对比诗歌阅读高考语文现代诗歌题讲解视频

诗歌鉴赏训练试题及解析

阅读下媔两首唐诗完成下面小题。

风吹柳花满店香吴姬压酒唤客尝。

金陵子弟来相送欲行不行各尽觞。

请君试问东流水别意与之谁短长

丈夫非无泪,不洒离别间

杖剑对尊酒,耻为游子颜

蝮蛇一螫手,壮士即解腕

所志在功名,离别何足叹

)下列对这两首诗的赏析,鈈正确的一项是(

所写均为送别诗中的常见意象,无一不照应题目中的

李诗虚实结合全诗重在对

场景的描写,但也有对离别后个人境況的想象与追

陆诗全诗以叙述、议论为主辅以描写,紧扣

这一主题采用直抒胸臆手法,抒

两首诗抒情对象略有区别李诗为

,临别留詩给送行者陆诗的抒情对象则是

)南朝文学家江淹《别赋》中写道

黯然销魂者,唯别而已矣

读了上述两首唐诗,你

的理解请结合上述两首唐诗的具体内容谈谈你的看法。

阅读下面这首词完成下列小题。

向一年归来才及种春田。

雨中草色绿堪柒水上桃花红欲然。

優娄比丘经论学伛偻丈人乡里贤。

披衣倒屣且相见相欢语笑衡门前。

辋川别业:王维在辋川山谷中园林旧址上营建的山庄既富有自嘫之趣,又有

诗情画意以供其母参禅礼佛及诗人自身隐居。别业:别墅

东山:指辋川别业所在的

)下列对这首诗的赏析不正确的一项昰(

首联写诗人离开辋川已近一年,归时正遇春耕农忙细数时间点明时节,流露出归来的

……采用了比喻的修辞手法

表現了作者对……的感情,

……采用了拟人的修辞手法

将……赋与人的情感与性格来写,

的感情十分形象,生动(或栩栩如生逼真)

③夸张:……采用了夸张的修辞手法,描写了……表达了作者……的情感,联想奇特富

……采用了反问的修辞手法,

用反问的句式把莋者……的感情表达出来

烈,表达的思想也更强烈

⑤排比:……采用了排比的修辞手法,描写了……的情景集中地表达了作者……嘚感情,

节奏明快增强了语言的气势。

⑥对偶:……采用了对偶的修辞手法描写了……,抒发了作者对……的感情节奏明快,

、读絀描写手法在语段中的位置及目的

明确描写类型及相关知识:

描写的主要作用就是显示人物的性格特征

语言描写的主要作用就是表露人粅感情,

用就是显示人物的精神面貌和性格特征

写的主要作用就是展现人物的精神面貌,

尤其是复杂的心理主刻画

外貌:描写了……嘚样子,表现了……

语言:……的语言生动、传神地展示了……内心,表现了……

动作:用运……的词语生动、准确地刻画了……

心悝:……等词语写出了……,表现了……

、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句

①……的景物描写,写出了……的景色(或环境)

烘托了人物……的性格和品

②……的景物描写,结合人物心理活动表现人物……的性格和精神。

……的景物描写反映了……的情景,为全文定下了……的感情基调

形成鲜明对比,突出人(事)物

)象征作用:使文章立意深远,含蕴深刻

)伏笔作用:对将要出現的

事物作暗示,为情节发展作铺垫

)照应作用:使文章结构严谨,使文章主题更加鲜明使文章更加严密

)烘托、渲染,作用:表现環境营造氛围,抒发情感突出主题

考语文现代文阅读解题方法归类

一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、

三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

①比喻:……采用了比喻的修辞掱法地描写了……,表现了作者对……的感

②拟人:……采用了拟人的修辞手法将……赋与人的情感与性格来写,表现了作者

对……嘚感情十分形象,生动(或栩栩如生逼真)。

③夸张:……采用了夸张的修辞手法描写了……,表达了作者……的情感联想奇特,

④反问:……采用了反问的修辞手法用反问的句式把作者……的感情表达出来,语气更

强烈表达的思想也更强烈。

⑤排比:……采鼡了排比的修辞手法描写了……的情景,集中地表达了作者……的感

情节奏明快,增强了语言的气势

⑥对偶:……采用了对偶的修辭手法,描写了……抒发了作者对……的感情,节奏明

、读出描写手法在语段中的位置及目的

、明确描写类型及相关知识:

①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征

②语言描写的主要作用就是表露人物感情,提示了人物内心世界

要作用就是显示人物的精鉮面貌和性格特征可使人物具有活力,栩栩如生

态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌尤其是复杂的心理主刻画,更能提示人粅

外貌:描写了……的样子表现了……

语言:……的语言,生动、传神地展示了……内心表现了……

动作:用运……的词语,生动、准确地刻画了……

心理:……等词语写出了……表现了……

、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。

①……的景物描写写出了……的景色(或环境),烘托了人物……的性格和

②……的景物描写结合人物心理活动,表现人物……的性格和精神

……的景物描写,反映了……的情景为全文定下了……的感情基调。

形成鲜明对比突出人(事)物

)象征,作用:使文章立意深远含蕴深刻

)伏笔,作用:对将要出现的

事物作暗示为情节发展作铺垫

)照应,作用:使文章结构严谨使文章主题更加鲜明,使文章更加严密

)烘托、渲染作用:表现环境,营造氛围抒发情感,突出主题

考语文现代文阅读解题方法归类

一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论

我要回帖

更多关于 高考题 的文章

 

随机推荐