2012年北京空乘学校网提供安徽师范大学空乘及成都西南航空学校服务信息
民航业紧缺职位细细数
从上世纪80年代起，成为“空姐”、“空哥”成为了大多数年轻人的梦想。直到今天，在年轻人心中，对这个职业的喜爱之情丝毫没有减退，空乘人员依旧是青少年梦寐以求的职业。
其实，“空姐”、“空哥”是对民航职位的狭隘理解。民航业的职位远远不止这些，紧缺的岗位多达数十种，对各类服务人才、技术人才、营销人才、管理人才都有需求。仅航空公司和机场，就需要空中乘务、国际客运、国内客运、航空物流、飞机维修、安检、航空服务、载重平衡、生产调度、市场营销……各类岗位分得极细，仅技术商务类岗位就多达70几种。
说起热门职位，在未来几年内，民航业对民航运输、空中乘务、飞机机电、航空服务管理专业人才需求扩大，安检、机务人才也非常火爆。其中，空中乘务、航空运输安全管理人员、安检以及维修人员四类职位最为吃紧。这里具体介绍四类职业的用人门槛和职业发展。
空中乘务
空中乘务也就是我们常说的“空姐”、“空哥”，主要指能在航空公司从事空中服务工作的中等专业人员，要求有一定英语或其他语种的听说能力，具备一定社交礼仪，了解空防与安全、气象知识、医疗常识与急救、客舱服务、民航旅客运输等知识。
该职位是民航业发展最快、需求最大的职位。美丽潇洒的“空姐”、“空哥”一直头顶着令人羡慕的光环，从近年来的发展看，行业人才需求热度不减。特别是随着中国加入WTO、北京申奥成功、上海申办世博会的成功，重组后的民航产业进入了第二次高速发展期，飞机量猛增，带来空乘队伍大扩招，空乘服务专业的毕业生更是吃香。
想当“空姐”、“空哥”，仅靠漂亮的脸蛋已经很难过关。企业在招聘的时候，对视力、身高、体型都严格要求，仅视力一项，就需要过4关。体能测试、心理测试、外语测试、专业服务技能等“门槛”也很难逾越。此外，有责任心，认真、投入程度都是现在用人单位更加看中的。此外，空乘职业非常辛苦，从业人员必须具有吃苦耐劳的品质。
据悉，英语能力是空乘晋升的最大瓶颈。一般国内航线英语要求较低，录取中职学历的毕业生即可。而国际航班对空乘员工的英语要求很高，要求会机上礼仪、服务用语、广播词，能与客户进行无障碍的英语对话，一般只有高职、大专或者本科生，或者拥有多年工作经验的人才方能进入，而中职学生在初中毕业后仅仅拥有2-3年的英语学习，很难达到要求。一些国际航空公司，如港龙航空、德国汉莎航空公司则对人员的学历、职业技能方面的要求更高。
要纠正的一点观念是，“空姐”并不是吃青春饭的职业，它有很大的职业发展和晋升空间。毕业生入职以后，经过数年的奋斗，可以从国内航线的普通舱晋升到头等舱，再进入国际航线，从短途到长途……从职务角度看，也可以从乘务员入手，逐步晋升到乘务长、主任乘务长等，直到48岁退休。
航空公司的录用偏好大多已经从“唯学历”的观念上转变过来了。虽然本科及以上学历的人才适应性强，但是稳定性较差，做不了多久就会跳槽。从稳定性上考虑，国内航空公司更青睐中职、高职毕业生，他们更加适合现代服务业的素质要求。其中高职毕业生在英语能力、服务意识、问题处理成熟度上比中职学历的毕业生更占有优势，进入岗位后虽然起点相同，但是以后晋升的机会较多，发展速度也较快。
维修人员
维修人员是在航空公司、飞机场及相关维修企业从事飞机机体、动力装置和航空电气系统、航空机电、电子电器维护的中等专业技术人员。飞机维修是指对飞机或飞机部件进行勤务、检查、测试、修理、更换、改装和排故等工作，包括飞机航前、过站、航后、A检、C检工作，排除航线机组反映的故障和航线、定检工作中发现的飞机故障和缺陷。飞机维修工作点多面广，专业性较强，因此入行门槛较高。
机务维修人才近几年来深受用人单位欢迎，就业率极高，在上海地区还出现了高价竞聘的局面。目前，东方航空公司、上海航空公司、上海机场集团公司、新加坡航空公司等中外飞机发动机维修企业对有飞机维修专业背景的人才非常缺乏，全国范围内的其它航空公司境况也如出一辙。从去年开始，国内航空公司相继展开了大规模的招聘，其中维修人才就是重点招聘职位。一些外资公司，如斯里兰卡航空公司、卡塔尔航空公司等也在招聘维修人员。哈飞航空工业公司、广州飞机维修工程有限公司、厦门太古飞机工程有限公司等飞机制造、维修企业也经常与航空公司抢夺维修人才。只要拥有相关技术和行业经验的人才，都能找到心仪的职位，经过几年的培训和努力，能成为行业内的技师和业务骨干。
首都师范大学科德学院自考招生信息()
地理优势――学校位于北京，拥有数字化校园、先进的教学设施、良好的学习、生活条件。
学科优势――多艺术学科交叉融合，专家咨询、教学督导。
教学优势――学院依托首都优质教学资源，拥有一支年龄结构、学历结构、职称结构、学院结构合理的一流师资队伍。
管理优势――学院针对不同专业设有专职的辅导老师进行分班管理。
实践优势――与一流的实习实践基地深度合作，使学生由创意人才的思想者和萌动者转变为实践者，强化学生应用能力的培养。
就业优势――学院与北京众多机构建立长期合作关系，为学生提供了一个创业和择业的广阔平台。
办学目标
学校有特点：学历+技能+素质=三位一体。
教学有特色：以教学为中心，向管理要质量，在"树正气、抓三风、立规矩、成规律"十二字方针上下功夫。
学生有特长：使每一位学生真正做到"四会五有"：会学习、会思考、会做人、会做事;有远大理想、有感恩思想、有吃苦精神、有创新意识、有创业能力。
北京文理研修学院招生信息(/gaoxiao/wlcj)
1、北航校内办学
北文理地理位置优越,坐落于北京市海淀区学院路37号――北京航空航天大学校内，毗邻北京大学、清华大学、北京邮电大学、北京理工大学、北京师范大学、北京语言大学、北京电影学院、中国地质大学等全国重点高校。交通便利，环境优美，学习氛围浓厚;教学及生活设施均能最大限度地实现与北航资源共享从而满足学生的需求。
2、专业的师资团队培养高质量职业化人才
北文理专注特色职业教育，首先是注重师资团队的建设;学院聘请一批行业精英、专家、教授担任各学部的学科带头人及骨干核心课程教师，从而实现以专业化促职业化的培养理念。如我院民航管理学部学科带头人任德珍(民航专家)曾任中国国际航空公司乘务训练中心党委书记;护理学部学科带头人韩生高级政工师曾任北京医院副院长;UI学部学科带头人曹宇老师现任乐投科技创新公司设计总监，中国最大的用户体验设计师社区 创始人，有7年的专业用户体验设计与团队管理经验。
3、注重学生的实习实训
为了培养技能型、实用型人才，我院十分注重学生的实习、实训工作。为此，今年新引进了设备先进的"B737-800/A320"客舱服务训练舱投入民航专业的教学工作。
北京航空航天大学国际空乘精英班/gaoxiao/bhkc/
以市场为导向，实施校企合作模式
随着行业扩展能力的加快，需要大量技能型、应用型的综合性人才。我院坚持立足市场需求，努力构建校 企合作办学平台。学院与国内外各大航空公司、外航服务公司、机场密切合作，开设航空服务管理、航空 预科、国际空乘等现代化服务管理专业。旨在为用人单位培养专业素质过硬的、符合需求的专门性人才。
雄厚的师资力量和高素质管理团队
由北京科技大学、中国国际航空公司乘务培训中心作为学院强大的教学资源支持，设有专职的形体、化妆、 礼仪教师负责日常授课。学院教师管理团队全部由资深教师、教育管理专家组成。同时，学院实行准军事 化管理，设有专职的辅导老师和日常生活管理老师，专职班主任全程跟班上课，提高学生上课质量。
稳定的就业渠道和完善的就业体系
通过多年来不懈的努力，学院不断拓展航空服务领域发展空间，并与国内外多家航空公司、外航服务公司、 机场合作。学院设有就业指导中心,专门负责学生的就业安置工作。学生入学即签定就业协议,使学员的就 业得到保障。
以实践为轴心的多层次人才培养和教育体制
定期安排学生到航空公司、机场参加实训。学生成绩合格既可以取得国家承认的学历文凭，同时也能获取 行业内多种岗位资格证书(例如国际航空运输协会(IATA)职业资格证书、安检证书等);学院把教学的 重点放在培养学生的独立思考能力、分析能力、批评能力和解决问题的能力上，给学生创造宽松自由的发 展环境。
特色英语教学及职业人生规划
学院引入特色英语教学，其目的是为了进一步提升学生英语口语水平;同时，学院定期邀请国内外知名人 士以及知名人力资源规划师给学生进行人生职业规划，使学生对自身未来的发展方向和前景有着更好和更 准确的把握，增强学生在就业岗位上的综合竞争力。
高额的奖学金制度
学院设有高额的奖学金:特等奖学金5000元;一等奖学金3000元;二等奖学金2000元;三等奖学金1000元;以 此鼓励品学兼优的学生。学校帮助家庭经济困难的学生安排勤工俭学和兼职的机会。
北京应用技术大学航空学院空姐招生(/kongcheng/yingyong)
1、 北京航空院校中唯一一所具备真机航空 模拟舱(波音737-800)的学院，定期安排真机模拟实训课。
2、 专业实训课的教员及专业班主任均由退役的航空乘务长担任，飞行时间在二十五年以上，具有丰富的飞行乘务经验。
教导员：马静
1978年在京应征入伍(中国国际航空公司前身-第一飞行总队)
1978年至2010年2月，在中国际航空公司飞行客舱部
任职历任：乘务长、主任乘务长
2002年9月至2005年7月，在职进修于北京教育学院，取得成人高等教育“人体形象设计”专业毕业证书。
在职期间，通过伊尔安-24，伊尔安-62，波音-707，波音-737-300-600-700-800，波音-767-200-300，等机型的训练和飞行，并通过了水、路紧急脱离，机上急救，机上灭火，危险品训练，极地特训等中国民用航空总局规定的培训科目。
教导员：仇月英
年中国国际航空公司客舱服务部
历任：乘务长、主任乘务长
在职期间，通过 波音-767-200-300，波音747-SP-400CB-400P，波音777-200-300，空客A-340，A-330-200，A-321等机型的训练和飞行，并通过了水、路紧急脱离，机上急救，机上灭火，危险品训练，极地特训等中国民用航空总局规定的培训科目。
教导员：唐硕
年中国国际航空公司客舱服务部
历任：乘务长、主任乘务长
曾经荣获客舱服务部管理明星和优秀党员称号
在职期间，通过波音747-SP-400CB-400P，波音777-200-300，空客A-340，A-330，A-321等机型的训练和飞行，并通过了水、路紧急脱离，机上急救，机上灭火，危险品训练，极地特训等中国民用航空总局规定的培训科目。
教导员：白新萍
年中国国际航空公司客舱服务部
历任：乘务长、主任乘务长
在职期间，通过伊尔安-24，伊尔安-62，波音-707，空客A-340，A-330，A-321等机型的训练和飞行，并通过了水、路紧急脱离，机上急救，机上灭火，危险品训练，极地特训等中国民用航空总局规定的培训科目。
3、 教学设施包括：形体教室、化妆教室、瑜珈教室、游泳馆、语音室、电脑室等。
4、 学院英语采用应用式外式教学模式、纯外式教材，英语教师由资深专业英语教师及雅思英语资深人士组成。
5、 与国内外多家航空公司、机场建立长期航空人才输送关系，学院内具有就业指导中心，为每一位学员做出相应的职业规划。
6、 学校实行半军事化管理、班主任跟班制度，每个月与家长沟通一次，让家长及时了解孩子在校学习情况。
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&&&&根据教育有关文件精神，参加“大学生志愿服务西部计划”“三支一扶计划”“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”“赴外汉语教师志愿者”等项目服务期满、考核合格的考生和普通高等学校应届毕业生应征入伍服义务兵役退役后的考生，3年内参加全国硕士研究生招生考试的，初试总分加10分，同等条件下优先录取。普通高校在校生（含高校新生）应征入伍服义务兵役退役，在完成本科学业后3年内参加全国硕士研究生招生考试的，初试总分加10分，同等条件下优先录取。参加“选聘高校毕业生到村任职”项目服务期满、考核称职以上的考生，3年内参加全国硕士研究生招生考试的，初试总分加10分，同等条件下优先录取，其中报考人文社科类专业研究生的，初试总分加15分。
&&&&请第一志愿报考我校，并符合上述条件的考生于3月15日前将相关材料（扫描或拍照）发送至：lingcx11@mail.，联系电话：。
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微信号：www_gaokao_com安徽师范大学艺术学（美术学院）(050401)专业培养方案
学（美术学院）(050401)专业培养方案一、学科简介美院专业在全国起步较早，也是学院目前重点发展的专业，该专业在多年的办学过程中锻炼和造就了一大批专业人才，已经形成稳定而富有竞争力的教学、科研队伍，在我省高校专业中处于领先地位。本专业目前共有、视觉传达、装饰、数字媒体四个方向，现有在职教师26人，其中教授3人，副教授6人，3人拥有博士学位，16人拥有硕士学位。近年来，师生在各级各类展览中屡屡获奖，作品多次入选全国各类展览并获得重要奖项，参与完成包括人民大会堂安徽厅在内的多项装饰工程，并有大量有学术价值的论文发表在各专业报刊。目前毕业的研究生大部分在国内高校从事教学工作和出版社从事编辑工作。二、培养目标培养具有社会主义觉悟和系统坚实的专业理论知识，能胜任方面的创作和，并独立进行方面研究的人才。具体要求：1、坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有集体主义精神以及追求真理、献身于科学教育事业的敬业精神和科学道德，德、智、体全面发展，德才兼备。2、应掌握本学科发展的现状和趋势，了解本学科的发展前沿及动态，掌握学基本理论和基本知识，有扎实的业务基础和一定的能力，达到《中华人民共和国学位条例》规定的硕士学术水平。能在院所、出版、公司、企业以及中、高等和管理部门从事和教学工作的高级专门人才。3、掌握一门，能熟练阅读本专业的资料。4、具有健康的身体和良好的素质。具有较好的科学文化素养和现代观念。三、研究方向A、研究B、视觉传达研究C、装饰研究D、数字媒体研究A 主要研究内容：是一个跨学科的综合性专业，涉及美术、雕塑、装饰文化、基础知识、园林、人体工程学、史、学、学等多个领域，无论在专业理论的广度，还是在专业技能的多样化上，都集功能、与技术于一体，涉及和科学两大领域的许多学科内容。特色与意义：培养掌握多层次交叉学科综合知识。能够通过和技术手段，创造满足人们物质和精神需要的空间。的行业应用型、管理型高级专门人才。 詹学军B视觉传达 主要研究内容：视觉传达主要研究视觉和应用的一门科学，通过视觉媒介展示并传递图像等视觉信息的，它是把精神内容转换成视觉语音等信息。能够运用排版、印刷、插图、装帧、包装、广告、互动多媒体、网络等媒介形式实现有效传达，并创造不同媒介形式之间的传达互动。特色与意义：视觉传达培养从事产品包装、装潢的整体，装帧、商业广告、企业形象策划、展示以及教学与研究工作的德才兼备的专业人才。孟卫东C装饰主要研究内容：装饰以中国传统文化为依托，强调地域特色，弘扬民间美术精华。主要研究装饰基础、中外传统装饰、漆艺装饰、纤维装饰、装饰浮雕等内容。特色与意义：培养以学基本理论为指导，结合装饰实践创作，掌握装饰的思维、创作手法及形式，明确装饰与其它等之间的关系，能熟练运用装饰知识和各类装饰软件工具进行美术创作，能在城市景观、雕塑、壁画及饰品等相关专业的创作和应用的高级应用型人才。盛容D数字媒体 主要研究内容：数字媒体专业是一个宽口径的以技术为主，为辅，技术与相结合的新专业。数字媒体根植于技术、数字广播技术的发展和创新的成果，广泛渗透于传统广告、电影电视传媒、游戏、动画漫画等文化创意产业领域。特色与意义：数字媒体专业培养具有良好的科学素养以及美术修养、掌握信息领域的基础理论与方法，具备数字媒体制作、的专业知识和技能，熟练掌握各种数字媒体制作软件进行作品的和创作复合型人才。胡祥龙四、学制及学习年限1.硕士研究生学制为3年。课程学习在前一年半完成，科学研究与学位论文写作、答辩在后一年半内完成，其中学位论文工作的时间不得少于1年。2.不能按期完成学位论文答辩者，如申请毕业，需完成毕业论文答辩。3.研究生无特殊情况不允许延长学习年限；特殊情况下逾期不能修满培养方案规定的学分或不能按时完成毕业论文答辩的，可申请延长学习年限，但最长不超过2年。如确需延长学习年限延期毕业者，于每年3月由研究生本人提出申请，填写《安徽师范大学硕士研究生延期毕业申请表》，经导师、学位点和所在院系主管研究生负责人同意，经研究生学院审批。研究生在延长学习年限期间，不享受普通奖学金和优秀奖学金。在最长的修业年限（5年，包括休学时间）内不能完成全部培养环节的、不按规定申请延期或延期申请未被批准的研究生，应当退学并按肄业处理。五、培养方式与方法学研究生的培养，采取系统的理论学习、专业训练、基础理论研究和相结合的方法。既要使研究生牢固掌握宽广的基础理论和系统的专门知识，又要培养研究生具有从事、高校专业教学实践和基础理论研究的能力。指导研究生的专业学习和研究，采取导师负责（工作室）制与导师组集体培养相结合的方式，充分体现导师的个性特点和导师组集体智慧的优势。六、培养流程与要求1、制定培养计划第一学期内在导师或导师组的指导下，根据培养方案和研究生个人特点，制定“硕士研究生个人培养计划”。研究生个人培养计划必须在培养方案范围内制定，一经确定，要切实执行，不得随意变动。如需修改，必须履行相关手续。2、明确时间节点各学位点应根据本学科的特点，明确教学实践、论文开题、中期汇报、论文初稿审阅、论文定稿审阅、答辩等各环节的时间节点，强化各环节的检查，加强二三年级研究生的教学管理，按时完成培养方案规定的课程学习和培养环节。3、开题报告开题报告是学位论文研究的一个重要环节。硕士生学位论文开题时间应在第2-4学期完成。学位点根据选题情况，成立由3-5名导师组成的审查小组，听取研究生汇报，对论文选题的可行性进行论证，分析难点，明确方向，以保证学位论文按时完成并达到预期结果。4、中期考核根据本院研究生规模和学科点现状，按照学校研究生中期考核实施办法提出本院研究生中期考核工作的具体时间和办法，中期考核安排在第四学期中期前完成（每年5月底前）。A、考核在学院统一组织领导下，由各专业负责实施，组成包括学院（学科）负责人、导师代表、班主任等在内的若干考核小组（每组成员3-5人）进行考核，同时较广泛地听取其他教师的意见。B、业务方面主要考核研究生课程学习是否达到规定要求，通过课程学习反映出来的科研及思维能力；、思想、品德方面的考核由院学生工作组会同有关人员进行。C、填写相关表格，对被考核研究生作出结论性意见。D、经过中期考核的硕士研究生，按考核成绩分流：进入硕士论文阶段：学习成绩良好，具有一定研究工作能力（以论文为主要参照），可进入硕士论文阶段，继续完成硕士学业。特别优秀者，可以进一步推荐硕博连读。终止学业：个别成绩较差，明显表现出缺乏科研能力，或因其他原因不宜继续攻读学位者，要求限期改正，限期末改正者终止其学业，按学籍管理的有关规定，发给相应证书。5、学位论文中期检查（列出时间、具体组织形式等）按一级学科或二级学科成立4-5位专家组成考核小组，全面负责本院研究生的论文中期进展和检查考核工作，重点检查论文进展和学术规范。一般应在第五学期完成。6、完成学位论文（或毕业论文）答辩、毕业资格审核、学位申请条件审核。定稿付印之前，必须对论文的真实性加以检查。七、课程设置与学分分布1.课程设置分为7类：①公共必修课②公共选修课③专业基础课（必修）④专业方向课（必修）⑤专业选修课⑥补修课⑦学术活动。2.总学分为34学分，分配如下：①公共必修课为4门（7学分），其中中国特色社会主义理论与实践，36学时，2学分，马克思主义与社会科学方法论（文科类）或自然辩证法概论（理科类）18学时，1学分，第一4学分；②公共选修课（2学分）③专业基础课（必修）3门以上（不少于12学分），原则上要按一级学科设置，至少要有两门一级学科课程；④专业方向课（必修）2门以上（不少于6学分），按研究方向设置；本方向之外的课程，可以作为专业选课程进行选修。若作为专业选修课，每门课程折合3学分。⑤专业选修课2门（4学分）；选修课最低开班人数和最多限选人数由各开课学院具体开课时确定。⑥实践环节为2学分。⑦学术活动为1学分。3.补修课：①素描；②色彩；③中外史。八、学术活动附1：研究方向
导师(博导☆)
主要研究内容： 是一个跨学科的综合性专业，涉及美术、雕塑、装饰文化、基础知识、园林、人体工程学、史、学、学等多个领域，无论在专业理论的广度，还是在专业技能的多样化上，都集功能、与技术于一体，涉及和科学两大领域的许多学科内容。 特色与意义： 培养掌握多层次交叉学科综合知识。能够通过和技术手段，创造满足人们物质和精神需要的空间。的行业
应用型、管理型高级专门人才。
2007023室内与研究,2007024景观与研究
主要研究内容： 视觉传达主要研究视觉和应用的一门科学，通过视觉媒介展示并传递图像等视觉信息的，它是把精神内容转换成视觉语音等信息。能够运用排版、印刷、插图、装帧、包装、广告、互动多媒体、网络等媒介形式实现有效传达，并创造不同媒介形式之间的传达互动。 特色与意义： 视觉传达培养从事产品包装、装潢的整体，装帧、商业广告、企业形象策划、展示以及教学与研究工作的德才兼备的专业人才。
2007025CI战略与品牌研究,2007026图形创意与研究
主要研究内容： 装饰以中国传统文化为依托，强调地域特色，弘扬民间美术精华。主要研究装饰基础、中外传统装饰、漆艺装饰、纤维装饰、装饰浮雕等内容。 特色与意义： 培养以学基本理论为指导，结合装饰实践创作，掌握装饰的思维、创作手法及形式，明确装饰与其它等之间的关系，能熟练运用装饰知识和各类装饰软件工具进行美术创作，能在城市景观、雕塑、壁画及饰品等相关专业的创作和应用的高级应用型人才。
2007027漆艺装饰研究,2007028纤维装饰研究
主要研究内容： 数字媒体专业是一个宽口径的以技术为主，为辅，技术与相结合的新专业。数字媒体根植于技术、数字广播技术的发展和创新的成果，广泛渗透于传统广告、电影电视传媒、游戏、动画漫画等文化创意产业领域。 特色与意义： 数字媒体专业培养具有良好的科学素养以及美术修养、掌握信息领域的基础理论与方法，具备数字媒体制作、的专业知识和技能，熟练掌握各种数字媒体制作软件进行作品的和创作复合型人才。
2007029动画场景表现研究,2007030数字图形图像处理
附2：课程设置
是否学位课
公共必修课
中国特色社会主义理论与实践研究
马克思主义与社会科学方法论
自然辩证法概论
基础（阅读与写作）
基础（口语）
公共选修课
职业规划与就业指导
（分小类）
专业基础课（必修）
专业方向课（必修）
室内与研究
景观与研究
CI战略与品牌研究
图形创意与研究
漆艺装饰研究
纤维装饰研究
动画场景表现研究
数字图形图像处理
附3：课程简介中国特色社会主义理论与实践研究代码:2001001, 开课:政院, 学时:36, 学分:2, 适用:硕士(一)课程的性质、地位、目的和目标、任务本课程是全校各专业硕士研究生的公共必修课程。通过本课程学习使学生了解中国特色社会主义理论的形成和发展过程、时代背景、社会条件、主要内容、作用、现实问题和主要对策等，培养德才兼备、全面发展的高层次创新人才，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。(二)课程教学的基本要求坚定学生社会主义信念，激发学生建设中国特色社会主义的积极性，阅读党和国家的重要文献，了解当今世界的形势、中国的基本国情，深刻认识并自觉贯彻落实党和国家建设中国特色社会主义的路线方针政策。(三)预修课程与相关知识马克思主义发展史、中国近现代史、马克思主义中国化研究、毛泽东思想概论、中国特色社会主义理论体系等。(四)教学内容安排分专题研究和介绍当今世界的主题和形势，中国特色社会主义理论体系的主要内容，当前中国特色社会主义实践中的重大问题，拓展和深化本科阶段思想理论课的学习。(五)考核方式与评价方法阅读能力与写作能力考核相结合，通过平时成绩、考试成绩、课程论文等形式进行综合评价。(六)教材与教学主要参考书目教材采用“马克思主义理论研究和建设工程”组织编写的统一教材。主要参考书目：《邓小平文选》1-3卷，北京：人民出版社，年版。《江泽民文选》1-3卷，北京：人民出版社，2006年版。《中共第十二次全国代表大会文件汇编》，北京：人民出版社，1982年版。《中共第十三次全国代表大会文件汇编》，北京：人民出版社，1987年版。《中共第十四次全国代表大会文件汇编》，北京：人民出版社，1992年版。《中共第十五次全国代表大会文件汇编》，北京：人民出版社，1997年版。《中共第十六次全国代表大会文件汇编》，北京：人民出版社，2002年版。《中共第十七次全国代表大会文件汇编》，北京：人民出版社，2007年版。马克思主义与社会科学方法论代码:2001002, 开课:政院, 学时:18, 学分:1, 适用:硕士课程性质：《中西比较马克思主义与社会科学方法论》是硕士研究生学习阶段的公共基础课，本学科的专业方向课，目的在于帮助学生运用马克思主义理论分析解决问题的能力，对社会科学研究方法有系统的了解和把握，形成科学的思维方法，进而在研究生学习阶段能够不断提高科学研究的能力和水平。在比较、融通中西理论的基础上，掌握中西不同的思维方式、理论阐发的不同路径，进而对现代发展趋势有所把握和体认。教学要求：系统梳理马克思主义关于科学研究方法的论述，阐述社会科学研究方法的独特性，全面提升思维能力和水平。帮助学生比较深入系统地了解中西本体论、认识论、价值论、方法论等方面的异同，提高学生比较、融通中西理论的能力。预修课程与相关知识：《中国史马克思主义基本原理》、《马克思主义经典著作西方史》、《社会科学方法论现代西方》。教学内容：马克思主义基本原理、社会科学研究方法、如何作综述研究、如何填写科研项目申请书、如何查找文献、如何撰写和发表社会科学论文、学位论文写作与学术规范、学术研究与学术创造的道德要求、社会科学研究的思维提升。中西本体论比较、中西认识论比较、中西方法论比较、中西价值观比较、中西观比较；中西比较的个案研究：康德与孟子思想比较、孔子与亚里士多德思想比较、海德格尔与老庄比较。考核方式：期中作业、学期末撰写小论文填写一份课题申报书。教材及主要参考书目：1．汤文曙等：《马克思主义经典文本导读》，安徽人民出版社2006年版；《论语》、《孟子》、《四书章句集注》、《道德经》、《庄子》；2．孙伯揆、候惠勤主编：《马克思主义的与现状》（上、下卷），南京大学出版社，2004年版。康德：《道德形而上学原理》，苗力田译，上海人民出版社1986年版；3．欧阳康张明仓3．：《社会科学研究方法》，高等教育出版社2001年版；4．[美]哈里斯•库珀：《如何做综述性研究》，刘洋译，重庆大学出版社2010年版；5．[英]朱迪思•贝尔：《社会科学研究的基本规则》，马经标等译，北京大学出版社2008年版；俞宣孟：《本体论研究》，上海人民出版社1999年版；46．[英]戈登•鲁格玛丽安•彼得．：《给研究生的学术建议》，彭万华译，北京大学出版社2009年版；7．[美]安德鲁•弗里德兰德卡罗尔•弗尔特：《如何写好科研项目申请书》，郑如清译，北京大学出版社2010年版；8．[德]马克斯•韦伯戴兆国著：《社会科学方法论心性与德性》，李秋零田薇译，中国人民大学出版社1999安徽人民出版社2005年版；5．李明辉著：《康德伦理学与孟子道德思考之重建》，台湾：中央研究院中国文哲研究所刊印，1984年版。6.ImmanuelKant,PracticalPhilosophy,TranslatedandEditedbyMaryJ.Gregor,CambridgeUniversityPress.陈晏清：《现代唯物主义导引》，天津：南开大学出版社1996年版；7.李德顺：《价值论》，北京：中国人民大学出版社1987年版；8.孙正聿：《马克思辩证法理论的当代发展》，北京：人民出版社2002年版。自然辩证法概论代码:2001003, 开课:政院, 学时:18, 学分:1, 适用:硕士(一)课程目的和基本要求本课程是普通高校理工科硕士研究生马克思主义理论的公共课。通过本课程的学习，使学生了解自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法，以及科学技术在社会发展中的作用。进一步树立辩证唯物主义世界观，提高辨证思维能力，提高科学创新能力。并能从理论和实践的结合上分析与解决人与自然，以及科学技术发展中的现实问题，以培养现代化建设所需要的科技人才。（二）课程内容简介自然辩证法概论的主要研究内容有四个方面。1．自然观：研究辨证唯物主义自然观的创立和发展，重点研究系统自然观和生态自然观，论述人与自然关系的演化及其规律。2．科学观与科学方法论：研究科学的本质以及科学认识和实践的方法论问题，包括科学的本质、科学理论的发展规律、发展模式、评价和检验等。3．技术观与技术方法论：研究技术的本质以及技术认识和实践的方法论问题，以及技术价值和技术社会观。4．科学技术与社会：重点研究科学技术的社会建制、科学技术的社会运行规律，以及科学技术与社会的互动，科学与人文的关系等问题。(三)预修课程与相关知识恩格斯的《自然辩证法》；自然史；科学史；科学思想史；技术史；科技与社会等。(四)教学内容安排分自然观、科学观与科学方法论、技术观与技术方法论、科学技术与社会四个部分进行专题性讲授。(五)考核方式笔试（结合课程论文和平时成绩）(六)教材及主要参考书教育部社会科学研究与思想司组编．《自然辩证法概论》，高等教育出版社，2004.主要参考书目：1．恩格斯．《自然辩证法》，人民出版社，1986．2．恩格斯．《反杜林论》，人民出版社，1970．3．刘大椿．《科学技术导论》，中国人民大学出版社，2005.4．黄顺基．《科学技术引论》，中国人民大学出版社，1991.5．普里戈金《从混沌到有序》，上海译文出版社，2005．6．霍金．《时间简史》，湖南科学技术出版社，2004．7．波普尔．《猜想与反驳》，上海译文出版社，1986．8．库恩．《科学革命的结构》，北京大学出版社，2003．9．卡逊．《寂静的春天》，科学出版社，1979.10．丹皮尔．《科学史及其与和宗教的关系》，广西师范大学出版社，2001.基础（阅读与写作）代码:2005001, 开课:学院, 学时:54, 学分:2, 适用:硕士基础（阅读与写作）（待编辑） 基础（口语）代码:2005002, 开课:学院, 学时:36, 学分:2, 适用:硕士基础（口语）（待编辑）造型基础代码:2007020, 开课:美术学院, 学时:60, 学分:4, 适用:硕士课程负责人：詹学军课程类别：公共必修课□专业基础课√专业方向课□学时：60学分：4开课学期：1开课学院：美术学院课程的性质、目的和目标、任务：造型能力是人员的重要基本素质，造型基础是一门重要的服务于领域的基础课，造型基础的目的就是针对各领域的需要，担负起记录、思考的视觉转化任务，其理论与技法均与实践相关，造型基础是集观察、感受、认知、归纳、积累、想象、创造、表现、审美为一体，形象思维和逻辑思维同步进行，具有明确功利目的的，是培养人员认知能力，创造能力，表现能力和审美能力的综合训练的必须课程，本课程的教学任务是，通过对造型论的学习和实践，1、培养学生正确的造型观察方法。2、使学生初步掌握造型的表现方法和一般技法。3、培养学生造型的分析能力、概括能力和表现等各方面的能力。4、锻炼学生在生活中发现美的能力，从而提高审美趣味和修养。为今后其他课程的学习打下坚实的造型基础。课程教学的基本要求：造型基础以逻辑思维为基础，将形象思维统一在逻辑思维之中，拓宽作品的表现力。要求学生除了具备一定的造型能力外，还要掌握用结构处理的方法，与专业特点相结合。培养学生素描的分析能力、概括能力和表现等各方面的能力。(三)预修课程与相关知识：平面构成、立体构成(四)教学内容安排：第一章、素描概述第二章、结构形态造型、第三章、明暗形态造型第四章、精细特写造型第五章、创意形态造型第六章、素描概述第七章、色彩形态造型(五)考核方式与评价方法：提交作品和说明。(六)教材与教学主要参考书目：1、陈立勋著《素描》高等教育出版社2007年8月2、唐鼎华著《素描》上海人民美术出版社2004年8月3、王默根编著《素描创意训练》人民美术出版社2008年6月4、甘正医王庆明《结构素描》安徽美术出版社2001年2月5、颜铁良编著《素描》高等教育出版社6、毛德宝《色彩》东南大学出版社2000年1版7、安宁《色彩原理与色彩构成》中国美术学院出版1999年1版 基础代码:2007021, 开课:美术学院, 学时:60, 学分:4, 适用:硕士课程负责人：盛容课程类别：公共必修课□专业基础课√专业方向课□学时：60学分：4开课学期：1开课学院：美术学院课程简介主要内容：(一)课程的性质、地位、目的和目标、任务课程性质本课程是现代基础的重要组成部分，它包括平面构成、色彩构成与立体构成等内容。所谓“构成”是一种造型概念，其含义是将不同形态的几个以上的单元重新组构成一个新的单元。平面构成主要是在二度空间范围之内，以轮廓线划分图与地之间的界线，描绘形象。色彩构成是使学生掌握色彩构成的基础知识，学会运用它的基本方法，并具有较强的构成表现能力。立体构成是使用各种将造型要素按照美的原则组成新立体的过程。课程地位本课程为学专业硕士研究生的专业方向基础课，通过该课程的学习使学生掌握平面构成、色彩构成、立体构成的基础理论，理解平面构成的基本组合要素及平面构成的构造形式；掌握色彩学的三大要素、色彩的知识、色彩的搭配知识；掌握立体构成的各种构成元素及构成方法，使学生掌握的最基本原理，开拓学生的创新思维，提高学生的审美能力和能力。课程目的通过本课程的学习，使学生对基础的基本理论知识进行深入的了解，同时也促使学生对平面构成、色彩构成、立体构成进行广泛的探索，创作出更多、更新颖的构成作品，为各个专业方向必修课程打下坚实的基础。课程任务1.通过平面构成课程的学习，应使学生掌握平面构成基础知识，掌握平面构成的规律，理解平面构成的基本概念。2.通过学习色彩构成，使学生掌握基本的原理，色彩的以及各种色彩的搭配问题。3、通过立体构成的学习，使学生的视觉思维空间从二维过渡到三维空间，学会从不同的角度去观察作品。(二)课程教学的基本要求通过本课程系统的理论讲授完整的、制作课题训练，要求学生掌握平面构成的基本要素――点、线、面，并联系实际分析实例。掌握色彩三大要素---色相、明度、纯度。掌握立体造型在空间上、上、实际应用上的知识。(三)预修课程与相关知识造型基础、史、辅助等(四)教学内容安排1、平面构成2、色彩构成3、立体构成(五)考核方式与评价方法课程的成绩由平时成绩（文献阅读、课堂讨论、作业等）（占20%）和期末考试成绩（占80%）综合评定。(六)教材与教学主要参考书目：1、唐泓、纽敏、刘孟编著《构成基础》，辽宁美术出版社2007年2、李丹马兰编著《平面构成》，辽宁美术出版社2006年3、李鹏程编著《色彩构成》，上海人民美术出版社2005年4、李刚、杨帆、冼宁编著《立体构成》，辽宁美术出版社2007年史代码:2007022, 开课:美术学院, 学时:60, 学分:4, 适用:硕士课程负责人：詹学军课程类别：公共必修课□专业基础课√专业方向课□学时：60学分：4开课学期：2开课学院：美术学院课程的性质、目的和目标、任务：史是所有专业的必修课，是一门重要的服务于领域的基础课，是学生了解发展史、风格的重要途径。本课程的教学任务是，通过对史的学习，1、要求学生对于西方现代的发展史有个初步的了解。2、主要掌握一些重要的师、流派、风格，以及这些流派、风格对当代的影响。3、培养学生把握发展的整体脉络。4、通过学习各种思潮从孕育、发展到成熟的全过程，揭示的发展规律和趋势。为今后其他课程的学习打下坚实的造型基础。)课程教学的基本要求：对发展的历程作了简洁的介绍和概述，通过较为详实的图片资料，全面了解的流变、不同理念和思潮的基础上更好地借鉴，从而对中的现象、规律进行理性思考，激发学生的灵感和社会责任感，从而在今后的实践中把握时代的脉搏，创作出理摁的作品。(三)预修课程与相关知识：造型基础、平面构成、立体构成(四)教学内容安排：：1、英国工艺美术运动、新运动3、装饰运动4、现代主义运动5、后现代主义及之后的(五)考核方式与评价方法：学期结束后安排考试，写一篇理论文章（100分）(六)教材与教学主要参考书目：1、王受之著：《西方现代史》，新世纪出版社2004年2、王受之著：《西方平面史》，新世纪出版社2004年3、贝利、加纳著：《二十世纪风格与》，四川人民出版社2001年4、阿纳森著：《西方现代史》，天津人民美术出版社2001年5、史密斯著《工艺美术史》，浙江美术学院出版社2002年6、科耐尔著《西方美术风格演变史》，浙江美术学院出版社2002年7、朱国勤著《现代招贴史》，上海书店出版社2004年8、贡布里希著《发展史》，天津人民美术出版社2003年9、钱凤根著《世界名派名家大系》，河北美术出版社2007年10、康纳德雷洛兹著《剑桥史》，中国青年出版社2002年11、梅格斯著《二十世纪视觉传达史》，湖北美术出版社2000年室内与研究代码:2007023, 开课:美术学院, 学时:60, 学分:4, 适用:硕士课程负责人：詹学军课程类别：公共必修课□专业基础课□专业方向课√学时：60学分：4开课学期：2，3开课学院：美术学院(一)、课程的性质、地位、目的、任务室内为专业重要的一门主干课程，室内的内容包含有关室内的科学与两方面的知识，本课程以为依托，围绕空间系统，重点学习内部空间的方法和理论，室内的教学任务是，通过对室内的学习，a、主要是培养和提高学生的能力掌握室内的处理手法和室内的基本理论和实地进行方案构思的能力，并同时处理好功能、技术、形式的关系。b、培养室内的分析能力、综合能力和表达能力。c、使学生初步掌握室内的一般方法和表现方法。通过专业技能的训练，可以从事办公、商业、展示、居住等空间的室内及家具。(二)、课程教学的基本要求（1）在保证该课程教学的理论性和系统性的前提下，着重突出室内的实用性。注重发展学生的动手创作能力，学生应在熟悉理论知识的基础上，灵活的进行实践活动，在实践中熟悉室内的方法和特点，并且能根据不同条件进行方案。（2）坚持理论密切联系实际，讲授时，尽可能深入浅出地阐明其基本思想，旨在拓开学生的思路，并积极引导学生将主要精力放在具体实践应用上。（3）课堂讲授实行启发式教学，力求做到少而精，突出重点，并注意将培养和提高学生的分析问题和解决问题的能力放在重要位置。（4）本课程要求学生具备一定的分析、构思能力，掌握基本的理论知识和辅助的一般知识。并完成制图、透视与表现技法课程的学习。(三)、预修课程与相关知识制图、人机工学、透视与表现技法(四)、教学内容安排第一章、居住第二章、商业第三章、娱乐(五)、考核方式与评价方法本课程的成绩根据学生的平时成绩和考试成绩来进行综合评定。课程考核方式是根据学生上课的表现、作业完成情况由任课老师打平时分。六)、教材与教学参考书目1、《国外装修构造》，东南大学出版社，2000年2、彭一刚著：《空间组合论》，中国工业出版，2002年3、张旖曼著：《室内全集》，中国建工出版社，2003年4、张福昌著：《室内制图技法》，中国轻工业出版社，2006年5、卜龙章著：《装饰工程定额与预算》，东南大学出版社，2000年6、詹学军著：《室内》，合肥工业大学出版社，2008年 景观与研究代码:2007024, 开课:美术学院, 学时:60, 学分:4, 适用:硕士课程负责人：詹学军课程类别：公共必修课□专业基础课□专业方向课√学时：60学分：4开课学期：2，3开课学院：美术学院(一)、课程的性质、地位、目的、任务景观为专业重要的一门主干课程。景观的内容包含有关景观的科学与两方面的知识，本课程重点学习外部空间的方法和理论，景观的教学任务是，通过对室内的学习，培养和提高学生的景观的基本理论和实地进行方案构思的能力，并具有城市风景园林规划与、场地规划与、文化遗产保护管理等工作的基本能力。掌握景观规划与、景观的基本原理和专业知识，具有项目策划、景观方案和施工图及景观工程施工图绘制方面的基本技能。(二)、课程教学的基本要求（1）在保证该课程教学的理论性和系统性的前提下，着重突出景观的实用性。注重发展学生的动手创作能力，学生应在熟悉理论知识的基础上，灵活的进行实践活动，在实践中熟悉景观的方法和特点，并且能根据不同条件进行方案。（2）坚持理论密切联系实际，讲授时，尽可能深入浅出地阐明其基本思想，旨在拓开学生的思路，并积极引导学生将主要精力放在具体实践应用上。（3）课堂讲授实行启发式教学，力求做到少而精，突出重点，并注意将培养和提高学生的分析问题和解决问题的能力放在重要位置。（4）本课程要求学生具备一定的分析、构思能力，掌握基本的理论知识和辅助的一般知识。(三)、预修课程与相关知识制图、透视与表现技法、室内(四)、教学内容安排第一章、景观初步第二章、景观及原理第三章、景观模型制作第四章、景观规划与(五)、考核方式与评价方法本课程的成绩根据学生的平时成绩和考试成绩来进行综合评定。课程考核方式是根据学生上课的表现、作业完成情况由任课老师打平时分。六)、教材与教学参考书目1、《国外装修构造》东南大学出版社2000年1月2、彭一刚著：《空间组合论》，中国工业出版，2002年3、张旖曼著：《室内全集》，中国建工出版社，2003年4、张福昌著：《室内制图技法》，中国轻工业出版社，2006年5、卜龙章著：《装饰工程定额与预算》，东南大学出版社，2000年CI战略与品牌研究代码:2007025, 开课:美术学院, 学时:60, 学分:4, 适用:硕士课程负责人：孟卫东课程类别：公共必修课□专业基础课□专业方向课□√学时：60学分：4开课学期：2，3开课学院：美术学院课程简介主要内容：(一)课程的性质、地位、目的和目标、任务本课程是专业的主要专业课程。企业形象CIS作为一套在企业的精神、行为和视学形象上系统地塑造企业形象的方法，是本世纪以来现代、市场学、营销学(公共关系学，广告学，组织行为学习和社会学成果的运用)，也是许多企业家经营实践和平面视觉师们智慧的结晶。CIS在不同时代，不同国别，不同文化的企业中运用，经历了一个由浅入深的过程。CIS是英文全称corporateIdentitysystem的缩写即企业识别系统，其定义是将企业经营观念与精神文化运用整体传达系统，特别是视觉传统，传达给企业体周围的关系或者团体，反映企业的自我认识和公众对企业的外部认识，以产生一致的认同感和价值观。(二)课程教学的基本要求CI的教学目的在于培养综合型的具有宏观把握能力和实际操作的专业人才。要求学生除了掌握CI的基础知识外，还应注重学生的创意能力、实践能力，使与实践相结合。(三)预修课程与相关知识预修课程：标志、编排、包装(四)教学内容安排教学内容：第一章CI概述第二章现阶段国际CI发展的状况第三章CI战略产生发展所必须的经济文化背景第四章CI导入体制构筑与开发第五章CI与品牌关系(五)考核方式与评价方法通过授课的不同阶段安排不同的实践作业，并以此作为学生的考核成绩。(六)教材与教学主要参考书目：作者，《书名》，出版社，出版时间，版次教材及主要参考书目：1、王超鹰，（日）中西元男 编著：《超越CI：企业新形象》，上海人民美术出版社：2008年1月2、云双庆 编著：CI》，中国青年出版社，2009年5月3、（西）埃斯特拉达（Estrada,S.）著，张朝艺译：《CI》，上海人民美术出版社，2006年1月4、徐阳，刘瑛 编著：《品牌与VI》，上海人民美术出版社，2006年12月图形创意与研究代码:2007026, 开课:美术学院, 学时:60, 学分:4, 适用:硕士课程负责人：孟卫东课程类别：公共必修课□专业基础课□专业方向课□√学时：60学分：4开课学期：1开课学院：美术学院课程简介主要内容：(一)课程的性质、地位、目的和目标、任务本课程是专业的主要专业课程。图形创意的过程是一种运用视觉形象而进行的创造性思维的过程，由于在创意过程中师受到各自生活实践和修养的重大影响，其创意方法也必然是各具特色的。者可以充分运用这些图形创意的方法出许多富有个性和美感特征的时代图形形象，图形创意课程是在传授知识与技能的同时着力培养学生的创新意识与创新能力。(二)课程教学的基本要求图形创意是现代许多门类的重要基础，进行想象训练，帮助每个人发挥自己的想象力，为平面打开多条创意渠道。要求学生能以创造性思维为基础，特别突出想象的成份。(三)预修课程与相关知识预修课程：标志、编排、包装(四)教学内容安排教学内容：第一章基本元素的训练第二章单形元素的视觉想象第三章正负形第四章置换图形第五章分解图形第六章矛盾空间图形第七章亦真亦幻图形(五)考核方式与评价方法通过授课的不同阶段安排不同的实践作业，并以此作为学生的考核成绩。(六)教材与教学主要参考书目：1、毛德宝主编，陈珊妍编著《图形创意》，东南大学出版社，2008年5月2、柳林编著《图形创意》，华中科技大学出版社，2007年1月3、贾荣林，陈大公，杜潇潇 编著《图形创意》，中国纺织出版社，2008年11月漆艺装饰研究代码:2007027, 开课:美术学院, 学时:60, 学分:4, 适用:硕士课程负责人：盛容课程类别：公共必修课□专业基础课□专业方向课√学时：60学分：4开课学期：2，3开课学院：美术学院课程简介主要内容：(一)课程的性质、地位、目的和目标、任务课程性质漆艺在我国已有几千年的，精湛的传统漆艺造物有着特殊的形色质地，蕴含着东方人特有的精神情感，积淀着丰富的传统文化。本课程主要研究漆艺装饰，以研究传统漆艺为基础，在继承前人的和成果的基础上，根据具体条件下的市场消费和审美文化心态，吸收民俗、民风、民情，提炼出民族文化的内涵，选择新工艺、新、新技术以及新的理念，融合到对象中去，进行发展、完善和创新。课程地位本课程是装饰方向的硕士研究生的专业方向必修课，它不仅是对漆艺相关理论的研究，更是对漆艺装饰技法的实践。漫长的漆艺史，是技术不断进步，种类不断增多，品质不断提升，影响不断扩大的；也是一代代艺人的发明、创造、探索的。漆艺作品表现力丰富，表现题材广泛，表现手法多种多样，在装饰领域有很大的市场空间。课程目的通过本课程的学习，促进了学生对中国传统漆艺进行深入的了解，同时也促使学生对现当代漆艺独特语言进行着广泛的探索、大胆的开拓和试验，使漆艺构成形式呈现出开放的多元化的风貌，能更好地服务于现代社会。课程任务通过本课程的学习，使学生掌握漆艺的起源、发展、传承等相关的理论知识和漆艺技法与制作程序等专业技能，培养其独立从事学术研究和实践创作的能力，为社会输送装饰的高级人才。(二)课程教学的基本要求通过本课程系统的理论讲授完整的、制作课题训练，使学生了解漆艺的发展、掌握漆艺的制作、制作工艺、技法、创作方法等，运用漆艺这一特殊的绘画语言进行装饰创作，使漆艺装饰从内容到形式与审美趣味协调一致，进一步发挥不同的特殊性能，体现出各种的质材美及制作的工艺美，对漆艺进行多向探索与研究。(三)预修课程与相关知识基础、造型基础等(四)教学内容安排第一章漆艺的定义及其发展渊源、、第二章漆艺的传承与发展第三章漆艺制作的工具与第四章漆艺的创意与表现。(五)考核方式与评价方法课程的成绩由平时成绩（文献阅读、课堂讨论、作业等）（占20%）和期末考试成绩（占80%）综合评定。教材与教学主要参考书目：乔十光主编：《漆艺.美术卷/中国教育大系》，中国美术学院出版社，2000年毕国勤编著：《漆艺》，上海画报出版社，2007年陈恩深著：《当代漆艺》，重庆出版社，2003年周剑石、陈勤群主编：《从河姆渡走来――2005中国现代漆艺展作品选》，中国民族摄影出版社，2005年沈福文编著：《中国漆艺美术史》，人民美术出版社，1984年纤维装饰研究代码:2007028, 开课:美术学院, 学时:60, 学分:4, 适用:硕士课程负责人：盛容课程类别：公共必修课□专业基础课□专业方向课√学时：60学分：4开课学期：2，3开课学院：美术学院课程简介主要内容：(一)课程的性质、地位、目的和目标、任务课程性质本课程主要研究纤维装饰，纤维装饰是集实用功能与审美价值于一体的形式。其特定材质的运用和表现形式的多样化，使纤维装饰独具平面性、立体性及空间性的诸多造型特点。纤维装饰作为现代室内空间中的重要组成部分，以充满自然气息的软性和丰富多样的形态，成为连贯室内空间与人的情感纽带。室内空间中的纤维装饰重塑了人类最理想的生活。课程地位本课程是装饰方向的硕士研究生的专业方向必修课，它不仅是对纤维装饰相关理论的研究，更是对纤维装饰技法的实践。纤维装饰作品表现力丰富，表现题材广泛，表现手法多种多样。纤维装饰在装饰领域有很大的市场空间。课程目的通过本课程的学习，促进了学生对传统纤维观念、形式认识上深化，同时也促使学生对现当代纤维装饰独特语言进行着广泛的探索、大胆的开拓和试验，使纤维装饰构成形式呈现出开放的多元化的风貌，能更好地服务于现代社会。课程任务通过本课程的学习，使学生掌握纤维装饰的起源、发展等相关的理论知识和纤维技法与制作程序专业技能，培养学生独立从事学术研究和实践创作的能力，为社会输送装饰的高级人才。(二)课程教学的基本要求通过本课程系统的理论讲授和完整的、制作课题训练，使学生对纤维的概念、发展演变史和现状形成完整、系统地认识，了解纤维的属性，学习并掌握现代纤维的诸多要素，提高修养，具备全方位的造型能力，用现代人的观念从、工艺技法等方面启发，赋予纤维以新的生命力。(三)预修课程与相关知识基础、造型基础等(四)教学内容安排第一章纤维概述第二章纤维的起源及发展第三章纤维技法与制作程序第四章现代纤维的创意与表现(五)考核方式与评价方法课程的成绩由平时成绩（文献阅读、课堂讨论、作业等）（占20%）和期末考试成绩（占80%）综合评定。(六)教材与教学主要参考书目：林乐成、王凯著：《纤维》，上海画报出版社，2006年张怡庄、蓝素明编著《纤维史》，清华大学出版社，2006年龚建培著《纤维的创意与表现》，西南师范大学出版社，2007年蔡从烈、秦栗、薛建新编著《纤维》，湖北美术出版社2006年林乐成、尼跃红主编：《当代国际纤维“从洛桑到北京”第三届国际纤维双年展上海展年作品选中英文本》，中国工业出版社，2004年林乐成、尼跃红主编：《国际纤维“从洛桑到北京”第四届国际纤维双年展苏州展年作品选中英文本》，中国工业出版社，2006年动画场景表现研究代码:2007029, 开课:美术学院, 学时:60, 学分:4, 适用:硕士课程负责人：胡祥龙课程类别：公共必修课□专业基础课□专业方向课√学时：60学分：4开课学期：2，3开课学院：美术学院课程简介主要内容：动画场景表现研究，主要针对动画场景的概念、特点、创作方法、空间表现、光影、色彩及制作流程等进行论述，系统研究动画创作中画场景的理论，以及动画场景创作的手段，并结合手绘表现着重研究二维动画场景及三维动画场景的制作。(一)课程的性质、目的和目标、任务：本课程作为数字媒体专业研究的方向课程，旨在帮助学生建立科学的思维体系，学习并掌握动画场景的空间构成及表现技法。(二)课程教学的基本要求：本课程要求学生研究了解动画场景创作的基本手段与方法，拥有并提高手绘表现能力和全面的数字图形图像表现技巧。(三)预修课程与相关知识：素描色彩辅助。(四)教学内容安排：一、场景的手绘表现。二、二维场景的表现。三、三维场景的表现。(五)考核方式与评价方法：课程的成绩由平时成绩（文献阅读、课堂讨论、作业等）（占20%）和期末考试成绩（占80%）综合评定。(六)教材与教学主要参考书目：1、王平、殷俊著:《动画场景》，江苏科学技术出版社，2009年2、周晓波著：《影视动画场景与表现》西南师范大学出版社，2008年数字图形图像处理代码:2007030, 开课:美术学院, 学时:60, 学分:4, 适用:硕士课程负责人：胡祥龙课程类别：公共必修课□专业基础课□专业方向课√学时：60学分：4开课学期：2，3开课学院：美术学院课程简介主要内容：通过学习本课程，让学生理解图形、图象色彩原理，了解和掌握有关图形图像处理的原理和表现规律；熟练掌握相关软件的使用技巧和功能；研究软件使用下的创意；并着重提高学生的审美水平和创意能力。(一)课程的性质、目的和目标、任务：本课程作为数字媒体专业研究的方向课程，旨在帮助学生建立科学的思维体系，课程教学目标定位于培养数字能力全面和创新思想兼备的研究性人才。(二)课程教学的基本要求：本课程要求学生研究了有关图形图像处理的原理和表现规律，熟练掌握相关软件的使用技巧和功能；(三)预修课程与相关知识：素描色彩辅助。(四)教学内容安排：一、PHOTOSHOP图像处理和表现。二、CorelDRAW平面和表现。三、3DsMAX三维表现。(五)考核方式与评价方法：课程的成绩由平时成绩（文献阅读、课堂讨论、作业等）（占20%）和期末考试成绩（占80%）综合评定。(六)教材与教学主要参考书目：1、何雄飞，哜思慧著：《图形图像处理》，西南大学出版社，2010年2、图灵著：3DSMAX三维造型与动画制作标准教程》，上海科学普及出版社，2005年。辅助代码:2007031, 开课:美术学院, 学时:30, 学分:2, 适用:硕士课程负责人：胡祥龙课程类别：公共必修课□专业基础课□专业选修课□√学时：60学分：4开课学期：2，3开课学院：美术学院课程简介主要内容：电脑辅助专业课程是以技术为平台，对相关专业的学生进行电脑的操作技能和思维训练，使学生了解相关的软件（PHOTOSHOP）的使用，目的是使学生最终能运用技术进行和创作。(一)课程的性质、目的和目标、任务：本课程作为数字媒体专业研究的方向课程，旨在帮助学生建立科学的思维体系，课程教学目标定位于培养数字能力全面和创新思想兼备的研究性人才。(二)课程教学的基本要求：学习本课程，学生要求具备一定基础、基本的美术造型能力、以及基础的应用能力。本课程要求学生研究了有关图形图像处理的原理和表现规律，熟练掌握相关软件的使用技巧和功能；(三)预修课程与相关知识：素描色彩操作基础。(四)教学内容安排：一、PHOTOSHOP图像处理和表现。二、CorelDRAW平面和表现。三、3DsMAX三维表现。(五)考核方式与评价方法：课程的成绩由平时成绩（文献阅读、课堂讨论、作业等）（占20%）和期末考试成绩（占80%）综合评定。(六)教材与教学主要参考书目：1、何雄飞，哜思慧著：《图形图像处理》，西南大学出版社，2010年2、图灵著：3DSMAX三维造型与动画制作标准教程》，上海科学普及出版社，2005年。原理代码:2007032, 开课:美术学院, 学时:30, 学分:2, 适用:硕士课程负责人：孟卫东课程类别：公共必修课□专业基础课□专业选修课√学时：60学分：4开课学期：２，3开课学院：美术学院课程简介主要内容：(一)课程的性质、地位、目的和目标、任务本课程是专业的主要专业基础课程。原理阐述了的产生与发展；当下的社会功能；范围的扩大与组群的变化。(二)课程教学的基本要求讲述各种感官语言的特点与转换规律，帮助我们扩展语言的表现力，发现新的语言形式。样态的三个领域：视觉传达、产品空间。(三)预修课程与相关知识预修课程：室内平面(四)教学内容安排教学内容：第一章的产生分析第二章的本体分析第三章的主体分析第四章目的的第一层次――功能性第五章目的的第二层次――易用性第六章目的的第三层次――快乐性第七章消费伦理第八章伦理第九章资源的特性第十章资源的类型说第十一章资源的方法论第十二章文化产业(五)考核方式与评价方法通过授课的不同阶段安排不同的作业，并以此作为学生的考核成绩。(六)教材与教学主要参考书目：作者，《书名》，出版社，出版时间，版次教材及主要参考书目：1、黄厚石，孙海燕著：《原理》，东南大学出版社，2005年8月2、任戬 等编著：《原理教程》，辽宁美术出版社，2007年8月学术活动代码:2099001, 开课:其他, 学时:0, 学分:1, 适用:硕士必修环节（略） 专业实践代码:2099002, 开课:其他, 学时:0, 学分:2, 适用:硕士必修环节（略） 社会实践代码:2099003, 开课:其他, 学时:0, 学分:0, 适用:硕士必修环节（略） 中期考核代码:2099004, 开课:其他, 学时:0, 学分:0, 适用:硕士必修环节（略） 与教育学代码:2099005, 开课:其他, 学时:18, 学分:1, 适用:硕士公共选修课（略） 职业规划与就业指导代码:2099006, 开课:其他, 学时:18, 学分:1, 适用:硕士公共选修课（略） 学术前沿代码:2099007, 开课:其他, 学时:18, 学分:1, 适用:硕士公共选修课（略） （分小类）代码:2099008, 开课:其他, 学时:18, 学分:1, 适用:硕士公共选修课（略）
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