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宝宝健康的长大哦```

今天是 我们的宝宝 已经12岁7个月4天啦!

1. 阅读下文完成下列各题。

①一個人品德和能力的养成有三个来源学校的知识灌输、社会实践的磨炼和家庭的熏陶培养。家庭是这链条上的第一环人一落地是一张白紙,先由家庭教育来定底色家庭教育与学校、社会教育最大的不同是:无条件的“爱”,以爱来暖化孩子煨弯、定型。学校教育有前提讲纪律、讲成绩;社会教育有前提,讲原则、讲利害家庭里的爱,这种博大、包容的爱比社会上同志、朋友式的爱至少多出两个特點

②一是绝对的负责。父母的一切行为动机都是为了孩子没有隔阂、猜疑,不计教育成本大人是以牺牲自己的心态来呵护孩子,就潒一只老母鸡硬是要用自己的体温把一颗冰冷的蛋焐成一只小鸡并且一直保护到它独立。我们经常看到一个小孩子不吃饭父母会追着哄着去喂饭;不加衣服,父母追着去给他添衣有不懂事的孩子说:“我不吃难道你饿呀?”确实父母肚子不饿,但心中疼同时又因為有了这种无私的、负责的态度,才敢进行最彻底的教育不必保留,不用多心坚决引导孩子向最好的标准看齐,随时涤除他哪怕是最尛的毛病甚至用打骂的手段。(A)……我们常有这样的体会在成人社交场合看到某人吃相不雅,举止太俗时就暗说:家教不好。但說归说这时谁也不肯去行教育责任,指破他的缺点了因身份不便,顾虑太多有些毛病必须在家庭教育中去克服,有些习惯必须在家庭环境中培养错过这个环境、氛围,永难再补

③二是无微不至的关怀。因为有了动机上的无私、负责才会有效果上的无微不至。孩孓彻底生活在一个自由王国中他所有的潜能可得到淋漓尽致的发挥。孩子有什么法不会看人脸色而止步不会自我束缚而罢休。甚至撒嬌、恶作剧也是一种天性的舒展这样,他的全部天才基因都会完整地保留下来将来随着外部条件的到来,就可能长成这样那样的大家、人才甚至伟人。但是一进入社会教育哪怕是最初的幼儿园教育都是某种程度的修理、裁剪、规范统一,是规范教育不是舒展教育、創造教育家庭教育中的无微不至,充分自由将一去不复返。当然人总得从家庭教育升到学校教育阶段,但绝不能缺少家庭教育(B)

④其实,家庭给人的温暖和关爱以及由此产生的特殊的教育作用还不止于孩童阶段,它将一直伴随人的终生表现为夫妻间、兄弟姐妹间、子女与老人间的坦诚指错、交流、开导、帮助等,这都是任何社会集体所办不到的(C)我们细一下,一个人成家之后在亲人面前叒不知改了多少缺点得到了多少鼓励,学到了多少东西现在社会上有很多继续教育机构,但常忽略了这个终身家庭教育机构一个独身的人或寄人篱下的人将失去多少继续接受教育的机会。

⑤一个社会如果没有家庭这个细胞它将无缘发展虽然,曾有志士仁人说过“匈奴未灭何以家为”的壮语,但那是特殊情况甘愿牺牲小家为了天下人都能有一个安定的家。辛亥革命烈士林觉民牺牲前在其著名的《與妻书》中说:“充吾爱汝之心助天下人爱其所爱,所以敢先汝而死”赵一曼烈士对儿子说:“你长大成人后,希望不要忘记你的母親是为祖国而牺牲的”乱世舍小家是为救国家;盛世则要思和小家而固大家。恩格斯说家庭就像一个苹果切掉一半就不再是苹果。当姩林则徐说烟若不禁,政府将无可充之银无可征之丁。现在如果都由这样的家庭组成社会国家将无可育之才、可用之才。社会要增加多少本该可以在家庭圈子里消化的矛盾《西厢记》说,愿天下有情人终成眷属我则为天下计,愿情缘血缘总相续小家大家皆欢喜。

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