必修作业 >人教版课标初中语文八年级八年级上第六单元（请从单元内任选一节课完成作业）观潮
(&甘肃白银四期初中语文一班 )
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人教版课标初中语文八年级八年级上第六单元（请从单元内任选一节课完成作业）观潮
必修作业模版内容1．教学设计学科名称2．所在班级情况，学生特点分析3．教学内容分析4．教学目标5．教学难点分析6．教学课时7．教学过程8．课堂练习9．作业安排10． 附录（教学资料及资源）11． 自我问答
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 观潮教案
一、教学目标
1．认识７个生字，会写13个词语。
2．有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。
3．边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。
4．感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。
二、教学重点、难点
重点：引导学生感受钱塘潮的神奇壮观
难点：体会课文中的有关语句，想象课文描绘的大潮景象。
三、教学准备
四、教学时间
五、教学设计
一、板书课题，比较“观”字
1．放课件1：大潮的声音
2．看了这潮水，听了这潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢？你能用一个词来概括吗？说得真不错，在这篇课文的作者眼里的钱塘江大潮又是怎么样的？读课文说一说。
（天下奇观）
3．比较：“观潮”的“观”字和“天下奇观”的“观”字的意思一样吗？在理解了“观”字意思的基础上，再去理解“天下奇观”。
4．小结：同一个字在不同的环境中的意思是不一样的，读书的时候，要一边读，一边想，这样才能感受到祖国语言的丰富多彩。
二、再读课文，朗读正确
1．小声地读一读课文，把课文朗读正确。
2．指名读，纠正学生朗读中的错误读音。
（薄、雾、闷、雷、涨，注意学生在朗读加点字时的字音。）
3．出示课件2，3，朗读词语。
三、整体感知，理清脉络
1．小声地再读一读课文，读完了课文，请你说说：你知道了什么？
Ａ、八月十八——最佳的观潮日
Ｂ、盐官镇——最好的地方
Ｃ、观潮人——最多
Ｄ、响声——最大
Ｅ、浪潮——最壮观
Ｆ、人的情绪——最高涨
2．你能把这六方面的内容连在一起吗？可以说一句话，可以说两句话……也可以是一段话，说说这篇课文的主要内容。
3．通过你们的学习，已经把课文读成了几句话，由厚读薄了。能不能把这篇课文读得更薄一些，把整篇课文读成一句话？
（钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。）
4．指导朗读：（１）要突出钱塘江大潮的历史悠久；（２）突出它是天底下美丽而罕见的景象。
5．能不能把这句话再读厚？通读这篇课文，找一找哪些语句表现出了钱塘江大潮是“天下奇观”？
（预设：学生很容易地从第三、第四、第五自然段中找出直接描写大潮十分壮观的语句。在学生找出后，教学进行小结：这就是大潮到来时和过去以后的景象。板书：潮来时，潮过后。再启发：大潮到来之前钱塘江是怎样一番景象呢？板书：潮来前。）
6．在这篇课文中，作者是按照什么顺序来描写钱塘江大潮的？
四、朗读全篇，感受“天下奇观”
按照“潮来前——潮来时——潮过后”的顺序，分三大组朗读课文，教师朗读课文第一自然段。
一、温故知新，导入新课
1．作者一开篇，就点出了对钱塘江大潮的评价。作者是怎样说的？
2．作者是按照什么顺序描绘这“天下奇观”的？
1、潮来前，作者介绍了什么？（板书：人山人海，风平浪静）指导朗读。
2、潮来了，给你什么样的感受？从哪感受到的？默读读课文，进行画批。
3、小组合作学习。
（1）交流感受，品读佳句。
（2）作者又是按怎样的顺序写潮来时的景象的？
（3）分工进行有语气地朗读。
4、反馈交流，教师及时引导、点拨。抓住以下要点，结合学生的生活经验，谈自己对词句独特的感悟。注意品读结合：
（1）作者按由远及近的顺序来写潮来时的景象的。
（2）远：抓住潮的声、形来写潮刚来时的景象：隆隆响声，像闷雷滚动；水天相接处一条白线。潮虽远，但气势已现。（板书：隆隆，白线，翻滚）读读描写潮的句子。看课件5，加以体会。
（3）近：抓住潮的形、声、色写出了潮的气势之宏伟：白线很快移来，加长、变宽、横贯江，写出了潮水由远及近的变化。（看课件6,7）“白浪翻滚”、“白色城墙”写出了潮水的浪头之高，气势越来越大：形如千万匹战马齐头并进，声如山崩地裂。（板书：白色战马，山崩地裂，浩浩荡荡）（看课件8）指导学生有语气地朗读，读出潮的气势：先选择自己喜欢的句子练读，再进行赛读，最后安排齐读。（读整段时注意读出潮水形声的变化，气势由小到大。）
（4）指导学生背诵三四自然段。
5、课文中还从哪能看出钱塘潮的气势雄伟壮观？读第五自然段体会。抓住要点，师适时点拨：
“霎时”时间短暂，潮头却已西去，潮水奔腾之快。余波涌来，也使江面风号浪吼，江水平静后，江水已涨了两丈来高，都可以看出潮来之猛，气势之大。指导学生朗读。（适时板书：漫天卷地风号浪吼）
6、学完课文，你们知道为什么人们称钱塘潮为“天下奇观”了吗？学生谈自己的想法。
1．我们学完了课文，对钱塘潮有了较深入的了解，深深地被它的壮丽景象所吸引。如果你是小导游，你怎样向不了解钱塘潮的游客介绍钱塘潮呢？
2．（放课件）编导游词，然后向同学们介绍。（可以加上自己收集的材料内容）
3．根据具体情况进行小结
Ａ、背诵课文第三、第四自然段。
Ｂ、模仿描写潮水来时的写作方法，写一场雨景。
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浅谈钱塘江大潮的“奇”
树人网讯 《观潮》这篇课文以生动的笔墨，描绘了浙江省杭州湾钱塘江大潮，写得雄伟壮观，有声有色，给人以身临其境之感。理解这篇课文时，可以抓住“天下奇观”中的“奇”字，按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮来之后”的事情发展顺序，领悟钱塘江大潮雄伟、壮观、奇特的景象。一、“潮来之前”以宁静之景和观潮人之多映衬烘托钱塘江大潮的“奇”。潮来之前，江面平静，薄雾蒙蒙，近景屹立江边，远景若隐若现，一切都是那么安宁恬静，与后面大潮到来之前的动态截然不同，以静衬动，显示了钱江潮的“奇”。潮来之前，海塘大堤上早已是“人山人海”，说明观潮者众多，而大家“昂首东望”，“等着、盼着”、说明人们期待大潮出现的心情何等急迫！人多、心急，正是烘托大潮之“奇”，否则这么多人何须起早，何须急盼？二、“潮来之时”以潮声描写、潮态描绘以及观众反应显现钱塘江大潮的“奇”潮来之时，作者用了贴切比喻描写潮声：隆隆的响声好像闷雷滚动——响声越来越大——如同千万匹骏马齐头并进，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震动起来，如此描写给人以气势磅礴，不可阻遏之感，当然不同凡响，“奇”在其中了。潮来之时，作者由远及近，对大潮做了层次分明的描绘：开始出现一条白线，接着那白线很快地向前移动，逐渐拉长，变粗，横贯江面——白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙——犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。这样描写不仅展现了大自然变化过程，而且突出表现了大潮气势万千，雄伟壮观，让人感到大自然的伟大、奇特，不禁叹为观止。潮来之时，作者还以观众的反应来烘托大潮之奇：未见潮形，先闻其声，大堤上“人声鼎沸”——潮初起，人们“踮着脚往东望去”——待到看见一条白线时“人群又沸腾起来”这就从人们不同寻常的反应中透露了大潮之奇。三、“潮来之后”以余波涌来和江水猛涨来烘托钱塘江大潮“之奇”潮来之后，潮头已经奔腾而去，可是余波还在“漫天卷地”地涌来，江面依旧“风号浪吼”，余波还有这等威势，更加映衬了潮来时声势何等奇伟惊人了。潮来之后，潮头西去，过了好久，江面才恢复平静，而江水上涨两丈来高，可见钱塘江大潮确实气概非凡，无愧于“天下奇观”了。宋朝诗人杨万里曾经写过一首咏钱塘江大潮的诗歌，其中有“海涌银为郭，江横玉系腰”的句子。“涌”和“横”突出潮之壮，“银”和“玉”则形容潮之美，集中到一个字“奇”。钱塘江大潮不愧为天下奇观。关键词：钱塘江 大潮 小学 责任编辑:小报低
孟浩然《与颜钱塘登樟亭望潮作》：百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。府中连骑出，江上待潮观。照日秋空迥，浮天渤解宽。惊涛来似雪，一座凌生寒。李白《横江词》：海神东过恶风回，浪打天门石壁开。浙江八月何如此，涛如连山喷雪来。徐凝《观浙江涛》：浙江悠悠海西绿，惊涛日夜两翻覆。钱塘郭里看潮人，直至白头看不足。苏轼《观浙江涛》：八月十八潮，壮观天下无。鲲鹏水击三千里，组练长驱十万夫。红旗青盖互明末，黑沙白浪相吞屠。人生会合古难必，此情此景那两得。愿君闻此添蜡烛，门外白袍如立鹄。浩浩荡荡 山崩地裂潮去时 漫天卷地 风号浪吼在这个环节，教师要鼓励学生用自己的朗读来体会钱塘江来前的平静、美丽，来时的汹涌、雄伟，去时的余威未减。同时，在语言环境中理解“浩浩荡荡、山崩地裂”等词义，体会作者运用比喻、对比等手法。三、成果展示，让学生体验文本。在有了图片和课文中的这些内容以后，你还想在你的解说词中加如写什么？1、我的感受。（1）结合课文中描写人物的句子。（2）鼓励学生谈出自己的感受：注意安全，感到自豪等等请在这里输入关键词：
科目：小学语文
来源：海淀考王人教课标版语文4年级上
阅读短文，完成练习。
　　这是搜集到的反映钱塘江大潮的文章，读完后请你回答相关问题。
　　钱塘潮是世界著名涌潮之一，国际地理学界将钱塘江与南美亚马逊河、南亚恒河并称为“世界三大强涌潮河流”。
　　钱塘江发生这样壮观的潮涌，与入海的杭州湾的形状，以及它特殊的地形有关。起潮时，宽深的湾口一下子吞进大量海水，由于江面迅速收缩变窄变浅，夺路上涌的潮水来不及均匀上升，便后浪推前浪，一浪更比一浪高。到大夹山附近，又遇水下巨大拦门沙坝，潮水一拥而上，掀起高耸惊人的巨涛，变成陡立的水墙，形成初起的潮峰。
　　每年秋分后的一段时间，地球离太阳最近，所受引力特别大，农历八月十八，钱塘江的潮头最大，以千古绝称的“海宁潮”闻名天下，海宁县盐官镇东南的潮势最盛，且以齐列一线为特色，故有“海宁宝塔一线潮”之誉。
1．钱塘江发生这样壮观的潮涌，与什么有关？
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2．在什么时间，钱塘江的潮头最大？
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科目：小学语文
来源：小博士导学课课精练　　语文五年级（上）
阅读短文，回答问题。
　　农历八月十八，中央电视台和浙江电视台现场直播钱塘江大潮。一吃完午饭，我就坐在电视机前，准备好好领略一番钱塘江大潮这一世界奇观的魅力。
　　一会儿，屏幕上出现了堤岸上人山人海的场面：黑压压的人群连成一片，交头接耳，议论纷纷。这时，正在直升机上拍摄的工作人员直播了江面上美丽的交叉潮。要知道，交叉潮并不是每次涨潮时都能出现的，我们这次能饱览这神奇的美景，真是幸运！只见江面上逐渐形成了两条白线，那优美的弧线，也只有大自然才能用她那神奇的双手勾画出来。两条白线逐渐靠近、交叉、叠分，在江面上形成一个硕大的“人”字。奇异的美景，令人叹为观止。
　　大约过了15分钟，我们“跟着”记者的摄像机又“来到了”大缺口。不一会儿，就听见远处传来“隆隆”的轰鸣声，似春雷滚动，又似万鼓齐鸣，恰如孟浩然所写“百里闻雷震，鸣弦暂缀（chu^）弹”。响声越来越大，只见江面上瞬间出现了一道约4米多高的水墙，以每秒10米的流速迎面冲来。似千军万马，厮杀而至，如凶猛猎豹，追逐嘶咬。近了，更近了！大浪夹杂着雪白的泡沫，奔涌而至，顷刻间吞没了作为安全警戒线的旧渔船。那高大的水墙，不可阻挡地向前冲，越过矮坝，勇往直前。
　　江潮一路前进，在盐官镇形成一线潮。然后，江潮继续溯（s)）江而上直奔老盐仓。只见那江潮势如破竹，咆哮着冲向盐仓的大坝，强有力地撞击在大坝上，如猛虎回头，向回倒冲，真可谓“千里波涛滚滚来，雪花飞上钓鱼台。人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌回。”这就是回头潮。
　　此情此景，不禁让人心潮澎湃，浮想联翩。今天，我们的祖国，我们的民族不也像这势不可挡的汹涌大潮，正一路呼啸着向前奋进吗？
1．把文中由四个字组成的词语抄写下来。
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2．从这篇文章中你又了解到有关“潮”的什么知识？
_______________________________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：填空题
课文感悟。 &&&&&&& 《可贵的沉默》这篇课文以&&&&&&&&&&&&&&&&&为线索，以&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&为主要形式，以孩子们的情绪变化为描写的主要内容：由&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&到&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，又从&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&渐渐回到&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读语段，完成练习。
钱塘江秋潮　　九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。　　江边，几座山峰突起。山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。山顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。　　开始，远处的江面（　　　　）。突然，远处的江面上出现了一个个小白点。不一会儿，那白点连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。转眼间，潮水便涌向眼前，（　　　　），旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。潮水涌来，（　　　　），掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！　　啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！1．在文中找出表示时间短的词语。___________　___________　___________2．画“____”的句子用一个词语概括是：___________3．下面这些词语都是描写潮水的，请你根据文章的内容选择合适的词语填在括号内。波涛起伏　　　水平如镜　　　汹涌澎湃4．《观潮》一文以总分结构来写的，而这篇文章按照记叙文的形式先交代了观潮的____________、____________、____________。结尾与《观潮》的开头有着异曲同工之感，都赞美了钱塘江大潮是________________________。5．这些诗句都是描写钱塘江大潮的，你能连一连吗？八月十八潮，壮观天无。　　　　　　　　　　　毛泽东千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。　　　　　　苏轼
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。日期：也使江面风号浪吼，江水平静后，江水已涨了两丈来高，都可以看出潮来之猛，气势之大。指导学生朗读。（适时板书：漫天卷地风号浪吼）
6、学完课文，你们知道为什么人们称钱塘潮为&天下奇观&了吗？学生谈自己的想法。
1、我们学完了课文，对钱塘潮有了较深入的了解，深深地被它的壮丽景象所吸引。如果你是小导游，你怎样向不了解钱塘潮的游客介绍钱塘潮呢？
2、根据具体情况进行小结。
1、背诵第四、五节。
2、收集有关钱塘江大潮的资料，同学间进行交流。
板书设计：
观潮...如果你是小导游的相关内容日期：如果可以，你还想再生吗？ 日期：如果不选择婚检 根据新的《婚姻登记条例》，你可以选择不做“婚前医学检查”，但是婚检中的很多项目，在你怀孕之前，应当补做，这对帮助你孕育一个健康的宝宝是很有必要的。 新《婚姻登记条例》将“婚前医学检查”（简称“婚检”）由...日期：我怀孕了吗，如果是，该如何做好孕期保健 时间：日 14:02&# 提问：guest 回答：郁凯明（上海第一妇婴保健院产前诊断中心教授，围产专家） guest：郁教授，您好！昨天晚上我用早孕测试纸测出已怀孕，我的末次月经是4月13日，大概怀上23天左右。[14:02:2日期：如果有溶血，可能会在出生两三天出现黄疸 时间：日 14:06－14:13 提问：guest 回答：杨祖菁（上海市新华医院妇产科主任） guest：在36周时，我做了abo血型不合的抗体测定，结果是...日期：如果你认为孩子口吃 你的孩子口吃吗？ 如果你的孩子讲话困难，总是犹豫或重复一个音节或短语。他可能有言语不流畅或口吃问题。但他有可能会顺利地通过此阶段。大多数孩子在学说话的过程都有此经验。 正常说话不流畅的孩子 正常说话不流畅的孩子偶尔会重复音节或词语...日期：如果你的小不点儿挑食 原本温馨的进餐时光却因为宝宝挑食或者拒绝进食而变成你的一大心病，宝宝的身体是不是出了什么问题了？放松些，成长中的宝宝对食如果物过分挑剔是再正常不过的事了，来看看，他（她）的这...日期：如果徒弟这样厉害 有一位年轻好学的毛拉有许多疑难问题，无法得到正确的答案。他请教了周围的许 多人，谁也没能使他满意，有人建议他去找阿凡提。 年轻的毛拉怀里揣了十个又大又圆的石榴，决心找到阿凡提，向他请教问题。他来 到阿凡提所在的村落，看见有一个人在田里浇水，
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