我胖怎么了，吃你家饭了？
学校里的电台是一个美女如云的地方，尤其是播音部，这个部门的女生论身材有身材、论模样有模样，只要你身处其中，回头一望就会明白什么叫做万朵鲜花争芳斗艳、招蜂引蝶，使劲地大吸一口气，满嘴都是芳香。
在这么多朵花里有一朵花显得与众不同，她就是电台台花，当然了台花这个称谓是她自己给自己起的，但是我们竟然都认可，而且在台里谁见到她都要喊声台花好、台花大大。尤其可见，这货必定是一个带有传奇色彩的人物，定是叱咤风云、美若天仙。
其实都不是，台花名叫小丽，是一个名副其实的大胖子，但是人真的很好、很热心肠，而且的确很有能力。
我一直都认为每一个胖子都会有自卑心理，尤其是作为一个女胖子更会变得内向、收敛、唯唯诺诺。但是，小丽不这样，小丽简直刷新了我对任何女胖子们的观念，可以说，小丽凭借着自己的身体力行在为所有的女胖子们正言。
小丽是一个活泼外向的女胖子，她也爱美、爱化妆，衣服每一天都不带重样的，而且很会说话，在台里就属她最活跃了，跟谁聊天都有可能冷场，唯独跟她说话不会冷场。我们真的都很喜欢她，她自称自己为台花，我们也都觉得很合适，不是因为她的模样，而是因为她本身的活泼与阳光。
由于小丽经常会表现出很不在乎的样子，别人跟她开什么玩笑她都会以笑面对，包括拿她的胖来说事，可她总是不生气，在面对我们这些人没有恶意的玩笑时，她会说，“我胖怎么了，吃你家饭了？”
我不知道小丽哪里来的这样的勇气，是什么样的一种力量在支撑着她用玩笑化解一切不快，是一颗多么强大的心脏让她用笑去对付一切发生在她身上的丑陋与不堪。我想，也许没有什么所谓的力量、也没有什么所谓的支撑，只是她一心向阳，只是她总能说，“我胖怎么了，吃你家饭了？”
其实这句话，“我胖怎么了，吃你家饭了？”并不是小丽的专利，不知道是什么时候从网上开始火起来的，但是这句话好像已经扎根在了小丽的脑海里了，她觉得这句话说的很对，有调理、有论据、又不失活泼的气氛。
小丽是一个平凡的人，也有自己热衷的偶像，她也会去看那些电视屏幕上的韩国欧巴与长腿美女，但是在现实上，这些东西离她非常的遥远，她只能静静的在一旁观察，却始终也无法使自己融入到其中当去。
我们班有一个大帅哥，真的是很帅，一米八五的大高个，标准到完美无比的帅气脸蛋，就连我这样的男生看到了也会默默地低下头，自惭形秽。当时小丽是我隔壁班的，有一次她和一个同班女生在课间出来上厕所发现了这个大帅哥后仰天长叹，然后瞪大眼睛，并和另一个女生死死地盯着他不放，都快忘记自己要去厕所了。
这一幕让同样去厕所的我看到了，“喂喂。”我喊道，“眼珠子都快掉出来了，你们这些草痴。”
“我靠，管你什么事啊，我就是喜欢帅哥。”说完后她一记重拳打在了我的胸膛，那是一个很有份量的女胖子啊，一记很有份量的铁拳划破空气带着火花出现在我的胸膛之上，疼的我捂着胸口破口大骂她是个大流氓。
后来，第二天小丽在台里值班时找到我，向我打听那个男生的手机号码，我想嘲讽她一下，于是说，“台花，你就放弃了吧，你们真的很不般配啊，人家辣么瘦，您辣么胖，就不怕把他给压坏了呀。”
“我靠，找打！”又一记重，让我有了一个星期的领悟，这么痛的领悟~。
我捂着自己弱弱的胸口大声地说，“台花啊台花，你这么胖，不光帅哥不要你，谁也不要你，”
“我胖怎么了，我吃你家饭了？”
台花小丽是一个很重感情的人，那一年毕业季，我们台里组织一次聚餐，因为马上就要分离了，而那个属于我们这一级的电台天下就会一去不复返了。
在酒桌上，小丽很放的开，她刚开始欢欢喜喜地咋咋咧咧地喝酒，后来就开始咿咿呀呀呜呜哇哇地掩面痛苦，面部表情的转换没有中场休息，只需要眨眼间的功夫。
其实那个时候，我们每个人都想哭，在一起玩、一起工作四年的我们怎么舍得分开，我们把电台当家，把台里的所有人当家人，就这么突然分开，简直就是要命。
小丽哭的稀里哗啦，我们很少见到她这个样子，在我们台里，小丽就是台花，小丽就是骨干，小丽就是坚强的顶梁柱，面对突然出现面前的这一场面，真的是让我们不知道该如何是好。
于是大家都开始劝小丽，各种各样的劝，安慰她、说她、骂她，什么样的都有。
同样是大胖子的台长大人把酒杯使劲地往桌子上一磕，大声地嚎，“你这么胖，还这样哭，还这么地不坚强，你以后该怎么办，能让人放点心不。”
小丽也嚎，“我胖怎么了，我吃你家饭了？”
我们看着他们两个人拌嘴，突然地发现这两个人其实还是蛮般配的。不要误会，般配归般配，但是他们两个人之间并没用发生什么完美的爱情故事，小丽要求高，大台长也要求高，虽然同样都是胖子，但他们的心里都住着一个瘦子。
也许在你的身边就存在着这样的一个人，像台花小丽一样，很胖，但是很活泼，很友好，敢爱敢恨，直来直去。不过很多人会对他们有着各种各样的误解，这毕竟是一个看脸说话的年代，什么样的人都要从面部上看。谁说胖子就不能多吃了，谁说胖子就不能相信爱情了，谁说胖子就不能喜欢美女或者是帅哥啥的了，你知道吗，每个胖子的心里，其实都住着一个瘦子。
实习的时候，小丽联系过我，我问她，你找到自己的白马王子了吗？
小丽说，没有，但是我一直在找啊，我这样的人怎么可能没有人喜欢。
我嘲讽她，谁给你的自信。
她说，你应该庆幸你现在没有在我的身边。
是啊，我胖怎么了，吃你家的饭了？这一句话说出了小丽背后多么坚强的心里，其实我觉得小丽不坚强，很多的时候是故作坚强，这个看脸的时代这么的打击你，如果你不坚强，如果你不装出来一个很坚强的样子，那么你就会被打击的体无完肤。
我很钦佩小丽，这样的一个人如果可以好好的生活，那么生活啊，我请求你，请善待她，请善待任何一个如此坚强的人。
我想听听你的故事，加Q
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。我家宝宝10个多，不爱吃饭。检查缺锌，还是中度贫血，医生开的多维铁口服溶液，吃了一个星期，还是不爱吃饭
来自于：内蒙古|
提问时间： 14:18:51|
基本信息：
病情描述：
我家宝宝10个多，不爱吃饭。检查缺锌，还是中度贫血，医生开的多维铁口服溶液，吃了一个星期，还是不爱吃饭？该怎么办？急急急急急，相信我各位医生
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病情分析：
你好，孩子缺锌可以造成孩子味觉不好，孩子贫血容易造成胃肠道功能降低，导致孩子不爱吃，发育迟缓，孩子纠正以上情况，对改善孩子食欲还是有好处的，
指导意见：
目前孩子可以继续服用多维铁口服液，一般需要服用一个月，贫血情况才能纠正，治疗3-4个月才能彻底治愈贫血，目前孩子也可以同时口服五维懒氨酸颗粒，孩子以上情况可以逐步好转，
可以同时喝白苓健脾颗粒吗？这个需要服用多长时间？谢谢您的耐心解答
参苓白术散是补脾的药物对改善孩子食欲也有一定作用，孩子也可以服用，
医生回答专区
医师/住院医师
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您好，孩子贫血一般需要调理好脾胃，脾胃调理好了，自然就好的，建议可以用点健儿消食口服液
医师/住院医师
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你好，根据你描述的看，这种情况你可以做些孩子喜欢吃的食物，每天多做几样饭菜，药物治疗只起到辅助功能
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病情分析：
孩子贫血缺锌，除了吃那个铁剂还应吃上葡萄糖酸锌。另外孩子不爱吃饭和缺锌也有关系
指导意见：
给孩子吃上那个赖氨酸维生素B12还有妈咪爱。或者吃妈咪爱和小儿益胃健脾口服液也可以。
医生开了白苓健脾颗粒，这个和妈咪爱可以同时吃吗？我家娃吃药特别特别的困难？
可以一起吃。妈咪爱可以加到饭里或牛奶果汁里
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这种情况，有贫血，不爱吃饭，可能是脾胃虚弱，消化吸收功能差，我建议您配合中医健脾开胃，补脾益气等辩证治疗，结合捏脊等。
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既然确诊为中度贫血了，那不是3天，5天造成的，是的过程中、忽视了维生素及矿物质的补充。纠正贫血半年正常了也好啊。
医师/住院医师
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病情分析：
宝宝不爱吃饭，缺锌缺铁，可以补锌，补铁治疗。用葡萄糖酸锌口服液，或者锌硒宝片，多维铁口服溶液，或者铁之缘
指导意见：
注意饮食多样化，多吃含铁和锌高的食物，多吃鸡蛋，猪肝，牛奶，瘦肉，海产品
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宝宝不爱吃饭，多是由于缺锌引起的症状，你可以试试让孩子喝一个月的“优尔”效果不错的。
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目前共收到封感谢信阅读下面的文字.根据要求作文. 面对“我读过很多书.但后来大部分都被我忘记了.那阅读的意义是什么? 的疑问.我听过一个较为巧妙的回答:当我还是个孩子时.我吃过很多的食物.现在已经记不起来吃过什么了.但可以肯定的是.它们中的一部分已经长成我的骨头和肉.阅读对思想的改变也是如此. 对于“阅读的意义 .你有怎样的体验.思考和认识?请据此写一篇 题目和参考答案——精英家教网——
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10．阅读下面的文字，根据要求作文。&&&& 面对“我读过很多书，但后来大部分都被我忘记了，那阅读的意义是什么？”的疑问，我听过一个较为巧妙的回答：当我还是个孩子时，我吃过很多的食物，现在已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成我的骨头和肉。阅读对思想的改变也是如此。&&& 对于“阅读的意义”，你有怎样的体验、思考和认识？请据此写一篇文章。&&& 要求：①自拟题目；&&&&&&&&&&&&& ②自选文体（诗歌除外）；&&&&&&&&&&&& ③不少于700字。
分析 阅读的“表象”是：似乎是记住书的内容（所以有人会有“读过很多书，但后来大部分都被我忘记，那阅读的意义是什么”的疑问）．阅读的“实质”是：积淀成为思想．（所以材料末尾有“阅读对思想的改变也是如此”的强调）阅读的实质命题者没有直接说出，而是通过了如下的类比推理过程：人：吃很多食物--记不起吃过什么--一部分成长为骨肉人：读了很多书--大部分被忘记--至少有部分积淀成为情感、思想、精神--影响着我们情感、思想、精神、文化等的改变--最终成为我们身上流淌出来的文化血脉很显然，阅读（读书）的意义绝不仅仅在于死死记住多少内容，而在于这些内容有多少成为我们情感、思想、精神、文化的养粉，对我们的情感、思想、精神、文化起着渐进的推动、促进、发展的作用．从表象上看似乎是记忆内容的消失，其实质是阅读（读书）的作用在开始凝聚、发挥，最终汇成改变我们的主观世界的力量．汉语文卷作文材料，只能算是“象内”，仅局限于阅读．我们可以跳出“象内”，作些“象外”的思考：我们在学校读书，实在不是死记知识，死学文化，而是让这此知识和文化活化并成长为能力，成为我们生活的本领；我们在社会中学习，实在不是死记经验，死记方法，而是让这些经验与方法活化并成长成为我们解决问题的能力；我们在近贤，向善的过程中，实在不是见了多少贤人，懂得哪些“善”，而是让这些“贤”和“善”活化并成长为身心和谐，全面发展的我们自己．…思考无限，思考有源，作为汉语文作文题我们可以作“象内”构思，或谈阅读的意义与价值，或叙阅读的故事或案例，或讲阅读的经验和感受，或批读书浅薄论中心是透过阅读的“表象”揭示其“实质”．还可以将触角伸向社会，谈更多的感悟与思想．解答 浅谈读书的好处&&&&&& “万般皆下品，惟有读书高”、“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，古往今来，读书的好处为人们所重视，有人“学而优则仕”，有人“满腹经纶”走上“传道授业解惑也”的道路…但是，从长远的角度看，笔者认为读书的好处在于增加了我们做事的成功率，改善了生活的质量．&&&&&& 三国时期的大将吕蒙，行伍出身，不重视文化的学习，行文时，常常要他人捉刀．经过主君孙权的劝导，吕蒙懂得了读书的重要性，从此手不释卷，成为了一代儒将，连东吴的智囊鲁肃都对他“刮目相待”．后来的事实证明，荆州之战的胜利，擒获“武圣”关羽，离不开吕蒙的“运筹帷幄，决胜千里”，而他的韬略离不开平时的读书．由此可见，一个人行事的成功率高低，与他的对读书，对知识的重视程度是密切相关的．&&&&&& 著名的物理学家牛顿曾近说过，“如果我比别人看得更远，那是因为我站在巨人的肩上”，鲜花和掌声面前，一代伟人没有迷失方向，自始至终对读书保持着热枕．牛顿的话语告诉我们，渊博的知识能让我们站在更高、更理性的角度来看问题，从而少犯错误，少走弯路．&&&&&& 读书的好处是显而易见的，但是，在社会发展日新月异的今天，依然不乏对读书，对知识缺乏认知的人，《今日说法》中我们反复看到农民工没有和用人单位签订劳动合同，最终讨薪无果；屠户不知道往牛肉里掺“巴西疯牛肉”是犯法的；某父母坚持“棍棒底下出孝子”，结果伤害了孩子的身心，也将自己送进了班房…对书本，对知识的零解读让他们付出了惨痛的代价，当他们奔波在讨薪的路上，当他们面对高墙电网时，幸福，从何谈起？高质量的生活，从何谈起？&&&&&& 读书，让我们体会到“锄禾日当午，汗滴禾下土”的艰辛；读书，让我们感知到“四海无闲田，农夫犹饿死”的无奈；读书，让我们感悟到“为报倾城随太守，西北望射天狼”的豪情壮志．&&&&&& 读书的好处在于提高了生活的质量，它填补了我们人生中的空白，让我们不至于在大好的年华里无所事事，从书本中，我们学会提炼出有用的信息，汲取成长所需的营养．所以，我们要认真读书，充分认识到读书对改善生活的重要意义，只有这样，才是一种负责任的生活态度．点评 材料作文写作策略：①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可．②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可．③提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确．④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理．最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可．⑤深：深入分析．怎样深入分析？？分析原因，说明好处（或危害），找出症结．⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足．
练习册系列答案
科目：高中语文
题型：语言文字应用
20．阅读下面一则新闻，用一句话概括新闻内容，不超过25个字。&&& （本报北京11月5日电）11月4日晚上，最高人民检察院在武汉召开省级检察院和部分省会市、计划单位市检察院负责人座谈会。最高人民检察院党组书记、检察长曹建明强调，检察机关要确保侦查、审查起诉的案件事实证据经得起法律的检验，健全冤假错案有效防范、及时纠正机制，建立办案质量终身负责制和错案责任倒查问责制，不断提升自身严格公正司法的能力和水平。曹建明指出，各级检察机关要坚持问题导向，以发现和纠正违法问题、查办职务犯罪为重点，推动专项监督活动取得更大成效。更自觉接受人大监督和政协民主监督，提高司法公信力。
科目：高中语文
题型：文言文阅读
1．阅读下面的文言文（文中三个“□”是为考查而设）完成下列各题。公讳孝泽，字世传，莆田人也。少好词章，卓然自立，一时流辈罔不推表。宣和六年，登进士第。建炎初，调南剑州顺昌县尉。会有告某贼欲犯城邑，公不谋同僚，不檄旁援，独计以为可先未发禽也，提兵宵征，黎明至其所，贼方槌牛酾酒，聚神祠中，乃突掩之，无一人免者。未几，丁太夫人忧，当论功，而郡僚有沮格者，通判吴建曰：“使贼而张，州且不保，况邑乎？是不可不赏！”乃以闻。服除，授左承事郎，监建阳县麻沙镇税。秩满，调泉州晋江县丞。太守器其详整，讼有积岁不决者，一以属公，靡不立断，人情服焉。知漳州，公年弥高矣，听决益精明。北边有衅，敛兵于漳以戍焉。前守匮于赋，故事戍者既行，居者增餐钱，而州不时给。其徒族立庭下不去，有猘①色，公不为动，徐曰：若辈欲反，必先杀我。餐钱极无几尔，独不可强取。叱令还营，取一二尤者置之法，而令月庚之，众服其暇。&&& 岁大疫，为糜粥药饵，赒路界。死不能掩埋者，官为棺敛。部使者上最，进提点广南东路刑狱，公力辞不就。天子高之，改除直秘阁，主管建宁府武夷山冲佑观。训词曰：循良之吏吾所重，止足之人吾所敬，重秘之直吾所惜。朝廷方行综核之政，切齿污吏。有言于丞相者曰：林公虽老，持节乡部，肃清一路，独不可耶？丞相然之，白上，除公本路转运副使。命下，八郡耸然曰：此真监司也。公即以乡里引嫌，有旨趣公入奏，公谓所知曰：广南之命既得辞矣，顾拜今命，辞远乐近，非人臣义。章再上，朝廷知不可强致，复俾祠禄②，是岁乾道六年也。明年正月十八日疾终，得年八十有三。&&& 公性淡然，无外嗜。与人交，一见倾底里；至遇事，凛不可犯。南康、临漳岁倚山泽之入以佐公币，公尽捐以俾民。遇过使客，燕享俭而敬，宾亦欣然满意。公自律清苦，一夕视事，竟有持烛送公至闑③内者，公曰：此官烛也，亟命持去。【注释】①猘zhì，狂犬，猛犬。②祠禄，官名。宋制，大臣罢职，令管理道教宫观，以示优礼，无职事，但借名食俸，谓之“祠禄”。③闑，niè古代竖在大门中央的短木。（1）对下列加点词的解释，不正确的一项是CA．乃以闻闻：让……知道，报告B．故事戍者既行故事：旧例，惯例C．有旨趣公入奏趣：趋向，奔赴D．竟有持烛送公至闑内者竟：事毕，结束（2）下面句子中“之”的意义和用法不同的一项是CA．天子高之，改除直秘阁B．叱令还营，取一二尤者置之法C．夫晋，何厌之有？（《烛之武退秦师》）D．申之以孝悌之义（《寡人之于国也》）（3）林运使为官有哪些优秀的品质？请简要概括。（4）把文中画线的句子翻译成现代汉语①讼有积岁不决者，一以属公，靡不立断。②广南之命既得辞矣，顾拜今命，辞远乐近，非人臣义。③臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。④何故深思高举，自令放为？
科目：高中语文
题型：文言文阅读
18．即如以诗为喻，陶彭泽未尝较声律，雕句文，但信手写出，便是宇宙间第一等好诗。何则？其本色高也。自有诗以来，其较声律雕句文用心最苦而立说最严者无如沈约苦却一生精力使人读其诗只见其綑缚龌龊满卷累牍竟不曾道出一两句好话。何则？其本色卑也。本色卑，文不能工也，而况非其本色者哉！”（节选自唐顺之《答茅鹿门知县二》）（1）用斜线（/）给文言文中划横线的句子断句。（共6处）自有诗以来，其&较&声&律&雕&句&文&用&心&最&苦&而&立&说&最&严&者&无&如&沈&约&苦&却&一&生&精&力&使&人&读&其&诗&只&见&其&綑&缚&龌&龊&满&卷&累&牍&竟&不&曾&道&出&一&两&句&好&话。（2）“唐顺之”是明朝朝代人，属于唐宋派文学流派。（3）作者强调好诗的标准是什么？
科目：高中语文
题型：语言文字应用
5．在下面一段文字的画线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。&&& 在如今这个时代，是做冷漠的旁观者，还是做善良的参与者？在一次次追问中，我们得到了答案：人心向善。如同呼吸新鲜空气、欣赏绚烂花朵般，我们自然而由衷地渴求善良。因为那不仅会感动我们，也会激发我们。有时不是我们看不见善良，也不是内心的善良不再，而只是有些灰尘蒙翳了我们善良的心灵。拭去那些灰尘，看看这个鲜亮而美好的世界，你会为之感动，你也会为之行动。
科目：高中语文
题型：默写
15．补写出下列各句名篇中的空缺部分。（1）绿云扰扰，梳晓鬟也。（杜牧《阿房宫赋》）（2）非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（荀子《劝学》）（3）纵一苇之所如，凌万顷之茫然。（苏轼《赤壁赋》）（4）想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）（5）余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。（韩愈《师说》）（6）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布。（郦道元《三峡》）（7）以光先帝遗德，恢弘志士之气。（诸葛亮《出师表》）（8）学而不思则罔，思而不学则殆。（《孔子语录》）
科目：高中语文
题型：选择题
2．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（　　）人脑一旦生锈，&&①有童话般的电脑问世，&&②无法写出好的作品来。&&③先进的电脑，也要接受人脑的信号制约；人脑&&④停滞不前，对一个作家来说，&&⑤意味着艺术生命整体的枯竭与消亡&&⑥你还活着，你还戴着“作家”这顶桂冠。）&①②③④⑤⑥A虽然也就是一旦虽然/B就是也再如果就尽管C即使就因为如果也不管D虽然还是因为只要也尽管A．AB．BC．CD．D
科目：高中语文
题型：文言文阅读
19．阅读下面的文言文，完成下列各题。&&& 崔玄伯，清河东武城人也。少有俊才，号日冀州神童。拜阳平公侍郎，众务修理，处断无滞。苻坚闻而奇之，征为太子舍人。辞以母疾不就，左迁著作佐郎。太祖征慕容宝，次于常山，玄伯弃郡，东走海滨。太祖素闻其名，遣骑追求。执送于军门，引见与语，悦之。&&& 太祖幸邺及车驾还京师次于恒岭太祖亲登山顶抚尉新民适遇玄伯扶老母登岭太祖嘉之因诏诸徙人不能自进者给以车牛。迁吏部尚书，而俭约自居，不营产业，家徒四壁；出无车乘，朝晡步上；母年七十，供养无重膳。太祖尝使人密察，闻而益重之，厚加馈赐。时人亦或讥其过约，而玄伯为之逾甚。&&& 太祖常引问古今旧事，王者制度，治世之则。玄伯陈古人制作之体，及明君贤臣，往代废兴之由。未尝謇谔忤旨，亦不谄谀苟容。及太祖季年，大臣多犯威怒，玄伯独无谴者，由于此也。&&& 太祖崩，太宗未即位，清河王绍闻人心不安，大出财帛班赐朝士，玄伯独不受。太宗即位，以不受绍财帛，特赐帛二百匹。诏遣使者巡行郡国，纠察守宰不如法者，令玄伯按之，又诏坐朝堂，决刑狱。太宗以郡国豪右，大为民蠹，乃优诏征之。民多恋本，而长吏逼遣。于是轻薄少年，因相扇动，所在聚结。西河、建兴盗贼并起，守宰讨之不能禁。太宗乃引玄伯问日：“今犯者已多，不可悉诛，朕欲大赦以纾之，卿以为何如？”玄伯日：“王者治天下，以安民为本，何能顾小曲直也？夫赦虽非正道，而可以权行，自秦汉以来，莫不相踵。若其赦而不改者，诛之不晚。”太宗从之。&&& 泰常三年夏，玄伯病笃。太宗遣侍中宜都公穆观就受遗言，更遣侍臣问疾，一夜数返。及卒，下诏痛惜，赠司空，谥文贞公。（《魏书•崔玄伯传》，有删改）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是AA．太祖幸邺/及车驾还京师/次于恒岭/太祖亲登山顶/抚尉新民/适遇玄伯扶老母登岭/太祖嘉之/因诏诸徙人不能白进者/给以车牛B．太祖幸邺/及车驾还京师/次于恒岭/太祖亲登山顶抚尉/新民适遇玄伯扶老母登岭/太祖嘉之/因诏诸徙人不能自进者/给以车牛C．太祖幸邺及车驾/还京师/次于恒岭/太祖亲登山顶/抚尉新民/适遇玄伯扶老母登岭/太祖嘉之/因诏诸徙人/不能自进者给以车牛D．太祖幸邺/及车驾还京师/次于恒岭/太祖亲登山顶抚尉/新民适遇玄伯扶老母登岭/太祖嘉之/因诏诸徙人/不能白进者给以车牛（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是CA．古代官职调动可用“迁”，“左迁”指贬官、降职，如“予左迁九江郡司马”。B．太祖，文中指庙号。庙号是封建皇帝死后，在太庙立室奉祀时立的名号。C．古代“郡”和“国”都是诸侯王的封地，所以二者并称，也用来泛称地方行政区域。D．赠，文中指追赠。古代皇帝常为去世的官员及其父祖追封官爵或荣誉称号。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是BA．崔玄伯学识渊博。他对古今旧事、帝王制度、治理社会的规则和古人制礼作乐的本意，以及明君贤臣，历代兴衰的原因都能够陈述。B．崔玄伯受人信任。太祖、太宗都有事就向他询问，叫他巡视各个郡国，纠察不依法度的郡守县令，还让他坐在朝堂，决断刑罚。C．崔玄伯不贪钱财。太祖逝世时，清河王元绍听说人心不稳就拿出大量财物赏给朝廷官员，但玄伯不接受，太宗即位后为此赏赐了他。D．崔玄伯生活节俭。虽然他身居高位，但生活很节俭，家里没什么财产，出门、上朝都无车子，有人认为他过度节约，而他却更加节约。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①太祖征慕容宝，次于常山，玄伯弃郡，东走海滨。②今犯者已多，不可悉诛，朕欲大赦以纾之，卿以为何如？
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题型：选择题
20．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）动不动就搬出“国际形象”，来作为自我督促的标准，泄露了台湾目前一种缺乏自信的心态：________？_________，_________．________；西方人爱护野生动物，所以我们要节制吃老虎鲸鱼的欲望；西方人珍惜古迹，所以我们也得有一两样，不能太落后。________：________。①是一面揣测西方国家的思考模式&　&&&&&&&&&&&&&②西方讲究人权，所以我们处理政治案件要特别慎重③避免别人轻视我们，在国际舞台上不丢人现眼　&&④一切一切的努力，都为了一个大目的⑤我这样做，别人（西方人）会怎么想　&&&&&&&&&&&&⑥一面小心翼翼地决定自己该怎样做。A．⑥①⑤②④③B．③⑥①④②⑤C．⑤①⑥②④③D．②④③⑤①⑥
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