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平民教育家晏阳初_资讯前沿_慈讯网
平民教育家晏阳初
09:58:32  来源:《中国慈善家》/慈讯网   作者:宋厚亮
  教育实验
  在河北定县的乡村,村民经常能见到温文尔雅的晏阳初。他穿着粗布长衫,戴着礼帽,外出骑着毛驴。1929年,晏阳初搬到了定县,一年后,他的夫人带着孩子也来了。他志同道合的夫人叫许雅丽,美籍华人,美国哥伦比亚教育学院毕业,主动从美国返回中国推行体育教育。
  据晏阳初的长子晏振东回忆,他们一家住在一个地主家的四合院里,条件远远比不上上海和北京,但仍旧保持着美国式的优雅生活。&我们在定县的厨房旁边有热水锅炉,热水随时都是有的。因为没有自来水,在屋顶上放了一个大水桶,有一个仆人每天打水往下灌。后来我们还有两个保姆,一个洗衣服,一个缝衣服,还有一个厨师专门做饭的,还是一个仆人是挑水、做体力活的。&
  晏阳初号召他的同事走出象牙塔,跨进泥巴墙。他的同事,尤其是管理层面的,以前都是大学校长、教授或者留洋博士、硕士,是真正的精英阶层。这是中国有史以来,高级知识分子第一次成批次地进驻农村,为农村和农民工作。晏阳初高兴地指出,自北京迁移到定县,不是地理上几百里路的距离,实在是跨越了十几个世纪的时间。
  1923年,中华平民教育促进会总会(以下简称&平教会&)在北京成立,晏阳初担任总干事,主持一切工作,一直到1949年。这是他推行平民教育运动的真正开始。平教会的成立过程中,当时的教育名人,张伯苓、蒋梦麟、陶行知甚至胡适,都发挥了重要的作用。最值得一提的,是朱其慧。她是中国民国前总理熊希龄的夫人,夫妻俩的共同爱好是慈善公益。平教会的办事处和经费,都来自朱其慧的捐献。
  有限的筹款和捐助,不足以支撑晏阳初的宏伟计划。1928年,他奔赴美国,先是接受母校耶鲁大学授予的荣誉文学硕士学位,接着开始了长达近一年的募款。他希望募集50万美元,用于此后5年的平民教育运动。从美国东部到西部,他奔走往来,到处演讲,碰了无数的钉子,最后募集善款超过45万美元。其中最大的一笔善款来自洛克菲勒基金会,总计10万美元。&汽车大王&福特以个人的名义捐助了1万美元。
  经费不再是问题后,晏阳初和平教会选定河北定县,作为开展平民教育运动的试验地。平教会的总部也搬到了定县。此前,他以中华基督教青年会为平台,编出《千字课》,先后在长沙、烟台、嘉兴等城市进行小规模的实验,以四个月为一期,平民识字效果良好。定县实验,内容不再限于识字,&除文盲,作新民&,更重要的是&作新民&。
  从事平民教育多年后,晏阳初发现了中国农民的四个缺点:愚、穷、弱、私。对于这四个&病症&,他提出了四个有针对性的疗救办法:以文艺教育救愚,以生计教育救穷,以卫生教育救弱,以公民教育救私。因此在识字教育以外,他还大力推广改良农业生产、提高农业产量,设立运销合作社提高农民收入,打疫苗、防治传染病,办农民杂志,编新式话剧,收听广播节目,进行公民和爱国教育。
  四大教育实验,自1930年开始,分为三期,共计十年。可惜的是,日本全面侵华战争,导致实验提前结束。但效果很快彰显,就连蒋介石也对此发生了浓厚的兴趣,他亲自召见晏阳初,并委派他老家浙江奉化溪口的人,到定县学习。
  有了蒋介石的支持,一些省市的主政者纷纷邀请晏阳初前往推动乡村建设和平民教育,湖南、广西和四川的主政者对此兴趣尤甚。抗日战争期间,定县实验完全中断,平教会的工作迁到四川,继续工作。抗日胜利,重建尚未完全开展,内战中的国民政府败退到台湾,晏阳初选择了出走,定居美国。在他的号召和指导下,乡村建设和平民教育,继续在东南亚、南美洲、非洲开展,尤其在菲律宾的运动,效果最为显著。
  在晏阳初的百岁生命中,超过半个世纪的时间都是在亲自推动平民教育运动。到了晚年,晏阳初评价自己道:&我是中华文化与西方民主科学思想相结合的一个产儿。我确是有使命感和救世观:我是一个传教士,传的是平民教育,出发点是仁和爱。我是革命者,想以教育革除恶习败俗,去旧创新,却不主张以暴易暴,杀人放火。&
  《中国慈善家》/慈讯网记者 宋厚亮
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(本文为原创文章,转载请注明出处!)世界钢琴大师们的练琴方法-沐之韵-微信文章聚合
安东·鲁宾斯坦有一句话:一天不练琴,我自己能察觉到;两天不练琴,音乐家们就能察觉到;三天不练琴,听众都会察觉到了。天天练琴是必不可缺的啊!名气越大的钢琴家,练琴会更刻苦,因为他们是活跃在舞台和荧光灯前的,有无数不知名的习琴者想要取代他们的江湖地位,如果不勤奋就如同今天的李云迪一般,消费着肖邦冠军的头衔,却让听众在他每次上台时都替他揪着一颗心,提心吊胆的怕他弹着弹着断片!今天小编通过网络收集到了以下钢琴家的练琴方式,供大家学习参考:一、亚瑟·鲁宾斯坦(ArthruRubinstein)   鲁宾斯坦生于波兰罗茨,自由即显露音乐禀赋。四岁开始学琴,不久即负笈柏林,同时钻研钢琴与作曲,十二岁在柏林首次登台,自此开始踢辉煌的演奏生涯,马不停蹄的在世界各地演奏,成为本世纪最伟大的钢琴大师。他有着过人的记忆力与精力。他是一个性格外在的演奏家,他热爱人类,热爱钢琴艺术,这所有的人生观都在他的演奏中表露无疑。   1、如何练习:   ①、很少练习,常用意识的无声练习。   ②、每个人应有不同的弹法。   ③、注重感性音乐、高尚优雅的音乐气息。   ④、不练车尔尼等练习曲。   ⑤、只练困难乐段。   2、是否作基本技巧练习:   不做基本练习。   3、如何背谱:   用“心像”是背谱,能记住乐谱上任何一点,完全照相似的记在心里。二、鲁道夫·塞金(RudolfSerkin1903~)   塞金是当年五大钢琴家之一(纽约时报所选),他的演奏形态端正而感情细腻,他的演奏给人的感觉是内在的充实感而不是华丽,他的拿手曲目是莫扎特、贝多芬及德奥浪漫派的作品。从他的演奏中可感觉出他的热情洋溢,技巧纯熟,动作相当夸张,音乐在嘴边不停的哼唱,他虽然是钢琴大师,但限于他的触键房是很少改变,所以他不属于技巧与风格灿烂的演奏家,他的最大特点是对音乐能进行深入的探讨,然后展现出明朗的建筑性。   1、如何练习:   ①、每天都需长时间练习,练过5小时候才进入状况。   ②、用慢速及快速练,不用中速练,但加上表情。㈠   ③、练习曲用Moscheles莫谢赖斯、Hummel胡梅尔、Thalberg塔尔贝格、Liszt李斯特等,很少用Czerny车尔尼.   ④、强调技巧的重要性,没有技巧,既没有音乐。   2、是否作基本技巧练习:   强调音阶、琶音等基本技巧练习,但不用哈农。   3、如何背谱:   ①、指法的记忆,是危险而不可信赖的。  ②、我靠不知不觉地回忆记谱。   ③、也用分析。   ④、我无法想象一句一句背,谱子一直跟着我,甚至使我无法睡觉。 三、威廉·巴克豪斯(WilhelmBackhaus)   巴克豪斯生于德国的莱比锡真是德国的文化与音乐中心,巴克豪斯自幼即师从艾洛斯、烈根德弗,1891年进入莱比锡音乐院,毕业后移居法兰克福,虽当时有名的钢琴家兼作曲家的德尔贝特(D·Albert)学习。德尔贝特教他最拿手的“贝多芬作品诠释”。1900年,巴克豪斯初次在伦敦登台,一鸣惊人。他除了21岁时应聘为英国曼彻斯特音乐院教授及1907年23岁在仲德斯豪音乐院任教,但时间很短,自始至终他都已演奏家的身份活跃于舞台上。   1、如何练习: ①、强调音阶、琶音及巴赫,这是他的技巧基础,75岁时,每天连半小时以上的音阶琶音。 ②、不能以复杂的技巧就认为是难曲,即使最简单的莫扎特乐曲,要做到完美也是困难的。 ③、不要只练那些几分钟就能弹出的音群,优美旋律的曲子,这对演奏家是危险的。   2、是否作基本技巧练习:   一生都在练音乐、琶音,但都加上表情。&四、华尔特·纪瑟金(WatterGieseking)   纪瑟金出生于法国的里昂,四岁开始弹钢琴,据说他在6岁的时候在法国贵妇人面前弹奏舒曼的幻想曲作品17号。8岁写了奏鸣曲作品二一起其他曲子。10岁进入德国汉诺威的市立音乐学校,接受卡尔·赖玛(K·Lei-mer),这是他一生中唯一的老师。他初次正式登台是在20岁,而且一鸣惊人,3个月内在汉诺威廉著演奏六场贝多芬的全部奏鸣曲。   1、如何练琴: ①、强调寻求人走路时最自然的姿势弹奏。 ②、练习要求绝对正确,即使ppp,或pp都要清楚区分。 ③、注重耳朵训练、注意听自己的演奏,要以批判别人的态度来听自己的。 ④、音节练习要求以快速弹奏,ppp的音量。   2、是否作基本技巧练习:   要练习音阶、琶音能从ppp~fff间弹出各种等级的音量,还要用ppp和最快的速度弹音阶、琶音。   3、如何背谱:   可以不用琴练习,就可以背谱。&五、阿图尔·施纳贝尔(ArturSchnabel1882~1951)   史纳伯是上一代的奥国大钢琴家兼伟大的教师,他是雷谢狄斯基(T·Leschetizky)的门生,它是第一位被称为贝多芬专家的演奏家。当代的钢琴演奏家或者教师都以师事史纳伯为荣,甚至以他这一系的教学系统而自夸。   1、如何练琴: ①、最初较为注重技巧练习。 ②、有了技巧后,把技巧放在第二位,否则会变成单纯的技巧家。 ③、音乐注重直觉。 ④、强调音乐的诠释,要忠于原谱。   2、是否作基本技巧练习:   教学是注重技巧练习。&六、克劳迪欧·阿劳(ClaudioArrau1903~?)   阿劳是南美洲最杰出的钢琴家,也是当代名列十大的钢琴大师,他出生于南美洲智利,在德国受教育,最后在美国定居,虽然他在美国逗留44年,他仍然保留他的智利公民的身份。由于母亲的启蒙,在3岁学琴之前,已可背弹贝多芬的奏鸣曲,是个惊人的神童,五岁举行首次独奏会,六岁入圣地亚哥音乐院,八岁在圣地亚哥正式登台举行独奏会年间师从于马丁·克劳塞(Martin·Krause)克劳塞1918年逝世后,他完全靠自修完成了自己的音乐教育,为了在紧张中保持平静而看了许多“禅宗”方面的书,并从禅宗中不断地找到钢琴艺术所必备的条件。   1、如何练习: ①、在12到13岁时,每天练3小时基本练习。 ②、14岁以后,该练乐曲困难部分。 ③、演奏前不到会场预演。 ④、每天练习时间随个人的体力、意志力而定,有时一天练了20小时来准备,最重要的是身体不觉得疲劳。 ⑤、提倡身体放松、精神紧张地处理音乐。   2、是否作基本技巧练习:   强调学生开始时必须做很多的技巧练习。   3、如何背谱:   用四种方法记忆 ①、心像记忆 ②、声音记忆 ③、分析记忆 ④、肌肉动作记忆。即手指位置记忆,分析记忆,最后直到能正确即以每页的详细细节为止。&七、西西里·珍哈德(CecileGenhart)   珍哈德是美国伊士特曼(Eastman)音乐院之著名老一辈教授于1975年退休,训练出许多优秀的学生。她跟艾德温·费雪(EdweinFischer)、法国的菲利浦(Philipp)曾弹给布索尼(Busoni)听过,那时的德彪西刚开始有名,在伊士特曼教过10年后,又跟Matthay学了一阵子,终于成为优秀的教师。   1、如何练习: ①、注意巴哈作品的训练。 ②、练习基本定律:你必须明白你再做些什么?为什么做?在什么时候做的?又怎么做的? ③、多做分析、思考后才知怎么练习。 ④、注重移调练习。   2、是否作基本技巧练习:   要求具有绝对的音阶、琶音的技巧,并作移调练习。&八、古伊欧玛·诺瓦斯(GuiomarNovaes)   诺瓦斯是巴西的著名钢琴演奏家及教授,生于巴西圣保罗;在巴黎音乐院跟Philipp学习。1916年在美国纽约首演,在哈利埃时·布劳(HarrietteBrower)的钢琴精粹(pianoMastery)提到她和其他大师对她的琴艺评论:“诺瓦斯的琴艺本身就是艺术,对于每一个细节,她总是处理得毫无缺点,似乎没有难倒她的问题,同时诺瓦斯在音阶上的处理更是完美无瑕,恰到好处,尤其是她的滑音,更是没有一位音乐家可堪比拟,她的和弦丰富,颤音犹如鸟鸣,听众总是不由自己的为她的琴艺所倾倒,而且也讶异于她完美的技巧以及对原著的诠释能力,她能将作品中如诗般的情绪化的特质,以澎湃而震撼的方式表达出来。”   1、如何练习: ①、练习时就忠于原作。 ②、演奏时必须把技巧练好,但不能想到以技巧取胜,所有的知识尽情尽兴。 ③、在音乐院时通常每天4~5小时,测验时才练到6小时,学生时代练过Philipp、Pischna、Cramer、Bach很少特别注意技巧练习,技巧对她而言是天生的。   2、如何背谱:   很自然的记忆,不勉强,靠视学与听觉达成心像记忆。&九、斯罗伯德亚尼克(Slobodyanik)  苏俄的钢琴家,1968年首次在美国演出时,评论家说到:“也许是自吉列斯(Gileles)、李希特(Richter)以来从苏俄来的最优秀的钢琴家”。他和吉列斯、李希特同时纽豪斯(HeinriNerhaus)的学生,而他是纽豪斯的最后一个学生。纽豪斯对他的评论是“具有无比天赋的才华”   1、如何练琴:   ①、他是一位天生的钢琴家,如果有音乐会又有新曲目,就每天练6至6小时半。   ②、“我练习时通常将全曲从头至尾弹,如果有什么地方错,就重弹那些地方。” <span style="max-width: 100%; font-family: 楷体_GB2312; color: rgb(17, 17, 17); box-sizing: border-box ! word-w沐之韵(Mzy-muisc) 查看原文
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