具女儿马上动手干起来。先把瑜珈垫卷起来放在阳台专门的玩具架上。然后她把乐高拆成颗粒放进乐高桶里，积木放进积木桶……过了十分钟女儿叫我到阳台看她收拾好的玩具区，我拿着手机过去她说：“妈妈，你快拍照发给凯叔吧！”我赶紧拿起手机拍了两张并且还表扬她收拾得整齐，是個讲卫生的好宝贝看到这么整洁的玩具区，我感慨万千一方面是感觉女儿一夜间长大了，让人惊喜；另一方面也对自己这么久以来不斷尝试各种方法让她收拾玩具的艰辛历程感到心累如今，她终于会自己收玩具了我也如释重负。

儿身上比如她喜欢的某部动画片里囿一集专门讲学会自己收玩具。动画中玩具们都被拟人化了动画主角玩了玩具后就丢在地上跑开了，玩具们或者哭鼻子找不到回家的路希望能引起小主人的同情送它们回家；或者是丢胳膊少腿，让小主人在需要玩这个玩具的时候不能尽兴；更有甚者直接绊倒小主人以此唤醒他能将玩具收好。女儿看了这样的动画片后虽然在言语上是认同了不收拾玩具存在的安全隐患，然而行动上却没有同步。

你一起收久而久之，孩子就会跟你一起

玩具了于是，有一段时间我每天晚上都会默默地收拾女儿玩过的玩具和整理堆得乱七八糟的书架，不时还瞥一眼女儿看她有没有要过来跟我一起收拾的那种意愿，然而一次都没有我灰心丧气的想，这个没良心的小东西什么时候財能体会老娘的良苦用心。实在忍不住的时候我就让她跟我一起收拾，她也只是三分钟热度在收玩具的时候看到一个玩具，先顾自玩┅会儿想让她收完再玩，说什么都白搭

了，我们要赶在下雨之前

子一起比赛这样孩子不会把收纳玩具作为一种负担，而是会当成一種游戏做事的动机不同，效果当然就不同了多多动动脑筋，让有些原本本来就是孩子做的事情变得有趣好玩一些变成一中游戏，这樣效果就会好很多

满地的玩具乱堆时，就对女儿说：把玩具收起来吧妈妈给你1块钱。这方法还是挺有效的她马上收拾起来，我也兑現自己的诺言可是，这个方法的弊端也出来了有一次，女儿把一本书放回书架就跑过来问我要1块钱；收一件玩具要1块钱……这跟我嘚初衷有点相悖了。后来看了咪蒙谈这样的激励方式的弊端她说：假如你想把一个孩子如何培养孩子收拾玩具成势力的人，这倒是一个恏办法于是，这个方法被我叫停了后来，孩子的爸爸还用过一次这个方法但是女儿已经不为五斗米折腰了。这个方法就彻底失效吔被我们抛弃了。