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音乐教案－小学音乐《摇篮曲》-免费教案
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音乐教案－小学音乐《摇篮曲》-免费教案
作者：佚名&&&&文章来源：&&&&点击数：&&&&更新时间：
音乐－小学音乐《摇篮曲》小学音乐《摇篮曲》
教学过程：
一、&&&& 课前游戏――读RUAPO（引导学生用普通话读，用方言读）
二、师：好了，刚才同学们，精彩的方言使我们知道了只要你敢想，只要你敢做，美梦一定会实现。今天我们就来认识一位敢想、敢做――舒柏特。（师：上节课，我布置了让大家自己去搜寻关于舒柏特生平的事迹介绍，谁来说一下）
（生描述，师补充）：舒柏特：十九世纪伟大的奥地利作曲家（1797――1828），出生于维也纳附近小学教师家庭。幼时在教堂唱诗班受并任歌童，8岁随同父亲和哥哥学习提琴、14岁开始创作歌曲，16岁开始创作交响曲，17岁为歌德的诗篇谱曲。18岁完成第二、三交响曲，五部歌剧及一百四十多首歌曲。
舒柏特曾在本地小学任教三年，以后失业终生。他的一生非常贫穷受进了折磨，于1828年死于伤寒病。他给后人留下了大量的音乐财富：共写了十四部歌剧，一百多首曲，五百多首歌曲，九部交响曲，其中很有名气的有“未完成交响曲”“C大调交响曲”“鳟鱼五重奏”歌曲“美丽的磨坊姑娘”等，他的歌流行七大洲，并且有很多首成为世界名曲。尤其是他创作的歌曲，有时一个早晨能写五、六首，并把遇见的每一件事都变成歌曲。他的歌曲常常被称为浪漫主义的“艺术歌曲”被世界人民称为“歌曲之王”。其中他创作的“摇篮曲”流传渗广。体现了一种舒缓安详柔美的意境。
三、感受聆听中外不同的“摇篮曲”
说到了摇篮曲，接下来我们就来欣赏一下两首不同国家的“摇篮曲”，一首是舒柏特创作的，一首是我国东北民歌的，互相对比一下，歌曲在情绪、意境和音色上有什么特点？
1、播放东北民歌“摇篮曲”与舒柏特的“摇篮曲”的录音。
（聆听感受歌曲舒缓、安逸的情绪，安详柔美的意境；柔和甜美的音色，引起学生关注，激发学生兴趣。）
2、个别提问听后感
四、&&&& 学习新歌
导言：这两首不同风格的歌曲，不管是中国还是外国的，都表达了一个共同的主题，那就是母爱都是伟大的。下面，我们就来学习舒柏特的“摇篮曲”
1、&&&&&&&&& 教师范唱。（集体哼唱）
2、&&&&&&&&& 出示歌曲（几拍子、几段歌词）
文章录入：romanzj&&&&责任编辑：romanzj&
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浅论中外两首《摇篮曲》的差异
【摘要】：本文从《摇篮曲》入手,分别阐述了在不同的中西文化氛围中,我国东北民歌《摇篮曲》和勃拉姆斯《摇篮曲》在创作背景、调式、结构、节拍节奏等方面的区别。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：J605【正文快照】：
摇篮曲又称为催眠曲,原是母亲为使幼儿安静入眠而唱的一种歌曲。后来作曲家们对摇篮曲的应用突破了原来仅用于催眠的局限,逐渐发展成为在音乐会上表演的一种抒情歌曲乃至器乐曲,成为独具一格的音乐体裁。世界各地都有自己独特的摇篮曲,就我国民族而言,摇篮曲就有数种之多,包括
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京公网安备75号舒伯特《摇篮曲》
设计理念：
舒伯特的这首《摇篮曲》是一首艺术价值很高的世界名曲，它著称于世，那么如何让学生感受其艺术价值并能够有感情的演唱呢？首先，让学生了解歌曲的创作背景，来激发学生学习的兴趣。这一环节我布置了让学生搜集关于舒伯特的资料，然后在课堂上进行交流，大家一起共享，最后老师补充及介绍歌曲的创作背景，从而调动了学生的视听欲望，产生了强烈的学习兴趣。第二，在学唱中体会这首《摇篮曲》的特点，及真挚的母爱之情，达到有感情的演唱。前倚音的唱法是歌曲的难点，通过反复的指导演唱，并体会其作用和母爱的万千柔情，来做到准确的演唱，然后总结出歌曲的特点。最后，师演唱中国的东北民歌《摇篮曲》，使学生感受其不同的风格和情调，并增强学生的民族自豪感，外国有的我们中国也有。
歌曲的旋律对于学生来说并不难，两遍就能唱下来，而且也能控制声音，但前倚音的唱法和能够有感情的演唱歌曲是难点，需要老师有感染力的范唱和用准确的手势来指导。
详细教案：
教学内容：
1、初步了解奥地利作曲家舒伯特的生平。
2、学唱歌曲《摇篮曲》
教学目标：
1、通过让学生搜集关于舒伯特的资料，使学生初步了解舒伯特的生平及在艺术歌曲上的创作成就和贡献。
2、指导学生用有气息支持的连音唱法和以柔和、甜美的音色，舒缓、恬静、安逸的情趣学唱世界著名的艺术歌曲，感受歌曲柔情、真挚的母爱，并在学唱过程中感受这首《摇篮曲》的特点。
3、欣赏中国东北民歌《摇篮曲》，感受不同的风格和情调，扩大学生的音乐视野。
教学重点：
1、了解舒伯特的生平及在歌曲上的艺术成就、贡献和《摇篮曲》的创作背景。
2、指导学生能够有感情的演唱这首世界著名的《摇篮曲》，并感受其特点。
教学难点：歌曲中前倚音的唱法。
教学用具：录音机& 磁带&& 多媒体
教学过程：
一、师生互相问好。
二、师通过多媒体出示舒伯特的图象：
1、师：同学们，今天我们来认识一位外国作曲家舒伯特，他是继海顿、贝多芬之后的又一位伟大的音乐作曲家，上节课老师布置了让大家搜集关于舒伯特的资料，下面谁先给大家介绍一下？（找学生介绍）
2、师补充介绍舒伯特在歌曲上的艺术成就和贡献。
3、导入：今天我们就来学唱其中一首世界名曲《摇篮曲》
三、学唱歌曲：
1、请同学们先来欣赏这首世界名曲，给你什么感觉？
2、初听歌曲。（听后找学生谈感受，学生感受出歌曲的速度很慢，力度很弱。
3、师介绍歌曲的创作背景。（世界名曲换土豆充饥的故事，指导其艺术价值。
4、师：下面我们就来学唱这首世界名曲。
5、师介绍歌曲的结构：
6、请同学们随老师的琴轻声视唱歌曲曲谱。
7、随老师演唱曲谱。指导学生演唱前倚音。（师用手势指导学生准确的演唱，并演唱这句歌词，体会其母爱的万千柔情，用真挚的感情演唱出来）
8、完整的演唱歌曲曲谱。提示：四分休止符的唱法。边唱边体会歌曲的旋律、节奏有什么特点？
9、生回答旋律、节奏的特点。师板书旋律----平稳&&& 节奏-----舒缓
10、师：同学们看这首歌曲的拍号是多少？（4/4拍）强弱规律是什么？（强弱次强弱）特别的复合摇篮摇动的韵律，尤其是四分附点节奏更加突出&摇&的感觉，下面我们再来完整的演唱一遍歌曲的曲谱，请同学们随老师边做动作边体会拍号的特点。
11、生再次完整的演唱曲谱。（师板书拍号：4/4拍）
12、师：&妈妈轻轻的摇着摇篮，看着熟睡了的孩子脸上露出了甜美的微笑，下面请同学们随琴填唱第一段歌词。&
13、生填唱第一段歌词。
启发情感：&我们都有自己的妈妈，妈妈的这种关爱是无人可比拟的，她满怀着万千柔情，永远都能够保护我们，永远是我们的避风港，每当我们孤独无助的时候，第一个想起的就是我们亲爱的妈妈，下面让我们用真挚的感情再来演唱一遍歌曲的第一段歌词。&
14、填唱第二、三段歌词。
15、有感情的完整演唱歌曲。
16、提示：歌曲的音色特点？（生回答。师板书音色----柔和& 情绪---甜美 深情）
17、师：同学们看，这就是这首摇篮曲的特点，也是它艺术价值的体现。摇篮曲做为一种体裁，各国都有不同风格情调的摇篮曲，我们中国也有，现在老师就为大家演唱我们中国的东北民歌《摇篮曲》。
18、师有感情的演唱。问：&这两首风格情调一样吗？&生：&不一样&
师总结：对，摇篮曲中每个音符都蕴涵着慈母的爱心和母亲对孩子的无限美好的期望之情，在家中这个小小的摇篮里，妈妈无私的关爱我们，在学校这个大摇篮里，老师象妈妈一样关心我们，教育我们，在祖国这个更大摇篮里，党象妈妈一样关怀我们，使我们茁壮的成长，我们一定要好好学习，不辜负妈妈们对我们的期望之情。舒伯特逝世已经有200多年了，下面让我们用甜美的歌声，真挚的感情再来演唱这首著名的《摇篮曲》，以表示我们的崇敬和怀念之情。
四、随音乐再次完整的演唱歌曲。下课。
&&摇篮曲&&是德国作曲家勃拉姆斯的著名代表作品之一.此曲是一首民歌风格的歌曲,作于1868年.全曲由两个乐段构成,方整性结构,每个乐段两个乐句.3\4拍,每句都是由第三拍弱拍起唱.形成弱强弱弱的舞曲风格,摇摆韵律.音乐中富于徐缓的叙事语气的旋律,再加上装饰音的运用,表现出那充满无限温存慈祥的万千柔情.并勾画出一副母亲对孩子亲切祝福的动人画面.也表达了人类最崇高的感情--母亲对孩子的爱.&&&&
&&摇篮曲&&也叫催眠曲,原指母亲在摇篮旁为抚慰婴儿安静入睡所唱的歌曲,以后逐渐成为一种独立的音乐体裁.不同国家,不同民族不同地区都有他们自己的摇篮曲.许多著名作曲家如莫扎特,舒伯特,勃拉姆斯都写过这类歌曲.&&&&&&&&&&
本课一.让学生积极参与歌曲与聆听活动之中,自觉探索西方古典主义浪漫主义音乐的特点和有关知识.二.欣赏有关母爱的艺术作品,并深切体会母爱的伟大.三.指导学生用自然圆润甜美的音色演唱优美抒情幸福的歌曲.并要求背唱歌词.四.鼓励学生尝试利用歌曲进行简单音乐小短剧的创编和表演.
课后反思：
经过对这节课的认真准备，我对新课标的理解加深了，了解了更多教学手段，锻炼了自身素质，自我感觉在课堂教学上有一大进步。 课后反思，总结如下：
一、有所进步的地方：
1、 在课件的制作中对音乐和图片的选择有较强的视觉和听觉冲击力。
2、 在语言讲解上较以前精练简洁。
3、 在教学仪态上较以前少了些随便的感觉，多了些亲切的感觉。
二、有待改进的地方：
1、不注意总结，使课堂设计的每个环节主题不明确。
2、对学生的评价没有达到全面性，未能关注全体学生，如在结束时后排有两个学很积极地想上台展示自己，但是未能关注到。 、
3、对学生评价语言不够丰富，反馈学生的回答应变能力不强。
4、语言和动作等仪态方面，应更注意自然、亲切。
请各位遵纪守法并注意语言文明入睡前，音乐和你说“晚安”（）
我的图书馆
入睡前，音乐和你说“晚安”（）
原创&&廖婉毓&转古典音乐频道月光静柔，清风和缓，夜来香悄悄舒展，树叶微微摇曳，宁谧的夜色让喧闹慢慢归于平静。当困意渐渐来临，眼皮变得沉重，此时此刻，你距离入睡，还差一声“晚安”吧！若在伏案磨砺，台灯跟你说“晚安”，熬夜会有黑眼圈哦，累了就早点睡吧！你的努力我都看见了。若在夜中驰行，月亮跟你说“晚安”，夜深了，路上小心，我送你回家。若在辗转反侧，音乐跟你说“晚安”，就让我陪你度过无眠的长夜，带你进入温暖的梦乡。舒伯特 《摇篮曲》　　“睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈的双手轻轻摇着你……”，这首脍炙人口的《摇篮曲》是奥地利作曲家舒伯特19岁时创作的作品。该曲通过三段歌词描绘出一位慈祥的母亲，轻轻地摇动着孩子的摇篮，满怀深情爱意和美好希望，平稳顺畅的旋律，营造出了温馨和静谧的气氛。
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