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1.阅读杜甫的《蜀相》,回答后面的问题。
丞相祠堂何处寻? 锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
⑴开头两句对郁郁葱葱的翠柏的描写起什么作用?
⑵⑴颔联中哪两个字用得最好,试分析。
⑶颈联写诸葛亮的业绩,尾联写诸葛亮的遗恨,这两联写出了作者怀吊诸葛亮时产生的怎样的感触和情绪?
答案:⑴作用有二:一是借&柏森森&写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉;二是衬托诸葛亮的形象,表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情.⑵“自”和“空”最好。这两个字巧妙地衬托了祠堂的荒凉冷落,碧草映阶,足见草深,茂盛的草独自欣赏春色,表明祠堂缺人管理和修葺,游人也很少来这里。黄鹂隔叶,足见树茂;黄鹂空作好音,无人欣赏。一“空”一“自”足以表明后人已把武侯呕心沥血缔造的一切遗忘,同时还含有碧草与黄鹂并不理解人事的变迁和朝代的更替这层意思。这两个字使颔联含意更加丰富。⑶一方面是仰慕诸葛亮非凡的才干和功业,有自叹不如的感慨。另一方面则想到英雄尚且有事业未竟者,何况自己呢?以此聊以解嘲,聊以***。
2.阅读下面这首诗,按题后要求答题。
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。
(1)此诗没有一个“望”字,却句句写望,且层次清晰,试作简要分析。
(2)明人莫如忠评价首尾下句说:“齐鲁到今诗未了,题诗谁能继杜陵”,认为这句诗无人能继,你怎么看?
(3)后人以其深刻的思想意义把此诗誉为“绝唱”,请就此作简要分析。
答案:(1)全诗句句写向岳而望,距离是自远而近,时间是从朝至暮,并由望岳思想将来的登岳。首联写乍一望见泰山时,高兴得不知怎样形容才好的那种惊叹仰慕之情,非常传神。接着自我作答。颔联两句写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象,是上句“青未了”的注脚。颈联两句是写细望,细望中蕴含着诗人对祖国河山的热爱。尾联两句写望岳而产生的登岳的意愿。
(2)“齐鲁青未了”是经过诗人一番揣摩后得出的答案,可谓惊人之句。它既不是抽象地说泰山高,也不是象谢灵运那样用
“崔峨刺云天”这类一般化的语言来形容,而是别出心裁地写出自己的体验——在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山,以距离之远来衬托泰山之高。泰山之南为鲁,泰山之北为齐,所以这一句描写写出了地理特点,写其它山岳时不能移用。
(3)后人把此诗称为杜诗的绝唱,是由于此诗最后一联诗。从这两句富有启发性和象征意义的诗中,可以看到诗人不怕困难,敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。这正是杜甫能够成为一位伟大的诗人的关键所在,也是一切有所作为的人不可缺少的。这也是为什么这两句诗千百年来一直为人们所传诵,至今仍能引起我们强烈共鸣的原因。
3.阅读下面一首唐诗,回答后面的问题。
牛羊下来久,各已闭柴门。风月自清夜,江山非故园。
石泉流暗壁,草露滴秋根。头白灯明里,何须花烬繁。
⑴诗中第一、二句描绘了一幅怎样的图景?
⑵这首诗表达了作者自己怎样的复杂情感?
⑶王夫之在《姜斋诗话》中评价说“情语能以转折为含蓄者,唯杜陵居胜”,你认为诗人含蓄蕴藉之笔是哪一句?请结合全诗进行赏析。
答案:⑴描绘了一幅牛羊归来、柴门深闭,寂静、清冷的山村日暮情景。⑵杜甫在诗中表达了自己怀念故园、思乡恋亲之情,以及人至迟暮,济世渺茫的悲凉之感。⑶含蓄蕴藉之笔是“何须花烬繁”。整首诗表现了山村寂静的景色,景色冷淡。最后一句诗人嗔怪灯花闪动,一切美好景色、恬静的氛围仿佛与己无关。“江山非故园”“头白灯明里”,委婉含蓄地表达了诗人的衰老感及怀念故园的愁绪。
4.阅读下面的诗歌,回答后面的题目。
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日月浮。
亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。
⑴作者登楼为什么会流泪?从中可以看出作者怎样的思想感情?
⑵颔联写的是在岳阳楼上看到的洞庭湖广阔无边、水势浩瀚的雄奇壮观阔大景象,而颈联写的却是作者身世的孤苦和处境的凄凉,两者对于表达中心思想分别有什么作用?
答案:⑴因为作者在岳阳楼上凭栏远眺北方,想到长年不息的战火,想到饱受战乱之苦的百姓,所以才涕泪纵横,难以抑制。表现了作者忧国忧民的思想感情。⑵颔联写洞庭湖的壮阔景象,衬托了作者心忧天下的博大胸襟,洞庭湖的阔大与作者胸襟的博大,可谓相得益彰;颈联写个人的不幸遭遇,但是在个人遭遇与国家命运之间,作者却置个人于度外,从而更加突出了作者
“位卑未敢忘忧国“的思想感情。
5、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
登高(唐)杜甫
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
(1)这首诗的首联用了什么描写景物的艺术手法?请作分析。
(2)请简要分析这首诗的写景和抒情是怎样紧密结合的。
答案:(1)这两句从秋风、高天写到江水、沙洲,俯仰结合,视野高远阔大;猿猴哀啸,飞鸟回旋,秋水清湛,沙洲灰白,动静相映,声色并茂,气韵生动。六种景物构成一幅苍茫寥廓的秋江山水图。
(2)前四句描写了苍茫辽远,萧瑟衰飒的深秋景象,烘托诗人长年漂泊,老病孤苦,忧国伤时的情怀,情与景和谐统一,创造出沉郁悲凉的意境。
6.阅读下面两首唐诗,完成后面问题。
舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。
船中酒多少,船尾搁春沙①。
恰到溪穷处,山山枳壳花②。
【注】①搁春沙:搁浅在沙滩上。②枳壳花:春天开放的幽香白花。
(1)《客至》前二名胜“舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来”,对表达诗人情感有何作用?
(2)《客至》与《访客舟中》二诗,均表达了主客相会喜悦的心情,但杜诗表意直白显豁,陈诗表意含蓄婉曲。请分别简析二者的不同写法。
答案:(1)“舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来”二句,写诗人住所周围绿水环绕,日日鸥鸟聚集,透露出春景的惬意和无人相依的寂寞心情,为下文表达客至的喜悦营造氛围,景中含情。(2)杜诗中“为君开”“樽酒”“对饮”“呼取”等词句,将迎接、设宴、呼人作陪的会客过程表现得鲜明、直接,将作者的喜悦之情表达得直率、热烈。陈诗,通篇没有着力描写人物的活动,通过“船中酒”、不觉船“搁春沙”、恰见漫山“枳壳花”等抒写,将主客交往的陶醉、忘情及观景的余兴巧妙地流露出来,将诗人的喜悦之情表达得含蓄、委婉。
7.阅读下面两首唐诗,然后回答问题。
迟日②园林悲昔游,今春花1
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杜甫 登高中首联用了什么描写景物的艺术手法
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诗篇前四句描写登高闻见之景。首联连借风、天、猿、渚、沙、鸟六种景物，并以急、高、哀、清、白、飞等词修饰，指明了节序和环境，渲染了浓郁的秋意，风物具有鲜明的夔州地区特征。这两句不仅是工对的联语，而且句中自对，如“ 天高”对“风急”，“沙白”对“渚清”。句法严谨，语言锤炼，素来被视为佳句。
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（2）有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同 意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。 参考答案: （1） “片云” “孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷； “落日” “秋风”意境雄 壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。 （2）开放题，言之成理即可。答“自强不息”的要联系“落日心犹壮” ，答“怨愤”的要联系“不必 取长途” 。 十一、阅读下面一首唐诗，回答后面的题目。 十一、阅读下面一首唐诗，回答后面的题目。 从军行 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 (1)“总是”二字在诗中起什么作用？ (2)有人说“高高秋月照长城”一句是“神来之笔” ，你是否也这样认为？请谈谈你的理由。 参考答案: ( 1）起到转折的作用，不管琵琶的声调、曲子如何变换，但变来变去都离不开思乡别离的内 容，从而表明思乡别离之情难以排遣。 (2）一般的诗总是先写景再抒情，而这首诗却是前三句抒情，到最后再写景。用景物描写进一步突出 思乡之情，使全诗显得意境悲壮开阔。 十二、阅读下面的诗歌, 然后回答问题。 十二、阅读下面的诗歌, 然后回答问题。 送魏万之京 李颀 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒近，御衣砧声向晚多。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 注：离歌：离别之歌。 关城：潼关、函谷关。御苑：皇家的宫苑。 砧声：捣制寒衣的声音。 （1）首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征（离别的环境）？从中又表达出诗人送别的什么情绪？ （2）尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？ 参考答案: （1） “微霜”“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛， 从中表达出诗人送别的悲愁难抑， 黯然神伤的情绪。 （2）尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时 光。这是一般送别诗最常见的做法。 十三、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 十三、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 送 魏 二 （唐）王昌龄亿库教育网 http://www.eku.cc 百万教学资源免费下载亿库教育网http://www.eku.cc百万教学资源免费下载醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 （1）第二句中的“凉”字用得好，好在哪里？ （2）这首诗在艺术构思上虚实结合，请对这种艺术手法及其作用作简要分析。 参考答案: “凉”不仅写出了秋风秋雨中身体上感受到的寒冷，更写出了此时因朋友分离而倍感凄凉 参考答案: （1） 的内心感受。 （2）这首诗的第一、二句写在一个空中飘散着橘柚香气的清秋的日子里，诗人在靠江的高楼上设宴 为朋友送别，然后在秋风秋雨中送友人上船。这两句是写眼前实景。后两句诗人以“忆”字为行人虚构了 一个典型的旅夜孤寂的场景：在不久的将来，朋友夜泊潇湘之上，一轮孤月高照，恐难成眠，即使诗暂时 入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，使他无法摆脱愁绪。这两句是虚拟，月夜泊舟已是幻景，梦中听 猿，更是幻中有幻。这样整首诗虚实结合，借助想象，拓展了表现空间，扩大了意境，使诗更具朦胧之美， 深化了主题，更有助于表现惆怅别情。 十四、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 十四、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 登 高 （唐）杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 （1）这首诗的首联用了什么描写景物的艺术手法？请作分析。 （2）请简要分析这首诗的写景和抒情是怎样紧密结合的。 参考答案: （1）这两句从秋风、高天写到江水、沙洲，俯仰结合，视野高远阔大；猿猴哀啸，飞鸟回旋， 秋水清湛，沙洲灰白，动静相映，声色并茂，气韵生动。六种景物构成一幅苍茫寥廓的秋江山水图。 （2）前四句描写了苍茫辽远，萧瑟衰飒的深秋景象，烘托诗人长年漂泊，老病孤苦，忧国伤时的情怀， 情与景和谐统一，创造出沉郁悲凉的意境。 十五、阅读下面两首诗，然后回答问题。 十五、阅读下面两首诗，然后回答问题。 于长安归还扬州，九月九日薇山亭赋韵 江 总 心逐南云逝，形随北雁来。 故乡篱下菊，今日几花开？ 行军九日思长安故园 岑 参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 注释：① 江总，南朝陈诗人。陈亡，入长安，仕于隋，后辞官南归，这首诗写于南归途中。 ②岑参，盛唐边塞诗人。安史之乱中，长安沦陷，故有此诗。 ⑴ 这两首诗在内容上有哪些相同之处？ ⑵ 两首诗各表达了怎样不同的思想感情？ 参考答案: ⑴ 内容上相同之处：这两首诗都写到了故乡的菊花，都写了重阳佳节的思乡之情。 ⑵不同的思想感情：第一首诗表现了诗人对故园的怀想和思归之情，流露出归隐田园的情怀。第二首 诗表现了诗人对故园遭受战乱的痛苦之情，表现了渴望收复失地的心情。 十六、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 十六、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 浑(皆，全) ①作者采用什么艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。 ②古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。 参考答案: ① 采用拟人化的手法，赋予柳条、藤蔓、黄莺以人的情感，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上 亭的依恋之情。 ②“系”字切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现了它们依恋主人 不忍离去的深情；“啼”字写出了黄莺呜叫的特点，似殷殷挽留，凄凄惜别之情。 十七、阅读下面一首唐诗，回答问题。 十七、阅读下面一首唐诗，回答问题。 辋川闲居赠裴秀才迪 [唐]王维 寒山转苍翠，秋水日潺爰。亿库教育网 http://www.eku.cc 百万教学资源免费下载亿库教育网http://www.eku.cc百万教学资源免费下载倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。 复值接舆醉，狂歌五柳前。 注：接舆，春秋时的隐士。五柳，指陶渊明。 （1） “寒山转苍翠”中“转”字在写景中的作用是什么？ （2）本诗写景有何特点？ （3）全诗在写景和写人之中，表现了作者怎样的思想感情？ 参考答案:（1）写出了山的颜色渐变的动态。 （2）①描写景物有声、有色、有形，体现了“诗中有画”的特点；②所写景物都带上了作者的主观色 彩，写得情景交融；③选取富有季节和时间特征的景物，构成一幅和谐静谧的山水田园风景画。 （以 上三点答对两点即可） （3）表现了诗人隐居生活的闲适快乐。 十八、阅读下面这首诗，然后回答问题。 十八、阅读下面这首诗，然后回答问题。 溪居即事 崔道融 篱外谁家不系船，春风吹入钓余湾。 小童疑是有村客，急向柴门去却关。 这首诗纯用白描，不做作，不涂饰，朴素自然，平淡疏野，诗人在给我们展现一幅素淡的水乡风景画 的同时成功摄取了一个农村儿童的形象，试对该形象加以具体分析。 参考答案: 作者用“疑”、“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘得惟 妙惟肖，十分传神。诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头，成功地勾画了一个热情纯朴、天真可爱的 农村儿童的形象。 十九、阅读下面这首诗，然后回答问题。 十九、阅读下面这首诗，然后回答问题。 丰乐亭游春（其三） 欧阳修 红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。 游人不管春将老，来往亭前踏落花。 （1）这首诗写了暮春怎样的特征？ （2）游人对此怀着什么样的感情？ 参考答案: （1）这首诗写暮春时节一望无际、郁郁葱葱的美景（或：这首诗写了暮春时节草木青翠、落 红满地的特征） 。 （2）游人对此怀着喜爱和恋恋不舍的感情。 二十、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 二十、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 春 思 贾至 草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。 东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。 （1）诗的第一、二句，写出了春天景色的什么特点？ （2）有人认为，全诗侧重表现了诗人对春天的喜爱之情。你认为是这样吗？诗歌中的景物描写对抒情 起到了什么作用？试结合全诗简要分析。 参考答案: （1）明媚动人，生机盎然。 （语意相同即可） （2）不是。全诗侧重表现诗人内心的愁思。①景物描写是抒情的基础和依据。诗歌前两句，诗人选取春 天景物进行描绘，着意渲染春天的绚烂风光；三、四句抒情，转写愁思，东风不能吹愁，春日却能兴恨， 前咏美好之景，全成了春恨之铺垫。②用美好景色反衬内心的愁恨（乐景写哀） ，情感表达婉曲深刻。 二十一、阅读下面一首宋词，然后回答问题。 二十一、阅读下面一首宋词，然后回答问题。 丑奴儿?书博山道中壁 辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休；欲说还休，却道天凉好个秋！ （1） “为赋新词强说愁” “而今识尽愁滋味”这两句中的“愁”的含义是否相同，为什么？（４分） （2）分析下片的艺术表现手法及其效果。 （４分） 参考答案:（1）本词的上下片里的“愁”的含义是不尽相同的。 “强说”的是春花秋月无病呻吟的闲愁； 下片说的是关怀国事，怀才不遇的哀愁。 （４分） （2）下片“欲说还休”用了反复。渲染了“有苦无处诉”的气氛，加强了艺术效果，使读者深刻体会到，亿库教育网 http://www.eku.cc 百万教学资源免费下载亿库教育网http://www.eku.cc百万教学资源免费下载作者为国事忧愁，极端痛苦，悲愤愁苦溢于言表。 （４分） 二十二、阅读下面一首诗，然后回答问题。 （6 二十二、阅读下面一首诗，然后回答问题。 分） （ 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 （1）对这首诗，清人沈德潜曾评价说： “诗中无送别意，题中‘送别’二字可删。 ”从全诗来看，你同意 他的看法吗？“送别”二字应该如何理解？（3 分） （2）这首诗的结尾运用了拟人手法，表达了作者怎样的思想感情？（3 分） 参考答案: ①沈德潜的说法是有道理的。诗中确实无送别朋友的意思。从诗的内容来看，“送别”应该是 作者告别家乡的意思。所以可以删去。(如果不同意，能结合最后两句扣住“送行”二字答题，且言之有 理，则酌情给分。)(3 分) ②作者移情于物，表面写江水送自己，实则是自己思念故乡。(3 分) 二十三、阅读李白的《沙丘城下寄杜甫》 完成后面问题： ，完成后面问题 （ （6 二十三、阅读李白的《沙丘城下寄杜甫》 完成后面问题： 分） ， 沙丘城下寄杜甫 李白 我来竟何事？高卧沙丘城。 城边有古树，日夕连秋声。 鲁酒不可醉，齐歌空复情。 思君若汶水，浩荡寄南征。注：这首诗是李白暂别杜甫后寄居沙丘时所作，对杜甫表示了深深的怀念。沙丘，大约在山东汶水流域。(1)“借景抒情”乃诗歌创作中主要手法，请分析李白在这首诗中是如何运用这种手法的（3 分） (2)“鲁酒不可醉，齐歌空复情”这两句诗是如何表现诗人对杜甫的深深怀念之情的？（3 分） 参考答案: (1)古树日夕秋声这些特定的景物无疑烘托出一种近乎于哀婉凄凉的心情,由此可见,杜甫的离去 使诗人此时此刻的心绪极为不佳；再有，将自己的思念之情喻为汶水，浩浩荡荡随友而去，亦表现出此情 的深远之处。(注：只要在“古树”、“日夕”、“秋声”、“汶水”做文章就可以) (2)这两句诗的意思是：因为杜甫不在身边，喝酒听歌都不能解愁，由此表达了深深的思念之情。 （注：重 在对这两句诗的理解） 二十四、阅读陆游的《鹊桥仙?夜闻杜鹃 ，完成后面三题（ 夜闻杜鹃》 ，完成后面三题 二十四、阅读陆游的《鹊桥仙 夜闻杜鹃》 完成后面三题（8 分） 鹊桥仙?夜闻杜鹃 陆游 茅檐人静，蓬窗灯昏，春晓连江风雨。林莺巢燕总无声，但日夜常啼杜鹃。催成清泪，惊残孤梦，又拣深 枝飞去。故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅？注：宋孝宗乾道八年（1172）初，陆游在南郑（今陕西省）做四川宣抚使王炎的幕僚，积极参加抗金战争，战绩卓著。正当 前线节节胜利，即将收复长安之际，王炎调往都城临安枢密院，陆游也被调任成都府路安抚司参议官，离开抗战前线。此作 是他到成都之后所写，是“借物寓言”之作。〔注释〕①惊残：惊醒。 ②故山：即家乡。 （1）陆游是我国 时期的爱国诗人，“夜闻杜鹃”是诗歌的题目，而“鹊桥仙”则 是 。 分） （2 （2） 这首词“茅檐人静， 蓬窗灯昏， 春晓连江风雨”描绘了怎样一种景象？诗人描绘这样景象的目的是什么？ （4 分） 答：① ② （3）词的最后两句“故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅”表达了诗人怎样一种思想感情？（2 分） 答： 参考答案：（1）南宋（或宋朝） 、词牌名 （2 分） （2） ①前三句描绘了春晚寂静、 昏暗、 风雨凄迷的景象。 ②它是为词中的主角“杜鹃”的出场所做的铺垫 （或： 景语皆情语，为后文表达词人飘零身世和凄凉心境作铺垫）（４分） 。 （3）表达了词人岁月蹉跎、英雄老却、事业无成的无限感慨和悲叹。 （2分） 二十五、阅读下面一首唐诗，完成①――② 二十五、阅读下面一首唐诗，完成①――②题（6 分） 晚 春韩愈草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。 ①本诗用了拟人的修辞手法。请找出几个表达拟人的关键词语进行赏析。 分） （3亿库教育网 http://www.eku.cc 百万教学资源免费下载亿库教育网http://www.eku.cc百万教学资源免费下载②《晚春》是韩愈诗中颇富情趣的小品，人们对诗意的理解诸说不一。请对第三、四句中“杨花榆荚”的 形象做分析，谈谈你的看法。 分） （3 参考答案：①知春：赏析中应突出其消息灵通的特点。斗芳菲：赏析中应突出其互相比赛的特点。惟解： 只知道。赏析中应突出其诚实可爱的特点。 （言之成理即可。一词语一分。 ） ②A、劝勉说：劝人珍惜光阴，抓紧时间多读书，以免像“杨花榆荚”那样白首无成。 B、揶揄说：故意嘲弄“杨花榆荚”没有红紫美艳的花，一如人之无才华，写不出有文采的篇章。 C、怜惜说： “杨花榆荚”也是花。虽无大红大紫，亦有其可称道之处。 D、哲理说：诗有寓意。韩愈为“文起八代之衰”的宗师，他欣赏“杨花榆荚”的勇气，刻意在诗中描 画出一个“杨花榆荚”的形象，以鼓励“无才思”者应有不甘落后，敢于创造的精神。 “杨花榆荚”不因 “无才思”而藏拙，不畏班门弄斧之讥，避短用长，争鸣争放，为“晚春”添色，岂不是诗人所鼓励的么？ （以上所说，言之成理即可） 二十六、阅读下面一首诗，然后回答问题。 （6 二十六、阅读下面一首诗，然后回答问题。 分） （ 题金陵渡 张祜 金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。 潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。 （1） “潮浇夜江斜月里”中用一“斜”字，好极，既有景，又点明了时间――将晓未晓的落潮之际。除此 之外，这一“斜”字对思想感情的表达有何作用？（3 分） （2）若把“两三星火是瓜洲”中的“星火”换上“枫桥夜泊”诗的“渔火”好不好呢？为什么？（3 分） 参考答案： “斜”字与上一句“一宿”呼应，描绘出行人那一宿羁旅愁思不曾成寐的情形，表述出“愁” （1） 的思想感情。 （2）不好。因为“江枫渔火”是近景，看得清， “两三星火”是远景，看不分明，只见星星点点，如何知 是渔火？是灯光？唯其如此，却更惹人想象。另外， 《枫桥夜泊》用的是重笔，此诗纯用轻笔，两者也不 同。 二十七、阅读下面这首诗，然后回答问题。（ 。（6 二十七、阅读下面这首诗，然后回答问题。（6 分） 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。 竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但馀钟磬音。 。“悦”是__ _用法。 （1）“山光”句的意思是____________ （2）这首诗抒发了诗人_______ _情怀。 参考答案：（1）“山光”句的意思是山中美丽的风光让鸟儿也怡然自乐。 分）“悦”是使动用法。 （2 （1 分） （2）寄情山水的隐逸情怀。 分，如果不注意到诗中还有“古寺、禅房、钟磬音”，可能会填“向往 （3 大自然”或“热爱大自然”之类，此类答案给 1 分） 二十八、阅读下面唐诗，然后回答问题（ 二十八、阅读下面唐诗，然后回答问题（6 分） 江 楼 感 旧 【唐】赵嘏 独上江楼思渺然， 月光如水水如天。 同来望月人何处， 风景依稀似去年。 （1）一三两句用“同来”与“独上”相照应，表达了什么思想感情？（2 分） （2）第二句“月光如水水如天”都用了哪些手法？（至少答出两种）描绘了什么样的景色？（4 分） 参考答案：①表达了诗人怀念和寂寞惆怅的情怀。 分） ②比喻、以动衬静、叠字回环。 （2 （答出两种 2 分） 描写了江楼下如水的月光照临波光荡漾的江面那种浩渺恬静的景色。 分） （2 二十九、阅读下面一首诗，然后回答问题（ 二十九、阅读下面一首诗，然后回答问题（8 分） 十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 。其意境与李白的诗句 19、 “地白”的意思是 最接近。亿库教育网 http://www.eku.cc 百万教学资源免费下载亿库教育网http://www.eku.cc百万教学资源免费下载20、用简洁的语言说出“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”这一诗句的妙处。 参考答案：19、地上好像铺了一层霜雪，呈现白色 床前明月光，疑是地上霜 20、遥望明月，诗人不禁浮想联翩：普天之下，有谁不望月思乡，不知今晚的秋思会落在谁家？诗人推己 及人，扩大了望月者的范围，意境高远；明明是自己怀人，偏说“秋思落谁家” ，表现手法含蓄蕴藉。 三十、 阅读李白的《金陵酒肆留别》 回答问 ，回答 三十、 阅读李白的《金陵酒肆留别》 回答问题。(5 分) ， 风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。 金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。 请君试问东流水，别意与之谁短长? 14.古人评论此诗“语不必深，写情已足”，作者是如何把离别之情写得饱满酣畅的呢?试作简要分析。 参考答案：14.本是静无一人的酒家环境，诗人进店，一人独酌。离别之际，本来无心饮酒而吴姬“劝” 何等有情。 紧接着，加上“金陵子弟”前来相送，更觉情意深长，主客难舍，痛饮千杯。最后引出“别 意”与“东流水”比长较短，这与“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”同属 一类。水深情更深，水长 情更长的蕴意便表露无遗了。 三十一、阅读下面一首词，然后回答问题。 （6 三十一、阅读下面一首词，然后回答问题。 分） （ 西江月?遣兴 辛弃疾 醉里且贪欢笑，要愁那得工夫。近来始觉古人书，信着全无是处。 昨夜松边醉倒，问松“我醉何如” 。只疑松动要来扶，以手推松曰“去!” 。 （1）首句“醉里且贪欢笑”中的“欢笑”前加一“且”字，分析其好处。 （2）全词三见“醉”字，这“醉”中隐含着词人怎样的情感？ 参考答案： 、 （1）“旦”有“暂且”之意，暂且欢笑，实则流露出“欢笑” 背后的愁苦。 分） （3 （2） 、显然是借酒浇愁，醉中隐含着太多的悲愤、辛酸和无奈。 分） （3 三十二、阅读下面一首诗，然后回答问题。 （6 三十二、阅读下面一首诗，然后回答问题。 分） （ 剑 客 贾岛 十年磨一剑，霜刃未曾试。 今日把示君，谁有不平事？注：霜刃：剑刃白如霜，闪烁着寒光。这首诗着力刻画了一位“剑客”的形象。这是怎样的一个形象，试作分析。 参考答案：这首诗刻画了一位手持锋利无比却还没有试过锋芒的宝剑而急欲施展才能，于一番事业的剑客 形象。 三十三、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 （6 三十三、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 分） （ 山中寡妇 杜荀鹤 夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。 桑拓废来犹纳税，田园荒后尚征苗。 归挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。 任是深山更深处，也应无计避征徭。 （1） 《山中寡妇》首联明确交代了丈夫的死因之后，用白描手法从 和 两个方面描 绘了山中寡妇的苦难形象；颈联（第三联）中又从 和 两个方面写出她艰难 穷苦的生活。 分） （2 （2）诗中没有直接抒情的句子，诗人是通过什么手法表达感情的？尾联（第四联）的感 慨对主题的表达起到什么作用？（4 分） 参考答案： （1）衣着 鬓发 吃的（食物） 烧的（柴草） （2）诗人把感情诉诸对人物命运的刻画描写之中，把山中寡妇的苦难写到了极至，造成一种浓厚的悲 剧氛围，把人民的痛苦和诗人的同情融入生活场景的描写，就使诗人的感情自然地流露出来的。 尾联的感慨指出百姓逃至深山更深处也难以逃脱赋税徭役的罗网，揭露了封建统治者残酷剥削的罪恶。亿库教育网http://www.eku.cc百万教学资源免费下载
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