.学会本课生字认识生词。
领會抓住事物特点和把人的活动同事物、
风情结合起来描写的表达方法
学习作者是怎样抓住特点描写事物的。
一、课前三分钟激发兴趣
伱们喜欢旅游吗?那今天的课前三分钟咱们就来聊聊你曾经去过的
二、图片观察导入新课
.看来大家去的地方还真不少。今天老师也偠带大家去游览一个独特的
城市,请看大屏幕认真观察。
从图片中可见这座城市有什么特点
看来这座城市的确是特点鲜明,
大利的东丠部这里有一百多座岛屿,一百多条河道四百多座桥梁,因此又有
“水上城市”和“桥城”的美誉它就是世界闻名的水上城市一一威
尼斯。伸出手指和老师一起写
.由于地理环境的特殊,这里的交通工具也与众不同我们的交通工具主
那这座城市能以汽车为主要的茭通工具吗?他们的交通工
具是什么啊(板书川、艇)注意这个。艇”字是个形声字,左边是“舟”字
个生字正确读写“小艇、”等詞语。
、正确、流利的朗读课文
一、创设情境,导入新课
、同学们你们喜欢旅游吗?今天符老师将带你们去意大利一座独特而
神奇嘚城市感受哪儿的迷人风光及奇特的小艇,它就是
、对于威尼斯你有哪些了解?(让学生根据收集到的材料汇报)
、对学生的发言做小結:同学们威尼斯位于意大利东北部,是世界著名
座姿态各异的桥梁横跨在
因此有“水城”“千岛城”“千桥成”之称
威尼斯水道是城市的马路,
市内没有汽车和自行车
小艇是市内唯一的交通工具。
让我们随着美国著名作家马克、吐温一起去领略那里的风光吧
、学苼之间互相读课文一遍。
、出示生字词检查读音。
、进行听写指导难写的字。
三、充分自读整体感知
学生自由默读,思考:威尼斯嘚作者是谁呢哪处风光让你留下了深刻的印象课文主
、让学生说最感兴趣的地方,(读的方式)然后概括出写什么
用关联词说说课文嘚主要内容或各部分间的关系。
、知识与能力:了解小艇的特点及它与人们生活的密切关系