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让我感触最深的一件事
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让我感触最深的一件事600字
　　我生活在父母的亲情里，生活在老师的鞭策下，生活在同学们的友爱中。一次次的感动伴随着我的成长，每一次感动都会给我的五彩生活添上一笔亮丽的色彩。　　那是发生在五年级的时候了，或许大家都还记得的那场突如其来的地震。　　八月，天气热。鸡儿热得耷拉着翅膀，像塌了架的草垛。狗儿热得吐出舌头，蝉儿热得不知如何是好，在树上不停地叫着&知了，知了&。我们在四楼上课，觉得很闷，但是我们班的同学无一人感到烦躁，认真地听着英语老师给我们订正练习册。就在这时，我们都怔住了，房子轰隆隆的，吊扇不停的转，吊灯也左右摇摆，带到我们反应过来是地震的时候，别的班的同学早已经跑了，而英语老师才大喊：&同学们，快跑！！！&楼道里，乱哄哄的，一片嘈杂。等到我们跑到三楼时，却看见年过五十的班主任老师，正在奋不顾身的往上跑，她那匆忙的样子，慌张的眼神，都在我心里留下一道抹不掉的痕迹。等到确定我们都迅速安全从四楼撤离时，她才匆匆忙忙的紧跟在我们身后跑。时间一秒一秒的过去了，我们都从楼上迅速撤离出来，集合在操场上。看着老师气喘吁吁的样子，心里想：老师都这么大岁数了，还往上跑，却不顾自己的安危，我真佩服她呀，她是多么敬业而又无私呀！如果当时楼真要塌的话，这随时都有可能危及到老师的生命，可她却第一时间想到我们，可见她把全部的爱都奉献给了我们。我久久的沉思着。而且，在看到老师时，觉得她的身上散着光芒，走进她身边，觉得比阳光还温暖，这温暖在我心里贯彻着，相信也温暖在每一个同学的心里。　　加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！老师，谢谢您对我们的爱！这件事我会永远铭记于心，永远&&一件感触最深的事
　　在我的生活中，有过感动、愤怒、美妙、妙趣横生的事情，其中有意见非常又去的事，这件事有说不出来的奇妙和快乐。　　去年暑假，我们全家回了一趟老家。我的老家山清水秀，非常美丽、一下车，我便四处张望着，真是感叹不已。回到了以前的2楼平房，返修的惟妙惟肖、我坐下来和奶奶以及其他人聊着&小城故事&！就在这是，我听到了一个又熟悉又有点陌生的声音&&俺可以听听吗？&哦！原来是儿时的伙伴娟子。仿佛儿时的记忆还在眼前&她依旧穿着那件破旧的小毛衣和一条短了已经高起膝盖的小毛裤。我点了点头，她进来之后，毫无拘束的坐下了，这应该是当地的习惯吧！　　我又开始讲了，家里人似乎都有点不耐烦了，只有娟子全神贯注的听着。一边听一边拼命的点头，仿佛憧憬着对城里的一切事物。中午，我和娟子聊起儿时的事，笑声不断。后来，她带我去了我们小时候最爱去的地方-苹果林那里依旧生机勃勃。我们正在比赛，爬树，娟子不小心把衣服刮破了，他不以为然，我从家里那两套衣服给她。他毫无拘束的收下了，让我觉得她非常豪爽。　　我们坐在小河边给他讲了我在城里的故事，一边听一边用浓厚的家乡话说：&俺哟好像去遛遛！&我笑了笑拍拍她的肩膀问：&你以后梦想是什么？&正当我以为她会说去城里工作时，她说了一句：&俺要多买衣服给爸爸、妈妈、弟弟穿，怎么穿也穿不完。&我一愣，没想到娟子的愿望这么简单、朴素！我回到了家把一些衣服给了娟子，娟子拿了过来笑着说：&我也想像你们一样，去城里，不过我想要的是我们的家乡也变成大城市。&娟子说完便回家了。　　我在回家路上，想着和娟子一样的人，一样想建设家乡的人，我们却显得微不足道。在城里，我们的理想远大，而那些乡下人的愿望朴素、简单，可是！她们的愿望是否比我们的好实现？　　愿娟子的梦想成真！ 云南省会泽县钟屏中学七年 张霞我感触最深的一件事450字
　　&爸、妈，我胜利归来了。&我推开屋门，喜气洋洋地跟父母打着招呼，&这次我在学校举办的英语百词竞赛中，拿了第一名。&我一边炫耀着自己的&功绩&，一边看着父母的表情。&是吗？&爸爸点了一下头便和妈妈进屋做饭去了。&今天晚饭要有好菜了！&我想着，眼前已摆满了丰盛的菜肴，耳畔似乎回荡着不断的夸奖声&&　　&开饭了！&我几步跑到桌前，奇怪，面前摆着的只是平日的家常便饭。&可能把好菜藏起来了，呆会儿好让我大吃一惊吧！&爸爸、妈妈像往日一样坐在桌前吃了起来，我还在向厨房张望。　　&你怎么还不吃饭？&妈妈敲了我一下。&啊，怎么他们没&&&顿时，我的心凉了半截，我用筷子扒拉着碗中的饭，往嘴里塞着。吃饭时，父母只字未提我拿第一的事，更甭说什么表扬了。我的心全凉了。　　晚饭后，我独自呆在房里生闷气：难道我这个第一名就换来这些？怎么也该夸我几句呀！我的眼泪顺着脸颊滴到了眼前的奖状上，把&第一名&那三个字都浸湿了。　　&算了，不想了。&我拉开抽屉，漫不经心地翻找着东西，突然我被最底层的一个纸卷吸引住了。我拿出一看，是张奖状。　　上面写着：&王飞翔同志，经有关部门批准，荣获一等功。&那张奖状因为长期放在抽屉底部都有些泛黄了。&怎么？爸爸从来没有提过此事呀？&我不禁回忆起爸爸那些往事。我感触最深的一件事450字
　　&爸、妈，我胜利归来了。&我推开屋门，喜气洋洋地跟父母打着招呼，&这次我在学校举办的英语百词竞赛中，拿了第一名。&我一边炫耀着自己的&功绩&，一边看着父母的表情。&是吗？&爸爸点了一下头便和妈妈进屋做饭去了。&今天晚饭要有好菜了！&我想着，眼前已摆满了丰盛的菜肴，耳畔似乎回荡着不断的夸奖声&&　　&开饭了！&我几步跑到桌前，奇怪，面前摆着的只是平日的家常便饭。&可能把好菜藏起来了，呆会儿好让我大吃一惊吧！&爸爸、妈妈像往日一样坐在桌前吃了起来，我还在向厨房张望。　　&你怎么还不吃饭？&妈妈敲了我一下。&啊，怎么他们没&&&顿时，我的心凉了半截，我用筷子扒拉着碗中的饭，往嘴里塞着。吃饭时，父母只字未提我拿第一的事，更甭说什么表扬了。我的心全凉了。　　晚饭后，我独自呆在房里生闷气：难道我这个第一名就换来这些？怎么也该夸我几句呀！我的眼泪顺着脸颊滴到了眼前的奖状上，把&第一名&那三个字都浸湿了。　　&算了，不想了。&我拉开抽屉，漫不经心地翻找着东西，突然我被最底层的一个纸卷吸引住了。我拿出一看，是张奖状。　　上面写着：&王飞翔同志，经有关部门批准，荣获一等功。&那张奖状因为长期放在抽屉底部都有些泛黄了。&怎么？爸爸从来没有提过此事呀？&我不禁回忆起爸爸那些往事。对友谊的感触600字
　　对友谊的感触　　真正的友谊是不但彼此信任的，彼此支持的，而且是真心对待彼此并且敢在彼此面前表露真实心理的，真正的友谊也会敢于指正对方的错误，并且不会放弃对方的&&&&题记　　也许一个普通的朋友从未看过你哭泣，而一个真正的朋友有双肩让你的泪水湿荆；也许一个普通的朋友找你谈论你的困扰，而一个真正的朋友找你解决你的困扰；也许一个普通的朋友在吵架后就认为友谊已经结束，而一个真正的朋友明白当你们还没吵过架就不叫真正的友谊；也许一个普通的朋友期望你永远在他身边陪他，而一个真正的朋友期望他能永远陪在你身旁&&真正的好朋友就是在你伤心的时候可以安慰你，在你难过的时候可以开导你，在你开心的时候可以陪着你开心，把你的事看成了自己的事，尽力帮你做任何事情的人&&和好朋友在一起就会很无拘无束的，想干嘛干嘛，想说啥说啥，虽然偶尔也会有点小&插曲&，但彼此不会往心里去，多年以后，大家还是像当年一样，既使分开好久，还是觉的就在身一样，在你最困难时会想起他，你会知道他会一直与你站在一起&&真正的好朋友就是一个愿意把自己所做的不光彩的事说给你听的人，一个随时就想把心里话打电话告诉你，一个在你面前不带面具想哭就哭想笑就笑的人，一个冬夜里和你拥被而睡彻夜长谈的人，一个和你有时话不多但彼此都很关心对方的人，好朋友就是有悲伤我陪你一起掉眼泪，有欢乐和你一起傻傻的笑&&　　好朋友不一定常常联系，但也不会忘记，每次偶尔念起，还是感觉那么温暖、那么亲切、那么柔情；好朋友是关怀放在心里，把关注藏在眼底；好朋友是想起时平添喜悦，忆及时更多温柔。好朋友的美不在来日方长好朋友最真是瞬间永恒、相知刹那；好朋友的可贵不是因为曾一同走过的光辉岁月，好朋友最难得是分别以依然会时时想起，依然能记得：你，是我的好朋友！感触50字
　　　　在寂寥无星闪烁的夜晚　　风依旧在吹，雨一直在落。　　打破了原有的寂静。　　心里在细想着那繁花点点曾经　　一幕一幕的在眼前闪过　　你，微笑了吗？　　在炎炎酷暑的夏日　　你顶着烈日，流着汗水　　去完成你心中的梦想　　想到未来的每一个画面　　你笑了。一件有感触的事200字
　　让我们打开回忆的大门，去回忆一件触动你的心弦的事，去摘下那颗最明亮而又璀璨的珍珠吧！　　老师的爱，是辛劳；同学的爱，是宽容；父母的爱，是无私&　　我的爸爸在一件小事中给了我很大的感触。　　在一次测试中我的成绩不太理想。爸爸知道了说：&星期天我带你去爬山！&我不知道爸爸葫芦里卖的什么药，但我还是满口答应了。　　时间过的真快呀，眨眼的功夫就到了星期天。爸爸带我来到绿树环绕的山下。刚开始，我还是体力充沛，但到了半山腰，我就体力不支了。爸爸说：好好想想吧孩子，学习就像爬山一样，越往上越吃力，但你如果你不断往上爬，去克服困难，相信在不远处你一定可以看到彼岸的彩虹。&爸爸的一番话让我在今后的生活有了目标。　　&回忆是力量之源&你也来打开你回忆的大门，相信你比我的故事更精彩！人生感触600字
　　不知道从什么时候起，我也开始和很多人一样思考我的人生，都说人生短暂，何必太在意得与失，可是，尘世中的眇眇众生却在身边的得与失中寻找自己的人生坐标。　　虽说是短短的几十年，不要让自己活得太累，有很多东西都是身外物，生不带来，死了带走；但人也不能活得太没用，太让人瞧不起，有抱负的人总想活出个人样来。看看如今被人们崇拜的成功人士，不是明星就是公司老总，骑着（宝马），在公路中（奔驰），住着别墅，这样优厚的生活不知道让多少普通人几经梦想都想达到目标，有的恨不得一夜之间能中五百万，自己劳累奔波的日子就可以从此结束了。　　生活在现今这样竞争激烈的当代社会，人们对于的目标的追求越来越限制于对物质的衡量。这对那些生在富裕的家庭的人来说，他们天生就有一种优越感，可以提前享受其他人几十年之后通过努力才能获得的东西，甚至有的人到死都未必能获得自己所谓的生活。我不禁想问：人活着，是为了什么。　　或许这个问题很多人谈过，似乎也没有一谈再谈的必要，可我每次下班看着路上的行人，一个个都在奔赶着，脸上一副疲惫和无奈的表情，再想想自己的工作经历，不禁真的想从哪里找到答案。　　现在的社会日新月异，不断更变，谁也说不准自己今天在这停留，明天会在哪路过，生活就形如一颗摇摆不定的棋子，不是自己主动走向那里，而是被动奔向那里，至于什么时候奔，这个还说不清楚呢。今天的穷光蛋或许会成为明天的老板，而现在的老板说不定哪天也在街头流浪，竞争的社会带来竞争的生活，每个人都在担心吊胆生活着，看起来，每个人都有自己的追求和目标，都在为幸福的生活努力和奋斗，可很多人对于自己的幸福总是犹疑和徘徊，总想在短暂的时间里达至自己的目标，一波三折，最后带着一颗历经磨难的心走向自己的终点，站在终点上，情不自禁地大笑，不知是一种满足的笑，还是一种抱负的笑，这笑中让人有一种心酸感。　　或许生活就是这样的：它总是在一种不满足的空间和距离中挣扎和生存。有的人把它当成一种人生，而有的人却把它视为一种作弄，不同的生活态度也就造成了不同人的人生命运。说起来，生活也就是这样的吧。对我影响最深的一个人800字
　　他会写很多种类型的字，他写的字像打印出来的一样，不，应该是比印的字更美上几分。他有几种不同的钢笔，写出的字各有千秋，令我很是崇拜。自我上学起，他便教我读书识字，所以我写的字倒有几分像他的。每每夜深人静时，独有我家的灯火在摇曳着，他握着我的手一撇一捺地教我写字，久而久之，我的字迹里便留下了他的影子。　　他年轻时过得很苦，自己挣钱硬是读完初中。薛然已远离校园但他不甘做一个平凡的打工者。他开始奋发，不用家里一分一毫，一边打工一边参加夜班，什么吉他、毛笔、会计、写作。他统统都去学。本以为自己已经够好的了，便去参加各种应试，不料失败了。他很伤心，为什么好运不光顾自己的人？他又重新回到了平凡打工者的行列，尽管现实于他而言是如此的残酷，但他从未放弃过自己的追求。我很喜欢慢慢去品读他那一本又一本的日记，细细体味藏于字里行间的情感。我哭了，他那些年熬的好不容易。记得92年他写的一句话：尽管我的日子过得很是平淡，但我不会忘记那天许下的誓言，即使是最不幸的事，我都坚持在每一个写上辉煌的行程。在年底时他又写了这样一段自慰的话：可能是我的想法太过于虚幻，，时时都有超人的畅想，不符现境，故至今一无所成。人本就没有最高境界的经纬线，但总有超越自我的雄心。他的日记本上写有太多太多诸如此类的话了，看着看着，泪水浸湿了日记本，甚至是一次小小的工作调动，他也把它当做蓝图的伊始。每当自卑快要占据我的心时，我会想：这丁点困难算什么，他当年何其艰难不也度过了嘛，现在都想退了，以后该当如何。我时常想起他的日记用以自勉，所以我尽管有很多不好的地方，在朋友面前也总是一副自信满满的样子。我的性格、思维中有他的影子。　　我时常问他，他的偶像和梦想是什么，他说他喜欢毛泽东、诸葛亮、拿破仑和希特勒，梦想着有朝一日成为作家。梦想虽然破灭了，但他仍乐此不彼地跟我谈他年轻时的抱负以及那些偶像的事。他的日记中有这样一句话；我虽不是诗人的人，但我喜欢凑弄文字，让我内心的衷肠，得以顺利谱生自己的旋禄。还有他年轻时保留下的书籍和读书笔记，可以看出他是那样的热爱写作。受他不断地影响、熏陶，我努力地看书，努力地写出好文章，可谁又知道我看书是怎么看的呢，你以为我喜欢看那些什么古典名着现代诗歌吗，你以为我记忆力好吗，都是因为他我才去看去记的，我厌倦读书时总会想：他想读书亦不能读，悲也；我能读亦不想读，自废！我就是在这样的信念驱使下才坚持看完一本又一本书的。为的是能够延续他的梦想。　　他就是我的父亲，我深深爱着的父亲，现在不再像从前那样帅气了，他说自己已成了半个老头子，但我仍很爱很爱他，因为有他才有现在的我。　　父亲，是至今对我影响最深的一个人！心里最深的事550字
　　一双水灵灵的大眼睛，圆圆的脸，长得胖墩墩的，看起来表弟十分文静，但是，你别看这他张得这样，其实他&皮&着呢！　　幼儿园开学的第一天，他的小伙伴们都被家长带着来了。各自干起了各自的，家长帮着擦拭灰尘扑扑的板凳。桌子，而我的弟弟呢？却一个人在一旁玩起了积木，半天没弄出一个自己心满意足的图形，就发怒了，将手中玩具一扔，糟！打到小朋友了。　　只见弟弟没什么反应，反而在一旁&咯咯&的笑了起来，前一排的那个同学哭了，哭得好悲伤好悲伤，这哭声找来了他的爸爸和妈妈，他爸妈来了后纷纷问起怎么了？得到了情况后开始骂起了我的弟弟，而我的弟弟呢？却无所谓，直翻白眼，站了起来。　　又坐了下去，我姑姑实在是看不下去了，上去对我弟弟就是一顿臭骂，而我姑爷呢？　　他在一旁什么也不说，反而开始故意帮着我弟弟诉说：&不要骂了，他又不是故意的，再者说了，那玩具&&自己飞过去了也不一定啊！&　　这一句话再一次使对方的家长暴怒；&你这家长是怎么当的啊？本来就是你家孩子的错，还这样护着！有这样的吗？&只见我弟弟大声地喊了一声：&好了，停！不就是用积木一不小心扔了过去吗？用得着这样吗？&我姑姑半天没闷出一句话，而对方家长却还在胡搅蛮缠，我姑姑说：&那怎么办吧？&&钱是万能的。&&好，多少？说个数吧！&&简单，精神损失费。眼泪浪费费&&这些都要钱&&400吧！&&好，别再变了哼。&我姑姑心不甘情不愿的拿了400元给对方，才让这场事件平息。　　可别以为这就完了，我弟弟回去肯定没得说&口水烙煎饼&。六给我印象最深的老师650字
在我的脑海里，时常闪出曾经教过我的葛老师的影子。葛教师以她全部的爱，精心的培育着我们，既把知识传授给我们，又教我们怎样做人，给我们点燃了理想的火花。记得那是二年级开学后的几天，又发美术、信息、拓展等一些新书了，教室里一片欢腾，老师让我为我们组发书，我连忙跑上讲台，拿了一把书，选了一本崭新的、干净的书放进书包里，把那些沾有灰尘的和稍有磨损的书发给其他的同学。不料，被葛老师看到了，她对我说：&下课到我的办公室来一趟。&下课后，我忐忑不安地向办公室走去。我边走边想：会不会是刚才&&我嘀咕着走进办公室。葛老师微笑着问我：&你叫蔡培文是吗？&&嗯&我点了点头，她又说：&请你查一下&先人后己&、&自私自利&这两个成语的解释，并且理解意思，明天我可是要考你的噢。&我点了点头，心里暗自庆幸：刚才我上课时的事没有被老师发现，一块悬在心上的大石头，终于落地了。回家后，我把这两个成语的意思背得滚瓜烂熟。第二天到老师办公室后，我背道：&&先人后己&是指无论什么事都为别人的利益着想。&自私自利&是自私心很重，无论干什么事只是为个人利益打算。&葛老师点点头微笑着说：&嗯，词背得很熟，那么与自己的行动对比呢？&&我，我&&&我无话可说，脸涨得通红，羞愧得低下了头。接着葛老师给我讲了孔融四岁让梨的故事。葛老师又语重心长地对我说：&如果人人都为自己着想，事事都考虑自己，&自私自利&可有百害而无一利呀！&葛老师的一席话，令我茅塞顿开。老师呀！我们就像一棵棵小树，随时都需要你的精心培育。您时时为我纠正倾斜的躯干，让我们长大成才，打下了坚定的基础，我怎么才能感谢您呢？葛老师！葛老师的教育方式的确与众不同，她真是一位老师。六　　
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令我感触最深的一件事过了一会儿，爸爸出去上班了，随之，清洁工来了，她是个女的，看到我在发表文章，就笑着说：“呦！小朋友，不去外面玩呀！”“无聊”我也没太在意，就随便应了一句，没想到，她又说：“在家里，就可以玩电脑，如：QQ游戏、坦克大战……”“关你什么事！”我不等她说完话就反驳了，她先是一愣，不过，一下子就回过神来，笑着说：“对不起！因为我儿子经常在游戏机店玩游戏，所以我……”说到这里，她竟然不好意思了，红着脸走开了，我的心久久不能平静，不是因为我顶撞了阿姨，而是对她的教育方法感到失败，一个母亲怎么能放纵自己的孩子去玩游戏呢！这是一种危害。小时候还有父母给钱，那长大呢？父母没能力里，孩子是不是要去烧、杀、骗、抢呢？那将会成为一个犯罪嫌疑人，那时，更别提孝顺父母了，父母辛辛苦苦、一把屎一把尿地把孩子拉扯大，就是盼着老了能有人养老送终啊！现在，什么梦也破灭了，你说，他们能不伤心嘛！如今，我有这么好的生活环境，一定不能辜负父母的远大期望。做一个为祖国终身奋斗的人！把我的幸福告诉你在人生这条曲曲折折的道路上，人们必然要经历许多事情，这些事情有悲有喜，而令我感触最深的是上天赐予我们每个人的幸福。幸福是什么？幸福可以有很多种，比如，父母、亲人对你的爱，家人难得的一次相聚，一句温暖的话语&&我的幸福是什么呢？我的幸福有很多很多，我的每一天都是幸福的。我感谢父母将我带到这个世界上，我庆幸自己生活在这个家庭里，在这个家里，每一个人都是爱我的，在亲人、长辈的呵护下，我茁壮成长。这难道不够我去感叹自己是幸福的吗？有人觉得，幸福就是在饿的时候，有人能给你吃一顿饱饭，在困的时候，能给你一张能柔软的床，在难过的时候，能给你可以依靠的肩膀&&难道不是么？幸福就是件很简单的事，接受是幸福的，给予何尝不是一种幸福呢！我所感到的幸福，是那么的平淡，那么的普通，可是那真的是一种幸福，在每天勤勤恳恳的度过了一个上午后，拿着冰心的书籍，找到一个安静的地方，边享受着阳光给予的幸福，边阅读者冰心给予的感动&&在人生这条斑斓的大河中，幸福就像无数块绚丽的鹅卵石，它们不会在岸上停留太久，会瞬间被浪花卷入大海。我们现在拥有的幸福是父母给我们的，要想让这种幸福持久拥有，让生活永远眷恋你，这就要用我们的智慧、用我们的劳动去创造，用知识去拼搏、去创造未来的幸福。&幸福在哪里？朋友告诉我：幸福在辛勤的汗水里，幸福在人们的劳动中&。我的命运我主宰，我的幸福要靠我自己去创造。作文康复街小学四中考写“我”类作文模拟演练题目：我喜欢读书要求：1．写出自己的真切感受。2．不少于500字。作文做这道题，首先应审清题目中各词的关系。从文题看，&我&是文中的主人公，&读书&是记述的主要内容，&喜欢&是必须突出的中心。因此，写时要详细描写&我&爱读书的种种表现。其次，要创新构思，将《我喜欢读书》写出新意。如：可以记叙&我&与书的故事，也可以描写&我&一天中的读书经历来表达&我&对读书的喜爱。再次，语言的表达，要突出&我&对读书的喜爱。作文我喜欢读书我喜欢读书，始于幼年。当时，幼儿园老师不仅教我们识字，还鼓励我们读一些简单易懂的童话作品。我与书似乎有缘，一读便着了迷，识字又特别快，从此便上了瘾。后来，我读书的胃口越来越大，百科全书、中外名着、剧本诗歌等，只要能找到；我都要读上一读，父母只要同意买，我都会一一收藏。我家住宅较小，只得让书屈居卧室一隅。一个书柜早被众&贤&挤满，还来不及&啃&完，又有新书进来，苦于无安顿之所，只好委屈在书桌一方。久之，书渐多，横七竖八堆积成&山&。做家庭作业，我偶尔惊动书山，便会造成&坍方&，翻倒墨水瓶，弄脏书和本，徒增许多烦恼。白天上学，老师特严，并下有指令：非课内书不可阅也，违者没收。只能在下课时读数行，难解眼&馋&，很是不爽。回家如厕&方便&，拿一本书进去，可谓&一厕两便&，其乐无穷也。难舍难分之际，只听妈妈敲门大吼：&忘记时辰了，半时三刻还不出来，比女人生产还麻烦。&无奈之下，只好在紧要关头刹住。睡前过瘾，真叫大开眼&戒&。关好房门，天下太平，坐在床头尽情品读。不管三伏热浪滚滚，三九寒风呼呼，隔壁电视嗡嗡，外面嬉闹喳喳。夜深人静读兴正浓时，最恨老爸&突击查房&，夺书关灯，强令睡觉。父命难违，暂且先睡，待他放心出门，再行起床，读它个一章半回。不经意间瞌睡虫侵犯大脑，连打呵欠，虽强打精神，亦难以应付。不知不觉酣然入眠，待天明醒来时，灯尚亮，书在手，顿觉好笑。提到好笑，还有笑料。一日，表弟约我去他家下围棋，可叹表弟毫无男人风度，婆婆妈妈举棋不定，真是急煞我也。于是环视四周，觅得《中国历史故事一百问》一书，本想下棋读书两不误，可&恨&书中情节着实诱人，让我身在曹营心在汉，将下棋念头抛到九霄云外。表弟再三催促，谆谆告诫我&做事要一心一意&，我口中唯唯诺诺，眼睛却舍不得离开书。表弟几次夺书不成，只好高抬贵手饶恕我。但当表弟收去棋盘后，我还在桌上放棋，乐得他按着肚子直不起腰来。&读书破万卷，下笔如有神。&我无破万卷之功力，亦无神助，只是读了一点书，接触了智者的一点皮毛而已，作文便小有收益，几十篇&大作&见诸报刊，颇感骄傲。&书籍是人类进步的阶梯&，同时也是我视力下降之阶梯，恐不久鼻梁要受苦了，但不管怎样也不会改变我对书的感情。(选自《全国中学优秀作文选》2002。9作者：王奇)内容丰富，构思精巧，是本文的主要特征。本文在表现自己喜欢读书这一特点时，是从不同的角度展现的。从读书时间看，有幼年，有如今，有白天，有晚上，可以说时刻与书相伴；从读书地点看，有入厕看书，有在表弟家下棋看书，可以说处处与书为友；从描写角度看，有正面描写我对书的喜爱，有借父母的话、书房的布置等其它侧面角度反映我对书的入迷。这些内容有机地结合在一起，巧妙表达了&我喜欢读书&这一中心。我喜欢读书如果有人问我：天下万物，你最喜欢什么？我会毫不犹豫地告诉你：我喜欢读书。是的，我喜欢读书，因为读书在我的心目中是一种幸福、一种享受。我喜欢读书。读书足以怡情，足以博采，足以长才，培根如是说。其怡情也，最见于当一个人独处幽居，读名着时为书中精彩的描写拍案叫绝之时。其博采也，最见于与同学争论问题时不时地旁征博引，大有&天文地理，无一不通，三教九流，无所不晓&之势。把同伴说得服服贴贴之时，心中便升起一种幸福感：读书真好。其长才也，最见于处事判事之时。书中学到的公理、定律等知识在这里都大放光彩，两点论、两分法、一分为二等哲理在这里都大显神通。我喜欢读书。孔子说：&知之者不如好之者，好之者不如乐之知者。&只有感到读书的乐趣，才能乐于勤奋学习。一本好书犹如一位相知的朋友，只要一打开书，我就会完全沉浸在收获的喜悦之中。这时，世界就向我款款走来，我一睹再睹了孔圣人的睿智渊博、诸葛亮的神机妙算，领略了林肯的善良和伟大、莎士比亚的泉涌文思、鲁迅的笔法、毛泽东的豪情壮志&&读书使我蹒跚于大师们洋洋洒洒的文字间，好不惬意，好不快活。我漫步于先哲用心血凝成的结晶中，认真思考，认真汲取，真是高兴。我喜欢读书。书，魅力无穷，它将历史写就，它能揭示未来。读书丰富了我的生活，也开阔了我的视野。我读书倾向于寻求一种心的指引，寻求生活的一面镜子。面对一本好书，我在不断地剖析自我，洞悉灵魂，一种顿悟的惊喜，一种痴迷的恋情，一种未有的体验，一种说不出的好感觉，尽在其中，美不胜收。哦！我喜欢读书，它能使我更加充实自己。着名作家肖复兴致语高中生说：&亲爱的中学生朋友们，失去什么都可以，唯独不能失去人生只有一次的青春；赢得什么都不重要，更重要的是赢得知识。&为此，我要珍惜人生只有一次的青春，抓紧时间读书，读好书来提高自己，丰富自己，充实自己。（选自《初中优秀作文》作者：王俊杰）本文的美主要表现为构思美和语言美。作者没有正面描写&我&喜欢读书的种种表现，而是侧面展示&书在人生修养方面的作用、书的世界的精彩、书对&我&的生活、心灵的影响&，含蓄委婉地表现了中心，从中我们可以看出作者构思的新颖。作者用&我喜欢读书&这一中心句贯穿全文，不但有力地突出了中心，而且使主体段落之间有了一种整饬美，从这我们又能看出作者构思的精巧。至于文章的语言，有&情感美、哲理美、整饬美、精炼美&等诸多优点，这就需要我们细心咀嚼了。题目：我的要求：①先把题目补充完整，然后作文。②要求突出我的特征。③不少于500字。这是一道半命题作文。写好这道题，首先要注意题目限制，补充好题。如：这道题的要求是突出&我&的特征，就不能填老师、朋友、书等主要写他人、他物的内容。其次，要围绕所填内容突出中心。如：写我的欢乐，就要把欢乐写具体。再次，要通过对&我&的个性特点的描写把&我&的形象凸现出来。我的自画像&天地间走来了大大的我，噢，大大的我&&&唉！可别怪我乱改歌词，因为我胖啊！人胖，还会是&小小的我&么？爱美之心，人皆有之。胖胖的我当然苦恼啦，于是暗暗下定决心减肥。因而格外关注杂志上诸如&减肥秘诀&之类的文字，先背诵，然后再按照&秘诀&汗流浃背地瞎折腾，可是三天的热度后我就提不起兴趣了。关于减肥，我还有一段&光荣史&。听说少吃食物可使身材苗条，这使我如获至宝。选了一个&黄道吉日&，我就开始实施伟大的&节食减肥&计划。平时一餐能吃两碗半饭的我，为了使自己变得苗条，强忍着只吃半碗饭，一天下来直饿得头昏脑涨。临睡前，实在熬不过了，冲进厨房里，见着能吃的就往嘴里塞，饥不择食呀！不过别人都说我胖得&可爱&。每当我听到这句话，心里就暗暗得意，但脸上的表情却是痛苦的。回到家，自然是迫不及待地站在镜子前，看着镜中的我，侧面、正面的自我欣赏个够。瞧，我有着浓浓的眉毛，忽闪忽闪的大眼睛，一头短发甩来甩去。&嗯，挺漂亮，是不错！&我这样评价着自己。看，我的虚荣心就是这么强！我自小在四面有山的乡村长大，自然也就少不了东山夏天偷梨子、西山春天采花之类好玩的事。我那时很疯、很野，直到现在我也还是&江山易改，本性难移&。长大了，多看了几本书，便迷上了书中那些文静的少女，认为她们很可爱。于是我刻意在言行上模仿她们，想把疯野的自己改造成一个&笑不露齿&的文静少女，所以有事没事就在镜子前研究起来：微笑时嘴唇上弯的程度&&只能露出上排牙齿两颗半，这样看起来比较文静。但是，我这个研究成果在应用时，实在难以维持两秒钟。说到得意的地方，我就会笑得东倒西歪，嘴巴张得大大的，发出&哈哈&的怪笑声。唉！我可真是个难以改造的疯丫头！你甭看我爱笑，就认为我是个快活无比的人。我爱笑，也爱哭。妈妈疼姐姐的时候，我就像受了委屈似的躲在房间里哭。若是看那些比较伤感的文学作品，那眼泪更是如大河决堤。有一回，看歌德的《少年维特之烦恼》，呀！那眼泪就像&三月里的小雨，哗啦啦地下个不停&。我经常双手托腮想许多事。想多了，难免会有些惆怅和忧郁。每当这时，我就拼命甩甩自己的那头短发，再挤出一个洒脱的微笑。有时心血来潮，还会一个人跑到山上，拾一块小石子，吓飞栖在树上的小鸟，再得意地打几个响指，或找几个鼻尖下流着两条&黄河&的&忘年交&来一阵热闹的&老鹰抓小鸡&。我倒也挺有&阿Q&精神的。本来嘛，世上没有过不去的河，我干吗整天阴着脸？我一天天长大，兴趣也一天天变化。惟独不变的兴趣是看书。我对书不只是有兴趣，而且&痴迷&。一本书拿在手里，就不管天昏地暗，直看到眼皮子下沉，才肯阖眼，我就这样像被书灌了&迷魂汤&似的。看书的时候，我最希望有瓜子、花生之类的小吃，美其名曰：&眼福、口福一起饱。&这就是我&&一个从来不唱&小小的我&，爱哭爱笑，忧郁来得快去得也快的女孩子。（选自南方出版社《初中生优秀新作文》作者：吴元华）说此文构思精巧，我想你应该赞同。你看，作者在轻松侃着自己&光荣减肥史&的时候，竟能巧妙地道出自己爱哭、爱笑、爱玩、爱美的性格；你再看，作者详写我爱美、爱读书这些积极方面，略写我爱玩爱嫉妒这些不太好的方面，既完整地勾勒了自我形象又突出了&我&的可爱。还有文章开头引用的歌词、谚语以及文中那轻松活泼、欢快诙谐的语言，这些都值得我们叫好呢！我的欢乐人，昏沉沉，我的心也被感染。过惯了学校生活，想从这紧张中挣扎出来，于是便出来走走，想找回失去的欢乐。整日埋在书中，两耳不闻窗外事，竟不知如何找回欢乐。此时，我的脚却不由自主地挪向我的家。我走在坑坑洼洼的小路上，踩着辛酸，踩着希望，踩着千百年来祖辈们的足迹，慢慢走向村子，仿佛那尘封已久的快乐就在那儿，就在那生我养我的那片土地上。我一下子回想到童年：也是这种天色，也是这条小路，一个背着书包的小男孩，用小小的手抓着大大的刀在土疙瘩上划着刻着，那专注的神情仿佛是在刻一件艺术品，在刻一件美好的事物。&土疙瘩刻泥人，刻个泥人像瘟神。&家乡的童谣此时在我脑海中依旧清晰如故。小路曲折。穿过小巷，伸进绿野，耳边又响起豪放的打号声，千百次，村里的男人喊着号子在祖辈们耕耘了百年的土地上，播下希望，洒下汗水。他们如一棵棵青松屹立于蓝天绿野之间，向命运，向贫穷宣战。记得这雄壮的号子曾无数次把我从失望的泥潭中找回。想到这里，我的心情也好像轻松多了。村里的男子爱喝酒。大碗大碗斟满了酒，一饮而尽．然后摸摸胡子，抹抹嘴，酒融化了一天的劳累，燃旺了他们的生命之火。号子是魂，酒是胆。这才是生活，才是实实在在的生活。终于到家了。家是贫穷的：没有电话，没有冰箱；家又是富有的：家有猪，有自家种的白菜、黄瓜。平日不在家的日子，平常得不能再平常，清苦得不能再清苦。可是一回到家，家人那浓厚的亲情几乎把我融化。门叩开了，家人迎出来，问这问那。平时舍不得吃的，全拿出来；舍不得花的，破例花了。母亲捧着我的脸，眼里充满慈爱，父亲直往碗里夹菜。饭后和朋友们坐在打谷场上，坐在草地上，欣赏大自然亮丽的风光，嬉戏在大自然宽阔的怀抱中&&多么快乐！我真傻，能够生活在这样一片土地上，不正是我的快乐吗？尤瑟娜尔曾说过：&我的家乡是一本好书。&我以为没有比这更确切的认识了。家乡是一部巨着，永远没有末页。我真想延长生命，不贪图长寿，只为多读几页，来享受我的欢乐。（选自《中考语文十大关键》作者：上海考生）没有嘻嘻哈哈，也没有开怀大笑，但谁能说本文没有写欢乐呢？这是一种特别的欢乐，这是发自内心的欢乐。也只有这样的欢乐才能深深的感染读者，也只有这样的欢乐才是最值得称颂的欢乐。作者流露在文中的何止是欢乐啊！那是对故乡最真挚的爱！是这份爱使作者紧张、烦燥的心情舒畅、愉快了，使作者眼中贫穷落后的乡村美丽了。故乡的土地是贫瘠的，但故乡的土地也是温馨的：淳朴的汉子、慈爱的父母&&这正是欢乐的的源泉啊！与其说作者善于选材、善于描写、善于抒情，倒不如说作者善于丰富地表达自我的内心感受。比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。人的心灵里有美好崇高的理想，有瑰丽多彩的想象，有鲜为人知的秘密，有独到深刻的体会&&请以&我的内心世界&为话题，写一篇600&600字左右的文章，题目自拟，文体不限。写好这篇作文，可以从以下三方面入手。一是缩小话题范围，寻找最佳素材。可以先将&我&的内心世界缩小为&我的理想，我的愿望，我的小秘密；我感到愧疚，我经历的挫折&等小的方面，然后再从中寻找内容详实、新颖且感触深的素材。二是立意要健康。在立意时，要展现自己积极向上的一面，少展示自己消沉不良的一面。三是吐露真情，细腻描写&我&的内心感受。可以直抒胸臆表达我的内心情感，也可以细腻刻画&我&的动作、神态来表现&我&的心理。在构思上，可用散文、日记、书信等新体裁形式来创新展示。在立意上可用&反弹琵琶&创新表达。如：写《我的愿望》，别人的文章，多是写想当文学家、科学家、政治家，而我写&我&的愿望是想当一名农民，一位日夜能侍奉父母的农民，来表现&我&的一片孝心。我有一个心愿生活在21世纪的中国儿童，像我，真够幸福的，赶上了祖国和平发展的大好环境，过去的动乱，还有令人毛骨悚然的事情，都只是从老师和父母口中得知，听完那些故事，不禁备觉自己是多么幸福。我甚至觉得世界各地的人都像我一样幸福。可是，我想错了，我只是个坐井观天的青蛙，除了井口之外，其他地方的灾祸我一无所知，也不去留意。2001年，自&9&11&事件发生后，我才知道平时我了解不多的阿富汗是个灾祸连绵的国家，随着电视镜头，我看到了阿富汗成千上万的人正饱受战火硝烟的洗礼，那儿有一片片不毛之地和那一群群面黄肌瘦的无辜儿童；听着新闻工作者的讲解，我了解了阿富汗持续了几十年的动荡岁月，那纠缠不清的种族矛盾和种族仇恨，导致了无休止的流血冲突。从古至今，人们都渴望世界和平，不再有任何人为的灾难，但是，战争等人为的灾难却从古到今永无停歇，还越来越趋向更大的规模，波及更大的范围。人们不会忘记17世纪那群惟利是图的殖民者，他们的贪得无厌和他们所犯下的罪行，永远是人们唾骂的对象。他们到了非洲、美洲，竟把生活在这片宁静土地上善良的人们赶出了家门，自己反倒做了那里的主人。不仅如此，他们还把当地的黑人当成商品随意变卖、杀害。我还清楚地记得有一幅画里奴隶主毒打一个黑奴的情景。我不明白，同样是人，同是会思考会劳动的人，奴隶主为什么就能毫无人性地对待奴隶们。要知道，一个有良知的人连打一条狗或一头羊也未必忍心呀。虽然这些已成为历史，但今天的人们也应该以史为鉴，反省自己的行为啊！自从第一次世界大战爆发后，第二次世界大战接踵而来，为首的一批法西斯分子真是恶贯满盈。纳粹德国开动了战争机器，有多少犹太人遭到了屠杀；日本鬼子也曾毫无人性地蹂躏过我们的大片国土，死在鬼子军刀下的中国同胞更是难以计数&&难道这一段历史不值得全人类反思？我清楚地知道，就算我写坏多少支钢笔，写满多少页雪白的纸，也不可能阻止战争的爆发和灾难的延续，就像石落大海一样。但是，如果这块石头能激起某些人心灵的良知，我已心满意足了。我们都是生活在同一片土地上的21世纪的文明新人类，过去的一切风风雨雨我们都不想再重新经历，但事实不让我们逃避，世界依然有不和平的地方。对着广阔的天空，我默默地许愿，这也是全世界天真无邪的儿童共同发自内心急切的心愿：愿世界硝烟不再，黑奴的苦难永不重现，世界永远和平！(选自《全国中学优秀作文选》2002。3作者：李欣荣)立意美是这篇例文的主要亮点。作者没有书写一己之私的愿望，而是把整个人类的愿望作为自己的愿望来立意，从中我们不仅可以看出作者高尚的道德情操，更看出作者构思的巧妙。另外，作者丰富的联想以及强烈的爱憎感情也让人竖起大拇指。我的小秘密初二的时侯，我突然发现自己特爱看外班的一个男生。那种感觉朦朦胧胧的，那段时间，天空特别蓝，云特别淡，风特别轻&&我开始学着写诗：&天空中挂着一轮金黄的明月／皎洁的月光洒向大地／大海里航行着一只白篷的小船／摇摆的双桨泛起一道道涟漪／如果你是那轮明月／那么我将是夜空中的一朵云／永远陪伴着你／如果你是那只小船／那么我将是摇摆的双桨／永远追随着你。&我发现自己喜欢上他了。老是呆呆地盯着他打球的操场，盯着他看书的教室，静静地，想他。我想把这一切都告诉他，但害怕自己会被拒绝。我想把这一切都告诉父母，但害怕自己会受不了打击；也许只要看他几眼，就够了。一天，我突然接到一个电话。天，是他！为什么，他怎么会知道我的电话号码？我心烦意乱地抓着话筒，愣在那里。&我等你。&他说。痛苦、失落、无助、紧张、欣喜&&该进还是该退，该说还是不该说，该如何面对？当事情真的摆到我面前时，我才知道我远远没有准备好，也许只有这样默默地相对，才是最好的结局。初三的时候，他们班被安排到新楼一个教室了。我长长地出了一口气&&再也不会经常看到他了，再也不用看他了！突然，有一种轻松的感觉。有时候，出来做操时，偶尔看到他。他总是冲我一笑，然后从我身旁擦肩而过。天空依然那么蓝，云依然那么淡，风也依然那么轻。只是，感觉不同了。(选自《全国中学优秀作文选》2002。10作者：心漪)青春的季节是躁动的季节，也是诗意的季节。小作者不但敢于直白自己内心深处那隐密的心迹，而且把它写的如此美，这实在不容易。那云淡风轻的日子、那忐忑不安的心理、那绵绵的情丝、那美丽的语言随着作者淡淡的叙述扑面而来，你会觉得读此文是一种美的享受。小草在明媚的阳光下成长，小树在甘甜的雨露中成长，小鹿在无垠的原野里成长，鸟儿在广袤的天空中成长，我们在亲人的呵护、朋友的帮助、老师的教导中成长。在我们的成长中，有过成功的喜悦，也有过失败的苦恼；有过对过去的怀念，也有过对长大的渴望；有过对成长的困惑；也有过对未来的憧憬&&请以&我的成长&为话题，写一篇600&600字左右的作文，题目自拟，文体不限。写作此题，首先要巧选角度，精心构思。如：可以从单一角度出发，专写&我&成长中经历的挫折或&我&成长中的快乐&&也可以从整体角度入手，写&我&是怎样由有一个调皮的孩子变成一个懂事的少年的。其次，要在叙事中突出&我&的形象。话题为我的成长，&我&就是文中的主人公，文中就应该详细地描绘&我&的音容笑貌、动作举止、心理变化，来突出&我&的形象。再次，要写好&我&对成长的感悟。如：写&我&成长中经历的挫折，可表达&在挫折中成长，我学会了坚强&这样积极有意义的主题。镜子里的我题记：朋友，当岁月的秋霜染白了这满头乌发之时，你站在镜子前能充满欣慰快乐而毫无愧色吗？镜子一直和我们男子汉无缘。时光荏苒，我似乎已经把自己的相貌忘却了，有时偶尔隐约想起的，还是几年前小学毕业像上那张稚气的脸。现在这张充满稚气的脸改变了吗？我真无暇顾及。有一天，我正在桌前温习功课，妈妈叫我：&小彤，来试试这衣服。&那是一套银灰色的西装，还配有一条紫红色的条纹领带。我兴奋起来，整整齐齐地穿戴好。&妈，怎么样？&妈妈没，只是抿嘴一笑，把我推到镜子面前。啊？那是我吗？笔挺的西装，洁白的衬衫，紫红的领带，还有一枚仙鹤胸针，多么和谐！我已变成了一身帅劲、风华正茂、充满自信的小伙子了！高高的个子，天然卷曲的头发自然地起伏着，挺直的鼻梁，感情丰富的双目，高傲的嘴角，旁边唇边还长出淡淡的短须。这是我吗？仿佛过了很长时间，我才回过神来，是的，这就是我自己！我简直不认识我自己了。几年前，我是那么矮小，那么幼稚。尽管我与镜子无缘，但此时，看着镜子中的我，回忆的闸门突然间被打开了。记得妈妈告诉过我，很小的时候，有一次我爬到镜子前，瞪着吃惊的双眼看了半天，然后伸出小手尽力地抓着镜子中的我，结果却什么也没有找到。妈妈把我抱开了，我还痴痴地睁大眼睛看看镜子，看看妈妈&&上幼儿园了，我开始常常照镜子：妈妈嫌我弄脏了衣服，每天从幼儿园回来，总把我推到镜子前，说：&看看你脏成什么样子啦！&镜子中映出了穿着弄脏了的漂亮衣服，肩上还别着一条花手帕的我。平时的小顽童此刻文静得像个小姑娘。不久，我离开了给我快乐的幼儿园，结束了没有烦恼的童年，背上书包，跨进小学的门槛，步入了我的少年时代。从这时起，我逐渐与镜子疏远了。可能是由于出现在镜子前面的次数少的缘故，每次留下的印象也就更深些。少年时代是愉快的。我在小学里跟伙伴们一起上课、学习、游戏，像春天山野的小黄花，开得朝气勃勃，开得无忧无虑。最难忘的是我加入少年队的那一天：我在队旗下宣过誓，一位高年级的同学把一条鲜红的领巾给我戴上。放学后，我一口气跑回家，连书包也没来得及放下，就站到镜子前。镜子中的我个子不高，小平头短短的，高高翘起的嘴角流露着满心的喜悦和自豪。蓦地，我觉得自己肩上少了一块花手帕，胸前多了一条红领巾&&我长大了！上中学了，我带着少年纯真的步履，渐渐走向了成熟。当我取下红领巾，又一次在闪闪发亮的团徽前宣誓时，我深深地感到我不再是一个小孩子，肩上的担子又沉了些。我凝视着镜子中的团徽，眼睛里有稚气，也有沉思。我对着镜子中的我轻轻地说：&年轻人。不，共青团员同志，永远不要忘了团旗下，你的誓言&&&随着年龄的增长，阅历加深了。生活带给了我不少成功的经验和失败的教训，带给了我许多的欢乐，许多的烦恼&&伴随着这些我将走完初中三年之路。是啊，我一天天长大了。今天的我已不是昨天的我了，而明天的我也将和今天的我不同。我凝视着镜中那张青春洋溢的面庞，看到额上似有似无的皱纹，我舒展的双眉不由得微蹙起来：朋友，当岁月的秋霜染白了这满头乌发之时，你站在镜子前能充满欣慰快乐而毫无愧色吗？望着镜中的我，望着那双自信的眼睛，我点了点头，那是男子汉选择的肯定回答。（选自南方出版社《初中生分类作文大全》作者：陈真）用镜子来展现&我的成长&这在写法上是一种创新。可贵的是作者用镜子这个道具不仅巧妙地引出了&我&的童年、少年生活，还借镜子把&我&的今昔对比，引出了我对人生的感悟&&要做一名无愧岁月的男子汉这一美的主题。从这里，我们可以看出作者构思的精巧。此外，文章中题记的运用有一种扣人心弦的力量，这种方法也值得我们借鉴。精神病患者的档案最近，市精神病院收治了一位特殊的病人，她的症状让院里的很多主治医师束手无策，无法作诊断。没有办法，只有请本院最着名的主治医师李医师出马了。李医师调来了这位患者的档案，只见上面写着：患者陆文雅医疗档案姓名：陆文雅性别：女年龄：15岁(不知是真是假，她时常做出些出人意料的事，也许那些事只有三四岁的幼儿才能想到，才做得出)性情：善良，纯真，温柔，调皮，无知&&(她的性情实在是太复杂了，因此不能判断到底归属哪一类)李医师接着往下翻，下面是她的朋友们叙述她的症状。症状：(由朋友叙述得知)朋友甲：其实你说她是精神病，我一点儿也不奇怪，这本来就是我意料之中的事嘛！有一次，我和她一起去办公室&受训&，刚到那儿，她的眼泪便像泉水似的汩汩流个不停，那样子，简直像被&催泪弹&击中了似的，谁看了都会心软，连&铁面无私，有错必纠，对待一切问题都要从严处理&的班主任也动了&菩萨心肠&。到了教室，我正准备去劝劝她，岂料，她早和同学们&笑成一片&了。说她是精神病，我信！朋友乙：不会吧！陆文雅怎么会是精神病呢？顶多是弱智，思维很特殊，不能用正常人的逻辑去猜测她在想什么。对了，那天我和她一同放学回家，看见一位乞讨的老奶奶，其实那位老奶奶住在八街，家里不算很穷，起码的吃、穿还是有的，根本不需要乞讨。恰巧这一幕让陆文雅看见了，她什么也不说，只是不停地翻她的书包，似乎是在找什么，最终什么也没找到，她便向我借钱。我一猜就知道她又要发善心了，于是我就告诉了她事情的真相，并&警告&她如果借钱是给那位老奶奶的话，我坚决不借，她笑了笑，调皮地说：&不会的，我买东西吃，我的小肚子饿啦！&我顺手掏出两元钱给了她，而她趁我不注意把钱给了老奶奶。我很生气，站在一旁不理她，她却歪着脖子，皱紧眉头，好像小孩子遇到难题，说：&她难道不可怜吗？这么老了，还要出来装乞丐，也蛮不容易的嘛！还有，她家虽不算穷，但那也只能勉强糊口，没准儿这几天她家有特殊情况需要用钱呢？你我的家庭情况难道不比她好得多吗？我想你和我不会在乎这两元钱的，可对她来说也许是很重要的呢！&这样的回答倒让我无言以对。这样的想法也许只有善良到极点的人才会有吧。&&看完档案，李医师陷入了沉思，看来这位病人的情况确实比较复杂，于是李医师决定见见这位病人。可见完以后，李医师也被病人的症状弄糊涂了，他行医这么多年，从来没见过这样病人，思索再三，他在档案上写下了他的诊断结果：这位病人到底是什么症状，我也很难确诊。她有时心胸宽阔，从不斤斤计较，像男孩；有时温柔细心，体贴周到，像女孩。有时聪明得像&神童&，所有的难题，对于她来说是小菜一碟；有时她也会笨得像块木头，&心机&一词在她的&词典&中根本找不到。有时她活泼得像只出笼的鸟儿，活蹦乱跳，根本无法用语言来形容；有时也能静得像一尊雕塑，目不转睛地望着前方，一只手托着下巴，还真有点着名雕塑&思想者&的味道&&总之，她给我的印象是：与众不同，我隐隐有这么个感觉，或许这位病人根本没病。李&&?年&月&日(选自《全国中学优秀作文选》2002。4作者：陆文雅)仅从标题就能看出这是一篇构思新颖的文章，其实它不只是标题新，表现形式也新，你看档案这种公文体竟然也能书写性格，至于情节那就更新。作者借甲、乙的嘴叙述了两件事，这两件事一下子把善变、善良的&我&写活了，并且医生的诊断结果也糊里糊涂，只因为作者是想借医生的嘴说说&我&的性格，医生，这个不知情者怎会不&糊涂&呢？还有那风趣幽默的语言会让你忍俊不禁，在笑过之后，你会想这个丫头可真会创新。从下面的文题中任选一题，然后作文1．里的我要求：①先把题目补充完整，然后作文②叙述要具体2．年后的我要求：①想象要丰富合理②不少于500字写作第一题应注意三点。从填题看，可填书房、相片、电视等内容；从构思看，要善于联缀生活画面，从多方面展现我的特点；从表达看，要善于从正面、侧面等多方面刻画好&我&的形象。写作第二题应注意四点。一是根据现实中&我&的性格、&我&的外形、&我&的生活环境推测&我&未来的生活景象。二是在想象的故事情节中表达&我&的愿望、&我&的理想。三是注意刻画生活细节及&我&的形象，将文章写得真实可信。四是要真切抒发自己的感情，将文章写得真切感人。妈妈眼中的我我的亲人一大串，只有妈妈对我的理解最深；眼前的老师很多，只有妈妈对我的鼓励最大。那么，妈妈眼中的我是什么样的呢？很能干农村娃儿，从小看到的就是干活儿，农忙农闲，家里地里，好像有干不完的活儿在等着人去干。春天播种种菜，往妈妈刨好的窝里丢种子；夏收割麦，看着妈妈顶着毒花花的太阳干得汗流满面，我便提着水壶给她送上一碗凉开水；秋天更忙，和妈妈一道下地割草，在架子车辕前绑根绳子帮助拉车运粪；冬天也不闲着，哪怕搬搬灶球，扫扫院子，这些小孩子干得动的事儿，我多干点儿，妈妈就可以少干点儿。在家里我是一只勤快的小鸟，飞来飞去地省了大人不少心和力。每当这时候，妈妈总是笑眯眯地鼓励我：&嗯，行，比养只小猫小狗强多了！&年幼时听不懂妈妈的话，不愿和小狗一个样子，后来才明白了，妈妈在夸我：&很能干！&真聪明&电视机都坏了几天了，修理部的师傅不知钻到哪个云彩眼里喝酒去了，咋办呢？&妈妈一连几天都这样叹着气说。我灵机一动，说：&妈妈，让我看看。&她不放心：&你看也是白看，捣鼓坏了好几千块呢！&我提高声音，表现出很有信心的样子：&我常看师傅修理，也学了几招，让我试试。&看她不执意反对，我便拿起螺丝刀就动起手来。先查看外部，东瞅瞅西看看，摸摸这敲敲那，因为心中没底只得装模作样。猛然间，我发现天线的连线磨损，一高兴办法就来了：找根粗点儿的铜线围了个圈，取下旧线头，换上新铜线，再把它牢牢地拧到接口上，打开电源，调调频道，屏幕上渐渐有了图像。妈妈两眼眯成一条线，脸上的表情分明在说：&好儿子，真聪明！&真懂事爸爸妈妈都在乡镇企业干活儿，很辛苦，我去参观过妈妈的工厂，上班就像打仗一样。并且没有规律，有时没活干就闲好久，一有活干就加班加点。看着妈妈做零件时忙得连擦汗的功夫都没有，我明白了她的手为何变得粗糙，明白了她大大的眼睛旁为何有了鱼尾纹&&妈妈辛苦了，独生子要帮你干点什么，减轻你的劳累。但又能干什么呢？我想到做饭。我们刚学过华罗庚爷爷搞的&统筹方法&，原理就是在同一时间内多做事，我来试一试。先洗锅，添水，拉开火门，淘米准备做饭；然后洗菜，切菜，准备做菜；最后去买馍，一顿饭就成了。就像电脑软件，程序设计得挺好，心中好得意。可是在炒菜这个环节上卡了壳，我会做什么菜呢？心里盘算着：凉拌黄瓜最简单，炒个鸡蛋也不难&&咦，有股什么味儿？往炉子上一看，哎哟，饭糊了！糊就糊罢，谁让我这是&平生头一回&呢！下班回来，妈妈吃着有点糊味的饭和那有铜钱厚的黄瓜片子直乐，连连夸我：&真懂事！&(选自《全国中学优秀作文选》2001。11作者：俎亚楠)本文主要有以下优点：一是构思新颖。常规思路多是直接描写&我&的外貌、性格、兴趣、特长来展现&我&的特点，而本文却是借&妈妈的视角、妈妈的语言&来展现&我&的&聪明、能干和孝顺&，这可谓匠心独运。二是刻画细腻，中心突出。以表现&我&的能干为例。作者描写了&我&春夏秋冬不同季节为妈妈分忧的生活细节，从不同方面共同突出了&我&能干的特点。三是语言朴实，亲切感人。如：&农村娃儿，从小看到的就是干活儿，农忙农闲，家里地里，好像有干不完的活儿在等着人去干。&&爸爸妈妈都在乡镇企业干活儿，很辛苦，我去参观过妈妈的工厂，上班就像打仗一样。并且没有规律，有时没活干就闲好久，一有活干就加班加点。&等句含有浓郁的生活气息，让人读来感到格外亲切。20年后的我20年后的一天早晨，我一起床就看到电脑显示器上用大大的隶书写着：&请赖少均女士参加今天盛大的表彰会议！&我才猛地想起，今天得到北京参加世界第九届表彰会议。按了一下电脑键盘，立即有人送水、礼服和早餐进来，我说了声&谢谢&，梳洗梳洗，吃了早餐，便匆匆忙忙地乘上&光速电车&，向人民大会堂奔去。尽管离表彰会还有20分钟，但大会堂早已是人山人海、座无虚席了。随着服务员的安排，我找了个座位坐了下来。回头一看，不好！一大群记者正冲着我跑来。我刚想起身离开，可来不及了，他们已抢先一步到了我的面前，开始连珠炮似地向我发问。&赖少均女士，听说这次表彰会议最高得奖者是您吧？&一个扎着马尾辫的记者抢先问道：&听说，您是中国第19个获得诺贝尔奖的女科学家，根据您中学时代出版的一部作品《我的心愿》，您爱好文学，长大后理应是个文学家才对，可为什么现在却当了个科学家呢？&我说：&世事无绝对嘛！是的，我对文学确实有浓厚的兴趣，小时候的理想是想当个文学家。可是，由于种种原因，文学家没当成，却当了个科学家。其实，做什么都是一样的，都是为国为民作贡献！&一个留着短发的女记者看我一说完，赶忙问道：&赖少均女士，听说您最近又有了一项重大发明，叫什么&死而复生&药，很多人试用了，都很有效，是不是真的？&一听到这个，我的兴趣就来了，&噢，你的消息还真灵通，不过不是什么&死而复生&药，而是将人的身体缓慢冷冻起来，长期保存，将来再快速解冻，又可让人复苏。这是我的猜测，还没真正试验过。可是，我们已经成功地把一只老鼠冷冻了200天，又使其复生。有一只母狗，因为怀有小狗产不出而休克，我们立刻把它冷冻起来，经过了一段时间，再迅速把它解冻，最后它不但复活了，而且还产下了4只可爱的小狗。下一步我们将会试验把暂无法医治的危重病人冷冻起来，等以后可以治疗了再解冻。我相信，这一定会成功的！&记者们一边津津有味地听着，一边快速地记录着。正说着，忽然听到主持人说：&请各位领导、嘉宾就坐，表彰会议马上开始！&接着又听到主持人宣布：&这次诺贝尔医学奖的获得者是中国的着名科学家赖少均！&在一阵阵欢呼声和鼓掌声中，我走上领奖台，双手举着奖杯，激动得泪流满面。&丁零&&&小闹钟响起来，我醒了过来，掀开被子，我并不感到冷，反而感到浑身充满力量、充满信心。我从床上跳起来，拿出英语书背起单词来。我相信，这样的场景绝不会只在我的梦中出现。(选自《全国中学优秀作文选》2002。3作者：赖少均)这篇文章有两点值得称颂。一是文章构思美。作者将二十年后的&我&的形象设计为诺贝尔获得者，不但展示了有远大的抱负的&我&的形象，而且还表达出了&我&的爱国热情，这样构思非常好。二是想象丰富，且合情合理。文中的&我&在介绍发明成果时，先从老鼠、狗的成功实验谈起，再推说这项成果的发展前景，这样丝丝入扣的回答，合情合理让人深信不疑。作者对&领奖前&我&的起居、到会时会场的盛况、记者巧妙的提问、领奖时&我&的神情&等多方面生活细节进行了立体的描写，这样构思不但丰富了文章的内容，而且还使想象的情节变得真实可信。从以上两点我们看出：作者对文章的情节进行了精心设计。从下面的话题中任选一题，然后作文。1．有人胆小如鼠，有人勤奋如牛，有人勇敢如虎，有人谨慎如兔，有人奔放如马，有人温和如羊，有人忠诚如狗．．．．．．因此有人说人的性格与人的生肖极其相似。你与你的生肖是否相似？请以&说说我的性格&为话题，写一篇500字左右的文章，题目自拟，文体不限。2。&尺有所短，寸有所长&每个人都有自己的长处，有的人擅长唱歌，有人擅长绘画，有人长于计算，有人长于讲故事．．．．．．发现自己的长处，并经营自己的长处，就能获得成功．请以&我的长处&为话题写一篇500字左右的文字，题目自拟，文体不限。［构思点拨］第一题：要表现&我&的性格，首先要抓住我性格的主要特征来描写，如：可以描写我的个性动作、语言、神态、心理以及在日常处事中我的一贯态度来展示&我&的性格。其次，要对我的性格的好坏有正确的认识，写好对自我的评价。最后，要力求找出自己与某种生肖的相似点，用比较的方法创新写&我&。第二题：写这篇作文首先要注意选材。可以写打乒乓球、溜冰、吹笛子等有意义的特长。其次要把&我&的长处写具体。如：写《我的长处&&善体贴人》要写明你在哪些时候&体贴人&，你是怎样&体贴人&的，&体贴人&给你的生活带来了什么。生性爱&猴&的我妈妈说我像只&猴&似的整天坐不住，我看这也不假。谁让我姓孙呢？想当初&齐天大圣&孙悟空还曾大闹天宫呢。他既能大闹，我又为何不能小闹呢？也许是与孙猴子有缘吧，看电视时总希望它能出现。而且我都已经十四岁了，却还紧抱着&动画片&不放，这些都是像我这般年纪的&大孩子们&所嗤之以鼻的，但我却兴趣盎然。所以妈妈常说：&啊，这孩子，整天疯疯颠癫的，标准的猴儿！&嘿！猴儿就猴儿吧！谁让我睡觉翻跟头，吃饭呃喉头，看电视乱点头呢。哦，对了，说到电视，我还要讲几句。我家新买的彩色电视机，刚搬回来几天，就让我给&收拾&了，害得爸爸跑了好几回维修部。如同孙悟空厌恶紧箍咒一般，我很讨厌理发，可妈妈就是不依我，刚理过几个星期，她就催了：&看你那头发长的，还不快去理理。&其实，我还挺喜欢自己的发型，可妈妈非逼着我去，甚至宁愿&牺牲&星期天，亲自&押&着我去。进了理发店，理发的人还真不少！嗯，坐着等吧！可我坐不住，趁妈妈不注意就溜了出来。干脆，上街溜达溜达吧！到了卖磁带的地方，一听到那振聋发聩的音乐我就兴奋起来，哈！好机会，跳迪斯科！等想起了还要理发，理发店早关门了，妈妈正在门口焦急地等着我呢！嘿！只好回家，有劳妈妈下星期天再来亲自监视我了！其实，妈妈是关心、爱护我的。她常给我买些稿纸：&喏，去写吧。&她知道我喜欢写东西。小说、诗歌、散文、影评&&什么我都写，可有时写完后连我自己都不愿看。不过，妈妈却总说：&咱小猴儿有出息，将来还要当作家呢！万事开头难嘛&&&可惜，我生性属&猴&，写上四五页，便&啪&地把笔一扔，出门去了。干啥？体验一下生活，感受一下现实嘛。谁让爸爸当初要让我姓孙呢？既姓孙便必猴嘛！哈，小猴儿&&（选自南方出版社《初中生优秀新作文》作者：孙明忠）用生肖来写&我&，是这篇创新作文的主要亮点。文章抓住&我&的&猴儿&特征：坐不住，好奇，调皮，活画出了一个活泼、好奇、聪明、顽皮的&我&。文章不仅构思新颖，描写的内容也非常丰富、具体。如：有直接描写突出&我&的&猴性&的句子：睡觉翻跟头、吃饭呃喉头、看电视乱点头。有间接表现&我&的&猴性&的语句：啊，这孩子整天疯疯癫癫的，标准的猴儿。另外，语言风趣幽默也是本文的一大特色，如：&他既能大闹，我又为何不能小闹呢？&&刚搬回来几天，就让我给&收拾&了&。&哈，小猴儿&&&这些句子都非常风趣。自荐信尊敬的xx电视台体育部领导：您好！我是一个乐观、开朗、善于交流的人，叫赵俊，男，x岁，现就读于xx广播学院。我想应聘xx电视台体育频道的足球解说员一职。我&&完完全全一个铁杆足球迷，足球包裹了我少年时的忧伤失意和幸福快乐。为了看球赛，我可以废寝忘食。按我的话说：&看球赛吃点苦算什么！&我还不断从报纸、杂志、因特网上获得各种有关足球的知识和信息。我非常关注足坛的最新动态：如孙继海加盟英甲曼城队，杨晨所在的法兰克福又吃败仗，罗纳尔多最近复出国际米兰，贝克汉姆与曼联续约，AC米兰想买菲戈，巴蒂又进球了&&自从中国足球冲出亚洲以后，我对足球更加热爱了。我反复琢磨过很多教练对足球的不同观点：中国前国家男足主教练施拉普纳曾说：&如果你不知道怎样踢球，那就向球门踢吧！&他注重结果，可结果并不理想；现在主教练米卢注重足球运动中的快乐，应该说在乎过程。我重结果，但更重过程，我认为结果只有一个，但过程蕴含着更多，这才能体现足球给人们带来的快乐。两位教练的观点使我对足球有了更深的认识。我不仅热爱足球，更热爱足球解说事业。我熟悉许多足球解说员，如韩乔生、黄健翔。他们的每一场解说都让我获益匪浅，从他们身上，我看到了一个合格的解说员所应具备的素质：一、要有扎实的语言功底，娴熟的语言组织能力；二、要有渊博的知识、灵活机动的应变能力，睿智的头脑；三、必须对足球有独特的见解，以利于形成鲜明的个人风格，但还须将个人风格和大多数球迷情绪融合，在找到平衡点&&我不仅是一个球迷，还具备了做一名足球解说员的基本素质。我担任了校广播站的策划兼播音员，还多次在校足球比赛中担任解说。在2001年全国大学生足球赛上，我为广大球迷解说了六场比赛，本次比赛的新闻组还为我颁发了&最佳解说员&奖。在&十强赛&期间，由贵台主办的&世纪猜想&十强赛特别节目中，我守擂三关。另外，我曾在全国普通话比赛中获得二等奖，并在全国大学生辩论赛上，挑起了我方二辩的大梁。如果您给我这次锻炼的机会，我将以自己全部的热情投入到足球解说事业中，不断学习，不断进取，用自己的青春铺就足球事业灿烂的明天，我还希望中国足球胜利的讯息能经我的口传遍中国、传遍世界。致礼！xx广播学院赵俊X年X月X日(选自《全国中学优秀作文选》2003.5作者：赵俊)千里马只有在伯乐那里才能发挥它最大的能耐，同样人的长处只有在最适宜的地方才能称为长处。作者正是深知这个道理才最佳地展现了自己的长处，这表明作者不仅有自知之明，还有着杰出的智慧，是作者的智慧点亮了这篇作文。作者对足球界的形势了如指掌，对足球解说员的素质要求了然于胸，他在表达对足球事业的热爱后，巧妙地说出了自己的优势，这得体的语言充分展示了作者语言表达艺术的高超。同时，用书信体这种形式来展现自我也是一项创新。相关阅读：
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读假如给我三天光明有感书是人类进步的阶梯，我读过不少书，但我令我感触最深的是&&假如给我三天光明&&。这本书，我前前后后看过很多次，对它的认识也在不停之中改变。此书的作者是海伦•凯勒。全书写的是她从小到大的经历。起初，我为她的遭遇感到同情。她出生在一个幸福的家庭里，可是快乐的时光总过得那么快。1882年2月，海伦凯勒得了急性胃充血和脑充血，在当时医疗科技落后，无法医治。可是死神并没有让她随她到天国去，反而让她付出一定的代价留在这世上，那就是只她生命中逗留了19个月的光明和声音。从此她的世界只是一片无声无息的黑暗。天啊，这是一件多么残酷的事。我想海伦•凯勒的内心是多么的痛苦，多么无助。遇到这么大的挫折，我不敢想象这弱小的生命是怎样生存下来。慢慢地，我为海伦•凯勒的毅力和坚强所佩服。海伦•凯勒凭着她强大的毅力活了下来并慢慢地适应这个社会。在当时，她的梦想是考上哈佛大学。哈佛大学在世界上很有名气，一个聋哑人要考上它，那要付出多么艰辛的努力！在学业上，她也遇到过许多困难。她在书中提到：“对于缺乏数学天赋的我不得不付出更多的努力趣学习几何和代数这两门课程。由于我得不到令人满意和信服的解释，数学当中许多抽象的定理我根本无法理解。几何图形则带给我更大的困难。”但她都一一克服了。最后她凭着她的毅力考上了哈佛大学，她的努力得到了回报。这在我的心灵上留下了震撼。这似乎是一件不可能的事情，但她用事实证明了：只要去努力，去拼搏才能创造奇迹。然而，对于我们在学习上遇到的小小的困难也迥然放弃，与海伦•凯勒相比，我感到无比惭愧。海伦•凯勒使我明白，理想并不遥不可及。要向走进它，就必须去冒险、去攀登、去奋勇前进，不管山高路远，无论海浪滔天。在人生的道路上没有捷径可寻，既然走上了坎坷不平的羊肠小道，就应当跌倒后再爬起来，抖落浑身泥水，继续向前。作文后来，我又慢慢发现，这是一篇歌颂爱的文章。在她变成聋哑人之后，她的亲人、朋友没有抛弃她，没有离她而去。而是留在她身边，陪伴她度过这黑暗的日子。特别是她的老师安妮•莎莉文。莎莉文小姐的到来，是上帝派给她的光明使者，让她卸下心灵的重担，重新拾回对世界的希冀。使她打开心灵的眼睛，燃烧心中的烛火。正是因为莎莉文小姐的非凡的耐心和悉心的教育，才能有今天的成就。海伦•凯勒把这些爱嵌在了一张张白纸上，透过字里行间，无不感受到作者在呼唤爱。在这之前我一直很迷茫爱是什么？然而海伦•凯勒让我明白爱的真谛。那是一股神奇的力量，奇妙得无法用语言形容，只能用心去感受。但愿这神奇无比的爱充满整个社会！作文《看不见的爱》观课后感叶圣陶先生说过:&语文老师是引导学生读书,看书的,而不是给学生讲书的.&而《新语文课程标准》指出:&必须正确把握语文教育的特点来构建新的语文教育体系&.在语文教学中,所谓的&感悟&,最主要的渠道有两条:一是听老师讲解而懂;二是通过自己的阅读而懂.从读懂和听懂来看,读懂优于听懂.在乔燕老师的这堂《看不见的爱》一课中,老师并不急于解决课文中的重点难点,而是把问题还给学生,让他们带着问题自己去读去悟,改变&被动接受&的局面,让学生身处于积极的读书状态,在朗读听读时寻找答案,在思考讨论中寻找答案.在教学中,乔老师精心设计了教学环节,让学生通过朗读来走进母亲的心灵,体会她对儿子这份看不见的爱.老师先让学生自由读读妈妈对盲童说的三句话,再指名个别读,接着请学生来点评读得怎么样,由学生来说出自己的感受,老师在旁边稍加提示.这样,其他学生也就体会到了妈妈对盲童的这份看不见的爱了.乔老师还示范朗读了一句****话,&谢谢!不用&&他看不见.&通过让学生听听老师的朗读与同学朗读之间的差别,体会中间一个小小停顿的用意,进一步体会妈妈对盲童的爱是深藏在心里的.本课通过讲述了一位母亲陪失明的孩子打弹弓的故事,赞扬了一位给予残疾孩子无私母爱的母亲,以及作者对母亲的赞美之情.然而,文中体现母亲对孩子,孩子对母亲的爱是隐性的,学生的理解体验也是不同的,学生却很难体会到.因此,课堂上教师紧紧抓住两条线&&神态和动作,鼓励学生从语言文字中想象文字表达的内涵,仔细品读,并反复朗读,教学中透出浓浓的情感.课堂上通过细读,细品,让学生对文章的品味深深地扎根于教材之中,既把握了教材的主旨,又使情感得到升华,一举两得.作文其次,老师运用循序渐进的朗读指导来引导体悟母亲对男孩那股激情涌动的不同寻常的爱.教师给学生理解课文的台阶,从自由读,学生读,到师生分角色读,让学生在生在感性层面上理解句子渐渐转化为自己内在的理解.让学生感悟到母亲的所作的一切都是为了传递给孩子一种爱的精神,一种发自内心的关怀,一种充满信心的期待.乔老师执教的《看不见的爱》一课,给我印象最深的是:学生的感悟能力从哪里来呢一是教师的引导,二是学生自己的领悟力(通过教师的每一步的引导,逐渐让学生从懵懂到恍然大悟).这就是教师的职责所在.乔燕老师在教学过程中,让学生通过自读感悟,角色对话,演读体验,拓展想象等过程,感悟文本中所蕴涵的美;从而实现教师,学生的心灵与文本之间真诚的对话.她重视读的训练,以读求悟,读中显悟,课堂上读书朗朗,情意浓浓;令吾辈听众身临其境,感触颇深.作文这是一篇内容感人的文章,通过讲述了&我&目睹一位母亲陪伴失明孩子打弹弓的故事,表达了母亲对孩子的爱,强调了母爱的力量.老师用自己的积极情绪感染学生,挖掘教材内容的情感因素打动学生,抓住课文中对母亲语言,神态,动作的描写,引导学生反复研读,使教学取得了成功,让学生从中感受到这份不同寻常的爱.如:通过组织学生对&安详&,&微笑&等词语理解以及一次次的品读,使学生的情感沿着这些词语铺设的心路一步步走进一位母亲博大的情感世界.这真是一堂生动而富有情感的语文课.乔燕老师教学语言生动感人,教态亲切自然,给听课老师留下了十分美好的印象.卢湾区第一中心小学的乔燕老师在教学本课时,为了让学生充分体验母亲对孩子的爱,先让学生找出母亲在陪伴过程中的语言,神态,动作.学生找出语言&别的孩子都这么玩&,&我告诉他总会打中&,&关键是做了没有&;神态:微笑,安详;动作:捡,递;然后设计了这样一个问题:母亲在陪伴孩子打弹弓的过程中,她是怎样的,请用她始终&&始终&&说一说母亲在陪伴孩子打弹弓的过程中,她是怎样的,请用她始终&&始终&&说一说.她始终微笑着,始终安详地为他递上石子.她始终微笑着,始终没有烦躁.她始终没有放弃,始终相信自己的孩子能打中瓶子.他始终为孩子递上石子,始终相信自己的孩子能和正常孩子一样生活,做好每件事.她始终鼓励孩子不要泄气,她始终相信自己的孩子.教师对学生的回答都予以肯定,尊重了学生的个性体验,帮助学生在不同层面上理解文本主题母爱的伟大母爱是世界上最伟大、最无私的爱，她创造了人世间许多爱的奇迹。2002年一灾难性的车祸，使香港凤凰卫视着名女主播刘海若阿姨脑血干细胞死亡，成为了一个名副其实的植物人。可是在时隔一年之后，海若阿姨那美丽的形象又再一次出现在荧屏上。究竟是什么信念使海若阿姨从容面对生死，又是什么力量使她起死回生呢？是母爱的力量唤醒了沉睡一年之久的海若阿姨：是年近七旬的海若母亲用浓浓的母爱唤醒了海若阿姨。她用无微不至的悉心照料使海若阿姨恢复了健康。老人家知道，海若的恢复几乎是重建生命的过程，所以从海若阿姨住进医院的那一天起，海若妈妈就用最原始、最有效的方式，开始艰难的呼唤历程，在一年的无数次的呼喊声中，老人家每时每刻都在呼喊着海若的乳名。她的皱纹增多了，她的白发增多了，她的嗓音变沙哑了，她在不停的呼喊。正如一位西方哲人所说：&世界上最伟大的声音就是母亲的呼唤！&就是这样，海若阿姨在时隔一年之后，终于苏醒了，因为海若阿姨在冥冥之中听到了母亲深情的呼唤！??海若，你醒来吧！你回来吧！作文这就是母爱的力量，也只有母爱的力量才能做到。母爱无私无畏，母爱给予儿女的爱不求丝毫的回报。海若的母亲如此，天底下所有的母亲难道不是如此吗！作文从我出生嗷嗷待哺的那刻起，我就一直被浓浓的母爱包裹着。从我出生到七年级的这段期间里，母亲给我倾注了多少心血啊？但我不但不很好的去珍惜、没有真正的理解这份母爱的伟大，总以为母爱对我来说很遥远，以为母爱就是母亲为了儿女可以奉献出自己的一切。然而令我感触最深的是去年夏天升初中的一件事使我改变了以前对母爱的理解，真正理解了母爱的含义。学校按惯例对每一个小升初的初一新生进行身体健康检查，轮到我检查时，校医多次反复检查我的心脏。校医说我的心脏有杂音，不正常，他那医疗条件落后，无法查出病因，如果可以的话最好去省医看看！于是我们这个队的带领老师便把此事打电话通知了我的父母，爸爸妈妈知道后非常焦急，爸爸对妈妈铁青着脸说：&这孩子好好的怎么会得心脏病呢？&妈妈更是焦急的要哭出来，说：&有病就要医，一定要医，我们砸锅卖铁也要医，实在不行就把刚买的新房贱卖了！我明天就带他去省医。&夜，已经很深了，爸爸妈妈还是客厅里商量着，我心里很不安，听别人说得了心脏病会死的，想到死，我很不甘心，我才十二岁啊！这个世界有我所眷恋的亲人、深爱着我的爸爸妈妈。还有许多关心、爱护我的老师同学们以及小时候同我玩耍的伙伴们！还有美丽的大千世界，我还没有真正体验过生活的乐趣，我还不想死啊！想到这里，我情不自禁的哭了。第二天，妈妈请了假特意陪我去省医做了心脏检查，结果是一切正常，心脏有杂音是由于我最近几天感冒引起的病毒性心肌炎造成的，休息几天，吃点药就好了。听到这个检查结果我很意外，妈妈也很高兴，当场当着医生的面亲了我一口，说&我就说嘛！我的儿子不会得什么怪病的！&也许我真的有心脏病，是母爱的真诚感动了上帝，上帝为我赶走了病魔，使我很快的恢复了健康。但从这件事我也真正理解了母爱的含义，理解了海若母亲为什么能把海若阿姨从鬼门关拉回来；理解了为什么所有的母亲可以为了自己的子女放弃一切物质上的利益，甚至是放弃自己的生命也毫不在乎；理解了为什么人们常说子女是母亲的心头肉的含义。母爱其实随处可见。当你傍晚归家时，母爱在翘首期盼；当你临行时，母爱在密密缝补；当你疲倦地睡觉时，母爱在温暖着你的脚。点点滴滴，平平常常??&随风潜入夜，润物细无声&，这就是母爱！《给教师的建议》读后感（6）本学期初，校领导赠与每位新教师人手一册苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，并把这本书做为今年新教师培训的主要内容之一。拿到这本书后，我经常认真阅读，通过阅读以及和同事之间的相互探讨，对苏霍姆林斯基的教育思想有了一定的认识和感悟，借此机会将我的心得体会和各位进行交流。苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书是&20世纪苏联教育经典译丛&之一，是一本值得每一位教育工作者认真拜读的教育名着。苏霍姆林斯基是前苏联着名教育学家，是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。他有很多鲜明的教育观点，比如：&教育者的使命就是让孩子各方面和谐发展，这种和谐发展的前提是对每一个学生个性的尊重&，&一个人不可能对任何事物都不感兴趣&等。书中共有100条，每一条谈一个问题，既有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例。苏霍姆林斯基从教育的理论与实践出发，针对教师在工作过程中遇到的困惑和不解，把教育好孩子的建议向我们娓娓道来。这种理论与实践相结合的书籍，对我们工作在教育岗位第一线的老师来说，受益匪浅。尽管今天的教育形势与过去相比发生了很大的变化，但他的闪光的教育思想、精练的语言，对今天的教师而言，丝毫不显过时。看过之后，带给我的是极大的启发和深深的感触，为我指点迷津。我从中吸取了很多经验，也将许多方法和经验用来指导自己的教育教学工作。其中给我印象最深的是第22条建议，下面，结合我的教学实践谈谈对这一条的感受。书中第22条讲到&争取学生热爱你的学科&。在苏霍姆林斯基看来，只有学生喜欢上了某一学科，这些学生的天赋素质才会得到发展，他们的爱好、禀赋、能力、志向才能自愿地建立起来。作为老师，最希望的就是学生热爱你的学科，只有这样，学生才有兴趣学，才可能学好！苏霍姆林斯基指出：&每个教师都在尽量唤起学生对自己所教学科的兴趣，使他们入迷地酷爱这门学科&。但如何让学生喜欢你的学科呢？这对教师提出了很高的要求，不仅要求教师要具备高尚的人格去感化学生，用积极的智慧去启发学生，而且还要有高超的教育艺术吸引学生。作文苏霍姆林斯基说&一个人不可能对任何事物都不感兴趣&，在这里，他也提出了一些很好的建议。他说：&我希望你去争取自己学生的思想和心灵&。我们常常希望学生有高昂的学习热情和端正的学习态度，常常把课堂效果不好的原因归结到学生身上。读了这本书后，我真正意识到，其实解决问题的根源应在教师自身，苏霍姆林斯基就说：&如果学校里没有一种各科教师都来争取学生的思想和心灵的气氛，那么学许多学生的兴趣就永远得不到开发&在教学实践中，总能看到这样的情景，上课前或下课后，学生快乐的围绕着老师身边，和老师交谈着自己的所见所闻或讨论着有关课堂上的问题。这些学生都是对这门学科感兴趣的学生，他们可能因为喜爱这门学科而会把这门学科当成自己将来从事研究的方向，但也有一些学生可能对什么都不感兴趣。那么，如何才能点燃起这些学生&兴趣&的火花、&争取学生热爱你的学科&呢？我认为，应从以下几个方面着手：作文第一：充分备课。充分备课是上好一堂课的前提，是我们必须要做好的一件事。我们要认真钻研教材和大纲，认真领悟新课改的精神，广泛查阅各种资料，精心备好每一堂课。苏霍姆林斯基指出：&有经验的教师都在努力做到这样一点：在他的学生热爱的那门学科方面，教师制度的东西要比教学大纲要求的多十倍至二十倍。&通过充分、精心的备课，才能在课堂上旁征博引，妙语连珠，调动学生的注意力和兴趣。备课不仅是备教材，更重要的是备学生，要考虑的学生的实际情况，让课堂上每一个学生都有事可做，让每一个学生的思维都活动起来，让每一个学生都参与到教学活动中来，这样的课堂是令人向往的，师生互动的，气氛热烈的，和谐积极的课堂，这样的课堂无论是教师还是学生都会有一种愉悦的心情。这样才能提高课堂效率，使课堂成为学生学习知识的乐园，从而调动学生对这门课的兴趣。第二：精心设计课堂语言。苏霍姆林斯基特别指出了教师的语言素养是上好一堂课的关键，他说：&教育的艺术首先包括谈话的艺术。&教师的教学效果很大程度上取决于他的语言表达能力，这就给教师的语言修养提出很高的要求。如果教师的语言素养好，那么他上起课来会非常轻松，学生听的也非常明白，课堂效率怎能不高呢？相反，语言能力差，不仅会影响课堂效率，而且也会让学生不喜欢这个老师和这门学科。所以，我们要精心设计课堂语言，争取用准确、轻松、易懂、风趣的语言吸引学生。第三：把学生当成朋友。如何才能让学生喜欢你的这门学科？我认为，做一名合格的教师就要爱学生，用真诚平等的态度，赢得所有学生的爱戴，也就自然而然地走进了学生的心灵世界。爱学生，就必须把自己当作学生的朋友，走进学生的内心情感世界，去感受他们的喜怒哀乐。苏霍姆林斯基说：&您若变成小孩子，便有惊人的奇迹出现：师生立刻成为朋友，学校立刻成为乐园；您立刻觉得是和小孩子一般儿大，一块儿玩，一处儿做工，谁也不觉得您是先生，您便成了真正的先生。&我经常在课后和学生一起相互交流，和学生交朋友，去倾听他们的心声，和学生一起打篮球，慢慢拉近了和学生之间的距离，通过我的真诚，让学生喜欢我，进而喜欢我的课。第四：用赏识的眼光看待学生。每个班级都会有学习不用功、成绩比较落后的差生，如何对付这些学生？往往是很多老师头疼的难题。我们应该尝试着用赏识的眼光来看待学生，慢慢培养学生的学习兴趣和信心，让所谓的&差生&也能体会到成功的快乐。我试着从课堂的点滴中努力去发现学生点滴的进步，哪怕是微不足道的优点，我都会去赞扬、鼓励他，试着让他能看到自己的进步。结果收到了很好的成效，一些一开始上课不认真听课的学生现在慢慢也能坚持认真听课，甚至还记起了笔记，当天的作业没能及时完成。第二天会把做好的作业亲自送到办公室向我道歉，这时，我会毫不吝啬我赞扬的语言。因为我记住了苏霍姆林斯基所告诫我们的话：&成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。&苏霍姆林斯基在书中给我们提供了百条&建议&，我不能一一列举，这些建议都是我们在平时所接触的一个个话题。这些建议的背后所展示的或是一个个鲜活的教育案例，或是一个个感人至深的教育故事，这些建议也是我们教师在实际教育教学工作中需要进一步去实践和思考的。通过阅读这本书，我体会和领悟苏霍姆林斯基的伟大教育思想，从中得到许多启迪和教育，通过指导自己的教学实践，使自己的教学得以有效地提升。苏霍姆林斯基的这本《给教师的建议》犹如一泓清泉，清爽甘甜，沁人心脾；又仿佛一面镜子，时刻映照着自己；又象慈祥师长，不断地给我们以指引。站得越高，才能看得更远。在以后的教育教学工作中，我会继续学习这100条建议，用它来指导自己的工作。守护神金毛二零零八年五月十二日，在四川省汶川县发生了一场八点零级特大地震。这场巨大的灾难造成了无数伤亡，在人们的心中留下了无数不可消除的伤痕。在这场灾难中，发生了许多感人肺腑的故事，其中有一件事令我感触最深。那天，金毛的主人正在家里看电视，小狗金毛也正安详地趴在地板上休息，突然一阵&轰轰&的鸣叫传入了房屋，接着，大地开始颤抖，天花板上的砖块都纷纷掉了下来。主人意识到是地震了，连忙抱起金毛，冲向楼下，可就在快要到达楼底时，一块硕大的石板塌了下来，主人以最快的速度把金毛扔了出去，而自己却被压在了石板下面。金毛被主人救了出来，可是却并没有逃走，他回到了主人身边，用自己那双小爪子拼命地挖着埋着主人的那堆石头，想用自己的力量救出主人。金毛挖了许久，两支可怜的小爪子已经布满了鲜血，终于金毛由于体力不支，不得不停了下来。这时已经是夜晚了，突然天上电闪雷鸣，倾盆大雨也随之而来。金毛不知在哪里叼来一只破碗，为主人接了一碗水，从那窄小的缝隙里塞给了主人。大雨中，金毛仍旧没有离开主人半步。它趴在废墟里休息，不时用自己的爪子刨着主人身边的石头。第二天，救援人员赶到了，他们看见了这只可怜的小狗，想把它带回安全区域，可是金毛始终不肯走，死守在原地，不停地对着主人被埋的地方叫唤。救援人员十分疑惑，不知道小狗为什么会有这样异常的举动。突然，一个救援人员恍然大悟，说：&可能是这只小狗的主人被埋在下面了。&大家听了都同意他的说法，于是开始营救被埋的人。没过多久救援人员果然看到废墟里掩埋一个人，小狗看了也异常兴奋汪汪大叫，于是大家断定这一定是小狗的主人。大家被这只小狗的行为所感动了，营救速度也快了起来，没过多久，金毛的主人便被救了出来，金毛看着平安归来的主人十分的高兴，尾巴摇得像波浪鼓似的。作文一个月后，主人已经痊愈出院，而他最要感谢的就是那只在自己最危险的时候陪伴着他的那只最忠诚，最老实的小狗&金毛。四川省德阳市旌阳区第五中学初一：罗裕扬作文　　
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令我感触最深的一件事作文