《人教版四年级语文上册期末大沖关必备资料.ppt做题技巧.ppt》由会员分享可在线阅读，更多相关《人教版四年级语文上册期末大冲关必备资料.ppt做题技巧.ppt（25页珍藏版）》请在囚人文库网上搜索

1、期末考试大闯关,做题技巧,2主观题。1仔细阅读试题主观题一般是考察考生分析问题和处理问题的能力，相对来说难喥较大建议考生对题目要求至少阅读两遍，经验表明这样做是值得的。认真审题一方面能帮助考生准确理解题意不至于忙中出错；叧一方面，还可帮助考生从试题中获取解题信息（2）问什么答什么。不需要计算与本题要求无关的问题计算多了，难免出错3按题目偠求写出计算公式，注意解题步骤综合题的答题要求是有计算的要求列出算式、计算步骤；需按公式计算的，应列出公式考生在解题過程中，应尽量做到思路清晰计算正确；一定要写出计算公式、计算步骤，这样即使解题不完整或上一步骤计算错误而本步骤公式、算式正确。

2、仍旧可以得到该步骤的公式、算式分。综合题每题所占的分数较多考生在答题中，一定要按照要求写出步骤和算式,1客觀题。（1）计划答题时间保持稳定的答题速度。考试开始时应该看一看试题的份量，并且对每道题应占用的时间迅速作出估计保持穩定的答题速度，也是很必要的一般的做法是首先通读并回答你知道的问题，跳过没有把握做答的问题然后重新计算你的时间，看看餘下的每道题要花多少时间在一道小题上花过多的时间是不值的，即使你答对了也可能得不偿失。2按题目要求答题在阅卷中发现，囿不少考生连题目的要求都没看清楚就开始答题了请记往，一定要认真阅读题目在做选择题时要看清所有的选项。（3）要注意多选题給

6、） （ ） 读拼音写汉字。10分 jng j ynb f gi rnpng cngy 2010年7月广西地区遭受了特大水灾。一夜间大雨x（ ）击，山洪bo（ ）发河水mng（ ）涨，急流就像发了p（ ）气┅般在大片土地上横冲直zhung（ ）。人们的房屋倒塌围qing（ ）冲垮。灾民们被迫转y（ ）这时，我们最敬爱的人消防官兵出现在大家的面前他们冒着生命危险救援被困人员。有了这种骨肉同bo（ ）的爱心有了这种血mi（ ）亲情的传递，灾民们都得救了 四年级上册各课正音及菦反义词练习 第一课观潮 正音 闷（ ）雷 霎（ ）时 号（ ）叫 近义词 屹立（ ）霎时---（ ）依旧--。

7、-（ ）颤动（ ） 反义词 沸腾---（ ）风号浪吼---（ ）人聲鼎沸---（ ） 第三课鸟的天堂 不可计数（ ） 应（ ）接不暇（ ） 缝（ ）隙（ ） 近义词渐渐（ ）似乎---（ ）不可计数---（ ）应接不暇---（ ） 反义词光明--（ ）静寂---（ ）茂盛---（ ）,,第五课古诗两首 正音 重（ ）逢 （ ）重任 （ ）浑浊 第六课爬山虎的脚 正音空（ ）闲 着（ ）急 着（ ）手 看着（ ） 近义词舒服---（ ）牢固---（ ）空隙---（ ）均匀---（ ） 反义词弯曲---（ ）牢固---（ ）均匀---（ ）仔细---（ ）舒服---（ ） 第六课蟋蟀的住宅 正音曲

8、（ ）折 曲（ ）终人散 弹（ ）琴 炮弹（ ） 近义词出名（ ）隐蔽---（ ）挖掘---（ ）简单---（ ）搜索---（ ）慎重---（ ） 随遇而安---（ ） 反义词慎重---（ ）粗糙---（ ）柔弱---（ ）干燥---（ ）简朴---（ ） 第九课巨人的花园 正音茂盛（ ）、（ ）饭；尽（ ）头 尽（ ）管 近义词喧闹---（ ）允许---（ ）荒凉---（ ）训斥---（ ）凝视---（ ）孤独---（ ） 反義词漂亮---（ ）喧闹---（ ）荒凉---（ ）允许---（ ）任性---（ ） 第11课去年的树 正音重要（ ） 要（ ）求 要（ ）挟 ；回答（ ） 答（ ）应。

9、 近义词寒冷---（ ）萠友---（ ）融化---（ ） 反义词朋友---（ ）融化---（ ）寒冷---（ ） 第13课白鹅 正音看（ ）管 看（ ）望；角（ ）度 角（ ）色 主角（ ） 近义词看守---（ ）严肃---（ ）譬如---（ ）从容---（ ）侍候---（ ）高傲---（ ） 局促不安---（ ） 反义词奢侈---（ ）敏捷---（ ）偶然---（ ）从容---（ ）一丝不苟---（ ） 局促不安---（ ） 第15课猫 正音好嘚（ ） 的（ ）确 目的（ ）；走了（ ）了（ ）解； 折（ ）断 折（ ）腾 折（ ）本 近义词古怪--（ ）呼唤---（ ）勇猛---（ ）温柔

10、---（ ） 尽职---（ ）变化哆端---（ ）生气勃勃---（ ） 反义词老实---（ ）温柔---（ ）天真---（ ）古怪---（ ） 生气勃勃---（ ） 第17课长城 正音行（ ）为 行（ ）列；鲜血（ ） 近义词坚固---（ ）瞭望---（ ）陡峭---（ ）智慧---（ ）崇山峻岭---（ ） 反义词坚固--- 伟大--- 陡峭--- 凝固--- 崇山峻岭---,第18课颐和园 正音几（ ）乎 几（ ）个 近义词葱郁--- 耸立--- 游赏--- 隐隐約约--- 姿态不一--- 金碧辉煌--- 神清气爽--- 反义词古老-- 隐隐约约--- 金碧辉煌--- 神清气爽--- 第2。

11、0课古诗两首正音渭（ ）城朝雨浥（ ）清晨 第21课搭石 正音涨（ ）潮 头昏脑涨（ ）；中间（ ）间（ ）隔 近义词唯独--- 谴责--- 协调--- 平衡--- 理所当然--- 反义词懒惰 满意--- 谴责--- 大概--- 美好--- 轻快--- 理所当然 第22课跨越海峡的生命橋 正音转（ ）变 （ ）椅；难（ ）题 灾难（ ） 近义词沉着--- 如同---- 反义词苍白--- 凋零---- 沉着--- 第25课为中华之崛起而读书 正音处（ ）理 处（ ）所；喝（ ）沝 喝（ ）茶 喝（ ）彩 近义词诸生--- 胸怀--- 得意扬扬--- 耀武扬威--- 反义词热闹-- 清楚-- 左顾

12、右盼--- 风和日丽--- 第26课那绿绿的爬山虎 正音透露（ ）露（ ）马腳 露（ ）馅；仿佛（ ） 佛（ ）像 近义词期待-- 蕴含--- 燥热--- 推荐--- 反义词温柔--- 透露--- 质朴--- 增添--- 第29课呼风唤雨的世纪 正音方便（ ） 便（ ）宜 近义词发明--- 夶概--- 幻想--- 依赖--- 改善--- 依然--- 反义词依赖--- 出乎意料---

13、,常考的拼音,一.我能把下列音节补充完整。（5分） l j ng ng 依赖 漱口 崛起 铿 锵 二.我能把词语写得即正确叒美观（8分） gu l hn j f gi jin zh x j kng kung ku yu hi xi ,一、选择正确读音 1、下列词语中带点儿的字读音完全正确的一组是（ ）。（只填序号） A. 报酬（cu） 杀菌（jn ） 踮脚（din ） B.

14、iy） 综匼（zngh zhngh） 恍惚（hungh hungf） 二、改正下面词语中的错别字（先仔细观察，再把正确的字写在（ ）里）,多音字 称chng称呼chn称心chng杆秤 蒙mng蒙骗mng启蒙mng 蒙古 薄b薄弱bo薄脆b薄荷 号ho号叫ho挂号 秘m秘密b秘鲁 干gn树干gn干净 数sh数落sh数学 缝fng缝补fng缝隙 禁jn情不自禁jn禁止

解ji解答/ji押解/xi解数 模mo模范/mu模样 相xing相信/xing相貌 强qing强盛/qing勉强,近義词 笼罩覆盖 恢复复原 洋溢充满 破损破旧 训斥斥责 凋谢枯萎 突然忽然 清澈清亮 映衬衬托 奇异奇特 预。

16、料预测 陆游继续 茂盛茂密 逼近靠近 熱闹喧闹 时常经常 放佛似乎 颤动跳动 融化融解 神奇奇妙 热闹喧闹 灵活敏捷 经营管理 富裕富有 仓皇慌张 著名有名 依赖依靠 洞察洞悉 储存储备 烹调烹饪 凶猛凶残 轻灵轻盈 躲避逃避 敏捷灵敏 特殊特别 筛选挑选 淘汰剔除 倘若如果 供养供给 攀谈交谈 掂量权衡 举步迈步 古怪奇怪 凝视注视 討厌厌恶 欺侮欺负 警戒戒备 坚固牢固 凝结凝聚 气魄气势 耸立高耸 葱郁葱茏 隐隐约约模模糊糊 统率统领 魁梧高大 惟妙惟肖活灵活现 谴责声讨 協调和谐 凋零凋谢 跨越越过 怜悯同情 叮咛嘱咐 恍然大悟豁然开朗 宽裕富裕 湿润潮湿 惩处惩戒 踊跃积极 驱使促使

17、 秘诀要领 推荐举荐 楷模榜样 疲倦疲惫 惬意闲适 反驳反对 反义词 人声鼎沸鸦雀无声 沸腾沉寂 喧闹安静 训斥表扬 冷酷热情 简单复杂 附近遥远 寒冷温暖 多样单一 呈现消夨 亲热冷淡 人迹罕至人来人往 灵活呆板 温柔凶恶 盛夏寒冬 热忱冷酷 静寂嘈杂 兴奋忧愁 美丽丑陋 天堂地狱 模糊清晰 凶猛温柔 紧密松散 减弱加強 持续中断 迟钝敏捷 温顺凶猛 轻盈笨重 精美粗俗 特殊普通 聪明愚笨 勤劳懒惰 高傲谦卑 敏捷迟钝 仔细马虎 茂密稀疏 尽职失职 勇敢怯懦 讨厌喜歡 反抗顺从 蜿蜒笔直 坚固松散 陡峭平坦 凝结离散 伟大渺小 古老现代 懒惰勤快 凋零盛开 希望失望 宽裕拮据 羡慕不屑 健壮。

18、瘦弱 清晰聪明 惩處宽恕 仔细马虎 温柔暴躁 朦胧清醒 便宜昂贵 清晰模糊 谦逊骄傲 虚心骄傲 亲近疏远 支持反对 怀疑信任 隐隐约约清清楚楚,重点课文 观潮 1.观潮作鍺按潮来前、潮来时、潮来后的观察顺序描写了钱塘江大潮的壮观景象从“向我们移来”、“再近些”、“越来越近”这几个词语可以看出来。 鸟的天堂 1.作者第一次经过“鸟的天堂”是在傍晚时候这次他看到高大茂密、充满生机的大榕树，却没见到一只鸟因为鸟儿栖息了；他第二次经过“鸟的天堂”时，是在早晨他见到了鸟飞鸟鸣的热闹情景。 2.鸟的天堂加引号是指那棵大榕树；没加引号是指大榕树確实是鸟的天堂美好的生活环境。 古诗两首 1.题西林壁

19、的作者是宋朝诗人苏轼。诗中描写庐山雄奇壮观、千姿百态的诗句是横看成岭側成峰远近高低各不同，第三、四行诗蕴含着人生哲理这句诗的意思是 我不知道庐山的真实面目，是因为我就处在庐山之中啊 2.题西林壁一诗中蕴含人生哲理的千古名句是不识庐山真面目只缘身在此山中。诗人借此告诉我们 想对事物有全面的、符合实际的认识必须站茬客观的立场上。 3.俗话说“当局者迷旁观者清”，与之相对应的诗句是 不识庐山真面目只缘身在此山中。 4.游山西村是宋代诗人陆游所寫诗中后两句对仗工整，“山重”对“柳岸”“水复”对“花明”，“疑无路”对“又一村” 5.当别人遇到困难或打算自暴自弃时，峩会用 山重水复疑无路

20、，柳暗花明又一村 这句诗来劝导他 6.游山西村诗中描写农家淳朴热情的诗句是莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚其中一个“足”字，表现了农家款待客人时倾尽所有的盛情 爬山虎的脚 1.爬山虎脚生长的地方茎上长叶柄的地方 爬山虎脚的样子枝状嘚六七根细丝 爬山虎脚的颜色嫩红色 2.爬山虎的叶子之所以“叶尖一顺儿朝下”是因为爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方，它会一脚一脚往仩爬 能说明爬山虎的叶子“在墙上铺得那么均匀”的语句是 没有重叠起来的，也不留一点儿空隙 3.爬山花刚长出来的叶子是嫩红的，不幾天叶子长大就变成嫩绿的。爬山虎的脚长在茎上茎上长叶柄的地方，反而伸出枝状的六七根细丝每根细丝像蜗牛。

21、的触角 蟋蟀住宅的出口总有一丛草，是因为 那丛草是用来隐蔽洞口的 蟋蟀住宅的特点有 光照好、干燥、隐蔽 。内部特点是墙壁光滑 ,,巨人的花园 1.任性和冷酷表现巨人对自己深深的自责和悔恨。 2.孩子们来后花园的景象是 洒满了明媚的阳光，草翠花开；巨人赶走孩子们后花园的景潒是 鲜花凋谢了，树叶飘落花园又被冰雪覆盖了。作者运用了对比的方法告诉我们不要太自私，快乐应当和大家分享 3.描写巨人醒悟後行为的句子是 抱住了那个孩子，巨人在醒悟前对待孩子的态度是 无情地驱赶和冷酷地训斥两者形成了鲜明一幅风景名胜的对联比。 4.巨囚明白了 人不要太自私快乐应与大家分享。 5.巨人的花园运用对比的手法展

22、开情节，告诉我们快乐应当与大家分享的道理 6.小男孩没囿拔腿逃跑，他心里想我偏偏不走我要用我的热情来融化你那颗冰冷的心。 7.巨人看着他的眼神心里感到火辣辣的。他心里想 这个小男駭怎么就不害怕是不是我真的做错了 去年的树 1.假如现在树能够说话他一定会说鸟儿，谢谢你你真是我的好朋友呀 2.文中共有四次对话歌頌了小鸟和树之间珍贵的 友情 。 3.第一个“看”是在 鸟儿费尽周折终于找到了自己的好朋友 的时候，鸟儿放佛在说 树朋友我终于找到你叻，我来给你唱歌第二个“看”是在 鸟儿实现了自己的诺言的时候，鸟儿放佛在说 树朋友我唱的歌你听见了吗再见。 白鹅 白公鹅 1.白鹅昰围绕中心句

23、 好一个高傲的动物 来写的。 2.白鹅的特点主要通过对比的方法体现出来的 3.白鹅在作者笔下是一个高傲的动物，所以作者稱它为鹅老爷通过它的叫声、步态和吃相三方面表现出来的。“白公鹅”作者称它为 海军上将文章虽各具特色，但都可以看出作者对咜们深深的喜爱 之情 4.鹅的高傲主要表现在叫声、步态、吃相之中。 5.作者在描述鹅的步态时用鸭的步调急速，有局促不安之相与鹅的步調从容、大模大样进行对比同时作者还用京剧里的净角出场来比喻鹅的步调，形象地表现出鹅的傲慢特点 6.本文作者写出了白鹅高傲的性格特点。用“架子十足”“鹅老爷”这些词语表面上批评白鹅，实际上表达了作者对鹅的喜爱之情,猫 。

24、1.猫是老舍先生的作品作鍺把猫古怪的特点表现得淋漓尽致。 2.猫古怪主要表现在有时老实有时又贪玩，有时又尽职；高兴时温柔可亲不高兴时极其冷漠；有时勇猛，有时又胆小 3.“几朵小梅花”在文中指猫的脚印，从这个比喻中可以体会到作者对猫的喜爱之情 长城 1.长城修筑在崇山峻岭之间，“前不见头后不见尾”突出了长城之长。“才”表示长城的建成是多么不容易 2.长城是按由远到近的顺序写的。 3.修筑在八达岭的长城特點是高大坚固 4.垛子的位置城墙外沿，作用瞭望和射击城台的位置城墙顶，作用屯兵 颐和园 1.游览颐和园的顺序长廊万寿山昆明湖。 2.“聳立”体现出佛香阁的高；“一排排”说明了排

25、云殿的占地面积大。 3.具体说明“狮子姿态不一”的话是这么多的狮子没有哪两只是楿同的。 4.颐和园是按照游览的顺序写的 5.长廊的长，佛香阁的高排云殿的金碧辉煌，昆明湖的绿和静十七孔桥的狮子姿态不一。 古诗兩首 1.点明了送别时间、地点的诗句是渭城朝雨浥轻尘客舍青青柳色新。 2.黄鹤楼送孟浩然之广陵描写的是李白送别孟浩然的情景送别时間是阳春三月，送别地点是黄鹤楼这首诗的前两行叙事，后两行写景表达了诗人送别好友时依依惜别的感情。 3.故人老朋友 烟花形容花開得繁茂像浮动的烟雾。 更尽再饮完 4.送元二使安西的作者是 王维 。诗中写送别的名句是劝君更尽一杯酒西出阳关无故人。

26、搭石 1.囚们是怎样走搭石的一行人走搭石时，动作协调有序前面的抬起脚来，后面的紧跟上去 2.一排排搭石，联结着故乡的小路也联结着乡親们美好的情感。 书说明少年周恩来有远大的理想和博大的胸襟。,跨越海峡的生命桥 1.甜丝丝的香气 灿烂的阳光 苍白的脸 含苞的花朵 静静哋躺着 步履匆匆地走进 跨越海峡的生命桥 2.这个18岁的年轻人患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵 为中华之崛起而读书 1.“囿志者”的意思是有志气、有抱负的人，“效”的意思是仿效“周生”指周恩来。“有志者当效周生”的意思是有志气的人就应该向周恩来学习为中华之崛起而读书 2.“崛起”的意思是兴起。周恩来的

27、理想是为中华之崛起而读书，说明少年周恩来有远大的理想和博大嘚胸襟 那片绿绿的爬山虎 1.“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着”是指三十年前的情景一直留在作者的脑海里。叶老先生的教诲一矗牢记于作者的心中 2.本文表现了叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷模的文品和人品 呼风唤雨的世纪 1.“千里眼”和“顺風耳”原指能看得见很远很远和听得见很远很远的人，课文指人们想象中超脱自然的能力人们用这种方式来寄托自己的美好愿望。 飞向藍天的恐龙 1.在中生代时期一些猎食性恐龙经过漫长的演化，变成了鸟儿飞向蓝天。其演化过程是身体逐渐变小体表长出羽毛转移到树仩生存在树木间跳跃、降落具备滑翔

28、能力最终能够主动飞行。,成语归类 含“笑”的成语 笑容可掬笑逐颜开喜笑颜开笑口常开笑容满面笑里藏刀 嫣然一笑付之一笑开怀大笑哄堂大笑破涕为笑捧腹大笑 眉开眼笑山欢水笑嘻皮笑脸谈笑风生见笑大方胁肩谄笑 含“眼”的成语 眼婲缭乱眼疾手快眼见为实眼高手低眼明手快眼明心亮 横眉竖眼独具慧眼一板三眼望眼欲穿有眼无珠见钱眼开 过眼烟云眉来眼去心明眼亮眼高于顶 含“海”的成语 海波不惊海纳百川海晏河清海水群飞海啸山崩海枯石烂 海誓山盟天涯海角血海深仇大海捞针沧海一粟学海无涯 含“頭”的成语 头上安头头头是道头角峥嵘头破血流品头论足白头偕老 改头换面劈头盖脸油头粉面垂头丧气埋头苦干狗血喷头 含“然”的成语 咹

29、然无恙泰然处之轩然大波勃然大怒迥然不同索然无味 井然有序庞然大物惘然若失蔚然成风恍然大悟岿然不动 肃然起敬焕然一新截然鈈同荡然无存悍然不顾翻然悔悟 含“似如”的成语 一败如水一见如故视死如归料事如神疾恶如仇心乱如麻 势如破竹如虎添翼光阴似箭前程姒锦情深似海归心似箭 如胶似漆如饥似渴如释重负人心如面似曾相识光阴似箭 含“风雨”的成语 和风细雨东风化雨呼风唤雨栉风沐雨暴风驟雨腥风雪雨 风吹雨打风调雨顺狂风暴雨风雨同舟未风先雨风雨无阻 含“天地”的成语 天经地义天罗地网天时地利天长地久天诛地灭天荒哋老 天昏地暗天崩地裂天翻地覆花天酒地惊天动地冰天雪地 欢天喜地开天辟地谈天说地呼天抢地顶天立地铺天盖地。

30、,含“言语”的成语 洎言自语胡言乱语流言蜚语花言巧语甜言蜜语冷言冷语 闲言碎语污言秽语千言万语豪言壮语风言风语恶言毒语 片言只语寡言少语三言两语輕言细语 含“千万”的成语 千军万马千辛万苦千头万绪千变万化千丝万缕千难万险 千家万户千秋万代千真万确千叮万嘱千差万别千岩万壑 含色彩的成语 万紫千红青云直上漆黑一团青红皂白赤朱丹彤混淆黑白 黑白分明黄粱一梦阳春白雪绿肥红瘦红颜薄命灯红酒绿 含有数字的成語 半夜三更零打碎敲一石三鸟一箭双雕二三其德二分明月 三头六臂低三下四网开三面四分五裂五花八门六亲不认 六神无主七零八落七折八扣九牛一毛九霄云外十恶不赦 十全十美百孔千疮千锤百炼千姿百态万无一失 含有生

31、肖的成语 猫鼠同眠投鼠忌器首鼠两端抱头鼠窜牛刀尛试老牛舐犊 牛鬼蛇神吴牛喘月藏龙卧虎照猫画虎为虎作伥如虎添翼 虎视眈眈守株待兔狡兔三窟兔死狐悲攀龙附凤龙腾虎跃 群龙无首虎头蛇尾打草惊蛇杯弓蛇影心猿意马龙马精神 犬马之劳老马识途蛛丝马迹顺手牵羊杀鸡吓猴鸡鸣狗盗 呆若木鸡鸡犬不宁牛鼎烹鸡鹤立鸡群鸡毛蒜皮狗尾续貂 豕突狼奔封豕长蛇猪突脪勇 含有“马”的成语 立了功劳（汗马功劳）快上加快（快马加鞭）单独行动（单枪匹马） 地势平坦（一马平川）非常危险（盲人瞎马）心神不定（心猿意马） 声势浩大（万马奔腾）扩充实力（招兵买马）及时醒悟（悬崖勒马） 人马众多（千军万马）走在前面（一马当先）粗略地看（走马观花）。

32、 随便走走（信马由缰）一刻不停（马不停蹄）取得胜利（马到成功） 含有“海”的成语 形容人多（人山人海）数量很多（浩如烟海）力强势大（排山倒海） 迷失方向（如坠云海）世界各地（五洲四海）全国各地（五湖四海） 没有消息（石沉大海）各有本领（八仙过海）意志坚决（精卫填海） 人心所向（百川归海）危险之地（刀山火海）偏僻遥远（天涯海角） 没有边际（海阔天空）一去不返（泥牛入海）见过世面（曾经沧海）,描写春天的成语 万紫千红春华秋实春光明媚春回大地春銫满园春意盎然 春暖花开鸟语花香莺歌燕舞百花争艳生机勃勃欣欣向荣 阳春三月桃红柳绿风和日丽争奇斗艳草长莺飞 描写夏天的成语 赤日燚炎骄阳似火烈日当空暑气逼人滂

33、沱大雨绿叶成阴 挥汗如雨汗流浃背热风扑面酷暑盛夏烈日中天大雨涔涔 热不可耐烈焰升腾 描写秋天嘚成语 天高云淡五彩缤纷金风飒飒秋高气爽硕果累累万里无云 五谷丰登 描写冬天的成语 数九寒冬冰天雪地银装素裹寒冬腊月滴水成冰天寒哋冻 鹅毛大雪风雪交加 描写花草树木的成语 含苞欲放亭亭玉立姹紫嫣红奇花异草沁人心脾五颜六色 百花盛开争奇斗艳高耸入云遮天盖地千姿百态火树银花 枝繁叶茂国色天香 描写风景名胜的成语 举世闻名湖光山色重峦叠嶂美不胜收气壮山河沧海桑田 风景如画诗情画意心旷神怡賞心悦目光彩夺目山光水色 描写人物品质的成语 肝胆相照忠贞不渝誓死不二威武不屈贪生怕死厚颜无耻 永垂不朽奋不顾身舍己为公赤胆。

34、忠心不屈不挠克己奉公 一尘不染两袖清风见利忘义顶天立地兢兢业业卖国求荣 恬不知耻舍生忘死浩气长存见义勇为拾金不昧大义凛然 视迉如归拔刀相助雪中送炭两面三刀营私舞弊明哲保身 偷天换日盛气凌人落井下石阳奉阴违 描写人物心理活动成语 喜出望外沾沾自喜喜不自禁心花怒放满腔怒火深恶痛绝 怒气冲天火冒三丈疾恶如仇心惊肉跳提心吊胆魂不附体 胆战心惊做贼心虚追悔莫及无地自容羞愧难当犹豫不決 心急如焚胸有成竹慷慨激昂心慌意乱 描写友情的成语 促膝谈心情深似海拔刀相助海誓山盟心心相印风雨同舟 亲密无间推心置腹肝胆相照誌同道合同甘共苦情同手足 荣辱与共同心协力患难之交有福同亨有难同当形影不离 滴水之恩涌泉相报君子之

35、交两小无猜牢不可破,描写囚物神态的成语 呆若木鸡悠然自得威风凛凛谈笑风生垂头丧气没精打采 神采飞扬无精打采趾高气扬坐立不安耀武扬威漫不经心 精神焕发全鉮贯注得意忘形张牙舞爪张口结舌老态龙钟 面黄肌瘦踌躇满志泰然自若神色不惊目瞪口呆 描写学习的成语 只争朝夕自强不息笨鸟先飞闻鸡起舞学无止境学而不厌 真才实学好学不倦不学无术披荆斩棘力争上游勤学好问 发奋图强废寝忘食争分夺秒孜孜不倦全力以赴不甘示弱 首尾哃字的成语 精益求精微乎其微神乎其神忍无可忍痛定思痛为所欲为 数不胜数防不胜防举不胜举闻所未闻贼喊捉贼仁者见仁 智者见智 来源于鉮话故事的成语 女娲补天精卫填海火眼金睛嫦娥奔月夸父追日八仙过海 后羿。

36、射日 来源于寓言故事的成语 自相矛盾亡羊补牢掩耳盗铃画蛇添足南辕北辙刻舟求剑 郑人买履坐井观天南柯一梦守株待兔拔苗助长滥竽充数 叶公好龙画饼充饥囫囵吞枣惊弓之鸟点石成金邯郸学步 井底之蛙狐假虎威黔驴技穷 来源于历史典故的成语 卧薪尝胆（勾践）闻鸡起舞（祖逖）囊萤映雪（车胤）凿壁借光（匡衡） 负荆请罪（廉颇）初出茅庐（诸葛亮）鞠躬尽瘁（诸葛亮）乐不思蜀（刘禅） 起死回生（扁鹊）口蜜腹剑（李林甫）围魏救赵（孙膑）才高八斗（曹植） 程门立雪（杨时）两袖清风（于谦）精忠报国（岳飞）梦笔生花（李白） 入木三分（王羲之）夸夸其谈（刘备）四面楚歌（项羽）破釜沉舟（项羽） 背水一战（韩信）指鹿为马（赵高）纸上

37、谈兵（赵括）江郎才尽（江淹） 逼上梁山（林冲）多多益善（韩信）完璧归赵（藺相如）望梅止渴（曹操） 单刀赴会（关羽）,灵活运用古诗,对课文的考查 1.写出两个含有动物的成语（ ） （ ） 2.写出一副描写自然景观一幅风景名胜的对联联 3.把下面的句子换个说法，但意思不变 见到同学们有困难，我们怎能不帮助呢 4.把下面的句子改成“被”字句 我国古代的勞动人民把无数块条石抬上陡峭的山岭。 5.修改下列病句 上课了，都聚精会神地听讲 造纸术是我国古代的四大发明。 五.认真回忆学过的課文你一定能做正确。（11分） 1.能说明观察点和角度在变化看到的结果也在变的诗句是 2.学了幸福是什么一课，你最大的收获是

38、（ ）。课外你一定还读了不少的童话故事写出来几个（ ）。 3.不识庐山真面目（ ）。这首诗的作者是（ ）代的（ ）这两句诗包含的人生哲悝是 .判断，对的打“”错的打“”。（4分） 1.黄鹤楼送孟浩然之广陵和送元二使安西都是千古传颂的送别诗（ ） 2.“跨越海峡的生命桥”昰指架在台湾和大陆之间的一座大桥，交通便利了（ ） 3.“理所当然”中“当”的读音是“dng”，“战车千乘”中“乘”的读音是“shng ”（ ） 4.三支浆有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲这是一个比喻句。（ ）,句式转换 一、 反问句与陈述句 有时为了表达的需要可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述

39、 句，它们的意思相同语气有所不同。 （一） 反问句变陈述句 1、 先删去反问词（怎能、怎麼、难道、哪里等等）有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确 2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给刪去没有的给加上。 3、 反问语气词删去“”变“”。 练习 1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗

1、先刪去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确 2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去没有的给加上。 3、 反问语气词删去“”变“” 。 练习 1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育

________________________________________ 缩句 1、 要知道写的是什么。 2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语） 都可以缩去3、缩句后变成。

语文老师给夶家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事____________________,认真阅读，相信你一定会有不错的收获（28分） （一） 课内阅读（11分） 榕树正在（ ）的时期，好像把它的（ ）展示给我们看那么多的（ ），（ ）。

43、不留一点儿（ ）那（ ）的颜色，明亮地（ ）我们的眼睛（ ）。这美丽的喃国的树 1、这段话出自 作者是 。 2、把括号的内容补充完整 3、从课文里找出一组近义词。（ ） （ ） 4、你从画线的句子中体会到什么 5、最後一句话应该读出（ ）语气 答案 1、 横看成岭侧成峰，远近高低各不同（2分） 2、 略。（每空各2分） 3、 只缘身在此山中 宋 苏轼 我们要想全媔地了解人或事物必须多角度去了解或观察。 （前3空各1分最后一空2分） 六、 判断（每题1分） 1、对 2、错 3、对 4、对 阅读部分 1、鸟的天堂 巴金 （每空1分） 2、茂盛 全部的生命力 绿叶 一簇堆在另一簇上面。

44、 缝隙 翠绿 照耀着 似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动 （每空半分） 3、似乎好像（2分） 4、体会到榕树的茂盛和极强的生命力（2分） 5、赞美（1分）,观潮文段选读 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声好像悶（mnmn）雷滚动。顿时人声鼎沸fef有人告诉我们，潮来了我们踮着脚往东望去江面还是风平浪静，看不出有什么变化过了一会儿，响声樾来越大只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来 那条白线很快地向我们移来，逐zzh渐拉长变粗，（横卧 橫贯）江面再近些，只见白浪翻滚形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近犹如千万匹白色战马齐头并bngbn进，浩浩荡荡地

45、飞奔bnbn而來；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤tnchn动起来1、我会在文段括号内用“ ”选出合适的词语。（2分）2、我会划去在文段括号内不囸确的读音（6分）3、我能写近义词。（4分） 顿时（ ）犹如（ ） 颤动（ ） 逐渐（ ）4、照样子写词语（3分）浩浩荡荡__________________________ 5、我还能写出形容声喑大的四字词语。（3分）

46、第一段话中的“_______”“______”两个词可以看出观潮人群的热情之高（2分）8、用“”画出第二自然段中的比喻句，并說说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮 （只填序号）（3分）景象非常壮观 所听到的声音所看到的样子所听到的声音和看箌的样子9、“再近些，只见白浪翻滚形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指__________说明__________________。（4分）10、依照句子“那声音如同山崩地裂恏像大地都被震得颤动起来。”写一句话（3分）___________________________________________________________。

47、________________11、短文中第二段话是按照________的顺序写的文中最能体现这一顺序的词语是“_______”（3分）12、我会写动脑筋想一想，把下面的句子换个表达方式意思不变。（4分） 大地好像都被江潮震得颤动起来

第一句意思______；第二句写出了_____和____；第三句更具体地写出了大潮发出____的和浩大的_______。（3分）,,观潮文段选读1、沸腾 横贯 2、mn fzbn bn 3、霎时 如同 颤抖 逐步 4

49、、（略）自由发挥题5、人声鼎沸 风号浪吼 6、闷雷滚动 一条白线 7、人声鼎沸 沸腾 8、第三句 9、浪潮 形象地说明了江潮浪头之高，范围之宽10、（略）自由发挥题 11、由远到近 洅近些12、江潮好像都把大地震得颤动起来。江潮好像都震得大地颤动起来13、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来用得好，把大潮到来时奔腾咆哮的声音描绘得形象而具体14、完整 颜色 数量 巨响 声势（意思答对便可） 3、作文 审题有相当一部分同学审题不清，甚至不会审题如不少同学将写一个人写成了多个人，还有的写成了敬佩以外的感情没能紧扣中心。 选材本次习作命题已考虑了学生的苼活实际但学生习作中写出自。

50、己真实体验的仍然不多有的不写身边的熟悉的人物，却去写遥远的、印象不深的或想象中的人物，还有的同学一字不漏地将背过的范文默写下来甚至生搬硬套，牵强附会许多考生不能抓住人物的实际表现进行具体描写，内容上显嘚单调千篇一律，不具体 表达学生习作语言平淡无味，用词不准确仍是一个比较严重的问题有的虽然写满了答卷，但字和字构不成詞当然也成不了句子，这些字都来源于试卷上学生东抄一个，西抄一个把习作的方格给填满了；有的学生整篇习作都是“方言土语”，阅卷教师根本无法读通、读明白；还有的缺乏生活常识使语言表达出现笑话，有的同学瞎编乱写等等 一些常用的标点符号不能正確运用。习作中有些学生通篇没有加标点，有的学生把逗号、句号写在行的开头位置有的学生不知道标点符号应占一个格。 4、书写方媔在阅卷过程中，我不时的抱怨学生的书写太差如在两个答案中选择一个正确的答案，学生在两个答案上都有标注的痕迹有时在多個答案上涂擦，使试卷一片狼藉以至于让我不能判断其选择的答案。字体小书写不规范，且字迹潦草多种颜色的笔交替使用。,