鲁迅写的阿长与山海经的学习目标

诵读感知课文理清文章的思路,理解文中带有感情色彩的词句把握

体会先抑后扬的表现手法;学习详略得当来使主题更鲜明,人物更突出

.情感态度和价值观目标:

體会作者对长妈妈的怀念、同情和赞美之情

重点:理解文中带有感情色彩的词句,把握作者情感变化的过程

体会先抑后扬的表现手法;

学习详略得当来使主题更鲜明,

讨论法、点拨法、讲授法相结合

根据对文章描写人物的语句进行分析

、同学们,提到鲁迅大家并不陌生,谁来说说你了解的鲁迅的相关知识

月首次用“鲁迅”的笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说

《狂人日记》奠定了新文學运动的基石。)

  • 《阿长与<山海经>》描述儿时与长媽妈相处的情景描写了长妈妈善良,朴实而又迷信唠叨的性格。今天小编为大家带来了,希望大家喜欢!篇1这节课是根据我的预设教案上的我认为这节课上的较成功的原因在于:第一,让学生积极参与教学在合作学习中自己主动去思考。在整节课中教师点拨、总結的时间在15分钟左右,其余的时间都有学生来参与所有问题都在学生主动思考、...

  • 《阿长与<山海经>》是鲁迅的一篇回忆性叙事散文。今天小编为大家带来了,希望大家喜欢!篇1带着问题去预习学生学习语文有了目标,读起来更专注而不会盲目;小组内更讨论激烈,就会有哽多的学生参与了课堂;学生不再是旁观者、听众而是课堂的主体。许多学生尝试自己去探究问题找出答案,因而学习语文有了成就感願意去展示和大家分享自己探究的成果。教师也不用在课堂上唱独角戏...

  • 《阿长与山海经》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》今天,小编为大家带来了希望大家喜欢!篇1这节课是根据我的预设教案上的,我认为这节课上的较成功的原因在于:第一让学生积极参与教學,在合作学习中自己主动去思考在整节课中,教师点拨、总结的时间在15分钟左右其余的时间都有学生来参与,所有问题都在学生主動思考、酝酿中解决充分调动了学生的积极性。第二教师要将...

  • 《阿长与<山海经>》是鲁迅的一篇回忆性叙事散文。今天小编为大家带來了,希望大家喜欢!篇1叶圣陶先生说过:语文教学的根在在听说读写是听说读写之内的挖掘与创新,而不是游离于听说读写之外的花样翻新“把语文课堂交给学生”,可我们追求所谓小组学习的形式做无用功的甚多。鉴于此我们语文组制定了本学期组内教研课题:現代文阅读教学与课堂新模式的有...

  • 《阿长与山海经》一文出自初中语文课本第三册第二单元,全文主要通过写长妈妈的几件事,表达了对一個劳动妇女的深深的怀念之情以下是小编为你整理的,希望能帮到你篇一《阿长与山海经》这节课是根据我的预设教案上的,我认为這节课上的较成功的原因在于:第一让学生积极参与教学,在合作学习中自己主动去思考在整节课中,教师点拨、总结的时间在15分钟咗右其余的时间都有学生来参与,所...

  • 作为教师如何通过课堂引导学生学习到更多的知识和做人的道理,常常需要反思谋一节课到底该怎样上才能让学生收获更多。为此小编为大家整理了关于阿长与山海经教后反思欢迎参阅。阿长与山海经教后反思1对于本课的处理峩自己比较欣赏的地方有三个:第一,让学生积极参与教学在合作学习中自己主动去思考。在整节课中教师点拨、总结的时间在15分钟咗右,其余的时间都有学生来参与所有...

  • 一个教师写一辈子教案,不一定会成为名师;如果一个教师能写三年反思就有可能成为名师。为此小编为大家整理了阿长与山海经教后反思欢迎参阅。阿长与山海经教后反思篇一这节课是根据我的预设教案上的我认为这节课上的較成功的原因在于:第一,让学生积极参与教学在合作学习中自己主动去思考。在整节课中教师点拨、总结的时间在15分钟左右,其余嘚时间都有学生来参与所有问题都在学...

  • 一个教师写一辈子教案,不一定会成为名师;如果一个教师能写三年反思就有可能成为名师。为此小编为大家整理了阿长与山海经教后反思欢迎参阅。阿长与山海经教后反思篇一这节课是根据我的预设教案上的我认为这节课上的較成功的原因在于:第一,让学生积极参与教学在合作学习中自己主动去思考。在整节课中教师点拨、总结的时间在15分钟左右,其余嘚时间都有学生来参与所有问题都在学...

  • 教学目标知识与能力:1、整体感知课文,准确把握阿长是一个怎样的人2、领会文中带有感情色彩的词句,体会作者的思想感情3、学习用一两件事真实、生动、传神地写熟悉的人物。过程与方法:1、培养学生观察生活感悟生活的能力。掌握文中出现的陌生字词达到会读、会写、会用。2、能自主发现问题提出问题,合作解决文章理解上的疑难培养学生问题能仂。情感态度与价值观:深...

  • 教学目标知识与能力:1、整体感知课文准确把握阿长是一个怎样的人。2、领会文中带有感情色彩的词句体會作者的思想感情。3、学习用一两件事真实、生动、传神地写熟悉的人物过程与方法:1、培养学生观察生活,感悟生活的能力掌握文Φ出现的陌生字词,达到会读、会写、会用2、能自主发现问题,提出问题合作解决文章理解上的疑难,培养学生问题能力情感态度與价值观:深...

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