山东那些大学有幼教专业
篇一：山东省有学前教育专业的院校
山东省有学前教育专业的院校 山东师范大学 曲阜师范大学 聊城大学 德州学院 滨州学院 临沂大学 泰山学院 济宁学院 菏泽学院 青岛滨海学院 枣庄学院 青岛大学 潍坊学院 青岛职业技术学院 莱芜职业技术学院 山东女子学院 济宁职业技术学院 烟台职业学院 东营职业学院 山东英才学院 济南职业学院 山东协和学院 中国石油大学胜利学院 淄博师范高等专科学校 齐鲁师范学院 济南幼儿师范高等专科学校 潍坊工程职业学院 聊城教育学院 山东省工会管理干部学院篇二：山东省2015年普通高校招生(春季)考试学前教育类专业知识考试说明 山东省2015年普通高校招生（春季）考试 学前教育类专业知识考试说明
本专业知识考试说明以教育部颁发的中等职业学校学前教育类专业教学指导方案和我省中等职业学校的教学实际为编写依据，以教育部职成教司教学与教材处和山东省教育厅公布的中等职业学校用书目录中有关教材为主要参考教材。 本考试说明主要包括学前教育专业开设的幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园教育活动设计与实践等核心课程，主要测试考生理解和掌握有关基本理论、基础知识和基本方法的程度，以及综合运用这些理论、知识、方法，解决实际问题的能力。 一、考试内容和要求 （一）幼儿卫生学 1．婴幼儿的身体特点及卫生 （1）了解人体八大系统、免疫系统及感觉器官的基础知识； （2）理解幼儿八大系统及感觉器官的生理特点； （3）理解人体免疫系统的功能及免疫作用的种类； （4）掌握幼儿八大系统、免疫系统及感觉器官的保育要点。 2．婴幼儿的生长发育 （1）了解生长发育的含义； （2）了解年龄阶段划分； （3）了解儿童生长发育的常用评价指标、评价方法及测量方法； （4）理解生长发育的一般规律； （5）掌握影响幼儿生长发育的因素。 3．婴幼儿营养 （1）了解儿童膳食中各类营养素的需要量； （2）了解母乳喂养的优越性和添加辅食的目的及原则； （3）理解营养素的概念以及各类营养素的生理功能、食物来源； （4）理解儿童较易缺乏营养素的原因、症状及预防措施； （5）掌握配置幼儿膳食的原则和膳食搭配的方法； （6）掌握培养幼儿良好饮食习惯的方法。 4．预防常见病 （1）了解幼儿各种常见病的症状；（2）理解幼儿各种常见病的护理方法； （3）掌握幼儿各种常见病的防治措施； （4）掌握与营养有关的疾病的病因及防治措施。 5．预防传染病 （1）了解常见传染病的流行特点、症状； （2）了解预防接种的基础知识； （3）理解传染病的概念和特性； （4）理解幼儿各种常见传染病的护理和预防； （5）掌握传染病发生和流行的三个环节； （6）掌握传染病的管理措施。 6．常用护理术和急救术 （1）掌握幼儿园常用的护理技术； （2）掌握各种急救术。 7．婴幼儿心理健康 （1）理解婴幼儿常见的各种心理卫生问题的诱因、表现； （2）掌握婴幼儿常见的各种心理卫生问题矫治方法。 8．集体儿童保健 （1）了解托幼园所卫生保健工作的意义、任务； （2）了解食物中毒的相关知识； （3）了解幼儿园建筑设备卫生的相关知识； （4）理解安排儿童合理生活日程的意义、依据及注意事项； （5）理解幼儿园体格检查制度； （6）掌握幼儿膳食计划和合理的膳食制度的内容； （7）掌握安全措施和安全教育的内容。 （二）幼儿心理学 1．心理学与幼儿心理学概论 （1）了解心理学的基本知识； （2）了解幼儿心理学的研究对象，以及学习幼儿心理学的意义； （3）理解幼儿心理学的研究方法。 2．幼儿认知的发展 （1）了解认知及认知研究的新方法，了解幼儿的社会认知；（2）了解感知觉的有关知识，理解婴幼儿的感知觉； （3）了解多通道感知与自我效能感，了解感觉剥夺与感觉轰炸的危害； （4）掌握注意的有关概念及其分类，了解引起和维持有意注意的条件； （5）了解婴幼儿注意的不同发展阶段的特点，及儿童注意发展的变化规律； （6）掌握记忆的概念，掌握幼儿记忆发展的有关知识； （7）掌握想象的有关概念，了解幼儿想象的发展； （8）理解思维的有关概念，掌握思维的特点； （9）了解表征、概念的有关知识；了解问题解决和推理； （10）掌握儿童思维发展的一般趋势。 3．幼儿情绪和情感的发展 （1）了解情绪和情感的基本知识； （2）掌握幼儿情绪和情感的特点和发展规律； （3）了解早期情绪情感对个性发展的作用。 4．幼儿的社会化 （1）了解社会化的概念和基本理论； （2）理解儿童语音、词汇和语法结构的发展及儿童语言运用能力的发展； （3）理解依恋的类型及依恋类型形成的原因； （4）理解同伴关系对儿童发展的重要意义； （5）了解幼儿同伴交往的特点，了解影响儿童同伴交往的因素； （6）掌握幼儿亲社会行为、攻击性行为及道德发展的影响因素； （7）了解皮亚杰、科尔伯格的道德发展理论。 5．幼儿个性有关因素的发展 （1）了解个性的概念及其特征； （3）理解气质的有关概念，掌握儿童气质发展的特点； （4）理解性格的概念以及性格的表现，了解幼儿性格的特点； （7）掌握影响儿童性格发展的社会因素； （5）理解幼儿的自我意识的有关知识； （6）了解幼儿的性别化。 6．幼儿的心理健康 （1）了解心理健康的含义和标准； （2）理解幼儿心理健康的标志，了解影响幼儿心理健康的因素；（3）掌握促进幼儿心理健康的五项重要措施：关注幼儿的情绪健康，帮助幼儿克服情绪焦虑，帮助幼儿掌握社会性技巧，维护幼儿的自尊，爱护特殊儿童； 7．关于儿童心理发展的几种主要理论 （1）了解国外的儿童心理发展理论的几个主要流派：成熟学说，行为主义发展理论，认知发展理论； （2）理解我国儿童心理学家陈鹤琴、朱智贤的儿童发展观。 （三）幼儿教育学 1．幼儿教育的产生和发展 （1）了解幼儿教育及幼儿教育机构的产生和发展过程； （2）了解教育、幼儿教育的概念及幼儿教育的意义； （3）理解几位中外著名幼儿教育家的教育思想。 2．我国幼儿园教育的目标、任务和原则 （1）了解我国的教育目的； （2）理解幼儿园任务及新时期幼儿园双重任务的特点； （3）掌握幼儿园教育目标和幼儿园教育的原则。 3．幼儿园全面发展教育 （1）了解幼儿园体育、智育、德育、美育的含义； （2）了解幼儿园全面发展教育的含义和意义； （3）理解幼儿园体育、智育、德育、美育的目标和内容； （4）掌握幼儿体育、智育、德育、美育的实施方法。 4．幼儿园教育的基本要素 （1）了解幼儿园教育的基本要素； （2）了解幼儿教师的职能及幼儿教师专业发展的途径； （3）了解幼儿园环境的涵义及功能； （4）理解幼儿教师的职业特点； （5）掌握幼儿的特性及幼儿在教育过程中的地位； （6）掌握幼儿教师的专业素养要求； （7）掌握幼儿园环境创设的原则及应该注意的问题。 5．幼儿园课程 （1）了解幼儿园课程的含义及幼儿园课程的基本要素； （2）理解幼儿园课程的性质和特点；（3）理解幼儿园教育活动组织和指导的方式； （4）理解幼儿园课程评价的原则； （5）掌握选择和确定幼儿园课程内容的原则。 6．幼儿园教学活动 （1）了解幼儿园教学活动的构成要素； （2）理解幼儿园教学活动设计的类型； （3）理解幼儿园教学活动的涵义、特点； （4）理解幼儿园教学活动的原则； （5）掌握幼儿园教学活动的组织与指导策略。 7．幼儿园游戏 （1）了解幼儿游戏的种类； （2）理解幼儿游戏的含义、特点、教育作用； （3）理解各种游戏的含义及特点； （4）掌握各类游戏的组织指导策略。 8．幼儿的日常生活、劳动和节日活动 （1）了解幼儿园日常生活活动的含义、教育作用、内容和要求； （2）了解幼儿劳动的教育作用； （3）了解幼儿园各类娱乐活动； （4）了解幼儿园节日活动的指导要求及组织形式； （5）理解幼儿劳动的特点、内容、形式； （6）掌握组织幼儿劳动应注意的问题； （8）掌握组织指导日常生活活动应注意的问题。 9．幼儿园与、家庭、社区的关系 （1）了解幼小衔接工作的主要内容； （2）了解幼儿园与家庭、社区合作的内容； （3）理解幼小衔接工作应注意的问题； （4）理解幼儿园与家庭、社区合作的途径。 10．幼儿园教育评价 （1）了解幼儿园教育评价的涵义、作用、步骤； （2）了解幼儿园幼儿发展评价、教师工作评价的内容； （3）理解幼儿园教育评价类型、方法；篇三：大学教育学专业介绍：学前教育 主干学科：教育学、心理学 主要课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育概论、教育统计与测量、中国教育史、外国教育史、教育社会学、琴法、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学。幼儿园课程、幼儿教育研究方法、中外幼儿教育史、幼儿游戏理论、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿玩具设计与制作、幼儿音乐舞蹈创编与技法。专业概况： 教学实践 包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6～8周。培养目标 本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。 培养要求 本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。 就业方向 1．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识； 2．掌握幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能； 3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力； 4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规； 5．了解学前教育理论的发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。开设院校： 按高校热度排序 [北京]北京师范大学 [上海]华东师范大学 [北京]首都师范大学 [四川]四川师范大学 [广东]华南师范大学 [上海]上海师范大学 [江苏]南京师范大学 [山西]山西师范大学 [北京]北京联合大学 [浙江]浙江师范大学 [陕西]陕西师范大学 [浙江]杭州师范大学 [广西]广西师范大学 [安徽]安徽师范大学 [海南]海南师范大学 [广东]广东技术师范学院 [黑龙江]哈尔滨师范大学 [辽宁]沈阳师范大学 [云南]云南师范大学 [四川]成都大学 [广西]广西师范学院 [福建]漳州师范学院 [广东]肇庆学院 [内蒙古]内蒙古师范大学 [福建]泉州师范学院 [吉林]长春师范学院 [山东]德州学院 [安徽]淮北煤炭师范学院 [安徽]安庆师范学院 [江苏]徐州师范大学 [云南]大理学院 [山西]太原师范学院 [山东]泰山学院 [湖北]襄樊学院 [浙江]湖州师范学院 [四川]绵阳师范学院 [湖南]怀化学院 [山东]枣庄学院 [江苏]淮阴师范学院 [江苏]盐城师范学院 [江苏]常熟理工学院 [安徽]淮南师范学院 [四川]内江师范学院 [广西]玉林师范学院 [贵州]黔南民族师范学院 [甘肃]河西学院 [新疆]新疆师范大学 [江西]上饶师范学院 [云南]曲靖师范学院高校招生网
齐鲁师范学院专业解读-学前教育
　　发展历程：1948年9月，学院由中共华东局在益都(今青州市)创办，是我党创办最早的省级教育学院之一。&文革&期间曾一度停办;1978年6月，经山东省人民政府批准、教育部备案开始复办。2010年4月，经教育部和省政府批准，改建更名为齐鲁师范学院。山东省中小学师训干训中心、山东省教育行政干部培训办公室、山东省基础教育课程研究中心、山东省中小学教师资格认定指导中心、双语教师援疆教学中心、山东省教育史志办公室均设在我校。
　　学前教育 (本科类 )
　　专业简介：旨在培养具有良好的思想道德素质和身体心理素质，掌握学前教育基本理论和教学基本技能，以及学前教育事业发展特点和学前教育的基本规律，具有较高的从事学前教育教学与管理工作的应用型人才。
　　主要课程：学前教育原理、学前教育心理学、学前游戏论、学前比较教育、学前教育史、学前儿童家庭教育、学前教育科学研究与论文写作、学前教育行政与管理、学前儿童心理卫生与辅导、美育基础、儿童文学名著导读、钢琴、舞蹈设计与绘画理论与实践等。
　　就业方向：幼儿园、早教中心、高级家庭幼儿教师、社区幼教机构工作人员、幼教科研与管理人员等学前教育机构从事教育教学的高级应用型人才。
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vr虚拟现实技术齐鲁师范学院学前教育专业
来源：互联网
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学前教育(专科类)
&通过学习，使学生较为系统地掌握学前教育专业的理论知识和技能，有较强的幼儿教育科研、管理能力和教育教学能力，能够适应学前教育发展和改革需要；使学生成为具备一定文化基础知识、专业基础知识和专业技能的专科学前教育专业人才。
&&&&&&主要：大学、计算机应用基础、马克思主义哲学原理、法律基础、普通心理学、教育心理学、学前教育学、幼儿心理学、学前儿童心理健康教育、家庭教育学、幼儿科学教法、幼儿语言教法、钢琴、手风琴、舞蹈与实践、绘画理论与实践等。
实习编辑：张健
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山东中医药大学
山东中医药大学各省市高考信息汇总： |
时间： 17:49
齐鲁师范学院优势专业排名
齐鲁师范学院优势专业
截至2013年9月，齐鲁师范学院建有马克思主义理论、教育学、化学、生物学4个校级重点学科。
截至2014年3月，齐鲁师范学院有3个专业被评为山东省高等学校特色专业，2个专业被评为山东省成人教育品牌专业，12门课程被评为山东省高等学校省级精品课程。
山东省高等学校特色专业（3个）
应用化工技术、应用电子技术、学前教育。
山东省成人教育品牌专业（2个）
计算机科学与技术、教育学。
山东省高等学校省级精品课程（12门）
仪器分析、市场营销、微生物学、现代汉语、植物组织培养、当代世界经济与政治、中国古代文学、大学体育与健康、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础。
2013年在山东各专业录取分数线
科类(录取批次)
录取平均分
平均分位次
录取最高分
经济与金融
数学与应用数学
计算机科学与技术
科类(录取批次)
录取平均分
平均分位次
录取最高分
经济与金融
汉语言文学
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