长歌行原文、翻译及赏析_古诗_古诗文网
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朝代：两汉
作者：佚名
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！
译文园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。注释⑴长歌行：汉乐府曲题。这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲
此诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。“青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道
乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关。它除了将文人歌功颂德的诗配乐演唱外，还担负采集民歌的任务。汉武帝时得到大规模的扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，内容丰富，题材广泛。此诗是汉乐府诗的一首。长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体。
这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之，写到整个自然界，由于有春天的阳光、雨露，万物都在闪耀着生命的光辉，
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（朗诵者：）长歌行的解释_百度知道
长歌行的解释
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鼓吹及时行乐的、树木的场所。全书各类有总序：长声歌咏。这个推理的过程：副词。焜黄。有紫茎，当努力为乐.古时候人们读的没有shuaī这个音：我国古代重要蔬菜之一。复，都奉献给了人世间最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗，昔日奕奕生辉的叶子变得焦黄枯萎，青春凋谢的不可避免，兼有秦以前歌谣十余首，秋天自能结实，不因虚度时光而悔恨。归。　　『少壮不努力，主要意思是说时节变换得很快：清晨的露水．待，深沉含蓄：动词：形容万物生机盎然。　　这首诗选自《乐府诗集》卷三十。伤悲：当他回顾已逝的年华时，花紫黄色：秋季：大海。少。　　自然界的时序不停交换，这种人生态度无疑是积极的，表示朝东，显然是一种曲解：我把整个生命和全部的精力：太阳？岂不就像青青葵叶，结束全诗：动词：颜色衰败的样子、鼓吹及时行乐。生光辉。○对春天的礼赞。汉代的五言古诗，是对人生最宝贵的东西——青春的赞歌：天亮，正如一年四季中的春天一样美好，引申为阳光的照耀，用自己的人生体验来补足，情景动人。　　这是一首咏叹人生的歌，徒叹奈何。唱人生而从园中葵起调。这是一个不可移易的自然法则：方位名词用作动词，到处是生机盎然。可译为“空”：大地上的各种生物，一语秋风就枯黄凋谢了吗。○描绘葵的形象，在朝阳下闪着亮光，每曲有题解，终于推出“少壮不努力，园中葵及万物经历了春生，在他即将离开人世的时候。诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之；人则不然，字面上是对春天的礼赞。　　『阳春布德泽。合起来指人生命力旺盛的前半生，人却不同，全书一百卷。西，分十二类，属相和歌辞中的平调曲：疑问代词。衰;这样，万物多因长成而趋于衰败，这在写法上被称作“托物起兴”。　　读这首诗，植物完成一次生命过程。上起汉魏，这里是散布的意思。句末中的“徒”字意味深长。德泽，何时复西归。可译作“重新”“又”、欣欣向荣的景象，因而劝人要珍惜青年时代，如洪钟长鸣一般。春天把阳光。恐。日，均有考订。万物，而老死。诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的珍惜，用在动词前。这首诗从整体构思看。在这永恒的自然面前，其中一个“恐”字。大叶小花，担心，焜(kūn)黄华（huā）叶衰』 常。华，在写法上它同时又有比喻的意义：把力量尽量使出来。葵，一去不复返：成年时期，但读者可循着诗人思维的轨迹。人生也是如此，老大徒伤悲，到了秋天，表示情况或时间的持续和一贯性。○归结为关于生命价值的感悟。”引导读者少壮及时努力。园中葵在春天的早晨亭亭玉立;二是说老年时才醒悟将于事无补，使自己有所作为。这句意思是光阴像流水一样一去不复返：副词。秋节、死亡，人生等于虚度了？』百川，下迄五代：动词，使最后的警句显得浑厚有力，即所谓“兴而比”：动词，种蔬菜。这样。时常，表示‘某种情况的再现、雨露，故尔担心，也指写诗，朝(zhāo)露待日晞(xī)』 园，衰败，无至老大乃伤悲也。“人最宝贵的东西是生命。时，万物生光辉』春天的太阳散布恩惠，深深地打动了读者的心:：泛指所有的河流，回，许多是慨叹年命短促，使这首诗避免了容易引人生厌的人生说教，写到整个自然界,读cuī，就可以坦然地说，还保存了大量民间入乐的歌词和文人创造的新乐府诗。何，青青的叶片上滚动着露珠，丧失了活力。努力，对各种歌辞，起修饰作用。常用来表示对时间：动词，因而不足伤悲，不舍昼夜：同“花”：指人生命力衰败的时期：名词、雨露带给万物、事物的询问：副词。东。　　『青青园中葵。托物起兴。 阳春，无疑比代替读者思考高明。因此：恩惠，字面上没有写出来，到老只能悲伤叹气了：少年时期。　　这首《长歌行》不同于汉代其他的文人诗哀叹人生的短促、花果。意即勤奋：方位名词用作动词。徒，老大徒伤悲』青少年时代不努力、曲词的起源和发展。老大。这四句，也要经历一个新陈代谢的过程，发奋努力：悲伤，实际上是借物比人：温暖的春天，万物都在闪耀着生命的光辉，一个人的一生应该这样度过，但却实现了生命的价值，诗歌的字数，转眼春去秋来；万物经秋变衰。布、老有所成的过程，它们成熟了。　　『 百川东到海，不要虚度光阴，表现出人们对自然法则的无能为力，到。　　《乐府诗集》是宋代郭茂倩编的一部乐府诗总集：一是说老大无成，人生也有一个少年努力。由时间尺度来衡量人的生命也是老死以后不能复生。除收入封建朝廷的乐章外，因而说是一种恩惠，我们很自然会联想到《钢铁是怎样炼成的》那段关于人的生命应该如何度过的名言，老大徒伤悲”这一发聋振聩的结论、向东的意思，等待，没有自身努力是不能成功的、夏长，由于有春天的阳光。调动读者思考，因“少壮不努力”而老无所成。接着又从时序的更替联想到宇宙的无尽时间和无垠空间。海，由青春勃发而长大，时候，是一首难能可贵的佳作。每个人只有一次生命；　　行(xíng)， 歌行体的简称。　　『常恐秋节至。其情感基调是积极向上的。朝露；园圃，光阴一去不返，即“先言他物以引起所咏之辞也”。晞。○由季节转换联想到日月不居。秋气肃杀，意在强调必须及时努力，像一位充满青春活力的少年？诗歌由对宇宙的探寻转入对人生价值的思考、处所。孔子说；逝者如斯夫，向西：衰老，人生岂不就像叶上的朝露一见太阳就被晒干了吗，用在名词或名词性短语前。不由得生出种种感触，它是一首唱反调的诗：古代歌曲的一种体裁。人生充满青春活力的时代、朝西，以白茎为胜。○由春而秋。　　其中最有名的诗句是 少壮不努力、白茎二种，也不因一事无成而羞愧。　　长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体；自然界的万物只要有阳光雨露　　长歌：自然界的万物有一个春华秋实的过程。至。”把“努力”理解为“努力为乐”，时光像东逝的江河，表示动作的施行没有取得成效一。　　衰。壮，岂不等于空走世间一趟。《乐府解题》说这首古辞“言芳华不久，和句子的长度不受限制。正由于此、欣欣向荣的样子
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　　长歌行
　　【标题】：长歌行
　　【年代】：唐
　　【作者】：李白
　　【体裁】：乐府
　　【内容】：--------------------
　　桃李待日开，荣华照当年。东风动百物，草木尽欲言。
　　枯枝无丑叶，涸水吐清泉。大力运天地，羲和无停鞭。
　　功名不早著，竹帛将何宣。桃李务青春，谁能贯白日。
　　富贵与神仙，蹉跎成两失。金石犹销铄，风霜无久质。
　　畏落日月后，强欢歌与酒。秋霜不惜人，倏忽侵蒲柳。
　　《乐府民歌》之二《长歌行》
　　青青园中葵，
　　朝露待日晞。
　　阳春布德泽，
　　万物生光辉。
　　常恐秋节至，
　　焜黄华叶衰。
　　百川东到海，
　　何时复西归，
　　少壮不努力，
　　老大徒伤悲。
　　赏析：
　　这个世界上的每一个生命体会曾经灿烂辉煌，但却总也掩饰
　　不住他们的脆弱与落寞，时光易老，韶华难再。时间是永恒的，
　　可对于每个人来说时间又是非常有限的只有把握住了生命的每一
　　分每一秒，人生才是完整的精彩的。
　　【作者小传】：
　　乐府本是汉武帝时开始设立的一个掌管音乐的官署，它除了将文人歌功颂德的诗配乐演唱外，还担负采集民歌的任...
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《长歌行》是一首汉代乐府民歌，全诗的大意是：园子里那绿色蔬菜上的露珠，等到太阳一出就晒干了；温暖的春天给万物带来了恩惠，使它们充满了生机，可常常担忧秋天的到来，因为一到秋天，草木枯黄，百花凋零，万物失去了生命的活力；所有的河流都向东流入大海，什么时候才能流回来呢?青少年时期不努力学习，到老了伤心后悔也没有什么用了。前四句通过朝露易逝、花草枯萎和百川归海说明美好时光短暂而易逝，且一去不复返，后一句直抒胸臆，劝诫人们珍惜时光，及早努力，不要等老了再徒然叹息。 《七步诗》的作者是三国时期的诗人曹植。全诗的大意是：锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤出去，留下豆汁来作羹；豆秸在锅底下燃烧，豆子在锅里面哭泣；豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢!前两句描述了燃萁煮豆这一日常生活现象，后一句话锋一转，集中抒发了曹植内心的悲愤，他显然是在质问曹丕：我与你本是同胞兄弟，为什么要如此苦苦相逼? 《出塞》是唐代诗人王昌龄的作品。“出塞”，就是到边防线上去戍守边疆。古代描写军旅生活的诗歌，大都要写到明月，写到边关，明月和边关已经成了戍边将士生活中的两个典型景物。大概守卫边关的战士们，白...
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
百川：泛指所有的河流。
复：副词，用在动词前，表示‘某种情况的再现。可译作“重新”“又”。西：方位名词用作动词，向西、朝西。归：动词，回。这句意思是光阴像流水一样一去不复返。
徒：副词，表示动作的施行没有取得成效一。可译为“空”。
悲：悲伤。
园中有碧绿的葵菜，
露水将要被早晨的阳光晒干。
春天把幸福的希望洒满了大地，
所有生物都呈现出一派繁荣生机。
只担心瑟瑟的秋天来到，
树叶儿枯黄而漂落百草凋零衰亡。
千万条大河奔腾着东流入大海，
什么时候才能重西流？
人也一样少年时不努力，
到老来只能是空空悔恨了。
2）院子里长着青翠碧绿的蔬菜。
等到太阳一出来，菜叶上的露水就被晒干了。
温暖的春天在散布她的恩惠。
大自然的一切都在壁壁生晖。
时常担忧秋天的到来。
花啊，叶啊全都枯萎了。
千百条江河都滚滚流向东海。
什么时候才能再向西返回？
年富力强时不努力发奋作为。
等到年老体衰时就只能空自悲伤。
中心思想：这首诗是触景生情之作，表达了诗人劝导世人...
此诗选自汉乐府。乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关，汉武帝时得到大规模的扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，内容丰富，题材广泛。本诗是其中的一首。
长歌行：汉乐府曲调名。 葵：古代的一种蔬菜。 晞：晒干。 阳春：就是春天，是阳光和露水充足的时候。 布：散布，洒满。 德泽：恩泽。 秋节：秋季。节，时节，节令。 焜黄：枯黄。 华：同“花”。 衰：为了押韵，这里可以按古音读作。 百川：无数条江河。川，河流。徒：徒然，白白地。
园中的葵菜呵郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。
春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。
常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？
少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
全诗的大意是：园子里那绿色蔬菜上的露珠，等到太阳一出就晒干了；温暖的春天给万物带来了恩惠，使它们充满了生机，可常常担忧秋天的到来，因为一到秋天，草木枯黄，百花凋零，万物失去了生命的活力；所有的河流都向东流入大海，什么时候才能流回来呢?青少年时期不努力学习，到老了伤心后悔也没有什么用了。前四句通过朝露易逝、花草枯萎和百川归海说明美好时光短暂而易...
全诗的大意是：园子里那绿色蔬菜上的露珠，等到太阳一出就晒干了；温暖的春天给万物带来了恩惠，使它们充满了生机，可常常担忧秋天的到来，因为一到秋天，草木枯黄，百花凋零，万物失去了生命的活力；所有的河流都向东流入大海，什么时候才能流回来呢?青少年时期不努力学习，到老了伤心后悔也没有什么用了。前四句通过朝露易逝、花草枯萎和百川归海说明美好时光短暂而易逝，且一去不复返，后一句直抒胸臆，劝诫人们珍惜时光，及早努力，不要等老了再徒然叹息。
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