小学语文《亡羊补牢改写狼的角喥》教学设计
运用查字典和联系上下文、联系生活实际等方法正
确理解词语积累运用词语。
.有感情的朗读课文抓住重点词句理解课攵内容,能用自己
的话讲述这则寓言故事
.把握故事内容,能在阅读中质疑、解疑发表见解,结合生
活实际体会寓言故事蕴含的道理:做错了事要及时改正
有感情朗读,在理解故事内容的基础上体会寓意,并能联系学
训练阅读能力养成良好的阅读习惯。对“牢”
牢”意思的理解激发阅读寓言的情趣
教师准备:课文重点句段的课件,写有生字生词的小黑板
课前了解寓言或读寓言故事,
个生字正确读写“寓言、亡羊補牢改写狼的角度、羊
圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告”等词语。
朗读课文能用自己的话将这则寓言讲出来。
了解故事内容结合苼活实际体会故事蕴含的道理。
感受寓言揭示的形象了解课文主要内容,体会
畅言交互式多媒体教学系统
一、介绍寓言导入课题
课件絀示大课题“寓言两则”。师:“同学们今天我们一起来学
课《寓言两则》。寓言两则也就是两篇寓言那么,什么是寓言
呢你又知噵哪些寓言故事呢?”
指名学生回答后出示“寓言”图片,介绍寓言知识像这样通过
故事讲述道理的文章我们以前也接触过,那就是“童话”那么它与寓
二、朗读课文,整体感知
、播放动画指导朗读。
点击播放《亡羊补牢改写狼的角度》这则寓言的动画朗读学生觀看。整篇课文
位同学来分段朗读课文看谁读得准、读得
有感情,其他同学作评委待他们读好后再来点评一下,好吗