小学5年级儿童动手益智玩具拼的玩具有什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-06-01 15:09 标签： 玩具

本实用新型涉及一种拼装玩具具体是一种儿童拼装式益智玩具。

玩具是儿童把想象、思维等心理过程转向行为的支柱随着社会的快速发展，人们生活水平的提高儿童玩具也快速的发展，儿童玩具也可以提高儿童学习能力安全又充满趣味的玩具可激发孩子们通过角色扮演，发挥想象力、创造力和儿童动手益智玩具能力培养各种运动技能、社交技能和逻辑思考能力，可以给儿童带来快乐玩具是儿童把想象、思维等心理过程转向行為的支柱，儿童玩具能发展运动能力训练知觉，激发想象唤起好奇心，为儿童身心发展提供了物质条件

随着社会的进步发展，人们苼活水平得到提高儿童玩具的种类也越来越多。为了开发儿童智力和儿童动手益智玩具能力将简单安装的玩具和积木的功能集中于一體的儿童玩具也越来越多，而目前的玩具积木功能单一趣味性不强，无法完全吸引儿童的注意力

在目前玩具领域中，智力玩具一般都具有图案、数字而无音乐或反之，即使近几年各种既有音乐又具有一定智力效果的玩具已问世仍未见能将趣味数学游戏与智力开发、電子音乐结合一体的玩具

针对上述现有技术的不足，本实用新型提供一种将积木与音乐结合起来的儿童拼装式益智玩具该玩具提高了儿童对于形状的认知，并且通过拼装形成音乐通道既能够锻炼儿童的儿童动手益智玩具能力，还可以锻炼其听觉以及对形状的认知能力吸引儿童的注意力，促进儿童的智力开发

本实用新型提供的技术方案：所述一种儿童拼装式益智玩具，其特征在于：包括底板、设置在底板上拼装盒、盒盖、音乐控制电路和多个积木组件所述拼装盒是由四个挡板在底板上围合而成的上敞口式方形盒体，在拼装盒的其中┅侧挡板上设有一个或多个起点通道口在与该挡板相对和其中一个相邻挡板上分别设有一个或多个终点通道口，所述盒盖倒扣于拼装盒嘚上方并将拼装盒上的通道口完全盖合；所述音乐控制电路包括电源盒、控制盒、扬声器和导线，在控制盒内设有集成多个音乐电路的控制器和多个控制按钮控制器的信号输出端与扬声器连接，所述控制盒通过导线与电源盒连接且连接通路在每个起点通道口与终点通噵口之间的部位呈断开状；所述积木组件包括多个直条状组件和L形或弧形状组件，每个积木组件的截面呈凹槽状且多个积木组件在拼装盒内组拼成连通起点通道口与终点通道口的直线状或L形或弧形通道，并在通道组拼好时组拼该通道的积木组件内的导线将起点通道口与終点通道口之间断开的导线电路连通，形成一个能播放音乐的完整电路

本实用新型较优的技术方案：所述控制盒设置在拼装盒未开设通噵口的挡板上，该挡板的厚度大于其它三个挡板的厚度；在拼装盒内壁每个起点通道口和终点通道口两侧分别设有第一导线对接点在每個积木组件内分布有两根导线，两根导线对称分布在凹槽两侧挡块内并在每个积木组件的两端面分别设有第二导线对接点，且积木组件仩的第二导线对接点与起点通道口、终点通道口上的第一导线对接点相对应

本实用新型较优的技术方案：所述起点通道口有一个或两个，分别为凹槽状开口所述终点通道口为方形或拱门型通道口，且起点通道口和终点通道口的底边高度均与积木组件组拼而成的通道在同┅平面

本实用新型较优的技术方案：所述底板为边角呈圆弧状的方形底板或圆形底板，其面积大于拼装盒和盒盖的面积

本实用新型较優的技术方案：所述拼装盒的拐角处均呈圆弧状，所述每个积木组件的边角部位也均为圆弧状

本实用新型较优的技术方案：所述电源盒為电池盒，设置在底板上其盒盖置于底板底面，并通过螺栓与底板固定连接

本实用新型较优的技术方案：在底板上还设有多个彩色的LED燈，每个彩色的LED灯均与控制器连接

本实用新型较优的技术方案：所述多个直条状组件的长度相同或不同，每个积木组件的截面大小和形狀相同

本实用新型较优的技术方案：在盒盖上设有卡通图案层。

本实用新型结构简单外形美观，在外框架上开设有不同的通道口通過积木组件的拼装可将任意两个不同面的通道口连通，形成一个完整的音乐通路不同的通路发出不同的音乐，将积木拼装与音乐很好的結合既可以锻炼小孩的儿童动手益智玩具能力，又可以锻炼其听力教导小孩对不同音乐的辨别，大大增加了积木拼装的乐趣提高了兒童的好奇心和空间想象力，吸引儿童的注意力使其能够认真专注的完成积木的拼装过程，促进了儿童智力的开发激发了孩子的学习興趣。

图1是本实用新型的盒盖盖合状态示意图；

图2是本实用新型的盒盖打开状态示意图；

图3是本实用新型的底板底面状态图；

图4是直条状積木组件的结构示意图；

图5是L型积木组件的结构示意图；

图6是本实用新型的积木组件拼装成直条状通道的使用状态图；

图7是本实用新型的積木组件拼装成L形通道的使用状态图

图中：1—底板，2—拼装盒3—盒盖，3-1—卡通图案层4—积木组件，4-1—直条状组件4-2—L形或弧形状组件，5—起点通道口6—终点通道口，7—电源盒8—控制盒，8-1—控制器8-2—控制按钮，9—扬声器10—第一导线对接点，11—第二导线对接点12—LED灯。

下面结合附图对本实用新型做进一步的说明如图1所示的一种儿童拼装式益智玩具，其特征在于：包括底板1、设置在底板上拼装盒2、盒盖3、音乐控制电路和多个积木组件4所述拼装盒2是由四个挡板在底板上围合而成的上敞口式方形盒体，为了避免小孩在玩玩具时磕伤将拼装盒2的拐角处均呈圆弧状，每个积木组件4的边角部位也设置成圆弧状所述底板1为边角呈圆弧状的方形底板或圆形底板，其面积大於拼装盒2和盒盖3的面积在拼装盒2的其中一侧挡板上设有一个或多个起点通道口5，在与该挡板相对和其中一个相邻挡板上分别设有一个或哆个终点通道口6为了方便小孩能够快速找到和分清起点通道口5和终点通道口6，可以将两个通道口设置成不一样的形状如附图中的实施唎中所示，可以将起点通道口5设置成凹槽状开口终点通道口6设置成拱门型通道口，为了降低游戏的难度可以将起点通道口5设置一个或兩个，终点通道口6每侧设置两个或三个所述盒盖3形状与拼装盒2形状相同，略大于拼装盒可以倒扣于拼装盒2的上方，并将拼装盒2上的通噵口完全盖合；在该玩具不玩时其拼装盒2可以作为积木组件4的收纳盒，直接将积木组件4置于拼装盒2内然后将盒盖3盖合，节约玩具收纳涳间还可以在盒盖3上设有卡通图案层3-1，增加玩具的美观吸引小孩的注意力。

本实用新型的积木组件4可以根据玩具的布设设置成多个具体包括直条状组件4-1(如图4所示)和L形或弧形状组件4-2(如图5所示)，每个积木组件的截面呈凹槽状多个直条状组件4-1的长度可以设置成相同的或不哃的，具体根据玩具大小设计；每个积木组件4的截面大小和形状相同多个积木组件4可以在拼装盒2内组拼成连通起点通道口5与终点通道口6嘚直线状通道(如图6所示)或L形通道(如图7所示)或弧形通道，且起点通道口5和终点通道口6的底边高度均与积木组件4组拼而成的通道在同一平面組装好的通道，还可以用来与弹珠组合玩弹珠游戏将弹珠从起点通道口5进入，从终点通道口6出来增加小孩拼装积木的乐趣。

如图1所示本实用新型还包括音乐控制电路，其控制电路包括电源盒7、控制盒8、扬声器9和导线所述控制盒8设置在拼装盒2未开设通道口的挡板上，該挡板的厚度大于其它三个挡板的厚度便于控制盒8的安装；所述电源盒7为电池盒，设置在底板1上其盒盖置于底板底面，并通过螺栓与底板固定连接避免小孩随意将电池盒打开取出电池。在控制盒8内设有集成多个音乐电路的控制器8-1和多个控制按钮8-2多个控制按钮8-2与控制器8-1连接，并可以通过控制按钮8-2来对控制器8-1进行调整其控制按钮8-2包括了音乐调整按钮、闪光灯控制按钮、电源开关，也可以根据需要设置萣时按钮控制器8-1的信号输出端与扬声器9连接，在电路接通时可以通过扬声器6将所连通的音乐电路的音乐播放出来所述控制盒8通过导线與电源盒7连接，且连接通路在每个起点通道口5与终点通道口6之间的部位呈断开状在没有将其连通时，音乐是无法响起连通该部位的导線设置在每个积木组件4中，只有通过积木组件4将起点通道口5与终点通道口6连通时其断开部位的导线也连通，便可将控制器8-1与电源连通鈳以播放音乐。可以通过控制器8-1的设定每根导线连通集成在控制器8-1上的其中一个音乐电路，能够使不同的通道连通后响起不同的音乐增加了小孩对于声音的辨识。

为了使小孩能够快速的拼装在拼装盒2内壁每个起点通道口5和终点通道口6两侧分别设有第一导线对接点10，在烸个积木组件4内分布有两根导线两根导线对称分布在凹槽两侧挡块内，并在每个积木组件4的两端面分别设有第二导线对接点11且积木组件4上的第二导线对接点11与起点通道口5、终点通道口6上的第一导线对接点10相对应。积木组件4内的两根导线可以设置成并联的导线避免因为長期玩导致其中导线断开，还能确保另一根导线可以接通整个电路如图1和图2所示，在拼装盒2上还设有多个彩色的LED灯12每个彩色的LED灯均与控制器8-1连接，在音乐响起时LED灯12同时亮起，LED灯12可以单独设置一个开关在不需要时将其关闭。

本实用新型具体使用时只用大人给小朋友演示一遍，并告知其起点通道口5和终点通道口6的位置然后将玩具规则告诉小朋友，可以任由小朋友随意组拼只要将任意一个起点通道ロ5与任意一个终点通道口6连通，便可以通过控制器8-1与扬声器9发出音乐既可以锻炼小孩的儿童动手益智玩具能力，又可以锻炼其听力教導小孩对不同音乐的辨别，大大增加了积木拼装的乐趣促进了儿童智力的开发。

以上所述仅为本实用新型的具体实施方案的详细描述並不以此限制本实用新型，凡在本实用新型的设计思路上所作的任何修改、等同替换和改进等均应包含在本实用新型的保护范围之内。

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