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24．大赛现场要挂一幅对联．请根据你学过的对偶知识，拟写一幅对联。（4分）规规矩矩写字，堂堂正正做人。
在&调查社会用字情况&的综合性学习中，学校将举办&汉字听写大赛&，请你根据这次，按要求完成下面问题。
（2014遵义）24．大赛现场要挂一幅对联．请根据你学过的对偶知识，拟写一幅对联。（4分）
&&& 上联：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&& 下联：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
示例：规规矩矩写字，堂堂正正做人。
（2014齐齐哈尔）6．&感动中国2013年度人物&评选中，退休20年坚持每天出诊的仁医胡佩兰荣誉当选。相信你一定会为她点赞，请把你的赞语写在下边。&(2分)
6．为你的医术、为你的善举、为你的执着点赞！（内容符合人物特点1分，语言凝练1分）
（2014齐齐哈尔）(二)结合材料，综合。(5分)
&&& 【材料一】如今的中国已超越欧盟、日本成为世界第二大经济体。日中国海关总署发布数据显示，我国2013年年度进出口总值首次突破4万亿美元，超过美国首次位列全球货物贸易第一大国。
&&& 【材料二】继辽宁舰下水、运20大型运输机首飞&&2013年11月23日，中国政府发表声明，宣布划设东海防空识别区，并发布航空器识别规则公告和识别区示意图。
&&& 【材料三】日1时30分，我国在西昌卫星发射中心成功将&嫦娥三号&发射升空；12月14日21时11分，&嫦娥三号&在月球表面预选着陆区域成功着陆，标志着我国已成为继前苏联、美国后世界上第三个实现地外天体软着陆的国家。
&&& 【材料四】日，李克强总理在《政府工作报告》中指出：着力提质增效升级、持续改善民生&&不断地增加就业和居民收入，不断改善生态环境，使经济社会发展更有效率、更加公平、更可持续。
8．仔细这四则材料，请你提炼信息。(至少三条)(3分)
示例：近几年我国经济迅猛发展；我国国防建设得到强化；我国的航空航天事业领先世界；我国的综合国力显著提高；国力增强是为了改善民主。
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站长QQ：&&学年第一学期期中九年级语文
学年第一学期期中九年级语文试卷
一、语言积累与运用（42分）
1．下列词语中加点字的读音有误的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&&&）3分
&A.&襁褓（qi&ng）&&&&荫蔽（y&n）　&玲珑剔透（tī）&&&&伫立（ch&）
B.&魁梧（w&）&&&&&&&亵渎（xi&）&&&恪尽职守（k&）&&&&嫉妒（j&）
C.&田圃（pǔ）&&&&&&&陨落（yǔn）&&&拈轻怕重（niān）&&祈祷（q&）
D.&揣摩（chuǎi）&&&&谀词（y&）&&&&怒不可遏（&）&&&&&惩罚（ch&ng）
2．下列词语书写完全正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&&&）3分
&A.黎民百姓&&&&孜孜不倦&&&&&一代天娇&&&&强聒不舍
&B.恼羞成怒&&&&一杯黄土&&&&&声名狼籍&&&&甘败下风
&C.心无旁骛&&&&根深蒂固&&&&&持之以桓&&&&化为无有
&D.重蹈覆辙&&&&陟罚臧否&&&&&吹毛求疵&&&&叹为观止
3．下列句子中标点符号使用正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&&&&）3分
&A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”
&B.在即将到来的暑假里，同学们是想学习一些特长呢？还是想参加一些社会实践活动呢？
&C.国务院总理李克强在部署2014年重点工作时提出“三最”以保障“舌尖上的安全”：最严格的监督、最严厉的处罚、最严肃的问责。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&D.“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。
4．下列句子中加点词语使用错误的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&&&&）3分
&A.发展学校办学特色和提倡创新教育都不应该为了作秀，而应扎扎实实地进行素质教育。
&B.专家认为食盐补碘是必要的，但也不能搞一刀切，要根据实际情况增加无碘盐的供应。
&C.“低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的日常行为习惯，并逐步成为生活新时尚。
&D.为迎接学校首届文化艺术节，建明和他的搭档们逢场作戏，精心编排了一出反映校园生活的话剧。
5.下列句子中没有语病的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&&&&）&3分
&A．6月1日，“东方之星”沉船事故发生后，习近平主席立即作出重要指示，要求各部门做好各项善后工作，坚决避免类似事件不再发生。
&B．中华文明源远流长，我们要发扬和继承优秀文化传统，努力实现中国梦。
&C．又到酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳、更不要独自一人去游泳。
&&D．今年是抗日战争胜利七十周年，我国将举行庄严、隆重的阅兵仪式来纪念这一伟大的历史事件。
6.&选出下列句子顺序排列正确的一项&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&&&&&）3分
①物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。
②它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。
③应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。
④物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。&
⑤物候对于农业的重要性就在这里。
A.&①②④⑤③&&&B.&④②①③⑤&&&C.&①②⑤③④&&&&D.&④⑤①②③
7.&名著阅读3分
在“替天行道”的大旗下，他们有着强烈的反抗精神：&&&&&&&&&&&&&&&&&（人物）欲望为兄弟申冤，却状告无门，于是拔刃血仇，血溅鸳鸯楼；林冲遇祸先让再忍，被逼绝境，终于
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（情节），雪夜上梁山。他们是水浒传的两个人物，这部古典名著的作者是&&&&&&&&&&&&&&&。
8.综合性学习（8分）
&&&&学校组织以“善待汉字，热爱母语”为主题的综合性学习活动，请你积极参加，并按要求完成下面的问题。
【活动一&品汉字】请根据图形，选择一个角度对“水”字进行解说。
&&&____________________________________________________________&&&&&&&&&_____
【活动二&对对联】请为给出的上联补写一个恰当的下联。
上联：规规矩矩写字&&&&&下联：____________&&&_________
【活动三&明现状】同学们在这次活动中搜集到如下资料，请你综合分析后得出一个结论。（不超过30字）
①&“汉语热”在世界各地迅速升温，目前全球已有210所“孔子学院”&（国外学习汉语的学校）。日本每五六个人中就有一个人在练习汉字书法，韩国练习汉字书法的民众超过十万人。
②&在我国一个有600多人参加的高级翻译大赛中，许多选手英译汉时错字连篇，词不达意，词汇贫乏。在一等奖空缺的情况下，文字流畅、词汇丰富的二等奖得主竟然是一个土生土长的新加坡人。评委普遍认为，我国汉字应用水平呈现下降趋势。
____________________________________________________________&&&&&&&&&&&&_____
【活动四&说看法】当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语。如“神马都是浮云”“hold住”“伤不起”“有木有”等；另一方面，今年高考明确规定不能使用网络语言。你如何看待这个问题呢？请说说你的看法。要求观点明确、道理充分，条理清晰，30字左右。
________________________________________________________&&&&&&&&&&&&_________
9.古诗词背诵填空。（共8分，每空1分）
（1）浊酒一杯家万里，&&&&&&&&&。&
（2）在《出师表》中表现危急关头挺身而出，勇担重任的语句是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&。
（3）&&&&&&&&&&&&&&&&&&，欲语泪先流。
（4）马作的卢飞快，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
（5）听其相顾言，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&
（6）因思杜陵梦，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&
(7)《陈涉世家》中说明陈涉从小胸有大志的一句话是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
10.诗词鉴赏。（共5分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&卜算子·咏梅&&&&&&作者：&陆游&
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
　　无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
1、作者采用&&&&&&&&&的写法，把自己比作&&&&&&&&&&。表达了自己&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的志向。(3分)
2、分析“零落成泥碾作尘”中“碾”字的作用效果。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二、&现代文阅读（27分）
（一）美丽的手语&&肖复兴（15分）
①我第一次发现手语竟那么的美，是六年前的秋天，在上海看中国残疾人艺术团的演出。那些聋哑的男孩女孩，站在舞台上，英姿飒爽，是那样的漂亮。尽管他们说不出一句话来，那无限丰富的表情与表达，却都倾诉在他们手指间的变化之中。他们的手指带动着整个手臂舞动着，是那样的轻盈，充满韵律。我想起风中的树林，那一排排树木摇曳多姿的枝条，和尽情摇摆着的树叶，只有它们像是他们美丽的手语。
②一年以后的春天，我在伊斯坦布尔认识了土耳其国家电视台手语节目的著名主持人麦尔民。她的父母是聋哑人，她从小和父母学的手语，靠的就是手语来和外界联系，并认知世界。9岁，她上小学，才知道在这个世界上居然还有一种有声音的语言。她希望用自己的手语为聋哑人服务，历经千辛万苦，用她的毅力和诚心，更用她对残疾人的理解和爱，终于成为了土耳其国家电视台第一位也是唯一一位手语节目的主持人。她的手语，也是那样的漂亮，婀娜多姿，灵舞轻扬，和聋哑孩子们的对话那样的相得益彰，像是此起彼伏的浪花，彼此呼应着，富于律动。
　　③和她的结识，我才知道，手语是世界上无需翻译的共同语言。各国语言不同，相互可以听不懂，但各国的手语基本相似，所有聋哑人，不分民族、肤色和国家，都可以明白，在属于他们的无声世界里畅行无阻。可以说，这真是人类的一种奇迹。
　　④也许，是我的见识有限，在此之前，我从来没有见过手语竟然也可以这样的漂亮迷人，是他们把手语化为了神奇的艺术。
　　⑤我再一次看到手语是如此美丽，而且是如此壮观，是刚刚结束的北京残奥会开幕式上，那320位聋哑姑娘的手语演出，让手语如梦如幻，蕴含着那样无穷的魅力。她们在问候星星，也在问候我们。洁白的身躯盛开着洁白的莲花，美丽的手语如同轻盈的小鸟，飞舞在她们和我们之间，衔接着比语言更丰富的无限情意。320双手啊，一起整齐地律动，纤纤柔情，在夜色中闪亮，远远地看，像是波光粼粼水面中泛起一圈圈如同婴儿泪水凝聚的清澈涟漪，又犹如翻卷而起的滚滚波浪，在我们的心头流淌，让我们感受到是那样的清新和湿润，那样的壮美和震撼。
⑥320位姑娘啊，她们什么也听不见，只能看着周围十几位手语老师的手语而一起舞动，&居然具有那样胜过一切有声语言的美丽和力量，真的是一种奇迹。那一刻，她们的手指上都长满了眼睛，都带电带光带着歌的旋律、诗的韵脚和生命铺天盖地的呼唤。那一刻，我无比的感动，无声的手语在我的心里汇聚成砉然激荡的轰鸣。
　　⑦曾有人把残疾人称之为“被上帝咬过一口的苹果”，但看到这样壮观的手语，真的让我感到有一种神圣的光芒照亮她们的胸膛，也照亮我们的胸膛。她们不再是被上帝咬过的残缺的苹果，而是如传说中的英雄丹柯一样，掏出自己燃烧的心，高高擎过头顶作为火把，为我们带路，带我们走进她们洁白如莲的美丽梦中，带我们走进一个崇高清澈的境界。
⑧是的，320名聋哑姑娘的手语，让我们懂得她们的情意，懂得她们的梦想，懂得她们柔软而坚韧的心。同时也让我们懂得谦卑，我们并不比她们高贵。不过因为命运的不公和残酷以至偶然，让她们身体出现了残障，但她们让我们感悟到生命并不只是指肉体的身躯，还应该包括心灵和精神在内，她们让我们感悟生命的伟大的同时，也让我们感悟到精神对于我们的重要；她们用看得见的有形的残缺，照见我们心灵与精神的某些残缺；她们用她们特殊的手语，给予我们这样的警醒与启示。
&⑨有声的语言，隔开一定的距离，就会听不清乃至听不见，需要借助扩音器。但她们，即使隔着再远的距离，那美丽而壮观的手语，也如同漫天飞来的鸽阵一样，洁白轻盈的翅膀，能够载着我们和她们一起飞翔。那是有声的语言无法比拟的。
1．请结合文章的具体内容，简要概括手语美在何处。（3）&
2.联系上下文，赏析下面的句子。（3）
&&&&“&那一刻，她们的手指上都长满了眼睛，都带电带光带着歌的旋律、诗的韵脚和生命铺天盖地的呼唤。那一刻，我无比的感动，无声的手语在我的心里汇聚成砉然激荡的轰鸣”
3．作者为什么说320名聋哑姑娘不再是被上帝咬过的残缺的苹果？（3）&&
4．请简要举例说明文章主要运用的艺术表现手法。（3）&&
5．请用简洁的语言说明文章结尾“能够载着我们和她们一起飞翔”的原因。（3）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（二）&《有一种智慧叫示弱》&&&和庄&&（12分）
&&&&①示弱，字典的解释是：表示自己软弱，不敢同对方较量，在如今个性张扬的时代，人们一个个都像装了枪药打了鸡血似的，一个比一个充能显摆，示弱的人越来越鲜见。其实示弱是一种大智慧。它展露的是宽广胸怀和谦虚态度，体现的是理智风度及务实精神，收获的是团结和谐与长久胜利。&
&&&&②示弱是谦逊之德。示弱表现为为人处世上的谦虚低调，工作学习中的自嘲请教。放下架子，放低位置，降降低姿态，低头示弱，展露不足，承认缺点，以弱者的姿态行事，让自己以谦卑的姿态面对，能让对方感受到人格上的平等。获得心理上的满足，得到情感上的接纳。大丈夫能进能退，能柔能刚，能大能小，能弱能强。骄傲者处处碰壁，谦逊者遍地坦途。一个真正甘心“示弱”的人，必定是一个以事业为重而敢于负责的人，一个豁达大度宽宏大量的人，一个充满人情充盈智慧的人，一个处世浅浅而悟世深深的人，也必定是一个为大众认可、接纳、赏识、推崇的人。不但不会降低自己的身份，反而能赢得别人的尊重。&
&&&&③示弱是理智之举。战国时期蔺相如大挫强秦威风，保全了和氏璧。赵王“以相如功夫，拜为上卿，位在廉颇之右”。廉颇不服，欲羞辱相如一决高下。相如开始示弱，“不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。”手下人以为蔺相如软弱，忿忿不平。相如解释说：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不惧生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇听到后，十分羞愧，负荆请罪，成就了一段千古佳话。蕉相如示弱，从国家大局出发，避免了将相失和，两败俱伤，实为顾全大局的理智之举。示弱是一种灵性的觉醒，是一种理智的显现。&
&&&&④示弱是谋略之策。五丈原上司马懿与诸葛亮对峙，闭门示弱，坚守不出。诸葛亮送来女人的衣服头饰，羞辱司马懿不是男人，众将士火冒三丈，司马懿还是不战。司马懿的示弱是兵法谋略，把诸葛亮拖住耗死在了五丈原。青涩的稻谷昂首挺胸，成熟的稻谷谦逊地低头，一副与世无争的样子。这样不仅可以降低了被折断的危险，还让鸟鼠们找不到着力点，从而保存了自己辛苦孕育的果实和种子。“示弱”是让生命和事业得以保全与延续的有效策略。&
&&&&⑤示弱是自保之方。三国时期的刘备，大智若怯，处处示弱，常常啼哭。落魄以处菜浇园掩饰自己的雄心壮志。青梅煮酒，闻听曹操说自己是英雄，吓得筷子都掉了。使曹操对他放松了警惕。结果做了皇帝，成就了大业。海滩上有两种不同性格的蓝甲蟹：一种十分凶猛，从不知躲避危险，与谁都敢开战；一种十分温和，遇到敌人，便翻过身子四脚朝天，不跑不动，一味装死。千百年后，人们发现，强悍凶猛的蓝甲蟹成了濒危动物，而性情温和的蓝甲蟹反而繁衍昌盛，遍布世界上许多海滩。美国心理学家做过这样的调查：一名彪形大汉，在拥堵的马路上横穿而过，愿意给他让路的车辆不到50%，车祸率很高；而一个老弱病残者横穿马路，却是万人相让，大家还觉得自己是做了善事，车祸率为零。展示弱，却能让自己的生命得到更好的保障。示弱往往能更有效地存活下去。&
&&&&⑥示弱是团结之道。在人与人的相处过程中，示弱展示的其实是一种真诚接纳的态度。示弱是建立良好人际关系的润滑剂，能够消除隔膜，增进交流，促进团结。但是示弱不是老好好，不是一摊泥，并不意味着退却不前或软弱可欺，更不是无原则的自我贬低和妥协，而是一种尊重、礼让和宽容，是一种交际和处世的智慧。交际中巧妙示弱，有利于团结周围的人，能带来和谐的人际关系。示弱能使处境不如自己的人保持心理平衡，可以减少乃至消除不满或嫉妒。示弱可以为自己创造更多的机遇。&
&&&&⑦示弱是进步之路。有一种胜利叫撤退，有一处失败叫占领。示人以弱，并不是妥协。拳头缩回来，是为了打出去更有力量；向后退两步，是为了跳得更远。“雪压竹头低，低下欲沾泥，一轮红日起，依旧与天齐。”示弱不是真正软弱，而是权宜变通之计，是为了更有利更有效的进步。示弱不是妥协倒下，而是一种理智的忍让，而是为了更好、更坚定地站立。面对压力不低头的是有勇敢的人，而适当地选择示弱、认输、放弃的人则是聪明的人。敢于示弱，就是敢于负责，就是诚实。适时示弱是一种生存智慧，也是一种获取成功的手段。&
1．本文的中心论点是什么？（3分）&
2．文章以字典对“示弱”的解释和当下人们充能显摆开头，有什么作用（3分）&
3．第③段主要采用了哪种论证方法？请简要分析其作用。（3分）&
4．文章②、③、④、⑤段顺序能否颠倒？为什么？（3分）&
三、文言文阅读（21分）读下面两段文言文，完成各题。
[甲]吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称受子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之,&行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（节选自《陈涉世家》）
&&&&[乙]秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守①通谓梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍③知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（节选自《史记·项羽本纪》）
[注释]①会稽守：会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的叔父。③籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。④睨：斜眼看。
1.《陈涉世家》选自《&&&&&&&&&&&&&&&》，该书是我国第一部&&&&&&&&&&&&&&&&体的史书，作者是汉代的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(3分&)&&&&&
2&试解释下列加点词字的意思。（6分）
①广素爱人&&&&&&&&&素：&&&&&&&&&&&&&&&&&②比至陈&&&&&&比：&&&&&&&&&&&&&&&&
③使公即恒楚将&&&&&&将：&&&&&&&&&&&&&&&&&④是时恒楚亡&&亡：&&&&&&&&&&&&&&&&
⑤尉果笞广&&&&&&&&&&笞：&&&&&&&&&&&&&&&&&⑥忿恚尉&&&&&&忿恚：
3.&用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）&
①广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
译：&&&&&&&&&&
②吾闻先即制人，后则为人所制。
译：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4．&请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。（2分）
5．从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？（3分）
6.陈胜，吴广起义的直接原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
其根本原因是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（3分）
四、作文&（60分）
题目：《有你相伴真好》&&
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期中语文试卷付印 3
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3秒自动关闭窗口九年级上册期中语文试卷
九年级上册期中语文试卷
九年级上册期中语文试卷篇一：2016届人教版九年级语文上学期期中试题及答案学年第一学期期中九年级语文试卷 (150分)
一、语言积累与运用（42分） 1．下列词语中加点字的读音有误的一项是（
）3分 A. 襁褓（qiáng） 荫蔽（yìn）
玲珑剔透（tī） 伫立（chù） ．．．． B. 魁梧（wú） 亵渎（xiè）恪尽职守（kè） 嫉妒（jí） ．．．． C. 田圃（pǔ） 陨落（yǔn）拈轻怕重（niān）
祈祷（qí） ．．．． D. 揣摩（chuǎi） 谀词（yú） 怒不可遏（è）
惩罚（chéng） ．．．． 2．下列词语书写完全正确的一项是（
）3分 A.黎民百姓 孜孜不倦
一代天娇 强聒不舍 B.恼羞成怒 一杯黄土
声名狼籍 甘败下风 C.心无旁骛 根深蒂固
持之以桓 化为无有 D.重蹈覆辙 陟罚臧否
吹毛求疵 叹为观止 3．下列句子中标点符号使用正确的一项是
（）3分 A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” B.在即将到来的暑假里，同学们是想学习一些特长呢？还是想参加一些社会实践活动呢？ C.国务院总理李克强在部署2014年重点工作时提出“三最”以保障“舌尖上的安全”：最严格的监督、最严厉的处罚、最严肃的问责。 D.“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。 4．下列句子中加点词语使用错误的一项是
（）3分 A.发展学校办学特色和提倡创新都不应该为了作秀，而应扎扎实实地进行素质教育。 ．． B.专家认为食盐补碘是必要的，但也不能搞一刀切，要根据实际情况增加无碘盐的供应。 ．．． C.“低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的日常行为习惯，并逐步成为生活新时尚。 ．．．． D.为迎接学校首届文化艺术节，建明和他的搭档们逢场作戏，精心编排了一出反映校园生活的话剧。 ．．．． 5.下列句子中没有语病的一项是 （） 3分 A．6月1日，“东方之星”沉船事故发生后，习近平主席立即作出重要指示，要求各部门做好各项善后工 作，坚决避免类似事件不再发生。 B．中华文明源远流长，我们要发扬和继承优秀文化传统，努力实现中国梦。 C．又到酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳、更不要独自一人去游泳。 D．今年是抗日战争胜利七十周年，我国将举行庄严、隆重的阅兵仪式来纪念这一伟大的历史事件。 6. 选出下列句子顺序排列正确的一项（ ）3分 ①物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。 ②它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。 ③应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。 ④物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
⑤物候对于农业的重要性就在这里。 A. ①②④⑤③B. ④②①③⑤C. ①②⑤③④ D. ④⑤①②③ 7. 名著阅读3分 在“替天行道”的大旗下，他们有着强烈的反抗精神：
（人物）欲望为兄弟申冤，却状告无门，于是拔刃血仇，血溅鸳鸯楼；林冲遇祸先让再忍，被逼绝境，终于 （情节），雪夜上梁山。他们是水浒传的两个人物，这部古典名著的作者是。 8.综合性学习（8分） 学校组织以“善待汉字，热爱母语”为主题的综合性学习活动，请你积极参加，并按要求完成下面的问题。 【活动一 品汉字】请根据图形，选择一个角度对“水”字进行解说。
_________________________________________________________________ 【活动二 对对联】请为给出的上联补写一个恰当的下联。 上联：规规矩矩写字
下联：_____________________ 【活动三 明现状】同学们在这次活动中搜集到如下资料，请你综合分析后得出一个结论。（不超过30字） ① “汉语热”在世界各地迅速升温，目前全球已有210所“孔子学院” （国外学习汉语的学校）。日本每五六个人中就有一个人在练习汉字书法，韩国练习汉字书法的民众超过十万人。 ② 在我国一个有600多人参加的高级翻译大赛中，许多选手英译汉时错字连篇，词不达意，词汇贫乏。在一等奖空缺的情况下，文字流畅、词汇丰富的二等奖得主竟然是一个土生土长的新加坡人。评委普遍认为，我国汉字应用水平呈现下降趋势。 _________________________________________________________________ 【活动四 说看法】当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语。如“神马都是浮云”“hold住”“伤不起”“有木有”等；另一方面，今年高考明确规定不能使用网络语言。你如何看待这个问题呢？请说说你的看法。要求观点明确、道理充分，条理清晰，30字左右。 _________________________________________________________________ 9.古诗词背诵填空。（共8分，每空1分） （1）浊酒一杯家万里，。 （2）在《出师表》中表现危急关头挺身而出，勇担重任的语句 是：，
。 （3），欲语泪先流。 （4）马作的卢飞快， 。 （5）听其相顾言， 。 （6）因思杜陵梦， 。 (7)《陈涉世家》中说明陈涉从小胸有大志的一句话是
。10.诗词鉴赏。（共5分） 卜算子?咏梅作者： 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 1、作者采用的写法，把自己比作 。表达了自己 的志向。(3分) 2、分析“零落成泥碾作尘”中“碾”字的作用效果。（2分） 二、 现代文阅读（27分） （一）美丽的手语
肖复兴（15分） ①我第一次发现手语竟那么的美，是六年前的秋天，在上海看中国残疾人艺术团的演出。那些聋哑的男孩女孩，站在舞台上，英姿飒爽，是那样的漂亮。尽管他们说不出一句话来，那无限丰富的表情与表达，却都倾诉在他们手指间的变化之中。他们的手指带动着整个手臂舞动着，是那样的轻盈，充满韵律。我想起风中的树林，那一排排树木摇曳多姿的枝条，和尽情摇摆着的树叶，只有它们像是他们美丽的手语。②一年以后的春天，我在伊斯坦布尔认识了土耳其国家电视台手语节目的著名主持人麦尔民。她的父母是聋哑人，她从小和父母学的手语，靠的就是手语来和外界联系，并认知世界。9岁，她上小学，才知道在这个世界上居然还有一种有声音的语言。她希望用自己的手语为聋哑人服务，历经千辛万苦，用她的毅力和诚心，更用她对残疾人的理解和爱，终于成为了土耳其国家电视台第一位也是唯一一位手语节目的主持人。她的手语，也是那样的漂亮，婀娜多姿，灵舞轻扬，和聋哑孩子们的对话那样的相得益彰，像是此起彼伏的浪花，彼此呼应着，富于律动。 ③和她的结识，我才知道，手语是世界上无需翻译的共同语言。各国语言不同，相互可以听不懂，但各国的手语基本相似，所有聋哑人，不分民族、肤色和国家，都可以明白，在属于他们的无声世界里畅行无阻。可以说，这真是人类的一种奇迹。 ④也许，是我的见识有限，在此之前，我从来没有见过手语竟然也可以这样的漂亮迷人，是他们把手语化为了神奇的艺术。 ⑤我再一次看到手语是如此美丽，而且是如此壮观，是刚刚结束的北京残奥会开幕式上，那320位聋哑姑娘的手语演出，让手语如梦如幻，蕴含着那样无穷的魅力。她们在问候星星，也在问候我们。洁白的身躯盛开着洁白的莲花，美丽的手语如同轻盈的小鸟，飞舞在她们和我们之间，衔接着比语言更丰富的无限情意。320双手啊，一起整齐地律动，纤纤柔情，在夜色中闪亮，远远地看，像是波光粼粼水面中泛起一圈圈如同婴儿泪水凝聚的清澈涟漪，又犹如翻卷而起的滚滚波浪，在我们的心头流淌，让我们感受到是那样的清新和湿润，那样的壮美和震撼。 ⑥320位姑娘啊，她们什么也听不见，只能看着周围十几位手语老师的手语而一起舞动， 居然具有那样胜过一切有声语言的美丽和力量，真的是一种奇迹。那一刻，她们的手指上都长满了眼睛，都带电带光带着歌的旋律、诗的韵脚和生命铺天盖地的呼唤。那一刻，我无比的感动，无声的手语在我的心里汇聚成砉然激荡的轰鸣。 ⑦曾有人把残疾人称之为“被上帝咬过一口的苹果”，但看到这样壮观的手语，真的让我感到有一种神圣的光芒照亮她们的胸膛，也照亮我们的胸膛。她们不再是被上帝咬过的残缺的苹果，而是如传说中的英雄丹柯一样，掏出自己燃烧的心，高高擎过头顶作为火把，为我们带路，带我们走进她们洁白如莲的美丽梦中，带我们走进一个崇高清澈的境界。 ⑧是的，320名聋哑姑娘的手语，让我们懂得她们的情意，懂得她们的梦想，懂得她们柔软而坚韧的心。同时也让我们懂得谦卑，我们并不比她们高贵。不过因为命运的不公和残酷以至偶然，让她们身体出现了残障，但她们让我们感悟到生命并不只是指肉体的身躯，还应该包括心灵和精神在内，她们让我们感悟生命的伟大的同时，也让我们感悟到精神对于我们的重要；她们用看得见的有形的残缺，照见我们心灵与精神的某些残缺；她们用她们特殊的手语，给予我们这样的警醒与启示。 ⑨有声的语言，隔开一定的距离，就会听不清乃至听不见，需要借助扩音器。但她们，即使隔着再远的距离，那美丽而壮观的手语，也如同漫天飞来的鸽阵一样，洁白轻盈的翅膀，能够载着我们和她们一起飞翔。那是有声的语言无法比拟的。
1．请结合文章的具体内容，简要概括手语美在何处。（3）
2.联系上下文，赏析下面的句子。（3） “ 那一刻，她们的手指上都长满了眼睛，都带电带光带着歌的旋律、诗的韵脚和生命铺天盖地的呼唤。那一刻，我无比的感动，无声的手语在我的心里汇聚成砉然激荡的轰鸣”
3．作者为什么说320名聋哑姑娘不再是被上帝咬过的残缺的苹果？（3）
4．请简要举例说明文章主要运用的艺术表现手法。（3）
5．请用简洁的语言说明文章结尾“能够载着我们和她们一起飞翔”的原因。（3）
（二） 《有一种智慧叫示弱》和庄
（12分） ①示弱，字典的解释是：表示自己软弱，不敢同对方较量，在如今个性张扬的时代，人们一个个都像装了枪药打了鸡血似的，一个比一个充能显摆，示弱的人越来越鲜见。其实示弱是一种大智慧。它展露的是宽广胸怀和谦虚态度，体现的是理智风度及务实精神，收获的是团结和谐与长久胜利。 ②示弱是谦逊之德。示弱表现为为人处世上的谦虚低调，工作学习中的自嘲请教。放下架子，放低位置，降降低姿态，低头示弱，展露不足，承认缺点，以弱者的姿态行事，让自己以谦卑的姿态面对，能让对方感受到人格上的平等。获得心理上的满足，得到情感上的接纳。大丈夫能进能退，能柔能刚，能大能小，能弱能强。骄傲者处处碰壁，谦逊者遍地坦途。一个真正甘心“示弱”的人，必定是一个以事业为重而敢于负责的人，一个豁达大度宽宏大量的人，一个充满人情充盈智慧的人，一个处世浅浅而悟世深深的人，也必定是一个为大众认可、接纳、赏识、推崇的人。不但不会降低自己的身份，反而能赢得别人的尊重。 ③示弱是理智之举。战国时期蔺相如大挫强秦威风，保全了和氏璧。赵王“以相如功夫，拜为上卿，位在廉颇之右”。廉颇不服，欲羞辱相如一决高下。相如开始示弱，“不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。”手下人以为蔺相如软弱，忿忿不平。相如解释说：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不惧生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇听到后，十分羞愧，负荆请罪，成就了一段千古佳话。蕉相如示弱，从国家大局出发，避免了将相失和，两败俱伤，实为顾全大局的理智之举。示弱是一种灵性的觉醒，是一种理智的显现。 ④示弱是谋略之策。五丈原上司马懿与诸葛亮对峙，闭门示弱，坚守不出。诸葛亮送来女人的衣服头饰，羞辱司马懿不是男人，众将士火冒三丈，司马懿还是不战。司马懿的示弱是兵法谋略，把诸葛亮拖住耗死在了五丈原。青涩的稻谷昂首挺胸，成熟的稻谷谦逊地低头，一副与世无争的样子。这样不仅可以降低了被折断的危险，还让鸟鼠们找不到着力点，从而保存了自己辛苦孕育的果实和种子。“示弱”是让生命和事业得以保全与延续的有效策略。 ⑤示弱是自保之方。三国时期的刘备，大智若怯，处处示弱，常常啼哭。落魄以处菜浇园掩饰自己的雄心壮志。青梅煮酒，闻听曹操说自己是英雄，吓得筷子都掉了。使曹操对他放松了警惕。结果做了皇帝，成就了大业。海滩上有两种不同性格的蓝甲蟹：一种十分凶猛，从不知躲避危险，与谁都敢开战；一种十分温和，遇到敌人，便翻过身子四脚朝天，不跑不动，一味装死。千百年后，人们发现，强悍凶猛的蓝甲蟹成了濒危动物，而性情温和的蓝甲蟹反而繁衍昌盛，遍布世界上许多海滩。美国心理学家做过这样的调查：一名彪形大汉，在拥堵的马路上横穿而过，愿意给他让路的车辆不到50%，车祸率很高；而一个老弱病残者横穿马路，却是万人相让，大家还觉得自己是做了善事，车祸率为零。展示弱，却能让自己的生命得到更好的保障。示弱往往能更有效地存活下去。 ⑥示弱是团结之道。在人与人的相处过程中，示弱展示的其实是一种真诚接纳的态度。示弱是建立良好人际关系的润滑剂，能够消除隔膜，增进交流，促进团结。但是示弱不是老好好，不是一摊泥，并不意味着退却不前或软弱可欺，更不是无原则的自我贬低和妥协，而是一种尊重、礼让和宽容，是一种交际和处世的智慧。交际中巧妙示弱，有利于团结周围的人，能带来和谐的人际关系。示弱能使处境不如自己的人保持心理平衡，可以减少乃至消除不满或嫉妒。示弱可以为自己创造更多的机遇。 ⑦示弱是进步之路。有一种胜利叫撤退，有一处失败叫占领。示人以弱，并不是妥协。拳头缩回来，是为了打出去更有力量；向后退两步，是为了跳得更远。“雪压竹头低，低下欲沾泥，一轮红日起，依旧与天齐。”示弱不是真正软弱，而是权宜变通之计，是为了更有利更有效的进步。示弱不是妥协倒下，而是一种理智的忍让，而是为了更好、更坚定地站立。面对压力不低头的是有勇敢的人，而适当地选择示弱、认输、放弃的人则是聪明的人。敢于示弱，就是敢于负责，就是诚实。适时示弱是一种生存智慧，也是一种获取成功的手段。 1．本文的中心论点是什么？（3分）
2．文章以字典对“示弱”的解释和当下人们充能显摆开头，有什么作用（3分）
3．第③段主要采用了哪种论证方法？请简要分析其作用。（3分）
4．文章②、③、④、⑤段顺序能否颠倒？为什么？（3分）
三、文言文阅读（21分）读下面两段文言文，完成各题。 [甲]吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称受子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻、、苦、柘、谯皆下之, 行收兵。比九年级上册期中试卷篇二：九年级上期中试卷及答案 2016年秋季九年级（上）期中考 语 文 试 题 本卷共22题；满分150分；考试时间120分钟 友情提示：请把答案填写在答题卡上 学校 班级姓名
一、积累与运用( 26分) 1、阅读下列文字，按要求作答。（6分） 清源山奇jué（ ）秀美，让人叹为观止；泉州湾广mào（）无垠,令人心胸宽广；而那蜿蜒曲折的晋江，带着泉州人的淳朴、勤劳和“爱拼才会赢”的闯劲，奔向烟波浩渺的大海，更使人浮想联翩，视通万里。 1、（6分）?根据拼音写出汉字，给加点的字注音：（3分） 奇jué（崛）
广mào（袤）无垠
蜿（wān）蜒．?根据语境，解释下列的词语。（2分） 浮想联翩：形容众多的想象或感想接连不断地涌现出来。 ?在文中找出一个与“烟波浩渺”结构相同的短语:心胸宽广（1分） 2、古诗文默写。（12分） ①商女不知亡国恨， 。《泊秦淮》
。 ③此事古难。 ，
。（《水调歌头?明月几时有》）④ ，
。小园香径独徘徊。 ⑤泾流之大，
，不辩牛马。（《秋水》） ⑥宁静以致远， 。
⑦ 它（白杨树）的宽大的叶子也是 ， ，
。3、探究性学习（8分） 班级开展“畅谈青春 描绘理想”主题活动，请你完成其几项任务 ?请你推荐一则青春格言渲染活动气氛。（2分） ?正值青春的我们，思维活跃，善于探索，日渐睿智请你阅读下面几则材料，把握文意，找出共同点，写出结论性的话（3分） 材料一《晋书》有言“有人不及，可以情恕”。 材料二海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐） 材料三天空容留每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；山容留每一块岩石，不论其大小，故山雄伟壮观。（佚名） 材料四有人批评林肯总统“你为什么让政敌变成朋友？你应该消灭他们”“当我们与政敌成为朋友时，政敌就不存在了”林肯温和地说后，林肯再度当选美国总统。 这些材料都告诉我们紧扣“胸怀博大”“宽容”回答即可 ?你希望未来的自己是一个怎样的人，请描述未来的自己的一个生活场景。（3分） 二、阅读（64分） （一）赏析王维《使至塞上》，完成4、5题。（4分） 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 4、“大漠孤烟直，长河落日圆” 写出了景物的什么特点，表达了作者什么样的情怀？（2分） 景物大气雄浑的特点，表达了作者年轻时从军的豪情和雄心。（特点和情怀各1分） 5、赏析诗歌，选出有误的一项（ D）（2分） A、开篇点题交代了诗人轻车简从只身前去“居延”一带慰问将士的使命。 B、颔联描状出征途迢迢行程艰苦。“征蓬”喻其万里行程，“归雁”是以南雁北飞思归故里暗示出将士厌战思乡之情。 C、颈联勾勒了大沙漠上孤烟垂直，浑圆的落日与淘淘黄河交相辉映的奇异壮观景象，寓悲凉之情于壮美之中。 D、尾联概括守边将士轻松悠闲的战斗生活，歌颂了他们以身许国的爱国热情，表达了 诗人对他们的深情的赞美。 （二）阅读下面甲、乙两段文字，完成6―9题。（16分） [甲]遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：&甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?&北山愚公长息曰：&汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?&河曲智叟亡以应。(《愚公移山》) [乙]夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死，弃其杖，化为邓林。(《夸父逐日》) 6、解释下列加点的词语在文中的意思: (4分) ?固不可彻通达?寒暑易节_交换、改变_
． ?与日逐走_跑?弃其杖___舍弃 ．． 7、下列加点字意思或用法相同的是（ D
）（3分） A.而山不加增
道渴而死 ．． B.北山愚公 北饮大泽 ．． C.汝心之固 跳往助之 ．． D.箕畚运于渤海之尾
饮于河、渭 ．． 8、翻译下列句子: (6分) ?以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何? 凭你老迈的年纪和残余的力气，连山上的一根草都不能损毁,又能把这大山的土石怎么样呢??未至，道渴而死。 夸父还没赶到（大泽湖），在半路口渴而死。（重点字“以”“其”“走”“于”各0.5分，语义准确1分，表达通顺1分） 9、夸父和愚公都是我国神话寓言中塑造的英雄人物，联系文段说说他们感人的精神品质。(3分) 他们具有探索自然，征服自然的强烈欲望和为实现自己的理想不畏艰险，坚持不懈的坚强意志和毅力。 （三）阅读下面文段，完成10～13题。（14分） ①秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又没有人。站起向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要不是偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原他便用这手走的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声，坐着用这手慢慢走去了。 ②自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到了第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到秋可是没有说，再到年关也没有看见他。 ③我到现在终于没有见――大约孔乙己的确死了。（节选自《孔乙己》） 10、概述选文叙述的内容。（3分） 叙述了被打折了腿的孔乙己到酒店喝酒遭嘲笑，（2分）及一去无踪也无人关心。（1分） 11、联系下文，分析“秋过后，秋风是一天凉比一天”这一自然环境描写的作用。（3分） 既交代了故事发生的时间和当时凉意四起的天气（1分），也渲染了悲凉的气氛，暗示孔乙己的悲惨结局。（2分） 12、断腿后孔乙己的手在文出现两次，朗读时若要把重音放在“用这手走”时强调了手的什么特点？若把重音放在“用这手慢慢走去了”又传达出何种复杂的感情？（2分） 前一种强调满是泥的手，后一种表达出对用这手走路的孔乙己悲惨境况的同情和对封建社会的抨击。 13、有人说，比天气更冷的是掌柜的心。请你结合选文内容，具体说说掌柜“冷”的两处表现。（6分）掌柜的冷表现在：其一当伸出头见到孔乙己黑瘦不堪的惨状时，掌柜无视孔乙己的身体，而是劈头一句向他索债；其二，掌柜不仅对孔乙己被打折了腿漠不关心，还一如既往地加以嘲笑；其三，只惦记着钱，而对孔乙己生死漠不关心。（每点3分，答对两点即可满分） （四）阅读台湾作家林清玄《木鱼馄饨》，完成14～18题。（22分） ①深夜到临沂街去访友，偶然在巷子里遇见多年前旧识的卖馄饨的老人，他开朗依旧，风趣依旧。 ②四年多以前，我客居在临沂街，夜里时常工作到很晚，每天凌晨一点半左右，一阵清越的木鱼声，总响进我临街的窗口。那木鱼的声音非常准时，天天都在那刻敲响，即使风雨夜也不间断。刚开始的时候，木鱼声带给我一种神秘的感觉，往往令我停止工作，出神地望着窗外的长空，心里不断地想着这深夜的木鱼声，到底是谁敲起的？它又象征了什么意义？难道有人每天凌晨一时在我住处附近念经吗？在民间，过去曾有敲木鱼为人报晓的僧侣，每日黎明就在街巷里穿梭，手里端着木鱼滴滴笃笃地敲出低沉但雄长的声音。我一直觉得这种敲木鱼报佛音的事情，是国佛教与民间生活相契一种极好的佐证。 ③冬季里有一天，天空落着无力的飘闪的小雨，我正读着一册印刷极为精美的《金刚经》，读到最后“一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观”一段，木鱼声恰好从远处的巷口传，格外使人觉得苍天无极，我披衣坐起，撑着一把伞，决心去找木鱼声音的处。 ④那木鱼敲得十分沉重着力，从满天的雨丝里穿扬开，它敲敲停停，忽远忽近，完不像是寺庙里读经时急落的木鱼。我追踪着声音的轨迹，匆匆地穿过巷子，看到一个披着宽大布衣，戴着毡帽的小老头，他推着一辆老旧的摊车，正摇摇摆摆地从巷子那一头走。随着道路的颠簸在微雨的暗道里飘摇。一直迷惑我的木鱼声，就是那位老人所敲出的。 ⑤一走近，才知道那只是一个寻常卖馄饨的摊子。我问老人为什么选择了木鱼的敲奏，他的回答竟是十分简单，他说“喜欢吃我的馄饨的老顾客，一听到我的木鱼声，他们就会跑出买馄饨了。”我不禁哑然，原木鱼在他只是一种再也简单不过的信号。 ⑥是我自己把木鱼联想得太远了，其实它有时候仅仅是一种劳苦生活的工具。 ⑦老人也看出了我的失望，他说“先生，你吃一碗我的馄饨吧，完是用精肉做成的，不加一点葱菜，连大饭店的厨师都爱吃我的馄饨呢。”我于是丢弃了自己对木鱼的魔障，撑着伞，站立在一座红门前吃了一碗馄饨。在风雨，我出了老人的馄饨，确是人间的美味，不下于他手敲的木鱼。 ⑧后，我也慢慢成为老人忠实的顾客。和老人熟了后才知道他选择木鱼作为馄饨的讯号有他独特的匠心。他说因为他的生意在深夜，实在想不出一种可以让远近都听闻而又不致于吵醒熟睡人们的工具，而且深夜里像卖粽子的人大声叫嚷，是他觉得有失尊严而有所不为的，最后他选择了木鱼――让清醒者可以听到他的叫唤，却不至于断了熟睡者的美梦。 ⑨木鱼总是木鱼，不管用什么角度看它，它仍旧有它的可爱处，即使用在一个馄饨摊子上。我吃老人的馄饨吃了一年多，直到后迁居，才失去联系，但每当在静夜里工作，我仍时常怀念着他和他的馄饨。 ⑩老人是我们社会角落里一个平凡的人，他在这一带卖了三十年馄饨，已成为那一带夜生活里人尽皆知的人，他固然对自己亲手烹调后小心翼翼装在铁盒的馄饨很有信心，他用木九年级上册期中语文试卷篇三：2014年九年级上册期中考试语文试卷 2014年九年级上册期中考试 语
题（问卷） 时量：120分钟
满分：100分 一、语言文字积累与运用（共20分） （一）单项选择题（共8分，每小题2分） 1．下列词语中加点字的注音有错误的一组是（ ） ．．． A．素裹（sù）风骚（sāo）润如油膏（gāo） B．田圃（pǔ）静谧（mì） 媚上欺下（mèi） ．．．．．．C．解剖（pōu）亲昵（nì）风流倜傥（tǎn）D．玷污（diàn）凭吊（pín）苦心孤诣（yì） ．．．．．2．下列词语中有错别字的一组是（ ） ．．．． A．妥帖
动辄得咎 B．针灸
脍炙人口 C．拖踏
廖廖无几 D．荟萃
无事生非 3.下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是（） ．．①种种事实说明：盲目输液，不仅浪费金钱，而且风险大于 。 ②公交车司机陈乐平在突发脑溢血的生死关头，仍挣扎着靠边停车、开门、熄火、拔下钥匙，他用自己的行动
了什么是“责任”。 ③学习上，我们如果不讲究发方法，只是一味地死记硬背，结果只能是
。 A.治疗 诠释 事半功倍 B.疗效 解释 事倍功半 C.治疗 解释 事半功倍 D.疗效 诠释 事倍功半 4.下列句子没有语病的一句是（ ） ．．．． A.水资源的严重短缺打破了人们曾经认为的水取之不尽、用之不竭的。 B.经过技术革新，这种产品的成本下降了一倍。 C.受人欢迎的秘诀是设身处地地为别人着想。 D.通过实地考察后，专家们完善和提出了治理湘江的方案。 （二）按原文默写（共6分，每空1分） 5．① ，只有香如故。 ②，背灼炎天光。 ③，欲语泪先流。
④了却君王天下事，。 ⑤《出师表》中，写诸葛亮临危受命的千古名句是“ ，
”。 （三）按要求答题（共6分） 6．根据下面提供的情境，补出乙说的话。（2分） 某班语文老师布置学生读名著《西游记》。同学甲家境较差，在书店花十几元钱买了一本普及本，到学校后，看到同桌乙买的是一百多元的豪华本，甲有点尴尬。为消除甲的尴 尬，乙说“” 7．阅读下面材料，回答问题。（4分） 某学者就“初中生语文学习方式与学习效率之关系”对三个平行班(每班50人)进行了调查，以下是调查的数据统计。
（1）根据上表，可以得出这样一个结论：（2分） 。 （2）结合自己学习语文的体会，简要分析产生这一结论的原因。（2分） 。 二、阅读下面白话文，回答问题（共24分，15小题4分，其他每小题2分） （一）学 会 等 待 （1）犹如幼鹰在蛋壳中静静地孵化，等待赋予生命以力量；犹如蓓蕾在枝头上悄悄地守候，等待给予生命以美丽。 （2）曾有专家做过这样一个实验：给一些4岁的孩子每人一颗好吃的奶糖，并告诉他们，如果马上吃，就只能吃一块；如果能等上20分钟再吃，便可以得到第二块。后来的跟踪实验表明，那些拿到糖马上就吃的孩子，长大后性格比较孤僻，容易受挫；而能耐心等待第二块糖的孩子，成年后往往具有较强的适应性，经得起挫败且更为自信独立。 （3）可见，学会等待是多么重要。其实，不仅仅是幼小的孩童，对于中学生来说，也经常需要学会等待，需要能适时适当地控制自己的行为，不为一时的得失斤斤计较，不为暂时的输赢唉声叹气，不为眼前的诱惑迷失本性。这也是一个人走向成功、把握幸福的重要心理素质之一。 （4）这就像依米花。它生长在非洲极其干旱的沙漠之中，为了积聚开放所需要的水分，竟需要耐心地等待四五年。然后，在吸足蓓蕾所需要的全部水分和养分后，它开花了。这是世界上最艳丽的花朵，美得令人惊心动魄，似乎把整个荒漠都照亮了。显然，没有之前干旱之中的几年等待，就没有它们美丽无比的时刻。 （5）①能够年少成名当然好，就如人们常说，出名要趁早，可是天才毕竟是少数，我们很多人都需要经过较长时间的努力才会在自己的领域有所得，有所获。②成功之前往往需要经历长时间的寂寞与艰苦跋涉。③那些奥运赛场上的冠军，无一不是多年苦练的结晶；诺贝尔奖，也有不少人是在古稀之年才获得的。④可遗憾的是，许多人耐不住寂寞，他们浮躁、急功近利，老是想一步登天。⑤他们在乎的不是历练和经验，而是结果，最好是能一夜成名。⑥这样的人，缺乏坚定的目标，缺乏踏踏实实和持之以恒的心态，太急于求成，最后往往难以有所成就。 （6）一天建不成罗马，一步到不了长城。等待给人希望，等待让人平和，等待促人成功。让我们学会等待，在等待中做好眼前的事，就像田园等待春的孕育、夏的繁殖、秋的成熟。8．由第（2）段的事例，作者得出了什么结论？（2分） 9．文中的第“犹如蓓蕾在枝头上悄悄地守候，等待给予生命以美丽”这句话。 10．第（5）段的中心句是第（2分） 11．每个人都要“学会等待”。你认为自己还有哪个方面需要“等待”？结合文意，你觉得应该如何“等待”？ （2分） 。（二）蜘蛛脚与翅膀 跟老伴从电影院出来，在人行道上缓步前行，议论着观影心得。忽然觉得身后有竹竿点地的声响，一回头，是一位戴墨镜的盲人，立即意识到，不该占住脚下的盲道，让开后，道歉：“对不起，真不好意思！”盲人却并不移动，叫出我的名字来。老伴好吃惊。我倒并不以为稀奇。想必他从电视里听过我在《百家讲坛》揭秘《红楼梦》的讲座。一问，果然。于是说：“感谢您听我的讲座，欢迎批评指正啊！”本是一句客气话，没想到他认真地指正起来：“你讲得好，可是，你有的发音不对啊。你说史湘云后来‘再蘸’，其实应该是‘再醮’，那‘醮’字发‘叫’的音啊。奇怪的是，你明明是认得‘醮’字的呀。你前面讲贾府在清虚观打醮，‘醮’这个字不知道重复了多少次，你都正确地发出‘叫’的音啊！寡妇‘再醮’，就是她再次举行了祈福仪式，改嫁的意思啊??” 万没想到，他跟着讲出这样一番话来：“这世界上，大概只有我知道你为什么出这么个错儿??那一定是，五十多年前，在钱粮胡同宿舍大院里，你总听见我奶奶说‘再蘸’‘再蘸’的。那是俗人错语呀，你到电视上讲，哪能这么随俗错音呀，应该严格按照正规工具书来啊！”说到这儿，他脸微微移向我老伴：“嫂夫人，您说是不是这个理儿呀？”我惊喜交集，双手拍向他双肩，大叫：“喜子！是你呀！” 他用左拳击了我胸膛一下：“苟富贵，毋相忘！你还记得我！” 老伴问他：“您怎么只听两句，就认出他来了啊？”喜子笑眯眯地说：“他要没上电视，我也未必听出是他。我们半个多世纪没见过了。当然，我一直记得他那时候的语音。那时候我们都没变声呢。” 我说：“我在明处，你全看见了。可你是怎么过来的？”他说：“我从盲人学校毕业以后，到工艺美术工厂，先当工人，后来当技师，现在当然也退休啦。不夸张地说，我差不多把咱们国家出版的盲文书全读过了。活到老，学到老，咱们这代人，不全有这么个心劲吗？” 回到家，我给老伴详细讲起半个世纪以前的往事。那时候，喜子奶奶常唠叨喜子他妈是“寡妇再蘸”，给好些气受。其实，对他妈最不满的是，他的姐姐、妹妹都正常，他生下来却双眼失明。那时候他常坐在他家门外一张紧靠墙的破藤椅上晒太阳。有一次，我们几个淘气的男孩，就拿粉笔，以他为中心，往黑墙上画出蜘蛛脚，还嘎嘎怪笑。我开头也觉得这恶作剧很过瘾，但是，见到他脸上痛苦的表情久久不散，就有点良心发现，过了一阵，别的朋友散去了，我就过去把那些蜘蛛脚全擦了，另画出了两只大翅膀。说来也怪，我也没告诉他我的修改，喜子却微笑了，那笑脸在艳阳下像一朵盛开的花。 老伴听了，说：“做人，你要继续发扬善良??”
12．第一段“盲人却并不移动”一句中，用“移”字好在哪里？（2分） 13．文中“我”把“蜘蛛脚”改画成“翅膀”，喜子微笑了。“翅膀”在此代表“画翅膀”的行为代表
。（2分） 14．作者明明认得“醮”字，却在念“再醮”的时候念错了。请你对此现象作出一个合理的解释。15．分析文中喜子的形象。（4分） （1）喜子是一个的人。理由是： 。（2分） （2）喜子又是一个 的人。理由是：。 （2分） （三） ①武松乘着酒兴，走上冈子来，见一个败落的山神庙。行到庙前，见这庙门上贴着一张印信榜文。武松读了印信榜文，方知端的有虎，欲转身再回酒店?? ②武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生力气，只一棒，从半空劈将下来，只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来打急了，正打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里??武松将半截棒丢在一边?? 16. 上文节选自古典长篇小说《》。作者是2分） 17. 作者要塑造武松“打虎英雄”的形象，却为何写武松胆怯，想转身回去？（2分） 18. 武松从柴进庄上出来，就一直将哨棒带在身边，作者也时时提起它，读者满以为定当靠它打虎，结果却没有用上。这样写有何作用？（2分） 三、阅读下面文言诗文，回答问题（共16分，每小题2分） （一）《出师表》节选 先帝创业未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同；若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。 19．解释下面句中加点的词。（2分） ①宜付有司论其刑赏
②欲报之于陛下也
．．20．翻译下面的句子。（2分） 此诚危急存亡之秋也。 21．作者在两选段中向刘禅提出的两条建议是① ②。
（请分别用四字短语回答） （2分） （二） 张秀才，寿州人也。寿俗尚武，比户蓄兵器。邻人有市鸟枪归者，夜试之宅旁，猝闻号声。急往视之，有死者，则秀才子也。邻人惧，曰：“杀他人子且不可，况杀张秀才子乎！”乃率家人环跪秀才门，泣诉其故，且曰：“惟君所欲为。”秀才强忍痛，曰：“子岂敢故杀吾子哉，是吾子命当绝也。且安知非我不德，天之降罚，杀吾子以报吾耶？”自具棺葬之，无他语。 （选自徐珂《清稗类钞》） 22．解释下面句中加点的词。（2分） ①邻人有市鸟枪归者
②乃率家人环跪秀才门
．．23．翻译下面的句子。（2分） 且安知非我不德，天之降罚，杀吾子以报吾耶？ 24．张秀才的优点是：，但以现代人的眼光看，他的缺点是： 。（各写出一点即可。）（2分）（三）小
杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 [注释] ①时人：指普通的人。
②凌云：直冲云霄。③始道：才说。 25．“刺头”准确地勾勒出小松的外形特点，也写出了小松的精神。（2分） 26．联系韩愈的《马说》，诗中“时人不识凌云木”意为时人不识。（2分）四、作文题（40分） 在人生漫长的旅途中，我们或经历过精彩纷呈的一刻，或经历过不堪回首的一刻，或经历过激动喜悦的一刻，或经历过痛苦万分的一刻，或??正是这无数的一刻，有机组合成我们绚丽多彩的人生。请以“那一刻，我 ”为题，写一篇文章。 习作要求：（1）选择合适的词语，把题目补充完整； （2）文中不要出现真实的人名、地名等； （3）书写美观大方，
不得少于600字。2014年九年级上册期中考试 语
题（答卷） 座位号一、语言文字积累与运用（共20分） （一）单项选择题（共8分，每小题2分）
1. 2.3. 4. (二)按原文默写(共6分，每空l分)
， 。 （三）按要求答题（共6分）
6．（2分）
7.（1）（2分） （2）（2分）
二、阅读下面白话文，回答问题（共24分，15小题4分，其他每小题2分）
（一）学 会 等 待 8．（2分）
9．（2分）
10．（2分）
11. （2分）
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