学年河北省邯郸市大名县七年级（上）期末历史试卷 一、选择题（本部分共20个小题每小题2分，共40分．在每小题列出的4个选项中只有一项是最符合题目要求的．） 1．要參观我国境内已知最早的古人类遗址，应该去什么地方（ ） A．云南 B．陕西 C．北京 D．河南 2．关于人类起源有很多种说法得出人类是由古猿进化而来这一结论最有力的证据是（ ） A．传说、遗址 B．化石、遗址
C．遗物、记载 D．传说、记载 3．“民以食为天”，我国先民最先種植的两种粮食作物是（ ） A．棉花和水稻 B．水稻和小麦 C．水稻和玉米 D．水稻和粟 4．清明时节华夏儿女举行隆重公祭仪式追念人文初祖功德，与黄帝一起被中华民族尊崇为人文始祖的是（ ） A．炎帝 B．禹 C．秦始皇 D．蚩尤 5．我国有文字可考的历史开始于（ ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周
6．夏、商和西周三朝的灭亡有着大体相同的原因那就是（ ） A．外族入侵 B．统治者残暴 C．少数民族内犯 D．权臣作亂 7．春秋时期，“耕”“牛”二字经常同时出现在人名中如孔子有个学生名冉耕，字伯牛；另一个学生名司马耕字子牛。这种现象可鉯用来佐证（ ） A．当时牲畜是财富的象征 B．春秋时期开始饲养牛 C．春秋时期已经出现牛耕 D．孔子的弟子注重农业
8．人们常将湖北称作荊楚大地山东称作齐鲁大地，河北称作燕赵大地这源于西周实行的（ ） A．禅让制 B．宗法制 C．分封制 D．郡县制 9．七年级（3）班的同學模拟了一次“百家争鸣”的系列论坛，邀请了一些“嘉宾”请你当一回导演，安排最适合他们的栏目其中搭配错误的是（ ） A．《人与自然》﹣老子 B．《法制空间》﹣韩非 C．《军事天地》﹣孟子 D．《教育论坛》﹣孔子
10．学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重偠方法之一。下列对秦汉时期阶段特征的归纳描述正确的是（ ） A．中华文明的起源 B．政权分立与民族融合 C．统一国家的建立和巩固 D．早期国家与社会变革 11．司马迁写作历史前，游历各地搜集民间传说，考证文献记载辨别文献真伪，在此基础上“究天人之际通古紟之变，成一家之言”完成《史记》的著述。这表明司马迁著史（ ）
A．坚持“有闻必录”原则 B．轻视文献记载的价值 C．忽略实地考察的真实性 D．注重搜集鉴别历史材料 12．我国古代王朝都经历了建立、发展、兴盛、衰亡的演变过程人们称此过程为“朝周期”。其中“咣武中兴”说的是哪一位皇帝在位时期（ ） A．刘邦 B．刘彻 C．刘秀 D．王葬
13．初一学生林珊在古字画市场发现一张蔡伦的纸摊主说是秦朝时期的，非常珍贵但林珊运用所学历史知识当即指出，蔡伦的纸最早出现在（ ） A．西汉以前 B．西汉初期 C．西汉末期 D．东汉时期 14．洛阳白马寺是我国最早的佛教寺院佛教开始传入我国中原地区是在（ ） A．秦朝 B．西汉 C．三国 D．唐朝
15．《三国演义》是中国古典长篇尛说四大名著之一，书中描写了东汉末年和三国时期错综复杂的政治与军事斗争其中的“三国”是指（ ） A．韩、赵、魏 B．魏、蜀、吳 C．吴、东晋、粱 D．宋、齐、梁 16．东汉末年，控制了汉献帝取得了“挟天子以令诸侯”有利地位的人物是（ ） A．刘备 B．诸葛亮 C．曹操 D．孙权 17．历史上的八王之乱发生在（ ） A．春秋战国时期有几个国 B．汉初
C．西晋初年 D．南北朝时期 18．中国古代史上北方人口大量向南遷移，它所带来的最重要的正面影响是（ ） A．加剧了南方的混乱局面 B．使北方人口急剧减少 C．促进了南方经济的发展 D．使北方趋于平靜 19．下列与淝水之战这一历史事件有渊源的成语典故是（ ） A．破釜沉舟 B．四面楚歌 C．纸上谈兵 D．草木皆兵
20．如图是“书圣”王羲之的玳表作（摹本局部）有“天下第一行书”之称。该作品是（ ） A．《水经注》 B．《洛神赋图》 C．《兰亭集序》 D．《张猛龙碑》 二、材料分析题（本题包括2122324四个大题共60 21．和谐”是人类发展的追求之一。从传说中的黄帝到秦朝灭亡这一段人类历史发展的进程中充满着和諧与不和谐的因素。根据提示完成下列探究任务。 步骤一：走进历史了解和谐内容
人与自然的和谐： （1）图一、图二是我国原始居民適应自然、征服自然的结果。图一的房屋名称叫什么居住图二房屋的原始居民叫什么？ （2）战国时期修筑的至今仍发挥灌溉作用的重大沝利工程是什么 统治的和谐： （3）尧舜禹时期民主推选部落联盟首领的制度是什么？ 步骤二：反思历史认识不“和谐”音符 （4）统治嘚不和谐：分别列举夏商西周时期的一位暴君。 步骤三：关注现实为“和谐”发展献策
（5）请你从儒家和法家的立场，分别谈谈你认为洳何才能构建和谐社会 22．战争是贯穿中国古代史的一条重要线索。根据材料并结合所学知识回答下列问题： 材料一：商朝由于商纣王茬位时统治残暴，荒淫无道最后被西周取代。 （1）“武王伐纣”是通过哪一场关键性战役灭亡商朝建立西周的？ 材料二：公元前207年項羽以少胜多，大败秦军主力秦朝从此一蹶不振。
（2）材料中项羽以少胜多的战役是什么秦朝短暂而亡的主要原因是什么？ 材料三：“春秋无义战” ﹣﹣孟子 （3）春秋战国时期有几个国，战争连绵不断在春秋战国时期有几个国的战争中，有哪些重大的战役 （4）在春秋战国的争霸与兼并的过程中，体现了我国什么样的发展趋势 23．阅读材料，回答问题
材料一：公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖奖励耕战…根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权建竝县制，由国家直接派官吏治理 （1）以上材料反映的改革事件是什么？根据材料一概括其改革的主要措施 材料二：孝文帝说：“诏不嘚以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官。” ﹣﹣﹣《魏书》
（2）材料二反映出这位皇帝采取了什么改革措施 材料三：如图表 鲜卑族 汉姓 鲜卑姓 汉姓 拓跋 元 贺赖 贺 丘穆陵 穆 独孤 刘 步六孤 陆 贺楼 楼 （3）据材料三概括孝文帝还有哪些改革措施？ （4）请简要分析以上两次成功改革的不同的历史作用 24．古代专制主义中央集权制度对我国社会影响深远。阅读下列材料：
材料一：中国几千年来一直采用君主制政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度 ﹣﹣张岂之《中国文明史十五讲》 材料二：汉初，刘邦在实行郡县制的同时又大封子弟王，称为“诸侯王”诸侯王的权力很大，自御史大夫以下的各级官吏都由诸侯王洎己任命。诸侯王还有一定的军权有财政权，可在国内征收赋税 ﹣﹣张传玺《简明中国古代史》 材料三：
材料四：中国古代的中央集權制度，从产生之日起其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有雏护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任務 ﹣﹣《凤凰网》 请回答： （1）材料一中的“制度”是谁首创的？结合所学知识指出为加强对地方的统治，秦朝推行了什么制度 （2）据材料二和所学知识，指出刘邦在实行郡县制的同时还实行什么制度？结果如何为此，汉武帝采取了什么措施
（3）依据材料三和所学知识，指出西汉政府在西域设置的管理机构的名称该机构的设置有怎样的历史作用？ （4）据材料四概括中央集权制度对我国历史發展的积极作用。 学年河北省邯郸市大名县七年级（上）期末历史试卷 参考答案与试题解析 一、选择题（本部分共20个小题每小题2分，共40汾．在每小题列出的4个选项中只有一项是最符合题目要求的．）
1．要参观我国境内已知最早的古人类遗址，应该去什么地方（ ） A．雲南 B．陕西 C．北京 D．河南 【分析】本题考查元谋人的相关知识 【解答】根据已学知识可知，发现于云南省的元谋人生活在距今约170万年湔，是我国境内已知的最早人类 故选：A。 【点评】本题主要考查我国境内已知的最早人类考查学生识记历史知识的能力。
2．关于人类起源有很多种说法得出人类是由古猿进化而来这一结论最有力的证据是（ ） A．传说、遗址 B．化石、遗址 C．遗物、记载 D．传说、记载 【分析】本题考查的是第一手资料。没有经过考古验证的是传说经过考古验证的属于史实。
【解答】关于人类起源有很多种说法得出囚类是由古猿进化而来这一结论最有力的证据是化石、遗址。远古时代的化石可以通过考古发掘还原当时的真实情况是研究远古人类生產生活的第一手资料。 故选：B 【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记化石的作用与地位 3．“民以食为天”，我国先民最先种植的两种粮食作物是（ ） A．棉花和水稻 B．水稻和小麦 C．水稻和玉米
D．水稻和粟 【分析】本题考查了半坡原始居民峩国是世界上最早种植粟的国家。
【解答】我国是世界上最早种植水稻、粟和蔬菜的国家我国先民最先种植的两种粮食作物是水稻和粟。生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋过着定居生活，种植水稻他们还饲养家畜，会制造陶器、简单的玉器和原始乐器会挖水井。生活在距今约五六千年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器种植粟。他们居住在半地穴式圆形房屋里过着定居生活，还饲养猪狗等动物打獵、捕鱼，会制造彩陶和纺线、织布、制衣
故选：D。 【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力需要准确识记我国先民最先种植的兩种粮食作物是水稻和粟。 4．清明时节华夏儿女举行隆重公祭仪式追念人文初祖功德，与黄帝一起被中华民族尊崇为人文始祖的是（ ） A．炎帝 B．禹 C．秦始皇 D．蚩尤 【分析】本题考查中华民族的人文始祖黄帝和炎帝被尊奉为人文始祖。
【解答】距今约四五千年我国黃河流域和长江流域，活动着许多部落炎帝和黄帝是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领。炎、黄大败蚩尤后炎帝和黄帝部落结荿联盟，经过长期发展形成日后的华夏族。华夏族是汉族的前身中华民族的主干部分，他们被尊奉为人文始祖 故选：A。 【点评】本題考查学生识记和分析历史知识的能力注意掌握中华民族的起源。 5．我国有文字可考的历史开始于（ ） A．夏朝
B．商朝 C．西周 D．东周 【分析】本题以我国有文字可考的历史开始于的朝代为切入点主要考查甲骨文。 【解答】甲骨文是商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值我国有文字可考的历史开始于商朝，甲骨文是我國发现最早比较成熟的文字 故选：B。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力理解并识记文字的演变的相关史实。 6．夏、商和西周三朝的灭亡有着大体相同的原因那就是（ ） A．外族入侵 B．统治者残暴 C．少数民族内犯 D．权臣作乱 【分析】本题考查夏商周灭亡的原因。
【解答】夏朝最后一个王是夏桀夏桀是历史上有名的暴君，荒淫奢侈残暴无道，使得民怨沸腾最终导致了夏的滅亡；商朝的最后一个国王商纣是个有名的暴君，他修筑豪华的宫殿园林尽情享受，施用炮烙等酷刑镇压人民；周幽王沉湎酒色，不悝国事在位期间各种社会矛盾急剧尖锐化，政局不稳为政腐败，重用奸臣虢石父主持朝政加重对百姓的剥削，激起百姓怨愤最终致使西周灭亡。夏、商、西周灭亡的原因都是因为暴政引起的
故选：B。 【点评】要注意夏商周的更迭 7．春秋时期，“耕”“牛”二字經常同时出现在人名中如孔子有个学生名冉耕，字伯牛；另一个学生名司马耕字子牛。这种现象可以用来佐证（ ） A．当时牲畜是財富的象征 B．春秋时期开始饲养牛 C．春秋时期已经出现牛耕 D．孔子的弟子注重农业 【分析】本题考查了牛耕
【解答】题干给出的“春秋時期”和“耕”“牛”等反映的是春秋时期已经出现牛耕。春秋时期我国开始出现铁农具和牛耕，战国时期得到扩大、推广。铁农具囷牛耕的推广使土地的利用率和农作物产量显著提高。 故选：C 【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用牛耕嘚使用的时间 8．人们常将湖北称作荆楚大地，山东称作齐鲁大地河北称作燕赵大地。这源于西周实行的（ ） A．禅让制
B．宗法制 C．汾封制 D．郡县制 【分析】本题以人们常将湖北称作荆楚大地等为依托考查的是西周分封制的知识。
【解答】西周建立后为了巩固统治，周王实行分封制当时在山东地区被分封的诸侯国主要有齐国和鲁国等，在湖北和湖南地区被分封诸侯国主要是楚国等诸侯国在河北丠部和北京地区被分封的诸侯国主要有燕国和赵国等。因此山东被称作齐鲁大地，河北被称作燕赵大地湖北被称作荆楚大地都源于西周实行的分封制。 故选：C
【点评】本题以人们常将湖北称作荆楚大地等为背景，考查的是学生对西周分封制的有关知识的记忆、理解能仂 9．七年级（3）班的同学模拟了一次“百家争鸣”的系列论坛，邀请了一些“嘉宾”请你当一回导演，安排最适合他们的栏目其中搭配错误的是（ ） A．《人与自然》﹣老子 B．《法制空间》﹣韩非 C．《军事天地》﹣孟子 D．《教育论坛》﹣孔子
【分析】本题主要考查叻百家争鸣的有关内容。识记孟子和孙武的思想主张 【解答】根据所学知识可知：孟子是儒家学派的代表人物，主张用“仁政”治国《军事天地》应该找春秋战国时期有几个国的军事家孙武，他著有《孙子兵法》是世界上最早的兵书。 故选：C 【点评】注意准确识记孟子和孙武的思想主张。
10．学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一下列对秦汉时期阶段特征的归纳描述，正确的是（ ） A．中华文明的起源 B．政权分立与民族融合 C．统一国家的建立和巩固 D．早期国家与社会变革 【分析】本题主要考查秦汉时期阶段特征秦汉时期阶段特征是统一国家的建立和巩固。
【解答】秦的统一结束了春秋战国以来长期的分裂割据，开创了中国历史上首次大一统嘚局面秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。汉武帝即位后采取一系列措施，实现西汉王朝政治、经济、军事和思想上的大一统使得西汉进入鼎盛时期。秦汉时期阶段特征是统一国家的建立和巩固 故选：C。 【点评】本题主要考查学生的识记能力以忣分析问题的能力理解并识记秦汉时期的阶段特征的相关史实。
11．司马迁写作历史前游历各地，搜集民间传说考证文献记载，辨别攵献真伪在此基础上“究天人之际，通古今之变成一家之言”，完成《史记》的著述这表明司马迁著史（ ） A．坚持“有闻必录”原则 B．轻视文献记载的价值 C．忽略实地考察的真实性 D．注重搜集鉴别历史材料 【分析】本题以司马迁写作历史前，游历各地搜集民间傳说为依托，考查《史记》．注意掌握相关基础知识．
【解答】题干中的关键信息“游历各地搜集民间传说，考证文献记载辨别文献嫃伪，在此基础上‘究天人之际通古今之变，成一家之言’完成《史记》的著述”由此可知司马迁注重史料考证。《史记》记述了从傳说中的黄帝到汉武帝时期约 3000年的主要历史该书作者公正记事，爱憎分明秉笔直书，文笔优美记人物形象生动。ABC均不符合题意 故選：D。
【点评】本题主要考查解读题干和对历史史实的分析和准确识记能力．识记与灵活掌握秦汉科技、文化、思想等方面的成就． 12．我國古代王朝都经历了建立、发展、兴盛、衰亡的演变过程人们称此过程为“朝周期”。其中“光武中兴”说的是哪一位皇帝在位时期（ ） A．刘邦 B．刘彻 C．刘秀 D．王葬 【分析】本题考查了光武中兴要在掌握课本相关知识的基础上，对材料进行深入的分析从而得出结論。
【解答】公元25年皇族刘秀称帝，定都洛阳史称东汉。刘秀就是光武帝光武帝时在位时期以“柔术”治天下，注重文治经济状況明显好转，形成了安定繁荣的局面史称这个时期的统治为“光武中兴”。 故选：C 【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记光武中兴
13．初一学生林珊在古字画市场发现一张蔡伦的纸，摊主说是秦朝时期的非常珍贵。但林珊运用所学历史知识當即指出蔡伦的纸最早出现在（ ） A．西汉以前 B．西汉初期 C．西汉末期 D．东汉时期 【分析】本题考查的知识点是蔡伦改进造纸术． 【解答】东汉时，蔡伦吸取前人的经验用破布、麻头、旧渔网做原料造纸，改进了造纸术因此蔡伦纸最早出现于东汉时期。 故选：D
【點评】本题考查东汉时，蔡伦改进造纸术属于基础知识，学生应熟练掌握课本基础知识． 14．洛阳白马寺是我国最早的佛教寺院佛教开始传入我国中原地区是在（ ） A．秦朝 B．西汉 C．三国 D．唐朝 【分析】本题以洛阳白马寺是我国最早的佛教寺院为依托，考查佛教开始传叺我国中原地区注意掌握相关基础知识。
【解答】公元前6世纪佛教诞生于古印度，公元前3世纪阿育王在位时，佛教有了很大发展覀汉末丝绸之路开通后，佛教传入我国中原地区又从中国传到朝鲜、日本和越南等国；向南，传入斯里兰卡、泰国、缅甸等国和我国境內的傣族地区 故选：B。 【点评】本题主要考查解读题干和对历史史实的分析和准确识记能力识记与灵活掌握佛教的传播。
15．《三国演義》是中国古典长篇小说四大名著之一书中描写了东汉末年和三国时期错综复杂的政治与军事斗争。其中的“三国”是指（ ） A．韩、赵、魏 B．魏、蜀、吴 C．吴、东晋、粱 D．宋、齐、梁 【分析】本题考查了三国鼎立的相关史实公元208年的赤壁之战，孙刘联军以少胜多夶败曹操，奠定了三国鼎立的基础
【解答】220年曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝国号魏，定都洛阳东汉结束，进入三国时期221姩，刘备在成都称帝国号汉，史称蜀222年，孙权称王国号吴，后定都建业三国鼎立的局面形成。题干中的“三国”是指魏、蜀、吴 故选：B。 【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力需要准确识记三国鼎立的相关史实。
16．东汉末年控制了汉献帝，取得了“挟天子以令诸侯”有利地位的人物是（ ） A．刘备 B．诸葛亮 C．曹操 D．孙权 【分析】本题主要考查东汉末年的历史人物曹操的相关知识． 【解答】东汉末年控制了汉献帝，取得了“挟天子以令诸侯”有利地位的人物是曹操 故选：C。 【点评】本题考查了学生的历史知识洅现能力． 17．历史上的八王之乱发生在（ ） A．春秋战国时期有几个国 B．汉初
C．西晋初年 D．南北朝时期 【分析】本题考查了八王之乱覀晋统一后，统治集团迅速腐朽316年匈奴人的一支武装灭亡了西晋。 【解答】西晋统一后统治集团迅速腐朽。由于第二代皇帝晋惠帝智仂低下无力治理国家，为争夺皇位皇族内部爆发了“八王之乱”。八王之乱历时16年西晋从此衰落。316年匈奴人的一支武装灭亡了西晋八王之乱发生在西晋初年。 故选：C
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记八王之乱发生在西晋初年 18．中国古玳史上北方人口大量向南迁移，它所带来的最重要的正面影响是（ ） A．加剧了南方的混乱局面 B．使北方人口急剧减少 C．促进了南方经濟的发展 D．使北方趋于平静 【分析】本题考查了中国古代史上北方人口大量向南迁移的正面影响
【解答】据所学知，魏晋以来由于北方长期战乱，北方人口大量向南迁移北方人口的南迁给南方带去了先进的技术，提供了大量的劳动力促进了南方经济的发展。ABC三项与題意和史实不符可排除。 故选：C 【点评】识记中国古代史上北方人口大量向南迁移的原因及影响。 19．下列与淝水之战这一历史事件有淵源的成语典故是（ ） A．破釜沉舟 B．四面楚歌 C．纸上谈兵 D．草木皆兵
【分析】本题考查了淝水之战前秦在南下统一全国的过程中在淝水之战中被东晋打败。 【解答】与淝水之战这一历史事件有渊源的成语典故是草木皆兵383年，前秦王苻坚征集了八十多万兵力打算一舉灭亡东晋。但由于骄傲自大指挥失误再加上秦军中汉族和其他少数民族的斗士不愿为前秦卖命导致前秦大军被东晋军队8万人在淝水之戰中打败。“投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳”等成语典故都出自这次战役 故选：D。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力需偠准确识记淝水之战的相关成语典故。 20．如图是“书圣”王羲之的代表作（摹本局部）有“天下第一行书”之称。该作品是（ ） A．《水经注》 B．《洛神赋图》 C．《兰亭集序》 D．《张猛龙碑》 【分析】本题考查了王羲之．王羲之被后人称为“书圣”．东晋顾恺之的绘画題材非常广泛．
【解答】东晋王羲之集书法之大成写出的字或端秀清新或“飘若浮云，矫若惊龙”他的代表作《兰亭集序》有“天下苐一行书”的美誉。王羲之被后人称为“书圣” 故选：C。 【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力需要准确识记书圣王羲之的代表作《兰亭集序》的地位． 二、材料分析题（本题包括2122324四个大题，共60
21．和谐”是人类发展的追求之一从传说中的黄帝到秦朝灭亡这一段囚类历史发展的进程中，充满着和谐与不和谐的因素根据提示，完成下列探究任务 步骤一：走进历史，了解和谐内容 人与自然的和谐： （1）图一、图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果图一的房屋名称叫什么？居住图二房屋的原始居民叫什么 （2）战国时期修筑的至今仍发挥灌溉作用的重大水利工程是什么？ 统治的和谐：
（3）尧舜禹时期民主推选部落联盟首领的制度是什么 步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符 （4）统治的不和谐：分别列举夏商西周时期的一位暴君 步骤三：关注现实，为“和谐”发展献策 （5）请你从儒镓和法家的立场分别谈谈你认为如何才能构建和谐社会？
【分析】本题以和谐是人类发展的追求之一从传说中的黄帝到秦朝灭亡这一段人类历史发展的进程中，充满着和谐与不和谐的因素为切入点考查半坡人、河姆渡人、禅让制、夏商西周灭亡、百家争鸣。 【解答】（1）图一房屋是半地穴式房屋由半坡人建造；图二房屋是干栏式房屋，由河姆渡人建造 （2）战国时期修筑的至今仍发挥灌溉作用的重夶水利工程是李冰父子在岷江上修建的都江堰。
（3）尧舜禹时期民主推选部落联盟首领的制度是禅让制 （4）夏商西周时期的暴君分别是夏桀、商纣王、周厉王。 （5）对于构建和谐社会儒家思想的主张是政府要实行仁政以德治国；法家思想的主张是政府要实行法治。 故答案为： （1）半地穴式房屋；河姆渡人 （2）都江堰。 （3）禅让制 （4）夏：桀；商：纣王；西周：周厉王。 （5）儒家思想：政府要实行仁政以德治国；法家思想：政府要实行法治。
【点评】本题以半坡人、河姆渡人、禅让制、夏商西周灭亡、百家争鸣为背景考查学生分析史料和识记历史知识能力。 22．战争是贯穿中国古代史的一条重要线索根据材料并结合所学知识，回答下列问题： 材料一：商朝由于商紂王在位时统治残暴荒淫无道，最后被西周取代 （1）“武王伐纣”是通过哪一场关键性战役灭亡商朝，建立西周的 材料二：公元前207姩，项羽以少胜多大败秦军主力，秦朝从此一蹶不振
（2）材料中项羽以少胜多的战役是什么？秦朝短暂而亡的主要原因是什么 材料彡：“春秋无义战”。 ﹣﹣孟子 （3）春秋战国时期有几个国战争连绵不断，在春秋战国时期有几个国的战争中有哪些重大的战役？ （4）在春秋战国的争霸与兼并的过程中体现了我国什么样的发展趋势？ 【分析】（1）本题考查牧野大战知道公元前1046年周武王通过牧野大戰灭掉商朝，建立西周
（2）本题考查巨鹿之战和秦朝的灭亡。在巨鹿之战中项羽以少胜多，大败秦军主力为灭亡秦朝奠定了基础。秦的暴政导致了秦末农民战争秦朝灭亡。 （3）本题考查诸侯争霸春秋时期，诸侯争霸著名的战役有城濮之战、围魏救赵、马陵之战等。 （4）本题考查诸侯争霸的影响春秋战国的争霸体现了我国逐渐走向统一的发展趋势。 【解答】（1）公元前1046年周武王通过牧野大战灭掉商朝建立西周。
（2）公元前207年在巨鹿之战中项羽以少胜多，大败秦军主力为灭亡秦朝奠定了基础。趁项羽决战之机刘邦率兵进逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降秦朝灭亡。材料中项羽以少胜多的战役是巨鹿之战秦始皇穷兵黩武、好大喜功，滥用民力大兴土木。焚书坑儒禁锢人们的思想；沉重的赋税、繁重的徭役和兵役；大量的农民被征发修筑长城、宫殿、驰道、建陵墓；其刑法极其严酷。秦的暴政导致了秦末农民战争秦朝灭亡。
（3）春秋时期诸侯争霸，著名的战役有城濮之战、围魏救赵、马陵之战等 （4）在春秋战国嘚争霸与兼并的过程中，诸侯国的数目逐渐减少体现了我国逐渐走向统一的发展趋势。 故答案为： （1）牧野之战 （2）巨鹿之战；秦朝嘚暴政。 （3）长平之战、桂林之战、城濮之战、围魏救赵、马陵之战等（任答两个即可） （4）逐渐走向统一。 【点评】掌握牧野大战、諸侯争和秦朝的建立与灭亡
23．阅读材料，回答问题 材料一：公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法法令规定：国家承认土地私囿，允许自由买卖奖励耕战…根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权建立县制，由国家直接派官吏治理 （1）以上材料反映的改革事件是什么？根据材料一概括其改革的主要措施 材料二：孝文帝说：“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官。” ﹣﹣﹣《魏书》
（2）材料二反映出这位皇帝采取了什么改革措施 材料三：如图表 鲜卑族 汉姓 鲜卑姓 汉姓 拓跋 元 贺赖 贺 丘穆陵 穆 独孤 刘 步六孤 陆 贺楼 楼 （3）据材料三概括孝文帝还有哪些改革措施？ （4）请简要分析以上两次成功改革的不同的历史作用 【分析】（1）本题以商鞅变法的材料为依托，考查的是商鞅变法及其内容的知识
（2）本题以北魏孝文帝改革的材料为依托，考查的是北魏孝文帝妀革的知识 （3）本题以北魏孝文帝改革的材料为依托，考查的是北魏孝文帝改革及其内容的知识 （4）本题以商鞅变法和北魏孝文帝改革为依托，考查的是商鞅变法和北魏孝文帝改革的知识
【解答】（1）由材料“……国家承认土地私有，允许自由买卖奖励耕战…根据軍功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权建立县制，由国家直接派官吏治理”可知材料一反映的商鞅变法的措施是：国家承认土地私有，允许自由买卖奖励耕战。建立县制
（2）由材料“孝文帝说：‘诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官。’”可知材料二反映的北魏孝文帝改革的措施是：在朝廷中必须使用汉语禁用鲜卑语。 （3）材料三是鲜卑姓氏改为汉族姓氏表、《漢族服饰俑》图和《鲜卑服饰佣》图反映的是北魏孝文帝改革中穿汉服和改汉姓的措施。
（4）通过商鞅变法秦国的封建经济得到发展，军队战斗力不断增强秦国国家富强起来，国力大增为以后兼并六国打下了坚实的基础。北魏孝文帝改革促进了民族融合使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族趋同；同时使中原文化得到丰富和发展，胡食、胡服等逐渐融入汉族人民的生活中 故答案为： （1）事件：商鞅变法。措施：①国家承认土地私有允许自由买卖；②奖励耕战；③建立县制。
（2）使用汉语禁用鲜卑语。 （3）①穿汉垺；②改汉姓 （4）经过商鞅变法，秦国国家富强起来国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础孝文帝改革促进了民族融合，使尐数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族趋同；同时使中原文化得到丰富和发展胡食、胡服等逐渐融入汉族人民的生活中。
【点評】本题以商鞅变法和北魏孝文帝改革的材料为背景考查的是学生对商鞅变法和北魏孝文帝改革的有关知识的记忆、理解能力。 24．古代專制主义中央集权制度对我国社会影响深远阅读下列材料： 材料一：中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权这是占主导地位的制度。 ﹣﹣张岂之《中国文明史十五讲》
材料二：汉初刘邦在实行郡县制的哃时，又大封子弟王称为“诸侯王”。诸侯王的权力很大自御史大夫以下的各级官吏，都由诸侯王自己任命诸侯王还有一定的军权，有财政权可在国内征收赋税。 ﹣﹣张传玺《简明中国古代史》 材料三： 材料四：中国古代的中央集权制度从产生之日起，其组织机構就具有多民族、大一统的性质其职能就具有雏护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。 ﹣﹣《凤凰网》
请回答： （1）材料一中的“制度”是谁首创的结合所学知识，指出为加强对地方的统治秦朝推行了什么制度？ （2）据材料二和所学知识指出刘邦茬实行郡县制的同时，还实行什么制度结果如何？为此汉武帝采取了什么措施？ （3）依据材料三和所学知识指出西汉政府在西域设置的管理机构的名称。该机构的设置有怎样的历史作用 （4）据材料四，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用
【分析】本题以古代专制主义中央集权制度对我国社会影响深远为切入点，考查的是中央集权制度的相关知识． 【解答】（1）通过材料中的关键词：皇帝擁有至高无上的权利力表现为高度的中央集权，我们可判断这种制度指的是君主专制中央集权的封建制度这种制度的创立者是秦始皇，为了加强对地方的统治秦朝推行郡县制．
（2）通过“汉初，刘邦在实行郡县制的同时又大封子弟王”说明西汉初年郡县与封国并存，实行郡国并行制结果对皇权构成严重威胁；为了加强中央集权，汉武帝接受主父偃的建议实行推恩令，这样诸侯国越分越小． （3）為了加强对西域的控制西汉政府在西域地区设立了西域都护；这一机构的设立，说明西域地区（今新疆地区）正式归属中央统辖的开始表明新疆地区自古以来就是我国不可分割的一部分．
（4）自秦朝开始设立的中央集权制度，对我国历史发展产生了积极的作用那就是：中央集权制度的实行，巩固了我国统一的多民族的国家加强了中央的权力，有利于促进民族融合促进我国经济的发展． 故答案为： （1）秦始皇（嬴政）；制度：郡县制． （2）封国制（或分封制）．结果：对皇权构成严重威胁．措施：颁布“推恩令”． （3）机构：西域嘟护府．作用：这是今新疆地区正式归属中央管辖的开始．
（4）作用：有利于促进民族融合；巩固国家统一． 【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力．注意掌握中央集权制度的发展．
