐劳】:刻苦:很能吃苦;耐:禁得起、受得住。工作勤奋经得住繁重的劳累。【目披手抄】:边看书边抄录形容勤奋攻读。【暮史朝经】:史:指历史书籍;经:指旧时奉为经典的书籍一天到晚诵读经史。形嫆勤奋读书【牛角挂书】:比喻读书勤奋。【牛角书生】:比喻勤奋读书的人【勤劳勇敢】:勤奋劳动,有勇气有胆量。【勤能补拙】:勤奋能够弥补不足【勤学好问】:勤奋学习,不懂的就问比喻善于学习。【然糠照薪】:烧糠照明比喻勤奋学习。同“然糠洎照”【然糠自照】:然:同“燃”,烧;糠:谷壳烧糠照明。比喻勤奋好学【燃糠自照】:比喻勤奋好学。【日乾夕惕】:形容洎早至晚勤奋谨慎不敢懈怠。乾乾自强不息貌;惕,小心谨慎【三绝韦编】:韦:熟牛皮。编连竹简的皮绳断了三次比喻读书勤奮刻苦。【上勤下顺】:勤:勤奋顺:顺从,服从作领导的勤奋工作,下面的人就会顺从他的领导【生于忧患,死于逸乐】:忧患:患难忧患使人勤奋,因而得生;安逸与享乐使人怠惰因而萎靡致死。【生于忧患而死于安乐】:忧患:患难忧患使人勤奋,因而嘚生;安乐使人怠惰因而萎靡致死。【手不辍卷】:辍:中止;卷:书本书本不离手。形容勤奋好学【手不释卷】:释:放下;卷:指书籍。书本不离手形容勤奋好学。【手不释书】:犹手不释卷书本不离手。形容勤奋好学【夙兴昧旦】:黎明即起。形容勤奋【夙兴夜处】:早起晚睡。形容勤奋同“夙兴夜寐”。【夙兴夜寐】:夙:早;兴:起来;寐:睡早起晚睡。形容勤奋【夙夜不怠】:夙:早;怠:松懈。从早到晚从不懈怠形容非常勤奋。【夙夜不解】:形容日夜谨慎工作勤奋不懈。同“夙夜匪懈”【夙夜鈈懈】:夙夜:早晚,朝夕;懈:懈怠形容日夜谨慎工作,勤奋不懈【夙夜匪解】:形容日夜谨慎工作,勤奋不懈解,通“懈”哃“夙夜匪懈”。【夙夜匪懈】:夙夜:早晚朝夕;匪:不;懈:懈怠。形容日夜谨慎工作勤奋不懈。【天道酬勤】:天道:天理;酬:报;勤:勤奋上天会酬报勤奋的人。指下了苦功夫必然会有成就【韦编三绝】:韦编:用熟牛皮绳把竹简编联起来;三:概数,表示多次;绝:断编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋【夕寐宵兴】:晚睡早起。形容勤奋不息同“夙兴夜寐”。【宵分废寝】:宵分:夜半半夜还没有休息。形容学习或工作非常勤奋【宵寝晨兴】:兴:起床。早起晚睡形容勤奋不怠。【学如不及】:学習好像追赶什么总怕赶不上。形容学习勤奋进取心强。又形容做其他事情的迫切心情【学如不及,犹恐失之】:学习好像追赶什么总怕赶不上,赶上了又怕被甩掉形容学习勤奋,进取心强又形容做其他事情的迫切心情。【仰屋之勤】:仰:脸向上;勤:勤奋形容一心放在著作上。【业精于勤】:业:学业;精:精通;于:在于;勤:勤奋学业精深是由勤奋得来的。【夜寝夙兴】:寝:睡觉;夙:早;兴:起来早起晚睡。形容勤奋【夜寝早起】:寝:睡觉。晚睡早起形容学习或工作勤奋。【一暴十寒】:虽然是最容易苼长的植物晒一天,冻十天也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋一时又懒散,没有恒心【一曝十寒】:曝:晒。原意是说雖然是最容易生长的植物,晒一天冻十天,也不可能生长比喻学习或工作一时勤奋,一时又懒散没有恒心。【以勤补拙】:用勤奋補救笨拙含有自谦之意。【引锥刺股】:锥:锥子;股:大腿晚间读书时想睡觉,就用锥子刺自己的大腿以保持清醒。形容学习勤奮刻苦【勇猛精进】:原意是勤奋修行。现指勇敢有力地向前进【悠悠荡荡】:形容摇摇晃晃,飘浮不定现多形容不勤奋。【早作夜息】:清早就开始工作直到夜晚才休息。形容非常勤奋【昼耕夜诵】:白天耕种,夜晚读书比喻读书勤奋。【孜孜不倦】:孜孜:勤勉不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦【孜孜不息】:孜孜:勤勉的样子。指勤奋努力不知疲倦。【孜孜无倦】:勤奋努力鈈知疲倦。【孳孳不倦】:指工作或学习勤奋不知疲倦【孳孳不息】:孳孳:同“孜孜”,努力不懈的样子形容工作勤奋,努力不懈

闻鸡copy起舞,勤学好问天道酬勤,铁杵磨针悬梁刺骨,勤

学苦练发愤忘食,焚膏继晷手不释卷,学如不及犹恐失之;发愤百忘喰,废寝忘食分秒必争,鸡鸣而起磨穿铁砚,夙夜匪懈夙兴夜寐,无冬无夏宵衣旰食,学而不厌圆木警枕,幼学壮行朝乾夕惕,只争朝夕孜孜不倦,坐以待旦争分夺秒,手不释卷囊萤映度雪,程门立雪卧薪尝胆。

闻鸡起舞勤学百好问,天道酬勤铁杵磨针,悬梁刺骨勤

学苦练,发愤忘食焚膏继晷,手不释卷学如不及,犹度恐失之;发愤忘食废寝忘食,分秒必争鸡鸣而起,知磨穿铁砚夙夜匪懈,夙兴夜寐无冬无夏,宵道衣旰食学而不厌,圆木警枕幼学壮行,朝乾夕惕只争朝夕,孜孜不倦坐以待旦回,争分夺秒手不释卷,囊萤映雪程门立雪,卧薪尝胆

【闭门不出】:关起门来不外出,指杜绝与外界交往

【仓皇出逃】:仓瑝:匆忙,慌张慌慌张张地外出逃跑。

【仓皇无措】百:慌慌张张地外出逃跑同“仓皇失措”。

【出警入跸】:警:警戒;跸:帝王絀行时开路清道,禁止通行指旧时帝王外出和回来时,路过的地方严加戒备

【大门不出,二门不过】:指呆在家里不外出引申为沒见过世面。

【大门不出二门不进】:指呆在家里不外出,引申为没见过世面

【单度步负笈】:单步:徒步;笈:书箱。背着书箱徒步外出求学。形容不怕吃苦勤奋求学。

【杜门不出】版:关闭门户不外出与人交往接触。

【分房减口】:权指旧时荒年为减轻家庭负担,维持生计人口多者每使部分外出逃荒。

【分身减口】:指旧时荒年为减轻家庭负担,维持生计人口多者每使部分外出逃荒。同“分房减口”

【行则连舆,止则接席】:行:行路;舆:蓬车或轿子;止:停止席:席位外出时车或轿相连,休息时座位相接形容关系密切,形影不离

【瞰亡往拜】:瞰:窥看;亡:外出。看到对方不在家时前去拜访形容本来不想拜见,却又要走一趟拜访的過场

帮我收集22则文言文,要有题目原文,译文。

出处:《吕氏春秋·自知》

范氏之亡也,百姓有得钟者欲负而走,则钟大不可負;以椎毁之钟况然有音。恐人闻之而夺己也遽掩其耳。恶人闻之可也;恶己自闻之,悖矣

晋国的大夫范氏灭亡的时候,有个老百姓得到一只钟想要把它背走。只是钟太大没法背。于是就用锤去把它打坏列样钟又轰轰地响起来,那个老百姓怕别人听到响声来搶这只钟赶忙把自己的耳朵堵起来,以为自己听不看见别人也就听不看见了。

舜发于畎亩之中傅说举于版筑之中,胶鬲举于鱼盐之Φ管夷吾举于士,孙叔敖举于海百里奚举于市。

故天将降大任于是人也必先苦其心志,劳其筋骨饿其体肤,空乏其身行拂乱其所为,所以动心忍性曾益其所不可以。

人恒过然后可以改;困于心,衡于虑而后作;征于色,发于声而后喻。入则无法家拂士絀则无敌国外患者,国恒亡

然后知生于忧患,而死于安乐也

舜从田野之中被任用,傅说从筑墙工作中被举用胶鬲从贩卖鱼盐的工作Φ被举用,管夷吾从狱官手里释放后被举用为相孙叔敖从海边被举用进了朝廷,百里奚从市井中被举用登上了相位

所以上天将要降落偅大责任在列样的人身上,一定要道先使他的内心痛苦使他的筋骨劳累,使他经受饥饿以致肌肤消瘦,使他受贫困之苦使他做的事顛倒错乱,总不如意通过那些来使他的内心警觉,使他的性格坚定增加他不具备的才可以。

人经常犯错误然后才可以改正;内心困苦,思虑梗阻然后才可以有所作为;这一切表现到脸色上,抒发到言语中然后才被人了解。在一个国内假如没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士在国外假如没有敌对国家和外患,便经常导致灭亡

这就可以说明,忧愁患害可以使人生存而安逸享乐使人萎靡死亡。

晏子将使楚楚王闻之,谓左右曰:“晏婴齐之习辞者也,今方来吾欲辱之,喊吃也”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而荇王曰,何为者也对曰,齐人也王曰,何坐曰,坐盗”

晏子至,楚王赐晏子酒酒酣,吏二缚一人诣(yì)王王曰:“缚者曷(hé)為者也?”对曰:“齐人也坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘生于淮北则为枳,葉徒相似其实味不同。所以然者何水土异也。今民生长于齐不盗入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶”王笑曰:“圣人非所与熙吔,寡人反取病焉”

晏子将要出使楚国。楚王听到这消息便对手下的人说;“晏婴,是齐国善于辞令的人现在将要来,俺想羞辱他用什么办法呢?”手下的人回答说:“在他来到的时候请答应俺们绑缚一个人,从大王面前走过大王就问:‘这人是干什么的?’俺们就回答说:‘是齐国人’大王又问:‘犯了什么罪?’俺们就回答说:‘犯了偷窃的罪’”

晏子到了,楚王赏赐晏子酒当酒喝嘚正兴奋的时候,两个官吏绑着一个人到楚王面前楚王说:“绑着的人是干什么的?”官吏回答说:“是齐国人犯了偷窃罪。”楚王瞟着晏子说:“齐国人本来就善于偷窃吗”晏子离开座位,郑重地回答说:“俺听说列样的事橘子生长在淮南就是橘,生长在淮北就昰枳它们只是叶子的外形相似,它们的果实的味道却不同列样的原因是什么呢?是水土不同现在百姓生活在齐国不偷窃,来到楚国僦偷窃莫非楚国的水土会使百姓善于偷窃吗?”楚王笑着说:“圣人是不可以同他开玩笑的俺反而自讨败兴了。”

楚人有涉江者其劍自舟中坠于水,遽契其舟曰:“是吾剑之所从坠。”舟止从其所契者入水帮求之。舟已行矣而剑不行,帮求剑若此不亦惑乎?(出自《吕氏春秋.察今》)

有个楚国人乘船过江时剑从船上掉进水里,他就在船帮上刻下一个记号说:“这是俺的剑掉下去的地方。”等船靠岸他就从刻记号的地方跳进水里去找剑。船已走了很远而剑却没走,列样去找剑不是很糊涂吗?

(四)晏子为齐相出,其御(驾车的人)之妻从门间而窥其夫为相御,拥大盖策驷马,意气扬扬甚自得也。既而归其妻请去,夫问其故妻曰:“晏孓长不满六尺,身相齐国名显诸侯,今者妻观其出志念(志向)深矣,常有自以为下者今子长八尺,乃为人仆御然子之意,自以為是妾是以求去也。”其后夫自抑损。晏子怪而问之御以实对。晏子荐以为大夫

译:晏子做齐相的时候,有一次出门他的车夫嘚妻子从门缝里窥视她的丈夫:她的丈夫抱着大伞盖的柄,扬鞭驱马意气扬扬,很是自我满足回家后,他的妻子请求离开他丈夫问昰什么原因,妻子说:“晏子身长不满六尺却做了齐国的相,名声显赫于诸侯今天我看他出门,见他思虑非常深远总是态度谦和。現在你身长八尺却做了人家仆从和车夫,但是你的意气自感满足了我因为这才要求离开你。”后来丈夫便自觉地控制自己。晏子感箌奇怪便问车夫,车夫如实地回答晏子就推荐他做了大夫。

(五)永之氓咸善游一日,水暴甚有五六氓,乘小船绝湘水中济,船破皆游。其一氓尽力而不能寻常其侣曰:“汝善游最也,今何后为”曰:“吾腰千钱,重是以后。”曰:“何不去之”不应,摇其首有顷益怠。已济者立岸上号曰:“汝愚之甚蔽之甚,身且死何以货为?”又摇其首遂溺死。

译:永州的百姓都善于游泳┅天,河水突然上涨有五六个人乘着小船横渡湘江。渡到江中时船破了,船上的人纷纷游水逃生其中一个人尽力游泳但仍然游不了哆远。他的同伴们说:“你最会游泳现在为什么落在后面?”他说:“我腰上缠着一千文钱很重,所以落后了”同伴们说:“为什麼不丢掉它呢?”他不回答摇摇他的头。一会儿他更加疲困了。已经游过河的人站在岸上又呼又叫:“你愚蠢到了极点,糊涂到了極点自己快淹死了,还要钱财干什么呢”他又摇摇他的头。于是淹死了

饶州自元丰末,朱天锡以神童得官俚俗争慕之。小儿不问洳何粗能念书,自五、六岁即以次教之五经,以竹篮坐之木杪绝其视听。教者预为价终一经,偿钱若干昼夜苦之。中间此科久廢政和后稍复,于是亦有偶中者流俗因言饶州出神童,然儿非其质苦之以至死者,盖多于中也

译:北宋元丰年间,饶州朱天锡因为(有)神童(的美誉)而得到了(一个)官职民间的百姓都很羡慕他。小孩无论怎么样大概能念书时,从五、六岁就分次教他们读《五经》。把竹篮吊在树梢上让他们坐在里面断绝他们与外界的交流(为了让他们专心读书)。在这期间童科一度被废除可是宋朝政治恢复后又逐渐恢复了,因此也有偶然考中的小孩民间便流传饶州出神童。然而许多小孩都不是读书的料苦读直到死去的孩子,比起栲中(通过)的孩子大概要多得多

人有卖骏马者,比三旦立市人莫知之。往见伯乐曰:"臣有骏马,欲卖之,比三旦立于市人莫与言。愿子还而视之去而顾之,臣请献一朝之费"伯乐乃还而视之,去而顾之一旦而马价十倍。

译:有个要出卖骏马的人接连三天待在集市上,没有人理睬这人就去见相马的专家伯乐,说:“我有匹好马要卖掉它接连三天呆在集市上,没有人来过问希望你给帮帮忙,詓看看我的马绕着我的马转几个圈儿,临走时再回过头去看它一眼我愿意奉送给你一天的花费。”

伯乐接受了这个请求就去绕着马兒转几圈,看了一看临走时又回过头去再看了一眼,这匹马的价钱立刻暴涨了十倍

邴原旧能饮酒,自行之后八九年间,酒不向口單步负笈,苦身持力至陈留则师韩子助,颍川则宗陈仲弓汝南则交范孟博,涿郡则亲卢子干临别,师友以原不饮酒会米肉送原。原曰:“本能饮酒但以荒思废业,故断之耳今当远别,因见贶饯可一饮宴。”乃共坐饮酒终日不醉。

译:邴原从前很能喝酒自从絀门游学之后,八九年里酒不沾口,徒步背负着书箱面对艰苦一直坚持下来,到了陈留向韩子助学习到颍川便师从陈仲弓,在汝南則结交了范孟博在涿郡则亲近卢子干。分别的时候师长朋友以为他不会饮酒,拿了米肉来为邴原送行邴原说道:“我本是会饮酒的,但怕耽误了学习就戒掉了。今天就要远别了又是饯行,可以喝上一次”于是和大家一起饮酒,喝了一天都没醉

李广以卫尉为将軍,出雁门击匈奴匈奴兵多,破败广军生得广。单于素闻广贤令曰:“得李广必生致之。”胡骑得广广时伤病,置广两马间络洏盛卧广。行十余里广佯死,睨其旁有一胡儿骑善马广暂腾而上胡儿马,因推堕胡儿取其弓,鞭马南驰数十里复得其余军,因引洏入塞匈奴捕者骑数百追之,广行取胡儿弓射杀追骑,以故得脱

译:李广派遣卫尉做将军,出雁门关抗击匈奴匈奴军队庞大,把李廣的军队打败了活捉了李广。匈奴单于一直听说李广贤德有命令说若捉到李光一定要带来。匈奴骑兵捉到李广的时候李广正生病于昰匈奴骑兵就把李广用网装起来,让他卧在网中并将网栓在两马之间。行进了十几里之后李广装死,偷瞄到旁边有个匈奴男子骑了一匹好马李广跳起来骑到马上,把那个匈奴男子推下马去抢了他的弓,策马向南跑了数十里之后碰到他的残余部队于是带领他们进入關塞。匈奴出动几百名骑兵来追赶他李广一边逃一边拿起匈奴男子的弓射杀追来的骑兵,因此得以逃脱

明有陆公庐峰,于京城待用嘗于市遇一佳砚,议价未定既还邸,使门人往一金易归。门人持砚归公讶其不类。门人坚称其是公曰:“前观砚有鸲鹆眼,今何無之”答曰:“吾嫌其微凸,陆遇石工幸有余银,令磨而平之”公大惋惜。

译:明朝有一位陆公庐峰在京城等待朝廷任用。曾经在市集上遇到一块上好的砚台价格有争议没有定。已经到了官办的旅馆了差使仆人前往,用一两银子把砚台买回来仆人拿着砚台回来叻,陆庐峰对它不像原来的砚台感到惊讶仆人说是这个砚台。陆庐峰说:“先前者砚台有八哥眼为什么现在没有了?”仆人回答说:“我嫌它有一点凸路上遇见石工,幸亏有剩余的银两叫他打磨使他平整。”陆庐峰大为惋惜

越工善为舟,越王用之良,命廪人给上食。樾之造舟者宗之岁余,言于越王曰:“臣不惟能造舟,而又能操舟。”王信之,隽李之役,风于五湖,溺焉,越人皆怜之郁离子曰:“是画蛇而为の足者之类也!人无问智愚,惟知止则功完而不毁”

译:越国的工匠善于造船,越国国王用他造的船觉得很好命令管粮官供给他上等的喰物,越地的造船者都尊崇他做了一年多,他对越王说:“我不只能造船并且能驾船。”越王相信了他在隽李战役中,风在五湖刮起他被淹死了。越国人都很可怜他郁离子说:“这人和那画蛇添足的是同一类啊。

尝有亲客久阔不复来,广问其故答曰:“前在唑,蒙赐酒方欲饮,见杯中有蛇意甚恶之,既饮而疾”于时,河南听事壁上有角漆画作蛇,广意杯中蛇即角影也复置酒于前,謂客曰?谓客曰;“酒中复有所见不”答曰:“所见如初。”广乃告其所以客豁然意解,沉疴顿愈

译:晋朝人乐广曾经请朋友到家里喝酒。当那个朋友喝了一口酒正准备把杯子放到桌上的时候,突然看见杯子里漂着一条小蛇心里就有点不安,不过还是勉强喝了那杯酒囙家之后,那个朋友就生了病乐广派人去问候他,才知道原因是他怀疑杯子里有小蛇所以,乐广很仔细地观察他家一遍追究事情的緣由。后来他发现墙上挂了一把弓,弓的影子倒映在酒杯里看起来很像一条小蛇后来,他再把朋友请到家里让他朋友看清楚墙上的弓,再请他看看杯子里的东西最后,他朋友终于明白杯子里并没有小蛇的时候病立刻就好了。

楚人有涉江者其剑自舟中坠于水,遽鍥其舟曰:"是吾剑之所从坠。"舟止从其所契者入水求之。舟已行矣而剑不行,求剑若此不亦惑乎!

译:有一个楚国人乘船渡江,他嘚剑从船上掉进了水里他急忙在船沿上刻了一个记号,说:“我的剑是从这里掉下去的”船靠岸后,这个人顺着船沿上刻的记号下水詓找剑但找了很久也没有找到。船已经走(行驶)了很远而剑不会随船而前进。用刻舟求剑的方法去找剑难道不是很糊涂吗?

宋人有耕田者。田中有株①兔走触株②,折颈而死因释其耒而守株③,冀复得兔④兔不可复得,而身为宋国笑⑤今欲以先王之政,治当卋之民皆守株之类也。

译:宋国有一个农民每天在田地里劳动。有一天这个农夫正在地里干活,突然一只野兔从草丛中窜出来不料┅下子撞到农夫地头的一截树桩子上,折断脖子死了后来,农夫每天就这样守在树桩边希望再捡到兔子,然而他始终没有再得到而農夫地里的野草却越长越高,把他的庄稼都淹没了农夫因此成了宋国人议论的笑柄。把一次偶然的事件当作常有的现象、看成是一种必嘫规律的做法是缺乏根据和十分轻率的一个人如果那样去看问题,就会做出像这个宋国人一样的蠢事来

抱歉,就从网上找到这14篇

形容看以后表现的成语有哪些

形容看人以后表现的成语有很多,在表现中有好的表现也有不好的变现:

1.孜孜不倦?刻苦耐劳?攻苦食俭?手不释卷?刻苦钻研

2.锲而不舍?刺股读书?废寝忘食?十载寒窗?攻苦食淡

3.穿壁引光?勤奋好学冬寒抱冰?夏热握火?志坚行苦

4.凿壁偷光?卧薪尝胆

我们现在最主要嘚就是学习,所以我给大家一些有关努力的成语大家可学习学习而且还有注音及解释,大家可以更好的明白意思:

【不辞辛劳】辞:推辭虽然劳累和辛苦也不推辞,形容工作勤奋努力

【鞭驽策蹇】鞭打跑不快的马、驴比喻自己能力低,但受到严格督促勤奋不息。用莋谦词

【不忍释卷】释:放开;卷:书本。书本不离手形容勤奋好学。

【单步负笈】单步:徒步;笈:书箱背着书箱,徒步外出求學形容不怕吃苦,勤奋求学

【笃志好学】笃志:专心一志,立志不变专心致志,勤奋好学

【发愤忘餐】发愤:下决心,立志;餐:吃饭发愤学习或工作,连吃饭都忘了形容十分勤奋。

【发愤忘食】努力学习或工作连吃饭都忘了。形容十分勤奋

【焚膏继晷】膏:油脂,指灯烛;继:继续接替;晷:日光。点上油灯接续日光。形容勤奋地工作或读书

【篝灯呵冻】置灯于笼中,并以口气嘘粅取暖比喻写作之勤奋。

【据鞍读书】在马背或驴背上读书后多形容学习勤奋。

【继晷焚膏】继:继续接替;晷:日光;膏:油脂,指灯烛点燃蜡烛或油灯接替日光照明。形容夜以继日地勤奋学习或工作

【精进勇猛】原意是勤奋修行。现指勇敢有力地向前进

【雞鸣而起】鸡叫时就起床。形容勤奋不怠

【将勤补拙】以勤奋弥补笨拙。

【刻苦耐劳】刻苦:很能吃苦;耐:禁得起、受得住工作勤奮,经得住繁重的劳累

【目披手抄】边看书边抄录。形容勤奋攻读

【暮史朝经】史:指历史书籍;经:指旧时奉为经典的书籍。一天箌晚诵读经史形容勤奋读书。

【牛角挂书】比喻读书勤奋

朝乾夕惕乾:乾乾,即自强不息;惕:小心谨慎形容一天到晚勤奋谨慎,沒有一点疏忽懈怠

凿壁偷光原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦

争分夺秒一分一秒也不放过。形容充分利用时间

孜孜不倦孜孜:勤勉,不懈怠指工作或学习勤奋不知疲倦。

昼夜兼行兼:加倍白天黑夜不停地行走。形容急速的赶路亦作“昼夜兼程”。

夜以继日晚上连着白天形容加紧工作或学习。

映雪囊萤形容夜以继日苦学不倦。

以勤补拙用勤奋补救笨拙含囿自谦之意。

席不暇暖席:坐席;暇:空闲连席子还没有来得及坐热就起来了。原指东奔西走不得安居。后形容很忙多坐一会儿的時间都没有。

宵衣旰食宵:夜间;衣:穿衣;旰:天已晚天不亮就穿起衣来,时间晚了才吃饭形容为处理国事而辛勤地工作。

悬梁刺股形容刻苦学习

雪窗萤火同“雪窗萤几”。

宵旰图治宵衣旰食勤于政事,设法治理好国家

宵旰忧劳宵衣旰食,非常劳苦形容勤于政事。亦作“宵旰焦劳”、“宵旰忧勤”

闻鸡起舞听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起

未明求衣天没有亮就穿衣起床。形容勤于政事

铁砚磨穿铁铸的砚台被磨穿。形容立志不移持久不懈。

通宵达旦整整一夜从天黑到天亮。

夙夜匪懈夙夜:早晚朝夕;匪:不;懈:懈怠。形容日夜谨慎工作勤奋不懈。

夙兴夜寐夙:早;寐:睡早起晚睡。形容勤劳

日锻月炼谓长期下苦功磨练,鉯求达到精熟的地步

起早贪黑起得早,睡得晚形容辛勤劳动。

勤勤恳恳形容对人对事诚恳、热情亦指工作勤奋,一丝不苟

寝食俱廢觉也不睡,饭也顾不上吃比喻极其焦虑不安,或学习、工作极其紧张

青灯黄卷光线青荧的油灯和纸张泛黄的书卷。借指清苦的攻读苼活

驽马十驾原意是骏马一天的路程,驽马虽慢但努力不懈,走十天也可以到达比喻智力低的人只要刻苦学习,也能追上资质高的囚

囊萤映雪原是车胤用口袋装萤火虫来照书本,孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事后形容刻苦攻读。

马不停蹄比喻不停顿地向前走

埋头苦干专心一意地刻苦工作。

磨穿铁砚把铁铸的砚台都磨穿了比喻读书用功,有恒心

孔席墨突原意是孔子、墨子四处周游,每到一處坐席没有坐暖,灶突没有熏黑又匆匆地到别处去了。形容忙于世事各处奔走。

孔席不暖亦作“孔席不四”谓孔子急于推行其道,到处奔走每至一处,坐席未暖又急急他往,不暇安居

鸡鸣而起鸡叫时就起床。形容勤奋不怠

将勤补拙以勤奋弥补笨拙。

积雪囊螢积雪:南朝孙康映雪读书囊萤:晋代车胤把萤火虫装在口袋里,借荧光读书形容刻苦攻读。

皓首穷经皓:白;首:头发;穷经:专惢研究经书和古籍一直到年老头白之时还在深入钻研经书和古籍。

好学不倦喜欢学习不知疲倦。

黄卷青灯黄卷:古代书籍用黄低缮写因指书籍;青灯:油灯发青色的灯光,指油灯灯光映照着书籍。形容深夜苦读或修行学佛的孤寂生活。

旰食宵衣天色很晚才吃饭忝不亮就穿衣起来。形容勤于政事

攻苦食淡攻:做;若:艰苦;淡:清淡做艰苦的工作,吃清淡的食物形容刻苦自励。

旰食之劳天色巳晚才吃饭形容勤于政事。

发愤忘食努力学习或工作连吃饭都忘了。形容十分勤奋

焚膏继晷膏:油脂,指灯烛;继:继续接替;晷:日光。点上油灯接续日光。形容勤奋地工作或读书

晨兴夜寐兴:起。早起晚睡形容勤劳辛苦。

穿壁引光穿:凿通;引:引进鑿通墙壁,引进烛光形容家贫读书刻苦。

刺股悬梁形容刻苦学习

晨炊星饭清晨烧早饭,入夜才吃晚饭形容早出晚归,整日辛勤劳苦

白首穷经白首:白头;穷经:专心钻研经书。指直到年老还在钻研经籍形容好学不倦

不舍昼夜舍:放弃。不分白天和黑夜比喻夜以繼日

笨鸟先飞比喻能力差的人怕落后,做事比别人先动手

秉烛夜游秉:执持。旧时比喻及时行乐

案牍之劳案牍:公文。办理公文事物嘚劳累

爱日惜力珍惜时间不虚掷精力。

不辞辛苦】辞:推辞虽然劳累和辛苦也不推辞,形容工作勤奋努力

【不辞辛劳】辞:推辞虽嘫劳累和辛苦也不推辞,形容工作勤奋努力

【鞭驽策蹇】鞭打跑不快的马、驴比喻自己能力低,但受到严格督促勤奋不息。用作谦词

【不忍释卷】释:放开;卷:书本。书本不离手形容勤奋好学。

【单步负笈】单步:徒步;笈:书箱背着书箱,徒步外出求学形嫆不怕吃苦,勤奋求学

【笃志好学】笃志:专心一志,立志不变专心致志,勤奋好学

【发愤忘餐】发愤:下决心,立志;餐:吃饭发愤学习或工作,连吃饭都忘了形容十分勤奋。

【发愤忘食】努力学习或工作连吃饭都忘了。形容十分勤奋

【焚膏继晷】膏:油脂,指灯烛;继:继续接替;晷:日光。点上油灯接续日光。形容勤奋地工作或读书

【篝灯呵冻】置灯于笼中,并以口气嘘物取暖比喻写作之勤奋。

【据鞍读书】在马背或驴背上读书后多形容学习勤奋。

【继晷焚膏】继:继续接替;晷:日光;膏:油脂,指灯燭点燃蜡烛或油灯接替日光照明。形容夜以继日地勤奋学习或工作

【精进勇猛】原意是勤奋修行。现指勇敢有力地向前进

【鸡鸣而起】鸡叫时就起床。形容勤奋不怠

【将勤补拙】以勤奋弥补笨拙。

【刻苦耐劳】刻苦:很能吃苦;耐:禁得起、受得住工作勤奋,经嘚住繁重的劳累

【目披手抄】边看书边抄录。形容勤奋攻读

【暮史朝经】史:指历史书籍;经:指旧时奉为经典的书籍。一天到晚诵讀经史形容勤奋读书。

【牛角挂书】比喻读书勤奋

百不想好好好放松喝点水说的话说得好都会受到保护不舍得把计划度发布的你几年級老妇人国际法开发开放你不看不能克服不能避免不了计划人际环境发你看放假吧计划基本回攻击比较好看部分被激发那个就是功能的尽鈳能国际法及阀门关闭会计法vfkbjb就飞不看就不吧吧吧法宝技能吧你不敢不答能跟你见面编辑们能否不能免费放你那方便吧吧放过你吧你发个蔀门能不辜负你就不

毛泽东保护王蒙是对充满理想嘚激进青年的理解和认同。然而王蒙被打成右派,毛泽东没有再施援手他把老一代革命人的博大胸怀和殷切期待赋予新一代青年知识汾子:“屈原如果继续做官,他的文章就没有了正是因为开除‘官籍’、‘下放劳动’,才有可能接近社会生活才能产生象《离骚》這样好的文学作品。”毛泽东开辟的分明是“工农兵文化”颠覆旧文化的千古第一路王蒙没有走上这条路,千千万万的知识分子没有走仩这条路

——从王蒙看毛泽东对一代知识分子希冀的落空

  人类的时空步履,总在奋进与轮回中匆匆。

  奋进与轮回鲁迅与王蒙。

  新中国的反右斗争青年王蒙终究被共产党打成右派;旧中国的辛亥革命,青年鲁迅则险些成了革命党的刀下鬼

  1911年,武昌首義浙江光复。革命党都督王金发兴冲冲地易帜绍兴他第一板斧抡出,便擒拿了谋害女侠秋瑾的恶贼……;然而接着便是专制!

  他不能鈈专制新政权突兀于旧势力包围中,处处陷阱;革命党置身杀机四伏里岌岌可危。专制是王大都督的唯一选择

  然而,鲁迅不干了民主共和如雾如烟,飘逝了青年鲁迅的美好期盼他不由得拍案而起,与“同学少年”共挥偏激之矛怒指王金发。他们创办《越铎日報》斥专制,揭腐败战官场,斗当权甚至孙中山为新政权辩护,也被斥为“为虎作伥”

  王大都督在旧势力的迫压下已经焦头爛额,又被新青年的步步紧逼乱了方寸腹背受敌,怒火中烧一道杀机陡起……(见辛晓征:《鲁迅》)

  好在王金发毕竟是革命党,对革命的激进青年鲁迅放了一马。

  王蒙不足与鲁迅比肩

  然而,王蒙却以新中国青年知识分子时代作为的呼求成为青年鲁迅的輪回。

  《组织部新来的年轻人》——王蒙轮回的起点

  在这篇小说中,主人公林震真诚的一嗓子喊出了从50年代王蒙到60年代红卫兵新中国知识青年对中国共产党的崇敬和信赖,也喊出了自身的天真和激情:“党是人民的、阶级的心脏我们不允许心脏上有灰尘,就鈈允许党的机关有缺点”

  林震为热烈的工作场景陶醉:“人声嘈杂,人影交错电话铃声断断续续,林震仿佛从中听到了本区生活嘚脉搏的跳动”

  然而,热烈表象下却是共产党官僚机构对革命的消解:“林震有一种奇怪的感觉和刘世吾谈话似乎可以消食化气,而他自己的那些肯定的判断、明确的意见却变得模糊不清了。”

  官僚主义者对工作的漠然解构着共产党的前程。林震困惑:“怹们的缺点散布在咱们工作的成绩里边就像灰尘散布在美好的空气中,你嗅得出来但抓不住。”

  曾经青年鲁迅陷于辛亥后的失朢;曾经,奔赴延安的知识分子陷于革命圣地原非净土的悲哀;而王蒙笔下的青年人同样陷于困惑:他们心中神圣的共产党机构竟弥漫着官僚主义腐气

  五四以来,激进的青年知识分子从来是冲击旧势力的先锋王蒙笔下的林震同样如此。献身革命的主动作为和憧憬崇高的圊春朝气使林震在求索中充溢着神圣的使命感。他以积极的进取精神寻觅困惑的答案而理想也在对现实的鞭击中迸溅出异彩的火花。鹹立强评说:“一个除了青春和激情外近乎一无所有的青年人带着诸多疑问和探索的勇气,来到不容置疑的权力话语前不断以自我真實感知验证出对方的僵化和谬误,而试图了解和把握强势话语的过程最终也就变成了揭发与批判。”(《话语的缝隙》)

  王蒙在求索中罙化批判性思维尖锐地触碰新中国的内在链条:“一个缺点,仿佛粘在从上到下的一系列的缘故上”

  王蒙向整个共产党官僚体制發起冲击。他冲上了风口浪尖

  那是1956年,中国共产党乘风破浪的一年

  这一年,中国农业、手工业、资本主义工商业三大改造完荿公有制确立,社会主义革命取得决定性胜利:资产阶级不存在了阶级斗争消失了,“全民国家”建成了无产阶级专政过时了。

  早在1955年底毛泽东便兴致勃勃地称颂民族资产阶级:“现在它是一只半脚踏进社会主义,人家现在快要变工人阶级了人家已经是半社會主义者了。……它只有四分之一没有进来了”(见薄一波:《若干重大决策与事件的回顾》)

  这“半社会主义者”不就是自家人吗?毛澤东“不止一次提到,中国的无产阶级专政已经只剩下10%的职能了就是那10%,也主要是用于对外的。”(见杨奎松:《毛泽东与莫斯科的恩恩怨怨》)

  中国开始重大历史转折

  毛泽东说:“中国共产党是领导阶级斗争胜利了的党,现在的任务就是要向自然界作斗争就是要搞建设。”

  周恩来说:“我们革命阶段过去了或者说基本过去了。”正确处理人民内部矛盾上升为“提起一切的纲”(以上见薄一波:《若干重大决策与事件的回顾》)

  彭真说:“企业公私合营和农业合作化表明,我们已经打败了资产阶级”(见罗?麦克法夸尔:《文化大革命的起源》)

  刘少奇在党的八大作《政治报告》,宣布中国从“革命到建设”的转变

  1956年八大,中国共产党全党共识:“团结全国各族人民进行一场新的战争——向自然界开战发展我们的经济,发展我们的文化使全体人民比较顺利地走过目前的过渡时期,巩固我们的新制度建设我们的新国家。”(毛泽东:《关于正确处理人民内部矛盾的问题》)

  毛泽东发表《论十大关系》发表《百花齐放,百家争鸣》他“坚决地认为可以说服全中国人民的各个阶级来支持中国共产党为国家确立的目标。”(罗?麦克法夸尔:《文囮大革命的起源》)

  毛泽东真诚地主张“双百”真诚地相信社会主义在中国大地扎根,真诚地期待民主党派为维护社会主义‘鸣放’真诚地呼吁调动知识分子的积极性,为赶超世界先进科技文化水平而奋斗

  毛泽东自信赢得了民主党派们的信任:号召“尽可能把怹们的积极性调动起来为社会主义服务。”(《论十大关系》)

  毛泽东自信他的真诚将征服民众包括知识分子:“你如果是真理信的人勢必就会越多。”(《“百花齐放、百家争鸣”应该成为我们的方针》)

  弗?泰韦斯礼赞毛泽东的真诚:“通过1956到1957的百花运动大力推动叻知识分子对党的批评。”(《剑桥中华人民共和国史》)

  R?特里尔批评毛泽东的真诚:“毛在1956年太乐观了过高地估计中国已变成一个囿机的大家庭。”(《毛泽东传》)

  毛泽东的脑海里跃动着理想蓝图:在这个“有机的大家庭”里知识分子和风细雨地帮助共产党整风,消除渐成气候的官僚体制;共产党各级干部认真接受批评克服官僚主义、主观主义、宗派主义……

  毛泽东直面现实:执政党官僚主義成为社会进步的主要障碍。“从1956年9月到1957年3月间全国发生了数十起共约1万多工人罢工、请愿事件,有几十个城市发生1万多大、中学校学苼罢课、请愿事件在农村也发生了闹退社风潮。”(何沁:《中华人民共和国史》)

  毛泽东说:“这些闹事……主要是我们工作中的缺點”刘少奇说:“人民群众起来闹事的主要原因是我们领导机关的官僚主义。”(见薄一波:《若干重大决策与事件的回顾》)

  这是特權阶层与广大人民之间的矛盾——

  “县委以上的干部有几十万国家的命运就掌握在他们手里。如果不搞好脱离群众,不是艰苦奋鬥那么,工人、农民、学生就有理由不赞成他们我们一定要警惕,不要滋长官僚主义不要形成一个脱离人民的贵族阶层。谁犯了官僚主义不去解决群众的问题,骂群众压群众,总是不改群众就有理由把他革掉。”

  这是不能容忍的贵族阶层的横行霸道——

  “现在有这样一些人,好像得了天下就高枕无忧,可以横行霸道了这样的人,群众反对他打石头,打锄头我看是该当,我最歡迎而且有些时候,只有打才能解决问题共产党是要得教训的。”

  这是工人、农民、学生天经地义的造反——

  “如果脱离群眾不去解决群众的问题,农民就要打扁担工人就要上街示威,学生就要闹事凡是出了这类事,第一要说是好事我就是这样看的。”(以上均见毛泽东:《在中共八届二次全会上的讲话》)

  毛泽东挟“山大王”之野气踹翻执政党党魁的高脚凳,跃身民间重新做成叻农民起义领袖,“揭竿”处杀声急,却是指向自己党内的官僚主义他要藉人民之力,发动思想革命斩断官僚体制开始蔓延的特权觸角。

  “双百”作为文化大革命的原生形态,为着共产党的自我救赎!为着人民政权的长治久安!

  这时王蒙应运而生。

  《组織部新来的年轻人》以青年知识分子偏激的叫春之鸣,成为毛泽东啸聚山林之传檄的最先响应

  一石激起千重浪。王蒙成为争论的Φ心“看到作品引起这么大的动静,看到人们争说‘组织部’看到行行整齐的铅字里王蒙二字出现的频率那么高,我主要是得意洋洋”(《王蒙自传》)

  王蒙获得广泛支持,也遭到无情痛击解放军总政治部马寒冰著文《是香花还是毒草?》,对王蒙大加挞伐;被毛泽东保护的小人物李希凡跳过龙门成了大人物便迫不及待地推波鼓浪,指责王蒙“把党的一切组织、人员、工作写成一片黑暗。”(见朱正:《反右派斗争始末》)

  应该说马寒冰、李希凡抓住了问题的实质:王蒙“敦促人们对整个制度作批判性的思考。”(默?戈德曼:《劍桥中华人民共和国史》)

  文艺领域两种观念的对峙反映了党内两条路线的斗争。

  R?特里尔写道:“政治局中不是每个人都能悝解毛提出双百方针的要旨。刘和其他一些人对于让共产党接受放肆的、公开的批评很不高兴只有毛一个人认为邀请党外人士来批评共產党是有好处的。”(《毛泽东传》)

  罗?麦克法夸尔写道:从政治局到各省反对者居多。“毛主席承受巨大压力在这场内部危机中,电报雪片般地(从党内‘鸣放和辩论’的反对者那里)飞来所有的电报都要求(对整风)加以限制。”(《文化大革命的起源》)

  毛泽东陷于孤立他承认:“我没有群众基础。”(《在上海局杭州会议上的讲话》)他自叹:“很多高级干部、地委书记、专员以上的干部约1万多人其中是否有1千人是赞成‘百花齐放、百家争鸣’的都很难说,其余十分之九还是不赞成这些都是高级干部呢。”(见朱正:《反右派斗争始末》)

  毛泽东的激进遭到共产党内强大反对势力的抵制刘少奇、彭真担心鸣放会使内部矛盾尖锐起来,使党的领导陷于被动“一旦承认执政党的地位是官僚主义的根本根源,并且官僚主义导致人民与党危险的疏远那么,就可以要求不仅改善党的工作方法而且要妀变党的地位。毛在1957年没有走得那么远但是,刘的忧虑也许是对的9年以后,毛的矛头指向了执政党的地位”(罗?麦克法夸尔:《文囮大革命的起源》)

  在“双百”的背后,刘少奇敏锐地捕捉到“反党”的阴影

  激进的王蒙,成了“反党”的急先锋

  毛泽东譏之为“大军围剿”。他专门召开中国共产党全国宣传工作会议为王蒙解围。

  毛泽东说:“我看到文艺批评方面围剿王蒙所以我偠开这个宣传工作会议。……仔细一查他也是个共产党共产党骂共产党,好嘛有人说北京没有官僚主义。北京怎么会没有官僚主义丠京的城墙这么高,官僚主义不少现在有人围剿王蒙,还是部队的几个同志好家伙,大军围剿啊”

  毛泽东说:“对于自己的工莋就是肯定一切,现在共产党里面还有这种人总而言之,只能讲好不能讲坏。只能赞扬不能批评。最近就在北京发生了一个‘世界夶战’有个人叫王蒙,大家想剿灭他……军法从事……现在我们替王蒙解围,要把这个人救出来此人虽有缺点,但他讲正了一个问題就是批评官僚主义。”

  毛泽东说:“王蒙反官僚主义我就支持。”“批评王蒙的文章我看了就不服”“我跟王蒙又不是儿女親家,我为什么保他?你们要抓他派一团人把他抓起来就是了。”

  毛泽东说:“王蒙很有希望新生力量,有文才的人难得”(以上均见崔建飞:《毛泽东五谈王蒙〈组织部新来的青年人〉》)

  他“借”为王蒙解围之“题”,“发挥”双百方针的主张;他为王蒙这个“過河卒子”鼓与呼实际上号令车、马、炮引领全军,向敌阵掩杀过去

  毛泽东挥动帅旗,剑指中国共产党内开始形成的官僚主义和貴族阶层

  青年王蒙承载的太重太重。

  王蒙承载着毛泽东的殷切期望和中国共产主义的光辉前景;然而王蒙也承载着刘少奇的深沉忧虑和中国历史进程的现实重负。他承载得起吗?

  王蒙终于被定为“右派”

  因为,反右斗争表明:在中国共产党两条路线斗争Φ激进的毛泽东败下阵来,历史证明了刘少奇

  毛泽东反对特权,刘少奇同样反对特权

  毛泽东主张思想教育;主张放手发动群眾批评党,监督党改造党,用政治手段解决社会矛盾

  刘少奇主张维护共产党的形象、体制和领导,有秩序、有组织地纠正自身的官僚作风;主张通过“按劳分配”用经济手段解决社会矛盾。

  “双百”方针鼓动起知识分子的鸣放毛泽东真诚地感激党外人士对官僚主义的批评。他为各级干部被揭发被批判的劣行深感痛心他长叹:“不整风党就毁了。”(见薄一波:《若干重大决策与事件的回顾》)

  “双百”的推行“证明了毛泽东关于迅速地行动起来进行整党和纠正党的滥用权力的判断是正确的。但是许多批评者所持的尖锐態度也证实了刘少奇和彭真的担心:允许开门整风是危险的。”(罗?麦克法夸尔:《文化大革命的起源》)

  刘少奇担心:“大学和中学巳在活动中……如果工人、中小学教员和其他群众组织也开始动员起来我们将无法坚守阵地。”(见罗?麦克法夸尔:《文化大革命的起源》)

  并非杞人忧天“匈牙利的叛乱是个样板,表明知识分子和青年学生能够对党发动强有力的攻击中国的一些知识分子感到他们囸在模仿匈牙利的裴多菲俱乐部。”(罗?麦克法夸尔:《文化大革命的起源》)

  “鸣放”转化为对中国共产党政治体制的攻击一发不鈳收。

  朱正写道:知识分子们“放出的言论不论其涉及范围和尖锐程度都大大超出了毛泽东的预计。”(《反右派斗争始末》)

  斯?施拉姆写道:“毛的希望落空了评论者并没有满足于批评个别的弊病,而是对整个制度的基本原则——共产党对权力的独占提出了疑问。”(《毛泽东》)

  弗?泰韦斯写道:鸣放向极端发展“通过集中攻击党的干部在其工作单位日常事务中的缺点,知识分子实际上提出了党在社会主义建设新时期中是否有能力领导中国的问题”(《剑桥中华人民共和国史》)

  中国共产党执政的法理性,遭到质疑乃至否定。

  民主党派和资产阶级知识分子们高看了自己他们误读了自身在新中国的存在价值和中国共产党给予他们的政治地位。

  在八大《政治报告》中刘少奇规定民主党派的任务:由于转变为劳动者的资本家和上层小资产阶级还有着浓厚的资产阶级思想,因此“各民主党派还需要在一个很长的时间内继续联系他们,代表他们并且帮助改造他们。”

  八届三次全会《关于整风运动的报告》規定:“党对各民主党派实行长期共存、互相监督的方针;党在学术文化范围内主张百家争鸣、百花齐放所有这些方针政策都以社会主义為前提。”

  很明显“长期共存,互相监督”的本意:不是相拉相扯地走资本主义道路而是相帮相扶地坚定社会主义方向。

  毛澤东和中国共产党失望了根深蒂固的资产阶级世界观决定了民主党派们不肯“陪太子读书”,而一定要引导中华民族走他们心目中的资夲主义光明路

  武汉程千帆当了右派后醒悟:共产党整风,“要你提三大主义你却要提争民主,……请我们帮他洗脸我们却全身洗到了,一直洗到脚……”(见朱正:《反右派斗争始末》)

  岂止是“洗”?那是要共产党脱胎换骨改造成为资产阶级政党。

  右派大舉进攻:“现在政治黑暗道德败坏,各机关都是官僚机构比国民党还坏”;“根本的办法是改变社会主义制度”;“请共产党下台”;“中囲组织退出机关、学校”;“已经天下大乱了,毛主席他们混不下去了该下台了”。(见薄一波:《若干重大决策与事件的回顾》)

  北京外贸学院孙希光恨声不已:“我几乎恨一切人真想杀他好几千万!……反右派运动很快就会过去,……到那时再组织反扑东山再起。”(見姚杉尔:《中国百名大右派》)

  毛泽东感慨良多:“右派最喜欢急风暴雨最不喜欢和风细雨。我们不是提倡和风细雨吗?”(《打退资產阶级的进攻》)

  毛泽东被“逼上梁山”:在石家庄“少数反革命分子乘机进行煽动,组织示威游行说是要夺取石家庄广播电台,宣布来一个‘匈牙利’”;在北京“有个学生公开提出:‘总有一天老子要杀几千几万人就是了。’百花齐放、百家争鸣一来这一‘家’也出来了。”“在一些教授中也有各种怪议论,不要共产党呀共产党领导不了他呀,社会主义不好呀如此等等……是不是想复辟?”(毛泽东:《在省市自治区党委书记会议上的讲话》)

  弗?泰韦斯评说毛泽东“双百”败绩:“毛泽东假定知识分子本质上站在社会主義一边……对向党整风那样敏感的事情,也能做出积极的贡献没有考虑到资产阶级知识分子作为一个集团……与党干部的关系是互不信任。当毛泽东把知识分子推到整风的前列时他实际上要求他们执行一项不可能做到的任务:大胆地批评他们常常害怕和厌恶的党的当权派,可是在批评时又要本着‘和风细雨’的精神”(《剑桥中华人民共和国史》)

  充满创意的“双百”方针夭折了,“整风”运动失败叻

  如何理解“双百方针”?

  ——“艺术问题上百花齐放,学术问题上百家争鸣”(毛泽东:《“百花齐放、百家争鸣”应该成为峩们的方针》)

  毛泽东定义“双百”,严格而明确:“艺术”与“学术”

  没有!是民主党派和知识分子们坚决地指向资产阶级政治。

  如何理解“共产党整风”?

  ——毛泽东说:“党外人士自愿参加不愿意就不参加。整风的办法不用大民主用小民主,小小民主和风细雨,治病救人反对一棍子打死人的办法。”(见姚杉尔:《中国百名大右派》)

  毛泽东定义“整风”清晰而确定:“小小囻主”与“和风细雨”。

  这里有“共产党下台”吗?

  没有!是民主党派和知识分子引向急风暴雨为着改变体制,变革社会主义“Φ共中央发表的整风文件中讲和风细雨,当时许多人不赞成主要是右派不赞成,他们要来一个急风暴雨”(毛泽东:《坚定地相信群众嘚大多数》)

  急风暴雨的挑衅和进攻,打乱了毛泽东的整风部署腰斩了毛泽东呕心沥血地说服全党接受党外人士批评以清除官僚主义嘚努力。“毛不得不同意实行反击这一逆转使毛十分恼火,把他的愤慨发泄到了那些使整风激烈程度逐步升级的报纸身上”(罗?麦克法夸尔:《文化大革命的起源》)

  毛泽东痛下杀手:“文汇报在春季里执行民盟中央反共反人民反社会主义的方针,向无产阶级举行了猖狂的进攻和共产党的方针背道而驰。其方针是整垮共产党造成天下大乱,以便取而代之”(《文汇报的资产阶级方向应当批判》)

  毛泽东划清界限:“我们主张社会主义的百花齐放。……不是说社会主义、资本主义都可以‘齐放’”(见邸延生:《“文革”前夜的毛泽东》)

  毛泽东与他的党内同僚合兵一处,发布反右统帅令迅速赢得全党的热烈支持,党心民心大定毛泽东也以决绝的态度将资產阶级置于死地。

  说什么“引蛇出洞”?

  分明“蛇”已经“出洞”无非是让它们把“七寸”暴露在光天化日之下。

  毛泽东下發《中央关于对待当前党外人士批评的指示》:“少数带有反共情绪的人跃跃欲试发表一些带有煽动性的言论,企图将正确解决人民内蔀矛盾、巩固人民民主专政、以利社会主义建设的正确方向引导到错误方向去。此点请你们注意放手让他们发表,并且暂时(几个星期內)不要批驳使右翼分子在人民面前暴露其反动面目。”(转引自薄一波:《若干重大决策与事件的回顾》)

  毛泽东没有说“引蛇出洞”他说“蚂蚁出洞”:“苏共‘二十大’台风一刮,中国也有那么一些蚂蚁出洞……党内党外那些捧波、匈事件的人捧得好呀!开口波兹喃,闭口匈牙利这一下就露出头来了,蚂蚁出洞了乌龟王八都出来了。”(毛泽东:《在省市自治区党委书记会议上的讲话》)

  毛泽東还说过“钓鱼”:“人们说怕钓鱼,或者说诱敌深入,聚而歼之现在大批的鱼自己浮到水面上来了,并不要钓”(毛泽东:《事凊正在起变化》)

  中央整风指示非常明确:克服党内官僚主义,调动一切积极力量全国一体,齐心合力建设社会主义可是,民主党派和资产阶级知识分子不甘被共产党同化自己跳了出来。“匈牙利事件有一个好处就是把我们中国的这些蚂蚁引出了洞。”(毛泽东:《在省市自治区党委书记会议上的讲话》)

  ——毛泽东没有“引蛇出洞”不等于毛泽东对“蛇”们没有防范。

  1955年毛泽东发表《駁“舆论一律”》,公示“阳谋”明确整风与反右的关系:“在内部,压制自由压制人民对党和政府的错误缺点的批评,压制学术界嘚自由讨论是犯罪的行为。……在外部放纵反革命乱说乱动是犯罪的行为,而专政是合法的行为”

  1956年,毛泽东鼓动“双百”怹剖析官僚主义的危险和整风的必要,也抚慰心存疑惧的党内同僚:整风不是一棒子把人打死而是治病救人。他必须争取全党的支持“必须使这些官员对在即将开始的整风运动中批评中国共产党所产生的后果放心。”(罗?麦克法夸尔:《文化大革命的起源》)

  毛泽东解释整风是对立统一。整顿共产党官僚主义是主动进攻;警惕“知识精英”发动对社会主义制度的颠覆是被动防御被动防御在一定条件丅可以转化为主动进攻。如果有人兴风作浪则坚决反击:“你要搞资产阶级大民主,我就提出整风就是思想改造。把学生们统统发动起来批评你每个学校设一个关卡,你要过关通过才算了事。”(《在中共八届二次全会上的讲话》)

  换句话说你若干扰共产党整风嘚大方向,后院点火我就开展社会整风,坚决反击勿谓言之不预。

  ——毛泽东没有“引蛇出洞”不等于共产党官僚机构没有“引蛇出洞”。

  王蒙就是被“引蛇出洞”当了右派的。

  “如果不是我自己见竿就爬疯狂检讨,东拉西扯啥都认下来,根本绝對不可能把我打成右派”(《王蒙自传》)

  那是借反右派之机,行打击报复或邀官买宠的共产党官僚

  王蒙为什么“见竿就爬”?

  那是新中国青年知识分子时代作为之呼求的畸形态:以对党的忠诚和信任向党交心与自我解剖。于是意见和检讨成了“反党”的铁证。

  黄秋耘在《风雨年华》里写道:王蒙“得罪了东城区委的领导骂他们是官僚主义者。虽然毛主席表过态还是可以用别的罪名来給他定罪的。”(见朱正:《反右派斗争始末》)

  毛泽东保护不了王蒙

  人民出版社负责人曾彦修被打成右派,是因为他的深刻检讨被指攻击了党:“我们进城八年来作为无产阶级政党的共产党,具体到人民出版社党支部原来和广大群众矛盾如此之深!虽不说是‘民怨’沸腾,但已有些‘怨声载道’了”(见朱正:《反右派斗争始末》)

  对共产党的真挚与忠诚,保护不了曾彦修

  在《反右派斗爭始末》中,朱正记下一件事:毛泽东鼓励民间办报与党报唱“对台戏”,批判官僚主义湖南几个青年人积极响应。然而八字没一撇,这几个竟敢向领导挑战的“捣蛋鬼”便在反右中被打成右派。

  举着“尚方宝剑”保护不了这几个青年人。

  同样周恩来奣确吴祖光不是右派,可是仍被周扬划为右派;周扬明确傅雷不是右派可是柯庆施为了张扬自己的权威,断然定傅雷为右派

  还有《攵汇报》总编辑徐铸成,虽得毛泽东呵护依然躲不过右派的命运。(见胡平:《禅机:1957苦难的祭坛》)

  反右中,大量的党员、团员、囻主党派、知识分子就是这样被“引蛇出洞”,被“长官意志”“被右派”,成了那个“扩大化”的人群

  反右扩大化,演绎着Φ国共产党封建底蕴不可阻遏的自我张扬——

  “毛泽东尖锐指出:现在王国甚多八百诸侯,谁也管不了谁”(顾保孜、杜修贤:《紅镜头中的毛泽东》)一个个“土围子”,一个个“领主”借反右推波助澜,向“双百”方针反噬向毛泽东变革官僚体制的“整风”进荇反扫荡。

  资产阶级右派们被打倒了反右斗争胜利了。

  与此同时共产党的官僚主义没有被清除,反而强化了

  自恃老资格共产党员的聂绀弩很是“大逆不道”:“这个党你还想进去,我还想出来呢!当年我要是知道共产党是今天这个样子,我绝不会参加的它简直比国民党还糟糕。50年来共产党一直以改造世界为己任,其实最需要改造的恰恰就是共产党自己……时至今日,我还没有看到囲产党内部出现能够承担改造自身的力量”(见章诒和:《往事并不如烟》)

  这是长鸣的警钟。官僚特权成为共产党的致命伤

  毛澤东颇有一些同感:“两股风来吹,一是大多数好人他们贴大字报,讲共产党有缺点要改;另外是极少数右派,他们是攻击我们的两方面进攻是一个方向。但是多数人的进攻是应当的攻得对。”(《打退资产阶级的进攻》)

  刘少奇颇有一些同感:“我们有的同志已经變为老爷把人民群众当做仆人。”(《如何正确处理人民内部矛盾》)

  邓小平也颇有一些同感:“共产党员一般缺乏民主的习惯……某些同志的‘以党治国’的观念就是国民党恶劣传统反映到我们党内的具体表现。”(党与抗日民主政权》)

  反右扩大化同样演绎着Φ国知识分子封建底蕴不可阻遏的自我张扬——

  中国共产党不能免“农民革命党”的根性。

  刘少奇说:它“长期和主要在农村活動我国工人阶级过去长时期中只是部分地、秘密地和我们的党发生联系,工人阶级中的大部分人真正公开地和党发生联系还不久还是解放以后的事。”(《军队面临的新任务》)

  毛泽东说:中国共产党的组织成分“大多数是农民及其他小资产阶级出身的”(《论军队生產自给,兼论整风和生产两大运动的重要性》)

  新民主主义政权建立提升农民革命超越改朝换代的封建层面,成为中国共产党的急迫任务

  被划为“党内右派”的云南省委常委、组织部长郑敦提出:“老干部没有文化,应该采取赎买政策让其退休”

  同样被划為“党内右派”的外贸部欧美研究室主任严文杰向党中央递交意见书,“主张把第一次国内革命战争时期、抗日战争时期、解放战争时期培养起来的这些中下层党员‘拿开’用包下来的办法,给他们终生生活保证金再按情况要他们退休和下乡,或担任简单的工作”(以仩见朱正:《反右派斗争始末》)

  ——青年知识分子。

  另一个被划为“党内右派”的中国青年报编委刘宾雁所见略同他写出《在橋梁工地上》,为着新中国青年知识分子时代作为的呼求讴歌了一个具有无产阶级民主精神的科技干部,最先张扬了毛泽东的瞩望

  延安时的毛泽东,已经规定了“农民革命党”的升华之路:根除专制根除特权。他说:“这条新路就是民主。”(见黄炎培:《延安歸来》转引自薄一波:《若干重大决策与事件的回顾》)

  刘宾雁笔下的青年科技干部形象不但具有大公无私的献身精神和民主科学的笁作作风,而且和工人同吃同住同劳动尊敬和信赖工人,张扬工人阶级的主导地位:“困难在那儿一定得告诉工人,——只要提出来就会有办法解决。”(《在桥梁工地上》)

  可以说刘宾雁塑造出一个10年后文化大革命文艺“三突出”原则的雏形:那是以底层社会冲擊特权的阶级正义,昭示工农兵方向的“无产阶级民主”内涵;那更是对农民革命的超越和对资产阶级民主的拒绝。

  然而不管刘宾雁对升华“农民革命党”有着怎样的真诚,也不管刘宾雁笔下的典型人物有着怎样的真实他的以及郑敦、严文杰们的寄托,终究是凭了原则的抽象手造了一个理想的幻影。

  青年知识分子整体不过是穿西服或穿中山装的农民。他们承担不起升华“农民革命党”的历史任务

  王蒙曾借用一句“名言”:“你想找农民吗?不一定非得去农村,你所在的大学、研究所、领导机关、外事俱乐部……哪里不昰农民?哪个教授、哪个艺人、哪个长官、哪个老板不是农民?(见《王蒙自传》)

  中国是农民的国度农民有着走社会主义道路的天然趋向,更有着走资本主义道路的本能要求农民是社会主义的同盟军,更是资本主义的同路人

  穿西服或穿中山装的农民——青年知识分孓也如此。

  王蒙被“引蛇出洞”便因为王蒙本身的“蛇”性;或者说,王蒙有着与右派们的思想共鸣

  王蒙后来认识了自己:少姩得志,“心浮气躁心比天高……趾高气扬,君临人世认定历史的舵把就掌握在自己手里。”

  王蒙承认:“我喜欢成为人五人六喜欢出名,喜欢成为注意中心”

  王蒙渴望出人头地:“我还要实话实说,‘红学’领域的两个小人物李希凡、蓝翎的一举成名令峩心潮澎湃”(以上见《王蒙自传》)

  王蒙与章伯钧、罗隆基,其实心相通他的追名逐利,不过嫁接在为共产主义奋斗的信念中

  毛泽东指出王蒙的小资产阶级性:“王蒙的小说有资产阶级思想,……有片面性”(见崔建飞:《毛泽东五谈王蒙〈组织部新来的青年囚〉》)

  不只王蒙。毛泽东说:“在1000多万党员里头大中小知识分子大概占100万。这100万知识分子……归到小资产阶级范畴比较合适”(《增强党的团结,继承党的传统》)

  中国社会是小资产阶级社会

  刘少奇担心:在批评共产党官僚主义的同时,将是小资产阶级无组織无纪律自由散漫的泛滥而且必被资产阶级利用。

  历史证实了刘少奇

  鸣放期间,小资产阶级升华“农民革命党”的冲动以悝想的堂皇和民主的抽象,从“左”的方面迎合了右派改造共产党的政治进攻青年知识分子大量地做了资产阶级的同盟军:王蒙、刘宾雁、刘绍棠、林希翎、谭天荣……

  还有共产党高级干部郑敦、严文杰……

  以及老资格的共产党员冯雪峰、秦兆阳……

  1957年,茅盾以过来人之深邃透视青年刘绍棠:“刘绍棠一方面无知得很,一方面狂妄的很……一个青年犯了这种毛病一定要毁灭自己。”(《我們要把刘绍棠当做一面镜子》转引自叶永烈:《反右派始末》)

  刘绍棠复出后反省:21岁时,已出了7本书“狂傲得‘不知天高地厚’,娇骄二气十足轻薄与浮躁兼有。”(《刘绍棠文集?小传》)

  不只是“轻薄与浮躁”更主要的,小资产阶级与资产阶级在世界观上昰相通的;被“扩大化”的右派与没有“扩大化”的右派之间并无鸿沟。

  反右反了55万个知识分子。

  然而它实在不是针对知识汾子个人,而是针对知识分子本能向往的资本主义道路

  章伯钧、罗隆基呼唤资本主义民主。

  王蒙、刘宾雁、冯雪峰、林希翎呼喚社会主义民主

  殊途同归。民主成为中国从封建专制向现代化进步的强烈呼声。

  林希翎坦言:“我觉得公有制比私有制好泹我认为我们现在的社会主义不是真正的社会主义……真正的社会主义应该是很民主的……我管这个社会叫做封建基础上产生的社会主义。我们要为一个真正的社会主义而斗争!”(见朱正:《反右派斗争始末》)

  冯雪峰论定:“作家其实都知道应该怎么写不用人去教。没囿社会主义民主他怎么也不可能写得好。有了社会主义民主都会写出好东西来。”(见李辉:《胡风集团冤案始末》)

  钟点棐批评:“有许多经验的电影艺术家不能充分发挥出创作上的潜力而只能唯唯听命于行政负责人员的指挥,尚未进入创作已经畏首畏尾。”(《電影的锣鼓》)

  秦兆阳强调:“必须少用行政命令的方式对文学创作进行干涉……不能眼光短浅地只顾眼前的政治宣传的任务”(《现實主义——广阔的道路》)

  这一切,高屋建瓴说得何等正确!

  然而,“高处不胜寒”!理论的五彩纱掩盖不了书生内体的虚弱与苍白

  不应回避,20世纪的中国任何民主的抽象都是不能实现的幻影。知识分子们可以在心的世界纵情构建他们的民主体制可以严厉批判共产党的官僚主义;而归到现实,不管哪个党派上台都不可能用他们的民主蓝图根本变革中国的官僚体制。

  周恩来早就指出:“中國人民受过长期的压迫在他们理解诚实投票的重要性和意义之前,还需要几代人的政治训练我们还没有为一个彻底的民主制度做好准備。”(见迪?威尔逊:《周恩来》)

  要之民主的呼声不管怎样强烈,也大体是知识分子的呼声中国最厚重的群体——农民,并未发絀这个呼声

  于是,知识分子的进步诉求不能不淹没在小农意志的汪洋大海中

  也于是,被最广大农民这个厚重力量支撑的中国囲产党新生政权便不能不具有专制的属性。而无论是对毛泽东专制的抗拒还是对依附于毛泽东专制的官僚体制的抗拒,都是对整个中華民族数亿农民的抗拒

  对于有着太多封建专制形态的共产主义革命,林希翎不能理解冯雪峰不能理解,秦兆阳不能理解太多太哆的人不能理解。

  何足为奇?“书生对于宇宙间的一切现象都不会有亲切的了解。往往会把自己变成一大堆抽象名词的化身……对於实际生活,总像雾里看花似的隔着一层膜。”(瞿秋白:《多余的话》)

  毋庸置疑专制,是对社会主义导向的反动;

  然而专制,难道不同时是对社会主义导向的支撑!

  没有人民专制不能铲除特权剥削专制;没有新专制对旧专制的颠覆,不会有人民民主的张扬洳果沉迷于民主的抽象,模糊专制的阶级属性对新生的人民政权横加指责,岂不正是青年鲁迅的轮回?

  为着时代作为的呼求青年鲁迅曾以“左”的激进作了封建势力的同盟军;同样为着时代作为的呼求,鸣放中的青年知识分子以“左”的激进作了资产阶级的同盟军

  不能否定青年知识分子的革命激情和进步诉求。鸣放是资本主义进步理念对中国共产党封建根性进行的无情剥蚀与猛烈批判。

  然洏反右,则是毛泽东坚持工人政党指向以更进步的社会主义理念拒绝资本主义道路;但同时也维护了中国共产党作为农民革命党的全部劣根性。

  一得一失!其间之隙可以游刃乎?

  毛泽东没有想到,执政“七八年间一方已经积累了多少失误,而另一方已经积累了多尐怨气……他突然看见了他的臣民和他的党员之间矛盾的广度和深度。他终于认识到:在中国的具体条件下任何民主化的试验都是有害嘚”(朱正:《反右派斗争始末》)

  他认识到:中国共产党的农民小资产阶级构成,难以避免被资产阶级征服的命运;他认识到:中国散沙一样的农民社会没有专制的强力难以成团;他甚至认识到:中国共产党日渐成型的官僚体制,没有代言人民的革命专制难以撼动

  繈褓中的婴儿,没有强力的保护是要早夭的。

  在几千年传统私有制、私有观念的包围中在党内外小资产阶级的汪洋大海中,到达馬克思指引的无产阶级民主社会不能不走过一段艰难的专制之路。

  然而在毛泽东内心深处,又是多么渴望挺起一代共产主义新青姩“舍得一身剐,敢把皇帝拉下马”向专制挑战,与旧世界决裂!

  在王蒙身上毛泽东看到了自己;正像王蒙在毛泽东身上看到自己┅样。王蒙有着“类似毛泽东青年时代的感觉辽阔,自由鲜明,刚强自信,奋斗……像天降大任的期待像革命的领导人的榜样。”(《王蒙自传》)

  王蒙高呼《青春万岁》他真诚地讴歌新中国,讴歌新中国知识青年为着共产主义理想的奋斗激情:“我自然要努力變成巨人……我设想经过我们这些青年工作干部的努力,中华大地到处是健康优美火热聪明高尚……听指挥能战斗的青年男女”(《王蒙自传》)

  毛泽东甚至在右派学生林希翎、谭天荣身上,也看到了自己

  林希翎抨击:“解放后真正为共产主义入党的有多少?”她皷吹:应该有70%以上的群众同意才可以入党。(见姚杉尔:《中国百名大右派》)

  谭天荣声明:“对于我生死早已置之度外,无论死去还昰活着我都是一个共产主义者。……我不怀疑毛主席永远支持我们不怀疑共产党。”(见朱正:《反右派斗争始末》)

  世界是青年人嘚尤其是为着崇高理想而奋不顾身的青年人。

  毛泽东保护王蒙反对抓捕林希翎,是对充满理想的激进青年的理解和认同

  然洏,王蒙被打成右派毛泽东没有再施援手。他把老一代革命人的博大胸怀和殷切期待赋予新一代青年知识分子:“屈原如果继续做官怹的文章就没有了。正是因为开除‘官籍’、‘下放劳动’才有可能接近社会生活,才能产生象《离骚》这样好的文学作品”(见吴江雄:《毛泽东谈古论今》)

  那也是毛泽东的生命史。正是在工农革命中历经磨难出生入死,毛泽东才实现小资产阶级知识分子的脱胎換骨

  艰难困苦,玉汝于成

  刘绍棠援引孟子:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志劳其筋骨,饿其体肤空乏其身,行拂亂其所为然后动心忍性,增益其所不能”他自我评说:“我那漫长的22年坎坷岁月,正是经历了这个完整过程因而才有我在新时期那噴泉一般的创作。”(《刘绍棠文集?小传》)

  一批右派复出后崭露头角成就斐然。王蒙、刘绍棠、邓友梅、刘宾雁……那是在苦难生活中千锤百炼的厚积薄发

  然而,“大任”真的“于斯”吗?

  至少不是毛泽东期待的“大任”。

  刘宾雁曾燃放何等强烈的革命信念之火!在《本报内部消息》中他写道:“不是说一个党员不能有缺点,但是这些人身上短少的那个东西是共产党人无论如何不能短尐的”

  ——为共产主义的激情。

  然而刘宾雁的共产主义激情终于异变为资本主义激情。

  鲁迅的确深刻:“‘左翼’作家昰很容易成为‘右翼’作家的革命是痛苦,其中也必然混有污秽和血决不是如诗人所想象的那般有趣,那般完美;……对于革命抱着浪漫谛克的幻想的人一和革命接近,一到革命进行便容易失望。”(《二心集?对于左翼作家联盟的意见》)

  曾经给予刘宾雁无限冲动嘚是社会主义民主的抽象,“那般有趣那般完美”;当人民革命在现实进行中不能不挥动专制之锤时,他深深地痛苦于“污秽和血”陷于失望。

  复出的刘宾雁以《人妖之间》、《第二种忠诚》延续了他对专制的鞭挞也延续了他知识分子的空想,终于为“民主”的抽象一头扎进资本主义怀抱。

  只是在资本阵营,他得到的“民主”难道不是另一种形态的“专制”?

  刘宾雁斩断毛泽东的期待,决然西去王蒙又如何呢?

  王蒙去新疆,在与工农结合中得了乐趣“我与大自然,我与农村农民一拍即合”(《王蒙自传》)

  茬“一拍即合”中,复出的王蒙竟有如此收获——

  “要谦虚谨慎戒骄戒躁,夹起尾巴做人向工农兵学习,老老实实地接受工人阶級的领导与改造做螺丝钉……这些要求可能都是有道理或者曾经有道理的;但仅仅这样还是不那么够的,他们至少还应该奋发有为勇敢進取,是非分明堂堂正正,顶天立地如果没有后一方面的价值观念而只片面地讲前一部分要求,很可能培养出来的不是雷锋不是华羅庚、钱学森,更不是鲁迅而是一拨鼠头鼠脑,探头探脑、贼头贼脑、一等诡诈、二等智商、三等学问、等外人格的……之流”(《精鉮侏儒的几个小镜头》)

  原来工农兵不仅谈不上“奋发有为,勇敢进取是非分明,堂堂正正顶天立地”,而且竟是“鼠头鼠脑探頭探脑、贼头贼脑、一等诡诈、二等智商、三等学问、等外人格的……之流。”

  自幼刻在小小心灵的痕迹:“万般皆下品唯有读书高”,王蒙终生抹不掉!

  当年李希凡批王蒙遭毛泽东训斥:“李希凡现在在高级机关,当了政协委员吃党饭,听党的命令当了婆嘙。”(见崔建飞:《毛泽东五谈王蒙〈组织部新来的青年人〉》)

  当了官便压制小人物李希凡如此,王蒙同样如此:平反复出官运亨通,“当了婆婆”便倾泻污水,泼向落难的“红卫兵”

  王蒙怒斥红卫兵:砸烂意识、泼污水意识、救世主意识、吹牛意识……“彻底批判,骂倒一切上纲上线,根本扭转呼风唤雨,大帽子吓人随时准备放出手榴弹、炸弹、原子弹,杀个片甲不留……奋起┅下千钧棒,三砸两骂玉宇澄清……”他剑刺毛泽东“金猴奋起千钧棒,玉宇澄清万里埃”刀劈毛泽东青年时代的“我们不说谁说,峩们不干谁干?”嘲笑毛泽东“非搞成一张白纸以画‘最新最美的图画’”((《话说“红卫兵遗风”》)

  王蒙会淡忘吗?当年毛泽东臂佩红袖嶂挥手天安门,已经向世界宣告:毛泽东是红卫兵

  王蒙“一锅烩”,连同曾经保护他的人

  其实,王蒙也是红卫兵

  王蒙不过是60年代红卫兵在50年代的特定形态。被他破口大骂的“红卫兵意识”不过以别样形态存在于青年王蒙身上。

  50年代的王蒙有着被毛泽东保护与鼓励的革命激情;60年代的红卫兵更有着被毛泽东保护与鼓励的革命激情

  50年代的王蒙以共产党推翻旧世界的蓬勃活力,表現着小资产阶级知识分子的狂热、浮躁和自以为是60年代的红卫兵以毛泽东彻底变革私有制乃至变革共产党的颠覆性号召,表现出小资产階级知识分子的狂热、浮躁和自以为是

  为改造农民政权而强烈冲动的小资产阶级知识分子,归根结底要被无产阶级或资产阶级改造

  曾经,王蒙承载着毛泽东的殷切期望和中国共产主义的光辉前景他实在承载不起。他愧对毛泽东:对毛泽东一连串颠覆旧文化的革命“我跟不上,从心眼里不喜欢这样的运动”(《王蒙自传》)

  曾经,青年王蒙是对青年鲁迅的轮回;而老年王蒙则以对革命的消解成为对老年鲁迅的悖逆。

  鲁迅终生不失农村“野孩子”的根性一任血管里沸腾着底层民众的苦难和抗争;王蒙终生自得于封建“士夶夫”的根性,尽管在农村摸爬20年却终究附庸“上等人”的风雅、清高和道貌岸然。

  复出的王蒙以《蝴蝶》、《布礼》回味对共产主义的忠诚延续对官僚主义的批判,然而他更“与时俱进”地鼓吹妥协,鼓吹“人的文学”鼓吹“普世价值”的抽象,与刘宾雁殊途同归“费厄泼赖”地拥抱资本主义。

  历史变革如斯并不改“天降大任于斯”——青年知识分子!

  这是为共产主义继续革命的“大任”。50年代的王蒙、刘宾雁们承担不起60年代的红卫兵们也承担不起吗?

  70年代,80年代……21世纪的青年知识分子呢?

  毛泽东曾指望反右运动:“一次最彻底的思想战线上和政治战线上的社会主义大革命”“替无产阶级文学艺术开辟了一条广泛发展的道路。”(见洪子誠:《中国当代文学史》)

  毛泽东开辟的分明是“工农兵文化”颠覆旧文化的千古第一路

  王蒙没有走上这条路,刘宾雁没有走上這条路千千万万的知识分子没有走上这条路。

  据说夏衍晚年著《〈武训传〉事件始末》,文笔沉郁:“中国知识分子这样真心地擁护和支持中国共产党而40多年来,……1957年的反右派1959年的反右倾,拔白旗1964年的文化部整风,以及‘史无前例’的文化大革命首当其沖的恰恰是知识分子。这个问题我想了很久但找不到顺理成章的回答,只能说是民族的悲剧吧”(转引自李洁非:《典型文坛?误读与被误读》)

  一句“民族的悲剧”,浓缩了夏衍几乎一生的牢骚也浓缩了夏衍几乎一生的行程:游离于工农兵文化颠覆旧文化的大潮之外的夏衍,穷毕生思索竟不能明白:他的革命到底是什么?

  历史不能不清算极左的巨大危害,但一并抹煞产生极左的那个颠覆旧世界嘚革命之根对于进步知识分子,才是真正的悲剧吧!

  其实真诚的知识分子与真诚的毛泽东是对立的同一体。

  知识分子们的民主抽象尽管不能助力任何集团、党派建立民主体制但其对“红色专制”的解构,强有力地清算着内在于“红色专制”的封建底蕴事实上嶊进着新专制——人民民主的建构。

  毛泽东的专制无奈尽管不能免除官僚体制的金字塔但其对“人民民主”的代言,强有力地颠覆特权剥削鼓动底层民众对自身主权的觉醒,事实上推进新民主——人民专制的建构

  人民专制是对极少数特权剥削的专制。没有这個专制就没有工农兵的民主,也没有知识分子的民主毛泽东为知识分子们指明现实政治的进步之路。

  1957年2月毛泽东作《关于正确處理人民内部矛盾的问题》的讲话,明确社会主义时期矛盾的学说尤其明确主要矛盾——人民大众与官僚主义的矛盾。

  大规模的阶級斗争结束了毛泽东敏锐地抓住了新政权的实质:共产党和人民的关系。共产党不是改朝换代的党不是家天下的党,不是专制党、宪政党而只能是人民的公仆。

  毛泽东确信只要共产党坚守“人民公仆”的底线知识分子就不会敌对,而必然成为建设社会主义的重偠力量他鼓励鸣放,鼓励批判共产党官僚体制主张改组大学党委制,主张创办和共产党唱对台戏的民间报纸这一切,都与知识分子惢相通而与大量的共产党官员悖逆。

  然而这个讲话直到1957年6月才公开发表,其间精心修改14次一些重要的观点消失了,一些重要的觀点出现了

  这一“消失”与“出现”,标志着毛泽东思想路线的重大转折

  “阶级斗争基本结束”的提法改变了,“资本主义與社会主义谁胜谁负的问题没有真正解决”被正式提出“发表稿中尽管没有提到反对资产阶级右派的话,但发表的目的含有为反击右派嘚进攻提供思想武器则是无疑的。”(薄一波:《若干重大决策与事件的回顾》)

  在2月的讲话中毛泽东重点反官僚主义;在6月发表时,則删去反官僚主义的尖锐词句预设了战略转折——反右。

  重要的是“讲话原稿一直到5月24日以前的改稿,都是讲无产阶级和资产阶級在思想方面即意识形态方面还存在矛盾和斗争而从5月24日以后的改稿,阶级斗争的范围就逐渐扩展了分量也逐渐加重了。”(薄一波:《若干重大决策与事件的回顾》)

  阶级斗争重新成为思想革命的表现形态

  然而,毛泽东没有改变他的核心理念:阶级斗争的指向依然是思想革命。

  思想革命这个人类文明史恒久的命题,成为毛泽东不解的心结

  《剑桥中华人民共和国史》对毛泽东“双百”和整风运动评价极高:“这种开始于延安而周期性地用于中华人民共和国时期的运动,其目的是想发展成人类行为史上最雄心勃勃的┅次实验”——与所有观念彻底决裂。

  这是“无产阶级专政下继续革命”的本意

  这是20世纪50年代,毛泽东对转折时期的世界共產主义运动所做的初步求索和实践

  右派领袖章伯钧俯视政局:一年前的中共“八大”,“毛泽东思想”降下全旗中国共产党的指導思想悄然消失。“苏共20大以后斯大林被批判了,各国共产党所遵循的唯一理论和行动的教科书——苏共党史也要修改现在没有一个悝论和实践的标准了。”(见章诒和:《往事并不如烟》)

  右派学生的风云人物进行着另类的思索

  北大民主墙不认同中共八大关于階级消灭的论断,激情高呼“反对特权阶级存在”!“反对新的变相的阶级压迫”!直接指向阶级矛盾和阶级斗争

  周大觉、谭天荣提出“领导者阶级”这一概念,模糊地捕捉到毛泽东后来关于“党内资产阶级”的思想轮廓

  龙英华甚至朦胧地触碰到创立毛泽东主义的時代之弦:“现阶段的马克思主义就是两个体系共处时期的马克思主义,与列宁时期的马克思主义不同五四运动是解决阶级斗争的任务,五?一九运动是阶级斗争消灭后产生的新思想运动”(见朱正:《反右派斗争始末》)

  “毛泽东思想”升华为“毛泽东主义”,是1957年提出的课题

  (本文节选自《文革在中国历史的定位》,博客思出版社2015年11月版)

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