每天上下课的古诗词朗诵mp3下载就不能取消吗

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2016七年级语文上第三单元课外古诗词诵读（一）（人教版） _七年级语文课件
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2016七年级语文上第三单元课外古诗词诵读（一）（人教版）
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2016年七年级语文上册第三单元课外古诗词诵读（一）（人教版）
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古诗退出小学一年级课本 诵读音带供选学
　　本报讯 (记者 陆梓华)新学期开学在即，部分小学一年级语文老师拿到了经过瘦身的新教材(详见本报6月25日焦点版报道)后发现，除删除了原教材最后一单元的五篇课文以及对部分字词作了微调外，《画》《草》《登鹳雀楼》《寻隐者不遇》等8首古诗也不见了踪影。记者从教材编写组了解到，这并不意味着古诗退出了一年级孩子的课堂，一套由著名语文特级教师过传忠诵读的《小学语文古诗诵读(试验本)》音像资料已经由上海教育音像出版社出版，并列入“2014年秋季上海市小学教学用书目录”，供学校选用。
　　相关负责人解释，古诗不以书面形式出现在课本中，并不意味着削弱对传统文化的重视和传承，而是为了减轻给孩子们带来的不必要的认读和记忆负担。过去，在古诗教学过程中，存在着一些“超标”现象，有的老师会在诵读带的基础上，让孩子默写全文、背诵相关文学常识、了解古文字词含义，无形中增加了孩子的学业负担。另一方面，由于缺少专业诵读培训，一些老师在带读古诗时容易出现“快板式”朗读，使古诗失去了原有的韵味。
　　记者了解到，《小学语文古诗诵读(试验本)》中，过传忠老师不仅将诵读古诗，还将采用对话形式，教授朗诵技巧。孩子们可以在课堂上听听读读，也可以回家自行学习。这名负责人强调，用诵读形式进行古诗教学，是为了让孩子通过大量的熏陶，感受中国文字的音韵美。
【编辑:唐云云】
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. All Rights Reserved古诗朗诵主题班会课；活动目的：；1、通过活动，使学生感受中华古文化的博大精深，体；力；2、分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强；活动准备：；1、选拔小主持人；2、各小队组织熟练背诵古诗，古诗表演，古诗接龙等；活动过程：；开场：；中华古诗词历史源远流长，内涵丰富，语言精练，句式；女1：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化；男1：源远流长的古典诗文
古诗朗诵主题班会课
活动目的：
1、 通过活动，使学生感受中华古文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能
2、 分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化作为班集体主人的意识。
活动准备：
1、选拔小主持人
2、各小队组织熟练背诵古诗，古诗表演，古诗接龙等。
活动过程：
中华古诗词历史源远流长，内涵丰富，语言精练，句式整齐，富有韵律，易于诵记，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。为了弘扬中华民族的优秀传统文化，感受传统文化的博大精深，体味传统文化丰富的人文内涵，全面提高学生的语文素养。我们学校把古诗文诵读作为一项重要的教育教学工作来抓。
女1：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化
男1：源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
女2：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
男2：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
女1：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。
男1：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
女合：今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。 男合：下面，我们三年二班班的全体同学要以非常新颖的形式带大家走进一个神奇的古诗世界。
《读唐诗》表演 男1：在笛子等乐器生动悠扬的乐声伴随下，《读唐诗》使我们自然而然地联想起唐代诗人笔下那一幕幕真实的社会生活场景。在中华五千年浩瀚的历史中，古诗文就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉，又像是一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。
女1：那一首首动人心弦的诗词给了我们美好的享受，那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益，让我们在吟诵中斗志昂扬！
《古诗接龙1》
第二部 （亲情）
表演《相思》
男1、相思红豆，就是相思子。顾名思义，红豆最能寄托相思之情，无论是对谁的思念。多采几个红红的相思子，放在手心，望着红豆，寄托着千百年来多少深深的思念之情。
女1、我们一遍遍唱，一遍遍地听着这优美古朴的《相思》，就仿似徜徉在一片美丽的相思树林中，美不胜收。
1、合唱〈游子吟〉
女2：人的情感世界可谓千姿百态，在人类美好感情的百花园中，有一支尤为鲜艳芳香的花卉。
合：那就是最炽热的，最深挚的，最无私的亲情。
女1：请听合唱《游子吟》{播放《游子吟》（表演唱结合）}
旁诵：A――听，一支淳厚深挚的母爱颂歌唱起来了
B没有谆谆叮咛，没有涟涟别泪，一片母爱的纯情凝聚在临行缝衣那无声的场景之中。
男1：一首《游子吟》深深地拨动了人们的心弦，赢得了千百年来无数读者的强烈共鸣。
男2：父母辛苦鞠育之情，儿女定当涌泉相报。沐浴在亲人这无私的爱的光辉中，是多么幸福。
女1：《一字歌》
一蓑一笠一扁舟、一个渔翁一吊钩、一俯一仰一场笑、一江明月一江秋。 请听《一字歌》
第三部（乡情）
1、表演朗诵静夜诗
女2：短短的诗句，透着浓浓的亲情。
男2：淡淡的忧愁，遥寄深深的思念。
女2：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。”这是思乡游子绵绵不断的情思， 男2：那古老深厚的乡土故园之情，牢牢地根植于人们的心田。
女2：在思乡的诗句中，以李白的《静夜思》最为出名，你听――（生表演唱）2、女同学齐诵《回乡偶书》
女2：“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”
男2：一幅生动的画面，烘托出一个久别游子的沧桑和喜悦，有请女同学为大家背诵贺知章的《回乡偶书》
《古诗接龙》三
第五部（爱国情）
女1：谁不爱故乡
谁不恋故土
这是一种儿女对母亲般的关心系念。
男1：祖国是故乡的延伸，
“家国”两字从来就是紧密相连的
女1：当国家遭受战乱之时，诗人们拿起手中的笔，写下了一首首激昂慷慨的爱国诗篇。
男1：“捐躯赴国难，视死忽如归”，这捧出的无疑是一颗为国捐躯的拳拳赤子之心。
唱《出塞》
――少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
男1：那一行行自胸中流淌出的文字
女1：那一颗颗跳动着的赤诚之心
合：震颤着我们的心灵。
男1：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”
女1：诗人们这种坚毅求索、宁死不悔的精神激励着我们为祖国的明天而奋发学习。让我们牢记
――出示（少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功） 尾声：
男1：闲情、友情、亲情、故乡情、爱国情，好一派迷人的情感风光。
女1：那情真意切的情思，在我们心灵的回音壁上激起悠远的回响，余音袅袅，如缕不绝。
男2：中华古诗文浩若烟海，
女2：华夏文明光辉灿烂。
男合：让我们多学中华经典文化，继承民族优秀传统，
齐合：让我们站在五千年文化的历史巨人肩膀上，面向世界，开创未来 合唱《最好的未来》，结束本次活动。
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