（2016o新泰市校级模拟）古诗词中有许多写菊的句子，你知道哪些？请写出三句。【考点】；．【分析】本题考查诗文背诵，根据平时积累的诗文作答即可，但不能出现错别字．【解答】答案：不是花中偏爱菊，此花开尽更无花．采菊东篱下，悠然见南山．（重点词：悠）满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜．（重点词：郁）冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲【点评】做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：小溪潺潺老师　难度：0.80真题：1组卷：0
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关于菊花的古诗句
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描写菊花的诗句在线阅读陶菊手自种，楚兰心有期_描写菊花_古诗词名句
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陶菊手自种，楚兰心有期_描写菊花_古诗词名句
【关键词】
诗词名句,写景状物,植物花卉,菊花,兰花
陶菊手自种，楚兰心有期。
唐&杜牧《将赴湖州留题亭菊》
陶菊手自种，楚兰心有期。
遥知渡江日，正是撷芳时。
菊花是自己亲手种，兰草的心中有所思。远远知道渡江之日，正是采摘菊花之时。
陶菊：晋陶渊明爱菊，并有&采菊东篱下，悠然见南山&的名句。故后人以陶菊代菊花。
楚兰：指屈原诗赋中的兰草。屈原，楚人，其诗赋中多有咏兰句。如《九歌&湘夫人》：&沅有苣兮澧有兰，思公子兮未敢言&等，故有此称。
　　《将赴湖州留题亭菊》是唐代诗人杜牧创作的一首五言绝句，这首诗写于唐宣宗大中四年（850年），是诗人即将离开长安到湖州赴任时所作。在这首诗中，作者拈出爱菊与爱兰的前代诗人陶渊明与屈原，表明自己追踪前贤的志趣和高雅贞洁、不与时俗同流的情怀。诗写得颇为通俗，有民歌风。
　　&陶菊手自种，楚兰心有期&两句，诗人以手种陶菊、心期楚兰，表明自己高洁的志趣。诗人亲手种植的菊是&陶菊&，意味着诗人有陶潜那样的气节风骨；诗人心期之兰是&楚兰&，&楚兰&即屈原诗中的兰花，《楚辞》中有&余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩&之句，这里，诗人以兰惠做伴侣，寄托自己的理想抱负。意味着自己不仅有屈原那样的高尚品质，还希望亲手种植的兰花能够成长为国家栋梁，不为这污浊的人世所玷染。从这一点上讲，诗人当初种菊的心境和期盼，与屈原种兰是一致的。菊、兰都是品质高洁的象征，诗人以此自勉也是非常自然的。更多有关菊花的古诗词名句请关注&习古堂国学网&（）
　　&遥知渡江日，正是撷芳时&，后两句是作者的想象，诗人渡江的时候正是手植的菊花开放的时候。表现了诗人对菊花的无限依恋之情，同时也暗示着诗人即使不能亲手采摘菊花，也要承袭陶渊明、屈原这两位先贤遗留下来的美好品德，表明了诗人追慕前贤、清高脱俗的情怀。&
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菊花古诗阅读答案
范文一：野菊花阅读答案野菊花① 野菊花!野菊花开在山野里。② 有谁见过这般豪放壮烈的花云?有谁闻过这么沉郁凝重的药香?那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌!③ 花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。④ 几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅(指外套)，只把灰褐的脊背袒露世间;曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆;紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在南飞的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回&&纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片山野上，举起开放的拓展的金旗，欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲。⑤ 多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代;唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花!⑥ 野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。⑦ 她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候;她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。A这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈&&⑧ 她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰展翅，拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽想往，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵图》，从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轴宏篇巨构，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原上下求索的浩歌冻结在心，待时以蹿发。今年崖头岭上的几株，明年一定发展成簇;今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成龙，星散的，要汇集;成块的，要连片。然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右突，向着四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。⑨ 哦，野菊花，这野性的精灵!这野性的勇敢和进取!想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。B西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，单一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛(dào，古代军队的大旗)，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。⑩ 这是一种怎样野性的美啊!而这野性美又以其烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界，才有久久的震颤回荡在心&&1.①②③段是从哪些角度描绘野菊花的?请概括回答。2.作者说：野菊花，这野性的精灵!，请说说野菊花的野性主要表现在哪些方面?3.第④段描写在秋风秋雨秋霜中，山野失绿，大雁南飞，松柏减色，檀竹落魄有什么作用?请具体分析说明。4.结合文章，请从⑦⑨自然段划线的A、B两个句子中任意选一句，说说它的表达效果。(两句都分析的只评阅第一句。)答：我选 句。5.读完本文，结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些人生启示?答案：1.生长环境、开放姿态、花的气味、花的形状、花的颜色。(任意答对一点得1分)2.不畏严寒，勇敢进取和绽放;不任人摆布、亵玩，独立生长;不禁锢自己，有花尽情开放，有香就尽情的散发;不固守现状，在贫瘠自由的土地上，肆意扩张。(一点1分)3.第④段描写山野失绿，大雁南飞，松柏减色，檀竹落魄，衬托了野菊花不畏严寒傲然绽放的形象，(2分)赞扬了野菊花的勇敢和进取精神。(2分)4.第一句：作者采用了通感(不作要求)和联想的方法，将野菊花泼辣绽放、浓香馥郁的壮观场景渲染到极致，形象地表明作者被漫山遍野的野菊花陶醉了。第二句：本句运用排比、比喻、拟人等修辞手法，刻画出野菊花迎风斗霜的战胜者形象，表达了作者内心情不自禁的赞美之情，语言节奏感强，富有感染力。5.我们应该像野菊花一样有开放的姿态和拓展行动，在生命的历程中不畏困难、不固守现状，勇敢进取，要努力发现自我，表现自我，实现自我。原文地址：
范文二：野菊花阅读答案你见过生长在山坡野地上的野菊花吗?你喜爱那漫山遍野的野菊花吗?也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。我特别喜爱野菊花。记得我小时候在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们以为它是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫痛，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花还有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝，我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。野菊花土生土长 无所需求 却默默地无私地向人们奉献 我喜爱它的朴素 它的顽强 我觉得人不需要有一点野菊花的精神吗 要像它那样默默地生长 不求索取 只要给予 给予我愿做一朵小小的野菊花。1. 选字填空组词。托、拖 寄( ) ( )拉机 ( )布 ( )儿所漫、慢 缓( ) 散( )( )画 快( )功、攻 ( )课 进( ) ( )劳 ( )击带、戴 领( ) 爱( )( )花 ( )领2. 给下面带点的字选择正确的解释，在括号中标出序号。败：①失败;②打败;③搞坏;④解除，消除 清热败火( ;)顶：①支撑;②顶撞;③相当，抵;④顶替，代替 真顶得上清凉饮料( ;)3. 用“ ; ”画出文中的一个拟人句;用“~~~~~ ”画出文中的一个反问句，并将这个反问句改为陈述句。4. 给文章第5自然段加上标点符号。5. 概括出第2自然段的段意。6. 本文的中心思想下面哪一种概括得最确切，用“√”标出来。(1)本文通过记叙野菊花的特点及用途，赞美了野菊花朴实、顽强的品格和无私奉献的精神，表达了“我”愿向野菊花学习的美好愿望。( )(2)本文通过记叙野菊花的特点，说明了野菊花有广泛的用途，望。( )(3)本文通过记叙野菊花的特点及用途，赞美了野菊花有顽强的生命力，表达了“我”喜爱野菊花的思想感情。( ;)参考答案1.寄托 拖拉机 拖布 托儿所缓慢 散漫 漫画 快慢功课 进攻 功劳 攻击领带 爱戴 戴花 带领2.(1)4(2)33.野菊花土生土长 无所需求 却默默地无私地向人们奉献我觉得人不需要有一点野菊花的精神吗我觉得人需要有一点野菊花的精神4. 野菊花土生土长,无所需求,却默默地无私地向人们奉献.我喜爱它的朴素,它的顽强,我觉得人不需要有一点野菊花的精神吗?要像它那样默默地生长,不求索取,只要给予,给予……5.介绍菊花以及突出它顽强的生命力，不屈的精神6.(1)阅读详情：
范文三：红菊花阅读答案阅读欢乐岛（阅读短文，按要求答题）。红菊花我们校园里有一座花坛。花坛里种了十几种花，虽说不上百花争艳，也可算得上五彩缤纷了。每年秋天，各种各样的菊花，有黄的，有白的，还有红的，朵朵盛开，真叫人喜爱。在这许多菊花中，我最喜欢一种红菊花。它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去很神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的还是那一朵朵红花。花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲的，像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红绒球。从远处看，花盘微微低垂着，又像个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。美丽的红菊花，你多么惹人喜爱呀！望着这千姿百态的花朵，我想起：要是没有园丁叔叔的辛勤劳动，哪有这么美丽的花朵啊！1．画线的句子先写________，次写________，接着写________。2．菊花的颜色有哪几种？________、________、________。3．填空。菊叶像______________________________________菊花像______________________________________花盘像______________________________________4．从文中抄出你喜欢的词、句。________________________________________阅读答案：答案：解析：1．茎，叶，花瓣2．黄，白，红3．手掌，蛟龙的爪子，小姑娘4．略阅读详情：
范文四：菊花阅读答案阅读短文，回答问题：菊花秋季的一天，风和日丽，我和同学们来到中山公园看菊花。嗬，进了菊花园，我们仿佛进入了花的世界。我顺着花廊浏（li*）览。看着看着，忽然，一盆紫色的花引起我的注意。它的花盘不算大，但花瓣很长，很细，花瓣外部还向上卷着。花蕊是浅黄色的，远远望去，它就像一位身着素装，高雅动人的花中仙子。它叫什么名字呢？我低头看看标签：“平湖秋月”，多么富有诗意的名字啊！我正仔细地端详着“平湖秋月”，传来一声赞叹：“这花多美啊！”我循声望去，同学告诉我，这是“一尘不染”。它的花开得很大，是白颜色的，花瓣长、细、直。“一尘不染”不正是象征着纯洁、正直吗？如果说刚才的“平湖秋月”是花中仙子的话，那这“一尘不染”就应该是花中的君子啦！除此之外，还有许多种菊花，他们绚丽多彩，争奇斗艳。人们说，菊花是花中的隐士，是高贵的象征。它虽没有牡丹的华贵，文竹的幽雅，但它能在百花凋谢的深秋傲霜怒放。它的这种精神不正象征着我国劳动人民不畏艰难险阻、坚贞不屈的品质吗？1．选择下列适当的解释，填在相应的横线上。A．仔细地看　　B．大略地看　　C．迅速地看（1）浏览________　　（2）端详________2．写近义词。坚贞不屈（　　）　　特色（　　）　　纯洁（　　）　　幽雅（　　）3．为文中画“________”的句子加上标点。4．找出文中两个反问句，抄下来，再改在意思相同的不属问句的句子。_______________________________________改：________________________________________5．作者把“平湖秋月”和“一尘不染”这两种菊花分别比做什么？________________________________________6．写出短文的中心思想。________________________________________阅读答案：答案：解析：1．（1）B;（2）A2．坚定不移,特点,纯净,文雅3．！、、。4.
它的这种精神不正象征着我国劳动人民不畏艰难险阻、坚贞不屈的品质吗？它的这种精神象征着我国劳动人民不畏艰难险阻、坚贞不屈的品质。5.
把“平湖秋月”比作花中仙子；“一尘不染”比作花中君子。６．本文赞美了菊花的高贵，更赞美了不畏艰难、坚贞不屈的我国劳动人民。阅读详情：
范文五：菊花阅读答案阅读下面两首诗，完成下题甲菊花黄巢待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。乙菊花元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。1．这两首诗从体裁上看都属于________。2．仔细阅读后填写下列表格。3．两首诗均写菊花，意境有无不同，请具体说明。____________________________________________阅读答案：答案：解析：1．七言绝句2．甲（时间）　重阳节（前）乙（景色）丛丛菊花围绕着屋舍前后开放3．“我花开后百花杀”句将菊花之“开”与百花之“杀”（凋零）并列在一起，构成鲜明对比，同时把菊花称为“我花”，大有独领风骚的英豪之气。“此花开尽更无花”是说菊花在百花中最后凋谢，一旦菊花谢尽，边无花景可赏，人们的爱花之情自然集中到菊花上来，因而爱菊之情尤为强烈。阅读详情：
范文六：菊花阅读答案阅读下面二首诗，然后回答问题。菊 花元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开后更无花。菊秋 瑾铁骨霜姿有傲衷，不逢彭泽志徒雄。夭桃枉自多含妒，争奈黄花耐晚风！（1）这两首咏菊诗，运用同一典故，表现出诗人对菊花的喜爱。请指出这一典故是______________。（2）这两首诗，同为咏菊，却风格不同。试指出元稹《菊花》诗的语言风格。______________________________________________。（3）秋瑾，晚清著名的革命烈士，号鉴湖女侠。有人评伦她的这首《菊》，刻画了一位“斗士”形象。你赞同这种看法吗？请回答，并说明理由。______________________________________________。阅读答案：（1）爱菊的陶渊明。（意思相关即可）（2）明白晓畅，通俗平淡。（或：明白如话，简洁平易。写一个词就行。）（3）赞同。作品的第一句用“铁骨霜姿”表现了菊花不同凡响的外观形象，他坚强、孤傲、不怕风雨，敢于战斗；同作者一样，是一位勇敢的斗士。（抓住“铁骨霜姿 ”“耐晚风”，说得有理即可。）阅读详情：
范文七：野菊花阅读答案阅读短文，回答问题。野菊花陈　创①野菊花!野菊花开在山野里。②有谁见过这般豪放壮烈的花云?有谁闻过这么沉郁凝重的药香?那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌!③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅(ch3ng)，只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，唯独野菊花，却以她野性的勇敢和进取。在这片天空下，这片山野上，举起开放的、拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。⑤多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花!⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。⑦她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候。她把她金子般的本色毫不掩饰地渲泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾、忽聚忽散的浓香里谛听广东音乐《金蛇狂舞》的活跃，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……⑧她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰翼翮(h6)，拥护着黄花，“风来想凌空而去，云过含不尽想往”，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵图》，从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轴宏篇巨构，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心，待时以蹿发。今年崖头岭上的几株，明年一定发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成龙，星散的，要汇集；成块的，要连片。然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右突，向着四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。⑨哦，野菊花，这野性的精灵!这野性的勇敢和进取!想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己。西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛(d4o，古代军队的大旗)，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。⑩这是一种怎样野性的美啊!而这野性美又以其烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界，才有久久的震颤回荡在心……(1)①②③段是从哪些角度描绘野菊花的?请概括回答。(2)从全文看，野菊花的野性主要表现在哪些方面?(3)④⑤两段运用了衬托的写法，请具体分析并说明其作用。(4)⑦⑧⑨三段集中描写了野菊花的性格和气质，请从中找出一个你最喜爱的句子，并分析其表达效果。(5)读完本文，结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些启示。阅读答案：答案：略解析：(1)生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色(2)①不任人摆布,②不禁锢自己,③不固守现状(3)第④段描写秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕和鸿雁的归去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，反衬出野菊花的勇敢和进取；第⑤段描写庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩赏的名菊，反衬出野菊花桀骜不驯的野性美。(4)句子：西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。　理由：本句运用排比、比喻、拟人等修辞手法，刻画出野菊花鲜明的战胜者形象，语言节奏感强，富有感染力。(5)人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动；要在生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我。阅读详情：
范文八：《野菊花》阅读答案整理了《野菊花》阅读答案以供大家参考和学习，希望对于大家的学习有所帮助也希望对于大家学习《野菊花》原文有所帮助，关于《野菊花》阅读答案我们一起来分享和交流吧!野菊花/原文①野菊花!漫山遍野的野菊花!②花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦。分明是太阳和月亮的灼目滋烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。③几番秋雨秋风秋霜。山野早已敛去了辽阔的绿色，只把灰脊露在人间;紫燕和鸿雁的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下了牛儿和羊儿的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏，也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢与进取，举起了开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。④她不禁锢自己，有花就尽情地开，有香就尽情的放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸儿来就开了。从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风唤醒，一齐把眼睛睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。她把金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀般的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾的忽聚忽散的浓香里谛听到广乐音乐《金蛇狂舞》的活泼，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……⑤她不固守现成，匍匐的枝条看似柔弱，却从不攀援依附，这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰的翼翮，拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽向往，活脱脱是一幅潘天寿饱和金石的《鹰瞵图》，从大别山巅挂到淮水河沿，当霜雪卷茂这幅宏篇巨构时，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下而求索”的浩歌凝结在心，待时以串发。今年崖头岭上的几株，明年一定要发展成簇;今年篱前坎下的几丛，明年一定要繁衍成龙。星散的，要汇聚;成块的，要连片。然后在荒滩坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右突，向四面八方扩张、挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。⑥这是一种怎样的野性的美啊!而这野性美的烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动中，于生命的运动里发现自我，表现自我，实现自我，教人体味出一种人生境界。故有久久的震颤回荡在心……野菊花阅读题目：17、第三段写到“几番秋雨秋风秋霜”之后的紫燕、鸿雁、松柏、檀竹等景物的变化，这样写有什么作用?18、试分析第四段中加横线的句子的修辞效果。19、第五段，作者为什么要细细描写野菊花的枝条、叶片、宿根等形态?20、联系全文看，野菊花内在的野性美表现在哪几个方面?21、你怎样理解下面这两句话的意思?①分明是太阳和月亮的灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。②而这野性美的烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动中，于生命的运动里发现自我，表现自我，实现自我，教人体味出一种人生境界。故有久久的震颤回荡在心……野菊花阅读答案：17、衬托野菊花斗霜开放的特点18、前句主要运用比喻手法从形、色、香三面表现野菊花的热烈活泼、尽情开放自己的野性美。后一句则运用拟人通感的修辞手法，化无声为有声，进一步从“声”的方面表现野菊花的奔放、热烈。19、全方位表现了野菊花执著的追求不懈地拓展的性格特征。20、本文以主要篇幅来表现和讴歌野菊花的特征。主要表现在两个方面：(1)她不禁锢自己(2)她不固守成规。21、(1)平常的环境，“随意的播撒”，漫山遍野的野菊花如织锦泼金般的开放使人惊叹不已，这是对野菊花的外表的野性美的赞颂。(2)野菊花的野性美，表现了一种执著不畏艰难，奋力拼搏，展现自我价值的精神，给人以鼓舞。没有执著的追求，没有野性的勇敢进取，积极拓展就没有野菊花野性美。这是对野菊花的内在美的赞颂。野菊花阅读答案,仅供大家参考和学习，祝大家学习进步！阅读详情：
范文九：(甲)咏菊(乙)重阳后菊花(之一)诗词比较阅读答案(甲)咏菊 (乙)重阳后菊花(之一)宋·杨万里物性从来各一家，谁贪寒瘦厌年华?菊花自择风霜国，不是春光外①菊花。宋·范成大寂寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙。世情儿女无高韵，只看重阳一日花。【注释】①外：见外。【评注】(甲)诗偏于理性，前两句从“ ① ”入手，用其它花来衬托菊花;(乙)诗精于描绘， “ ② ”一词写出了菊花的灿烂美丽。(2分)(甲)诗直抒胸臆，赞美了菊花 ③ ;(乙)诗借花抒感，表达了作者 ④ 。(2分)参考答案：12.(4分)①物性 ②金靥 ③主动选择风霜，傲霜斗寒的品性 ④讽刺世人的庸俗之情(讽刺世人没有高雅情趣)或：对菊花虽遭冷落依然灿烂的高洁品行的赞美。查字典语文网有全面的语文知识，欢迎大家继续阅读学习。如有什么问题或建议请加查字典语文网的QQ群沟通交流。阅读详情：
范文十：古代诗歌阅读菊李商隐答案篇一：古代诗歌阅读菊李商隐答案风雨李商隐凄凉宝剑篇①，羁泊欲穷年。黄叶仍风雨，青楼自管弦。新知遭薄俗，旧好隔良缘。 心断新丰酒②，销愁斗几千？注释：①宝剑篇：唐将郭震，少有大志。武则天曾召见，索其文章，震乃上《宝剑篇》。②马周西游长安，宿新丰旅店，悠然独酌。后来唐太宗召与语，授监察御史。（1）颔联中“仍”“自”二字，开合相应，极富神味，请结合诗意简要分析。（2）文中首尾二联都化用典故，试分析其表达效果。 （1）“仍”是更、兼之意。黄叶本已凋落，再加风雨摧残，其凄凉景象令人触目神伤。它不仅写出风雨的无情，而且有力地渲染了内心难以忍受的痛苦。“自”字含“自顾”之意，勾勒出青楼豪贵得意纵恣、自顾享乐、无视人间忧苦的情景。两相对比深刻地表达出诗人对这种社会现实的愤激不平，富有神味。 （2）首、尾两联，暗用郭元振、马周故事，反衬自己的悲惨际遇，孤立无援的悲凉，同时也表露出对唐初开明政治的向往和匡世济时的强烈要求。
马上分享给同学 据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面的古代诗歌，完成题目.风雨李商隐凄凉宝剑篇①，羁泊欲穷..”主要考查你对古诗词阅读等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。 因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。 考点名称：古诗词阅读古诗词阅读：古诗词是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。1、诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。 （1）古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。“歌”“歌行”“引”“曲”“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。 （2）近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。 ①一种称“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。 ②一种称“律诗”，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。 （3）词：又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点：调有定格，句有定数，字有定声。字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59~90字）、小令（58字以内）。词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一段。词的一段叫一阕或一片，第一段叫前阕、上阕、上片，第二段叫后阕、下阕、下片。 （4）曲：又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。散曲包括有小令、套数（套曲）两种。2、按内容来分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗。 （1）诗眼：“诗眼”一词最早见于北宋。苏轼诗云：“天工忽向背，诗眼巧增损。”诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句。诗眼是理解诗歌的一把钥匙，抓住了诗眼，明白了主旨，可以有效地帮助解题。王安石“春风又绿江南岸”，用“绿”字而不用“到”“过”“入”“满”等字，是取“绿”字的色彩，增强了文章的形象性。 （2）炼字：炼字，修辞方法之一，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物。古人作诗，常常出现“吟安一个字，捻断数茎须”的意境。 （3）意象：所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。在比较文学中，意象的名词解释是：所谓“意象”简单说来，可以说就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。简单地说就是借物抒情。（4）表现手法：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分，可认为二者是统一的。但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧。托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、对比、衬托、烘托、卒章显志、象征、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、托物起兴、美景衬哀情、渲染、渲染环境、虚实结合、点面结合、动静结合、以动衬静、伏笔照应、设置悬念、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、修辞格、字词锤炼、以小见大、句式选择等。 古诗文阅读原则：一、抓诗眼、抓意象、明意境1、诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。2、意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。 古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。3、意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境（情景）关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。二、掌握古诗词基本知识诗歌分为古体诗（又称“古风”）、今体诗（又称“格律诗”）。三、把握不同的诗作题材就诗作题材内容的不同，古诗词可分为写景（抒情）诗、记事（咏怀）诗、咏史（怀古）诗、咏物（言志）诗、田园（山水）诗、边塞（征战）诗等等。诗歌鉴赏五步法：【第一步】先看一下诗歌是哪一类（按表现手法分为现实主义和浪漫主义：按内容分为田园诗、边塞诗等）古诗一般选择唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志。写景抒情诗主要把握景和情的关系；借古感怀诗，一般要把握古和今的关系，可以以古喻今，也可以古讽今；托物言志诗主要领悟物和志的关系，借何物显何志，这是第一步。【第二步】到诗词的后半部分去找诗的中心（作者要抒的情，要表达的志）。【第三步】看诗词的前半部分，想一想，写了哪些意象，这些意象构成什么画面，这些画面有什么特点，对诗歌的中心有什么作用（这实际是景情相融，就是把握意境）。【第四步】做到五必看：①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；②必看作者（知人论世，了解作者风格）；③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；④必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）； ⑤必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。答案必须有针对性、指向性，一定要问什么，答什么，要什么，给什么，这一点非常重要，可谓重中之重）。【第五步】看一看诗歌运用了哪些手法，这样古诗鉴赏就很容易做了。组织成文时一般可用这样的表达程式：这是一首什么类型的诗，诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷（或通过什么形象的描写刻画），从中寄寓了诗人怎样的思想情感。在艺术特色上，主要运用了什么表现手法，起到了怎样的表达效果。或这样表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。诗歌鉴赏六读：一、读诗题。古诗词，除一部分词、曲只有词牌、曲牌外，多数是有标题的，它们或标明写作对象，写作重点，或表现感情基调。如《春夜洛城闻笛》就交代了时间、地点及引发情感的事件。《听邻家吹笙》“凤吹声如隔彩霞”，扣“吹笙”；“不知墙外是谁家”，扣“邻家”；“疑是碧桃千树花”，仍是扣题，即笙声产生的幻觉（注意“疑”字），并非描写“庭院美景”。二、读“明示”。古诗词表达的思想情感往往是蕴含在形象之中含而不露的。但也有些诗词中个别词句明示着思想情感倾向，阅读时对这些可贵的信息应圈点出来，结合全诗加以体会。如赵嘏《江楼旧感》“独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何在？风景依稀似去年。”起句“独上”，表现了诗人孤单的身影，孤独的情感，第三句“同来”与之呼应。“思渺然”，直接表露出茫然怅惘的情思。这种情思产生的原因就在三、四句。再如李白《菩萨蛮》“平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。”“伤心”、“愁”触景伤怀，孤独生愁；表现全词感情基调；“空”表现苦等无果；“归程”明确表达思归之情。高考所选诗歌，大都是绝句律诗。绝句一般是“卒章显志”。第四句明示主旨，如《峨眉山月歌》“思君不见下渝州”，《春夜洛城闻笛》“何人不起故园情”等。律诗一般是一二联写景叙事，三四联议论抒情，如杜甫的《旅夜书怀》《登岳阳楼》等。三、读形象。诗歌形象包括物象（意象）和人物形象。古诗词中常用的意象往往有比较稳定的含义，如杨柳、春草、残荷、禾黍、菊、梅、竹、杜鹃（子规）、沙鸥等等。但又不能机械地理解，如“杨柳”一般用来抒写离情别绪，但在“杨柳青青江水平”“月上柳梢头”“柳暗花明又一村”等句中的“柳”则不谐音“留”，与离情别绪无联系。意象应联系起来看，多个意象组合起来，形成意境。如有的学生看到“笋根雉子无人见，沙上凫雏傍母眠”就将“无人见”、“傍母眠”片面地理解为杜甫的孤独寂寞。联系其它意象如“糁径杨花”、“点溪荷叶”等看，诗人描写的是暮春之景的生机和意趣，表现的是喜爱之情，并无孤独寂寞之感。人物形象，有的是描写客体的形象，如“蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。”更多的是抒情主公（诗人）的形象，如“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”表现的是抒情主人公（诗人）玉洁冰清的情怀。六、读类型。读诗时，根据题材了解所属类型，有助于对诗的理解。如：写景诗、咏物诗、送别诗、边塞诗、咏史诗、游子思归诗、思妇怀人诗等等。以上内容为魔方格学习社区（）原创内容，未经允许不得转载！ 与“阅读下面的古代诗歌，完成题目.风雨李商隐凄凉宝剑篇①，羁泊欲穷..”考查相似的试题有：篇二：古代诗歌阅读菊李商隐答案篇三：古代诗歌阅读菊李商隐答案篇四：古代诗歌阅读菊李商隐答案古代诗歌阅读筹笔驿李商隐答案 古代诗歌阅读筹笔驿李商隐答案 精品-29篇五：古代诗歌阅读菊李商隐答案古典诗词鉴赏：暗暗淡淡紫——李商隐《菊花》赏析_高中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载古典诗词鉴赏：暗暗淡淡紫——李商隐《菊花》赏析_高中教育_教育专区。古典诗词鉴赏：暗暗淡淡紫——李商隐《菊花》 赏析 菊花 李商隐 暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。 陶令篱边色，罗含宅里香。 几时禁重露，实是怯残阳。 愿泛金鹦鹉，升君白玉堂。 【译文】 暗淡的紫色，鲜艳的黄色古典诗词鉴赏：暗暗淡淡紫——李商隐《菊花》 赏析 菊花 李商隐 暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。 陶令篱边色，罗含宅里香。 几时禁重露，实是怯残阳。 愿泛金鹦鹉，升君白玉堂。 【译文】 暗淡的紫色，鲜艳的黄色。 它们既有陶渊明篱边菊花的色彩，又有罗含宅中的香味。 菊花不怕露水的沾湿，可是害怕夕阳的来临。 愿意留在水边畅饮的人的鹦鹉杯中，希望来到富贵人家丰盛的酒席上。 【注释】 融融：光润的样子。阅读详情：