如何评价孙中山不发动二次革命 “二次革命”

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-12-23 17:38 标签： 孙中山不发动二次革命

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了解二次革命的基本史实知道袁世凯独裁专制嘚野心。

通过小组讨论提高自主合作探究的能力;通过史料分析，培养数据分析和归纳整理的能力

认识到革命的道路是曲折的，感受到革命志士为捍卫民主革命而坚持不懈进行斗争的顽强精神

二次革命的背景和经过。

感受到革命志士捍卫民主革命的斗争精神和锲而不舍嘚坚强品质

教师展示图片，提问：请同学们结合之前所学的知识及课前的预习说说图片上的人是谁?

教师引导：辛亥革命之后，袁世凯當上了临时大总统但是他一直都有独裁专制的野心，孙中山不发动二次革命为了维护共和制度带领全国人民与袁世凯为首的北洋军阀展开了一系列的斗争。那这中间的情形和经过又是怎样的呢?引起学生的思考从而导入新课。

教师安排学生阅读教材提问：历史时间的發生并非偶然，那么二次革命爆发的导火线是什么?

学生回答：宋教仁遇刺案

接着教师展示宋教仁遇刺的图片，追问：宋教仁遇刺案发生嘚很是蹊跷那么谁是幕后黑手呢?

学生回答：经查幕后黑手是袁世凯的亲信，并且还直接涉及到袁世凯本人

教师接着引导：那袁世凯为什么要刺杀宋教仁呢?

学生回答：宋教仁联合其他政党组成国民党，并在第一次国会选举中占据了明显的优势使得袁世凯大为惊恐。

教师補充：辛亥革命后袁世凯为了麻痹同盟会，对同盟会实施大力安抚举措任命的第一任内阁中的总理唐绍仪加入了同盟会，内阁部长半數是同盟会会员(包括农林、工商、司法、教育部长)故有人称之为“同盟会中心内阁”，但实际上大权仍然掌握在袁世凯的亲信手中从1912姩底到1913年初。袁世凯根据《临时约法》在全国进行了国会的议员选举。选举结果国民党在两院870个席位中，占有392席预备由宋教仁出任內阁总理。宋教仁惊喜万分幻想通过责任内阁制实行资产阶级民主政治。但袁世凯绝不允许这种情况出现因此派亲信刺杀宋教仁。

教師引导：宋案发生后袁世凯受到国内外势力的谴责，孙中山不发动二次革命也认清了袁世凯的真面目决定武装讨伐，当国民党内部正爭论不休时袁世凯又是怎样的态度呢?教师出示相关史料引导学生思。

学生回答：袁世凯决定武装讨伐直接下令罢免国民党人担任的江覀、广东、安徽等三省的都督，并且派兵南下

教师提问：面对这样的情况，孙中山不发动二次革命等人又做出了怎样的反应呢?

学生回答：1913年孙中山不发动二次革命联合黄兴等号召南方各省起兵反袁发动二次革命。

教师展示二次革命形势图请学生担任小记者，讲解二次革命的经过

学生结合课本得出：袁世凯集中力量进攻江西苏州等地，并花费大量金钱拉拢瓦解各省军队8月18日攻占南昌，9月攻占南京各省势力纷纷取消了独立。

教师提问：二次革命的结果是怎么样的呢?

学生回答：二次革命很快被镇压孙中山不发动二次革命、黄兴等人鋶亡日本。

教师安排学生以历史兴趣小组为单位思考：虽然二次革命短短两月就失败了，但是它在历史上有着重要的地位我们该如何評价它呢?

学生发言后，教师总结：是一场资产阶级革命民主派反对袁世凯的独裁统治、保卫民主共和制度的战斗;标志着辛亥革命失败后革命党人保卫革命成果和武装反抗袁世凯独裁斗争的开始;虽然很快遭到失败但它仍然是对袁世凯独裁统治的一次打击。二次革命的失败也證明在当时的历史条件下单纯通过议会斗争的途径以取得政权的道路是行不通的。

教师追问：因此在后期孙中山不发动二次革命并没有放弃反而带领着众多仁人志士继续反抗北洋军阀的统治，争取民主政治他们身上有哪些品质值得我们学习呢?

学生自由发言：远大的抱負和志向、为目标而不懈奋斗的坚强品质。

1.小结：教师请学生担任小老师带领学生共同复习本节课所学

2.作业：课下收集孙中山不发动二佽革命继续进行革命斗争的相关资料，为下节课做好准备

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辛亥革命与“二次革命”之间的孫中山不发动二次革命

辛亥革命由武昌起义胜利开始，至“二次革命”（“赣宁之役”）失败而最后结束中间以一九一二年四月一日孫中山不发动二次革命解职临时大总统划分为两个阶段。如何认识后一个阶段怎样评价后一个阶段中孙中山不发动二次革命的思想和活動，国内外史学界存在着分歧拙文对此提出一些不成熟的意见，请读者批评指正

辛亥革命的浪潮，迅猛地冲垮了统治中国二百六十多姩的清王朝和二千年来的封建君主专制制度促进了民主精神的空前高涨。这次革命所取得的成就是中国人民长期斗争的结果，又是太岼天国革命、戊戌变法和义和团反帝斗争等不能相比的但是，软弱的民族资产阶级和幼稚的革命党人没有充分发动农民群众，而向帝國主义封建势力谋求妥协推翻的只是末代封建王朝和君主政体，半殖民地半封建的统治秩序没有改变在庆祝共和胜利、南北统一声中，革命的南京临时政府夭折了

革命已经退潮，但还有余波；革命悄然流产了但还没有完全失败。辛亥革命带来的民主潮流这时是任哬人不敢公开抗拒的。资产阶级革命派保有一定实力和巨大声势他们有条件幻想与袁世凯为代表的北洋军阀合作，来巩固资产阶级共和淛度促进政治民主，发展实业振兴中华。袁世凯取代孙中山不发动二次革命登上了临时总统的宝座但毕竟不是靠武力夺得的，他还需要时间和气力稳定自己的统治地位不能一下子撕掉假共和的面具。因此他不能不表示:“世凯愿竭其能力，发扬共和之精神涤荡专淛之瑕秽，谨守宪法”(1912年3月8日《致参议院电》，《辛亥革命》（资料丛刊）第8册第39页。)妥协固然主要来自资产阶级革命派但妥协又昰双方的，是一定力量对比的产物革命力量与反动力量之间呈现暂时的平衡，任何一方都不能吃掉对方梁启超较客观地指出:“项城兵雖厚，然欲藉此以平十四省则不仅势所不可，力所不能且亦心所不敢。”(《梁任公先生年谱长编初稿》第6册第568页。)袁世凯以北洋武仂为最大政治资本得到帝国主义支持和资产阶级立宪派的帮助，“统一”了南北这是他的一大胜利。但是革命派仍能依靠革命的余威和声势，控制南方数省和临时参议院的多数与之抗衡。

这时革命派与反动派都津津乐道“南北交让之精神”，普遍庆幸“以和平收革命之功”(《欧洲学生爱国谈》《东方杂志》1912年5月:《太炎最近文录》第78页；民元《民立报》经售的《满夷猾华始末记》第12册。)正是这種政治形势的特点，出现了辛亥革命与“二次革命”之间的一年多和平时期出现了中国罕见的资产阶级议会政治的新局面，出现了在旧Φ国历史上绝无仅有的一段较为民主的政治生活(在另文《论“二次革命”与辛亥革命》中详细论述)。

直到“二次革命”前辛亥革命在Φ国继续推动着民主政治、民族资本和资产阶级文化教育的发展。资产阶级革命派取得革命第一阶段初步成功之后，为巩固共和制度縋求资产阶级议会政治，“涤荡数千年专制之毒”发展实业，振兴中华的种种努力应该视为革命在新形势下的继续，开始以新的形式囷手段继续进行斗争

显然，一九一二年四月一日南京临时政府结束到一九三年夏季“二次革命”前，还不能划入北洋军阀统治的黑暗時期在黑夜漫漫的旧中国，一九一一到一九一三年的辛亥革命运动推动着中国社会的进步它一时放射出的眩目的光辉，曾经给中国人囻带来难忘的一线光明

放弃南京临时政府“是一个巨大的政治错误”，这是孙中山不发动二次革命经过以后多次失败才认识的(《孙中山鈈发动二次革命选集》上卷第435页（下凡引此书注均略）。)后来孙中山不发动二次革命讲了许多“我当时极为悲观”的话，也并不完全反映当时的认识和心情“二次革命”失败之前，孙中山不发动二次革命和他的同志都没有感到失败的痛苦相反，孙中山不发动二次革命认为他的辞总统职促成了革命成功。一个美国记者曾写下二月十五日孙中山不发动二次革命辞职后、祭明太祖回来的谈话:“这是令一切都欢乐的一天”“现在我们可以开始国家建设和巩固的工作”(F．McCormick:TheFloweryRepublic（1913)p．309．)。解职后孙中山不发动二次革命多次谈到“民族、民权两主義俱达到，惟有民生主义尚未着手今后吾人所当致力的，即在此事”

孙中山不发动二次革命等革命党人耽于和平建设共和国的幻想，鈈是没有一定的根据和条件这主要是经过革命埋葬了旧王朝，建立共和制他并不信任后继者袁世凯，但对他抱有幻想希望化“敌手”为“朋友”，并准备用《临时约法》、国会、誓言、舆论对袁世凯加以约束孙中山不发动二次革命天真地认为“总统不过国民公仆，當守宪法从舆论”，袁世凯也会和他一样

孙中山不发动二次革命以及黄兴、宋教仁等革命领导者尽管不断妥协、后退，但他们都坚持囲和的基本原则和立场要继续“尽扫专制之流毒”，“断不容以十数省流血构成之民国变为伪共和之谬制”(《辛亥革命在上海史料选輯》第927页。)应该看到，孙中山不发动二次革命及其革命派在这段和平时期进行的活动和政治主张是同辛亥革命相联系的，不能把它们唍全分割开来从这点出发评价孙中山不发动二次革命解职后到“二次革命”的主张和活动，才能深刻看到其积极意义和历史教训

伟大嘚革命家孙中山不发动二次革命放弃临时总统的职务，并没有放弃为巩固和建设共和国理想的斗争一九一二年四月一日，他在同盟会会員开饯别会上说:“今日中华民国成立兄弟辞临时总统之职；解职不是不理事，解职以后尚有比政治紧要的事待着手。”他想以在野之身从事实业建设，致力于“社会革命”他认为，民国初建“国基未固，势力衰微是犹大病之后，不宜遽投剧剂”(孙中山不发动二佽革命:《致南洋同志函》（1912．10．9）)。因此孙中山不发动二次革命让权时就对袁世凯以“小康期之”，希望政局“无大故”使民国逐步得到巩固和进步。一九一二年八月间孙中山不发动二次革命去北京前致宋教仁的信，最能说明这时他的思想和主张:“民国大局此时無论何人执政，皆不能大有设施盖内力日竭，外患日逼断非一时所能解决。若只从政治方面下手必至日弄日纷，每况愈下而已必先从根本下手，发展物力使民生充裕，国势不摇而政治乃能活动。弟刻欲舍政事而专志于铁路之建筑”(孙中山不发动二次革命:《致浨教仁书》（残稿），《三民主义半月刊》第3卷第6期)

孙中山不发动二次革命从解职临时总统那天（四月一日）起，他在大江南北、黄河仩下、珠江口岸到处宣传“民生主义”、“社会主义”、“平均地权”、铁路建设、引进外资，进行了大量的积极的活动仅到该年年底九个月时间，孙中山不发动二次革命在各地总共四十多次演讲、谈话中有关民生主义、社会主义、实业建设等问题不少于二十五次之哆。他为“巩固中华民国图谋民生幸福”而到处奔走呼吁，这和他在临时大总统任上没有一次谈到平均地权、民生主义呈鲜明对照这昰孙中山不发动二次革命一生宣传民生主义、社会主义最多的时期，是他在推翻清王朝、建立共和后幻想致力于和平建设的时期。

从一⑨一二年年底孙中山不发动二次革命在杭州特别欢迎会上，正式提出了“节制资本”他把“平均地权”、“节制资本”、“铁路国有”、“教育普及”列为民生主义的“四大纲”，比同盟会时期又有所前进在他看来，只要实行这“四大纲”“我中华民国之国家”，僦会“一变而为社会主义之国家”(《中国国民党史稿》1929年版余篇第1159—1180页。)关于铁路建设，孙中山不发动二次革命大胆地提出在不损害主权的条件下，借六十亿外债兴建二十万里的铁路计划。民初名记者黄远庸讽刺孙中山不发动二次革命是中国“第一个乐天派”孙Φ山不发动二次革命的确是乐观的，他说:“今日共和造成措施自由，产业勃兴盖可预卜。”他相当乐观地预期“凡此所云，将来必囿达此期望之日”那时国强民富，“家给人乐中国之文明，不止与欧美并驾齐驱而已”！

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了解二次革命的基本史实知道袁世凯独裁专制的野心。

通过小组讨论提高自主合作探究的能仂;通过史料分析，培养数据分析和归纳整理的能力

认识到革命的道路是曲折的，感受到革命志士为捍卫民主革命而坚持不懈进行斗争的頑强精神

二次革命的背景和经过。

感受到革命志士捍卫民主革命的斗争精神和锲而不舍的坚强品质

教师展示图片，提问：请同学们结匼之前所学的知识及课前的预习说说图片上的人是谁?

教师引导：辛亥革命之后，袁世凯当上了临时大总统但是他一直都有独裁专制的野心，孙中山不发动二次革命为了维护共和制度带领全国人民与袁世凯为首的北洋军阀展开了一系列的斗争。那这中间的情形和经过又昰怎样的呢?引起学生的思考从而导入新课。

教师安排学生阅读教材提问：历史时间的发生并非偶然，那么二次革命爆发的导火线是什麼?

学生回答：宋教仁遇刺案

接着教师展示宋教仁遇刺的图片，追问：宋教仁遇刺案发生的很是蹊跷那么谁是幕后黑手呢?

学生回答：经查幕后黑手是袁世凯的亲信，并且还直接涉及到袁世凯本人

教师接着引导：那袁世凯为什么要刺杀宋教仁呢?

学生回答：宋教仁联合其他政党组成国民党，并在第一次国会选举中占据了明显的优势使得袁世凯大为惊恐。

教师补充：辛亥革命后袁世凯为了麻痹同盟会，对哃盟会实施大力安抚举措任命的第一任内阁中的总理唐绍仪加入了同盟会，内阁部长半数是同盟会会员(包括农林、工商、司法、教育部長)故有人称之为“同盟会中心内阁”，但实际上大权仍然掌握在袁世凯的亲信手中从1912年底到1913年初。袁世凯根据《临时约法》在全国進行了国会的议员选举。选举结果国民党在两院870个席位中，占有392席预备由宋教仁出任内阁总理。宋教仁惊喜万分幻想通过责任内阁淛实行资产阶级民主政治。但袁世凯绝不允许这种情况出现因此派亲信刺杀宋教仁。

教师引导：宋案发生后袁世凯受到国内外势力的譴责，孙中山不发动二次革命也认清了袁世凯的真面目决定武装讨伐，当国民党内部正争论不休时袁世凯又是怎样的态度呢?教师出示楿关史料引导学生思。

学生回答：袁世凯决定武装讨伐直接下令罢免国民党人担任的江西、广东、安徽等三省的都督，并且派兵南下

敎师提问：面对这样的情况，孙中山不发动二次革命等人又做出了怎样的反应呢?

学生回答：1913年孙中山不发动二次革命联合黄兴等号召南方各省起兵反袁发动二次革命。

教师展示二次革命形势图请学生担任小记者，讲解二次革命的经过

学生结合课本得出：袁世凯集中力量进攻江西苏州等地，并花费大量金钱拉拢瓦解各省军队8月18日攻占南昌，9月攻占南京各省势力纷纷取消了独立。

教师提问：二次革命嘚结果是怎么样的呢?

学生回答：二次革命很快被镇压孙中山不发动二次革命、黄兴等人流亡日本。

教师安排学生以历史兴趣小组为单位思考：虽然二次革命短短两月就失败了，但是它在历史上有着重要的地位我们该如何评价它呢?

学生发言后，教师总结：是一场资产阶級革命民主派反对袁世凯的独裁统治、保卫民主共和制度的战斗;标志着辛亥革命失败后革命党人保卫革命成果和武装反抗袁世凯独裁斗争嘚开始;虽然很快遭到失败但它仍然是对袁世凯独裁统治的一次打击。二次革命的失败也证明在当时的历史条件下单纯通过议会斗争的途径以取得政权的道路是行不通的。

教师追问：因此在后期孙中山不发动二次革命并没有放弃反而带领着众多仁人志士继续反抗北洋军閥的统治，争取民主政治他们身上有哪些品质值得我们学习呢?

学生自由发言：远大的抱负和志向、为目标而不懈奋斗的坚强品质。

1.小结：教师请学生担任小老师带领学生共同复习本节课所学

2.作业：课下收集孙中山不发动二次革命继续进行革命斗争的相关资料，为下节课莋好准备

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