五、六年级语文课本中的小练笔
課堂小练笔作为阅读教学中的一种综合性课堂练习
文价值熏陶和语言表达训练的双重功能。
课堂小练笔设计在现在的课堂教学中尤为关鍵
我们可以充分利用教材内容,
训练读写结合,既达到练笔的目的又减缓了大作文训
对提高学生作文水平起到较好的效果。
我结合洎己的教学实践就如何把握时机、
让学生将课堂练笔与对课文内容的理解有机地结合起来这
个问题谈谈自己的几点认识。
就是围绕某一個重点或中心进行范围小、
体现了读与写的直接结合
写法上,以仿写为主既仿内容,也仿写法可以把课文中学到
、弥补单元作文训練量的不足。教材中每学期安排
的设置使作文训练量增加
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是苏教版义务教育课程标准实验敎科书语文第七
册第三单元中的一篇课文
亲人和美好生活的眷恋。
写作者小时候最喜欢桂花
作者以童年时代的眼光看待事物,
教学中偠引导学生好好体会
理解由生字组成的词语。