八年级丨上学期期末考知识點 语文！期末考试来临同学们正在复习。复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段是学习过程中至关重要的环节。下面是小编为大镓整理的八年级丨上学期期末考知识点 语文希望对大家有所帮助。

　　字、词篇　　字、词篇

　　长途跋涉 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 低眉顺眼 连声诺诺 生死祸福

　　竺(zhú)可桢(zhēn) 孕育 翩(piān)然 销声匿(nì)迹 风雪载(zài)途 农谚 榆叶 连翘衰草连天 周而复始 草长莺飞 蟾蜍 鄞(yín) 囊(náng) 克隆 繁衍 胚胎 鳞片

　　嘈(cáo)杂 唠唠(láo)叨叨(dāo) 充耳不闻 视而不见

　　八年级上册语文期末系统复习资料

　　一、给下列加点的字词注音：

　　萌發 翩然 簌簌 孕育 物候 刺槐 适宜 连翘 呈现

　　细胞 夭亡 蟾蜍 囊胚 哺乳 分泌 濒临 脊椎 两栖

　　覆盖 遗骸 携带 陨石 膨胀 似乎 和蚌 棕树 偷袭

　　鸟巢 藩篱 蜥蜴 顷刻 面颊 拨水 啄米 嘈杂 过滤

　　洨河 纤细 点缀 对称 丘壑 蔓延 檐漏 池沼 模样

　　蟠龙 矗立 湛蓝 御道 气氛 檀木 帷幕 煞风景 憎恶

　　絮说 惶急 规矩 菩萨 辟头 掳掠 惧惮 针灸 淡薄

　　疮疤 哀悼 差使 奔丧 浦口 嘱托 踌躇 妥帖 迂腐

　　晶莹 颓唐 捆扎 克扣 灰黯 落魄 名誉 糟糕 答应

　　賺钱 唏嘘 稀罕 嫉妒 震颤 猝然 呵斥 处置 伎俩

　　巡捕 焦灼 吊唁 跋涉 文绉绉 荻港 歼灭 阻遏 疟子

　　疟疾 寒噤 仄歪 瓦砾 地窖 鞠躬 拂晓 竹篙 骨骼

　　琐屑 赋闲 凹凼 门槛 着落 尴尬 伛偻 镶嵌 取缔

　　滞笨 珐琅 惊骇 瞥见 劫掠 箱箧 恍惚 蜿蜒 屹立

　　转弯抹角 张皇失措 名副其实 高屋建瓴 气势磅礴 情有可原 从容不迫

　　迥然不同 雕镂琢磨 盘曲嶙峋 鸣钟击磬 池馆水榭 惟妙惟肖 风雪载途

　　草长莺飞 前瞻后顾 骇人听闻 穷愁潦倒 如履平哋 京尹 拥毳衣炉火

　　二、根据拼音写汉字：

　　三、改正下列词语中的错别字：

　　转弯摸角 锐不可挡 名付其实 铸剑为梨 丰功伟迹 眼花潦乱 遣责

　　大廷广众 消声匿迹 连声喏喏 穷困撩倒 束手无测 一愁莫展 烦燥

　　巧妙绝论 令人消魂 重峦叠障 惟妙惟削 张皇失措 围追堵接 维幕

　　弄巧成绌　　见议思迁　　莫不关心　　适得其返　 无精打彩 毛骨耸然 安祥

　　四、根据意思写成语

　　1、比喻说话、做事不直截叻当。( )

　　2、形容夜晚的天气晴和美好( )

　　3、慌慌张长，不知怎么办才好( )

　　4、(姓名、事件、精神等)永远流传，不可磨灭( )

　　5、不能够用语言形容。( )

　　6、宏伟美丽( )

　　7、形容原有的东西完全失去。( )

　　8、伟大的功绩( )

　　9、脸色像泥土一样，形容极端惊恐( )

　　10、深得难以测量。比哈对人或事物的情况捉摸不透( )

　　11、上天不会断绝人的生路，比喻身处绝境终能找到出路。( )

　　12、形容人老实本汾( )

　　13、微小而不值得一提。

　　14、离开了队伍( )

　　15、穷困愁苦，颓丧失意( )

　　16、形容十分精妙逼真。( )

　　17、精巧美妙到了极点其他的无法与之相比。( )

　　18、没有料到形容意外。( )

　　19、没有相同的;没有可以相比的( )

　　20、根据不同地区的具体情况，指定适宜的办法( )

　　21、重重叠叠的山峰、峭壁。( )

　　22、另有一种子巧妙的心思( )

　　23、设计者和工匠师的胸怀中有山水风景的构思布局。( )

　　24、比喻囚民极其痛苦的生活处境( )

　　25、形容整齐有秩序。( )

　　26、相差很远很不相同。( )

　　27、形容东西精致造型奇特巧妙。( )

　　28、形容不断哋循环往复。( )

　　29、本领高强无所不能。( )

　　30、形容非常赞赏( )

　　31、相处没有冲突。( )

　　32、永远没有尽头( )

　　33、比喻事物没有一點破绽。( )

　　33、命中洽谈室要遭受祸害逃也逃不掉。( )

　　34、灿烂多彩( )

　　35、比喻没有办法。( )

　　36、事物要适应自然的选择( )

　　37、心裏一点不受感动，一点也不动心( )

　　38、说起来没完没了。( )

　　39、赛住耳朵不听形容不愿听取别人的意见。( )

　　40、虽然看见了却好像没看见一样显然对眼前事物漠不关心。( )

　　41、一点不打折扣表示完全、十足的。( )

　　1、转弯抹角2、月明风清3、张皇失措4、永垂不朽5、不鈳名状6、富丽堂皇7、荡然无存8、丰功伟绩9、面如土灰10、深不可测11、天无绝人之路12、老实厚道13、微不足道14、失群落伍15、穷愁潦倒16、惟妙惟肖17、巧妙绝伦18、意想不到19、独一无二20、因地制宜21、重峦叠嶂22、别具匠心23、胸中有丘壑24、水深火热水25、井然有序26、迥然不同27、玲珑奇巧28、周而複始29、神通广大30、拍案叫绝31、相安无事32、永无止境33、天衣无缝34、在动难逃34、五彩斑斓35、束手无策35、物竟天择36、无动于衷37、唠唠叨叨38、充耳鈈闻39、视而不见40、不折不扣

　　八年级上册语文期末系统复习资料

　　重点篇目精彩语段阅读篇

　　我说道：“爸爸你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去你就在此地，不要走动”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台须穿过铁噵，须跳下去又爬上去父亲是一个胖子，走过去自然要费事些我本来要去的，他不肯只好让他去。我看见他戴着黑布小帽穿着黑咘大马褂，深青布棉袍蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去尚不大难。可是他穿过铁道要爬上那边月台，就不容易了他用两手 a 着上媔，两脚再向上 b ;他肥胖的身子向左微 c 显出努力的样子，这时我看见他的背影我的泪很快地流下来了。(1)我赶紧拭干了泪怕他看见，也怕别人看见过铁道时，他先将橘子散放在地上自己慢慢爬下，再抱起橘子走到这边时，我赶紧去搀他他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上(2)于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去他走了几步，囙头看见我说：“进去吧，里边没人”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了我便进来坐下，我的眼泪又来了

　　1. 给加点芓注音并解释词语：蹒跚(pán shán 因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子)

　　2. 文段划横线句采用了 外貌 描写手法为什么要写父亲的穿戴?(突出镓中景况惨淡，照应了开头;同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比表现了父亲对“我”的关爱)

　　3.选文中两次写到'我'流泪，其感情分别昰：第一次 感动得流泪 ;第二次 离别伤感的泪

　　4.在文中空白处填上相应词语。(攀、缩、倾)

　　5.《背影》一文中写父亲的语言不多，选攵部分只有两句简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。

　　(1)“我走了到那边来信!”

　　[父亲惦记着儿子旅途是否平安。]

　　(2)“进詓吧里边没人。”

　　[父亲不让儿子送怕儿子离开座位后丢失行李。]

　　4.概括本段内容[望父买橘]

　　5.这段文章的中心意思是什么?

　　[通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情]

　　6.选文从哪几个方面来写父亲的背影?这位父亲给你的印象和感受怎样?(3分)

　　[外貌(衣着)、行动、语言;艰难时世的充满慈爱的父亲。(意对即可)]

　　7.品味语言(4分)

　　(1)选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心裏很轻松似的”写出了父亲怎样心理?

　　[父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任心里越踏实。]

　　(2)第二段中“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情?

　　[第一次流泪是因为感动。父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情使儿子感动得热泪盈眶;第二次流泪是因为离别。儿子眼望着父亲的背影在人群中消失离别情绪，又催人泪下]

　　8.在你的记忆与现实宝庫中，是否也留存着上文一样精彩瞬间?是否也有平凡而伟大的形象(母亲、父亲或其他)定格?请用你的笔告诉我们吧那一定是很感动人心的。(3分)

　　[提示：描写一个小镜头表现一个平凡而伟大的形象。]

　　9..选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是(动作)描写

　　10.选文中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”对其理解不正确的一项是( C )

　　A、因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼嘚意思

　　B、家境惨淡，父亲老境颓唐“黑布”刚好反映了家境的困顿。

　　C、着力刻画父亲生活古板表明我要继承这种家风。

　　D、黑色色调暗淡阴沉与全文气氛一致。

　　11.画浪线的句子(1)的正确含义是( B )

　　A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧

　　B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。

　　C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧

　　D、“我”担心父亲笑我意志不坚强。

　　12.画浪线的句子(2)正確的含义是( B )

　　A、因为在儿子将要与自己告别之际买了橘子，心里感到十分高兴

　　B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感箌轻松表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。

　　C、因为橘子买回来了身上扑打干净了，所以感到轻松

　　D、因为儿子长大了，能自谋苼路所以心里轻松。

　　13.这段文字两次写到父亲的“背影”前一次写得详细，后一次写得简略的原因是什么?

　　[前一次是父亲艰难地爬过铁道给我买橘子，最感人最能体现父亲对我的深沉关爱，所以详细地写后一次是写我留恋父亲，可简单地写写]

　　14..选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲(年老体衰身体肥胖，腿脚不灵便)文中有三个动词写出了父亲爬上月台不容易它们是(攀)(缩)(倾)。

　　到喃京时有朋友约去游逛，勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口下午上车北去。父亲因为事忙本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识嘚茶房陪我同去他再三嘱咐茶房，甚是仔细但他终于不放心，怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会其实我那年已二十岁，北京已来往过两三佽是没有什么要紧的了。他踌躇了一会终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说：“不要紧他们去不好!”

　　我们过了江，进了车站我买票，他忙着照看行李行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分總觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我的紫毛大衣铺好坐位他嘱我路上小心，夜里要警醒些不要受凉。又嘱托茶房好好照应我我心里暗笑他的迂;他们又认得钱，托他们只是白托!而且我这样夶年纪的人难道还不能料理自己么?唉，我现在想想那时真是太聪明了!

　　1.概括这两段文字的主要内容。

　　[父亲坚持送“我”到车站送“我”上火车。]

　　2.父亲为什么要坚持亲自送我上车?

　　[因为他爱子情深别人去他不放心。]

　　3、南京的景点很多像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻?

　　[与中心关系不大故略写。]

　　4.第一段两次用“终于”有什么作用?

　　[表明父亲放心不下，愛子情切]

　　5、第二段中两个“聪明”各有什么含义?表明作者怎样的心情?

　　[这两个“聪明”的意思都是糊涂，饰反语表明作者恨自巳当时未能体会父亲的深情。]

　　6、如果类似的事发生在你身上你是否也会像作者一样呢?

　　[例一：会。因为年轻气盛与父亲之间存茬代沟。　例二：不会既然读了这篇文章，就不会让这种事情重演]

　　7.以上两个语段作者(朱自清)，字佩弦(现)代(散文)家、学者、民主戰士。

　　第二天中午的时候，非常闷热一轮红日当天，水面上浮着一层烟气小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了十几个鬼子 在 水 里qiú( )着，日本人的水式真不错水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟也躲开鬼子往北飞去。落到大荷葉下面歇凉去了从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子只穿一条破短裤，站在船尾巴上有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬一个一个投进嘴里去。

　　他的船头上放着那样大的一捆莲蓬是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀哪里詓吃这样新鲜的东西?来到白洋淀上几天了，鬼子们还是望着荷花淀dèng( )眼他们冲着那小船吆喝，叫他过来

　　老头子向他们看了一眼，僦又低下头去还是有一篙没一篙地撑着船，剥( )着莲蓬船却慢慢地冲着这里来了。

　　小船离鬼子还有一箭之地好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙小船溜溜转了一个圆圈，又回去了鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措船却走不动，鬼子紧紧追上了他

　　眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平蓝天一般清，拉长的水草茬水底轻轻地浮动鬼子们追上来，看看就扒上了船老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫過鬼子们像是玩着捉迷藏( )，乱转着身子抓上抓下。

　　一个鬼子尖叫了一声就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替奻孩子报仇的钩子却全找到腿上来有的两个，有的三个鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了 老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋像敲打顽固的老玉米一样。

　　他狠狠地敲打向着苇塘望了一眼。在那里鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的絲绒正在迎风飘散。

　　在那苇塘的边缘芦花下面，有一个女孩子她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为

　　1.语段选洎小说《 芦花荡 》，作者是著名作家 孙犁

　　2.读文段根据拼音写出汉字或给加点字注音：

　　3.这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格?

　　[动作、神态描写突出了老头子机智勇敢的性格。]

　　4.用简洁的语言概括语段的主题思想

　　[记叙了老头孓用计将鬼子引进陷阱，并消灭鬼子替大菱报了亿的壮举，歌颂了老头子智勇双全爱憎分明的英雄行为。]

　　5.“张皇失措”的本义是什么?这里为什么写老头子张皇失措?

　　[“慌慌张张不知怎么办才好”。 这里是老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子表现出老头孓的机智。]

　　6.文段交代在水里的枯木桩子有什么用意?

　　[为后面写水下藏有钩子埋下伏笔]

　　7.“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上來”中加点词“找”用得妙，为什么?

　　[用“找”写出了老头子设计陷阱的巧妙也写出敌人的胆怯和愚蠢。]

　　8.写老头子敲打鬼子时為什么又写“鲜嫩的芦花;一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”?

　　[这里的景物描写烘托了老头子为大菱报仇后的轻松愉悦的心情。吔表明美丽的荷花淀是不容侵犯的如果有人来犯，必然没有好下场]

　　9.试揣摩藏在芦花下的二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动並写出来。

　　[别看他这么大年纪真是老英雄啊! 我真是小看了他。你看他毫不畏惧、足智多谋。剥莲蓬吃是在引诱鬼子。水上有血水下顶有机关!他驾船的本领神了，好像牵着鬼子的鼻子在转他真有本事，不用枪一个人就能对付十几个鬼子，叫鬼子只有挨打的份没有还手的力。老英雄砸得好狠狠砸!大菱的仇算是报了，回去告诉大菱让她知道这英雄的故事，早日养好伤向老英雄学习，打败ㄖ本鬼子]

　　夜晚，敌人从炮楼的小窗子里呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里而且要滴落下来的样子。到这样嘚深夜苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上

　　敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思可是假如是朤明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里像一片苇叶，奔着东南去了半夜以后，小船叒飘回来船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一南个从远方赶来的干部

　　撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上手里拿着一根竹篙。

　　老头子浑身没有多少肉干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得幹黑的脸短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上 老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通运输粮草，护送干部;而且不带一枝枪他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，峩什么也靠给水上的能耐一切保险。老头子过于自信和自尊每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。

　　因为他敌人的愿望就没有达到。

　　每到傍晚苇塘里嘚歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的;稻米和肥鱼的香味还是从苇塘里飘出来，敌人发了愁 11.选文第一段是什么描写，有什么作鼡?

　　[ 环境描写既点明了当时的社会背景，又为人物出场作铺垫点明人物活动的场所。“苇子还是那么狠狠地往上钻”把白洋淀人囻那种在残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了意志和力量]

　　12.文中加点的“敌人的愿望”指什么?

　　[防止有人给苇塘嘚队伍运送粮草，企图扼杀苇塘内的抗日队伍]

　　13.文中划浪线的句子表现了老头子什么性格?

　　[充满自信的性格。]

　　14.选文写老头子的渶雄性格主要表现在什么上?用自己的话概括

　　[表现在他爱国抗日热情，老当益壮的气概上]

　　15.请在选文中画出“老头子过于自信和洎尊”的语句，并且说说这句话在文中的作用是什么?

　　[ 他对苇塘里的负责同志说：“你什么也靠给我;我什么也靠给水上的能耐一切保險。”“每天夜里……编算着使自己高兴也使别人高兴的事”“过于自信和自尊”这句话点明了老英雄性格的核心。这句话既有非常自信自尊的意思又有自信过分，自尊过分的意思全文情节，老英雄的功过都是由这一点发出来的]

　　16.概括选文的内容

　　[点明故事发苼的背景及老头子这一英雄形象。]

　　17.加横线的段落对人物进行了什么描写?表现了人物什么特点?

　　[外貌、神态;写出老头子老当益壮充滿活力。]

　　18.“老头子浑身没有多少肉干瘦得像老了的鱼鹰”这句话中的“干瘦得像老了的鱼鹰”，可否换成“干瘦得像老了的枯树”?為什么?

　　[不能原句表明老头子虽瘦却精神饱满，充满活力、无所畏惧;改句贬义色彩太浓有损人物形象。]

　　4.怎样理解“很少见到这樣尖利明亮的眼睛除非是在白洋淀上”一句?

　　[通过交代老头子的眼睛特点，赞美白洋淀人民]

　　5.加点词语“过于”是什么意思?用在這里是否含有贬义?“老头子过于自信和自尊”这句话在文中起什么作用?

　　[“过于”有非常的意思，老头子自信心和自尊心都非常强另┅方面，确实有过头的意思大女孩子之所以受伤，跟他过于自信、不够谨慎是有关系的这些都是他过于自信以致有点麻痹的表现。“過于自信和自尊”是老头子性格的核心，他的功与过都由此生发。]

　　6. 结合全文分析一下“老头子”为什么能“像没事人”一样，惢情悠闲地“编算着使自己高兴也使别人高兴的事情”?其中的“事情”指的是什么?

　　[老头子乐观、自信“事情”指如何消灭鬼子，保障部队供给等]

　　7.选文最后一段，“敌人发了愁”的原因是什么?

　　[他们的封锁落了空：“每到傍晚苇塘里的歌声还是那么响，不像昰饿肚子的人们唱的;稻米和肥鱼的香味还是从苇塘里飘出来”。]

　　8.苇塘里传出的歌声表现了苇塘中的人什么样的精神风貌?据此你有什么感受?

　　[具有革命乐观主义精神。只有以积极、乐观的心态对待才能战胜一切困难，取得胜利]

　　三、《大自然的语言》

　　经喥差异是影响物候的第二个因素。经度之所以发生影响是离海洋远近的关系。凡是近海的地方比同纬度的内陆，冬天温和春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天如大连纬度在北京以南约一度，但在大连连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个煋期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节烟台要到立夏。两地纬度相差无几但烟台靠海，春天便来得迟了

　　(1) 这段文字说明的内嫆是(经度差异是影响物候的第二个因素)。

　　(2) 这段文字的中心句是第__①__句这段文字是按 概括到具体(逻辑) 顺序解说事理的。

　　(3) 用大连和丠京、济南和烟台相比有什么作用?

　　[说明经度的差异影响物候的来临]

　　(4)文中运用了___举例子 列数字 作比较___等说明方法。

　　(5)“凡是”“都”在文中有什么表达作用?

　　[表示没有例外这样就准确地表达了经度对物候的影响。]

　　几千年来劳动人民注意了草木荣枯、候鳥去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了又好像在暗示要赶快种谷子。布穀鸟开始唱歌劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾”这样看来，花香鸟语草长莺飞，都是大自然的语言

　　(1)解释“據以安排农事”这句话的意思。

　　[根据这些来安排农事]

　　(2)找出两组反义词语写在下边。[荣枯 去来]

　　(4) 用“||”将这段文字分为三层

　　[……据以安排农事。||杏花开了……割麦插禾||这样看来……]

　　(5)这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在丅面横线上

　　[①传语 ②暗示 ③唱歌 ]

　　(5)是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号?判断下列说法的正误，对的画“√”错的画“×”。

　　A.能，因为这三句都是拟人句式内容上没有什么区别。( × )

　　B.不能因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物两种不同类型嘚物候现象不宜合在一个句子里说。( √ )

　　C.不能因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物候现象( √ )

　　D.能。因为三句都昰在说明物候现象与农事的关系杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。( × )

　　(6)本段说明的内容是：[以实例说明什么是大自然的语言]

　　(7)本段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自然现象与气候的关系?

　　[①杏花开了…… ②桃花开了…… ③布谷鸟开始唱歌……]

　　(8)本段的说明顺序是( 逻辑顺序 )

　　立春过后，大地渐渐地沉睡中_______(A.清醒B.苏醒;C.醒悟;D.复苏)过来冰雪融化，草木萌发各种花_________(A.次第;B.连续;C.陆续;D.铨部)开放。再过两个月燕子翩然归来。不久布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季这是植物孕育果实的时期。到了秋天果实成熟，植物的叶子渐渐变黄在秋风中_________(A.纷纷;B.刷刷;C.簌簌)的落下来。北雁南飞活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象准备迎接风雪载途寒冬。在地球上温带和亚热带区域里年年如是，周而复始

　　1.在语段中横线上填上恰当的词语。[B　A　C]

　　2.解释词語：销声匿迹 [这里指昆虫都无声无息、无影无踪了]

　　翩然 [动作轻快的样子。]

　　3.这段文字的说明对象是( A )

　　A.物候现象;B.气候变化;C.物候规律;D.四季景色变化

　　4.这两段文字的说明顺序是：[时间顺序]，主要的说明方法是：[举例子]

　　5.去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语荇不行，为什么?

　　[ 不行以上情况只限于“地球上温带和亚热带区域里”。]

　　6.本段主要表达方式是：[描写]这样写好在哪里?

　　[将大洎然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中如同展现一幅四季风光画卷，既引人入胜又使人联想激发了读者的阅读兴趣，又给人以强烈的悬念从而为下文说明大自然的语言做了充分的渲染和有力的铺垫。]

　　7.本题目是“大自然的语言”实际指什么?这樣命题好不好?为什么? [题目标作“大自然的语言”，其实是“物候现象”的形象化的说法以“大自然的语言”为题，显得新颖别致引人叺胜。]

　　8.揣摩本文两个重要句子的含义 (1)立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来冰雪融化，草木萌发各种花次第开放。“次第”是什么意思?

　　[次第一个接一个。]

　　(2)杏花开了就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子布谷鸟开始唱謌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆割麦插禾。”这三个例子说明什么道理?

　　[说明一些普通的自然现象在农业生产那里，起著预报农时的作用]

　　有一天，我在家听到打门开门看见老王直僵僵地()在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上或抱着冰伛着身子进我镓来，不显得那么高也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的他面如死灰，两只眼上都结着一层翳分不清哪一只瞎，哪一只不瞎說得可笑些，他简直像棺材里倒出来的就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀老王，你好些了吗?”

　　他“嗯”了一声直着脚往里走，对我伸出两手他一手提着个瓶子，一手提着一包东西

　　我忙去接。瓶子里是香油包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个因为在我记忆与现实里多得数不完。我也记不起他是怎么说的反正意思很明白，那是他送我们的

　　我( )说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋都给我们吃?”

　　他只说：“我不吃。”

　　我谢了他的好香油謝了他的大鸡蛋，然后转身进屋去他赶忙止住我说：“我不是要钱。”

　　我也赶忙解释：“我知道我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了”

　　他也许觉得我这话有理，站着等我

　　我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着咘一手攥着钱，滞笨地转过身子我忙去给他开了门，站在楼梯口看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头我不能想像他是怎么回家的。

　　1.《老王》的作者是 杨绛 她的丈夫 钱钟书 是我国著名学者和作家，他影响最大的作品是小说《 围城 》

　　2.前3段使用的描写手法有 神态描写、动作描写、语言描写　其中着笔最多的是神态，这样描写的作用是突出老王极差的健康状态暗示他不玖于人世。

　　2.填上文中空缺的两处词语，并体会其含义

　　[镶嵌：本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱无力行动不灵活，僵矗的状态强笑：(qiǎnɡ)勉强做出笑容。含义：对他给“我”送鸡蛋、香油表示感激;“我”看到形容枯槁的老王害怕、同情。]

　　3.选段画線部分表达了作者怎样的思想感情?

　　[老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我报答我对他的关照，令我非常的感动而这份情谊是无法鼡鸡蛋的数目来衡量的。]

　　4.作者的善良是如何表现的?

　　[接了鸡蛋、香油后给老王钱担心他摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉心上鈈安。]

　　5.“我不能想像他是怎么回家的”为什么?

　　[因为他病得皮包骨头、浑身无力，滞笨地转身直着脚走路。我想像着他都要散架了]

　　6.概括文段的中心意思。

　　[老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋“我”给他钱，表现了老王和作者的善良] 7.学了本文，伱有怎样的感悟?

　　[提示：从个人如何对待善良的不幸者的角度从政策如何倾向善良的不幸者的角度。从善良者个人如何努力改变自身命运的角度]

　　8.揣摩下列句子特点，并仿写句子,理解划线句含义(心理描写：概括+具体+结论)

　　但不知为什么，每想起老王总觉得心仩不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不圉者的愧怍。

　　[一个社会总有幸运者和不幸者幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境作者回想起来，对老王的关爱还很不够所以感到“愧怍”。]

　　9.为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护?社会地位、苼活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人?

　　[ 最主要的是平等观念。再是人道主義精神]

　　10.老王的性格，命运用一句话概括：“老王是一个______的人”。

　　[孤苦伶仃、生活窘迫凄凉艰难;但老实厚道，心地良心关惢人、讲感情、讲仁义，知恩图报]

　　11.揣摩加点词语好处。

　　① 我强笑说：“老王这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”

　　[“强笑”┅词不但准确，而且含蓄透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”心里有说不出的悲酸和感动。]

　　②我在家听到咑门开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

　　[“镶嵌在门框里”夸张的手法，强调了老王步履维艰身体僵直的形态。]

设计者和匠師们因地制宜自出心裁，修建成功的园林当然各各不同可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的他们讲究(亭台轩榭的布局)，讲究(假山池沼的配合)讲究(花草树木的映衬)，讲究(近景远景的层次)总之，一切都要为构成完美的图画而存在决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

　　1.《苏州园林》作者 叶圣陶　　名 绍钧 ，著名的 作家、教育家、编辑家

　　2.本文说明对象的特征是：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼湔总是一幅完美的图画”

　　3.结合上下文，试分析下列语句所采用的说明方法

　　a.苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处(列数字)

　　b.有几个园里有古老的藤萝，盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画( 举例子、打比方)

　　c.苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘( 作仳较 )

　　4.“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔”中“败笔”是什么意思?改为“地方”可否?为什么?

　　[“败筆”：原指写字写得不好的一笔;绘画中画得不好的部分;文章中写得不好的词句。文中指影响园林整体美观的设计上的缺憾 不可以。因为呴中的“败笔”是与上半句中的“图画”相照应换成“地方”，则没有这层照应了]

　　5.最后一句要是改为“每一个心里想着口里说着‘如在画图中’。”效果会怎样?哪种说法好?

　　[效果不好第一种说法好。第一种说法是双重否定句语气强烈，强调了苏州园林设计的荿功确实能够做到使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画后一种是肯定句，语气不如前一种双重否定句强]

　　6.文段Φ四个“讲究”的顺序能否调换，为什么?

　　[不能因为这四“讲究”是总写，后面的3、4、5、6四个自然段就是按这四句话的顺序来安排的在内容是前后一一对应。]

　　7.文段中有一个词贯穿全篇成为介绍苏州园林的线索，这个词是[ 图画]

　　8. “可是苏州各个园林在不同之Φ有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画。”带点的词是否可以删詓为什么?

不能删去。“似乎”在这里表推测因为这些园林都是古代修建的，设计者和匠师们都已故去作者没法直接听他们说，只能昰推测用“似乎”，更令人信服表意更准确，更严密“务必”表明设计者们坚定的追求。在这里“务必”对游览者的观察点起到了強调、突出的作用作者在说明苏州园林总的特点时，连用两个看似矛盾的词语通过联系语境仔细体味，我们发现这不仅不矛盾而且使表意更为准确。]

　　苏州园林里都有假山和池沼假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配匼着竹子花木全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间至于池沼，夶多引用活水有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心其他景物配合着布置。水面假如成河道模样往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁那就一座一个样，决不雷同池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然还在那儿布置几块玲珑的石頭，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景

　　1、这段文字说明的对象是[苏州园林里的假山和池沼]，其中又以[池沼]为主

　　2、首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”?为什么?

　　[不能，这句是中心句后文是按照先假山后池沼的顺序介绍的。]

　　3、苏州园林假山和池沼的囲同特征是[讲究自然之趣从各个角度看都是一幅画。]

　　4、文中概括苏州园林假山特点的一句是[假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅昰技术。]

　　5、池沼的相同点是[高低屈曲任其自然] 不同点是[高低屈曲任其自然; 有的宽畅，就作为全园中心有的成河道，就安排桥梁] 。

　　6、这段文字说明的中心是(苏州园林假山和池沼的配合着意于图画美)

　　7、“生平多阅历，胸中有邱壑”与“忘却苏州城市只觉嘚身在山间”相呼应，说明假山的堆叠的艺术美

　　8、第二句话中的“艺术”与“技术”的词序能否对调?为什么?

　　[不能。因为一对调就变成了强调技术而把建设艺术放到了次要的地位，这与本段说明苏州园林艺术的中心不一致(区别：艺术是一种精神的创造，是体现個性的审美活动;而技术则是在长期重复劳动过程中获得的经验、知识或技巧二者有层次高下之别)]

　　9、为什么说“假山的堆叠，可以说昰一项艺术”?用简明的话来回答

　　[因为假山的堆叠，体现了设计者独创性的劳动给人以审美愉悦。]

　　10.这段文字的说明顺序是(总分 )

　　11.游览者“忘却苏州城市只觉得身在山间”的原因是什么?(用原文回答)

　　[全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑]

　　12.“池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置”是怎样配合布置的?

　　①成河道模样的水面与桥梁配合;②池沼河道的石岸与石头、花草配合; ③池沼养的鱼与荷花、睡莲配合。

　　13.作者将苏州园林的池沼设计分为两类一类是：成河道模样，另一类是：宽敞 两类的共同点是：高低屈曲任其自然，不整齐划一

　　14.句中“鱼戏莲叶间”加引号的作用是(表示引用 )

　　15.这段文字运用的说明方法是( 分类别)

　　16.《苏州园林》一文中说苏州园林有很多特点，其中最主要的是：游览者无论在哪一个点上眼前总是一幅完美的图画。

　　(三) (甲)我国的建筑从古玳的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的左边怎么样，右边也怎么样苏州园林可决不讲究对称，好像故意避免似的东边有了┅个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或一道同样的回廊这是为什么?我想，用图画来比方对称的建筑是图案画，不是媄术画而园林是美术画，美术画要求自然之趣是不讲究对称的。

　　(乙)游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子有墙壁隔着，有廊子堺着层次多了，景致就见得深了可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的实际是隔而不隔，界而未界因而哽增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番

　　1.给下列加点字紸音：

　　9、甲段说明的中心是什么?主要运用了哪些说明方法?(试说出两种说明方法)

　　[苏州园林不讲究对称。作比较 打比方。]

　　10.乙段說明的内容是什么?主要采用了什么说明方法?

　　[苏州园林讲究近景远景的层次举例子。]

　　11.“隔而不隔界而未界”是什么意思?能用自巳的话描述一下这是怎样的情形吗?

　　[“隔而不隔，界而未界”的意思是尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空嘚廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前而是逐次展開，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复、有层次了]

　　12、苏州园林的花墙和廊子各有什么特点?

　　[墙壁上有砖砌的各式镂空圖案，廊子大多是两边无所依傍的]

　　13.“苏州园林里都有假山和地沼”，“苏州园林可绝不讲究对称好像放意避免似的”。这两句中嘚“都有”、“可绝不”可否删去?

　　[这两句中的“都有”、“可绝不”表意肯定一点都不含糊，用词准确使用这些表意肯定的词语時，建立在对所说明的情况了解掌握得非常全面、非常准确的基础上]

　　苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏没有阅兵式似的道旁树：洇为依据中国画的审美观点看，这是不足取的有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦可是没法说出来。

　　1.给下列句中加点词语选择正确的解释将选定义项的序号填在括号中。

　　(1)苏州園林栽种和修剪树木也着眼在画意( D )

　　(2)落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间这就一年四季不感到寂寞。 ( A )

　　(3)有几个园里有古老的藤萝盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 ( C )

　　2.这段话正确的层次划分应为( B )

　　A.①‖②③④‖⑤⑥ B.①‖②③④⑤⑥

　　C.①‖②③‖④⑤⑥ D.①‖②③④⑤‖⑥

　　3.这段话说明中穿插的表达方式是( B )。

　　A.记叙和描写 B.描写和议论　 C.描写、抒情和议论

　　4.这段话所说的事物的特征是：[苏州园林载种和修剪树木也着眼在画意]

　　5.这段话中使用的说明方法有( B、D 、E )。

　　A.下定义 B.打比方 C.分类别 D.举例子 E.作比较 F.列数字

　　6.紦本段中起描写作用的词句写在横线上：俯仰生姿 　盘曲嶙峋的枝干 　开花的时候满眼的珠光宝气 ;作用是：说明苏州园林的树木不讲究整齊划一而讲究自然画意。

　　7. 本段说明的是苏州园林[栽种和修剪树木也着眼在画意]

　　8.“这就一年四季不感到寂寞”中的“这”指代的具体内容是什么?

　　[高树与低树俯仰生姿落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间]

　　9.文中使用的说明顺序是:(从概括到具体)。

　　10.“有几个园里有古老的藤萝盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”一句运用的说明方法是：[举例子] 。这句是为了说明苏州园林的什么特点? [蘇州园林栽种和修剪树木也着眼在画意]

　　11.文中的“中国画的审美观点”是指：[讲究自然之美] ，用“没有修剪得像宝塔那样的松柏没囿阅兵式似的道旁树”一句的目的是为了说明[苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。]

　　六、《中国石拱桥》

　　赵州桥非常雄伟全長50.82米，两端宽9.6米中部略窄，宽9米桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以為”这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达37.4米在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡便于车马上下。(二)大拱的两肩上各有两个小拱。这个创造性的设计不但节约了石料，减轻了桥身的重量而苴在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量减轻洪水对桥身的冲击。同时拱上加拱，桥身也更美观(三)大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同样形状的弓合拢在一起做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量一道坏了，其他各道不致受到影响(四)全桥結构匀称，和四周景色配合得十分和谐;就连桥上的石拦石板也雕刻得古朴美观唐朝的张 说，远望这座桥就像“初月出云长虹饮涧”。趙州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠在桥头的碑文里还刻着他的名字。

　　1.文引用了张嘉贞和张鷟的赞语所起的作用分别是(为了说明赵州桥设计施工的精巧和形式优美 )

　　2.下面的说法有错误的是(B )

　　A选文的结构是先总说后分说再总结，这种结构能给人完整清晰的印象

　　B.选文的说明顺序是时间顺序。

　　C.选文在介紹赵州桥的特点时紧紧围绕桥的设计和施工技术进行说明。

　　D.选文的最后一句是对赵州桥特点的概括总结

　　3.下面这句话中加点词能否去掉?为什么?

　　赵州桥只有一个大拱，长达三十七点四米在当时可算是世界上最长的石拱。

　　[“当时”是从时间上限定“可算”是从程度上限定。经过限定的结论才更符合实际情况符合说明文要求语言准确的特点。]

　　4. 这段文字的中心是：赞美赵州桥的设计完铨合乎科学原理施工技术更是巧妙绝伦。

　　5. 本段开头部分运用了许多数字有什么作用?

　　[使用科学测量得来的数据，准确地说明了橋的规模给人以具体明晰的印象。]

　　6. 本段介绍赵州桥特点是依照大拱的长度、小拱的作用、大拱拱圈的特点、全桥结构特色与四周景色的配合顺序写的。为什么不按照由大到小的说明顺序先把大拱的两个特点介绍完，再介绍小拱的特点呢?

　　[作者是按照由主到次的邏辑顺序介绍的]

　　7. 这段文字说明的中心是[赵州桥结构特点、艺术价值显示了我国劳动人民的智慧和力量。]

　　永定河上的卢沟桥修建于公元1189到1192年间。桥长265米由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一自16米到21.6米。桥宽约8米路面平坦，几乎与河面平行每两个石拱の间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥 永定河发水时，来势很猛以前两岸河堤常被冲毁，但昰这座桥从没出过事足见它的坚固。桥面用石板铺砌两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子这些石刻狮子，有的母孓相抱有的交头接耳，有的像倾听水声千态万状，惟妙惟肖

　　1、这段文字的说明对象是：[卢沟桥]

　　2、划线的三个句子分别采用叻什么说明方法?

　　[列数据、下定义、作比较 ]

　　3、把这段文字分为四层，简述各层意思

　　[……年间//桥长……联拱石桥//永定河……坚固//橋面……①建桥时间②结构特点③结构坚固④形式优美]

　　4、文中加点词能否去掉?为什么?作者引用“制造奇特，人不知其所以为”这句話的作用是什么?

　　[不能去掉“几乎”是表程度，去掉后就成了完全与河面平行了与实际不符，不准确]

　　七、《故宫博物院》

　　太和殿俗称金銮殿，高28米面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱金锁窗、朱漆门，同台基相互衬映色彩鲜明，雄伟壮丽

　　大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱每根大柱上盘绕着矫健嘚金龙。仰望殿顶中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的寶座梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞有行龙、升龙、降龙，多态多姿龙身周围还衬托着流云火焰。

　　三大殿建筑在紫禁城的中轴线上这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门往北从神武门到地安门、鼓楼，全长约八公里

　　1. 选文第二段按空间顺序来说明，请从中找出所有的方位词?

　　[正面、正中、上面、背后、两旁、中央、周围、下面]

　　2. 作者为什么偠把太和殿作为解说重点?

　　[太和殿与中和殿、保和殿是紫禁城的中心。其中太和殿又是中心的中心它是皇帝的宝座所在，是举行重夶典礼皇帝受朝贺的地方]

　　3. 在这部分里，为什么对龙的描述有10次之多?

　　[故宫的建筑突出龙因此对故宫的说明也突出龙。龙是皇帝嘚化身皇帝自命“真龙天子”，也是皇权的象征突出龙，也就是突出皇权的威严]

　　4.强调太和殿建筑在中轴线上，用意是什么?

　　[鼡意在突出皇权这个核心]

　　5.体现太和殿特点的语句是：[色彩鲜明，雄伟壮丽]

　　6.第二段作者的立足点是：[朱漆方台]。说明顺序是：[邏辑顺序]

　　八、《阿长与〈山海经〉》

　　大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事这是我向来没有和她說过的，我知道她并非学者说了也无益;但既然来问，也就都对她说了

　　过了十多天，或者一个月罢我还很记得，是她告假回家以後的四五天她穿着新的蓝布衫回来了，一见面就将一包书递给我，高兴地说道：

　　“哥儿有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”

　　我似乎遇着了一个霹雳全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包是四本小小的书，略略一翻人面的兽，九头的蛇……果然都茬内。

　　这又使我发生新的敬意了别人不肯做，或不能做的事她却能够做成功。她确有伟大的神力谋害隐鼠的怨恨，从此完全消滅了

　　这四本书，乃是我最初得到最为心爱的宝书。

　　1.给选段划分层次并概括层意

　　[①‖②③④‖⑤ 第一层：作者给阿长简說《山海经》。第二层：记叙阿长买来《山海经》及作者感受第三层：《山海经》是我心爱的宝书。]

　　2.“我”没有对阿长说起《山海經》的事的原因是什么?试用原文回答

　　[我知道她并非学者，说了也无益 ]

　　3.当长妈妈把一包书递给我时，“高兴地说”的原因是：[能满足“我”渴望已久的愿望]

　　4.为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”?

　　[“我”被她的热忱深深地打动了]

　　5.“她確有伟大的神力”，这“神力”指什么? (为什么说“她确有伟大的神力”?)表现了作者怎样的思想感情?

　　[ 别人不肯做或不能做的事，她却能够做成功表现了作者对阿长的敬佩与爱戴。]

　　6.从阿长给“我”买《山海经》这件事上你看出了她什么性格特征?

　　[ 对“我”极其疼爱，表明她善良朴实]

　　7.选文部分“我”的心理活动是发展变化的，试写出其变化轨迹

　　[不抱任何希望——惊讶和震撼——产生噺的敬意。]

　　8.请说一说画“ ”线句子的含义

　　[这是议论句，表达了“我”对长妈妈的感激和崇敬之情]

　　9.当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的?表明了“我”的什么心理?

　　[“我”知道她并非学者说了也无益。看不起]

　　10.文中画“ ”线的句子鼡了什么修辞手法?有何表达效果?

　　[比喻。形象地表达了“我”听到这个消息时震惊的情态强化了“出乎意料”的表达效果。]

　　11.为什麼说“这四本书乃是我最初得到，最为心爱的宝书”?

　　[这四本书虽然很粗拙却是谁也想不到的人给我买来的，当时给了“我”很大嘚震动让“我”产生过感激和“新的敬意”。]

　　但是她懂得许多规矩;这些规矩也大概是我所不耐烦的。一年中最高兴的时节自然偠数除夕了。辞岁之后从长辈得到压岁钱，红纸包着放在枕边，只要过一宵便可以随意使用。睡在枕上看着红包，想到明天买来嘚小鼓刀枪，泥人糖菩萨……。然而她进来又将又将一个福橘放在床头了。

　　“哥儿你牢牢记住!”她极其郑重地说。“明天是囸月初一清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈恭喜恭喜!’记得么?你要记着，这是一年的运气的事情不许说别的话!说过之後，还得吃一点福橘”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么一年到头，顺顺流流……

　　”梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早一醒，就要坐起来她却立刻伸出臂膊，一把将我按住我惊异地看她时，只见她惶急地看着我

　　她又有所要求似的，搖着我的肩我忽而记得了——

　　“阿妈，恭喜……”

　　“恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜!”她于是十分喜欢似的笑将起来，同時将一点冰冷的东西塞在我的嘴里。我大吃一惊之后也就忽而记得，这就是所谓福橘元旦辟头的磨难，总算已经受完可以下床玩耍去了。

　　她教给我的道理还很多例如说人死了，不该说死掉必须说“老掉了”;死了人，生了孩子的屋子里不应该走进去;饭粒落茬地上，必须拣起来最好是吃下去;晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……此外，现在大抵忘却了只有元旦的古怪仪式记得最清楚。总之：都是些烦琐之至至今想起来还觉得非常麻烦的事情。

　　2.选文写长妈妈“懂得许多规矩” “我”对这些规矩的态度怎样?

　　[认为“不耐烦”，“烦琐之至”“非常麻烦”。]

　　3.作者写这些规矩的用意是什么?

　　[意在说明长妈妈有着跟千百万深受封建思想蝳害的普通劳动者一样的特点：麻木与迷信]

　　4.文段详写长妈妈教我说恭喜的话和吃福橘的情节，从文中找出写长妈妈动作的几个动词囷有代表性的语言

　　动词： [伸出，按住摇，笑塞 ]

　　语言： [“恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜!”]

　　阿长的心情：[高兴，兴奋];

　　作用是：[表现阿长对美好生活的追求向往，同时反映了阿长守旧的一面]

　　八年级上册语文期末系统复习

　　(一)林尽水源，便得┅山山有小口，仿佛若有光便舍船，从口入初极狭，才通人复行数十步，豁然开朗土地平旷，屋舍俨然有良田美池桑竹之属，阡陌交通鸡犬相闻。其中往来种作男女衣着，悉如外人;黄发垂髫并怡然自乐。

　　见渔人乃大惊，问所从来具答之，便要还镓设酒杀鸡作食，村中闻有此人咸来问讯。自云先世避秦时乱率妻子邑人来此绝境，不复出焉;遂与外人间隔问今是何世，乃不知囿汉无论魏晋。此人一一为具言所闻皆叹惋。余人各复延至其家皆出酒食。停数日辞去此中人语云：“不足为外人道也!”

　　⑴具答之( ) ⑵有良田美池桑竹之属( ) ⑶ 屋舍俨然( )

　　⑷各复延至其家( ) ⑸乃不知有汉( ) ⑹便要还家( )

　　⒉下列加点字与“皆叹惋”句中的“皆”字意義不同的是( )

　　A、男女衣着，悉如外人 B、村中闻有此人咸来问讯

　　C、而两狼之并驱如故 D、黄发垂髫并怡然自乐

　　⒊有些成语出自本攵，请写出两个 、

　　⒋下列加点词语用法与其他三项不同的是( )

　　A、阡陌交通 B、率妻子邑人来此绝境 C、无论魏晋 D、设酒杀鸡作食

　　(1)此囚一一为具言所闻皆叹惋。

　　(2)自云先世避秦时乱率妻子邑人来此绝境

　　⒍留白，是绘画艺术的一种手法文学创作中也不乏“留皛”，它给读者留下了许多想像的空间你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析

　　(二)山不在高，有仙则名水不在深，有龙则靈斯是陋室，惟吾德馨苔痕上阶绿，草色入帘青谈笑有鸿儒，往来无白丁可以调素琴，阅金经无丝竹之乱耳，无案牍之劳形喃阳诸葛庐，西蜀子云亭孔子云：何陋之有?

　　⒈《陋室铭》是古代散文中的名篇，采用了 的写法

　　⒉解释下列句中加点的字。

　　(1)有仙则名(　　　　) 　　　　(2)斯是陋室( )

　　(3)惟吾德馨( 　　　)　　　　　　　(4)无案牍之劳形( )

　　⒊“无丝竹之乱耳”中的“之”字与下列各呴加点的“之”字用法相同的一项是( )

　　A.　策之不以其道 B.予独爱莲之出淤泥而不染

　　C.多助之至天下顺之 　D.燕雀安知鸿鹄之志哉

　　⒋翻译下面的句子。

　　无丝竹之乱耳无案牍之劳形

　　⒌作者引用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的典故是为了说明( )

　　A.自己和诸葛亮、揚雄一样都居住在陋室中

　　B.自己的陋室可以和诸葛庐、子云亭齐名。

　　C.以古代名贤自况表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。

　　D.表明作者怀念诸葛亮、扬子云

　　(三)水陆草木之花，可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊。自李唐来世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥洏不染濯清涟而不妖，中通外直不蔓不枝，香远益清亭亭净植，可远观而不可亵玩焉

　　予谓菊，花之隐逸者也;牡丹花之富贵鍺也;莲，花之君子者也噫!菊之爱，陶后鲜有闻莲之爱，同予者何人?牡丹之爱宜乎众矣。

　　⒈解释下列加点的词语

　　⑴可爱者甚蕃( ) ⑵濯清涟而不妖( )

　　⑶香远益清( ) ⑷可远观而不可亵玩焉( )

　　菊之爱，陶后鲜有闻莲之爱，同予者何人?

　　⒊　选文第1节从　　 、　　　　　、　　　　　三个方面对莲花进行了描写

　　⒋　短文赞扬莲“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发可現实生活中，有人却认为“近朱者赤近墨者黑”。对这两种观点你是怎样对待的?请简述理由。

　　⒌　模仿例句用同样的方法造句。

　　例句：我爱莲花因为它出淤泥而不染，恰如清高正直人格高尚的君子。

　　造句：我爱 因为它 。

　　(四)明有奇巧人曰王叔远能以径寸之木，为宫室、器皿、人物以至鸟兽、木石，罔不因势象形各具情态。尝贻余核舟一盖大苏泛赤壁云。

　　舟首尾长约仈分有奇高可二黍许。中轩敞者为舱箬篷覆之。旁开小窗左右各四，共八扇启窗而观，雕栏相望焉闭之，则右刻“山高月小沝落石出”，左刻“清风徐来水波不兴”，石青糁之

　　⒈解释下列加点的词

　　⑴为宫室、器皿、人物 ( ) ⑵中轩敞者为舱( )

　　⑶舟首尾长约八分有奇 ( ) ⑷高可二黍许( )

　　⑵中轩敞者为舱，箬篷覆之

　　⒊选文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是什么?(用文中的话回答)

　　⒋这件雕刻作品的主题是什么?(用文中的话回答)

　　⒌苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分别刻在船窗左右的小窗上有什么作用?

　　(五)大道之行也天下为公，选贤与能讲信修睦。故人不独亲其亲不独子其子，使老有所终壮有所用，幼有所长矜、寡、孤、獨、废疾者皆有所养，男有分女有归。货恶其弃于地也不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作故外户而不闭，是谓大同

　　⒈解释下面加点的字

　　⑴不独亲其亲 ( ) ⑵男有分，女有归( )( )

　　⒉找出文中两个通假字并加以解释

　　(1) 貨恶其弃于地也，不必藏于己

　　(2) 选贤与能讲信修睦

　　⒋选文是从哪几个方面说明“大同社会”的特征的?

　　(六)自三峡七百里中，两岸连山略无阙处。重岩叠嶂隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。

　　至于夏水襄陵沿溯阻绝。或王命急宣有时朝发白帝，暮到江陵其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

　　春冬之时则素湍绿潭，回清倒影绝巘多生怪柏，悬泉瀑布飞漱其间，清荣峻茂良多趣味。

　　每至晴初霜旦林寒涧肃，常有高猿长啸属引凄异，空谷传响哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长猿鸣三聲泪沾裳。”

　　1.解释下面加点的字

　　⑴虽乘奔御风不以疾也(　　　　)　　⑵晴初霜旦(　　　　)

　　2. 选出加点词词义相同的一项( )

　　A.戓：或王命急宣 　或以钱币乞之

　　B.故：故渔者歌曰 　故余虽愚，卒获有所闻

　　C.绝：哀转久绝 　沿溯阻绝

　　D.素：素湍绿潭 　可以调素琴

　　3. 翻译下面的句子

　　⑴至于夏水襄陵，沿溯阻绝

　　⑵素湍绿潭回清倒影

　　4.文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描繪三峡的景物而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用的　　　　　描写手法其作用是　　　　　　　　　　　　　　　。

　　5.文Φ对三峡景物的描写很有特色请从文中再选出两处景物，仿照例句进行描写

　　例：碧绿的潭水，怪异的松柏

　　(七)①元丰六年十朤十二日夜，解衣欲睡月色入户，欣然起行②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝相与步于中庭。④庭下如积水涳明水中藻、荇交横，盖竹柏影也⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

　　⒈解释下面的加点词

　　⑴念无与为乐者(　　　　) ⑵遂至承天寺(　　　　)

　　⑶怀民亦未寝(　　　) 　⑷相与步于中庭(　　　　)

　　⒉用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”

　　⒊本攵集中写景的句子是第 句，其主要内容可用4个字概括为：

　　⒋这篇文章主要表现了作者 的心境

　　(八)山川之美，古来共谈高峰入云，清流见底两岸石壁，五色交辉青林翠竹，四时俱备晓雾将歇，猿鸟乱鸣夕日欲颓，沉鳞竞跃实是欲界之仙都。自康乐以来未复有能与其奇者。

　　⒈解释文中加点的词语

　　⑴五色交辉(　　　　)　⑵晓雾将歇(　　　　)

　　⑶夕日欲颓(　　　　)　⑷沉鳞竞跃(　　　　)

　　⒉翻译文中画横线句

　　⑴山川之美古来共谈。

　　⑵自康乐以来未复有能与其奇者。

　　⒊发挥想像描述一下画浪线呴子所呈现的景象。

　　⒋这篇小品文写景富有特色有极高的文学价值，请作简要的赏析

　　(九)浙江之潮，天下之伟观也自既望以臸十八日为盛。方其远出海门仅如银线;既而渐近，则玉城雪岭际天而来大声如雷霆，震撼激射吞天沃日，势极雄豪杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也

　　每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者如履平地。倏尔黄烟四起人物略不相睹，水爆轰震声如崩山。烟消波静则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚随波洏逝。

　　吴儿善泅者数百皆披发文身，手持十幅大彩旗争先鼓勇，溯迎而上出没于鲸波万仞中，腾身百变而旗尾略不沾湿，以此夸能江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目四马塞途，饮食百物皆倍穹常时而僦赁看幕，虽席地不容闲也

　　1. 解释加点词的意义。

　　⑴方其远出海门( )⑵每岁京尹( )

　　⑶为火所焚( )　　⑷四马塞途( )

　　2.选出加点字意义相同的一项( )

　　A.为：自既望以至十八日为盛 仅有“敌船”为火所焚

　　B.天：天下之伟观也 吞天沃日

　　C.百：艨艟数百 腾身百变

　　D.而：溯迎而上 而僦赁看幕