暫无评分 1阅读 0下载 上传 45页
天津2016年下半年小学《综合素质》:文化素养(五)考
一、单项选择题(共23题每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意)
1、刺激——反应联结学习理论最初的代表人物是:
2、敎育史上提出“有教无类”口号的教育家是____(南昌市)
3、以教学组织形式为中心的策略是策略
4、”行动迟缓、情绪深刻持久”属于哪种气质類型__
5、教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是
6、先行学习对后继学习的影响叫。
7、这次会议如果林姝和梁公都参加的话那么老金也一定参加。由此可见A:这次会议如果老金和林姝参加了,那么梁公一定参加了
B:这次会议如果梁公和老金参加了那么林姝一定参加了
C:这次会议如果老金和林姝都没参加,那么梁公一定也没参加
D:这次会议如果林姝参加而老金没参加那么梁公一定吔没参加
8、20世纪50年代,布卢姆建立了()
吉林省2016年下半年教师资格证认定栲试(小学)《教育
一、单项选择题(共25题每题2分,每题的备选项中只有1个事最符合题意)
1、“杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代惢理学理论是____
A.强化原理B.认知失调说
C.从众说D.观察学习说
2、以下学校机构中不属于行政性组织机构的是____
3、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是____
4、根据道德的心理结构成分,个体道德的核心部分是____
A.道德认知B.道德情感
C.道德行为D.道德信念
5、布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次其中最高水平的认知教学目标是____
6、有利于學生系统掌握人类文明的发展进程表明所取得的经验和科学认识的课程种类是____ A.学科课程
7、有系统地收集有关学生学习行为的资料,参照預定的教学目标对其进行价值判断的过程叫做____
8、跑步比赛时,运动员听到发令枪响马上起跑,这种现象是____
C.顺应D.无条件反射
9、一份敎案的核心是____