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小学数学二年级下册应用题(300题)
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&&小孩子刚开始接触应用题,需要家长和老师引导。让孩子多见识见识,帮助孩子多理解。
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本站所有资源来源网络及网友上传,仅供交流研究之用,如侵犯您的权益,请联系本站。大班数学教案:大玩具和小玩具
  活动目标:
  1、教幼儿认识大小标记。
  2、引导幼儿学习按照大小标记给物体分类。
  活动准备:
  教具 、大小、标记
  学具:大小分类盒子,大小插片,大小瓶盖
  活动过程:
  一、集体活动
  1、按图形特征分类
  出示图片:小朋友看,这里有什么呀?(片片),他们有什么不一样?(有的大、有的小),出示黑板上的方格,现在请小朋友把一样的片片放在一起。边放边说:XX片片和XX片片放在一起。请幼儿黑板上进行分类.分完后,教师指着大片片问:这里是什么片片?(大片片)然后教师指着小片片说:这里是什么片片呀?
  2、认识大小标记:
  出示大小标记:这里有两张标记,上面画的什么?谁会照这两个小人的样子来做动作
  让幼儿通过身体动作感受大小标记的含义。
  &两个动作有什么不一样?启发幼儿说出自己的感受。当小朋友两只手伸出来,两脚分开觉得很大,这张标记表示什么意思呢?叫它什么名字呢?(表示很大的意思,叫大标记)
  小朋友两只手靠着身体,两脚并拢,就觉得很小,这张标记又表示什么意思?叫它什么名字?(表示小的意思,叫小标记)
  1、为图形匹配标记。
  小朋友看看这个格子里是什么图形?应该用什么标记表示?这个格子里又是什么图形?应该用什么标记表示?请幼儿在黑板上为图形片选择标记,边做边说:X标记送给XX片片,送完后,教师指着大标记:这是什么标记?这里放什么片片?指着小标记:这里呢?
  二、小组活动
  第一、二、三,按大小分类
  &小朋友先看完分类盒里插的是什么标记,按照标记送玩具,边送一边数:XX标记送你XX玩具。
  第四、五、六组的幼儿分类插标记
  小朋友先看看小碗里的玩具有什么不一样?把相同的的放在一起,再选标记送给他,边送边说什么?(XX标记送给XX玩具)
  一、活动评价。
  按大小标记分类的情况,请个别幼儿来讲述操作分类的全过程,集体观察讨论。
  效果分析;
《大班数学教案:大玩具和小玩具》摘要:的大、有的小,出示黑板上的方格,现在请小朋友把一样的片片放在一起。边放边说:XX片片和XX片片放在一起。请幼儿黑板上进行分类.分完后,教师指着大片片问:这里是什么片片?大片片然后教师指着小片片说:这里是什...: ◇
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