【图文】14 乡愁_课件_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
14 乡愁_课件
上传于||暂无简介
大小：1.91MB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢阅读下面一首诗,完成
阅读下面一首诗,完成下面问题.
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
1．“乡愁”本是一种抽象的情感,但在本诗里,它转化成了具体可感的东西,作者是如何实现这一转化的?_____________________________________________________ 2．诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而加深、升华的?_____________________________________________________ 3．这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点?它们共同突出了这四样东西的什么特征?在诗中有什么表达效果?_____________________________________________________ 4．诗歌的第四节对诗意的拓展有怎样的重要作用?_____________________________________________________
阿K第十季tf97
1．诗人巧妙地将“乡愁”这种情感进行了物化,也就是找到了它的对应物.在人生的每一个阶段里,“乡愁”分别寄托在邮票、船票、坟墓和海峡等具体可感的对象上.2．“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”这四个对象,分别...
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码君，已阅读到文档的结尾了呢~~
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口【图文】九年级语文乡愁4_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
九年级语文乡愁4
上传于||文档简介
&&九年级语文乡愁4
大小：673.00KB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢《《乡愁》教案；学习目标：以诵读为基础，介绍几种赏析，重在学生自；重难点：对诗歌的理解；教学方法：以诵读法为主；教学过程：；第一课时；一、导入新课：通过和学生一起回顾《天净沙秋思》和；二、作者介绍：；余光中，台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家；三、自由朗读、整体感知；1、学生听配乐朗读、自由朗读、男生齐读、女生齐读；2、提问：；这首诗的感情基调是怎样的？；
《《乡愁》教案
学习目标：以诵读为基础，介绍几种赏析，重在学生自己的感悟和理解。
重难点：对诗歌的理解
教学方法：以诵读法为主
教学过程：
一、导入新课：通过和学生一起回顾《天净沙秋思》和《次北固山下》一起来感受乡愁。
二、作者介绍：
余光中，台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。1928年出生于南京，1949年离开大陆。由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情，成为他诗歌作品中重要的内容。70年代初创作《乡愁》时，余光中时而低首沉思，时而抬头远眺。他说：“随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重，在离开大陆整整20年的时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了20分钟便写出了《乡愁》。”
三、自由朗读、整体感知
1、学生听配乐朗读、自由朗读、男生齐读、女生齐读等多种方式读
这首诗的感情基调是怎样的？
朗读时在语速和节奏上应注意什么？
四、自主学习、小组探究
1.乡愁原本是一种非常抽象的情感，而诗要讲究形象性，这首诗是怎样把抽象的乡愁形象化的？
2.这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点？它们共同突出了这四样东西的什么特征？在诗中有什么表达效果？
3.诗中分别表达了怎样的乡愁呢？
教师要注意引导学生明确：
“小小的邮票”，它象征着作者少年时代乡愁的骨肉之情。母亲牵挂儿子，儿子想念母亲。 “一张窄窄的船票”，它象征着作者青年时代乡愁的恋人之情。这是青年男女之间的思恋和向往。
“一方矮矮的坟墓”，它象征着作者中年时代乡愁的生死之情。这是一种只能埋于心底、无法在两者之间传递的刻骨铭心的思念。墓里墓外虽然只有咫尺，然而却又是那么遥远。 “一湾浅浅的海峡”，它象征着作者晚年时代乡愁的故国之情。海峡虽然“浅浅”，但是故国之情却是深不可测。而且，作者的情感是层层深入、步步递进，它绵远深长、回味不尽。作者“乡愁”的内涵和境界，随着自己的成熟和时代的发展，得到不断的深化和提升，从个人和家庭的亲情，扩展到海峡两岸的爱国之情。这就使“乡愁”具有了鲜明的时代色彩。 读者可以感受到作者浓郁而又强烈的感情，诗人的乡思之愁不是直白地说出来的，而是通过联想、想象，塑造了四幅生活艺术形象，使之呈现在读者眼前。作者把对母亲、妻子、祖国的思念、眷念之情熔于一炉，表达出渴望亲人团聚、国家统一的强烈愿望。
阅读此诗，使我们感到回味无穷。本诗集单纯美与丰富美于一体，物象集中明朗，如邮票、船票、坟墓等，不枝不蔓，意境幽远深邃，内容丰富含蓄，能诱发读者多方面的联想。
4、诗的结构：以时间为顺序（即小时候、长大后、后来，而现在），以感情为线索，以大体相同的诗句和格式，反复咏叹，使情感逐层加深，由思乡、思亲升华达到思念祖国。诗歌的结构寓变化于统一之中，既有各小节的均衡、匀称，又有小节内长短句的变化，使诗的外形整齐中有参差之美。
诗歌有回环往复，一唱一叹的旋律。在同一位置上，有重复，即我在这头??，有叠词：小
小、窄窄、矮矮、浅浅；有变换的量词：枚、张、方、湾。作者采用这些艺术手段加强了此诗的音韵之美。
五、小结：
本诗以朴素、简明、隽永的语言，用“小小”、“窄窄”等分别形容邮票、船票，用得明了、形象、新鲜，加重了乡愁的浓重意味。表达了台湾人民盼望海峡两岸统一的愿望，抒发了作者浓郁的乡思之情。
六、全班背诵《乡愁》
七、布置作业：课后赏析席慕容先生的《乡愁》，看看与余光中先生的《乡愁》在表达上各有什么特点？
一、检查作业：赏析席慕容先生的《乡愁》，看看与余光中先生的《乡愁》在表达上各有什么特点。
二、练习反馈：
①老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。
②夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。
③因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。
④江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏的一下钻进我的心里蔓延开来。
⑤仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦的。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。
⑥记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!
⑦“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣??都一一洒进心房。
(选自《都市文萃》2010年第4期，有删改)
1．文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情?
2．品味文中两处画线句，按要求答题。
(1)赏析下面句子。
雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。
(2)解释下面句子的含义。
也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!
3．说说文章以“天窗”为题的作用。
4．下列对文章理解和分析有误的一项是(
A．老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。
B．第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。
C．第③节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。
D．文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。
5．文章结尾写“生命难免也会有阴暗的死角??不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗”，下列名著中就有能表现这一哲理的事例，请简要叙述一例。(3分) 《童年》《名人传》《钢铁是怎样炼成的》
名著：《》
三、板书设计
少年时――邮票――母子分离
成年后――船票――夫妻分离逐层推进
后来――坟墓――母子死别
现在――海峡――游子与大陆的分离
个人思乡之情家国之情
包含各类专业文献、中学教育、专业论文、行业资料、幼儿教育、小学教育、各类资格考试、15乡愁等内容。　
　《乡愁》说课稿_初二语文_语文_初中教育_教育专区。乡愁 我说课的题目是台湾现代作家余光中的《乡愁》 。一、说教材 1、教材内容、地位、作用: 《乡愁》是人教版... 　乡愁_小学作文_小学教育_教育专区。《乡愁》阅读及答案 阅读《乡愁》 ,完成练习。 小时候 , 乡愁是一枚小小的邮票 , 我在这头 , 母亲在那头。 长大后 , 乡... 　云南省个旧市第二中学校高一年级 笑天乡愁是母亲轻拍怀中啼哭的儿女时轻声哼唱的摇篮曲;是母亲在昏暗油灯下戴着老花镜用针线密密纳制成的鞋底; 乡愁是什么? 乡愁... 　产生一百多年以来,一代 代诗人创作了大量优秀诗篇,本首《乡愁》就是其中之一。 教学重点:反复诵读。在读的基础上,让学生体会《乡愁》的构 思特点。 (四个时段... 　《乡愁》教案授课时间: 授课教师: 课时安排: 上课班级: 【教学目标】 1.学习现代诗的基本朗诵技巧,学会划分节奏、标注重音,有感情朗读。(知识 目标) 2. 培养... 　抒​发​乡​愁​的​古​诗1.昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪 霏霏――《诗经.小雅.采薇》 2. 悲歌可以当泣,远望可以当归――汉 乐府民歌《悲... 　余光中之《乡愁》教学设计郧县杨溪中学 程国荣 教学目标: 知识目标: 1、理解本诗的形象化手法所表现的具体含义。 2、学习现代诗的朗诵基本技巧,学会节奏、重音,较... 　乡愁_小学作文_小学教育_教育专区。“乡愁”是马致远笔下的“夕阳西下,断肠人在天涯” ; “乡愁”是柳永梦醒后的“杨柳岸, 晓风残月” ; “乡愁”是李清照的浅... 　乡愁读后感_文学_高等教育_教育专区。乡愁都后感 就是作业啊 大学写作的乡愁赏析 《乡愁》 ,篇幅虽短,所折射的情感却连绵不绝,一点一滴的思绪与相思凝结成不朽篇...